brukerundersØkelsen 2018 - bergen · lærere om barnets faglige utvikling 23. skolen spiller en...
TRANSCRIPT
RAM B LL
Foto: Andrew M.S Buller / Bergen kommune
Smørås skole
Fana
Skolerapport
Svarprosent: 73%
Antall besvarelser: 145 BRUKERUNDERSØKELSEN 2018
Undersøkelsen er gjennomført i perioden 06. februar til 26. februar 2018, og er gjennomført som en web-undersøkelse. Undersøkelsens målgruppe er foresatte med barn i grunnskolen (1.-10. trinn).En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per. e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der epostadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte.
Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen. Det ble sendt to sms-påminnelser og en påminnelse per e-post. I tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene.
Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på bokmål, nynorsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6. «Passer helt» 1. «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 43 utsagn fordelt på temaområdene nedenfor. I tillegg fikk foresatte med barn i SFO 10 spørsmål om SFO.
• Tilpasset opplæring• Lesing og skriving• Regning og realfag• Digital kompetanse• Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing• Klasse-og læringsledelse• Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning• Fysisk aktivitet
Totalt har målgruppen vært på 28.854 foresatte avdisse valgte 15. 508 å delta noe som gir en svarprosent på 54%.
OM UNDERSØKELSENFor fjerde gang har alle foresatte ved Bergens 84 skoler og SFO-er blitt spurt om hva de synes om tilbudet de får. Meningen med brukerundersøkelsen er å undersøke hva foresatte mener er bra i bergensskolen og hva som kan bli bedre. Jeg er uendelig stolt over det fantastiske arbeidet som gjøres ved skolene våre hver dag - men jeg tror alltid det vil være rom for forbedringer. Derfor er deres meninger veldig viktige for oss.
Tilbakemeldingene fra denne brukerundersøkelsen vil vi bruke til å utvikle bergensskolen slik at elevene i Bergen får en enda bedre skolehverdag. Frem til 2020 skal den samme brukerundersøkelsen gjennomføres årlig – noe som gir oss anledning til å følge deres tilbakemeldinger over tid.
Jeg vil med dette ønske deg god lesning – og et strålende skoleår!
Beste hilsenPål Hafstad ThorsenByråd for barnehage, skole og idrett
KJÆRE LESER
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 OM UNDERSØKELSEN 01
Rapportens første del viser skolens/bydelens overordnede resultater på hovedområdene i undersøkelsen med sammenlingning til skoletype og Bergen kommune totalt.
DEL 1I denne delen konsentrerer vi oss om resultatene som skiller seg ut ut fra de øvrige resultatene. Det dreier seg om de spørsmålene som har endret seg mest fra forrige undersøkelse, eller de spørsmålene som skiller seg mest fra resultatet til resten av kommunen.
DEL 2I rapportens siste (og største) del frem-går resultatene på alle spørsmål i undersøkelsen. Denne delen inneholder resultatene på alle enkeltspørsmål. Disse er sortert etter hovedområder. I denne delen fremgår også innsatsområder for skolen/bydelen og resultat fordelt på bakgrunnsinformasjon.
DEL 3DE
MODEMO
DEMO
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 FORKLARINGSSIDE 02
Sammenligning med resultatet i fjor, skoletype og totalresultatet for alle skoler i kommunen
Andel ”Vet ikke”
Indeksskåren på hvert spørsmål i undersøkelsen. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksskår er uttrykk for noe positivt.
Spørsmål som inngår i hovedområ-det
På rapportens forside fremgår antallet besvarelser rapporten bygger på, samt svarprosent.
Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk med prosentvis svarfordeling. Svaralternativet “vet ikke” er ikke inkludert i svarfordelingen, men vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksskår. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 100 (Passer helt).
DEMO
2017
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 FORKLARINGSSIDE 03
Tilpasset opplæring (samlet)
Lesing og skriving (samlet)
Regning og realfag (samlet)
Digital kompetanse (samlet)
Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet)
Klasse- og læringsledelse (samlet)
Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet)
Fysisk aktivitet (samlet)
0 20 40 60 80 100
75
74
75
62
76
77
75
72
- +
Barneskole
73
71
70
68
73
75
72
73
2
3
5
-6
3
2
3
-1
- +
Bergen kommune
72
68
68
67
71
73
70
72
3
6
7
-5
5
4
5
0
Enkeltspørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor temaene.Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de åtte hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnettil en verdi mellom 0 og 100. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer slett ikke) til 6 (Passer helt), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt.
