brochure - action educative
DESCRIPTION
Pour les groupes scolaires, les enseignants et les relais du champ socio-culturelTRANSCRIPT
Pour les groupes scolaires,les enseignants et les relais
du champ socio-culturel
actioneducative
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MATERNELLE & ÉLÉMENTAIRE p.5
COLLÈGE, LYCÉE& ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR p.9
LES GROUPES DU CHAMP SOCIO-CULTURELp.15
ÉDUCALAB :LE LABORATOIRE ÉDUCATIF SUR MESURE p.19
PRÉPARER ET PROLONGER SA VISITEp.22
INFORMATIONS PRATIQUESp.23
sommaire
Les activités Tok-Tok se déroulent en partie dans les espaces d’exposition, au plus près des œuvres, en partie dans le Little palais. Naturellement tourné vers la programmation du palais de Tokyo, ce dernier est situé au cœur des espaces d’exposition. A la fois espace dédié aux ateliers de pratique plastique, destiné au jeune public individuel et scolaire, espace d’accueil des familles, espace dévolu aux contes avec son petit salon anglais, le Little palais permet à l’enfant de s’impliquer. Cette implication prend diverses formes : recherche active pendant la visite des expositions, création en lien avec la programmation du palais de Tokyo, etc.
Les activités « Tok-Tok Ecoliers » s’adressent à tous, y compris aux élèves des classes spécialisées pour lesquels une adaptation sera proposée après une concertation entre l’enseignant et le service éducatif du palais de Tokyo.
Depuis sa création, le palais de Tokyo porte une attention particulière au jeune public en proposant une multitude d’ateliers interactifs adaptés aux enfants, dès leur plus jeune âge. Un dispositif éducatif spécialement conçu pour le public scolaire a été créé : les « Tok-Tok Ecoliers ». Ces différents ateliers, à destination des enfants de 3 à 10 ans, ont en commun de familiariser les plus jeunes avec la création artistique contemporaine. Afin de répondre à cette mission tout en captivant les enfants, plusieurs angles d’approche autour de la découverte et de l’exploration sont proposés, qu’il s’agisse de l’univers plastique d’un artiste, de la diversité des matériaux, des supports et des techniques utilisés. L’originalité de la démarche réside dans une idée simple : faire de l’élève le véritable acteur de l’atelier.
Maternelle & élémentaire
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CONTES TOK-TOK ECOLiErSCyCLE 1 : pETiTE ET mOyENNE ET grANDE SECTiONS DE mATErNELLEDUréE : 1h15TArifS : 60 € (jUSqU’à 30 pArTiCipANTS) OU 40 € pOUr LES CLASSES SpéCiALiSéES
L’activité proposée se déroule en deux temps : la narration d’un conte suivie
d’un exercice de restitution collective au cœur des expositions. Au fil du récit du
médiateur, les enfants sont invités à s’installer au cœur des œuvres pour se laisser
entraîner vers des territoires fantastiques. A travers l’évocation des aventures
de miss Tok-Tok et d’une série de personnages hauts en couleur, les enfants se
voient offrir de nombreux supports pour développer leur imaginaire et s’approprier
les œuvres de l’exposition. par l’expérience narrative, les élèves tissent des liens
entre les personnages fictifs et les œuvres d’art qui les entourent. Enfin, l’exercice
de restitution est l’occasion de matérialiser le ressenti de l’élève, tant par
l’expression corporelle que par l’organisation d’un échange.
objectifs Pédagogiques : - Développer des aptitudes à voir, à regarder.- Développer son imaginaire.- Constituer les bases d’une culture artistique.- Exploiter des modes de communication non verbale : pratique de
l’expression corporelle.- Développer le langage oral : dialoguer avec le médiateur, ses pairs,
exprimer ses émotions, son imaginaire.
maternelle – élémentaire
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objectifs Pédagogiques : - Se familiariser avec la création artistique
contemporaine.- Stimuler la créativité à travers
l’expérience.- Approcher les grandes notions d’histoire
de l’art et leur vocabulaire spécifique.- Comprendre les concepts d’espace et de
temps dans le domaine des arts visuels.- Développer des outils d’analyse et de
jugement critique, à partir d’un travail d’observation.
