TINTABRAVA1Año 1Nro. 1

-ACERCAMIENTO A LA UNIVERSIDAD

-HISTORIA DE LA CLASE OBRERA AGRARIA Y MANUFACTURERA EN ENTRE RIOS

-AGENDA CULTURAL DE ABRIL

-PRESENTACIoN DEL CEFH

BOLETIN UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE

ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES,

ARTES Y CIENCIAS SOCIALES

$2Precio

solidario

FrenteEstudiantil

Universitario

Ante la necesidad de que la infor-mación circule de un modo abierto a todo el estudiantado y persiguiendo el objetivo de generar una vía mas fluida de comuni-cación entre la Facultad, el Centro de Estu-diantes y los mismos estudiantes de nues-tra Sede, el Frente Estudiantil Universitario a través de la Secretaria de Cultura, Depor-tes y Recreación del CEFH, tomó la deci-sión de crear este Boletín Universitario.

En este Boletín, el lector podrá encontrar: información útil para la vida universitaria, publicaciones académi-

cas realizadas por docentes, estudian-tes y/o graduados, entrevistas, notas de opinión sobre diversos temas, una sección de clasificados, así como tam-bién una agenda cultural con el pro-grama de actividades artísticas, cultu-rales y recreativas de nuestra ciudad.

La publicación de este Boletín está pensada desde un enfoque participati-vo, por lo que todos aquellos que tengan interés en aportar contenido, informa-ción, producciones propias o de terce-ros, pueden contactarse con nosotros.

Grupo Editorial “Tinta Brava”Contacto: editorial.cefh.cdelu@gmail.com

EDITORIAL2

EDITORIAL _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2

INDICE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3

VIDA UNIVERSITARIA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5

CARTELERA UNIVERSITARIA _ _ _ _ _ _8

PRODUCCIONES ACADEMICAS _ _ _ _10

EL OPINOLOGO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12

EL ESPACIO DEL CENTRO _ _ _ _ _ _ _14

EN EL PROXIMO NUMERO... _ _ _ _ _ _18

AGENDA CULTURAL _ _ _ _ _ _ _ _ _ _20

EN ESTAEDICION

Un acercamiento a la Universidad y su estructura

Extensión Universitaria, Bienestar Estudiantil y Secretaría Académica

Trabajo, Sudor y Sangre: Génesis y transformaciones de la clase obrera vinculada al desarrollo agrario y manufacturero en Entre Ríos, 1858-1946

24 de Marzo: algunas reflexiones sobre su significado

Presentación del CEFH y anuncios

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VIDAUNIVERSITARIA

Como estudiantes universitarios mu-chas veces nos preguntamos qué es una Uni-versidad, qué funciones cumple, quiénes son los integrantes de la misma, etc.

Primeramente, podemos decir que la Universidad es una institución cuyo fin es preparar profesionales, docentes y producir conocimiento. A su vez, la Universidad Ar-gentina tiene características particulares en relación a otras instituciones de enseñanza como: Autonomía, Autarquía y Co-gobierno.

Decimos que la Universidad es Au-tónoma ya que esta es independiente del poder político de turno, Nacional o Provin-cial (como en el caso de la UADER); a su vez, decimos que es Autártica ya que maneja su propio presupuesto, el cual es elaborado por la misma Universidad y es otorgado por la Nación o la Provincia y/o terceros; también decimos que está Co-gobernada ya que todos los ciudadanos universitarios (Estudiantes Regulares, Docentes, Graduados y Adminis-trativos) participan del gobierno de la Uni-versidad mediante sus representantes en los órganos de Co-Gobierno.

A su vez, la Universidad está dividida en Facultades, que en el caso de la UADER son 4: Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias de la Gestión, Facultad de Ciencias de la Vida y de

la Salud, Facultad de Ciencia y Tecnología. Las mismas tienen sus propios órganos de gobierno, que se encargan de administrar la Facultad en el marco de las políticas de la Universidad.

