BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİMDE KULLANILAN

TEKNOLOJİLER

BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM

• Bilgisayarın öğrenmenin meydana geldiği bir ortam olarak kullanıldığı,

• Öğretim sürecini ve öğrenci motivasyonunu güçlendiren,

• Öğrencinin kendi öğrenme hızına göre yararlanabileceği,

• kendi kendine öğrenme ilkelerinin bilgisayar teknolojisi ile birleşmesinden oluşmuş bir öğretim yöntemidir.

Eğitim alanında kullanılan teknolojiler:

• Kara tahta, tebeşir • Resim, slayt, film, • Radyo , video,

kamera• Televizyon, • Tepegöz, • Projeksiyon, • CD - VCD - DVD, • İnternet, • Optik Okuyucu• Akıllı tahta

Eğitimde teknolojinin kullanımını üç ana bölümde incelememiz gerekir:

1)Öğrenci Açısından;• Yaratıcılığın ortaya çıkmasını sağlar.• Sosyal iletişimde bulunma yeteneğini

geliştirir.• Kendine güveni artırır.• Öğrencinin öğrenme zamanından tasarruf

sağlar.• Daha çok bilgiye ulaşma imkânı verir.• Belgeleme, dosyalama ve belgelere

başvurma alışkanlığı kazandırır.

2)Öğretmen açısından;• Sınıf performansının artması sağlar.• Öğrencinin derse aktif katılımının sağladığı

için öğretmenin işini kolaylaştırır. • Kanaat için ek alternatif sunar. • En sıkıcı dersleri kolay ve zevkli hale getirerek

öğretmene yardımcı olur.

3)Okul açısından; • Eğitimde fırsat eşitliği sağlar. • Okul başarı düzeyini arttırır. • Okullar arası iletişimde rol oynar, (bilgi alış-

verişi)Müfredatın okullara göre esnekçe planlanabilmesi, Yıllık planların kolayca yazıya dökülebilmesini sağlar.

KARA TAHTA

Hem öğrencinin hem de öğretmenin aynı anda konu üzerinde

çalışabilmesine olanak sağlayan en etkili sınıf içi iletişim aracıdır. Ancak günümüzde emektar kara tahtanın yerini yavaş yavaş boyalı kalemlerin kullanıldığı beyaz tahtalar almaya

başlamıştır. Bu tür tahtaların kullanımı (kolay silinmesi yazılması

açısından)kara tahtaya göre daha kolaydır.

TEPEGÖZ

• Derslerde kullanılabilecek en etkili, kullanımı en basit bir araçtır.

• Hazır saydamlar ve öğretmenin hazırlayacağı saydamlarla ders çok eğlenceli ve akıcı bir duruma sokulabilir.

• Tepegöz, Türkçe, matematik, fen bilgisi, sosyal bilgiler, İngilizce, resim-iş, müzik, beden eğitimi ve diğer derslerde etkili olarak kullanılabilen bir araçtır.

Yararları

• Yüz yüze iletişim olanağı sağlar. • Öğretmen dersini sınıfı karartmadan, yüzü

öğrencilere dönük olarak işleyebilir.• Kullanım Kolaylığı sağlar. • Tepegöz, kullanımı önceden öğrenilmiş teknik

bilgi ve beceri gerektirmeyen basit bir araçtır. • Her öğretmen rahatlıkla ve her yerde

kullanabilir. Kolayca taşınabilir.

Sınırlıkları

• Klasik tepegöz projektörleri kendi kendine sunma biçiminde programlanamazlar. Ancak bilgisayar destekli olanlar programlanabilir.

• Resim, çizim, metin, grafik v.b bilgileri her tepegözde anında yansıtmak mümkün değildir. Bu tür bilgilerin önceden saydamlar üzerine hazırlanmaları gerekmektedir.

TEYP

• Özellikle dil öğretiminde ve müzik derslerinde kullanılan bir başka eğitim aracı da teyptir.

• Teybe sınıfa getirilmesi imkansız olan kişi ya da olayların ses kayıtları sınıf ortamına getirilebilir.

• Sınıf içinde yapılan grup çalışmaları kayıt edilerek; sonradan bu bu kayıtlar üzerinde değerlendirmeler yapılabilir.