- Susciter le dialogue, le partage des connaissances et des ressentis.
ATELiErS TOK-TOK ECOLiErSCyCLES 2 ET 3, DE LA grANDE SECTiON DE mATErNELLE AU Cm2.DUréE : 2h, viSiTE ADApTéE à ChAqUE NivEAU.TArifS : 80 € (jUSqU’à 30 pArTiCipANTS) OU 40 € pOUr LES CLASSES SpéCiALiSéES.
Une visite participative, complétée par un atelier de pratique plastique sera
l’occasion pour les élèves de s’initier à l’art contemporain et à l’ensemble de
ses possibilités créatrices en s’appuyant sur la programmation des expositions
en cours. Durant le temps d’échange, le médiateur amène les élèves à verbaliser
leurs sensations et à exprimer leurs points de vue au sein du groupe.
par ailleurs, l’atelier créatif est l’occasion pour les élèves de développer leur
sensibilité artistique, à travers une pratique plastique collective ou individuelle
faisant écho aux œuvres découvertes lors de la visite.
viSiTES ACTivES pOUr L’éCOLE primAirE CyCLES 2 ET 3 (grANDE SECTiON / Cp / CE1 / CE2 / Cm1 / Cm2)DUréE : 1h30 ENvirONTArifS : 50 € (jUSqU’à 30 pArTiCipANTS) OU 40 € pOUr LES CLASSES SpéCiALiSéES
La visite active se décline en différents formats selon les attentes de l’enseignant.
Ainsi, elle peut se présenter comme une visite générale des expositions en cours,
mais aussi se concentrer sur un thème précis ou encore sur la découverte du
bâtiment et l’histoire du lieu.
Afin d’ajouter une dimension pratique à la visite, cette dernière est toujours
ponctuée d’un exercice créatif d’une vingtaine de minutes -atelier d’écriture,
de dessin ou d’expression corporelle-, plaçant les élèves dans une posture
dynamique, de réflexion et d’attention. Chaque médiateur culturel conçoit des
parcours spécifiques abordant des thématiques variées, en adéquation avec les
besoins des élèves et les objectifs pédagogiques des enseignants.
objectifs Pédagogiques : - Distinguer certaines grandes catégories de
la création artistique (sculpture, peinture, photographie, installation, vidéo, etc).
- Susciter la curiosité de l’élève.- Stimuler sa créativité, notamment par le
biais d’une pratique sensible et créative.- S’exprimer par le dessin, la peinture, le
volume.- Aborder deux grands domaines de l’histoire
des arts : les arts visuels et les arts de l’espace.
- Favoriser l’échange, le débat entre les élèves, exprimer et justifier un point de vue.
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Collégiens, lycéens et étudiants pourront découvrir l’art contemporain à travers des formats de visites qui visent à les familiariser avec la création artistique, tout en encourageant la libre prise de parole et le débat. A l’invitation du médiateur culturel, des parcours spécifiques offrent aux élèves la découverte de thématiques s’inscrivant dans les programmes scolaires.
Les activités suivantes s’adressent à tous, y compris aux élèves des classes spécialisées pour lesquels une adaptation sera proposée après une concertation entre l’enseignant et le service éducatif du palais de Tokyo.
• Pourlescollégiens,lesvisitesactivespermettentdesepréparerà l’épreuve terminale d’histoire des arts du brevet des collèges. Elles donnent des clés pour répondre aux objectifs premiers de cette épreuve. Elles permettent à l’élève de s’interroger sur un univers artistique, à savoir, situer une œuvre dans le temps et dans l’espace, effectuer une présentation de ses caractéristiques et développer un commentaire critique.
• Pourleslycéens,lesvisitesactivess’adaptentauxsections,filières et spécialités choisies. Situées au croisement des disciplines, elles recouvrent les champs des épreuves du baccalauréat des filières artistiques, littéraires aussi bien que scientifiques.
• pour les étudiants, les visites guidées sont conçues en fonction des demandes et en collaboraton avec l’équipe éducative du palais de Tokyo.
