Bullismo

Centro Famiglie

Settore Politiche Sociali

Comune di Vercelli

Un gioco crudele che lascia solo perdenti

CITTA’ DI VERCELLISETTORE POLITICHE SOCIALI

Il bullismo è una

forma di

comportamento

aggressivo con

caratteristiche

peculiari e distintive

• intenzionalità

• sistematicità

• asimmetria di potere

Le caratteristiche del bullismo

Intenzionalità

Colui che mette in atto la

prepotenza sceglie

consapevolmente di aggredire un

compagno più debole per trarne un

vantaggio personale in prestigio,

rispetto e, talvolta, somme di

denaro o oggetti di valore

Sistematicità

Il bullismo non è

limitato ad episodi

isolati, bensì si

ripete nel tempo e

può persistere per

anni

Asimmetria di potere

La sopraffazione avviene nel momento in cui vi è

una forte disparità di potere, dovuta alla differenza

di forza fisica, di età, o di numerosità.

Il bersaglio delle azioni prevaricanti, singolo

individuo o gruppo di persone, ha difficoltà a

difendersi, trovandosi impotente rispetto a colui o

coloro che lo molestano.

Le forme di bullismo

• Bullismo diretto – bullismo fisico (botte, rompere oggetti)

– bullismo verbale (offese)

• Bullismo indiretto (esclusione,

diffamazione)

Rischi per i bulli

• alcolismo ed uso di

droghe

• criminalità:

circa il 60% degli studenti

caratterizzati come bulli

durante la scuola, all'età

di 24 anni è già stato in

prigione almeno una volta

Rischi per le vittime

• perdita di sicurezza e

autostima

• sviluppo di sintomi da

stress e problemi d'ansia

• abbandono della scuola

• maggior probabilità di

soffrire di depressione da

adulti

Rischi per le scuole

• rischi penali per dirigenti ed insegnanti

• nomea negativa della scuola

• diminuzione delle iscrizioni

Il bullismo nelle scuole primarie

e secondarie di primo grado di

Vercelli e paesi limitrofi Analisi di una ricerca

CITTA’ DI VERCELLISETTORE POLITICHE SOCIALI

Strumenti di rilevazione

• questionari anonimi già utilizzati in ricerche italiane ed internazionali, auto-compilati dagli alunni

• domande per rilevare quanti alunni subiscono e mettono in atto prepotenze e il tipo di prepotenze

• indicatori di comportamenti pro-sociali

Campione delle scuoleCampione delle scuole

• I.C. Arborio• I.C. Asigliano• I.C. Ferrari• I.C. Ferraris• I.C. Lanino• I.C. Rosa Stampa• Scuole Cristiane Paritarie

Campione statistico

5.375 Alunni (55% Maschi,44% Femmine)

consultati di cui:

– 3.096 (58%) di età media di 8,3 anni delle scuole

primarie

– 2.279 (42%) di età media di 12,4 anni delle scuole

secondarie

I Risultati

Prepotenze - Totali

Prepotenze – Scuole Primarie

Prepotenze – Scuole Secondarie I°

Prepotenze Subite

Prepotenze Agite

Forme di Bullismo Subito

Forme di Bullismo Agito

Intervento degli Insegnanti

Intervento dei Compagni

Che cosa fai …?

Cosa facciamo???

Ce n’é per tutti …

… Per gli insegnanti

Percorsi informativo - formativi che possano

tradursi in aumentata sensibilità rispetto al

fenomeno, migliore capacità di osservazione e

discriminazione di situazioni di prevaricazione e

prepotenza, messa in atto di interventi di

contrasto efficaci

… Per il personale non docente

Percorsi informativo - formativi che possano

tradursi in aumentata sensibilità rispetto al

fenomeno, migliore capacità di osservazione e

discriminazione di situazioni di prevaricazione e

prepotenza, messa in atto di interventi di

contrasto efficaci

... Per tutto il personale

Integrazione dei diversi ruoli professionali per

favorire il monitoraggio in classe e negli spazi

comuni e una sinergia di interventi

… Per i genitori

Coinvolgimento dei

genitori come parte

attiva di un progetto

educativo più ampio

… Per gli alunni

Programmi specifici perché possano

apprendere strategie utilizzabili in caso

di bullismo e per favorire lo sviluppo

delle competenze relazionali necessarie

per instaurare rapporti basati sul

rispetto di sé, degli altri e sull’empatia

Perchè tutti siamo veramente responsabili di tutti …