artes danza 3

8/12/2019 Artes Danza 3

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Secretario de Educacin y Director de la Unidad de Integracin Educativa de Nuevo LenIng. Jos Antonio Gonzlez Trevio

Subsecretaria de Educacin BsicaProfra. Ramona Idalia Reyes Cant

Directora de Educacin SecundariaProfra. Myrna ert!a Triana ContrerasJefa del Departamento !cnico de Educacin Secundaria"ra. Anasta#ia Rivas $livo

A#ademia Artes "anza III

Profra. Mari#ela %ernndez $tero

". R. & 'e#retar(a de )d*#a#i+n de ,*evo -e+n,*eva Jersey /012 3ra##ionamiento Ind*strial -in#oln

4


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Monterrey2 ,*evo -e+n2 M5i#o Agosto 4/60

"#ESEN $%I&N

$lumno' alumna()l 7resente #*aderno de 7r#ti#as es ela8orado es7e#ialmente 7ara ti.Tiene la finalidad de 9*e #om7r*e8es el nivel de #ono#imientos en la asignat*ra A. "anza.)l C*aderno de Pr#ti#as2 es *n a7oyo 7ara la Asignat*ra de Artes "anza de )d*#a#i+n'e#*ndaria. -a estr*#t*ra del #*aderno de 7ra#ti#as #ontiene :

; El Blo)ue( 9*e se refiere al tema a a8ordar d*rante el 8imestre.; Los $prendi*a+es Esperados( es lo 9*e se es7era 9*e a7rendas al finalizar el

8lo9*e.; Los %ontenidos( son los s*8temas a a8ordar en #lase.

; Las $ctividades( estn diseadas 7ara fortale#er los a7rendiza


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"isfr*ten #ada *na de s*s 7arti#i7a#iones2 e57erimenten las 7osi8ilidades de movimiento

de s* #*er7o 7ara 9*e a7rendan a valorarlo y #*idarlo entre otras #osas. "isfr*tentam8in de la e57erien#ia de formar 7arte de las es#enifi#a#iones de danzas o 8ailes y atravs de ellas 7*edan e57resar y #om*ni#ar s*s ideas2 sentimientos y emo#iones.

@aloren y res7eten la diversidad #*lt*ral #omo 7arte del 7atrimonio de n*estro 7a(s.

Mensa


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/NDI%E

"#ESEN $%I&N

Pg.

Blo)ue I0 Los dilogos del cuerpo$8serva#i+n de la rela#i+n de 7ro5imidad2 las a##iones y los diseos es7a#iales9*e realiza *n gr*7o de 8ailarines al 8ailar en #ole#tivo.B A#tividades)57lora#i+n de diferentes des7lazamientos gr*7ales *tilizando diversos trazos7ara la #rea#i+n de formas en el es7a#io general.

B A#tividades

6/

Crea#i+n de *na se#*en#ia #ole#tiva integrando diversas forma#iones gr*7ales.B A#tividades

64

Inter7reta#i+n del signifi#ado 9*e evo#a *n #ole#tivo de #*er7os en el interior de*na manifesta#i+n dan#(sti#a.B A#tividades

6

Com7rensi+n de la im7ortan#ia de la *8i#a#i+n es7a#ial en la danza.B A#tividades

6

Refle5i+n so8re la im7ortan#ia del tra8a


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B A#tividadesIdentifi#a#i+n de *n 8aile 7o7*lar anterior a la seg*nda mitad del siglo FF 9*e se8aile en la a#t*alidad.B A#tividades

41

Inter7reta#i+n li8re de *n 8aile 7o7*lar anterior a la seg*nda mitad del siglo FF y#om7ararlo #on los 8ailes 7o7*lares de s* #om*nidad.B A#tividades

4

Investiga#i+n general del valor y de la tras#enden#ia del 8aile 7o7*lar.