Collège, Lycée & Enseignement supérieur
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viSiTE ACTivE pOUr LES éLèvESDUréE : 1h30 ENvirONTArifS : 50 € (jUSqU’à 30 pArTiCipANTS) OU 40 € pOUr LES CLASSES SpéCiALiSéES
Lors de la visite des expositions, les élèves sont invités à appréhender l’art
contemporain. guidé par un médiateur culturel, le dialogue autour des œuvres est
appuyé par un exercice pratique – atelier d’écriture, de dessin ou de performance
– se déroulant au cœur des expositions. pour chaque niveau, un programme
spécifique est créé en collaboration avec l’enseignant afin de s’adapter au groupe.
à chaque saison, différentes thématiques sont proposées pour aborder les œuvres.
Elles mobilisent différents champs de connaissances sur lesquels il est possible de
porter l’accent à la demande des enseignants : histoire, sociologie, philosophie, etc.
collège & lycée
objectifs Pédagogiques : - Participer à une analyse collective et argumentative des œuvres.- Situer une œuvre dans son cadre historique.- Construire une culture personnelle autour de la création contemporaine
nationale et internationale.- Favoriser la créativité.- Développer la curiosité.
enseignement suPérieur
viSiTE gUiDéE pOUr LES éTUDiANTSDUréE : 1h30 ENvirONTArifS : 50 € (jUSqU’à 30 pArTiCipANTS)
Selon les domaines de recherche et d’enseignement, la visite se décline sur
des thématiques spécifiques : la sensibilisation à la création contemporaine, la
découverte de l’institution et de son fonctionnement, son architecture, la mise
en valeur d’un aspect particulier de la programmation. Les modalités de la visite
seront le fruit d’une discussion entre le professeur, les étudiants et le médiateur
culturel. Ainsi, ces visites conviennent aux étudiants issus d’une multitude de
disciplines – à l’instar des arts, de la littérature, de la philosophie mais également
des sciences avec les mathématiques, la physique, etc.
Toute demande spécifique sera élaborée en amont avec le service éducatif du
palais de Tokyo et à signaler au moment de la réservation.
objectifs Pédagogiques : - Contribuer à la constitution de la culture personnelle de l’étudiant.- Développer un regard critique et des outils d’analyse pour mieux
appréhender son environnement culturel, social et économique.- Élargir les champs de réflexion et créer des connexions entre les
disciplines.
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LES rENCONTrES prODU COLLègE AU SUpériEUr / pArCOUrS prOfESSiONNELS ET géNérAUxDUréE : 2h00 ENvirONTArif : 160 €
L’originalité de l’approche éducative du palais de Tokyo est de
coupler les activités théoriques et créatives à une approche pratique
des débouchés professionnels, tant pour les filières techniques que
générales, depuis le collège jusqu’au supérieur.
Ainsi, les rencontres pro permettent de présenter un très large panel
des métiers de la culture : production technique d’une exposition,
communication extérieure, scénographie, etc.
En plus de la découverte et de la présentation d’un métier,
ces rencontres offrent un témoignage direct sur les réalités de
fonctionnement d’une institution à travers ses différents acteurs.
Elles seront l’occasion de répondre à toutes les questions que se
posent les élèves.
Après une présentation de l’institution et une introduction
aux expositions en cours, le groupe rencontrera un ou
plusieurs des acteurs du palais de Tokyo pour découvrir ses
missions professionnelles et son champ d’intervention dans le
fonctionnement du lieu. L’échange a pour but de concrétiser
l’approche des métiers de la culture. Le cœur de métier sera choisi
en amont par l’enseignant : exposition/production, publics, presse/
communication, édition, partenariat/mécénat, etc.
A la suite de la rencontre, les participants pourront visiter librement
l’ensemble des expositions du palais de Tokyo.
collège, lycée & enseignement suPérieur
objectifs Pédagogiques : - Découvrir des cursus professionnels et des métiers liés aux différents domaines artistiques et culturels.- Apporter le regard spécialisé d’un professionnel et offrir une approche concrète d’un large panel de métiers.- Aider les élèves dans le choix de leur orientation.- Apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux de l’art.- Découvrir la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.
