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Introducción

La educación ha evolucionado con el paso del tiempo al igual que la tecnología, debido a esto surgio la necesidad de marcar cambios en las estrategias para el desarrollo de un aprendizaje significativo, como lo es el Blended Learning en donde Blended quiere decir: mezclar, licuar; entonces el término Blended learning denota estrategias que combinan o mezclan metodologías o formatos para lograr mejores resultados en el aprendizaje de los individuos.

Contenido: Costos del aprendizaje combinado

El Aprendizaje hibrido o combinado (Blended Learning)

¿Qué es el aprendizaje combinado o Blended Learning?

La definición de Michael Fox (2002) es la que de mejor manera rescata los elementos esenciales de lo que es el aprendizaje combinado. Este autor lo define de la sig. Manera: “la habilidad de combinar elementos de capacitación e instrucción en el salón de clases. De aprendizaje a distancia en vivo y autónomo, y de servicios de aprendizaje avanzados que dan soporte de manera tal que provee de un aprendizaje a la medida (del usuario)” . 

ReferenciasMortera F.(2007).El aprendizaje hibrido o combinado (Blended Learning): acompañ amiento tecnoló gico en las aulas del siglo XXI. Burgos, J. y Lozano, A. Tecnología Educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona (pp.125-155).

Ojeda F.(s.f) El póster, una forma de presentación eficaz en un congreso de Jóvenes Científicos

Recuperado el 27 de febrero del 2007, dehttp://www.ecourban.org/downloads/tutorialposterdefinitivo.pdfOjeda F. (s.f). Poster científico.

Recuperado el 27 de febrero del 2007, dehttp://www.ecourban.org/tareas/investigacion/postercientifico/index.html

 

Objetivos de un aprendizaje combinado:•Variedad pedagógica.•Acceso al conocimiento.•Interacción social.•Instrumentación personal.•Costo-efectividad.•Facilidad en el seguimiento.

Estos objetivos nos permiten entender los motivos del uso de estos programas educativos.

Componentes teó ricos Existen por lo menos tres componentes principales constituyentes para tener en mente cuando se planea, cualquier curso o programa de aprendizaje combinado y son:

Contenido:• Si :•Consiste de hechos y reglas que el estudiante debería de ser capaz de recordar.•Puede ser explicado o comunicado por medios de comunicación y tecnológicos.•La información debería ser presentada a los estudiantes; y •El conocimiento de cierta información es un prerrequisito para otras actividades de aprendizaje comunicativas o constructivas.

Comunicación parece necesaria cuando:

•El conocimiento es complejo.•Conocimiento profundo.•El conocimiento consiste en diferentes conceptos competitivos.•Los alumnos deberían aprender a participar en discusiones, a formular y recibir retroalimentación.

La construcción del aprendizaje combinado que implica que:

•El conocimiento es aplicado (no recordado).•(Si) el conocimiento consiste en procedimientos(no únicamente conocimientos declarativos).

•O si el conocimiento construye conocimiento vago.

Elementos mas usados en los diversos arreglos de aprendizaje combinado:

Conclusiones: •El aprendizaje combinado es una opción para los estudiantes que no tienen tiempo para estudiar.•El aprendizaje combinado es una manera mas económica de aprender debido a que el costo es menor.•Blended-Learning va más allá de “integrar” las partes en un todo. Es tomar lo mejor de las partes y mezclarlas para que el todo se nutra y enriquezca de todas ellas.•Aprendizaje combinado, es la utilización de más de un medio didáctico pedagógico para la transmisión de conocimiento.

ELEMENTOS

1. Instrucció n cara a cara o presencial.2. Instrucció n interactiva basada en la web.3. Comunicació n vía correo electró nicos.4. Foros de discusió n electró nicos.5. Contenido para aprendizaje autó nomo.6. Software para trabajos colaborativos7. Salones de clase virtuales.8. Exanimació n en línea (on-line).9. Videoconferencia.10. Audioconferencia.11. Conferencia vía computadoras.

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