ba marketing tematika 2015(1)
DESCRIPTION
marketing, corvinusTRANSCRIPT
1
Budapesti Corvinus Egyetem
Marketing Tanszék
A MARKETING TÁRGY 2014/2015 II. félévi oktatási programja
Előadás: Hétfő 15:30-17:00 CI nagy előadó
Kedd 13:40-15:10 II. előadó
Szemináriumok: Hétfő 17:20-18:50 (2x), 19.10-20.40
Kedd 8:00-9:30 (2x), 11:40-13:00, 17:20-18:50 (2x), 19.10-20.40
Szerda 8:00-9:30 (2x), 9:50-11:20
Csütörtök 8:00-9:30 (2x), 9:50-11.20 (2x),15:30-17:00, 17:20-18:50
Péntek 8:00-9:30, 9:50-11:20, 11:40-13:10
A tantárgy oktatásának alapvető célja, hogy a hallgatóknak mélyebb és rendezett ismereteket
közvetítsen a piacról, annak működéséről és a vállalatok piaci műveleteiről. Az oktatás ideális
esetben akkor hatékony, ha a hallgató jelen van az előadásokon, értékeli a hallottakat,
folyamatosan feldolgozza a tankönyv megjelölt fejezeteit, aktívan részt vesz az előadásokat
követő szemináriumokon és megoldja a témakörhöz kapcsolt egyéni gyakorlati készségfejlesztő
feladatokat.
1. Az érdemjegy összetevői és értékelésük
Egyéni szemináriumi részvétel 10 pont
Csoportos esszé 20 pont
Csoportos prezentáció 15 pont
Évzáró ZH (esszé) 55 pont
Összesen: 100 pont
2. Tananyag
Bauer András - Berács József - Kenesei Zsófia (2014):
Marketing alapismeretek, Akadémiai Kiadó
Ajánlott irodalom: Kotler, P. - Armstrong, G. - Wong, V. - Saunders, J.A. (2008):
Principles of Marketing, Fifth European Edition, Pearson Ed.
3. Tárgy teljesítésének követelményei A tárgyhoz kötődő Moodle felületen az előadások fóliái, az egyes órai feladatok és egyéb hírek
találhatók. Ez segítheti az előadásokra és a szemináriumokra történő előzetes készülést. Kérjük,
hogy az első szemináriumi óra előtt jelentkezzenek fel a Moodle-re, és ellenőrizzék, hogy
működik-e! A félév során minden hallgatók felé irányuló kommunikáció a Moodle felületén
történik.
A tantárgy folyamatos számonkérésen alapuló osztályzattal zárul, amelynek részét képezi a
szemináriumi részvétel, a csoportos prezentáció és esszé, valamint a vizsgaidőszakban írott évzáró
dolgozat. Kizárólag az évzáró dolgozat ismételhető vagy javítható. A tárgy elégtelen osztályzat
esetén újrafelvétellel pótolható. A vizsgajegy megszerzéséhez a következő követelményeknek kell
eleget tenni:
2
3.1 Csoportos prezentáció
A hallgatók a félév folyamán lehetőséget kapnak prezentációs képességeik fejlesztésére egy
csoportban elkészített prezentáció keretében. A hallgatók az első órán 3-4 fős csoportokat
alkotnak. A prezentációk témáját és időpontját a hallgatók választják ki a tematikában megjelölt
témakörökből. A prezentáció során a feldolgozott témához kötődő előadást kell tartani, amelyen a
csoport minden tagjának szerepelnie kell. A prezentációra 15 perc áll rendelkezésre, amely
időkorlátot szigorúan be kell tartani (az időtúllépés pontveszteséggel jár).
A prezentációért 15 pont kapható.
A prezentáció időpontját és a feladatokat a félév elején a szemináriumvezetővel való egyeztetés
alapján kell kijelölni, és ettől a későbbiekben eltérni nem lehet. Amennyiben valaki a prezentáción
nem vesz részt, nem kap pontot. A prezentációt a szeminárium többi résztvevője írásban értékeli,
az adott óra hallgatói munkájának az értékelése ez alapján történik. A prezentáció formai és
tartalmi követelményei a témakörök leírásával a tematika végén találhatóak. A prezentációkat egy
összehasonlító adatbázisba töltjük fel, amely egybeveti azokat a korábbi évek munkáival.
A prezentáció fóliáit a prezentációt megelőző előző nap este 10 óráig a Moodle-ra fel kell tölteni.
