aprender a generar ideas

8/11/2019 Aprender a Generar Ideas

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APRENDER A GENERAR

IDEAS



1. La Capacidad Creativa: La Única VentajaCompetitiva Real

Objetivos:

1. Conocer mejor los mecanismos de control delproceso creativo.

2. Explicar y comprender la relación que existe entrela creatividad y la innovación.

3. Actuar y generar ideas con base en los planes degestión de la creatividad.

4. Identificar las fuentes de innovación.



La Ventaja Competitiva

Si un competidor puede copiar fácilmente un producto o unservicio, la empresa no gozara de una ventaja competitiva.

Sin embargo recuerde que una idea puede ser copiada, pero no elsistema de innovación puesto en funcionamiento.

La creatividad esta despertando cada vez un mayor interés y una granexpectativa en la práctica de la gestión empresarial y organizacional así comoen todas las áreas del pensamiento, de la educación y de la cultura.

Con tanto cambio y tanto caos el mejor antídoto actual para mantener altosniveles reales y constantes en la organización, tanto en lo referente a lamotivación de las personas como en la capacidad permanente de la producciónde ideas, proviene de un sistema organizado de creatividad, es decir, lacreatividad en la organización ya no es un lujo que se ofrece al personal, sinouna necesidad, una fuerza vital para que las empresas se puedan mantener enentornos cada vez mas exigentes y mas competitivos.



El guerrero de la innovación sabe que laprimera función esencial consiste enliberar a las personas del “efecto restrictivo de las ideas inflexibles y elmodo de pensar limitadores”.

El concepto decreatividad estaestrechamente ligado alde innovación. Sincreatividad, no puede

haber innovación,y,sininnovación, unaorganización no puedemantener ni alcanzar unalto nivel de desarrollo.

La única manera segurade generar opciones es através de una actividadcreativa permanente.

¿Qué Significa Creatividad eInnovación?



¿Qué Significa Creatividad eInnovación?

La creatividad se define como el proceso o juego mental , fuera detoda censura y restricción, que permite generar ideasilimitadamente.

La innovación es la aplicación de tales ideas con el propósito dealcanzar los objetivos de una persona, organización, entidad,

institución publica o cultural, asociación, etc. De manera eficaz.



La Búsqueda de Fuentes de Innovación

Se necesitan muchas ideas para obtener una buena, la idea,aquella que conduce al producto final: la innovación.

La innovación se trata como producto de la decisión, comouna tarea que debe ser organizada y como un trabajo

sistemático.



Gestión de la Creatividad y laInnovación

¿Cómo debelograrse la

cosa?

Técnicas decreatividad

Fuentes

La Innovación

El producto:¿Qué?¿Cuánto?

¿Cuándo? ¿Dónde?



La innovación en el sentido mas practico deltermino es la acción de dotar a los recursos con unanueva capacidad de producir “riqueza”, utilidad.

Cualquier cambio en el potencial productor deriqueza y utilidad ya existente también esinnovación.

Las fuentes de innovación son muchas:Cambios de percepción.

Cambios demográficos.

La necesidad de un eslabón de un proceso.

El conocimiento científico y tecnológico.

Lo inesperado: el éxito, el fracaso, la sorpresa.



2. La Búsqueda del Método Creativo

Objetivos:

1. Disponer de un camino claro que seguir para laproducción de ideas.

2. Identificar mediante la practica algunos de los

mecanismos mas poderosos y sencillos delprocedimiento creativo.

3. Tomar conciencia de que el proceso de descubrimientoes el mismo para todas las disciplinas.

4. Darse cuenta de que puede reproducir voluntariamenteel proceso de innovación y descubrimiento de nuevasideas.



Si quiere avanzar hágase un método

El método es una estrategiapara alcanzar un resultado.

Solo reconocer como verdadero lo evidente .

Dividir los problemas y las dificultades.

Analizar empezando por lo mas simple.

Avanzar luego en lo complejo.

Descartes

La creatividad posee algomisterioso, azaroso eincontrolable, pero el proceso

creativo es básicamente productivocomo consecuencia de unpensamiento metódico.



Fases del Proceso Creativo

1. Fase de ExploraciónRecogida de la materiaprima tanto de losmateriales específicos quetienen que ver con nuestroproblema inmediato, comode aquellos otros queprovienen de nuestroalmacén de conocimientosgenerales, el cual tenemosque estar enriqueciendo

constantemente. En estafase, se generan, seproducen y se manipulannuevas ideas.




2 . Fase de RupturaEn esta fase se recogen las

distintas conexiones y se buscanpautas no usuales. Se rompe conlos modelos, esquemas y valoresestablecidos hasta entonces .

3. Fase de incubación o re-encuadre

Se re encuadra una situación o sele otorga un nuevo significado alobjeto en cuestión. En esta fase los

creativos imaginan, fantasean,quebrantan normas y dejan que lasideas fantaseen en la mente.




4. Fase de EurekaEs el momento del nacimiento real de

la idea, la etapa del ¡ya tengo!. Enesta fase conviene estar atentos,puesto que en cualquier momentose puede producir el

“alumbramiento”. Usted disponede técnicas para evaluar según loscriterios preestablecidos.

5. Fase de aplicación

Las ideas se juzgan y se ponen en

practica, se determina hasta quepunto es aplicable la idea y seajusta a nuestros criterios. Luegose pone en marcha haciéndolapasar del “puede ser” al “es”.



3. La Conectividad su Máxima FuenteCreativa

Objetivos:1. Identificar mediante la

practica algunos de losmecanismos de asociación ylas conexiones mas

poderosas y sencillas delprocedimiento creativo.2. Aprender a dirigir la

explosión creativa liberandola capacidad retenida en sumente.

3. Ampliar la percepciónensanchando su campo de búsqueda si como el alcancede su visión.

4. Notar que tiene muchacapacidad oculta disponible

y que puede liberarla paramejorar su vida y entorno.

5. Descubrir que hay buenasideas, muchas y en muchossitios.



La Capacidad Asociativa delPensamiento Creativo

Una gran parte de la produccióncreativa esta basada en laconexión, asociación, combinaciónde los elementos queaparentemente son dispares, queno tienen nada que ver entre si. Sinembargo, una vez creada asume un

nuevo significado, algo útil, unnuevo producto, una nuevatécnica, una teoría, un nuevométodo de aprendizaje, una marca,una nueva manera de gestión,incluso un nuevo estilo personal.

Para Einstein, una de lascaracterísticas fuertes de uspensamiento creativo consistía enun juego de combinaciónpermanente.



Los Procesos de Control Mental

1. Recepción: Cualquiercosa que incorporemos porcualquiera de nuestrossentidos.

2. Retención: Corresponde

a la memoria, que incluyela retentiva( o capacidadde almacenar información) y el recuerdo ( lacapacidad de acceder a esainformación almacenada).



Los Procesos de Control Mental

3. Análisis: Función queincluye el reconocimientode pautas y el deprocesamiento de lainformación.

4. Emisión: Cualquierforma de comunicación oacto creativo, incluso elpensamiento.

5. Control: Función referida

a la totalidad de lasfunciones mentales yfísicas.

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