Technology in the Technology in the Classroom: Practice and Classroom: Practice and

Promise in the 21st Promise in the 21st Century (parte1)Century (parte1)

Por Elizabeth Hanson-Por Elizabeth Hanson-SmithSmith

TESOL – Teachers of TESOL – Teachers of English to Speakers of English to Speakers of

Other LanguagesOther Languages

INTRODUÇÃO INTRODUÇÃO

““Hoje quase 30% das famílias americanas Hoje quase 30% das famílias americanas possuem um PC e mais de 60% dos possuem um PC e mais de 60% dos

estudantes usam computadores nas escolas.”estudantes usam computadores nas escolas.”

O artigo destaca:O artigo destaca: Práticas correntes, nos centros de ensino, Práticas correntes, nos centros de ensino,

auxiliados pelo uso da tecnologia;auxiliados pelo uso da tecnologia;

Benefícios e desvantagens evidenciados no Benefícios e desvantagens evidenciados no processo de ensino e aprendizagem de processo de ensino e aprendizagem de línguas, mediado pela tecnologia;línguas, mediado pela tecnologia;

Promessas de aprendizagem de línguas, Promessas de aprendizagem de línguas, auxiliadas pelo computador, não-realizadas;auxiliadas pelo computador, não-realizadas;

A REVOLÇUÇÃO DIGITALA REVOLÇUÇÃO DIGITAL(da 2ª metade do séc.XX até hoje)(da 2ª metade do séc.XX até hoje)

““Transformando a forma em que o mundo Transformando a forma em que o mundo socializa e faz negócios,essas mudanças socializa e faz negócios,essas mudanças

modificaram completamente a sociedade:”modificaram completamente a sociedade:” Número de pessoas que navegam na Número de pessoas que navegam na

internet cresce a cada dia que passa;internet cresce a cada dia que passa; Um mundo de infinidade de Um mundo de infinidade de

vantagens e facilidades foi vantagens e facilidades foi descoberto;descoberto;

Informação, interatividade, relações Informação, interatividade, relações pessoais, negociações, noticias e pessoais, negociações, noticias e outras necessidades do dia-a-dia. outras necessidades do dia-a-dia.

REVOLUÇÃO DE GUTENBERGREVOLUÇÃO DE GUTENBERG

A introdução da imprensa;A introdução da imprensa; Mudanças graduais em muitas áreas Mudanças graduais em muitas áreas

relacionadas;relacionadas;

““Da mesma forma a revolução digital está Da mesma forma a revolução digital está mudando o modo como gastamos nosso mudando o modo como gastamos nosso

tempo livre:”tempo livre:” Televisão; jogando vídeo game; jogos de Televisão; jogando vídeo game; jogos de

computador; conversas on-line.computador; conversas on-line.

(podemos visitar um museu em Paris, uma (podemos visitar um museu em Paris, uma biblioteca em Washington e fazer pesquisas no biblioteca em Washington e fazer pesquisas no Instituto de Sydney com a mesma facilidade)Instituto de Sydney com a mesma facilidade)

A revolução digital vive seus anos de A revolução digital vive seus anos de INFÂNCIA.INFÂNCIA.

HojeHoje AmanhãAmanhã

CaroCaro mais baratomais barato

lento lento rápido rápido

ComplicadoComplicado fácil de usarfácil de usar

PesadoPesado leveleve

A Revolução Digital está gerando uma Revolução Educacional? Como o PC e a tecnologia podem melhorar as práticas pedagógicas?

PRÁTICAS CORRENTESPRÁTICAS CORRENTES

AudiotapingAudiotaping

“Professores usam esse software para explorarem as

atividades de listening em sala de aula.”

PROCESSO DE COMPOSIÇÃOPROCESSO DE COMPOSIÇÃODesktop Publishing (DTP)Desktop Publishing (DTP)

Desktop Publishing (DTP);Desktop Publishing (DTP); Revisão sem medo;Revisão sem medo;

Os professores fazem comentários Os professores fazem comentários nas margens;nas margens;

Corretor ortográfico;Corretor ortográfico;

Esse software exige pouca memória.Esse software exige pouca memória.