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 HOVEDOMRÅDER 04
Fysisk aktivitet Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing Digital kompetanse
2015 2016 2017 201840
50
60
70
80
90
100
7373
62
7575
68
7475
62
72
76
62
Grunnet større endringer i skjema i 2018 er det ikke mulig å se historisk utvikling på samtlige temaområder. I denne figuren vises de tre områdene som kan sammenlignesdirekte med de tidligere årene.
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 UTVIKLING OVER TID 05
33. Lærerne møter elevene med respekt og omtanke
29. Barnet mitt trives på skolen
1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå
43. Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole
8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte
21. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner
20. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter
35. Det er arbeidsro i timene når det er behov for det
22. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
23. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi *
0 20 40 60 80 100Passer slett ikke Passer helt
85
84
83
82
82
64
63
62
62
60
Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer.
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 HØYESTE OG LAVESTE 06
17. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning *
19. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag
11. Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte
14. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med lesing og skriving
15. Skolen legger til rette for at barnet utvikler regneferdigheter på en god måte
20. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter
21. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner
22. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
23. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi *
-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40Passer slett ikke Passer helt
10
8
8
8
7
-3
-4
-5
-8
Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for skoletypene i kommunen. Grønt indikerer en fremgang, mensrødt indikerer en tilbakegang. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt.
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 SAMMENLIGNING MED SKOLETYPE 07
1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå
39. Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger
9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv *
28. Skolen motiverer barnet til å ville lære mer
37. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling
23. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi *
22. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
29. Barnet mitt trives på skolen
40. Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen
-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40Passer slett ikke Passer helt
5
4
4
4
3
-1
-1
-1
-2
Nedenfor fremgår de fem spørsmålene som avviker mest positivt og/eller mest negativt sammenlignet med skolens resultater fra 2017. Grønt indikerer en fremgang, mens rødt indikereren tilbakegang. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt.
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 SAMMENLIGNET MED 2017 08
6.Passer helt 5. 4. 3. 2.
1. Passer slett ikke
1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå
43. Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole
Indeks
83
82
0% 25% 50% 75% 100%
34 48 15
40 37 15 7
Vet ikke
0%
0%
- +
2017
78
80
5
2
- +
Barneskole
79
77
4
5
- +
Bergen kommune
78
75
5
7
1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 43. Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole
2015 2016 2017 201840
50
60
70
80
90
100
7779 8080
7880
8382
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 OVERORDNET OG TILFREDSHET 09
6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke
Tilpasset opplæring (samlet)
2. Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før
3. Opplæringen gir noen ganger rom for at barnet kan inkludere bruk av egne interesser
4. Barnet får faglige utfordringer på skolen
5. Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling
6. Barnet opplever mestring på skolen
7. Barnet søker faglig utfordringer på skolen
Indeks
75
74
69
80
79
79
72
0% 25% 50% 75% 100%
27 39 22 7 4
25 41 21 6 7
14 37 32 12 5
35 38 18 6 2
30 43 19 6 2
36 38 17 5 4
21 38 28 7 4
Vet ikke
4%
6%
10%
1%
3%
1%
6%
- +
Barneskole
73
72
68
77
73
77
69
2
2
1
3
6
2
3
- +
Bergen kommune
72
70
67
76
73
75
68
3
4
2
4
6
4
4
*Spørsmålene er nye i 2018 og kan derfor ikke sammenlignes tilbake i tid
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 TILPASSET OPPLÆRING 10
6. Passer helt 5. 4. 3. 2.
1. Passer slett ikke
Lesing og skriving (samlet)
8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte
9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv *
10. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing*
11. Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte
12. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster
13. Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet
14. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med lesing og skriving
Indeks
75
82
72
76
78
67
67
79
0% 25% 50% 75% 100%
27 37 24 8 3
38 41 16 33
20 39 29 7 3
31 33 25 8
26 44 22 7
20 27 28 17 7
14 34 34 15 3
34 35 25 6
Vet ikke
1%
0%
0%
0%
0%
5%
24%
1%
- +
2017
68
65
76
4
2
3
- +
Barneskole
71
78
69
74
71
64
63
74
4
4
3
2
7
3
4
5
- +
Bergen kommune
69
76
66
70
70
62
61
71
6
6
6
6
8
5
6
8
*Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)
*Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 10. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing (gjennom f. eks lekser/utviklingssamtaler/praktiske tips og felles språk/begreper)
