BREVETTI e ATENEIBREVETTI e ATENEI

Riccardo PIETRABISSAPIETRABISSA

Politecnico di Milano

Donato POCARPOCAR

Università degli Studi di Milano

gli Atenei, oggi…

• rivolgono attenzione alla ricaduta applicativa della ricerca accademica

• vogliono proteggere e valorizzare la proprietà intellettuale

• perseguono iniziative di trasferimento di tecnologie a terzi e alle imprese nate nell’Ateneo (spin off)

• considerano il brevetto lo strumento più immediato per proteggere le invenzioni accademiche

agli Atenei conviene brevettareagli Atenei conviene brevettare

• per proteggere la tecnologia prodotta dai loro ricercatori

• per adeguare la ricerca a tematiche più attuali

• per migliorare l’offerta formativa

• per favorire la disseminazione delle conoscenze

all’Industria conviene che gli Atenei brevettino e facciano trasferimento di

tecnologie

• la collaborazione con gli Atenei consente di attrarre finanziamenti per attività congiunte

• le PMI possono utilizzare il grande potenziale di ricerca degli Atenei

il brevetto è un prodotto strano!

• il brevetto ha valore soltanto quando serve al trasferimento di tecnologia

• ossia…

• il brevetto può essere valorizzato soltanto tramite commercializzazione

iniziativeiniziative

• Network per la valorizzazione della ricerca universitaria

• Azioni della CRUI

• Uffici d’Ateneo per il trasferimento di tecnologia (Liaison offices)

Network (Netval)Network (Netval)

• vi aderiscono 42 Atenei di tutta Italia• le principali attività sono:• - definizione delle linee guida sulla PI• - formazione• - rapporti con altre realtà economiche

(Confindustria ecc.)• - rapporti con la stampa• - supporto alle attività degli Atenei

CRUICRUI

• sottolinea l’importanza del trasferimento di tecnologia

• favorisce le iniziative di TT

• prende iniziative internazionali

• riconosce Netval come suo strumento operativo

Liaison officesLiaison offices

• sono presenti di fatto in quasi tutti gli Atenei

• operano per realizzare il trasferimento di tecnologia

• sono previsti dalla legge

strategiestrategie

• dopo la fase iniziale privilegiare la qualità e non la quantità

• sperimentare nuove forme di valorizzazione

il nuovo Codice della Proprietà il nuovo Codice della Proprietà IntellettualeIntellettuale

• riserva agli universitari un trattamento speciale

• attribuisce agli inventori accademici la proprietà delle loro invenzioni

• conferisce obbligatoriamente all’ateneo una partecipazione agli utili del 30 – 50%

le forme di commercializzazione dei brevetti

• vendita

• licenza esclusiva o non esclusiva

• spin off

conviene vendere o conviene vendere o licenziare?licenziare?

• la vendita dà talvolta ricavi più immediati e visibili

• la vendita non impone controlli successivi• la licenza permette di mantenere la proprietà• la licenza consente di cedere il brevetto a

diversi terzi per scopi diversi

le forme di compensole forme di compenso

• somme una tantum che devono comprendere le spese di brevettazione

• royalties come piccola quota del profitto che l’Ateneo ha permesso di conseguire

• le offerte dell’industria puntano al minimo• non viene adeguatamente valutato il costo

dell’attività di ricerca

commerciare un brevetto significa commerciare un brevetto significa alienare un bene pubblicoalienare un bene pubblico

• non si possono seguire le norme che regolano la cessione di beni pubblici

• è indispensabile seguire le procedure della libera contrattazione

• è necessario agire rapidamente e con flessibilità

quanto vale un brevetto?quanto vale un brevetto?

• è necessario sviluppare procedure atte a stabilire il valore attuale e futuro

• è opportuno avere clausole contrattuali che consentano di seguire il processo di sviluppo

la contraffazionela contraffazione

• la contraffazione è l’uso non autorizzato di un brevetto

• la contraffazione si persegue legalmente

• quali le strategie degli Atenei in caso di contraffazione?

Spin off e PI

• il ruolo della PI nel ruolo degli spin off è essenziale

• gli Atenei dovrebbero favorire soltanto gli spin off che valorizzano PI accademica nel progetto di sviluppo

brevetti e spin offbrevetti e spin off

• cessione o licenza di brevetto dell’Ateneo ai suoi spin off

• brevetti prodotti dagli spin off con inventori accademici

• brevetti prodotti dagli spin off esclusivamente tramite la loro ricerca

i contratti di ricerca alla luce i contratti di ricerca alla luce del nuovo Codicedel nuovo Codice

• l’inventore universitario non è proprietario se il contratto prevede che l’invenzione venga ceduta al committente

• bisogna fare in modo che la PI generata a seguito di ricerche commissionate torni a vantaggio dell’Ateneo sia come immagine sia come riconoscimento economico

clausole brevettuali nei clausole brevettuali nei contratti di ricercacontratti di ricerca

• dovrebbero essere sempre presenti

• ricerche che non prevedono prodotti brevettabili

• ricerche che mirano a ottenere prodotti brevettabili

nuove strategie e procedure

• sperimentare nuove forme di valorizzazione• individuare procedure più efficienti nello

stabilire rapporti con la realtà industriale• incentivare i ricercatori assistendoli

scientificamente (tematiche più attuali), economicamente (costi del trasferimento e utili conseguenti), tecnicamente (burocrazia)

la formazione è importante!

• l’interesse dei ricercatori per brevettare, valorizzare economicamente la ricerca, fondare spin off è in costante aumento

• è necessario fare opera di formazione e aggiornamento sia su richiesta, ma anche per mezzo di iniziative autonome

• le possibilità offerte dagli strumenti di TT dovrebbero essere bagaglio culturale di tutti

linee guidalinee guida

• è importante uniformare il comportamento degli Atenei

• - nei confronti dei loro ricercatori

• - nei confronti dei committenti

• - nei confronti della realtà politica

grazie!grazie!