Así, la Universidad y las Facultades se administran a si mismas mediante sus Órga-nos de Gobierno, como el Consejo Superior de la Universidad o los Consejos Directivos de cada Facultad, los cuales se integran por representantes de cada claustro (docentes, estudiantes, administrativos y graduados). Luego, esos representantes eligen Rector, para la Universidad y Decanos, uno para cada Facultad.

Pero está forma de gobierno de las Universidades Argentinas no es una casua-lidad, sino que es la consecuencia de una lu-cha histórica, en su mayoría encabezada por el estudiantado, por derechos, demo-cracia, co-gobierno, autonomía, etc., lucha que co-menzó allá por 1918 y que se sintetizó en la denominada Reforma Universitaria, pero que de ningún modo terminó, ya que debe-mos entender que a la Universidad la cons-truimos entre todos los actores involucrados día a día, y que es nuestra tarea la de hacer de nuestra UADER una Universidad más inclu-siva, democrática y participativa de la vida social.

Acercamiento a la Universidad

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VIDAUNIVERSITARIA

Universidad

Asamblea Rector

-Es el Órgano máximo de la Universidad.

-La conforman todos los miembros del Consejo Superior y de los Consejos Directivos.

-Rector o reemplazante preside la Asamblea.

-Atribuciones princi-pa-les: 1) Fijar la política uni-versitaria; 2) Dictar o mo-dificar el Estatuto; 3) Elegir Rector y Vice-Rector; 4) Decidir sobre la renuncia del Rector y Vice-Rector; 5) Suspen-der o remover por causas judiciales al Rector o Vice- Rector; 6) Crear nuevas Facultades, Escue-las, departamentos, niveles educativos, o suprimir los existentes.

-Ninguna decisión de la Asamblea puede modificar-se durante el transcurso del año en el que es adoptada (salvo por 2/3 de sus miem-bros).

-Debe reunirse, al menos una vez por año (balance).

-Es el representante de la Universidad y dirige todas las actividades de la misma.

-Dura 4 años en sus fun-ciones.

-Atribuciones princi-pales: 1) Cumplir y hacer cumplir las resoluciones o acuerdos de la Asamblea y del Consejo Superior; 2) Convocar y presidir las reuniones de la Asamblea y del Consejo Superior; 3) Preparar la memoria anual y el informe sobre nece-sidades; 4) Disponer los pagos que deben realizarse con los fondos votados en el presupuesto de la Uni-versidad y los demás que el Consejo Superior autorice; 5) Designar y remover al personal de la Universidad, cuyo nombramiento no sea facultativo del Consejo Su-perior, de acuerdo con las normas reglamentarias vi-gentes; 6) Rendir cuenta de su administración al Conse-jo Superior.

Consejo Superior

-Es el Órgano Deliberativo-Resolutivo de la Universidad.

-Lo conforman, el Rector (que la preside), los Decanos en representación de sus Faculta-des, un Consejero Profesor por Facultad, tres Consejeros Profesores Titulares y/o Asociados, dos Consejeros Profesores Adjuntos, dos Conse-jeros Profesores Jefes de Trabajos Prácticos y/o Auxiliar Docente, cuatro Consejeros Graduados, seis Consejeros Estudiantiles y dos Consejeros Administrativos.

-Los Consejeros Superiores duran en sus fun-ciones: Consejeros Profesores: 4 años; Conseje-ros Graduados: 2 años; Consejeros Estudiantes: 1 año; Consejeros Administrativos: 4 años.

-Atribuciones principales: 1) Ejercer la direc-ción de la Universidad en cumplimien-to del Estatuto y del programa trazado por la Asamblea; 2) Crear o transformar las carreras, fijar las atribuciones de los títulos universitarios y modificar las estructuras de las Facultades; 3) Nombrar los docentes Universitarios; 4) Aprobar memoria anual del Rector; 5) Dictar su reglamento interno; 6) Fijar las normas que correspondan para racionalizar la actividad ad-ministrativa; 7)Reglamentar el otorgamiento, ejercicio y cancelación de la ciudadanía univer-sitaria; 8) Formular el Presupuesto anual de la Universidad; 9) Aprobar las ordenanzas de con-cursos para Profesores.