Ennek elmaradása 2 pont levonásával jár.
3.2 Csoportos dolgozat
A félév folyamán a csoportoknak a prezentáció témájukat írásos dolgozat formájában kell
részletesen kifejteni. A feladat a kiválasztott témához kötődő marketing elméleti keret bemutatása
és értelmezése egy kiválasztott márka vagy vállalat gyakorlatának elemzése során. Az
elemzésekben minden esetben ki kell térni az adott vállalat vagy márka versenytársaira, piaci
környezetére.
A csoportos dolgozatban a könyvben illetve a megadott szakcikkekben megjelenő elméleti keretet
kell felhasználni, amit legalább három további forrással kell kiegészíteni.
Elvárt a Harvard hivatkozási stílus (részletesen lásd: https://iqfactory.hu/harvard/ vagy
http://www.staffs.ac.uk/assets/harvard_quick_guide_tcm44-47797.pdf).
A dolgozat (mellékletekkel együtt) legalább 10, legfeljebb 15 oldalas, Times New Roman
betűtípus, 12-es méret, 1,5 sorköz.
A dolgozat javasolt felépítése, bemutatandó témakörök:
1. fejezet: A választott vállalat/márka piacának bemutatása1
A piac felépítésének értelmezése:
- főbb szereplők
- piaci mutatószámok
- piaci szerkezet és
- a versenyhelyzet bemutatása.
Márka/vállalat bemutatása2:
- termék rövid bemutatása
- célcsoport meghatározása.
Megjegyzés: minden információhoz fel kell tüntetni a forrást, a kapcsolódó URL
elérhetőséget is
2. fejezet: A feladathoz kapcsolódó marketing elméleti keret értelmezése szakcikkek alapján
A témához legfontosabb marketing elméleti koncepció meghatározása és bemutatása olyan
formában, hogy a 3. (gyakorlati) fejezet értelmezéséhez felhasználható legyen.
A feladatleírásban megadott források kiinduló anyagoknak számítanak, amelyet minden
csoportnak legalább három releváns további forrással kell kiegészíteni.
Megjegyzés: minden információhoz fel kell tüntetni a forrást, a kapcsolódó URL
elérhetőséget is
1 Azokra a témákra térjenek ki, amely az adott feladathoz releváns
2 Azoknál a feladatoknál, ahol ez releváns
3
3. fejezet: Gyakorlati példa kidolgozása
A vállalat marketing tevékenységének /piac működésének a konkrét bemutatása és az
elméleti keretben történő értelmezése. Kiemelten fontos a marketing fogalmak megfelelő
értelmezése és a szakszavak körültekintő használata.
4. fejezet: Következtetések levonása
A dolgozat zárásaként értékelni kell a vállalat/márka marketing tevékenységét. Értékeljék,
mennyiben felel meg az elméletben bemutatottnak a vállalat/márka gyakorlati
tevékenysége, illetve adjanak javaslatot az esetleges módosításokra!
A csoportos dolgozat határideje: A prezentáció dátuma
A dolgozatot elektronikusan és nyomtatott formában egyaránt be kell adni a Moodle felületén
keresztüli feltöltéssel, az adott órán.
3.3 Évzáró dolgozat
Az írásbeli évzáró dolgozat alapját a kijelölt tananyag, az előadások és a szemináriumi
foglalkozások ismeretkörei képezik. Az elsajátított anyagot a közgazdasági és a
marketinggondolkodást átfogóan értékelő esszékérdésekkel, valamint a fogalmak pontos
használatát és a koncepciók logikai tisztaságát ellenőrző tesztkérdésekkel kérjük számon.
Az esszé megírásának időtartama: 60 perc.
3.4 Egyéni szemináriumi felkészültség
Az alapvető marketingfogalmakat is folyamatos tanulással lehet elsajátítani. Az egyes fogalmi
körök egymásra épülnek, gyakran összefüggésükben érthetők meg. Fontos továbbá annak
megértése, hogy a marketing eszközök igen sokfélék, nem automatikusan alkalmazhatók minden
helyzetben. Ez különbözteti meg a marketing tárgyat sok olyan tantárgytól, melyek erősen
strukturáltak, s csak egy jó megoldás létezik. Az aktív órai munka során a hallgatók egymástól is
tanulnak, egymás véleményét formálják és tisztelik.
Az egyes szemináriumokra való felkészülést segíti a Moodle-ban és a honlapon megjelenő
szemináriumi feladatok letöltése és előzetes elolvasása.
