anvisningar för läraren (pdf)

3
I VILKA ÄMNEN OCH KURSER PASSAR VÄRLDEN 2O3O IN? Lågstadiet: Modersmål, omgivningslära, livsåskådningskunskap, bildkonst Högstadiet: Modersmål, geografi, livsåskådningskunskap, historia, samhällslära Gymnasiet: Modersmål, geografi, livsåskådningskunskap, historia, samhällslära, filosofi TILLÄMPNING I UNDERVISNINGEN TILLÄMPNING AV MATERIALET I LÅDSTADIET Modersmål och litteratur X Att kommunicera X Att tolka texter X Att producera texter Omgivningslära X Att reflektera över de grundläggande förutsättningarna för liv (åk 1–2) X Att träna en hållbar livsstil (åk 1–2) X På upptäcktsfärd i en pluralistisk värld (åk 3–6) X Att bygga en hållbar framtid (åk 3–6) Livsåskådningskunskap X Att växa till ett gott liv X Grunderna för ett gemensamt liv X Naturen och en hållbar framtid X Ett gott liv (åk 3–6) INGEN FATTIGDOM INGEN HUNGER HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE GOD UTBILDNING FÖR ALLA JÄMSTÄLLDHET RENT VATTEN OCH SANITET BILLIG OCH REN ENERGI ANSTÄNDIGA ARBETSVILLKOR OCH EKONOMISK TILLVÄXT MINSKAD OJÄMLIKHET HÅLLBARA STÄDER OCH SAMHÄLLEN HÅLLBAR KONSUMTION OCH PRODUKTION BEKÄMPA KLIMAT- FÖRÄNDRINGEN LIVET I HAVEN LIVET PÅ LAND FRED, RÄTTVISA OCH GOD FÖRVALTNING GLOBALT PARTNERSKAP FÖR HÅLLBAR UTVECKLING HÅLLBAR INDUSTRI, INNOVATIONER OCH INFRASTRUKTUR

Upload: hoangkhue

Post on 31-Dec-2016

239 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Anvisningar för läraren (pdf)

I VILKA ÄMNEN OCH KURSER PASSAR VÄRLDEN 2O3O IN? Lågstadiet: Modersmål, omgivningslära, livsåskådningskunskap, bildkonst Högstadiet: Modersmål, geografi, livsåskådningskunskap, historia, samhällsläraGymnasiet: Modersmål, geografi, livsåskådningskunskap, historia, samhällslära, filosofi

TILLÄMPNING I UNDERVISNINGEN

TILLÄMPNING AV MATERIALET I LÅDSTADIET

Modersmål och litteratur X Att kommunicera X Att tolka texter X Att producera texter

Omgivningslära X Att reflektera över de grundläggande förutsättningarna för liv (åk 1–2)

X Att träna en hållbar livsstil (åk 1–2)

X På upptäcktsfärd i en pluralistisk värld (åk 3–6)

X Att bygga en hållbar framtid (åk 3–6)

Livsåskådningskunskap X Att växa till ett gott liv X Grunderna för ett gemensamt liv X Naturen och en hållbar framtid X Ett gott liv (åk 3–6)

INGEN FATTIGDOM

INGEN HUNGER

HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE

GOD UTBILDNING FÖR ALLA

JÄMSTÄLLDHET RENT VATTEN OCH SANITET

BILLIG OCH REN ENERGI

ANSTÄNDIGA ARBETSVILLKOR OCH EKONOMISK TILLVÄXT

MINSKAD OJÄMLIKHET

HÅLLBARA STÄDER OCH SAMHÄLLEN

HÅLLBAR KONSUMTION OCH PRODUKTION

BEKÄMPA KLIMAT-FÖRÄNDRINGEN

LIVET I HAVEN

LIVET PÅ LAND

FRED, RÄTTVISA OCH GOD FÖRVALTNING

GLOBALT PARTNERSKAP FÖR HÅLLBAR UTVECKLING

HÅLLBAR INDUSTRI, INNOVATIONER OCH INFRASTRUKTUR

Page 2: Anvisningar för läraren (pdf)

TILLÄMPNING AV MATERIALET I HÖGSTADIET

Modersmål X Interaktion X Textförståelse X Föredrag och uppsatser X Informationssökning