Rectorado:-Es donde tiene Sede el Rector y sus Secretarios.-Tiene Secretarías que se encargan de distintas

áreas, por ejemplo: Bienestar Estudiantil, Exten-sión, Académica, etc.

-Los Secretarios son nombrados por el Rector.

Vice-Rectorado:-Está en Concepción del Uruguay, es donde

tiene Sede el Vice-Rector, coordina la gestión de la Universidad en la Costa del Uruguay.

-Tiene Sub-Secretarías que emulan las Secre-tarías de Rectorado.

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VIDAUNIVERSITARIA

Facultades

Decano Consejo Directivo

-Es el representante de la Facultad y dirige todas las actividades de la misma.

-Atribuciones principales: 1) Organizar y di-rigir la obra de coordinación docente, científica y cultural de la Facultad; 2) Convocar y presidir las reuniones del Consejo Directivo; 3) Cumplir y hacer cumplir las resoluciones de los órganos de gobierno universitario y del Consejo Directi-vo; 4) Nombrar y separar, de acuerdo a las nor-mativas correspondiente, a los empleados cuyo nombramiento y remoción no correspondan al Consejo Directivo; 5) Proponer al Consejo Directivo la designación de docentes interinos de acuerdo con la reglamentación pertinente; 6) Elaborar el calendario académico; 7) Rendir cuenta de su gestión al Consejo Directivo; 8) Disponer de los pagos de los fondos asignados en las partidas de presupuesto y de aquellos es-peciales autorizados por el Consejo Directivo.

-Es el Órgano Resolutivo-Deliberante de cada Facultad.-Lo conforman, el Decano, cuatro Consejeros Profesores Ti-

tulares y/o Asociados, tres Consejeros Profesores Adjuntos, Dos Consejeros Profesores Jefe de Trabajos Prácticos y/o Auxiliares Docentes, tres Consejeros Graduados, cinco Conse-jeros Estu-diantes y un Consejero Administrativo.

-Los Consejeros Directivos duran en sus funciones el mismo tiempo que los Consejeros Superiores.

-Atribuciones principales: 1) Coordinar y ampliar la obra de Es-cuelas, Departamentos, Institutos, Cátedras y demás organismos científicos, técnicos, culturales y docentes que conforman la Facul-tad; 2) Proyectar planes de estudio. Aprobar, reformar o rechazar los programas de enseñanza proyectados por los profesores o de-partamentos; 3) Regla-mentar la docencia libre y la cátedra para-lela; 4) Reglamentar los Concursos Interinos; 6) Elegir al Decano y al Vice-Decano; 7) Designar a sus docentes interinos; 8) Dictar su reglamento interno; 9) Elaborar y elevar al Consejo Superior el presupuesto anual; 10) Rendir cuentas al Consejo Superior de la inversión de fondos; 11) Aprobar el Calendario Académico.

Decanato:-Es donde tiene Sede el Decano y sus secreta-

rios.-Cada Facultad tiene Secretarías que se encar-

gan de distintas áreas, por ejemplo: Secretaria de Bienestar Estudiantil; Secretaria de Extensión, etc.

-Los Secretarios son nombrados por cada De-cano.

Sedes:-Cada Sede tiene su equipo de gestión coordi-nación.-Su tarea es coordinar con Decanato (en el Caso de

FHAyCS está en Paraná), la actividad de la Sede.-A su vez, tiene Coordinaciones que emulan las Se-

cretarías del Decanato.-Hay un Responsable de Sede y un Coordina-dor

Académico-Administrativo.