““A escrita como processo envolve A escrita como processo envolve talk talk antes e depois da composição.”antes e depois da composição.”

BrainstormingBrainstorming

Pre-writingPre-writing

TopicalizaçãoTopicalização

RascunhRascunh Peer Peer

editing etc.editing etc.

Vantagens:Vantagens:

Tempo para digitar em qualquer Tempo para digitar em qualquer lugar;lugar;

Intercâmbio cultural;Intercâmbio cultural; Revisão da escrita antes de enviar;Revisão da escrita antes de enviar; O professor pode rever a conversa O professor pode rever a conversa

de diferentes grupos;de diferentes grupos; Alunos ausentes podem rever as Alunos ausentes podem rever as

discussões dos grupos.discussões dos grupos.

“ “ O professor pode orientar para O professor pode orientar para que os estudantes tenham a que os estudantes tenham a satisfação de um verdadeiro satisfação de um verdadeiro produto acabado para o futuro, produto acabado para o futuro, que podem facilmente, com que podem facilmente, com editoração eletrônica (DTP) editoração eletrônica (DTP) software, ser transformado em software, ser transformado em escola atrativa ou boletins de escola atrativa ou boletins de classe, livros de culinária, classe, livros de culinária, história pessoal ou familiar, e história pessoal ou familiar, e assim por diante.”assim por diante.”

MÚLTIPLOS ESTILOS DE MÚLTIPLOS ESTILOS DE APRENDIZAGENS / APRENDIZAGENS / APRENDIZAGENS APRENDIZAGENS

INDIVIDUALIZADADSINDIVIDUALIZADADS Software de Multimídia;Software de Multimídia;

Estudantes podem receber instruções Estudantes podem receber instruções individualizadas, com todas as habilidades individualizadas, com todas as habilidades simultaneamente: simultaneamente: listening, speaking, listening, speaking, reading e writing;reading e writing;

The talking Word processor;The talking Word processor;

O texto escrito falará em várias vozes. O O texto escrito falará em várias vozes. O estudante registra as respostas e o estudante registra as respostas e o computador julga a pronúncia, a partir de computador julga a pronúncia, a partir de um modelo interno.um modelo interno.

Desvantagens:Desvantagens: Exigem muita memória;Exigem muita memória; Falta de pedagogia apropriada;Falta de pedagogia apropriada; Atraem a atenção dos estudantes em Atraem a atenção dos estudantes em

lugar de dar suporte ao conhecimento.lugar de dar suporte ao conhecimento.

Vantagens:Vantagens: O aluno pode checar os erros e O aluno pode checar os erros e

contagem;contagem; O estudante se sente seguro;O estudante se sente seguro; Estudantes treinam com mais Estudantes treinam com mais

liberdade, já que não há comunicação liberdade, já que não há comunicação real.real.

LINGUAGEM AUTÊNTICA / APRENDIZAGEM LINGUAGEM AUTÊNTICA / APRENDIZAGEM PELO CONTEÚDOPELO CONTEÚDO

A linguagem oral e escrita são os principais A linguagem oral e escrita são os principais meios de comunicação;meios de comunicação;

A linguagem é usada por pessoas reais, em A linguagem é usada por pessoas reais, em contextos reais, com reais propósitos;contextos reais, com reais propósitos;

Apesar da incrível capacidade de memória e a Apesar da incrível capacidade de memória e a velocidade de processamento, os velocidade de processamento, os computadores ainda apresentam falhas quanto computadores ainda apresentam falhas quanto à complexibilidade da linguagem natural.à complexibilidade da linguagem natural.

““A preocupação atual das empresas é A preocupação atual das empresas é desenvolver aplicativos que realizem desenvolver aplicativos que realizem

linguagem autêntica porque é o melhor linguagem autêntica porque é o melhor modelo de aprendizagem.”modelo de aprendizagem.”

