apresentacaoal1_1
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Apresentação usada na introdução ao trabalho laboratorial AL1.1, Química, FQATRANSCRIPT
Física – Química A 10º Ano
1FQA 10º Ano Grupo 510
AL 1.1 – Medição em Química
OBJECTIVOS:� Distinguir medição de medida� Selecionar instrumentos de medida adequados à medição em
vista, com diferentes precisões, de forma a minimizar os erros acidentais
� Diferenciar erros acidentais de erros sistemáticos em medição� Interpretar as inscrições em instrumentos de medida� Exprimir os resultados de uma medição atendendo ao número de
algarismos significativos dados pela precisão do aparelho de medida
Será possível obter o valor
verdadeiro pela medição?
NÃO.Limitação das medições experimentais: há sempre uma incerteza associada
Med
içõe
s e
Erro
s
Medição – ato de medir (livro página 90)
Medição direta: quando a comparaçãoé direta entre a grandeza a medir e uma outra da mesma espécie
Medição indireta: quando se aplica umafórmula que relaciona a grandeza a medircom outras grandezas medidas diretamente.
Medida – resultado da medição
Ao medir uma grandeza não se pode afirmar que o valor encontrado é exato, ou seja, que
é o valor verdadeiro – Há sempre uma incerteza na medida! (página 92)
ERROS
Erros sistemáticos Erros acidentais ou fortuitos
Medições e ErrosErros sistemáticos:
sempre e só no mesmo sentido; se forem descobertos podem ser corrigidos ou eliminados .
Ex: Balança mal calibrada, deficiência de funcionamento, erros de operação, …
Erros acidentais, fortuitos ou aleatórios: sem qq regularidade; inevitáveis; estimativas dependem de pessoa para pessoa e de medição para medição; tendem a anular-se num elevado número de medições .
Ex: variações no ambiente do laboratório, limitações dos instrumentos de medida,…
Erros de medição – precisão e exatidão (página92)
Boa precisão: baixa dispersão de resultados. Erros fortuitos pequenos.Existência de erros sistemáticos: resultado não exacto.
Fraca precisão: grande dispersão de resultados. Erros fortuitos elevados.Não existência de erros sistemáticos: resultado exacto.
Fraca precisão: grande dispersão de resultados. Erros fortuitos elevados.Existência de erros sistemáticos: resultado não exacto.
Boa precisão: baixa dispersão de resultados. Erros fortuitos pequenos.Não existência de erros sistemáticos: resultado exacto.
A utilização dos aparelhos de medida origina sempre uma certa incerteza na medição
Caso o fabricante não indique a incerteza da leitura, considera-se:
• Em instrumentos analógicos: incerteza de leitura igual a metade do menor valor da escala do instrumento de medida;
• Em instrumentos digitais: considera-se a sensibilidade (menor valor que é possível ler na escala) como a incerteza de leitura.
Algarismos Significativos
0 1 2 3 4 5cm
Quanto mede a barra cinzenta?
0 1 2 3 4 5cm
4,938 cm 5,0 cm 4,94 cm 4,93 cmLeituras correctas entre outras possíveis
0 1 2 3 4 5cm
4,9 cm 4,90 cm
0 1 2 3 4 5cm
5 cm 5,00 cm
Medições e Erros
Algarismos Significativos
Algarismos significativos: são aqueles a que é possível atribuir um significado físico concreto.
4,94 cmO algarismo obtido por estimativa também se considera significativo
Medições e Erros
Algarismos Significativos
Algarismos significativos: ao efectuar mudanças de unidades o número de alg.significativos não se altera:
4,94 cm = 0,0494 m
Os zeros posicionados à esquerda do número não são contados como algarismos significativos
Medição de volumes
Alcance: 50 ml
Sensibilidade: 1ml Precisão: 0,5ml
Leitura: 36,5ml ± 0,5ml
ml
Quando se fazem várias medições...Incerteza absoluta de medição: Corresponde ao desvio absoluto máximo
Medida Incerteza
leitura (g)
Valor medido
(g)
Desvio
1
0,01
9,79
2 9,81
3 9,83
4 9,82
Valor médio
Desvio máximo
Resultado
Experimental
9,81
0,02
0,00
0,02
0,01
0,02
9,81g ± 0,02g
Trabalho experimental
Parte IMedir 3 vezes a massa de alguns pedaços de porcelana e preencher o seguinte quadro:
Medida Incerteza de
leitura
absoluta
Incerteza de
leitura
relativa (%)
Valor médio Incerteza
absoluta de
medição
Incerteza
relativa de
medição (%)
Registar o valor mais provável com a incerteza absoluta de medição
Trabalho experimental
Parte IIMedir volumes e apresentar medidas com a respetiva incerteza de leitura:
• 50 ml de solução corada com balão volumétrico;• 10 ml de solução corada com pipeta volumétrica;• 5,2 ml de solução corada com pipeta graduada;• 72,0 ml de solução corada com proveta;• 6,5 ml de solução corada com proveta.
Parte IIIMedir a temperatura da solução e apresentar a medida com a respetiva incerteza de leitura.