B A#tividades

0/

Refle5i+n #ole#tiva en torno al valor art(sti#o y so#ial de manifesta#ionesdan#(sti#as de la #*lt*ra 7o7*lar.B A#tividades

06

#eactivos 04Blo)ue I20 "reparacin de un baile popular Identifi#a#i+n de las #ara#ter(sti#as de *n 8aile 7o7*lar2 7ara sele##ionar alg*no.B A#tividades

0

Identifi#a#i+n de los elementos vis*ales y sonoros del 8aile sele##ionado.B A#tividades

0

Crea#i+n de se#*en#ias li8res2 in#or7orando los elementos 8si#os del movimientoy mane


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BIBLI34#$5/$

$# ES D$N6$

1

E#%E# 4#$D3

%ompetencia )ue se favorece( $rt7stica y %ultural

BL38UE

I Los dilogos del cuerpo

II La dan*a y las otras artes

III 1aciendo dan*a

I2 "reparacin de un baile popular

2 Escenificacin de una dan*a ritual


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$"#ENDI6$JE ES"E#$D3Identifi#a la rela#i+n del movimiento y el es7a#io en diversos diseos gr*7ales.

%3N ENID3$8serva#i+n de la rela#i+n de 7ro5imidad2 las a##iones y los diseos es7a#iales 9*e realiza

*n gr*7o de 8ailarines al 8ailar en #ole#tivo.Eje Apreciacin

$% I2ID$DES

Con el a7oyo y g*(a de t* 7rofesor=a>.

)n gr*7oRe#*erden 9*e =Cono#imientos 7revios del tema>

)l trmino proximidad en danza se refiere a sentir la 7resen#ia del otro es de#ir sentir la7resen#ia o 7ro5imidad de los #*er7os y el termino prosmica tiene 9*e ver #on la #er#an(a9*e g*ardan los #*er7os entre s(.

6. $8serven las sig*ientes imgenes y des#ri8an en #ada *na:; -a rela#i+n de 7ro5imidad; -as a##iones 9*e estn realizando y; -os diseos es7a#iales al 8ailar en #ole#tivo.

BL38UE I L3S DI9L343S DEL %UE#"3


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6/


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$"#ENDI6$JE ES"E#$D3

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Crea fig*ras e imgenes 9*e #om*ni#an sentimientos y 7ensamientos a 7artir de la rela#i+n#on otros #*er7os.

%3N ENID3)57lora#i+n de diferentes des7lazamientos gr*7ales *tilizando diversos trazos 7ara la#rea#i+n de formas en el es7a#io general =forma#iones @H y en !ileras2 entre otras>.EjeExpresin

$% I2ID$DES


)n gr*7oRe#*erden C*ntas formas !ay de des7lazamiento6. )la8oren *n listado de seis formas de des7lazamiento2 en el sig*iente formato.

)


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)


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Crea fig*ras e imgenes 9*e #om*ni#an sentimientos y 7ensamientos a 7artir de la rela#i+n#on otros #*er7os.

%3N ENID3Crea#i+n de *na se#*en#ia #ole#tiva integrando diversas forma#iones gr*7ales. EjeExpresin

$% I2ID$DES


)n gr*7oRe#*erden las formas de des7lazamiento de la #lase anterior y las formas #readas en forma

gr*7al =l(neas re#tas verti#ales * !orizontales2 diagonales2 #(r#*los2 medios #(r#*los et#.>

)n e9*i7o6. "iseen *na se#*en#ia de movimiento integrando las forma#iones gr*7ales.4. Presente #ada e9*i7o s* se#*en#ia al gr*7o.0. 'ele##ionen *na se#*en#ia.

)n gr*7o lleven a #a8o la se#*en#ia sele##ionada =e2 re7(tanla varias ve#es!asta 9*e logren realizarla #on fl*idez2 7*eden a#om7aar esta a#tividad #on msi#a de fondoo el sonido de *n tam8or2 7ara 9*e se m*evan al 7*lso del sonido de la msi#a o del tam8or.

"es#ri8e la se#*en#ia2 y las formas #readas en gr*7o en el sig*iente formato.'e#*en#ia #ole#tiva

6


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$"#ENDI6$JE ES"E#$D3Crea fig*ras e imgenes 9*e #om*ni#an sentimientos y 7ensamientos a7artir de la rela#i+n #on otros #*er7os.

%3N ENID3Inter7reta#i+n del signifi#ado 9*e evo#a *n #ole#tivo de #*er7os en el interior de *namanifesta#i+n dan#(sti#a.Eje Expresin.

$% I2ID$DES


)n gr*7o6. 'ele##ionen msi#a de s* 7referen#ia

'e les s*giere 9*e sea msi#a Co*ntry #omo la 7ieza m*si#al ,o rom7as ms mi 7o8re#oraz+nH o Payaso de rodeoH * otra #on la 9*e 7*edan realizar se#*en#ias demovimiento gr*7ales.