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 LESING OG SKRIVING 11
6. Passer helt 5. 4. 3. 2.
1. Passer slett ikke
Regning og realfag (samlet)
15. Skolen legger til rette for at barnet utvikler regneferdigheter på en god måte
16. Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling og statistikk i alle fag
17. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning *
18. Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende *
19. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag
Indeks
75
78
74
75
72
77
0% 25% 50% 75% 100%
28 38 23 7 3
31 42 19 4
22 43 24 6 4
31 31 26 9
24 37 24 8 5
30 37 22 7 4
Vet ikke
5%
1%
10%
1%
8%
4%
- +
2017
72
77
0
0
- +
Barneskole
70
74
70
69
69
71
5
4
4
6
3
6
- +
Bergen kommune
68
71
67
65
66
69
7
7
7
10
6
8
*Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 17. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning (gjennom f. eks lekser/utviklingssamtaler/praktiske tips og felles språk/begreper)*Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 18. Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 REGNING OG REALFAG 12
6.Passer helt 5. 4. 3. 2.
1. Passer slett ikke
Digital kompetanse (samlet)
20. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter
21. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner
22. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
23. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi *
Indeks
62
63
64
62
60
0% 25% 50% 75% 100%
15 27 27 17 11 3
14 31 23 21 8 3
16 27 27 19 8
16 24 30 17 11
13 27 29 13 15 3
Vet ikke
12%
7%
12%
12%
19%
- +
2017
62
62
61
63
61
0
1
3
-1
-1
- +
Barneskole
68
68
69
68
68
-6
-5
-5
-6
-8
- +
Bergen kommune
67
66
68
67
68
-5
-3
-4
-5
-8
*Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 23. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi (sosiale medier, personvern og mobbing)
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 DIGITAL KOMPETANSE 13
6. Passer helt 5. 4. 3. 2.
1. Passer slett ikke
Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet)
24. Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger
25. Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter
26. Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter
27. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene *
28. Skolen motiverer barnet til å ville lære mer
29. Barnet mitt trives på skolen
30. Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt
31. Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing
Indeks
76
75
73
70
76
73
84
81
78
0% 25% 50% 75% 100%
32 37 19 6 5
30 35 20 9 5
27 34 26 6 6
27 32 23 8 6 4
29 40 21 4 4
23 41 21 10 6
49 34 9 6 3
37 39 19 3
31 43 15 5 5
Vet ikke
4%
4%
3%
2%
7%
2%
0%
3%
9%
- +
2017
75
72
68
73
69
85
78
76
0
1
2
3
4
-1
3
2
- +
Barneskole
73
73
71
66
72
69
81
78
72
3
2
2
4
4
4
3
3
6
- +
Bergen kommune
71
71
69
64
71
67
80
77
72
5
4
4
6
5
6
4
4
6
*Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 27. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene (individuelt arbeid/gruppeoppgaver/ekskursjoner m.m)
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 SOSIAL KOMPETANSE,
LÆRINGSMILJØ OG MOBBING 14
6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke
Klasse- og læringsledelse (samlet)
32. Lærerne har en god relasjon til alle elevene i gruppa
33. Lærerne møter elevene med respekt og omtanke
34. Det er godt faglig engasjement i barnets gruppe
35. Det er arbeidsro i timene når det er behov for det
Indeks
77
82
85
78
62
0% 25% 50% 75% 100%
35 34 20 7 2 2
43 34 17 4
46 36 14 3
35 32 23 9
14 32 25 13 7 8
Vet ikke
18%
19%
5%
23%
23%
- +
Barneskole
75
78
82
76
63
2
4
3
2
-1
- +
Bergen kommune
73
76
80
73
62
4
6
5
5
0
*Spørsmålene er nye i 2018 og kan derfor ikke sammenlignes tilbake i tid
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 KLASSE- OG LÆRINGSLEDELSE 15
6.Passer helt 5. 4. 3. 2.
1. Passer slett ikke
Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet)
36. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel
37. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling
38. Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen
39. Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger
Indeks
75
80
79
72
69
0% 25% 50% 75% 100%
33 32 22 7 4 3
42 34 15 6
37 36 16 5 5
29 31 21 10 6 3
23 27 35 7 2 5
Vet ikke
4%
1%
1%
1%
14%
- +
2017
73
78
76
72
65
2
2
3
0
4
- +
Barneskole
72
77
75
70
65
3
3
4
2
4
- +
Bergen kommune
70
76
73
68
64
5
4
6
4
5
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 FORELDRENES KOMMUNIKASJON OG
MEDVIRKNING 16
6.Passer helt 5. 4. 3. 2.
