boom!!! for real! · the paintings and techniques of three american expressionist painters—cy...
TRANSCRIPT
BOOM!!! ...for Real!
A DISSERTATION IN Music Composition
Presented to the Faculty of the University of Missouri-Kansas City in partial fulfillment of
the requirements for the degree
DOCTOR OF MUSICAL ARTS
by STEVEN JON LANDIS, JR.
M.M., University of North Carolina at Greensboro, 2013
M.M., University of Florida, 2002 B.M., University of Florida, 1999
Kansas City, Missouri 2017
© 2017
STEVEN JON LANDIS, JR.
ALL RIGHTS RESERVED
! iii!
BOOM FOR REAL
Steven Jon Landis, Jr., Candidate for the Doctor of Musical Arts Degree
University of Missouri-Kansas City, 2017
ABSTRACT
BOOM!!! ...for Real! is a fifteen-minute chamber concerto for alto saxophone
(doubling tenor) and mixed chamber ensemble. The paintings and techniques of three
American expressionist painters—Cy Twombly, Franz Kline, and Jean-Michel Basquiat—
influence the concerto. Three continuous movements connected by two cadenzas organize
the composition. The movements portray and develop aspects of each painter's technique of
improvisation and structure, while the cadenzas serve as transitions between movements.
Twombly's use of loops and pseudo-script in the paintings Untitled (New York City),
1968 and the series Three Notes From Salalah and Camino Real influence the first movement
and first cadenza. Three sections divide the movement, with each section representing a work
or series. The movement explores linear gesture using a contrapuntal framework of
temporally independent voices within a tutti texture, creating a dichotomy between
independence and integration. The cadenza, scored for solo alto saxophone, continues the
! iv!
preoccupation with line by merging improvisation and gesture. It is a collection of melodic
contours composed from tracing leaves gathered during an autumn hike.
The through-composed second movement explores shifting textural opacity reflected
in the work of Franz Kline. The manipulation of dissonances and orchestration color the
initial wide-spaced octaves. Outbursts of agitated melodic activity accumulate to activate the
foreground and create a sense of randomness. However, background strata such as pacing,
rhythmic durations, and structure are controlled using proportional relationships. The
dichotomy between melodic gesture and controlled background of the movement reflects
Kline's methodology versus public perception of his work.
The graffiti tags and paintings of Jean-Michel Basquiat inspire the second cadenza
and the final movement and feature the tenor saxophone. Spoken text, noise, rhythmic
momentum, and improvisation evoke the frenetic nature of Basquiat's work. The final
movement develops the energy of the cadenza, by adding a constant juxtaposition and
layering of fragmented and disparate musical material, comprised of noise, improvisation,
text, and hints of vernacular music genres. Rapid changes of texture, orchestration, volume,
and temporality shape the dramatic arc.
The complete concerto unfolds with spontaneity of form, vivid color, and dramatic
arc using the gestural and structural techniques of Twombly, Kline, and Basquiat.
! v!
APPROVAL PAGE
The faculty listed below, appointed by the Dean of the Conservatory of Music and
Dance have examined a dissertation titled “BOOM!!! ...for Real!” presented by Steven Jon
Landis, Jr., candidate for the Doctor of Musical Arts degree, and certify that in their opinion
it is worthy of acceptance.
Supervisory Committee
Chen Yi, D.M.A. Committee Chair Conservatory of Music and Dance
Zhou Long, D.M.A.
Conservatory of Music and Dance
James Mobberley, D.M.A. Conservatory of Music and Dance
David Thurmaier, Ph.D.
Conservatory of Music and Dance
Zachary Shemon Conservatory of Music and Dance
! vi!
CONTENTS
ABSTRACT.............................................................................................................................iii
INSTRUMENTATION ..........................................................................................................vii
PERFORMANCE NOTES ....................................................................................................viii
ACKNOWLEDGMENTS ........................................................................................................x
BOOM!!! ...FOR REAL! ..........................................................................................................1
VITA .......................................................................................................................................42
! vii!