4. Pra#ti9*en los 7asos y des7lazamientos2 #am8iando de dire##i+n =#am8io de frentes>0. Re7itan varias ve#es la se#*en#ia de movimiento !asta lograr fl*idez.

. )la8oren *n te5to en forma gr*7al dando res7*esta a las 7reg*ntas:K*e 7ensaron y sintieron al #rear e inter7retar se#*en#ias y formas #ole#tivas o

gr*7ales C+mo f*e la e57erien#ia Positiva o negativa2 sintieron la 7ro5imidad de s*s#*er7os y evitaron #!o#ar2 mane


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$"#ENDI6$JE ES"E#$D3Identifi#a la rela#i+n del movimiento y el es7a#io en diversos diseos gr*7ales.

%3N ENID3Com7rensi+n de la im7ortan#ia de la *8i#a#i+n es7a#ial en la danza.Eje Contextualizacin

$% I2ID$DES


)n gr*7oContesten las sig*ientes 7reg*ntas

C*l es es7a#io 7ar#ial

C*al es el es7a#io general o total

C+mo se mane


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C+mo mane


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6. )la8oren *na refle5i+n a#er#a de la im7ortan#ia del tra8a


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BL38UE I

Lee' anali*a y contesta6. 'on alg*nos fa#tores 9*e infl*yen en la 7referen#ia m*si#al de las 7ersonas e;cepto :

a> -as #am7aas se 7*8li#idad en la radio2 televisi+n8> @ideos en Internet#> -a infl*en#ia familiar

d> Peri+di#o

Lee' anali*a y contesta4. 'ele##iona la o7#i+n #orre#ta 9*e se refiere a sentir la 7resen#ia del otro.

a> Creatividad8> Pro5imidad de los #*er7os#> Imagina#i+nd> Pro5imidad de los 8razos

Lee' anali*a y contesta0. C+mo se mane


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BL38UE II L$ D$N6$ < L$S 3 #$S $# ES

$"#ENDI6$JE ES"E#$D3

Identifi#a la 7resen#ia de la e57resi+n #or7oral y dan#(sti#a en manifesta#iones m*si#ales2teatrales o vis*ales.

%3N ENID3Identifi#a#i+n de s*s g*stos e intereses 7ara sele##ionar msi#a de s* 7referen#ia2o8servando la rela#i+n #on s* entorno. Eje Apreciacin

$% I2ID$DES


)n gr*7o6. Parti#i7en #ontestando las 7reg*ntas del 7rofesor.

Preg*ntas:K* ti7o de msi#a les g*staPor 9* te interesa esa msi#aK* ti7o de msi#a es#*#!an en t* #asaK* ti7o de msi#a 7redomina en t #om*nidad)n d+nde 8*s#as la msi#a 9*e te g*sta

4. Registren o tomen nota de los #omentarios de los #om7aeros.0. )la8oren *n #*adro general de la msi#a de la msi#a de s* 7referen#ia =gr*7o>.. Anali#en y des#ri8an 9*e fa#tores infl*yen en s*s g*stos.

4/


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. Con#entren la informa#i+n en el sig*iente #*adroD. 'ele##ionen *n ti7o de msi#a =#oloreando o a7li#ando #olor a la fila del #*adro>

Msi#a de s* 7referen#ia ,om8re 7iezas m*si#ales 3a#tores 9*e infl*yen ens*s g*stos6 6 64 4 40 0 0

$"#ENDI6$JE ES"E#$D3Identifi#a la 7resen#ia de la e57resi+n #or7oral y dan#(sti#a en manifesta#iones m*si#ales2teatrales o vis*ales.

%3N ENID3Re7resenta#i+n de *na idea mediante *na danza2 in#or7orando otros leng*a.

)n gr*7o6. Parti#i7en #ontestando la 7reg*nta del 7rofesor.

K* otros leng*a


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)57ongan ante el gr*7o s* se#*en#ia #reativa.

Individ*al)la8ora *n te5to des#ri8iendo las sensa#iones y los sentimientos derivados al realizar lase#*en#ia #reativa de movimiento.

"es#ri7#i+n de las sensa#iones y los sentimientos derivados al realizar la se#*en#ia#reativa de movimiento.

$"#ENDI6$JE ES"E#$D3Identifi#a la 7resen#ia de la e57resi+n #or7oral y dan#(sti#a en manifesta#iones m*si#ales2teatrales o vis*ales.