• Taşınması kolaydır

İNTERNET• Okullarımızda bilgiye

ulaşmada, öğretmenler arasında, okullar arasında, öğrenciler arasında iletişim kurmada internet hem çok hızlı, hem de çok ucuzdur.

• Bir çok Öğretmenimiz yıllık ve günlük planlarını hazırlayıp internette yayınlamaktadırlar. Bir çok öğretmenimiz de bunları bilgisayarına indirip üzerinde değişiklikler yaparak kullanmaktadırlar.

• Öğrenci grupları, sınıflar hazırlayacakları projelerini internette yayınlayarak bilgi, beceri ve heyecanlarını başkalarıyla paylaşabilirler.

KAMERA

• Öğrencinin ilgisini çekecek renkli, canlı ve öğretici konuların sınıf ortamına taşımasını,

• İlgi çekici, canlı bir eğitim-öğretim ortamını oluşmasını,

• Nesnelerin gerçeğe uygun bir biçimde doğru algılanmasını,

• Okul içi ve dışı etkinliklerin izlenmesini,• Ders içi ve dışı etkinliklerin uzun süre arşivlenme

imkanını sağlar.

Sınırlı Yönleri• Verimli bir biçimde kullanılması zaman alır• Üretilen materyaller üzerinde anında değişiklik

yapmak zordur.• Kameraya sahip olmak belirli bir maliyet

gerektirir.

Film ve Video

• Daha zengin, akıcı ve kalıcı bilgi sağlar• Sınıf dışı olay ve ortamları sınıfa getir. Ve bunların gerçek hareket

ve sesler ile sunulmasını sağlar• Işık, renk, hareket ve ses özelliklerini bir arada vererek öğrencinin

dikkatini sürekli olarak bilgiye yoğunlaştırır.• Öğrenmeyi zaman ve mekana bağlı olmaktan kurtarır.• Bireysel ve grupla öğrenme olanakları sağlar.• Öğretmene öğreten değil, öğrenmeye rehberlik eden kişi özelliği

kazandırır.• Öğretene öğrenci tepkilerini gözleme olanağı verir.

Sınırlılıkları• Tek yönlü bir iletişim aracıdır.• Program üretimi ekip çalışması

gerektiren güç bir iştir.• Kaliteli öğretim programı bulma

güçlüğü vardır. Gösterimden önce film yada

video filminin önceden izlenerek konu ile ilgili ayrıntılı notların çıkartılması gerekir.

OPTİK OKUYUCU

• Konu ve ünite bitiminde yapılacak küçük testler optik formlarla optik okuyucudan 2-3 dakikada

okunabilmekte, test sonucu, soru ve konu analizi en fazla 3-4 dakikada alınmaktadır. Böylece

öğretmen ders arasında sınıfın konuyu öğrenip öğrenmediğini ölçmekte, tam öğrenmeyi

gerçekleştirip gerçekleştirmediğini hemen anlayabilmektedir. Bu da tam öğrenmeyle ilgili yeni

planlamaların daha sağlıklı yapılmasına ışık tutmaktadır.

PROJEKSİYON Projeksiyon aleti eğitimin birçok alanında yaygın

olarak kullanılmaktadır.• Eğitim ve öğretim süreci içerisinde öğretmen

etkinliğinin yanı sıra görsel etki yaratmak,• Öğrencilerin süreç içerisinde dikkatlerini yüksek

tutmak,• Anlatım yöntemini kullanırken beş duyu

organından bir tanesini daha aktif hale getirmek,• Sunuş yolunu etkin kullanabilmek,• Dersler anlatılması güç olan noktalara daha rahat

değinebilmek, çeşitli görsel öğeler sunabilmek,• Boyut olarak büyük olan ya da sınıf ortamında

bulundurulması güç olan materyalleri, nesneleri ya da kişileri ortamda resimleri ya da videoları yardımı ile sunabilmektir.

AKILLI TAHTA

• Akıllı tahta bilgisayarın başında durmadan yazı tahtası üzerinden bilgisayarın bütün özelliklerini kullanma imkanı verir.

• Bilgisayar ortamındaki her türlü görseli, eğitim materyali olarak kullanır.

• Zamandan önemli ölçüde tasarruf sağlar.• Eğitimde görselliği geniş ölçüde kullanır.• Sınıf ortamında yapılamayacak deneyler

interaktif olarak yapılabilir.