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Avaliação Institucional
Unidades de Ensino e Pesquisa
Formulários:
• Formulários para a Avaliação Interna;
• Formulário do PLANES• Formulários para a Avaliação
Externa;• Formulários para consolidação
da avaliação pelos órgãos da administração;
• Consolidação do documento final de Avaliação Institucional.
Permissões de acesso:
• Comissão Interna de Avaliação (CI);• Comissão Externa de Avaliação (CE);• Diretores das Unidades de Ensino e
Pesquisa; Membros da Comissão de Planejamento Estratégico Institucional (COPEI);
• Pró-Reitores (PR);• Vice-Reitor Executivo de Administração
(VREA);• Vice-Reitor Executivo de Relações
Internacionais (VRERI);• Coordenadoria Geral da Universidade
(CGU);• Gabinete do Reitor (GR).
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Diretrizes:
• Não duplicar análises já realizadas por outros órgãos da UNICAMP ou externos a ela;
• Deixar clara a vinculação com o Planejamento Estratégico - em preparação
• Definir um Plano de Desenvolvimento Institucional que sirva de referência para os objetivos estratégicos da Universidade - em preparação
A. FORMULÁRIOS PARA AVALIAÇÃO INTERNA - Tópicos:I. Ensino de Graduação;II. Ensino de Pós-Graduação;III. Pesquisa;IV. Extensão e Assuntos Comunitários;V. Gestão e Processos Administrativos;VI. Recursos Humanos;VII. Orçamento e Recursos Financeiros;VIII. Infraestrutura;IX. Planejamento Estratégico e Avaliação Institucional.
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Para auxiliar nas análises - Dados Institucionais são apresentados juntamente com as questões dos formulários.
Esses dados estão disponíveis:
� no Sistema de Dados Gerenciais da Universidade (S-Integra) www.prdu.unicamp.br
� em tabelas EXCEL carregadas pelo próprio usuário responsável pela informação.
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I.1. Curso de Graduação de responsabilidade de uma Unidade de Ensino e Pesquisa.Grad1 - Fonte: DAC
I.2. Curso de Graduação cuja responsabilidade é compartilhada por mais do que uma Unidade de Ensino e Pesquisa ou com ingresso comum.Grad2 - Fonte: DAC
I.3. Unidades que ministram disciplinas para outros cursos.Fonte: DAC (Tabela com Disciplinas, Cursos, Turmas, Unidades)
I.4. PROFIS.Fonte: DAC
Tópicos a serem avaliados:1. Ingresso – Perfil do aluno ingressante
por curso;
2. Currículo do Curso
2.1. Estrutura curricular e carga horária
2.2. Avaliação Global do curso
3. Corpo Docente e Auxiliares didáticos
4. Infraestrutura e orçamento
5. Atividades Extracurriculares dos alunos de Graduação;
6. Empregabilidade
7. Indicadores de Reconhecimento da Qualidade do Curso
8. Internacionalização
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II. Avaliação Interna das Atividades de Ensino da Pós-Graduação:
• Cursos de Pós-Graduação stricto
sensu, abrem-se dois conjuntos:
Cursos de Pós-Graduação da Unidade;Cursos de Pós-Graduação compartilhados.
• Cursos de Pós-Graduação lato sensu
(II.3), ainda falta definir como estes conjuntos serão avaliados:
Especialização;Residência Médica;
Aprimoramento.
1. Analisar a avaliação da CAPES
2. Corpo Docente
3. Corpo Discente
4. Indicadores de Reconhecimento da Qualidade do Curso
5. Infraestrutura
6. Recursos
7. Programas de capacitação para a docência (Programa de Estágio Docente - PED)
8. Empregabilidade
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III. Avaliação Interna das Atividades de Pesquisa:
PesquisaInovação
IV. Avaliação Interna das Atividades de Extensão e das Ações Comunitárias
1. Produção Acadêmica da Unidade2. Infraestrutura3. Recursos para a pesquisa4. Inovação e impacto social5. Impacto e reconhecimento acadêmico6. Corpo docente e de pesquisadores
1. Tipos e importância das atividades2. Produção acadêmica decorrente das ações de extensão e das ações comunitárias
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V. Avaliação Interna das Atividades de Gestão e Processos administrativos
VI. Recursos Humanos
VII. Disponibilidade de recursos orçamentários e extra-orçamentários:
1. Estrutura Organizacional
2. Gestão e de processos administrativas
1. Quadro de pessoal
2. Processos de seleção do corpo docente e gestão de quadro docente
3. Processos de seleção dos funcionários e gestão do quadro
1. orçamento e orçamento qualificado;
2. Outras fontes de captação de recursos
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VIII. Infraestrutura
IX. Processo de Planejamento Estratégico e Avaliação Institucional
1. Qual a porcentagem do espaço físico da Unidade é alocada para: salas de aula de Graduação; salas de aula de Pós-Graduação; laboratórios para pesquisa; bibliotecas; administração;salas de docentes; salas/locais de estudos para alunos; outros.
1. Importância e revisão dos processos
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Revisão do Planes Unidades de Ensino e Pesquisa
A necessidade de vinculação entre o PLANES-Unidade, o PLANES-Unicamp 2011 a 2015 e o diagnóstico obtido através da avaliação institucional 2009-2013 requer uma metodologia que permita uma correlação entre as questões analisadas na A.I. com os Programas, as Estratégias e/ou Linhas de ação do Planes.
Revisão
Revisão do Planes Unidades de Ensino e Pesquisa
• Para cada Programa do PLANES-Unicamp a Unidade deverá descrever os projetos que desenvolverá para encaminhar as questões levantadas na avaliação institucional.