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DU COLLègE AU SUpériEUr DEUx SéANCES D’ENvirON 1h30réSErvATiON AUprèS DE ChAqUE iNSTiTUTiONTArif AU pALAiS DE TOKyO : 50 €
à l’image de leur position géographique - le musée d’art moderne
de la ville de paris et le palais de Tokyo sont situés aux deux
extrémités d’un même bâtiment -, les deux institutions, malgré
leurs approches bien différentes de l’art et de l’exposition,
semblent sans cesse se répondre et se compléter. Ces visites
articulent les enjeux de l’art de l’époque moderne aux créations
contemporaines.
« pALAiS DE TOKyO / mUSéE D’ArT mODErNE DE LA viLLE DE pAriS »
objectifs Pédagogiques : - Développer des connaissances en histoire de l’art,
situer la succession des courants dans l’histoire de l’art, jusqu’au post-modernisme.
- Fournir des outils d’analyse des œuvres et des éléments de vocabulaire spécifique.
DU COLLègE AU SUpériEUr TrOiS SéANCES D’ENvirON 1h30réSErvATiON AUprèS DE ChAqUE iNSTiTUTiONTArif AU pALAiS DE TOKyO : 50 €
Le palais de Tokyo, la gaîté Lyrique et le Centquatre proposent
conjointement des visites autour de l’architecture de ces lieux
emblématiques de la création contemporaine, synonymes
du renouveau culturel parisien. La visite guidée s’adapte aux
différents groupes pour faire découvrir l’histoire de ces bâtiments
et tout particulièrement leur récente réhabilitation, ainsi que les
projets artistiques en préparation et les secrets qu’ils cachent.
Cette visite propose une approche transversale autour de
l’architecture, de l’urbanisme et de l’aménagement du paysage.
LES pArCOUrS CrOiSéS
objectifs Pédagogiques : Pour les collégiens et les lycéens : - Acquérir des connaissances dans les grands domaines
artistiques de l’enseignement de l’histoire des arts.- Fournir à l’élève des outils d’analyse de son
environnement économique, social et culturel.- Faire émerger des interrogations sur les projets
d’aménagement du territoire urbain et de politique culturelle.
- Faire preuve de curiosité et d’ouverture d’esprit envers l’art sous toutes ses formes.
- Replacer la genèse d’une institution dans un contexte historique.
« pALAiS DE TOKyO / CENTqUATrE / gAîTé LyriqUE » : LA DéCOUvErTE DES LiEUx DE LA CréATiON CONTEmpOrAiNE
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Afin de favoriser un accès à la culture pour tous et de lutter au mieux contre toutes formes d’exclusion, le palais de Tokyo s’engage envers les publics dits « éloignés » de la culture et accueille tous les acteurs du champ socio-culturel avec une offre adaptée d’actions de médiation.
Des visites de sensibilisation à l’art contemporain, de même que des activités accompagnées visent ainsi à familiariser ces publics à la création contemporaine de manière décomplexée.Les activités Tok-Tok, à la fois pédagogiques et ludiques, sont notamment proposées au jeune public sur le temps extra-scolaire à un tarif préférentiel. Les bénévoles, accompagnateurs et travailleurs sociaux sont quant à eux invités à venir aux visites de formation organisées à l’occasion de chaque saison d’expositions, afin de les orienter et les aider à organiser leur projet avec leur groupe dans de bonnes conditions.
Les groupes du champ socio-culturel
rELAiS D’ACTiONS SOCiALES ET CULTUrELLES fidèle à sa volonté de démocratisation de l’art contemporain, le
palais de Tokyo multiplie les initiatives visant à attirer des publics
dits « éloignés » des institutions culturelles. Ainsi, depuis 2008,
il est signataire de la charte Vivre ensemble qui concentre son
action sur trois axes : promouvoir la tolérance, toucher de nouveaux
publics et faire preuve d’exemplarité.
Dans ce cadre, une offre adaptée de visites et d’activités
accompagnées est proposée :
- visite de sensibilisation à l’art contemporain en compagnie d’un
médiateur culturel à destination de groupes d’adultes.