INSTRUMENTATION
Soloist: Alto Saxophone in E-flat (doubling Tenor Saxophone in B-flat)
Flute
Bass Clarinet in B-flat (with C extension)
Violin
Double Bass
Percussion (one player)
Drum set
Waterphone
Found-objects:
Membranophone with dense punch
Resonant wooden surface
Bright resonant metal plate
Low-pitched dark bell-like metallic plate
Three or four (indefinite) high-pitched metallic objects
One or more dark resonant and low-pitched metallic plates
Piano
Score is transposed
Duration: 15-minutes
& JImprovise pitchwithin given range
J
h
teeth on reed
J
—
Improvise highest pitch
J¿
key slap
JϾgrowl
Jœz
fluttertongue (flz.)
J‚
lip smack/kiss reed
& J
f
air tone
J–
speak noise: Improvise a verbal utterance (ex: "uh!," "huh!," tongue clicks, squeaks, exhales, etc.)
Jœ
small pitch bend
œgliss.
œj
œ-standardslap tongue
jœ_>openslap tongue
jœ_
seccoslap tongue
&~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Timbral inhale
Iœ
Improvise Timbral variations in pitch
œ
•
—alternate fingering
œ— œ•
standard fingering
œ—!
Inhale while playing
!
!
!
!
!
!
! ˙
Improvise wideand erratic vibrato
& Jœi
quarter tone flat
JœJ
eighth tone flat
Jœk
eighth tone sharp
Jϵ
quarter tone sharp
JœL
quarter tone plus eighth tonesharp
Jœl
half step plus eighth tonesharp
Jœ˜
Threequarter tonessharp
&œœœœµ
kµ
p.82 #10
B
C
Alto
All multiphonic fingerings are referenced in the 2012 2nd, revised printing of The Techniques of Saxophone Playingby Marcus Weiss and Giorgio Netti
* Multiphonics are listed in the order they appear in the score.
œœk
i
p.86 #42
B
C
b
œœœœJ
µJ
p.82 #7
C œœœœµ
Lµµ
p.83 #11
C œœœœnµµL
p.83 #14
C œœœœL
nl˜
p.83 #16
C
œœµ
#
p.82 #10
C
B
œœL
i
p.83 #18
Bb
& œœL
p.83 #16
C œœ·œJj
p.84 #30
E
B
b œœ·œib
J
p.84 #29
Eb
œœœL
Eb
Bb
8
p.83 #15
œœbbC
Bb
p.84 #24
œœµ
p.92 #107
C1
C3 G#
œœJk
C
C#
p.83 #17
&œœœ
#J
p.98 #45
C#
C
Tenor
œœ
p.106 #125
C5
C3
œœ#˜
p.106 #122
C5
œœ·œln
#p.99 #55
C1
œœœœ#µ
p.95 #18
C#
Saxophone Performance Notes
viii
&inhale
I~~~~~~~~~~~~~~~Timbral
J‚
Improvise chromaticwhistle tones
Flute
Jœ
small pitch bend
Jœ
Speak Flute: Tu!Speak syllableon attack
JImprovise pitchwithin given range
Jœ
Timbral trill
!
Inhale while playing. Lips should cover theembouchure hole.
!
!
!
!
!
!
!
&
inhale
I
J
Bass Clarinet
Improvise pitchwithin given range
J
—
Improvise highest pitch
!
Inhale while playing.
!
!
!
!
!
!
!
& ¿
bow behind the bridge
Violin
¿ ¿ ¿j––
Mute strings with left hand. Use excessive pressure andcircular rocking bow motion to create scratch tone.
Jœb
fingernail pizz.
œgliss.
œ
? jœsnap pizz.
Double Bass
j–Mute strings with left hand. Use excessive pressure andcircular rocking bow motion to create scratch tone.
¿bow behind the bridge
¿ ¿ ¿J
!
!
Improvise pitchwithin given range
œgliss.