%3N ENID3Refle5i+n en torno a la 7resen#ia del leng*a

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- $8serven 7rod*##iones de otras artes es#ni#as =#omedias m*si#ales2 o8ras de teatro2o7era> en donde !ay 7resen#ia de la danza en #*al9*iera de s*s ti7os.

- )- @ideos re#omendados:

!tt7:NNOOO.yo*t*8e.#omNOat#! v L"


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Identifi#a la 7resen#ia de la e57resi+n #or7oral y dan#(sti#a en manifesta#iones m*si#ales2teatrales o vis*ales.

%3N ENID3Indaga#i+n so8re diferentes manifesta#iones art(sti#as de s* #om*nidad. Eje

Contextualizacin

$% I2ID$DES


)n gr*7o6. Parti#i7en #ontestando las 7reg*ntas del 7rofesor.

- K* manifesta#iones art(sti#as se 7resentan en t* #om*nidad- %an 7arti#i7ado en alg*na #omedia m*si#al * otra 7rod*##i+n es#ni#a- -es g*star(a 7arti#i7ar en el monta

3*ente de Internet : 3i#!a ,S

; 'o#iali#en s* investiga#i+n en #lase; )sta8lez#an #on#l*siones del tema y reg(strenlas en s* li8reta.

4


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Tarea en 8inas o e9*i7os2 de a #*erdo al n*mero de al*mnos de s* gr*7o.Investig*en en Internet o en otras f*entes so8re los diferentes ritmos y 8ailes =ritmosafrolatinos: r*m8a2 salsa2 !*ara#!a. danz+n et#.> y ailes finos de sal+n: tango2 danz+n2 7asodo8le2 vals2 7ol#a2 maz*r#a. In#l*ir videos de los 8ailes investigados.

="istri8*yan e9*itativamente2 #on el a7oyo de s* 7rofesor los 8ailes a investigar>.

BL38UE II

4D


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Lee' anali*a y contesta6. Identifi#a la o7#i+n 9*e indi#a #orre#tamente los ritmos afrolatinos.

a> R*m8a2 'alsa2 danz+n8> "anza #reativa#> "anza fol l+ri#ad> ailes2 vals2 #*m8ia

Lee' anali*a y contesta4. A 9* ti7o de 8ailes 7ertene#en el tango2 el danz+n2 el 7aso do8le y el vals

a> 8ailes tradi#ionales8> 8ailes de sal+n#> 8ailes mestizosd> 8ailes es#ni#os

4E


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Individ*al'eala e identifi#a los or(genes de los 8ailes y ritmos geogrfi#amente. Ltilizandoma7am*ndi o 7lanisferio =en s* li8reta>.Registra en 8it#ora2 #omentarios 7ersonales a#er#a de las a#tividades realizadas.

$"#ENDI6$JE ES"E#$D3Identifi#a las #ara#ter(sti#as so#io#*lt*rales y art(sti#as de los 8ailes 7o7*lares.

%3N ENID3Identifi#a#i+n de *n 8aile 7o7*lar anterior a la seg*nda mitad del siglo FF 9*e se 8aile en la

a#t*alidad. Eje Apreciacin

$% I2ID$DES


)n gr*7oParti#i7en #ontestando las 7reg*ntas del 7rofesor

C*l de los 8ailes 9*e vieron en la #lase anterior se 8aila en la a#t*alidadK* vals #ono#en "onde o en 9*e eventos los !an visto * o8servado

C+mo los 8ailan C*al es la rela#i+n 7are2 en el sig*iente #*adro.

4


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,om8re del 8aile 7o7*lar 'eg*nda mitad del siglo FFCara#ter(sti#as $riginales Cara#ter(sti#as en la a#t*alidad

Registrar en 8it#ora2 #omentarios 7ersonales a#er#a de las a#tividades realizadas.$"#ENDI6$JE ES"E#$D3Inter7reta li8remente *n 8aile 7o7*lar.

%3N ENID3Inter7reta#i+n li8re de *n 8aile 7o7*lar anterior a la seg*nda mitad del siglo FF y #om7ararlo#on los 8ailes 7o7*lares de s* #om*nidad. Eje Expresin

$% I2ID$DES


)n gr*7o'ele##ionen *n 8aile 7o7*lar y la msi#a a#orde al mismo.Pra#ti9*en el 8aile 7o7*lar2 #on movimientos li8res2 !asta lograr la fl*idez de los 7asos.

