bi 02

10
 BAHASA RAGAM ILMIAH Ragam bhs. Ilmiah: ragam bhs. yang digunakan untuk kegiatan yang bersifat ilmiah. - Ranah Bhs Ilmiah 1) Naskah (artikel, makalah, laporan penelitian)   surat-surat resmi 2) Skripsi, tesis, disertasi 3) Laporan pekerjaan yang berbentuk surat atau naskah 4) Lap. pertanggungjawaban   lap. keuangan, lap. kegiatan, lap. pemegang saham.

Upload: bahtiar-yudhistira

Post on 09-Oct-2015

23 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

tr

TRANSCRIPT

  • BAHASA RAGAM ILMIAHRagam bhs. Ilmiah: ragam bhs. yang digunakan untuk kegiatan yang bersifat ilmiah.Ranah Bhs IlmiahNaskah (artikel, makalah, laporan penelitian) surat-surat resmiSkripsi, tesis, disertasiLaporan pekerjaan yang berbentuk surat atau naskahLap. pertanggungjawaban lap. keuangan, lap. kegiatan, lap. pemegang saham.

  • Ciri-ciri Bhs. Ragam IlmiahCendekiaLugas dan logisJelasPadat dan ringkasFormal dan objektifGagasan sebagai pangkal tolahPenggunaan istilah tekniskonsisten

  • Cendekia: bahasa yang digunakan mampu mengungkapkan hasil berpikir logis.Contoh :Kemajuan informasi pada era globalisasi ini dikhawatirkan akan terjadi pergeseran nilai-nilai moral babgsa Indonesia terutama pengaruh budaya barat yang masuk ke negara Indonesia yang dimungkinkan tidak sesuai dengan nilai-nilai budaya dan moral bangsa Indonesia.

    Bandingkan denganPergeseran nilai-nilai budaya bangsa terjadi karena masuknya pengaruh budaya barat ke Indonesia.

  • Lugas dan logis: bermakna harafiah dan tidak bermakna gandaContoh : Kalau pada zaman Sunan Kalijaga dalam kesenian wayang termasuk ceritanya digunakan sebagai media penyebaran agama. Maka dimasa sekarang lebih tepat apabila penanaman budi pekerti dalam cerita wayang melalui pengajaran apresiasi.

    Bandingkan dengan Kalau pada zaman Sunan Kalijaga, kesenian wayang termasuk ceritanya- digunakan sebagai media penyebaran agama, sekarang kesenian wayang itu digunakan sebagai media penanaman budi pekerti melalui apresiasi.

  • Jelas: memiliki struktur kalimat dan makna yang jelasContoh:Kuda makan rumput

    Bandingkan denganRumput makan kuda

  • Padat dan ringkasTidak ada unsur-unsur bahasa yang tidak diperlukan/mubazir (ringkas bentuknya tetapi padat gagasannya)

    Contoh : Pendidikan agama di SD tidak akan terlaksana dengan sebaik-baiknya jika tanpa adanya dukungan dari orang tua dalam keluarga.

    Bandingkan dengan Pendidikan agama di SD tidak akan terlaksana dengan baik tanpa dukungan orang tua.

  • Formal dan objektif:Menggunakan unsur-unsur bahasa formal/resmi pada setiap lapis bahasa (diksi, kalimat dst)

    Contoh :Menurut Moeliono (1989) bahwa bahasa ilmiah itu lugas, eksak, dan menghindari kesamaran dan ketaksaan dalam pengungkapan

    Bandingkan dengan

    Menurut Moeliono (1989) bahasa ilmiah itu lugas, eksak, dan menghindari kesamaran dan ketaksaan dalam pengungkapan

  • Gagasan sebagai pangkal tolakBerorientasi pada gagasan dan bukan pada penulis

    Contoh : Kita tahu bahwa pendidikan di lingkungan keluarga akan sangat penting didalam penanaman moral Pancasila.

    Bandingkan dengan

    Perlu diketahui bahwa pendidikan di lingkungan keluarga sangat penting dalam penanaman moral Pancasila.

  • Penggunaan istilah teknisMenggunakan islilah teknis sesuai dengan bidangnyaContoh :Perbedaan antara investasi, pembelian bahan akhir perusahaan , dan depresiasi disebut jaringan investasi. (Ekonomi)

    Pada dasarnya, pertanian organik berhubungan dengan berbagai bentuk gerakan pertanian alternatif. (Pertanian)

    Unsur intrinsik suatu karya sastra yang berupa prosa antara lain; tema, setting, plot, karakter, titik kisah, dan gaya bahasa. (Sastra)

  • Konsisten: menggunakan unsur-unsur bahasa secara konsisten (taat asas)Contoh : Penulis skripsi harus melakukan langkah-langkah:Pertemuan dengan penasihat akademik,Mengajukan topik,Melapor kepada ketua jurusan, danBertemu pembimbing.

    Bandingkan dengan Penulis skripsi harus melakukan langkah-langkah:menemui penasihat akademis;mengajukan topik;melaporkan rencana skripsi kepada ketua jurusan; danmenemui pembimbing.