• Para orientar essa revisão do PLANES a Unidade deve utilizar o respectivo formulário para cada tópico disponível no mesmo sistema de avaliação institucional: I. Graduação, II. Pós-graduação, III. Pesquisa, IV. Extensão e Assuntos Comunitários e V. Atividades de Gestão, Recursos Humanos, Orçamento e Extra Orçamentário, Infraestrutura e Planejamento Estratégico e Avaliação Institucional
• A Administração Central irá propor à COPEI linhas de fomento para os projetos que forem considerados prioritários.
• A Comissão Externa ampliará sua análise e parecer dos resultados da avaliação interna para incluir os projetos propostos
Revisão do Planes Unidades de Ensino e Pesquisa
Tópicos da A.I.
Áreas estratégicas-PLANES
Programas-PLANES
I - GRADUAÇÃO II – PÓS-GRADUAÇÃO III – PESQUISA IV – EXTENSÃO V /IX - GESTÃO
1. Ensino 2. Pesquisa 3. Extensão 4. Adm. Gestão 5. Qual. de Vida
P1, P2, P4 P3, P6 P5 P8, 9, 12, 13, 15,16 P11
Questões da Avaliação Projetos
Estratégias-PLANES Linhas de Ação-PLANES
Revisão do Planes das Unidades de Ensino e Pesquisa
I – Cursos de Graduação
Área Estratégica : Ensino
E1.1. Atualização e readequação dos conteúdos curriculares dos cursos de graduaçãoobjetivando a excelência na formação acadêmica e na construção da cidadania.
E1.2. Aprimorar a infraestrutura de ensino pessoal, física e de recursos didáticos. E1.3. Expansão do número de vagas na graduação, através dos cursos existentes
ou através da criação de novos cursos. E1.4. Estímulo às atividades interdisciplinares, inter-unidades e inter-instituições em
programas de graduação ,no Brasil e no exterior. E1.5. Aperfeiçoamento e ampliação de programas que garantam aos alunos as condições
para a conclusão dos cursos nos prazos determinados. E1.6. Incentivo às iniciativas de desenvolvimento e implantação de novas tecnologias
educacionais e inovações curriculares.
Revisão do Planes Unidades de Ensino e Pesquisa
I – Cursos de Graduação
Área Estratégica : Ensino
E1.1. Atualização e readequação dos conteúdos curriculares dos cursos de graduaçãoobjetivando a excelência na formação acadêmica e na construção da cidadania.
E1.2. Aprimorar a infraestrutura de ensino pessoal, física e de recursos didáticos. E1.3. Expansão do número de vagas na graduação, através dos cursos existentes
ou através da criação de novos cursos. E1.4. Estímulo às atividades interdisciplinares, inter-unidades e inter-instituições em
programas de graduação ,no Brasil e no exterior. E1.5. Aperfeiçoamento e ampliação de programas que garantam aos alunos as condições
para a conclusão dos cursos nos prazos determinados. E1.6. Incentivo às iniciativas de desenvolvimento e implantação de novas tecnologias
educacionais e inovações curriculares.
Revisão do Planes Unidades de Ensino e Pesquisa
I – Tópico Cursos de Graduação
Programas e Linhas de Ação
P1. Programa de Qualificação e Expansão do Ensino de GraduaçãoLA1.1. Qualificar e expandir os cursos de graduação LA1.2. Buscar a excelência na relação ensino/aprendizagem LA1.3. Estimular a iniciação científicaLA1.4. Implantar programas de iniciação profissional e empreendedorismoLA1.5. Estimular a interdisciplinaridade no ensino LA1.6. Estimular a internacionalização no ensino
P4. Ensino a DistânciaLA4.1. Estimular a implantação de novas tecnologias de ensino e aprendizagem
Revisão do Planes Unidades de Ensino e Pesquisa
I – Cursos de Graduação
Área Estratégica : Ensino
P1. Programa de Qualificação e Expansão do Ensino de Graduação
P4. Ensino a Distância
* Identifique a estratégia ou a linha de ação. Se não encontrar correspondência descreva o tema na coluna outro
Questão da AI Projeto Objetivo/Justificativa *Estratégia *Linha *Outro
Questão da AI Projeto Objetivo/Justificativa *Estratégia *Linha *Outro
AVALIAÇÃO INSTITUCIONALCronograma das atividades - Unidades de Ensino e Pesquisa
24/02/2014
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Maio Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Fontes de dados Upload das tabelas de dados
Unidades Cadastramento das ComissõesUnidades PRDU/DGRH Treinamento das Comissões Internas
Unidades Avaliação Interna
Unidades Revisão do PlanesUnidades PRDU/COPEI Composição das comissões externas
COPEI Priorização dos nomes na COPEI
CGU/PRDU Envio das mensagens-convites
UnidadesConfirmação e agendamento das visitas pelas Unidades
Unidades Avaliação externa
Unidades/PRDU/CGUEncaminhamento de parecer sobre a avaliação externa para a CGU
PDRU/Pró-Reitores Consolidação das avaliações interna e externa por tema
Pró-Reitores/COPEI Apresentação das pró-reitorias
PRDU/CGUPreparação do relatório final da avaliação
COPEIAnálise e aprovação pela COPEI do relatório final
CONSUAprovação do Relatório Final da Avaliação Institucional 2009-2013
2014 2015AtividadeResp.
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Equipe da Avaliação InstitucionalPRDU
Profº Djalma MoreiraNelma MonticelliRodolfo ArrudaRosangela Leves
DGRH :
Alysson Bolognesi Prado João Carlos CurtiLeticia Meira Bisse Silviane Duarte RodriguesPriscila Cristina R. de Oliveira Regina Bernardo da LuzSuzi Ketly C Reginaldo Thiago Ricardo Sbrici
Contato no e-mail : [email protected]