œ œImprovise wideand erratic vibrato
& JImprovise pitchwithin given range
Piano
‚mute string with finger (create harmonic)
–––Improvise chromatic cluster chord
?
÷ œBass
Percussion
- Drum Set
Instrument List
œSnare
¿(on rim)
¿Hi-Hat
¿Crash Cymbal
Mallets
drum stickswire brushesmetal hand mixing whisksmetal beater bass bowwooden mallet or hammerheavy wooden mallet (covered in cloth, leather, or felt)friction malletshard felt mallet soft felt malletbrass malletsrubber mallets plastic mallets
- Waterphone
Found-Objects:
- Large membranophone, dense sound with punch (substitute: Floor Toms)
- Resonant wooden surface: large cutting board, table or desk.There should be frequency variation depending on speed and pressure of the brushes on the surface. (substitute: large bass drum and wire brushes)
- Bright resonant metal plate (substitute: Tam-Tam or Crash Cymbal)
- Low-pitched dark bell-like metallic plate: (substitute: (Heng, Thai, Gamelon) gong, Bell plate, large Bronze Chinese "Han" Bell)
- Three or four high-pitched (indefinite) metallic found-objects. Bell-like and otherworldly. (suggestions include: large coiled automotive springs, suspended wrenches, Large Spiral Trash Cymbal, Bell plate)
- One or more dark, resonant and low-pitched metallic plates.(substitute: Heng, Gamelon, Thai (pitched between G-B) gongs, and/or large suspended Sizzle or China Crash Cymbal, Bell plate(s) (pitched between G-B))
Tutti Performance Notes
ix
! x!
ACKNOWLEDGMENTS
I would like to thank the Millay Colony, Wildacres Retreat, and the Virginia Center
for the Creative Arts for the residency opportunities that allowed me time to compose this
concerto. I would further like to thank my dissertation committee: Chen Yi, Zachary
Shemon, Zhou Long, James Mobberley, and David Thurmaier for their guidance through the
dissertation process. I would like to especially thank my dissertation chair, Dr. Chen for her
positive nature and wisdom. I would also like to extend a grateful thanks and round of
applause to Professor Zachary Shemon for premiering the concerto and for the countless
meetings to refine the work. I humbly thank Mark Engebretson, Alejandro Rutty, Kenneth
Frazelle, Kevin Casseday, Jeffrey Kail, David Malone, James Paul Sain, Paul Richards, Sam
Hamm, Neil Flory, Baruch Whitehead, and Brandi Couse for their patience in mentoring me
over the years. I thank Cy Twombly, Franz Kline, and Jean-Michel Basquiat for teaching me
new ways to see, hear, and think. I gratefully thank all of the friends who have influenced my
life and music. I am indebted to all of the musicians in my family and life that inspire me to
be better at my craft. I would like to gratefully acknowledge my family; I could not have
done any of this without their love, support, and encouragement. I thank my wife Amy for
her love, patience, and unwavering faith. I am also thankful to Ted Zigler for encouraging my
leap back into graduate school. Finally, a special thank you to my mother Diane, who
suggested we visit the college fair during my junior year of high school.
DEDICATION
To my wife Amy
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&
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ã
&
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c
c
c
c
c
c
c
c
Alto Sax.
Flute
Bass Clarinet
Violin
Double Bass
Percussion
Piano
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Timbral
°
]
]
]
!
]
Ÿ~~
q = 132 - 136
Molto Energico,chaotic with forward momentum
score is transposed
wb äad lib. erratic continuous rhythm and small dynamic swells.
ad lib. fingerings: BisBb BisBb+ta BisB b+3
Í
œb >f[asynchronous: ad lib. fast tempo (q = 120 - 144)
œb œ œ œ œ œ œ œn " œn œb œb3 6
œb >f[asynchronous: ad lib. fast tempo (q = 120 - 144)
œ œ œ œ œ rKœ œ " œ œ œ3
œb
asynchronous: ad lib. fast tempo (q = 120 - 144)
[f
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fœ œ œ œ œ
Y
˙
ä** membranophone: (graduated tom(s) or others, found-objects) dense with punch and little resonance with sticks or hard felt mallets.
bright resonant metal plate found-object (substitute tam or crash cymbal)
ƒ–––ä
ƒ
Improvise chromatic cluster....–––ä ––– œœ œ3
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f sub.