)n e9*i7o3ormen dos e9*i7os grandes o la mitad del gr*7o2 7ara 9*e *no inter7rete el 8aile 7o7*lar#on las #ara#ter(sti#as originales y el otro e9*i7o lo inter7rete #omo se 8aila en laa#t*alidad en s* #om*nidad =8oda2 9*in#eaos2 grad*a#iones et#.>Registren 7or es#rito las #ara#ter(sti#as 7rin#i7ales y ela8oren *na refle5i+n en donde

manifiesten el 7or9*e 7iensan 9*e se sigan #onservando y #*al es la a7orta#i+n osignifi#ado en la so#iedad a#t*al2 en el sig*iente formato.Cara#ter(sti#as 7rin#i7ales

0/


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Cara#ter(sti#as 7rin#i7ales

-leven a #a8o la A*toeval*a#i+n de s*s tra8a.

)n gr*7o

)57ongan y so#iali#en el res*ltado de s*s investiga#iones =Tarea 7revia en 8inas oe9*i7os>.Comenten s*s tra8a


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Registren 7or es#rito la #on#l*si+n del tema a#er#a del valor y de la tras#enden#ia del8aile 7o7*lar.

Con#l*siones del tema

Reali#en la a*toeval*a#i+n de s* investiga#i+n y #oeval*a#i+n de los tra8a


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- -leven a #a8o *na a*toeval*a#i+n del 8imestre.- Registren en s* 8it#ora

00


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BL38UE III

Lee' anali*a y contesta

6. 'ele##iona la o7#i+n #orre#ta 9*e se rela#iona #on la 7resen#ia de la e57resi+n #or7oral ydan#(sti#a en manifesta#iones2 m*si#ales teatrales o vis*ales.a> Comedia m*si#al2 o7era2 7el(#*las y videos8> Teatro2 o7era2 7iezas m*si#ales#> Poes(a2 versos2 vest*ariod> )s#enograf(a #oreograf(a2 vis*ales

Lee' anali*a y contesta4. 'ele##iona la o7#i+n #orre#ta 9*e se refiere a la organiza#i+n y se#*en#ia de movimientos

en el es7a#io2 los #*ales res7onden a *na inten#ionalidad2 as( #omo a *na visi+n estti#a.a> -a danza es#ni#a8> -a danza #reativa#> )l movimiento #on intensi+nd> )l #alentamiento

0


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BL38UE I2 "#E"$#$%I&N "$#$ UN B$ILE "3"UL$#

$"#ENDI6$JE ES"E#$D3Identifi#a el origen2 los ante#edentes !ist+ri#os2 el signifi#ado y el #onte5to de *n 8aile 7o7*larsele##ionado.

%3N ENID3Identifi#a#i+n de las #ara#ter(sti#as de *n 8aile 7o7*lar2 7ara sele##ionar alg*no.Eje

Apreciacin

$% I2ID$DES


)n gr*7o)la8oren *na lista #on los 8ailes 7o7*lares

Bailes populares en las fiestas de tucomunidad

%aracter7sticas

=>?@

0


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Seccionen un baile popular de su agrado

$"#ENDI6$JE ES"E#$D3Identifi#a el origen2 los ante#edentes !ist+ri#os2 el signifi#ado y el #onte5to de *n 8aile 7o7*larsele##ionado.

%3N ENID3Identifi#a#i+n de los elementos vis*ales =vest*ario2 a##esorios2 es#enograf(a e il*mina#i+n> sonoros =instr*mentos m*si#ales o a#om7aamiento sonoro> del 8aile sele##ionado.Eje

Apreciacin

$% I2ID$DES


)n gr*7o6. $8serven videos o fotograf(as del 8aile 7o7*lar sele##ionado en la #lase anterior.

Identifi9*en los elementos vis*ales y sonorosNombre del Baile popular(Elementos visuales Sonoros2estuario( Instrumentos musicales(

$ccesorios( ipo de grupo musical

Escenograf7a(

Iluminacin

$"#ENDI6$JE ES"E#$D3"isea se#*en#ias #reativas al realizar movimientos =7asos y se#*en#ias> 7ro7ios de *n 8aile7o7*lar.

%3N ENID3

0D


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Crea#i+n de se#*en#ias li8res2 in#or7orando los elementos 8si#os del movimiento y mane.