Igazi tudást az a hallgató kaphat, aki a vitában valamennyi alkalommal alkotó módon vesz részt. A
jó színvonalú részvétel alapja, hogy az órára a résztvevők felkészülten érkeznek, az órára kijelölt
tananyagot elolvasták és feldolgozták. A megalapozott egyéni példák kritikus feldolgozása jó órai
szerepléshez vezethet. A hozzászólásnál elsődlegesen nem annak mennyisége vagy hossza, hanem
minősége számít.
A szemináriumokon a részvétel nem kötelező. A szemináriumi pontszámok azonban a részvétellel
arányosan is alakulnak. Fontos tudni, hogy a részvétel nem jelent minden esetben pontszámot is, a
szemináriumon való alvás, újságolvasás, notebook használat, stb. 0 pontot ér.
3.5 Kutatási részvétel
A félév folyamán a tanszék lehetőséget kínál kutatásban való részvételre, amellyel 5 extra pont
szerezhető.
3.6 Versenyfeladat extra pontért
A félév folyamán versenyt hirdetünk a Marketing BsC tárgyat felvett hallgatók között extra
pontszerzési lehetőségként.
Téma: A közösségi marketing hatása a non-profit szervezetek működésére
Megbízó: Budapesti Corvinus Egyetem, MMI
A feladat: A közösségi média használata jelentősen elterjedt Magyarországon,
természetesen demográfiai (életkor, lakóhely stb.) eltérésekkel. A non-profit szervezetek
4
esetében eltérő nézetek fogalmazódnak meg a tekintetben, mennyire hasznos és hatékony
számukra a közösségi média. Sokan úgy érvelnek, hogy a non-profit szervezetek olyan
ügyeket vállalnak fel, amelyek alkalmasak arra, hogy erős közösségek szerveződjenek az
ügyek köré. Ez esetben a közösségi média szinte természetesen illeszkedik az ügyek köré
szerveződő emberek kapcsolataiba. Egy másik nézet azonban úgy érvel, hogy a közösségi
média erőforrás igényes, pontosabban csak akkor érdemes használni, ha ahhoz megfelelő
pénzügyi háttér is rendelkezésre áll, amellyel a non-profit szervezetek többsége nem
rendelkezik. A feladat tehát annak bemutatása, hogy egy adott szervezet esetében
hatékony-e az alkalmazás, és milyen eredményeket kíván az adott szervezet ezáltal elérni.
Jelentkezni lehet: mindenkinek, aki a 2014/15-es tavaszi félévben felvette a Marketing
tárgyat. Egy pályázatot többen is beadhatnak, a pontokat megegyezés alapján lehet
szétosztani. Egy pályázó maximum egy pályázatot adhat be.
Formai követelmények: kinyomtatott formában, terjedelem: 5-7 oldal, 1,5-es sortávolság.
Mellékelten csatolni kell a pályázók adatait is (név, Neptun kód, szemináriumvezető neve).
Házi dolgozat elvárt fizikai kivitelénél kérjük a környezettudatos magatartás szem előtt
tartását és a papírtakarékos kivitelezést! Ennek érdekében a dolgozatot 2 oldalas formában
kérjük kinyomtatni, lehetőség szerint újrahasznosított papírra. A dolgozatot elegendő egy
helyen tűzéssel összekapcsolni, kerüljük el a műanyag fedőlapok, fűzés és csomagolás
használatát!
Beadási határidő: 2015. április 13. 14 óra, MMI titkárságán, főépület 313-as szoba.
Értékelés: a beküldött pályázatokat egy - a szemináriumvezetőkből álló - zsűri értékeli,
kiválasztja a formailag és minőségileg megfelelő dolgozatokat. Mindenki, aki érvényes és
a zsűri által elfogadott pályamunkát ad be, 3 pontot kap. Majd az elfogadott pályázatok
közül a zsűri kiválasztja a 3 legjobbat. A sikeres pályázat kreatív, az élményt nemcsak
leíró, hanem elemző módon is bemutató pályamunka lehet. Javasolt a szakirodalom
(tankönyv, egyéb források) idevonatkozó fejezeteinek tanulmányozása. A verseny
eredményének kihirdetésére az utolsó előadáson fog sor kerülni.