œœ–––
w
#
œ––––
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3
3
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#
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3
wcircular breathe orbreathe in m. 4.
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‰ Œ Ó
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b
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A. Sx.
Fl.
B. Cl.
Vln.
D.B.
Perc.
Pno.
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5
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w
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#
#
#
#
#
BOOM!!! ...for Real!dedicated to Zachary Shemon
Steven Jon Landis, Jr. (b. 1977)
1
I. Untitled (loops, boats, and other things)after Cy Twombly
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ã
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A. Sx.
Fl.
B. Cl.
Vln.
D.B.
Perc.
Pno.
~~~~~~~
° * ° *
]
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]
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~~~~~~~~~~~~~~Timbral
"Blackboard Loops"
[
9
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fœb œ œ ‰ ‰ œn œn œb œb ‰ œ œn œn
p sub.
6 3
œb[asynchronous: ad lib. fast tempo and material (keep basic shape)
fœ œ œ rKœ> œ œ œ œ ‰ !
œ œb œ p sub.
3 3
œb[asynchronous: ad lib. fast tempo and material (keep basic shape)
fœ œ ‰ ¿.behind bridge
jeté
¿. ¿. ¿.‰ œ>Í
œsub.
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p
3 3
œ>[asynchronous: ad lib. fast tempo and material (keep basic shape)
fœ .œ œ œ>ß
molto sul pont.
œb ‰œ
͜
p sub.
œ>Í
Stir in circles and loops: Use resonant wooden surface such as a cutting board, table, or desk. Use metal wire whisks. There should be frequency variation depending on speed and pressure of the brushes on the surface. (substitute large bass drum and wire brushes)
œ
ad lib. small dynamic swells
œ œ œ
Œ ‰ J––gg
œ>[
asynchronous: ad lib. fast tempo and material (keep basic shape)
f
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‰ œ>œb œb
f
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ad lib. fingerings: BisB b BisB b+ta BisBb+3
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A. Sx.
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13
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3
œbalmost all breath tone
[asynchronous: ad lib. fast tempo and material (keep basic shape)
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p‰ œ œ œ œ
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3
‰( )
‰ Œ Ó
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with friction mallet
p F
(only switch mallets if you are using bass drum)
œ
pœ>
Í
Ó Œ œp
optional: mm. 21 - 26 and 28 - 29Improvise quarter tone motioncentered around B b. Followshape of written phrase.
œi œµ
Fœb œi
p!
6
Œ( )
œ[asynchronous: ad lib. fast tempo and material (keep basic shape)
pœ œ œ rœ .œ
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Ó( ) œb[asynchronous: ad lib. fast tempo and material (keep basic shape)
pœb œ œ œ œ
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ad lib. small dynamic swells
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Ó (only switch mallets if you are using bass drum)
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stir with wire brush
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asynchronous: ad lib. fast tempo and material (keep basic shape)
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86
A. Sx.
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B. Cl.
Vln.
D.B.
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Pno.
q. = 50 - 60Molto Tranquillo,barcarolle
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bowed water phone
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Notes From Salalah (I)q. = 50 - 60meno mosso
Quasi Senza Misura(loose vertical alignment)
46
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q = 55 - 60
Quasi Senza Misura(loose vertical alignment)
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(more air than pitch, unfocused sound)
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q = 76 - 92
Notes From Salalah (III)
Flowing more freely
Quasi Senza Misura(loose vertical alignment)
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with heavy stick or hard felt mallet
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Improvise high registerchromatic cluster.