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Extensión universitaria (Sede)

CARTELERAUNIVERSITARIA

Desde el área de Extensión universitaria se informa que hay cursos de idioma extranjero: de francés dictado por la Prof. María julia Rosetti; el mismo tendrá un costo de $50 y comenzara el 8 de abril el día lunes de 15 a 17 hs. También se dictara el idioma italiano dictado por la misma docente, tendrá un costo de $50 y su inicio será el 10 de abril el miércoles de 15 a 17 hs. El idioma alemán será dictado el día lunes la comisión 1 de 17:30 a 19:30 y la comisión 2 de 19:30 a 21:30 hs y los

miércoles alemán I de 19 a 20 hs y alemán II de 20 a 21hs. El idioma ingles se dictara los miércoles ingles I de 19 a 20 hs, ingles II los viernes de 17 a 19 hs y ingles III los viernes de 19 a 21 hs. El idioma portugués se dictara los jueves portugués I de 15:30 a 17:30 hs y el viernes portugués II de 19 a 21 hs. Todas estas actividades estas promocionadas por el área de extensión universitaria de UADER y la inscripción se puede realizar en planta alta de la facultad de humanidades, artes y

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CARTELERAUNIVERSITARIA

ciencias sociales.Por otro lado se dictaran en la sede

de la faculta de humanidades, artes y ciencias sociales talleres de teatro y coro. Las clases de teatro se realizaran el día lunes de 20 a 22 hs, el día miércoles de 17:30 a 19:30 hs. El día jueves de 19:30 a 21:30 hs. Las clases de coro serán el día miércoles de 14 a 16 hs en la escuela de música, el día jueves de 14 a 16 hs en la escuela de música, ese mismo día habrá coro de 20 a 22 hs en la FHAyCS y los días viernes de

19:30 a 21:30 hs.

Los docentes de las comisiones son:Ingles nivel I: PROF Marta de LeónIngles nivel II y III: Prof. Claudia ComteAlemán I y II: Prof. Fernando CourdienPortugués I y II: Prof. Virginia BiordaFrancés e italiano: Prof. Julia RosettiCoro: Prof. Martín GarcíaTeatro: lunes y jueves Prof. Fernando Franco, miércoles Prof. Mario Loran

Desde el área de bienestar estu-diantil se recuerda a los interesados que hay tiempo de presentar toda la documentación de la beca UADER has-ta el día viernes 12 de abril del corrien-

Bienestar estudiantil (Sede)te año. La documentación debe ser pre-sentada al responsable del área Prof. Federico Manuel Tálamo o a la secreta-ria de Bienestar del centro de estudian-tes Johanna Bre.

Secretaria académica (Facultad)El cronograma para la conforma-

ción de las listas y la elección de los conse-jos de carrera de la facultad de humanida-des, artes y ciencias sociales UADER son:

Miércoles 10/04/13: Exhibición de pa-drones. Jueves 11/04/13: Presentación de lis-tas (por claustros)Viernes 12/04/13 (Inclusive): Ven-

ce plazo de reclamos por padrones a la Junta Electoral. Martes 16/04/13: Oficialización de las Listas a cargo de Junta Electoral. Miércoles 24/04/13: Elecciones de consejos de carreras (por claustros)Lunes 29/04/13: Escrutinio definiti-vo. Publicidad de los resultadosMartes 30/04/13: Elección de Res-ponsable de Carrera.

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PRODUCCIONESaCADEMICAS

Trabajo, Sudor y Sangre: Génesis y transformaciones de la clase obrera vinculada al desarrollo agrario y

manufacturero en Entre Ríos, 1858-1946por Lic. Rodolfo Leyes

“Gran parte de la Historia de los de abajo es como el rastro del antiguo arado. Puede parecer que

desapareció para siempre con los hombres que araron el campo hace muchos siglos.