Első helyezett 10 szemináriumi pont
Második helyezett 8 szemináriumi pont
Harmadik helyezett 6 szemináriumi pont
4. Az érdemjegyek ponthatárai
Pont Jegy
0-60 elégtelen
61-70 elégséges
71-80 közepes
81-90 jó
91- jeles
5. Egyéni tanrend
Mindazok a hallgatók, akik nemzetközi programokban vesznek részt, illetve egyéni tanrend szerint
tanulnak, kötelesek a szemináriumvezetővel előzetesen egyeztetni.
5
6. A félév időbeosztása
6.1 Előadások
1. Február 2-3. Marketing alapfogalmak 1. fejezet
2. Február 9-10. Fogyasztói magatartás 2. fejezet
3. Február 16-27. Piac szegmentáció 3. fejezet
4. Február 23-24. Marketingkutatás 4. fejezet
5. Március 2-3. Termék és márka 6. fejezet
6. Március 9-10. Szolgáltatások marketingkérdései 5. fejezet
7. Március 16-17. Árképzés 7. fejezet.
8. Március 30-31. Értékesítési megoldások -kereskedelem 8,-9. fejezet
9. Április 6-7. Nincs előadás
10. Április 13-14. Értékesítési megoldások - Személyes eladás 10. fejezet
11. Április 20-21 Reklámhatás 11-12. fejezet
12. Április 27-28. Reklámtervezés 11-12. fejezet
13. Május 4-5. Marketing tervezés 13. fejezet
6.2 Szemináriumok
Témakör Irodalom
1. Február 2-6. Bevezetés a marketingbe, a
marketingorientáció
Csoportos prezentációk
megbeszélése
1. fejezet
2. Február 9-13. Fogyasztói magatartás gyakorlat 2. fejezet
3. Február 16-20. Piacszegmentációs gyakorlat 3. fejezet
4. Február 23-27 Piackutatási gyakorlat 4. fejezet
5. Március 2-6. Csoportos prezentáció
6. Március 9-13. Szolgáltatásmarketing gyakorlat 5. fejezet
7. Március 16-20. Márkázási feladat 6. fejezet
8. Március 23-27. Árképzési feladat 7. fejezet
9. Március 30-Április 3.
Csoportos prezentáció
10. Április 7-10. Kiskereskedelmi feladat 8-9. fejezet
11. Április 13-17. Csoportos prezentáció
12. Április 20-24. Reklám feladat 10, 11, 12. fejezet
13. Április 27-30. Marketing új eszközei
14. Május 4-8. Félév lezárása, értékelése 13. fejezet
6
6.3. Szemináriumok ideje és helye
Idő Hely Tanár
Hétfő 17:20-18:50 E 305C108 Bogáromi Eszter
Hétfő 17:20-18:50 C108 Varga Ákos
Hétfő 19:10-20:40 C108 Kovács Bence
Kedd 8:00- 9:30 E301 Kolos Krisztina
Kedd 8:00- 9:30 E303 Gáti Mirkó
Kedd 11:40-13:10 E305 Kolos Krisztina
Kedd 17:20-18:50 C205 Gáti Mirkó
Kedd 17:20-18:50 E309 Katona Ádám
Kedd 19:10-20:40 E307 Katona Ádám
Szerda 8:00- 9:30 E303 Markos-Kujbus Éva
Szerda 8:00- 9:30 E305 Zsótér Boglárka
Szerda 9:50-11:20 E305 Jentetics Kinga
Csütörtök 8:00- 9:30 E322 Kenesei Zsófia
Csütörtök 8:00- 9:30 E309 Piskóti Marianna
Csütörtök 9:50-11:20 E309 Piskóti Marianna
Csütörtök 9:50-11:20 E307 Kenesei Zsófia
Csütörtök 15:30-17:00 E307 Simay Attila
Csütörtök 17:20-18:50 E309 Simay Attila
Péntek 8:00-9:30 E305 Bogáromi Eszter
Péntek 9:50-11:20 E324 Keszey Tamara
Péntek 11:40-13:10 E324 Keszey Tamara
7. A tárgy oktatói
7.1 Tárgyfelelősök:
Bauer András
Fogadóóra: E.314.Szerda 16.30-17.30
Tel.: 482-5106,
e-mail: [email protected]
7.2 Szemináriumvezetők és fogadóóráik
Név Fogadóóra Szoba E-mail
Bogáromi Eszter Előzetes egyeztetés alapján E321 [email protected]
Gáti Mirkó Kedd, 09:50-10:50 E361 [email protected]
Jentetics Kinga Előzetes egyeztetés alapján E321 [email protected]
Katona Ádám Előzetes egyeztetés alapján E321 [email protected]
Kenesei Zsófia Csütörtök 11.30-12.30 E339 [email protected]
Keszey Tamara Szerda 9:00-9:50 E355 [email protected]
Kolos Krisztina Hétfő: 13.00-14.00 E359 [email protected]
Kovács Bence Előzetes egyeztetés alapján E321 [email protected]
Markos-Kujbus Éva csütörtök 14:00 - 15:00 E359 [email protected]
Piskóti Marianna hétfő 9:00-10:00 E357 [email protected]
Simay Attila Előzetes egyeztetés szerint E321 [email protected]
Varga Ákos Hétfő, 19:00-20:00 E359 [email protected]
Zsótér Boglárka Szerda 13.10-14.00 E321 [email protected]
7
Csoportos prezentációk feladatai:
Március 2-6-ai hétre
1. Válasszanak ki egy olyan piacot, ahol életstílus alapján szegmentálják a piacot. Mutassák be
egy kiválasztott szegmens életstílus jellemzőit és mutassák be a szegmensre jellemző egyedi
keresleti sajátosságokat. Értékeljék a tankönyvben bemutatott, piacszegmentációval kapcsolatos
követelmények teljesülését!
