b.43 rpp b 43

8/20/2019 B.43 RPP B 43

http://slidepdf.com/reader/full/b43-rpp-b-43 1/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Islam Sabilillah MalanKelas!Semeste" : I# (Em$at)! I (Satu)%ema : Selalu Be"hemat Ene"iSub %ema : &a'a dan &e"ak

Alkasi aktu : Pembela*a"an + (, -a"i)

A. Km$etensi Inti1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dantempat bermain

. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan

logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anaksehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman danberakhlak mulia

B. Km$etensi Dasa"!okus "embelajaran# $"% dan ""&n$"%3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui

pengamatan, serta mendeskripsikan penerapanya dalam kehidupansehari-hari

.3 Menyajikan laporan hasil percobaan gaya dan gerak menggunakan tabeldan gra'k

""& n3.( Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam,

sosial, budaya, dan ekonomi.( Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan

alam, sosial, budaya, dan ekonomi

C. Indikat"1. Membedakan benda magnetis dan tidak magnetis2. Membuat kesimpulan dari hasil percobaan3. Membuat re)eksi sikap saat berinteraksi dan bekerja sama

D. %u*uan Pembela*a"an1. *etelah melakukan percobaan, siswa dapat menentukan ciri-ciri benda-benda

magnetis dan nonmagnetis.2. *etelah kegiatan bekerja sama, siswa dapat membuat re)eksi sikap

bekerjasama dalam belajar .

8/20/2019 B.43 RPP B 43


E. Mate"i A*a"1. +enda Magnetis dan on Magnetis

a. +enda yang Tertarik Magnetb. +enda yang Tidak Tertarik Magnetc. iri-iri +enda Magnetis dan on Magnetis

2. "erilaku &etika +ekerja *amaa. "erilaku +aik &etika +ekerja *ama dengan Temanb. "erilaku yang &urang baik &etika +ekerja *ama dengan teman

/. Alkasi aktu / 3( menit

&. Pendekatan!St"atei!Metde"endekatan # *cienti'kMetode # 0iskusi, percobaan

-. Keiatan Pembela*a"an

Keiatan Desk"i$si Keiatan Alkasiaktu

"endahuluan

1. uru memberi salam dan mengajal siswa berdoa2. uru mengecek kehadiran siswa.3. *iswa diajak bernyanyi terlebih dahulu lagu &ring-

&ring %da *epeda.. *iswa diberi pertanyaan untuk menaitkan

mate"i pada pertemuan yang lalu#a. *iapa yang di rumah memiliki sepedab. Mengapa sepeda bisa bergerak

(. uru meminta kepada beberapa siswa untukmenarik meja atau kursi. &emudian guru bertanya,Mengapa kursi atau meja bergerak4

. *iswa diminta untuk menyimpulkan pembelajaranterdahulu tentang aya dan erak.

5. uru memberi apresiasi kepada siswa yang maumenjawab pertanyaan guru.

6. *iswa diberi pertanyaan awal melalui gambar.

a. %pa yang kalian lihat pada gambar

17 menit

8/20/2019 B.43 RPP B 43


b. &alian tentunya mengenal hiasan yangmenempel pada kulkas.

8. *iswa diminta untuk menjawab pertanyaan guru.17.uru menyampaikan tujuan pembelajaran pada

pembelajaran yaitu# menentukan ciri-ciri benda-benda magnetis dan non magnetis serta membuat

re)eksi tentang sikap bekerja sama dalam belajar$nti 1. *iswa diminta untuk memba0a tentang gaya

magnet

2. *etelah siswa membaca buku, siswa diajakbe"diskusi untuk menala" terkait bacaan,antara lain#a. %pa yang kalian ketahui tentang gaya magnetb. 0imana kalian dapat menemukan gaya magnet

dalam kehidupan sehari-hari3. *etelah membaca teks, siswa diajak melakukan

$e"0baan untuk membuktikan benda magnetisdan non magnetis.

. *iswa diminta untuk membentuk kelompok dengananggota masing-masing -( siswa.

(. Masing-masing kelompok diberi media oleh guruberupa magnet 92 batang:, peniti, paku payung,karet penghapus, pensil, uang logam, potongankain, potongan kertas, dan cermin.

. Masing-masing kelompok melakukan $e"0baanuntuk membuktikan apakah benda dapattertarik magnet atau tidak dapat tertarik magnet.

5. &elompok diperkenankan untuk mencoba medialain guna membuktikan apakah benda dapattertarik magnet atau tidak dapat tertarik magnet.

6. ;asil percobaan siswa ditulis dalam lembar kerjasiswa.

(7 menit

8/20/2019 B.43 RPP B 43


8/20/2019 B.43 RPP B 43


8. *etelah semua kelompok selesai melakukanpercobaan, siswa diminta untuk mendiskusikan dengan kelompoka. %pakah semua benda dapat tertarik magnet

Mengapa

b. +andingkan sifat bahan-bahan dari benda-bendayang tertarik magnet dan yang tidak tertarikmagnet<

c. %pakah semua bahan yang kalian coba,mempunyai sifat bahan yang sama

17.Masing-masing kelompok diminta untuk

mem$"esentasikan hasil diskusi.

(7 menit

11.*iswa kemudian diminta untuk mendiskusikankesim$ulan dari percobaan yang telah dilakukankelompok.

12.*etelah siswa membuat kesimpulan, siswa diminta

untuk melakukan re)eksi saat interaksi danbekerja sama ketika proses pembelajaran.

(7 menit

13.*etelah siswa melakukan re)eksi sikap ketikabekerja sama, siswa kemudian diminta untukmene"*akan e1aluasi yang terdapat pada bukuhalaman 171.

37 menit

"enutup 1. *iswa bersama guru men'im$ulkan hasilpembelajaran pada hari ini.

2. +eberapa siswa diminta untuk menyampaikanpendapat tentang perasaan siswa selama prosespembelajaran yang telah diikuti siswa.

3. *iswa kemudian diminta untuk menuliskan"e2eksi atau $e"enunan selama prosespembelajaran.

. *iswa diminta menulis hasi re)eksi pada buku tulissiswa masing-masing.

(. uru memberi pesan kepada siswa untuk selalu

27 menit

8/20/2019 B.43 RPP B 43


menghormati pendapat teman, tidak menyelaketika teman sedang berpendapat, dan berlapangdada ketika pendapat kita tidak diterima.

I. Penilaian1. "enilaian kinerja percobaan $"%

2. "enilaian kinerja membuat re)eksi ""&n3. Tes tulis. "enilaian sikap

J. Sumbe" dan Media Pembela*a"an1. Magnet batang 92 batang:2. "eniti3. "aku payung. &aret penghapus(. "ensil. =ang logam5. "otongan kain6. "otongan kertas8. ermin

Malang, 11 >uli 2713&epala *ekolah, uru &elas$?,

@uAman ...............................$&. 17(76 $&.

8/20/2019 B.43 RPP B 43


Lam$i"an,. /"mat Penilaian Kine"*a Sis3a IPA dan IPS

4. Kun0i Ja3aban E1aluasi

8/20/2019 B.43 RPP B 43


5. Penilaian Sika$

b.43 rpp b 43

Documents