1. Passer slett ikke
Fysisk aktivitet (samlet)
40. Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen
41. Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen
Indeks
72
71
74
0% 25% 50% 75% 100%
23 37 25 10 5
20 35 27 12 6
25 39 24 7 4
Vet ikke
3%
2%
4%
- +
2017
74
73
74
-2
-2
0
- +
Barneskole
73
72
74
-1
-1
0
- +
Bergen kommune
72
71
72
0
0
2
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 FYSISK AKTIVITET 17
6.Passer helt 5. 4. 3. 2.
1. Passer slett ikke
42. Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen
Indeks
67
0% 25% 50% 75% 100%
18 30 32 13 7
Vet ikke
7%
- +
2017
66 1
- +
Barneskole
68 -1
- +
Bergen kommune
66 1
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 KUNST OG KULTUR 18
Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prio-riteringsmatrise.
Vur
der
ing
Betydning
STYRKER:Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet.
Fokusområder for tilfredshet - skolens primære styrker Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte enn andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som denne skolens styrker (høy betydning og resultat).
STYRKER
1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå
4. Barnet får faglige utfordringer på skolen
5. Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling
8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte
10. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing*
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
83
80
79
82
76
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 19
UTFORDRINGER
Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prio-riteringsmatrise.
Vur
der
ing
Betydning
UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet
Fokusområder for tilfredshet - skolens primære utfordringer Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte enn andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som denne skolens utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat).
2. Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før
7. Barnet søker faglig utfordringer på skolen
9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv *
12. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster
13. Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
74
72
72
67
67
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 20
Under vises svarprosent fordelt på trinn (antall besvarelser per trinn er oppgitt i parentes).
1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn
Gjennomført 79% (22) 76% (19) 83% (24) 78% (25) 56% (15) 79% (23) 61% (17)
Ikke gjennomført 21% (6) 24% (6) 17% (5) 22% (7) 44% (12) 21% (6) 39% (11)
Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Små skoler får inndeling på hovedtrinn.
Hovedtrinn SmåtrinnMellomtrin
nTotal
1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 85 78 83
2. Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før 76 71 74
3. Opplæringen gir noen ganger rom for at barnet kan inkludere bruk av egne interesser 70 67 69
4. Barnet får faglige utfordringer på skolen 81 78 80
5. Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling 82 74 79
6. Barnet opplever mestring på skolen 82 75 79
7. Barnet søker faglig utfordringer på skolen 75 66 72
8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte 84 78 82
9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv * 75 68 72
10. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* 79 71 76
11. Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte 82 71 78
12. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster 72 59 67
13. Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 70 63 67
14. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med lesing og skriving 81 76 79
15. Skolen legger til rette for at barnet utvikler regneferdigheter på en god måte 79 77 78
<60 <70 <80 ≥80
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 21
Hovedtrinn SmåtrinnMellomtrin
nTotal
16. Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling og statistikk i alle fag 76 72 74
17. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning * 77 72 75
18. Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende * 75 68 72
19. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag 77 75 77
20. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 62 64 63
21. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 62 66 64
22. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting 59 66 62
23. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi * 58 63 60
24. Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 78 71 75
25. Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 76 69 73
26. Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 72 67 70
27. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene * 76 77 76
28. Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 75 70 73
29. Barnet mitt trives på skolen 86 81 84
31. Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 80 75 78
<60 <70 <80 ≥80
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 22
Hovedtrinn SmåtrinnMellomtrin
nTotal
30. Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 81 81 81
32. Lærerne har en god relasjon til alle elevene i gruppa 82 82 82
33. Lærerne møter elevene med respekt og omtanke 86 83 85
34. Det er godt faglig engasjement i barnets gruppe 80 76 78
35. Det er arbeidsro i timene når det er behov for det 58 68 62
36. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 82 78 80
37. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 78 80 79
38. Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen 70 74 72
39. Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 69 70 69
40. Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 70 71 71
41. Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 75 73 74
42. Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 66 68 67
43. Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 83 79 82
<60 <70 <80 ≥80
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 23
Kjønn Gutt Jente Total
1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 83 82 83
2. Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før 75 72 74
3. Opplæringen gir noen ganger rom for at barnet kan inkludere bruk av egne interesser 68 70 69
4. Barnet får faglige utfordringer på skolen 80 79 80
5. Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling 78 80 79
6. Barnet opplever mestring på skolen 79 79 79
7. Barnet søker faglig utfordringer på skolen 70 75 72
8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte 81 83 82