Ajánlott irodalom:
- Veres, Z. (2010): Életstílus alapú fogyasztói szegmensek Magyarországon, Tanulmánykötet,
Szegedi Tudományegyetem, Gazdaságtudományi Kar
(http://www.fszek.hu/konyvtaraink/kozponti_konyvtar/szociologiai_gyujtemeny/magyar_szociolo
giai_e-konyvek/?article_hid=2923)
- Dörnyei Krisztina (2008): Bioélelmiszer fogyasztási szokások: Szegmentálás és a bizalom
fontossága. Marketing & Menedzsment 4., p. 34-42.
- Törőcsik Mária, Szűcs KrisztiánAz új fogyasztói szegmensek – az e-emberMARKETING ÉS
MENEDZSMENT 36:(2) pp. 64-70. (2002)
- Hetesi, Erzsébet, Andics, Jenő, Veres, Zoltán (2007): Az életstíluskutatási eredmények
fogyasztásszociológiai interpretációs dilemmái, Szociológiai Szemle, 2007/3-4, 115-134.
(http://www.tarsadalomkutatas.hu/kkk.php?TPUBL-A-850/szoc_szemle_2007_2/TPUBL-A-
850.pdf)
2. Mutassanak be egy olyan termékpiacot, ahol a piacvolumen közelíti a piacpotenciált, és egy
olyan piacot, ahol a piacvolumen elmarad a piacpotenciáltól! Hasonlítsák össze a verseny
eszközeit a két piacon! Jellemezzék a piaci szerkezetet a különböző piaci szereplők
piacrészesedése szerint, mindkét piacon! Ki a piacvezető? Ki(k) a követők? És a lemaradó(k) ?
Javasolt szakirodalom:
- Knowledge@Wharton (2007): The "Myth of Market Share": Can Focusing Too Much on the
Competition Harm Profitability? http://knowledge.wharton.upenn.edu/article/the-myth-of-market-
share-can-focusing-too-much-on-the-competition-harm-profitability/ (letöltés ideje: 2014.12.20.).
- NC State University (2006): Estimating Market Potential: Is There a Market?
http://plantsforhumanhealth.ncsu.edu/extension/marketready/pdfs-
ppt/business_development_files/PDF/estimating_market_potential.pdf (letöltés ideje:
2014.12.21.).
- Wernerfelt, B. (1986): The Relation between Market Share and Profitability, Journal of Business
Strategy, 6 (4), 67-74.
3. Elemezzék egy vállalat marketing-gyakorlatát olyan termékpiacokon, ahol a vállalatok többféle
pozíciójú terméket állítanak elő, eltérő célcsoportok számára. Mennyiben racionális az adott
piacon ez a stratégia, és mi adja az eltérő pozíciók stratégiai/gazdasági alapját?
