Роль школьной Роль школьной библиотеки библиотеки в обеспечении в обеспечении образовательного образовательного процесса современной процесса современной школышколы

Елена Владимировна Сиркиз, Елена Владимировна Сиркиз, руководитель медиатекируководитель медиатеки

Ольга Игоревна Подъяпольская, Ольга Игоревна Подъяпольская, ведущий инженер-программист медиатекиведущий инженер-программист медиатеки

18 февраля 2010 г.18 февраля 2010 г.

«Библиотека в школе – это "никак" там, где библиотекарь сам не хочет работать, или не знает, как это делать…»

/Из материалов форумов/

Я – полноправный участник Я – полноправный участник информационного общества… ?...!информационного общества… ?...!

•Осознание обществом приоритетности информации перед другим продуктом деятельности человека;

•Первоосновой всех направлений деятельности человека (экономической, производственной, политической, образовательной, научной, творческой, культурной и т.п.) является информация;

•Информация же является продуктом деятельности современного человека;

•Равные возможности в доступе к информации всех слоев населения;

•Взаимодействие всех структур государства и государств между собой на основе ИКТ…

Признаки информационного общества:Признаки информационного общества:

ИНСТРУМЕНТЫ

АкцентыАкценты современного современного образовательного процесса образовательного процесса

• Компетентностные подходы к обучению• Профильное обучение• Раннее выявление и сопровождение одаренности• Здоровьесбережение• Медиаобразование• Информационная культура участников образовательного процесса…

Интернет + ИКТ + электронные средства обучения

ПроблемаПроблема

Дистанцирование школьной библиотеки

от

образовательного процесса

Взгляд на роль библиотекаря Взгляд на роль библиотекаря в учебном процессев учебном процессеМнение учителей

Поволжского управления /неформальный опрос, 45 чел./1. Совместные проекты со школьным библиотекарем

1 положительный ответ2. Причина отсутствия сотрудничества и взаимодействия

отсутствие необходимых ИКТ-навыков, пассивное использование Интернета, «привязанность» к традиционным книгам / «А что они нам могут дать?!» /

3. Роль библиотеки в школе Пункт приема-выдачи учебников,

книгПАТТЕРН!

!!

Прием-выдача учебников

Роль библиотеки Роль библиотеки в образовательном в образовательном

процессепроцессе

Школьная

библиотека

Родители

Учителя-предметн

ики

Реализация традиционных информационных запросов

Образовательный процесс

Ученики

Формирование информационной культуры в минимальном объеме

Информирование об успешности ученика

Модель Модель образовательного образовательного процесса с ведущей процесса с ведущей ролью школьной ролью школьной библиотекибиблиотеки

Школьная библиотека

(медиатека и т.п.)

Родители

Учителя-предметн

ики

Ученики

Образовательный процесс

На основе современных ИКТ и Интернет-технологий:

Формирование информационной культуры , медиаобразование

Ресурсное обеспечение

Формирование ИКТ-компетентности участников

Содействие в реализации основных акцентов образовательного процесса

Обеспечение совместной деятельности участников

Что мешает школьной библиотеке Что мешает школьной библиотеке (библиотекарю)?(библиотекарю)?Объективные факторы:

Несовершенство законодательной базы (статус, оплата труда, аттестация,…)

Низкий уровень ресурсного обеспечения (фонды, Интернет,…)

Традиционность форм работы библиотекаря

Низкая мотивация к повышению квалификации, профессиональному развитию

Низкая активность в использовании ИКТ и Интернет-технологий в профессиональной деятельности

Низкая заинтересованность во взаимодействии с участниками образовательного процесса, родителями

Диссонанс между возможностями школьной библиотеки и требованиями активных участников образовательного процесса

Изменяем роль школьной библиотеки!Изменяем роль школьной библиотеки!Начинаем с себя…Начинаем с себя…

Профессиональное развитие (повышение квалификации, переподготовка и др.)