- visite et atelier découverte pour les familles et les groupes
d’enfants de 5 à 10 ans.
- visite découverte de l’architecture et des interventions d’artistes
sur le bâtiment pour enfants et/ou adultes.
Chaque trimestre, une lettre d’information est envoyée aux relais
culturels proposant des formations aux intervenants de l’action
sociale. Ces formations permettent à l’intervenant de revenir avec
son groupe et de visiter les expositions de manière autonome ou
en compagnie d’un médiateur.
TArif : 40€ pour chacun des formats de visite guidée présentés
ci-dessus. La visite sans médiateur est gratuite pour les groupes
du champ socio-culturel.
CENTrES DE LOiSirS
Le palais de Tokyo s’engage aussi auprès du jeune public sur
le temps extra-scolaire. En dehors de l’école, le premier relais
éducatif est le centre de loisirs. pour mettre en valeur cette
structure, l’équipe des publics propose une multitude d’activités
dédiées aux 3-15 ans. Les offres pour ces groupes dérivent
des formats conçus pour les scolaires et bénéficient d’un tarif
préférentiel de 40€ par groupe.
Les visites sont proposées tout au long de l’année scolaire le
mercredi et s’adaptent au calendrier scolaire en proposant une
intensification des ateliers pendant les vacances. il est donc
possible pendant ces périodes de participer aux activités les
lundis, mercredis, jeudis et vendredis en matinée. Les détails de
ces offres sont précisés en pages 4 et 5 du présent document.
Contes Tok-Tok (3-6 ans) : de 10h30 à 11h30
Ateliers Tok-Tok (6-10 ans) : de 10h15 à 12h15
visites actives (6-15 ans) : de 10h30 à 12h
Les animateurs sont invités à assister aux formations gratuites
pour les enseignants.
TArif : 40€ pour un conte, un atelier ou une visite active. La visite
sans médiateur est gratuite pour les centres de loisirs.
les activités Pour le chamP socio-culturel
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les activités Pour le chamP socio-culturel
LES pArTENAirES SOCiO-CULTUrELS DU pALAiS DE TOKyO
Le palais de Tokyo développe une politique de partenariats et souhaite
continuer dans cette voie. Actuellement, il est associé à différents acteurs
du champ socio-culturel.
vivre ensembleLe palais de Tokyo est membre du réseau Vivre Ensemble depuis 2008.
Ce réseau est un regroupement d’acteurs divers impliqués dans l’action
sociale avec les institutions dépendantes du ministère de la Culture
et de la Communication. il vise à l’amélioration de l’intégration dans
les établissements culturels des publics éloignés de la culture. 25
établissements publics se sont rassemblés dès 2004 afin de se concentrer
sur cette mission. Lors de chaque saison, le palais de Tokyo propose une
offre adaptée au public concerné. Elle est communiquée aux différentes
structures socio-éducatives.
citoyenneté jeunesseDans le cadre d’Educalab jeunesse (voir en page 19 du présent document),
des actions ponctuelles sont menées avec l’association Citoyenneté
Jeunesse qui promeut la création de projets artistiques et citoyens pour
les jeunes élèves de Seine-Saint-Denis. à la rencontre de l’éducation et
de la culture, Citoyenneté Jeunesse met en place les conditions d’une
pratique artistique et d’une réflexion culturelle, comme exercice de la
démocratie. Elle développe également la construction de parcours où la
création artistique et la réflexion suscitent l’esprit critique, participent à
l’émancipation des jeunes et les aident à vivre leur trajectoire scolaire avec
de la reconnaissance et de l’estime de soi.
fondation culture & diversitéLa Fondation Culture & Diversité développe et met en place des
programmes pérennes en faveur de la cohésion sociale et de l’égalité
des chances. Elle travaille en partenariat avec des acteurs artistiques
et culturels d’excellence, en collaboration étroite avec les acteurs de
l’éducation nationale.
Le palais de Tokyo s’est associé à l’étape d’accompagnement des
programmes « égalité des Chances » mis en place par la fondation pour
réaffirmer son engagement dans ses missions d’actions éducatives et
sociales.