Javasolt szakirodalom:
- Ries, Al – J. Trout (2007): A marketing huszonkét vastörvénye - Harmadik kiadás, Bagolyvár
Könyvkiadó, 2007
- Ries, A. – Torut (1998): Marketingháború. Bagolyvár Kiadó
8
- Brooksbank, Roger (1994),"The Anatomy of Marketing Positioning Strategy", Marketing
Intelligence & Planning, Vol. 12 Iss 4 pp. 10 - 14 Permanent
- Easingwood, C. – A. Koustelos (2000): Marketing high technology: preparation, targeting,
positioning, execution. Business Horizons
Volume 43, Issue 3, May–June 2000, Pages 27–34
- Francis J. Mulhern (1999): Customer profitability analysis: Measurement, concentration, and
research directions, Journal of Interactive Marketing, Volume 13, Issue 1, 1999, Pages 25–40
4. Válasszanak ki egy olyan terméket vagy szolgáltatást, amelynek célcsoportja a Z generáció! A
tankönyv fogyasztói magatartásról szóló fejezete alapján mutassák be, hogy a kiválasztott
célcsoport tagjai milyen fogyasztói magatartást tanúsítanak az adott termékkel/szolgáltatással
kapcsolatban! Térjenek ki a fogyasztói magatartásukat befolyásoló tényezőkre is!
Javasolt szakirodalom:
- Tari Annamária (2011): Z generáció, Tericum Kiadó, Budapest
- Hayley Peterson: Millennials Are Old News — Here’s Everything You Should Know About
Generation Z. Elérhető itt: http://www.businessinsider.com/generation-z-spending-habits-2014-6
- Tóbi István: A fiatalok fogyasztása, tartalomfogyasztása. Elérhető itt:
www.zgeneracio.hu/getDocument/801
- Kutasi Nikolett: A KIBERTÉR MEGHÓDÍTÓI – Z GENERÁCIÓ. Társadalomkutatás 31
(2013) 2, 195–202. Elérhető itt:
http://www.akademiai.com/content/16882818x08246x7/fulltext.pdf
Mácius 30-ai hétre:
5. A marketingben közismert, hogy a vásárlók a vásárlási döntéseik jelentős részét akár 80%-ét is
az eladás helyszínén a polcok előtt hozzák meg. A csomagolásnak igy kiemelt szerepe van abban,
hogy a fogyasztók melyik terméket fogják választani. A csomagolás funkcionális szerepe mellett
az érzelmekre gyakorolt hatás is egyre fontosabb lesz. A csomagolás ma már a termékdesign
szerves része, amely az egyediséget és a megkülönböztetést szolgálja, előre vetíti a termék
minőségét és a fogyasztás/használat élményét.
Az italok piacán belül, egy kiválasztott alkoholos ital termékkategóriában (sör, bor, stb.)
elemezzék a csomagolások vizuális elemeit (forma, színek, tipográfia)! Mutassák be, hogy ezek
hogyan tükrözik a pozicionálási stratégiát! Tervezzenek meg egy új csomagolást, és javasoljanak
hozzá egy pozicionálási koncepciót!
Javasolt irodalom:
- Rekettye Gábor, Hetesi Erzsébet (2009) Kínálatmenedzsment, Akadémiai Kiadó
- Becker György, Izsó Lajos (2011) Termékélmény, Akadémiai Kiadó
- Lissák György (1999) A formáról, Láng Kiadó témakörrel foglalkozó fejezetei
- Dörnyei Krisztina (2010) A csomagoláson található információtartalom újragondolása
sokdimenziós skálázással az élelmiszeripar példáján, Vezetéstudomány,12, 57-71.
- Lado Cousté, Nora; Martos-Partal, Mercedes; Martínez-Ros, Ester (2012) The Power of
Package, Journal of Advertising Research. Sep2012, Vol. 52 Issue 3, p364-375.
- Lacroix, Jean-Pierre. (2014) PACKAGING 2020: Envisioning Changes, Seeing Trends Brand
Packaging. Sept, Vol. 18 Issue 7, p56-61.
9
6. A márkaépítés rendkívül komplex folyamat, mutassanak be egy olyan márkavezetést, amely
sikeres volt, és egy olyat, amelyik megbukott! Elemezzék a siker és a kudarc okait, tárják fel a
sikerhez, illetve a kudarchoz vezető utat!
Javasolt irodalom:
- Geoffrey Randall (2000) Márkázás a gyakorlatban
- Svéhlik Csaba (2007) Marketing a 21. században (Kihívások, trendek, szemléletváltás) 3.2
fejezet p. 87-138. KHEOPS Automobil-Kutató Intézet
- Lázár Csaba (2014) Építs te is márkát, vagy legyél te a márka!, LCS Branding Kft.
- Tasnádi József (1995) A márka- és a márkaérték- létrehozása és -mérés egyes kérdései,
Vezetéstudomány 0133-0179. 1995. 26. évf. 10. szám p. 73-80.