)n gr*7o$8serven el video del 8aile 7o7*lar sele##ionado.Identifi9*en los 7asos 8si#os del 8aile y registren en la li8reta."iseen reali#en *na #rea#i+n o versi+n del 8aile 7o7*lar2 #onsiderando los 7asos 8si#os2in#or7oren el mane


38/58

$% I2ID$DES


)n e9*i7o6. "iseen el vest*ario2 a##esorios y *tiler(a: )la8oren 8o#etos en s* li8reta *tilizando

#olores de madera2 tam8in 7*eden !a#er *n #ollage 7ara !a#er esta a#tividad)n gr*7o

4. 'ele##ionen y de#idan #*al es el vest*ario y los a##esorios 7ara el 8aile sele##ionadoRegistren el vest*ario definitivo.

2estuario $ccesorios

$"#ENDI6$JE ES"E#$D3 Identifi#a el origen2 los ante#edentes !ist+ri#os2 el signifi#ado y el #onte5to de *n 8aile7o7*lar sele##ionado.

%3N ENID3Investiga#i+n so8re el 8aile 7o7*lar sele##ionado identifi#ando s* origen so#io#*lt*ral2 as(

#omo la transforma#i+n 9*e !a tenido !asta la a#t*alidad. Eje Contextualizacin

$% I2ID$DES


)n e9*i7o3ormen #*atro e9*i7os y eli


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6. As7e#tos geogrfi#os.)n 9* regi+n o regiones geogrfi#as se 8aila K* #ara#ter(sti#as geogrfi#as tiene laregi+n

)la8oren *na fi#!a geogrfi#a #on las #ara#ter(sti#as de la regi+n o estado.

4. As7e#tos so#ioe#on+mi#os.K* nivel so#ioe#on+mi#o tienen

)la8oren *na 8reve des#ri7#i+n de las #ara#ter(sti#as e !istoria de la etnia7redominante y nivel so#ioe#on+mi#o.

0. As7e#tos #*lt*rales.C*les son las fiestas donde se 8aila C*les son las fiestas o es#enarios en las 9*ese 7resentan los 8ailes 7o7*lares

. Ante#edentes !ist+ri#os.Preg*ntas g*(as:"esde #*ndo se 8aila K*ines !an 8ailado y 7or 9* Para 9* 8ailanK* #am8ios signifi#ativos !a tenido el 8aile )s7lendor "e 9* manera se !a#onservado

)57ongan lo investigado:)la8oren *n res*men 9*e de res7*esta a las 7reg*ntas g*(as de #ada e9*i7o.

#esumen de la investigacinNombre del baile popular(

0


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/


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BL38UE I2

Lee' anali*a y contesta6. 'ele##iona la o7#i+n 9*e seala #orre#tamente los elementos vis*ales 9*e se *tilizan en

7rod*##iones dan#(sti#as.a> @est*ario2 7*8li#idad8> @est*ario2 a##esorios2 es#enograf(a e il*mina#i+n#> 3otograf(a y msi#ad> Teatro y danza

Lee' anali*a y contesta4. K* ti7o de elementos son2 los instr*mentos m*si#ales 9*e se *tilizan en 7rod*##iones

dan#(sti#as

a> T#tiles8> @is*ales#> 'onorosd> )o#ni#os

6


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BL38UE 2 ES%ENI5I%$%I&N DE UN B$ILE "3"UL$#

$"#ENDI6$JE ES"E#$D3"esem7ea f*n#iones y as*me res7onsa8ilidades en el 7ro#eso de es#enifi#a#i+n de *n 8aile7o7*lar sele##ionado.

%3N ENID3Identifi#a#i+n de las f*n#iones de los 7arti#i7antes en el 7ro#eso de es#enifi#a#i+n 7araas*mir *na res7onsa8ilidad es7e#(fi#a. Eje Apreciacin

$% I2ID$DES


)n gr*7o6. Identifi9*en las f*n#iones de los 7arti#i7antes en el 7ro#eso de es#enifi#a#i+n 7ara 9*e

as*man *na res7onsa8ilidad es7e#(fi#a.

4. Reali#en la divisi+n y distri8*#i+n del tra8a


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E)uipos de traba+o #esponsable Nombre de los integrantes

Investiga#i+n del 8aile are7resentar

Maestro de #eremonias yNoe9*i7o 9*e dar a #ono#er loinvestigado"ialogo No re7resenta#i+nteatral

)

3otograf(a y video

P*8li#idad


%3N ENID3

0


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"efini#i+n de la estr*#t*ra general de *n 8aile 7o7*lar sele##ionado y diseo de los trazos#oreogrfi#os. Eje Expresin

$% I2ID$DES"efinan de la estr*#t*ra general del 8aile 7o7*lar sele##ionado y diseen los trazos#oreogrfi#os

Reali#en a#tividades 7r#ti#as =trazos #oreogrfi#os y el *so ade#*ado de vest*ario2a##esorios2 *tiler(a>.


