arte e investigaciÓn (1).ppt

8/16/2019 ARTE E INVESTIGACIÓN (1).ppt

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PRIMER MOMENTO

Para realizar un proceso de investigaciónen el arte resulta útil hacer una refexiónsobre cómo nos acercamos al universo delarte.

Ya sea que lo hagamos desde la experienciacotidiana con las producciones del artecomo simples espectadores, o que elinterés sea académico, siempre existe unlugar común en la experiencia del serhumano con el arte.


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Dicho lugar es, la obra de arte.

Es así como el arte para serpercibido, comprendido y pensadonecesita transormarse en cosa.


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Es por esta ra!"n #ue en el

e$ercicio de in%estigaci"n delarte, uno de los aspectos #ueundamentan todo el e$ercicio esel del an&lisis y %aloraci"n de la

obra de arte.


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En un primer momento de lo #ue es elproceso de in%estigaci"n del arte, se

encuentra el estudio descripti%o, #ue secentra en la obra ya reali!ada y puede serde %arios tipos, ya #ue puede abarcardesde lo meramente t'cnico hastaaspectos proundos del hecho artístico.

(os eno#ues de acercamiento en estetipo de estudio pueden %enir de %ariasdisciplinas uera del campo artístico, como

la )losoía, la antropología y la semiologíaentre otras, en el uni%erso del artetambi'n pueden reali!arse an&lisis desdelo t'cnico.

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(a obra de arte est& cargada coninormaci"n del mundo del creador y de

la cultura a la cual pertenece, estainormaci"n puede ser interpretada ypuesta en conte*to por el in%estigadory el p+blico en general.

Pero dicha carga presente en la obra de arte,hace que el acercamiento a ella seacompleo.

Por lo tanto se debe limitar en principioel eno#ue #ue se le %a a dar al estudiodescripti%o.


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Este primer momento resultaundamental en la ormaci"n de un

artista ya #ue su característicaprincipal es la interpretaci"n delmundo, y esta característica es unode los pilares de la acti%idad artística.

Es bueno tener en cuenta #ue cuandose habla del arte, se hace reerencia a

una abstracci"n #ue solo puede serconocida por los sentidos cuando semateriali!a en obra, en cosa.


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El arte es el viento que mueve lasramas y se vuelve visible a

nuestros ojos en el movimiento dela rama.


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E-NDO MOMENTO

IN/ETI-01I2N 0RT3TI10.

!n espacio de auto"reconocimiento del

valor de la pr#ctica del arte.

$n los procesos actuales de refexión %an#lisis del arte, dentro % &uera del

espacio académico, se hace presente laidea de investigación art'stica, la cualparece cambiar el horizonte en el cual serepresenta el arte.


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$sta apariencia de un cambio deperspectiva en el arte, enciende las

alarmas, sobre la pérdida de lo sensible enel terreno de la razón instrumental de laciencia(

lo cual e*ige de los practicantes delarte un mayor reconocimiento de lasdin&micas de su propia pr&ctica, paralograr una interpretaci"n menosnegati%a del concepto in%estigaci"n,ya #ue este tiene #ue serreconte*tuali!ado en el espacio delarte actual.


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56u' es la in%estigaci"n artística7

1uando se decide hablar sobrein%estigaci"n en arte, como en casitodos los procesos #ue tienen #ue

%er con la in%estigaci"n, esnecesario reducir el campo, ya #uela construcci"n del arte comoob$eto de estudio no es pri%ilegio

e*clusi%o de los 8creadores9, o ent'rminos m&s contempor&neos, delos practicantes del arte.


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En la construcci"n de este ob$eto

inter%iene tanto disciplinas como: la )loso&'a, la estética,

la historia del arte, la semiótica del arte,

la sociolog'a del arte,

como también los resultados de lapr#ctica, que podr'an enmarcarse endesarrollo técnico % creación.


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(as disciplinas: )losoía, historia del arte, semiología y sociología

por su cercan'a con las ciencias poseenunos paradigmas que le permitenestabilizar su discurso respecto al arte.

(o cual ha generado millares deinormes respecto al arte comoob$eto de estudio.


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*a ma%or'a de estas produccionesintentan describir al arte como unobeto de estudio.

Esta descripci"n se origina en un

distanciamiento del ob$eto deestudio en busca de la ob$eti%idad,por tal ra!"n la gran mayoría de

estos se parecen a la ;ciencianormal; +homas -hun.


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urge entonces un espacio de con


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RE(01IONE ENTRE IN/ETI-01I2N = 0RTE: Es necesario reconocer en la etapa de

ormaci"n de su$etos en el campo de lasartes, tanto el estudio descripti%o del artecomo el estudio normati%o y se dan demanera importante para el entendimientode la obra de arte.

=a #ue para el proceso ormati%o esindispensable partir de los estudiosdescripti%os, ya #ue estos aportanherramientas para abordar la obra de arte yre%elan las relaciones #ue e*isten entre el

mundo de la gente y el mundo de losob$etos, ampliando estas relaciones a un ni%el m&s

amplio como es el mundo de los conceptos.


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En esta primera etapa de acercamiento alarte es muy +til la teoría descripti%a del

arte, ya #ue esta da a conocer c"mo se crea elarte y de$a %er las relaciones #uecon)guran una determinada %isi"n sobre elarte y c"mo esta in

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