Hasznos linkek:
- http://www.papp-vary.hu/markazas/
- http://www.forbes.com/sites/jaysondemers/2013/11/12/the-top-7-characteristics-of-
successful-brands/
- http://www.dailyfinance.com/photos/top-25-biggest-product-flops-of-all-
time/?photo=2#!fullscreen&slide=982944
7. Válasszanak ki két egymással versenyző mobiltelefon szolgáltatót, és elemezzék a verseny
marketingeszközeit! Miként versenyeznek egymással, milyen sajátosságokkal, azonosságokkal és
különbségekkel rendelkeznek az egyes vállalatok szolgáltatásai és azok kommunikációja?
Javasolt szakirodalom
- Bányai Edit (1995): A szolgáltatás fogalmának marketingszempontú értelmezése, Marketing &
Management, Vol. 29, No. 2, pp. 49-53.
- Kenesei Zsófia; Kolos Krisztina (2014): Szolgáltatásmarketing és –menedzsment. Alinea Kiadó,
Budapest.
- Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság közleményei, tanulmányai, piackutatásai: http://nmhh.hu/
- Egyes mobiltelefonos szolgáltatók honlapjai
8. Vannak termékpiacok, melyeken mind hazai, mind nemzetközi márkák is jelen vannak. Ezeken
a piacokon a márkák elemzésénél szempontként be kell vonni az elemzésbe a márka eredetét is.
Mutasson be egy termékpiacot, ahol hazai és nemzetközi márkák is versenyeznek! A piac
elemzésénél mutassa be, hogy az eredetnek mekkora hatása van a márkák által elfoglalt
pozíciókra. Milyen más mutatók vannak hatással az adott piacon lévő márkák pozícióira?
- Malota Erzsébet: Országeredet-hatás, In: Tóth Tamás, Nemzetközi marketing. Budapest,
Akadémiai Kiadó, 2008.pp. 218-229.
- Malota Erzsébet (2006): Fogyasztói etnocentrizmus: az etnocentrizmus és az országeredet-imázs
közös vetülete. ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA 8:(2)pp. 103-123.
- Malota Erzsébet (2004):Országeredet imázs I- II, MARKETING ÉS MENEDZSMENT 38:(4)
pp. 49-60.;MARKETING ÉS MENEDZSMENT 39:(1) pp. 122-130
- Elliott, G. R. – Cameron R. C. (1994): Consumer Perception on Product Quality and the
Country-of-Origin Effect. Journal of International Marketing, Vol.2., No.2., pp. 49-62
Április 13-17-ei hétre:
9. Egy kis szolgáltatóvállalat konkrét termékének példáján keresztül elemezzék az offline és az
online kommunikációs csatornák promóciós célú integrált felhasználásának lehetőségeit és
korlátait! Milyen tanulságok vonhatóak le a konkrét megvalósításból?
Javasolt szakirodalom:
1
0
Horváth, D., Bauer, A.: Marketingkommunikáció (2013). Akadémiai kiadó, Budapest. 5.
fejezet: A kommunikáció csatornái.
Debreczeni László – Varga István – Verdes János: A digitális kommunikáció. In: Bíró, P.:
Cégvezetés és marketing az e-korban. Kis és középvállalkozások újratöltve! T.bálint kiadó,
Törökbálint, 2011
Keller, K. L.: Mastering the Marketing Communications Mix: Micro and Macro
Perspectives on Integrated Marketing Communication Programs. Journal of Marketing
Management, vol 17, no. 7/8, 2001: 29p
Rakic, B., Rakic, M.: Integrated marketing communications paradigm in digital
environment: the five pillars of integration. Megatrend Review, vol. 11, No. 1., 2014: 187-
204.
10. Hírességek a kozmetikai iparág marketingkommunikációjában: pozitív és negatív példák
segítségével elemezzék
mely esetben tekinthető sikeresnek a híres emberek alkalmazása! Milyen feltételei vannak a
kampány sikerességének? Milyen előnyei és hátrányai, valamint veszélyei lehetnek ennek a
stratégiának a vállalatok számára?
Javasolt szakirodalom:
- Bhatt, N., Jayswal, R. M., & Patel, J. D. (2013): Impact of Celebrity Endorser's Source
Credibility on Attitude Towards Advertisements and Brands. South Asian Journal Of
Management, 20(4), 74-95.
- Banytė, J., Stonkienė, E., & Piligrimienė, Ž. (2011): Selecting Celebrities in Advertising: The
Case of Lithuanian Sports Celebrity in Non Sport Product Advertisement. Economics &
Management, 161215-1224.