9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv * 72 72 72
10. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* 76 76 76
11. Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte 77 79 78
12. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster 63 73 67
13. Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 67 66 67
14. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med lesing og skriving 79 79 79
15. Skolen legger til rette for at barnet utvikler regneferdigheter på en god måte 81 74 78
<60 <70 <80 ≥80
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 24
Kjønn Gutt Jente Total
16. Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling og statistikk i alle fag 77 70 74
17. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning * 76 74 75
18. Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende * 73 71 72
19. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag 78 74 77
20. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 63 62 63
21. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 66 60 64
22. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting 66 57 62
23. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi * 62 57 60
24. Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 74 77 75
25. Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 74 72 73
26. Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 70 70 70
27. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene * 76 77 76
28. Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 73 74 73
28. Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 73 74 73
29. Barnet mitt trives på skolen 82 87 84
<60 <70 <80 ≥80
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 25
Kjønn Gutt Jente Total
31. Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 77 78 78
32. Lærerne har en god relasjon til alle elevene i gruppa 81 83 82
33. Lærerne møter elevene med respekt og omtanke 85 85 85
34. Det er godt faglig engasjement i barnets gruppe 78 79 78
35. Det er arbeidsro i timene når det er behov for det 64 59 62
36. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 82 78 80
37. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 79 78 79
38. Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen 72 71 72
39. Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 69 70 69
40. Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 72 68 71
41. Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 76 72 74
42. Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 68 66 67
43. Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 82 82 82
<60 <70 <80 ≥80
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 26
RAM B LL
Foto: Andrew M.S Buller / Bergen kommune
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 SFO – UNDERSØKELSE 27
Trivsel Innhold Rammer
2015 2016 2017 20180
20
40
60
80
100
74
65
71
76
69
7578
7175
79
72
77
I denne delen er det 10 spørsmål som kun har gått til foresatte som har oppgitt at de har barn i SFO.
Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 76.
Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO:• Rammer• Innhold• Trivsel
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 SFO – UNDERSØKELSE 28
6.Passer helt 5. 4. 3. 2.
1. Passer slett ikke
Rammer (samlet)
1. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.)
2. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect)
3. Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO
Indeks
77
67
74
90
0% 25% 50% 75% 100%
31 36 23 7
16 30 36 11 5
21 40 28 8
56 37 5
Vet ikke
2%
3%
1%
1%
- +
2017
75
62
76
88
2
5
-2
2
- +
Barneskole
73
68
71
81
4
-1
3
9
- +
Bergen kommune
73
68
71
81
4
-1
3
9
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 SFO – UNDERSØKELSE 29
6.Passer helt 5. 4. 3. 2.
1. Passer slett ikke
Innhold (samlet)
4. Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO
5. Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO
6. Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna
7. Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO
Indeks
72
72
74
72
71
0% 25% 50% 75% 100%
29 29 25 9 5
27 32 23 12 7
36 27 20 9 4 4
28 30 26 10 5
27 29 29 7 5 3
Vet ikke
6%
1%
1%
20%
1%
- +
2017
71
71
76
67
68
1
1
-2
5
3
- +
Barneskole
70
66
76
70
69
2
6
-2
2
2
- +
Bergen kommune
70
67
76
70
69
2
5
-2
2
2
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 SFO – UNDERSØKELSE 30
6.Passer helt 5. 4. 3. 2.
1. Passer slett ikke
Trivsel (samlet)
8. Barnet mitt trives på SFO
9. Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO
10. Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt
Indeks
79
82
79
76
0% 25% 50% 75% 100%
35 38 17 5 4
37 39 20 3
36 38 16 4 5
32 39 15 8 5
Vet ikke
2%
1%
3%
1%
- +
2017
78
84
80
71
1
-2
-1
5
- +
Barneskole
76
78
77
71
3
4
2
5
- +
Bergen kommune
76
78
77
72
3
4
2
4
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 SFO – UNDERSØKELSE 31
Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other".
Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn Total
1. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 71 66 69 61 67
2. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 66 74 79 76 74
3. Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 89 86 94 89 90
4. Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 71 73 76 65 72
5. Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 75 75 72 73 74
6. Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 77 77 71 63 72
7. Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 76 73 70 65 71
8. Barnet mitt trives på SFO 85 86 80 75 82
9. Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 81 83 76 77 79
10. Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 76 79 75 73 76
<60 <70 <80 ≥80
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 32
Kjønn Gutt Jente Total
1. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 69 66 67
2. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 73 75 74
3. Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 90 89 90
4. Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 71 74 72
5. Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 68 81 74
6. Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 69 76 72
7. Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 71 72 71
8. Barnet mitt trives på SFO 81 82 82
9. Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 77 82 79
10. Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 74 79 76
<60 <70 <80 ≥80
Smørås skole
Fana
Brukerundersøkelsen 2018 RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 33