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Au travers du programme Educalab, le palais de Tokyo affirme son activité de médiation culturelle auprès des publics jeunes peu familiers voire éloignés de la création contemporaine, tant d’un point de vue géographique que culturel.
Ce programme laboratoire s’articule autour de quelques axes majeurs : - valoriser un rapport direct aux œuvres et aux artistes - développer, dans le cadre de la rencontre avec le fait culturel, des savoirs et savoir-faire, mais aussi des postures sociales, intellectuelles garantes de l’émancipation- initier à une démarche créative par la pratique effective dans le cadre d’ateliers et de visites guidées.
Ce dispositif collaboratif et sur-mesure s’inscrit dans des propositions concrètes d’accompagnement qui prennent ancrage dans la programmation artistique du palais de Tokyo et dans les enjeux pédagogiques des différents acteurs et partenaires (associatifs, éducatifs, sociaux…) conformément aux objectifs fixés par le ministère de l’éducation nationale et le ministère de la Culture et de la Communication.
Educalab : le laboratoire éducatif
sur mesure
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Afin de développer des projets avec des élèves peu familiers des lieux culturels ou qui rencontrent des difficultés d’ordre
scolaire et social, l’équipe éducative du palais de Tokyo attache une importance particulière au développement de
partenariats hors-les-murs avec différents acteurs qui portent une même attention aux enjeux socio-éducatifs émergeant
de la rencontre avec le fait culturel.
objectifs Pédagogiques : - Découvrir et se familiariser avec la création artistique
contemporaine.- Approcher l’espace à travers l’architecture insolite du lieu.- Expérimenter la diversité des supports, des matériaux et des techniques.- Acquérir un savoir et des savoir-faire spécifiques.- Développer des compétences d’observation et
d’analyse.
educalab territoire
ECOLE primAirE, COLLègEDUréE : 2h pOUr L’ATELiEr EN CLASSE + 2h pOUr LA viSiTE AU pALAiS DE TOKyOTArif : 100 € pOUr L’ATELiEr EN CLASSE ET LA viSiTE AU pALAiS DE TOKyO
Afin de développer les actions éducatives avec les établissements
scolaires situés dans les zones d’éducation prioritaire, le palais
de Tokyo a imaginé un format hors-les-murs adapté pour faciliter
la rencontre des élèves avec l’art contemporain. Conçue en
deux séances, cette initiation débute par un atelier de pratique
plastique en classe, animé par un médiateur culturel. Cette
première étape a pour but de préparer le deuxième temps de
la rencontre, à savoir la visite des élèves au palais de Tokyo.
La thématique du projet est à définir en amont avec l’équipe
éducative du centre d’art.
pALAiS hOrS LES mUrS : ALLEr à LA rENCONTrE DES éLèvES iSSUS DES zONES D’éDUCATiON priOriTAirE
EDUCALAb : UNE pASSErELLE ENTrE LE pALAiS DE TOKyO ET LA bANLiEUE pAriSiENNEECOLE primAirE, COLLègE, LyCéE & grOUpES DU ChAmp SOCiO-CULTUrEL
Le palais de Tokyo a choisi de s’impliquer dans une dynamique de connexions territoriales en élaborant des accompagnements
spécifiques conçus sur-mesure en collaboration avec les différents partenaires culturels et des collectivités locales qui composent
la richesse du territoire francilien. Ces actions éducatives sont l’occasion d’une approche plurielle de la culture qui s’appuie sur les
facilités qu’offrent les réseaux de transport (rEr C) pour aller à la rencontre de différents acteurs de la diffusion de la création (théâtre,
spectacles vivants…) tels que le T2g, le CrEDAC, le Domaine de Chamarande, la maréchalerie...
Selon la nature de votre projet, les modalités du partenariat et du déroulé de l’activité sont à définir en amont avec l’équipe
éducative du Palais de Tokyo. Vous pouvez adresser un courrier à : [email protected]
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La transmission des processus créatifs à des jeunes socialement fragilisés favorise l’ouverture d’un champ de possibilités. partant de
cette observation, le palais de Tokyo s’associe régulièrement à différentes structures ou établissements pour co-construire des projets
éducatifs dont les enjeux sont multiples : consolidation de la cohésion sociale d’un groupe, promotion de l’éducation artistique et
culturelle pour une prise de repères étendue, accompagnement dans la construction personnelle des jeunes et de leurs projets d’avenir
par l’échange avec les artistes et la découverte de la vie d’une institution culturelle.