)n gr*7o6. )la8oren la estr*#t*ra de la 7*esta en es#ena del 8aile 7o7*lar sele##ionado.

4. "efinan el Tema =a a8ordar> y el nom8re de s* 7roye#to.Para la ela8ora#i+n de la estr*#t*ra general de la 7*esta en es#ena del 8aile 7o7*lar:

Con el a7oyo de s* maestro2 definan la estr*#t*ra2 el diseo es#ni#o eidentifi)uenlos elementos de otros leng*a 9*eestarn 7resentes en el 7roye#to.

Reali#en la defini#i+n del g*ion es#ni#o definitivo 7ara el 7roye#to.

Con el a7oyo de s* maestro #om7leten el sig*iente es9*ema.Diagnostico inicial y viabilidad del proyecto

=0 Definicin de la Estructura 4eneral0a)Eleccin deltema

Tema Nombre del Proyecto

Estado a la que pertenecen el baile

popular

Nombre de lo s) bailes que se utilizaran en la

escenificacin

b)Estructura

!escripcin de los cuadros"# $# %#

b) !ise&o

Li'a de (ideo) apoyo !ise&o !ise&ottp*++,,,#youtube#com+,atc -oceto. dibu/os impreso Computadora. foto.
http://www.youtube.com/watch?v=exQ4FyR956Yhttp://www.youtube.com/watch?v=exQ4FyR956Y


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Escnico

0(1ex234y56789 ttp*++,,,#youtube#com+,atc 0(1x4s::$u3;o< ttp*++,,,#youtube#com+,atc 0(1Nf,:=pyrC4= ttp*++,,,#youtube#com+,atc 0(1>%?t@;% Bio

(ideo

d);nte'racinde otras

Artes

< sica Teatro Artes (isuales


%3N ENID3

Realiza#i+n de *n ensayo de 7iso y ensayo general de se#*en#ias de movimiento y de trazos#oreogrfi#os de *n 8aile 7o7*lar. Eje Expresin

$% I2ID$DES


)n gr*7o

Reali#en a#tividades 7r#ti#as del 8aile 7o7*lar =trazos #oreogrfi#os y *so ade#*ado devest*ario a##esorios2 *tiler(a2> Reali#en *n ensayo de 7iso =e9*i7o de e.-leven a #a8o el ensayo general =#on vest*ario2 es#enograf(a2 *tiler(a et#.> de se#*en#iasde movimiento y de trazos #oreogrfi#os del gnero dan#(sti#o del 8aile 7o7*lar.-leven a #a8o las a##iones 7ara la 7*8li#idad y la dif*si+n de s* evento.Re#a8en eviden#ias del todo el 7ro#eso de es#enifi#a#i+n del 8aile 7o7*lar desde s*7lanea#i+n !asta s* 7resenta#i+n en 78li#o.)fe#ten la A*toeval*a#i+n del ensayo general 7ara #orregir y me


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%3N ENID3

Inter7reta#i+n del 8aile 7o7*lar o a#t*al #onsiderando los elementos e57resivos y t#ni#os en*n monta.

)n gr*7o

6. As*man #on res7onsa8ilidad el tra8a


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Imagen de #artel Imagen de 7rograma de mano

Imgenes de la 7resenta#i+n del 8aile 7o7*lar

Imagen de la es#enifi#a#i+n de *n 8alie7o7*lar

Imagen de la es#enifi#a#i+n de *n 8alie7o7*lar

)viden#ia de la 7resenta#i+n del 8aile 7o7*lar

E


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Tomen en #*enta la e57erien#ia vivida2 la a*toeval*a#i+n y ela8oren *na refle5i+n so8re el7ro#eso de monta


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/


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BL38UE 2

Lee' anali*a y contesta6. 'ele##iona la o7#i+n 9*e seala #orre#tamente tres as7e#tos 9*e son ne#esarios 7ara

llevar a #a8o la es#enifi#a#i+n de *n 8aile.a> "esem7ear f*n#iones y as*mir res7onsa8ilidades8> -a #onviven#ia y la #amarader(a#> Irres7onsa8ilidadd> Creatividad e ini#iativa

