Aprendizaje esperado: Que el niño juntos a sus padres tenga la experiencia y

muchas dificultades para que el niño pueda concentrarse, poner atención, prestar

atención, que no se aburran fácilmente y que puedan terminar sus actividades

correctamente. Esto servirá que el alumno con TDAH tenga un mejor rendimiento

en el colegio y su buen comportamiento con los demás.

Evaluaciones:

Preguntas

1.- ¿Que es el TDAH para usted?

2.- ¿Como debe comportarse ante un niño con TDAH?

3.- ¿Cómo evoluciona el TDAH?

4.- ¿Como se diagnostica el TDAH?

5.- ¿Cual es su tratamiento?

6.- ¿Cuáles son las causas?

7.- ¿Un adulto puede padecer de TDAH?

8.-¿ Que puede hacer un niño para mejorar su TDAH?

Lista de Cotejo:

Escala de evaluación de los trastornos por déficit de atención de hiperactividad

(marque con una x)

Tiene excesiva inquietud motora

0 1 2 3

Tiene dificultad de aprendizaje escolar

0 1 2 3

Molesta frecuentemente a otros niños

0 1 2 3

Se distrae fácilmente 0 1 2 3 Tiene dificultades para

actividades coordinativas 0 1 2 3

A menudo grita en situaciones inadecuadas

0 1 2 3

Es mal aceptado por el grupo

0 1 2 3

Niega sus errores y hecha la culpa a otros

0 1 2 3

Contesta con facilidad, es irrespetuoso o arrogante

0 1 2 3

Se mueve constantemente, es

inquieto

0 1 2 3

Discute y pelea por cualquier cosa

0 1 2 3

Es impulsivo e irritable 0 1 2 3 Se lleva mal con la

mayoría de sus compañeros

0 1 2 3

Se frustra fácilmente 0 1 2 3 Acepta mal las

indicaciones del profesor 0 1 2 3

Tiene explosiones impredecibles de mal

genio

0 1 2 3

Se siente cómodo en el espacio que se encuentra

0 1 2 3

Exige satisfacción inmediatamente en sus

demandas

0 1 2 3

Tiene buen comportamiento con los

profesores

0 1 2 3

Realiza bien sus actividades

0 1 2 3