Pero todo fotógrafo aéreo sabe que, bajo cierta luz y desde cierto ángulo, las sombras de los

caballones y los surcos olvidados hace mucho tiempo , todavía son visibles”

Eric Hobsbawm - “Sobre la Historia desde abajo”

Cuando en octubre del 2009 trate de explicarle a quién sería mi futuro di-rector de tesis –Eduardo Sartelli- qué frac-ciones de la clase obrera entrerriana eran las que entraban en huelga en el conflic-tivo periodo de 1917-1921, él interrumpió mi explicación con una pregunta simple y profunda “¿Cómo era la clase obrera de Entre Ríos?”, la pregunta, que por su sen-cillez sacudía mi castillo de naipes fue lo que marcó mis siguientes años de estudio e investigación y se convirtió en mi objeti-vo académico.

En los primeros pasos dados nos dimos cuenta que la historiografía no se había ocupado de este objeto, por lo cual, íbamos a realizar un trabajo inicial des-de lo estructural, de tratar de entender la

clase en cuanto conformación de las rela-ciones sociales de producción capitalistas, para retomar en un futuro estudio desde lo político, sindical, cultural, es decir, des-de las representaciones que se han dado los obreros entrerrianos. Estudiaríamos la clase en sí, para luego, más adelante reto-mar la clase para sí.

Por tanto, reconocer las principa-les industrias y actividades económicas que desarrollaro el capitalismo en Entre Ríos, y cómo se fue gestando la necesidad de mano de obra asalariada era el primer paso para conocer el nacimiento de la cla-se obrera. Cuales fueron los medios por los cuales se logró que un grupo humano de productores directos fueran expropiados de la tierra en la que producían, con el uso

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PRODUCCIONESaCADEMICAS

de medidas coercitivas desplegadas para perseguirlos en caso de resistirse al asa-lariamiento. Dilucidar cuales fueron los primeros pasos, las actividades en las que se ocupaban, las condiciones de trabajo y las fracciones más importante de la clase obrera fue nuestro objetivo primero, junto a responder desde qué momento podía-mos hablar claramente de clase obrera, y no de asalariados aislados.

La segunda parte del trabajo trato de reconocer como las transformaciones de la expansión del último cuarto del si-glo XIX afectó a los asalariados, prestando atención especialmente a las innovacio-nes en los procesos de trabajo, y de que manera se transformó el desarrollo manu-facturero y de las colonias agrícolas. Final-mente, nos interesó como objetivo, cono-cer las transformaciones que sufrieron los obreros en los años previos al surgimiento del fenómeno peronista, así poder indicar con certeza cual era la clase obrera entre-rriana y cual el proceso que la atravesaba, en aquella coyuntura post-crisis del `30.

Al finalizar la tesis mucho agua había corrido bajo el puente y nos encon-trábamos con un grupo de compañeros formando el Grupo de Estudios de la Clase Obrera Entrerriana (GECOE) pertenecien-te al CEICS- RyR. Muchas preguntas abier-tas y con una creciente división del traba-jo dentro del propio grupo para abarcar la tarea. Consideramos que nuestro aporte viene a cubrir un espacio vacío, que es el estudio de la clase obrera, frente a una historiografía que menosprecia sujetos colectivos, y especialmente, si pertenecen a las clases subalternas, ponderando pro-blemáticas clásicas, como los estudios de personajes históricos, siempre miembros de la clase dominante. Por esto es que nuestro trabajo es novedoso. En relación a nuestros objetivos iniciales, creemos ha-ber dado un paso adelante en la difícil ta-rea de “completar” la historia entrerriana, hemos navegados las costas –no sin erro-res- de un nuevo objeto, pero aún queda la exploración interna, sin dudas queda mu-cho por hacer.

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Dada la época histórica que nos encontramos transitando como sociedad, resulta importante reflexionar en profun-didad sobre nuestro pasado reciente. En este sentido, teniendo en cuenta la nueva conmemoración del 24 de marzo que tuvo lugar hace pocos días, es importante no perder el eje de la discusión con respecto a la representatividad de dicha fecha.