à DESTiNATiON DES jEUNES iSSUS DE L’éDUCATiON priOriTAirE Afin de réduire les inégalités propres au territoire, Educalab s’associe
à certains établissements et relais socio-culturels. Ainsi, pour stimuler
culturellement et professionnellement les élèves issus de l’éducation
prioritaire, des accompagnements spécifiques sont proposés (ateliers,
visites, rencontres), du collège au lycée, sans oublier les filières
professionnalisantes et spécialisées.
Dans ce cadre, le palais de Tokyo s’est associé à la Fondation
Culture et Diversité pour accueillir les futurs étudiants participant aux
programmes de l’Education nationale « égalité des Chances » de la
fondation.
Ces ateliers contribuent à l’enrichissement de leur culture artistique
personnelle, tout en leur permettant de découvrir les expositions, le
fonctionnement et les métiers du centre d’art.
par ailleurs, en collaboration avec l’association Citoyenneté Jeunesse,
le palais de Tokyo accueille des établissements de la Seine-Saint-
Denis impliqués dans des projets éducatifs et culturels dont le but est
de placer l’art et les artistes au cœur d’une réflexion sur le monde, et
de véhiculer les valeurs citoyennes de liberté, d’égalité et de fraternité.
educalab jeunesse
à DESTiNATiON DES jEUNES SOUS mANDAT jUDiCiAirE Le palais de Tokyo propose également aux adolescents placés sous
mandat judiciaire des visites adaptées, ainsi que des ateliers de
pratique plastique. Ceux-ci se déroulent sur plusieurs séances et
sont pilotés par des artistes de la programmation.
Cette action est élaborée en partenariat avec le pôle culture de la
protection judiciaire de la jeunesse du ministère de la justice et
des Libertés. Les activités donnent lieu à une restitution au palais
de Tokyo. Elles permettent d’impliquer les jeunes dans une pratique
culturelle, tout en menant un travail de réflexion sur la nature de la
pratique artistique et valorisent la verbalisation de leur ressenti.
Selon la nature de votre projet, les modalités du partenariat et
du déroulé de l’activité sont à définir en amont avec l’équipe
éducative du Palais de Tokyo. Vous pouvez adresser un courrier
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PréParer et Prolonger sa visiteLES rESSOUrCES péDAgOgiqUES
DES fOrmATiONS grATUiTES pOUr LES ENSEigNANTS ET LES éDUCATEUrS
La Direction des publics du palais de Tokyo propose un cycle
de formations destinées aux enseignants. S’appuyant sur la
programmation en cours ou sur les particularités architecturales
du bâtiment, ces visites-conférences sont, pour les participants,
l’occasion de se familiariser avec les enjeux de la création
contemporaine.
plusieurs dates ponctuent chaque année scolaire. pour plus
de détails, vous pouvez consulter notre site internet www.
palaisdetokyo.com/publics
Les inscriptions se font par courriel en indiquant votre nom,
votre établissement ainsi que la/les date(s) de formation(s)
souhaitée(s) : [email protected]
De nombreuses ressources sont à disposition pour préparer au mieux votre visite, mais aussi pour la prolonger et poursuivre la
réflexion engagée. L’ensemble de ces ressources est disponible directement sur place ainsi qu’à l’adresse suivante :
www.palaisdetokyo.com/publics/ressources.
•Scolab: Ce cahier pédagogique permet à ceux qui le souhaitent
d’obtenir des clefs supplémentaires pour mieux saisir les enjeux des
expositions en cours. S’il est tout d’abord destiné aux enseignants et
professionnels de l’éducation, ce support est également élaboré pour
une consultation de tous et se propose d’apporter différents niveaux
de lecture des expositions.
•IntervIewSd’artISteS: Elles vous permettent de découvrir le
travail des artistes à travers leur propre voix et rendent plus proche
et plus concrète l’élaboration de la réflexion et de la réalisation de
l’œuvre.