Активное использование ИКТ и Интернет-технологий в работе (АИБС, офисные приложения, социальные сервисы Интернета и пр.)

Отход от традиционности форм работы (организационные изменения в работе библиотеки)

Ориентация на совместную деятельность с учителями-предметниками, учениками, родителями, коллегами-библиотекарями

Формирование информационной культуры, медиаобразование участников образовательного процесса на основе инновационных подходов и современных технологий

Профессиональное развитие Профессиональное развитие

Повышение квалификации, в т.ч. в дистанционном режиме (курсы, семинары/вебинары, тренинги, мастер-классы) Непрерывное самообразование Инициирование, реализация и

участие в сетевых образовательных проектах (минимум на уровне образовательного учреждения) Участие в работе сетевых

сообществ…

Активное использование ИКТ Активное использование ИКТ и Интернет-технологийи Интернет-технологий

Модернизация школьной библиотеки

Повышение эффективности деятельности библиотекаря

Экономия временного ресурса трудозатрат

Расширение целевой аудитории потребителей услуг, приближение услуги к потребителю (в условиях Интранет и Интернет) …

«Я учусь работать в блоге»«Я учусь работать в блоге»Дистанционное обучение школьных библиотекарей /октябрь-декабрь 2009 г./ Ведущие : Елена Ястребцева, Людмила Рождественская

В РФ более 60 000 школьных библиотек

Заполнили анкету участника мастер-класса более 500 школьных библиотекарей

Зарегистрировались на обучение 240 школьных библиотекарей

Создали свои блоги85 школьных библиотекарей

Успешно завершили обучение56 чел.!

Что первично: Что первично: чтение или чтение или форма? ;)форма? ;)

Библиотека + Сервисы 2.0 = Библиотека 2.0

Любая услуга, физическая или виртуальная,

которая успешно удовлетворяет потребности пользователей,

часто оценивается и использует пользовательский контент,

является «вебдванольной»

Даже уже существующие, традиционные услуги можно отнести к сервисам 2.0, если они отвечают этим критериям

2.0?...!2.0?...!

Библиотека 2.0: сервисы для библиотек нового поколения

Социальные сервисы Интернета Социальные сервисы Интернета на службе у школьного библиотекаря! на службе у школьного библиотекаря!

БЛОГ + сервисы 2.0 Основа сетевого

представительства школьной библиотеки Инновационное средство ИКТ Инструмент решения

образовательных и библиотечных задачОткрытая среда e-Learning Платформа «mass collaboration»

(массового взаимодействия)

«Школьнобиблиотечный» блог «Школьнобиблиотечный» блог решает проблемы!решает проблемы!

Привлечение к чтению на основе возможностей Интернет Единство форм чтения Инновации в формировании

информационной культуры Доступ к образовательным (и не

только) ресурсам Интернет Совершенствование

профессиональных навыков в области использования ИКТ и Интернет-технологий Объединение участников

образовательного процесса

«…«…Уверена, что Уверена, что будущее библиотек будущее библиотек в любом понимании данного термина в любом понимании данного термина - медиатека, школьный библиотечный - медиатека, школьный библиотечный медиацентр, Библиотека 2.0 - медиацентр, Библиотека 2.0 - в в руках самих специалистов руках самих специалистов библиотечного делабиблиотечного дела!»!»

президентпрезидент Русской школьной Русской школьной библиотечной ассоциации (РШБА) библиотечной ассоциации (РШБА) Татьяна ЖуковаТатьяна Жукова

Медиатека РЦ приглашаетМедиатека РЦ приглашает с с 05.04 05.04 на на курсыкурсы в рамках в рамках Школы библиотекаря: Школы библиотекаря: «Социальные сервисы «Социальные сервисы Интернета Интернета в работе школьной в работе школьной медиатеки» медиатеки» ((70 часов, дистанционная форма70 часов, дистанционная форма))