- Dubey, S. K., & Agrawal, P. (2011): Impact of Celebrity Advertisements: Bollywood Vs Cricket
Stars. Journal Of Marketing & Communication, 7(2), 4-12.
- McCracken, G. (1989): Who Is the Celebrity Endorser? Cultural Foundations of the
Endorsement Process. Journal Of Consumer Research, 16(3), 310-321.
- Pringle, H. (2005): A sztárok is ezt ajánlják! Hírességek a márkák szolgálatában. Geomédia
Kiadói Rt., Budapest
11. Keressenek egy olyan termékpiacot, ahol az eladásösztönzés hatása jelentős! Elemezzék a
jelenség hatását a piacra, a marketingstratégiára, valamint a fogyasztókra!
Javasolt szakirodalom:
Horváth, D., Bauer, A.: Marketingkommunikáció (2013). Akadémiai kiadó, Budapest.
- Jones, D.B. (1994): Setting Promotional Goals: A Communications Relationship Model.
Journal of Consumer Markting 11, 38-49
- Chandon, Pierre, Brian Wansink, and Gilles Laurent (2000), "A Benefit Congruency
Framework of Sales Promotion Effectiveness," Journal of Marketing, 64 (October), 65-81.
- Ailawadi, Kusum L. and Scott A. Neslin (1998), "The Effect of Promotion on Consumption:
Buying More and Consuming It Faster," Journal of Marketing Research, 35 (August), 390-98.
12. Elemezzenek társadalmi célú hirdetéseket bármely tetszőleges kategóriából! Vessék össze a
két hirdetést a céljai, a tartalom és a pozícionálás szempontjából! Milyen eszközökkel próbálnak
viselkedésváltozást elérni a hirdetések? Milyen személyes motivációkra hatnak az üzenetek?
Javasolt szakirodalom:
- Andreasen, Alan R. (1994): Social Marketing: Its Definition and Domain. Journal of
Public Policy & Marketing. 13(1), 108-114.
- Hetesi, E. & Veres, Z. (2013): Nonbusiness marketing. Akadémiai Kiadó, Budapest. pp.
283- 292.
1
1
- Kotler, P. & Zaltman, G. (1971): Social Marketing: An Approach to Planned Social
Change. Journal of Marketing. 35(3), 3-12.
- Mitev, A. (2005): A társadalmi marketing elméleti és empirikus kérdései : Egyetemisták
alkoholfogyasztási történeteinek narratív elemzése. BCE, Disszertáció
- Sas, I. (2010): Reklám a jóért. Kommunikációs Akadémia Könyvtár, Budapest.
1
2
Útmutató a csoportos prezentációhoz:
A prezentáción a csoport minden tagjának részt kell vennie. A rendelkezésre álló idő 15 perc. A
prezentáció során projektoros kivetítő használata javasolt, illusztrációként egyéb multimédiás
alkalmazások is felhasználhatóak.
A prezentáció során a következő szempontokat tartsák szem előtt, amely alapján az értékelés is
történni fog:
Tartalom: 60%
A bevezetésben a téma indoklása, relevanciájának ismertetése
Logikus, érthető gondolatmenet
Következetes és pontos fogalomhasználat
Az elmélet főbb elemeinek ismertetése, a tantárgyi fogalmak használata
Gyakorlati példa bemutatása
A fő üzenet és a tartalmi mondanivaló megfogalmazása
Az előadást összegzés zárja, levonják a főbb következtetéseket, megfogalmazzák javaslataikat a
marketing számára
Megfelelő hivatkozások a fóliákon és a prezentációban
Előadásmód: 20%
A csoport bemutatása megtörténik-e
A rendelkezésre álló idő pontos betartása (az időtúllépés pontveszteséggel jár)
Megfelelő hangerő és artikuláció
Megfelelő verbális kommunikáció, érthetőség
Megfelelő non-verbális kommunikáció, gesztikuláció, szemkontaktus a csoporttal
Mennyire képes a figyelmet felkelteni és fenntartani
Prezentációs segédanyag: 20%
A fóliák száma előadók szerint arányosan legyen elosztva
A fóliák könnyen áttekinthetők, logikusan felépítettek
A fóliák olvashatók, a betűméret következetesen azonos
Illusztrációk megfelelő alkalmazása
A színek megfelelő alkalmazása, kellő kontraszt
Handout esetén annak áttekinthetősége, megszerkesztettsége