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;::…ä ;::…
release pedal 10" - 15" into the first cadenza
16
17
h
g
Alto Saxophone
Cadenza I
A Gathering of Autumn on the Poetry Trail
Improvise a cadenza using the given
contours. The horizontal lines reference
a middle register as defined by the
performer at the time of performance.
Either choose six systems of contours to
perform for 10 seconds each or perform
all ten systems for 6 seconds each. The
cadenza should last for approximately 1 minute.
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One or more dark, resonant, and low-pitched metallic plate found-objects. Substitute: Bell plate, Heng, Thai (pitched between G-B), and Gamelan gongs and/or large suspended, sizzle, or China crash cymbals.
with soft mallets
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molto legato sempre
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With friction malletsin a circular motion along the outer perimeter of plate.
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Mute strings with left hand. Use excessive pressure and circular rocking bow motion to create scratch tone.
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Strike on rim and at random points of surface area with light metal beater,sticks, and various hard mallets tocreate variances of timbre. You may useseveral instruments to create a wider varietyof sounds.
create a pointed sound (ting!)
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pitch bend downdand dissolve to breath ‰ . Œ Œ œä
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Mute strings with left hand. Use excessive pressure and circular rocking bow motion to create scratch tone.
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Improvise fast and angular chromatic melodic gesture.
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scrape with wire brushes
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Attacca into Cadenza II U
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#Strike with heavy cloth or felt covered beater.Create deep, dark, and dull sound.
L.V.
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Tenor Sax.
Flute
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Drum Setcrash cymbal
hi-hat snare drumbass drum
Piano
Mark Twain, Bop!, Third Ave., Gold Ribbon, ghosts, Thames River, Ha-He-Ho, Weed, Power, year 608, West Side, Eclipse, 33%, Technicolor, The bullet..., pork, Teeth, olympia, Blue, Sugar Ray, Side B, Lungs, BANG
Low Pass, Sports, Pope Trentonius, Catch fire, Hector, Sangria, Joe, Cherokee, Side C, South Paul, Mississippi, Dollars, Shotgun seashells, As best us, I deal, HaHaHa, St. Paw
Sausage, Egypt, Universal, Jim Crow, Neptune, female, Art happens, undiscovered genus..., Machiavelli, opera, Pure, MLK, XYZ, heal, as best is, tax free, Stanhope, Side D, Liver-EeEe
Perishable, weapons, BAM!, ssss, Capital capitol, AP EEP, ulnar nerve, GRR, Hail, Alchemist, Memphis, Ghetto, God, air-cooled, Tnt, Bazooka tooth
lard, son of a law, Hudson River, HEE, C6H2CH2, Green purple,silver, Orange, cruSHHHHIn God We Trust, Troost, Eroica, Petrol, Al, Aaron, Ironic, Euro, Morte, NO, EEEEE, Savoy, Wax wings
Spice, cotton, Ack-ack!!, FFFFFF, Crest, colonize, Side A, Volume 11, Figure X, Plaid, Red Tape, Re-peel, Ohio River, Masons, owww, Babel on and on
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Spoken: Speak the text in any order. Vary the inflection of your speech as if you were making conversation. Perform onomatopoeic and syllabic fragments as you deem necessary in the moment.
Spoken: Speak the text in any order. Vary the inflection of your speech as if you were making conversation. Perform onomatopoeic and syllabic fragments as you deem necessary in the moment.
Spoken: Speak the text in any order. Vary the inflection of your speech as if you were making conversation. Perform onomatopoeic and syllabic fragments as you deem necessary in the moment.
Spoken: Speak the text in any order. Vary the inflection of your speech as if you were making conversation. Perform onomatopoeic and syllabic fragments as you deem necessary in the moment.
Spoken: Speak the text in any order. Vary the inflection of your speech as if you were making conversation. Perform onomatopoeic and syllabic fragments as you deem necessary in the moment.
Spoken: Speak the text in any order. Vary the inflection of your speech as if you were making conversation. Perform onomatopoeic and syllabic fragments as you deem necessary in the moment.
q = 84 with Saturday Night Energy
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Spoken: Speak the text in any order. Vary the inflection of your speech as if you were making conversation. Perform onomatopoeic and syllabic fragments as you deem necessary in the moment.