•lacartementale: Support de réflexion inspirée de la carte de
Tendre – la carte des émois et des sentiments amoureux –, elle est
à la fois un exercice de style et un outil de médiation qui offre aux
visiteurs un survol de la saison et de ses prémisses et les invite à une
exploration mentale des expositions.
•lanewSletteractIoneducatIve: pour rester au courant de
toute l’actualité culturelle du centre d’art, vous pouvez recevoir les
informations concernant l’action éducative du palais de Tokyo sur
votre boîte email. pour recevoir la newsletter, envoyez un email à
l’adresse suivante : [email protected]
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informations PratiquesgriLLE TArifAirE
COmmENT réSErvEr ?•Pourl’ensembledesréservations:[email protected]
•Pourlesactionsetpartenariatséducatifs(educalab):mediation@
palaisdetokyo.com
•Pourl’accompagnementdujeunepublicetduchampsocial:
•Pourplusderenseignements,unepermanencetéléphoniqueest
prévue du lundi au vendredi
de 10h à 13h au 01 81 97 35 92.
Les tarifs indiqués sont forfaitaires et incluent les billets d’entrée.
règLEmENT
CONSigNES / rEpAS
Le règlement peut s’effectuer par :
- Chèque, à l’ordre du palais de Tokyo, à adresser au service des
réservations par voie postale (joindre le devis imprimé à l’envoi).
- virement bancaire (informations bancaires sur le devis)
- bon de commande / bon administratif
Le palais de Tokyo met à votre disposition des consignes
au rez-de-chaussée (niveau 2) ainsi qu’au niveau inférieur
(niveau 1A).
Sur demande, le groupe peut pique-niquer dans les espaces
publics du palais de Tokyo, avant ou après la visite.
hOrAirESLa Direction des publics accueille les groupes constitués tous les
lundis, mercredis, jeudis et vendredis, à partir de 10h15.
Le palais de Tokyo est ouvert au public tous les jours sauf le mardi,
de 12h à 23h30.
Nous vous recommandons de prévoir d’arriver légèrement en
avance sur place, afin de pouvoir commencer la visite guidée
à l’heure prévue.
Le point de rendez-vous, l’accueil, est situé dans le hall d’entrée.
ACTiViTÉSContesTok-TokEcoliers
AteliersTok-TokEcoliers
palaishors les
murs
visitesactives
rencontrespro
parcourscroisés
Educalab
TARiFS
60 €
40 € pour les classes spécialisées et les relais éducatifs
80 €
40 € pour les classes spécialisées et les relais éducatifs
50 € pour l’atelier en
classe+
50 € pour la visite au palais de
Tokyo
50 €
40 € pour les classes spécialisées et les relais éducatifs
160 €
réservation auprès de chaque
institution
variable selon le projet
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qUi SOmmES-NOUS ?Accompagnée d’une équipe de médiateurs, la Direction des publics conçoit des projets éducatifs adaptés à chaque niveau, en
tenant compte à la fois des préoccupations des élèves, des professeurs et des programmes de l’éducation Nationale. par ailleurs,
afin de permettre à tous de profiter des possibilités émancipatrices de l’art contemporain et de l’ouverture vers l’imaginaire
qu’offre le palais de Tokyo, une place de premier plan est accordée aux acteurs du champ social et à la diversité des territoires.
TANgUy pELLETiEr : Directeur des publics - 01 81 97 35 67 - [email protected]
fANNy SErAiN : responsable de la médiation culturelle - 01 81 97 35 78 - [email protected]
mAriON bUChLOh-KOLLErbOhm : Chargée des actions et partenariats éducatifs - 01 47 23 90 79 - [email protected]
CATALiNA mArTiNEz-brETON : Chargée du jeune public et du champ social - 01 53 23 85 61 - [email protected]
STéphANiE gArNiEr : professeur des écoles chargée de médiation culturelle - 01 47 23 90 79 - [email protected]
ACCèSpalais de Tokyo
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métro : Ligne 9, stations iéna et Alma-marceau
bus : Lignes 32, 42, 63, 72, 80, 82, 92
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