Geografi X Jorden – människornas hemplanet X Finland i världen X Den gemensamma miljön

Livsåskådningskunskap X Medborgarskap och ett gott samhälle X Etik och ett gott liv X Framtiden

Historia X Finland från 1950 till idag X Livet i slutet av 1990-talet och början av 2000-talet

Samhällslära X Individens välfärd

TILLÄMPNING AV MATERIALET I GYMNASIET

Modersmål och litteratur1. En värld av texter (MO1)2. Språk, kultur och identitet (MO2)4. Text och påverkan (MO4)5. Text och kontext (MO5)8. Fördjupad skrivkompetens (MO8)9. Fördjupad läskompetens (MO9)

Geografi3. En gemensam värld (GE3)

Livsåskådningskunskap 1. Ett gott liv (LK 1)3. Individen och samhället (LK 3)4. Det kulturella arvet och identiteten (LK 4) Filosofi4. Samhällsfilosofi (FI 4)

Historia 1. Människan, miljön och kulturen (HI 1)6. Kulturmöten (HI 6)

Samhällslära 1. Samhällskunskap (SL 1)

TILLÄMPNING

Under hösten 2017 uppdateras rekommendationerna för hur materialet kan tillämpas i högstadie- och gymnasie-undervisningen i enlighet med de nya läroplanerna.

INGEN FATTIGDOM

INGEN HUNGER

HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE

GOD UTBILDNING FÖR ALLA

JÄMSTÄLLDHET RENT VATTEN OCH SANITET

BILLIG OCH REN ENERGI

ANSTÄNDIGA ARBETSVILLKOR OCH EKONOMISK TILLVÄXT

MINSKAD OJÄMLIKHET

HÅLLBARA STÄDER OCH SAMHÄLLEN

HÅLLBAR KONSUMTION OCH PRODUKTION

BEKÄMPA KLIMAT-FÖRÄNDRINGEN

LIVET I HAVEN

LIVET PÅ LAND

FRED, RÄTTVISA OCH GOD FÖRVALTNING

GLOBALT PARTNERSKAP FÖR HÅLLBAR UTVECKLING

HÅLLBAR INDUSTRI, INNOVATIONER OCH INFRASTRUKTUR

Page 3: Anvisningar för läraren (pdf)

LEKTIONSPLAN

1. INLEDNING

X Videon Superhjältar och hållbar utveckling 2030 ELLER X Prezi-presentationen ELLER X Fotografierna från utvecklingsländer

Ladda ner materialet här http://maailma2030.fi/till-lararen

2. ELEVERNAS ARBETE

X Informationssökning på utställningsväggen OCH/ELLER X Informationssökning webbplatsen maailma2030.fi/sv X Sant eller falskt-frågesporten X Uppgiftskorten individuellt, i par eller som grupparbete ELLER X Uppgiftskorten för hela klassen → Välj de uppgifter som passar nivån i din klass eller grupp.

3. UPPGIFTER FÖR DEM SOM BLIR SNABBT FÄRDIGA

X Länkarna på webbplatsen maailma2030.fi till popmusik och media från Kenya och Vietnam X Sant och falskt-frågorna om hållbar utveckling på webbplatsen

4. SOM AVSLUTNING

X Gemensam diskussion om lektionens uppgifter

* OBS! Du kan skriva ut eller kopiera uppgiftskorten och symbolerna för de globala målen.

INGEN FATTIGDOM

INGEN HUNGER

HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE

GOD UTBILDNING FÖR ALLA

JÄMSTÄLLDHET RENT VATTEN OCH SANITET

BILLIG OCH REN ENERGI

ANSTÄNDIGA ARBETSVILLKOR OCH EKONOMISK TILLVÄXT

MINSKAD OJÄMLIKHET

HÅLLBARA STÄDER OCH SAMHÄLLEN

HÅLLBAR KONSUMTION OCH PRODUKTION

BEKÄMPA KLIMAT-FÖRÄNDRINGEN

LIVET I HAVEN

LIVET PÅ LAND

FRED, RÄTTVISA OCH GOD FÖRVALTNING

GLOBALT PARTNERSKAP FÖR HÅLLBAR UTVECKLING

HÅLLBAR INDUSTRI, INNOVATIONER OCH INFRASTRUKTUR