aprendizaje global concepto, factores, proceso mag. rufino ramírez c
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APRENDIZAJE GLOBAL
Concepto, factores,
proceso
Mag. Rufino Ramírez C.
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Por el aprendizaje El sujeto
conoce
capta
comprende
decide
Se hace diestro
actúaSe hace hábil
Se informa
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¿Qué es aprendizaje?
PROCESO POR EL CUAL UN SUJETO ADQUIERE
-Destrezas o habilidades -Contenidos informativos -Conocimientos y experiencias -Nuevas estrategias de
conocimientos y/o acciones.
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Aprender comienza con tener motivos para hacerlo
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LA MOTIVACION AL IGUAL QUE LA
EVALUACION ES PERMANENTE,
ATRAVIESA TODO EL PROCESO DEL
APRENDIZAJE
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Factores que inciden en el aprendizajeFactores que inciden en el aprendizaje
Que facilitan: Factores personales y ambientales: buena salud, edad y alimentación, medios favorables, ergonomía, ecología. Factores metodológicos: motivación, organización, orden, programación, concentración, actitud activa, comprensión y repetición, aplicación.
Que dificultan: Factores internos: orgánico-físicos, emocionales, cognoscitivos.
Factores externos: comunicación defectuosa, horarios ajenos, docentes inexpertos, documentos fuera de época, idioma, ambientes inadecuados, crisis o caos social.
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TVEN O NO TVEN
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PROCESO DE APRENDIZAJE
Logra Permite Se pregunta
En una Acerca del
COMO INTERACTUAN PROFESORES Y ALUMNOS
EN UNA SESION DE APRENDIZAJE?
INICIACION
CENTRAR LA
ATENCION
AVERIGUAR LOS CONOCIMIENTOS
PREVIOS
EXPERIENCIA NUEVA
TEMA ESPECIFICO
¿QUÉ SABEN DE ESTO?
¿QUÉ PODEMOS DEFENDER DE ESTE TEMA?
¿CUÁLES SON NUESTRAS
EXPERIENCIAS?
PRIMER MOMENTO
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El Docente Los Alumnos Se Formulan A traves de
A través de
A partir de sus Con Construyen
A través de Y
ACCION BASICA
FORMULA UN RETO A LOS ALUMNOS
REFLEXIONAN Y RESPONDEN
CONCLUSIONES TENTATIVAS
EXPERIENCIAS EN GRUPOS
REACTIVOS (preguntas)
APRENDIZAJES PREVIOS
AYUDA DEL DOCENTE
REALIZAN PUESTA EN
COMUN
SABERES NUEVOS
ACLARACION DE DUDAS
APOYO EN LA ELABORACION
APOYO AL DESCUBRIMIENTO DE
CONOCIMIENTOS
SUGERENCIA DE ESTRATEGIAS
CONCLUSIONES Y APORTES DE CONSOLIDACION DEL NUEVO APRENDIZAJE POR EL MAESTRO
SEGUNDO MOMENTO
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Momento de El alumno llega a Se llega a
A fin de
PRACTICA
APLICACION DEL NUEVO
APRENDIZAJE
SUS PROPIAS RESPUESTAS
VERIFICARLOS NUEVAMENTE
UN NIVEL DE APLICABILIDAD
TERCER MOMENTO
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Los Alumnos
Sus
y sus para
A traves de
EVALUACION
COMPARAN SUS
RESPUESTAS
ACIERTOS
ERRORES
TECNICAS E INSTRUMENTOS
CONSOLIDAR SUS CONOCIMIENTOS
ENTRE SICON EL APOYO
DOCENTE
FUNDAMENTAN
CUARTO MOMENTO
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Sirve para
Consiste en
La mas alla del del Hacia
su su
EXTENSION
GENERALIZAR
EXPERIENCIA VIVIDA
EXTENDER APRENDIZAJE
AULA
ENTORNO COMUNIDAD
QUINTO MOMENTO
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EVALUACIONES A MI
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Hasta la próxima