Real-time chat rooms;Real-time chat rooms; Moos;Moos; Telnet;Telnet; The creation or maintenance of a city The creation or maintenance of a city

or an ecological system etc.or an ecological system etc.

““Estudantes aprendem Estudantes aprendem vocabulário e estruturas do vocabulário e estruturas do

conteúdo manipulado.”conteúdo manipulado.” Atuam em grupos;Atuam em grupos; Podem escrever sobre suas Podem escrever sobre suas

experiências.experiências.

APRENDIZAGEM COLABORATIVA / TAREFA APRENDIZAGEM COLABORATIVA / TAREFA BASEDA NA APRENDIZAGEMBASEDA NA APRENDIZAGEM

Aprendizagem colaborativa implica que os Aprendizagem colaborativa implica que os alunos tenham um papel ativo ajudando uns alunos tenham um papel ativo ajudando uns aos outros na realização de tarefas;aos outros na realização de tarefas;

A internet permite tarefas de colaboração em A internet permite tarefas de colaboração em escala global.escala global.

O desenvolvimento de software interativo O desenvolvimento de software interativo para a world wide web torna este tipo de para a world wide web torna este tipo de projeto de colaboração cada vez mais fácil e projeto de colaboração cada vez mais fácil e de especial interesse para os alunos, devido a de especial interesse para os alunos, devido a sua capacidade de multimídia e sua natureza sua capacidade de multimídia e sua natureza intercultural.intercultural.

O PAPEL DA COGNIÇÃOO PAPEL DA COGNIÇÃOAquisição de conhecimento, percepção.Aquisição de conhecimento, percepção.

““Os aprendizes podem ser direcionados e Os aprendizes podem ser direcionados e treinados pelo monitor, a aumentarem treinados pelo monitor, a aumentarem

suas estratégias cognitivas, em suas estratégias cognitivas, em diferentes níveis:”diferentes níveis:”

memorização;memorização; planejamento;planejamento; auto-avaliação.auto-avaliação.

““No campo da tecnologia, tem-se utilizado No campo da tecnologia, tem-se utilizado o construtivismo para descrever uma o construtivismo para descrever uma

abordagem pedagógica em que o abordagem pedagógica em que o estudante, em qualquer área, ativamente estudante, em qualquer área, ativamente

constrói significados.”constrói significados.”

““O software vai de encontro com teoria O software vai de encontro com teoria construtivista em que o aprendiz, construtivista em que o aprendiz, ativamente, constrói significados, ativamente, constrói significados,

avaliam e monitoram seu desempenho.”avaliam e monitoram seu desempenho.”

““Em níveis de alta tecnologia, estudantes Em níveis de alta tecnologia, estudantes podem ouvir o computador, ler uma podem ouvir o computador, ler uma sentença, comparar sua voz com o sentença, comparar sua voz com o

modelo visual ou audível do computador modelo visual ou audível do computador e o computador irá julgar a precisão da e o computador irá julgar a precisão da resposta. O professor poderá guiar os resposta. O professor poderá guiar os

estudantes e sugerir estratégias.” estudantes e sugerir estratégias.”

O QUE VEM PELA FRENTE?O QUE VEM PELA FRENTE? O uso dessa tecnologia descrita implica um O uso dessa tecnologia descrita implica um

investimento na formação de professores.investimento na formação de professores.

Os professores do futuro realizarão as mesmas Os professores do futuro realizarão as mesmas funções da atualidade, porém fazendo uso das funções da atualidade, porém fazendo uso das novas tecnologias proporcionando um novas tecnologias proporcionando um ambiente mais rico e estimulante de ambiente mais rico e estimulante de aprendizagem.aprendizagem.

O efeito da revolução digital no O efeito da revolução digital no ensino/aprendizagem será enorme, assim os ensino/aprendizagem será enorme, assim os professores deverão ser preparados para tais professores deverão ser preparados para tais alterações futuras.alterações futuras.

““Computers will not replace teachers, but Computers will not replace teachers, but teachers who use computer will teachers who use computer will

inevitably replace teachers who do not.”inevitably replace teachers who do not.”