Cuando nos referimos a las atroci-dades cometidas por la dictadura cívico-militar que se inició en 1976, no podemos dejar de lado –si queremos realizar un ver-dadero análisis– ninguna de sus dimensio-nes. La cultura del terror que implantó el terrorismo de Estado no se redujo a una in-tencionalidad aislada de las cúpulas mili-tares de aquel entonces, sino que también estuvo íntimamente ligada con los intere-ses económicos que, aún hoy, siguen ope-rando en la política nacional desde diver-sos lugares, y que fueron los que motoriza-ron en gran medida el golpe en el marco de un proyecto de disciplinamiento social más amplio, pues abarcaba un espectro geográfico que excedía las fronteras nacio-nales y apuntaba a la subordinación del conjunto de los países latinoamericanos a las políticas liberales propuestas por las potencias mundiales, ávidas de saquear a nuestros pueblos de todas las maneras po-

sibles y sin tener que afrontar para lograr-lo una resistencia interna en cada país. Apuntando de esta manera a eliminar todo vestigio de oposición a sus preceptos económicos, se fijaron el objetivo de lograr el reinado del mercado por sobre la digni-dad de los trabajadores.

La política del terror que llevó ade-lante la dictadura argentina no fue guiada por el azar, sino que fue un plan sistemá-tico de exterminio masivo de los sectores que representaban la principal amenaza para el proyecto económico antes mencio-nado, aquel proyectado por las potencias y que, a la vez, claramente favorecía a las principales corporaciones locales.

Actualmente, tenemos que tener es-pecial cuidado a la hora de dimensionar el impacto que tuvo el “Proceso” en la socie-dad argentina, pues resulta fácil formular cuadros comparativos que atribuyen a la realidad actual valoraciones similares a la que se experimentó durante aquellos oscu-ros años. Pero, al realizar dichas compara-ciones en cuanto a realidades sociales tan diferentes, posiblemente guiadas por una matriz de extrema oposición política al gobierno de turno, banalizamos grosera-mente lo que significó la dictadura cívico-militar del ‘76.

A la vez, tampoco podemos poner-

EL OPINOLOGOHemos atravesado un nuevo 24 de Marzo: algunas reflexiones sobre su significado...

por Karen Catelotti

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EL OPINOLOGO

nos en la otra vereda y dejar de lado las violaciones que actualmente se realizan a los derechos humanos. No podemos, en este sentido, intentar invisibilizar la crimi-nalización de la lucha social que se están legitimando desde el Estado, hoy en día, con casos como el del Proyecto X, así como tampoco las desapariciones en democra-cia que tristemente seguimos padeciendo, las cuales van desde el silenciamiento de testigos en los juicios contra la impunidad –mediante las mismas prácticas nefastas de los años dictatoriales–, hasta los casos de gatillo fácil o los abusos de poder perpe-trados por parte de las fuerzas policiales,

las mismas que evidentemente no renun-cian a los mecanismos infames que carac-terizaron al aparato coercitivo del Estado durante el Proceso.

Es necesario ser coherentes y preca-vidos a la hora de levantar banderas que pretendan apropiarse de la memoria, ya que los derechos humanos no tienen colores partidarios ni son posesión de nadie como tales. Acabar con la impunidad y reivindi-car la necesidad de llevar adelante una po-lítica de derechos humanos igualitaria, que contemple los crímenes del presente tanto como los del pasado, es responsabilidad y obligación de la sociedad en su conjunto.

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El Espaciodel centro

Presentación:El Centro de Estudiantes es el espacio po-

lítico que los estudiantes tienen dentro de la uni-versidad, y está conformado por todos y cada uno de los alumnos regulares de nuestra facultad. Su funcionamiento está coordinado por una comisión directiva, cuyos miembros son electos cada año por los mismos estudiantes, y su objetivo es velar por los derechos del estudiantado, así como también desarrollar proyectos, organizar actividades, con-seguir beneficios, brindar ayuda y dar respuesta a los estudiantes que lo necesiten.