Spoken: Speak the text in any order. Vary the inflection of your speech as if you were making conversation. Perform onomatopoeic and syllabic fragments as you deem necessary in the moment.
Spoken: Speak the text in any order. Vary the inflection of your speech as if you were making conversation. Perform onomatopoeic and syllabic fragments as you deem necessary in the moment.
Spoken: Speak the text in any order. Vary the inflection of your speech as if you were making conversation. Perform onomatopoeic and syllabic fragments as you deem necessary in the moment.
Spoken: Speak the text in any order. Vary the inflection of your speech as if you were making conversation. Perform onomatopoeic and syllabic fragments as you deem necessary in the moment.
Senza Misura5" - 8"
Mark Twain, Bop!, Third Ave., Gold Ribbon, ghosts, Thames River, Ha-He-Ho, Weed, Power, year 608, West Side, Eclipse, 33%, Technicolor, The bullet..., pork, Teeth, olympia, Blue, Sugar Ray, Side B, Lungs, BANG
Low Pass, Sports, Pope Trentonius, Catch fire, Hector, Sangria, Joe, Cherokee, Side C, South Paul, Mississippi, Dollars, Shotgun seashells, As best us, I deal, HaHaHa, St. Paw
Sausage, Egypt, Universal, Jim Crow, Neptune, female, Art happens, undiscovered genus..., Machiavelli, opera, Pure, MLK, XYZ, heal, as best is, tax free, Stanhope, Side D, Liver-EeEe
Perishable, weapons, BAM!, ssss, Capital capitol, AP EEP, ulnar nerve, GRR, Hail, Alchemist, Memphis, Ghetto, God, air-cooled, Tnt, Bazooka tooth
lard, son of a law, Hudson River, HEE, C6H2CH2, Green purple,silver, Orange, cruSHHHHIn God We Trust, Troost, Eroica, Petrol, Al, Aaron, Ironic, Euro, Morte, NO, EEEEE, Savoy, Wax wings
Spice, cotton, Ack-ack!!, FFFFFF, Crest, colonize, Side A, Volume 11, Figure X, Plaid, Red Tape, Re-peel, Ohio River, Masons, owww, Babel on and on
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VITA As a composer and double bassist, Steven Landis (b. January 12, 1977 Hollywood,
Fl.) works with many mediums including solo instrumental, mixed chamber groups, large
ensembles, digital and mixed media, as well as film and theater. While attending the
University of Missouri-Kansas City Conservatory Steven studied composition with Chen Yi,
Zhou Long, and James Mobberley and double bass with Jeffery Kail.
Steven has been active in many areas during his time in Kansas City. As a Teaching
Assistant in the Composition Area, Steven taught the freshman and sophomore composition
lab sequence for composition majors. He was also a Graduate Assistant of the UMKC new
music ensemble Musica Nova and taught double bass at the Conservatory Academy. Steven
also worked with local high school music programs as a CITS (Composer-in-the-schools)
Fellow. Steven performed with the UMKC Symphony Orchestra and Musica Nova.
Steven won the 2014 UMKC Chamber Music Composition Competition for his
saxophone quartet SWARM!!!!, the 2015 Gerald Kemner Prize in Orchestral Competition for
his work Burnt Ends, and the 2016 - 2017 Ronald A. MacQuarrie Fellowship.
Steven earned an MM in Composition from The University of North Carolina at
Greensboro, as well as an MM in Double Bass Performance and a BM in Composition from
The University of Florida. He has studied composition with Mark Engebretson, Alejandro
Rutty, Paul Richards, and James Paul Sain. Steven has been the principal bassist of the
Albany Symphony (GA) and the Gainesville Orchestra (FL), taught bass at the Greensboro
Music Academy, and taught composition at Salem College. Steven is a current member of
the new music ensemble, COLLAPSS. www.slandismusic.com