antologíaibjem de fisica2

2015

PROF. JUAN RUIZ

IBJEM

INSTITUTO BICULTURAL JULIETA E. MANRIQUEZ

https://ibjem-prepa.edu20.org/

PRESENTACIÓN

“Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico”.

El enfoque en competencias considera que los conocimientos por sí mismos no son lo más importante, sino el uso que se hace de ellos en situaciones específicas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las competencias requieren una base sólida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para un mismo propósito en un determinado contexto. El presente Módulo de Aprendizaje de la asignatura Física 2, es una herramienta de suma importancia, que propiciará tu desarrollo como persona visionaria, competente e innovadora, características que se establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educación Media Superior que actualmente se está implementando a nivel nacional. La presenta antología fue realizada con la intención de estar acorde a los nuevos tiempos, a las nuevas políticas educativas, además de lo que demandan los escenarios local, nacional e internacional; el módulo se encuentra organizado a través de bloques de aprendizaje y secuencias didácticas. Una secuencia didáctica es un conjunto de actividades, organizadas en tres momentos: Inicio, desarrollo y cierre. En el inicio desarrollarás actividades que te permitirán identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a través de tu formación, mismos que te ayudarán a abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde realizarás actividades que introducen nuevos conocimientos dándote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que tu aprendizaje sea significativo.


BLOQUE 1:

DESCRIBE LOS FLUIDOS EN REPOSO Y MOVIMIENTO

PROPÓSITOS

Analiza las características fundamentales de los fluidos en reposo y

movimiento a través de las teorías, principios, teoremas o modelos

matemáticos aplicándolos en situaciones cotidianas.

Utiliza los conceptos de la hidráulica para explicar el principio de Pascal y

Arquímedes en situaciones cotidianas.

UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza las características fundamentales de los fluidos en reposo y

movimiento a través de las teorías, principios, teoremas o modelos matemáticos aplicándolos en situaciones cotidianas.

Utiliza los conceptos de la hidráulica para explicar el principio de Pascal y Arquímedes en situaciones cotidianas.


BLOQUE 2:

DISTINGUE ENTRE CALOR Y TEMPERATURA ENTRE LOS

DIFERENTES CUERPOS. PROPOSITOS:

Analiza las formas de intercambio de calor entre los cuerpos, las leyes que

rigen la transferencia del mismo y el impacto que este tiene en el desarrollo

de la tecnología en la sociedad.

CONTENIDOS

Identifica los conceptos de calor y temperatura a partir de la energía

cinética promedio que posee la materia.

Reconoce las siguientes escalas de temperaturas y sus unidades:

- Fahrenheit

- Celsius

- Kelvin

- Rankine

Identifica los mecanismos por medio de los cuales el calor se transmite de

un cuerpo a otro:

- Radiación

- Convección

- Conducción

Reconoce que el calor absorbido o desprendido por un cuerpo es

proporcional a su variación de temperatura y a su masa.


Secuencia didáctica 2. Dilatación térmica.


Secuencia didáctica 3. Calor específico.


Secuencia didáctica 4.

Leyes de la termodinámica.


BLOQUE 3:

COMPRENDE LAS LEYES DE ELECTRICIDAD. PROPOSITO:

Explica las leyes de la electricidad y valora la importancia que tiene en

nuestros días.

CONTENIDOS

Identifica conceptos básicos de electrostática.

- Carga eléctrica.

- Conservación de la carga.

- Conductores y aisladores.

Reconoce los procesos históricos de la electricidad y la importancia que

esta tiene en el desarrollo de la electrostática y la electrodinámica en su

vida cotidiana.

Identifica diferencias entre los conceptos de:

- Campo eléctrico.

- Energía potencial eléctrica.

- Potencial eléctrico.

Identifica las características de los circuitos con resistencias colocadas en:

- Serie.

- Paralelo.

- Mixto.


Secuencia didáctica 1. Carga Eléctrica.


Secuencia didáctica 2 Electrodinámica.


BLOQUE 4:

RELACIONA LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO

PROPÓSITOS:

Analiza las leyes del electromagnetismo.

Valora su impacto en el desarrollo de la tecnología y su vida cotidiana.

CONTENIDOS

Identifica los antecedentes históricos más importantes en el desarrollo del

electromagnetismo:

- Hans Cristian Oersted

- Michael Faraday

- André-Marie Ampere

- George Simón Ohm

- James Clerk Maxwell

Establece las características de los imanes y de las interacciones

magnéticas.

Explica el concepto de campo magnético y lo representa gráficamente por

medio de líneas de fuerza magnética


Secuencia didáctica 1. Magnetismo y electromagnetismo.


Secuencia didáctica 2. Fuerza y campo magnético.


BIBLIOGRAFÍA DE ACRECENTAMIENTO ACADÉMICO.

AUTOR TÍTULO EDITORIAL AÑO PAÍS

HÉCTOR PÉREZ

MONTIEL

FÍSICA II DGB PUBLICACIONES

CULTURAL

2006 MÉXICO

CARLOS

GUTIÉRREZ

FÍSICA II MC GRAW HILL 2006 MÉXICO

SERWAY

RAYMOND A.,

FAUGHN JERRY

FÍSICA II THOMSON 2006 MÉXICO

EMMA JIMÉNEZ

CISNEROS

ACTIVIDADES DE

APOYO PARA LA

ENSEÑANZA Y LA

EVALUACIÓN DE

FÍSICA 2

EDITORIAL

LIMUSA

2003 MÉXICO

JANICE

VANCLEAVE

ELECTRICIDAD LIMUSA WILEY 2000 MÉXICO

JOSÉ ANTONIO

CASTILLO

PRATZ,

LEONCIO

PARDO PRATZ

FÍSICA II COMPAÑÍA

EDITORIAL

NUEVA IMAGEN,

S.A. DE C.V.

2005 MÉXICO

ROMILIO

TAMBUTTI

FÍSICA II EDITORIAL

LIMUSA

2006 MÉXICO

COBACH

FÍSICA II EDITORIAL

LIMUSA

2006 MÉXICO

JOHN CUTNELL

FÍSICA II LIMUSA WILEY 2004 MÉXICO

BLANCA

BEATRIZ

CORTÉS

MÁRQUEZ Y

SALVADOR

HERNÁNDEZ J.

FÍSICA II GLOBAL

EDUCATIONAL

SOLUTIONS

2006 MÉXICO


CALENDARIO SEMESTRAL

BLOQUE SEMANA

1 SEMANA

2 SEMANA

3 SEMANA

4 TOTAL

1 12 - 16 ENE/15

19 - 23 ENE/15

26 - 30 ENE/15

2 - 6 FEB/15

20hr

2 9 - 13

FEB/15 16 - 20 FEB/15

23 - 27 FEB/15

2 - 6 MARZO/15

20hr

3 9 - 13

MARZO/15 16 - 20

MARZO/15 23 - 27

MARZO/15 6 - 10

ABRIL/15 20hr

4 13 - 17

ABRIL/15 20 - 24

ABRIL/15 27 - 01

ABRIL/15 4 - 8

MAYO/15 20hr

antologíaibjem de fisica2

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