Lee' anali*a y contesta4. 'ele##iona la o7#i+n 9*e seala #orre#tamente el ti7o de 8ailes 9*e forma 7arte de la

diversidad #*lt*ral y del 7atrimonio art(sti#o 7o7*lar de M5i#o.a> ailes fol#l+ri#os8> ailes es#ni#os

6


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#> ailes 7o7*laresd> "anzas rit*ales

#UB#I%$S "$#$ UN$ $U 3AE2$LU$%I&N

4


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Las r,bricas son instr*mentos 9*e sirven 7ara #ono#er y eval*ar el nivel de #ono#imiento9*e se !a al#anzado.

A!ora te 7ro7or#ionamos tres r8ri#as 7ara 9*e t mismo evales t*s #ono#imientos2adems de t* #om7ortamiento o la manera en 9*e res7ondes a sit*a#iones dadas.

-a r8ri#a del e+e de e;presin se refiere a eval*ar los momentos en 9*e desarrollas *ntra8a


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=0 %alidad de lainvestigaciny consulta deinformacin0

Me informo yregistro en mi li8retala 8s9*eda so8relas danzas o 8aileso as7e#tosrela#ionados #onellas2 siem7reinvestigo en

diversos li8ros y enla Internet2 y meatrevo a e5ternar mio7ini+n.

Registro en mili8reta lainforma#i+n.

Me informoso8re las danzasy 8ailes.

>0 Interpretacinde la

informacindurante la

investigacin0

$rganizo2 refle5ionoy registro lainforma#i+n a travsde diversoses9*emas y mee57reso desde *n7*nto 7ersonal.

$rganizo lainforma#i+n ave#es *tilizoalgn es9*ema7ara registrarla.

'olamenteregistro lainforma#i+n

?0 $ctitudes yvalores en eldesarrollo de

lainvestigacin

de la obradanc7stica0

Tomo misinvestiga#iones #onres7onsa8ilidad y7resento res*ltadosorganizados2#om7letos y atiem7o.

'iem7re7resentores*ltados de lainvestiga#i+n atiem7o.

A ve#es7resentores*ltados de lainvestiga#i+n.

BIBLI34#$5/$

D


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Programas de )st*dio 4/66 'e#*ndaria Artes. A7artado "anza2 C*adro Com7eten#ia Art(sti#a y #*lt*ralH Pg. 6D Pgs.0 2 4 a 2 #on#e7tos del a7artado de se#*en#iasdid#ti#as Pgs. 6 a 6D .

Programa de la Asignat*ra Artes "anza 4//D #on#e7tos del a7artado de s*geren#iasdid#ti#as lo9*e 6 Pgs. 01 a /2 lo9*e 4. Pgs. y lo9*e 02 Pgs. 1 y o9*e .Pgs. 42 2 E42 lo9*e .Pgs. E 2 1D2 y 11.

Imgenes del #*aderno: Internet. Imgenes 7rotegidas2 solo 7ara fines ed*#ativos.Imagen de al*mnos 8ailando Pg. 6/. 'e#*ndaria ,o. Mat(as R. CantHLtilizadas #on fines ed*#ativosImaginen de al*mnos 8ailando2 7resentes en el #*aderno 7g. 6/2 'e#*ndaria ,o. 0 'e#. T#.,S 0 Am7aro de los 'antos de @ie


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Re#*rsos "id#ti#os 7ara el 3ortale#imiento de la )d*#a#i+n 'e#*ndaria%uaderno de $ctividades para el 5ortalecimiento de los $prendi*a+es

Alineados al Plan y Programas de )st*dio 4/66 Arti#*la#i+n de la )d*#a#i+n si#a

"#I.E#$ EDI%I&N' > =?A> =@".R. & 'e#retaria de )d*#a#i+n de ,*evo -e+n

Control: ")'N"T;A"0;//6;60Coordina#i+n: "ra. Anasta#ia Rivas $livo

3ormato: $lga Ali#ia Moreno MedinaPortada: Mart(n Alfonso 3r(as Mart(nez

'e im7rimi+ en el "e7artamento T#ni#o de )d*#a#i+n 'e#*ndaria Av. 'an erna8 ,o. 6//2 Col. ,*eva Morelos2 Monterrey2 ,*evo -e+n

)l tira

artes danza 3

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