Las reuniones de comisión directiva se realizan cada quince días. Es éste un espacio abier-to, donde cualquier estudiante puede acercarse a transmitir sus inquietudes, aportar sus propias ideas o proyectos, discutir sobre políticas univer-sitarias, participar en la organización de alguna actividad, etc.

Actualmente, la comisión directiva está conformada por miembros del Frente Estudiantil Universitario (FEU) y de la agrupación AR-MNR. La misma consta de un presidente, un secretario general y distintas secretarías. Este órgano está re-presentado por las siguientes personas:

Presidente: Noelia Beker (FEU)Secretario general: Juan Schroeder (FEU)Secretaria de bienestar estudiantil: Johanna Bre (FEU)Secretario académico: Américo Dubied (FEU)Secretario de cultura y deportes: Ignacio Costa (FEU)Secretaria de prensa: Cristina Heinz (AR-MNR)Secretario de hacienda: Alejandro Zeballos (AR-MNR)Secretaria de actas: Leticia Benítez (AR-MNR)

Desde la asunción de la actual comisión directiva, el día 10 de Noviembre de 2012, desde el Centro de Estudiantes se han gestionado cues-tiones inherentes a la vida universitaria, se han realizado distintas actividades, se han aprobado proyectos y se ha llevado adelante la realización de los mismos. A saber:

El día 21 de Diciembre de 2012, la secreta-ría de cultura, deportes y eventos organizó una fiesta universitaria, donde se recaudaron $555.

El 13 de Marzo se brindó una charla sobre DDHH, proyectada por la secretaría de cultura y en conmemoración del aniversario del último gol-pe de estado sufrido en nuestro país, donde se ha-bló de los desaparecidos durante aquella dictadura y se reivindicó la lucha por los que hoy en día, en democracia, siguen siendo reprimidos, torturados y desaparecidos.

Desde las secretarías académicas y de bienestar se han gestionado los trámites para la obtención de Becas UADER para los alumnos ingresantes, y desde la secretaría de cultura se ha enviado una carta petitoria a las autorida-des de la universidad, solicitando un medio de transporte para que los estudiantes puedan concurrir a la 39º Edición de la Feria del Libro, abierta desde el 25 de Abril hasta el 13 de Mayo del corriente año.

Se aprobó el proyecto, presentado por la secretaría de bienestar, para la creación de una TARJETA DE DESCUENTO ESTUDIANTIL. Los alumnos que la soliciten podrán gozar de los bene-ficios otorgados por los distintos locales adheridos.

Se aprobó también el proyecto de con-tinuación del CARNET PARA DESCUENTO EN TRANSPORTE URBANO, puesto en circulación el año pasado, a cargo de las secretarías de bienes-tar y de cultura. Este año fue actualizado y entró en vigencia el día 1 de Abril. Además, se aprobó el proyecto para la realización de un BOLETÍN UNI-VERSITARIO, presentado por la secretaría de cultu-ra, cuya concreción evidencia este ejemplar de la primera tirada.

La secretaría de prensa se ha hecho cargo de difundir todo lo inherente a las actividades y resoluciones tomadas por el CEFH, así como tam-bién de brindar información de utilidad para el estudiantado.

Existen también, en nuestra facultad,

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El Espaciodel centro

otras agrupaciones, seguidamente, dos de ellas ha-cen su presentación:

FEP (Frente Estudiantil Popular): Somos un grupo de estudiantes de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales que esta-mos interesados en involucrarnos en la vida políti-ca universitaria, para así poder mejorar la realidad de los estudiantes y de toda la población, en el mar-co del modelo nacional y popular. www.facebook.com/frenteestudiantilpopular www.twitter.com/FEPFHAyCS

FEU (Frente Estudiantil Universi-tario): Somos un grupo de estudiantes que mili-tamos de forma independiente, pues no estamos afiliados ni alineados a ningún partido político, de lo que se desprende que nuestro compromiso es únicamente con el estudiante, sin abrigar inte-reses particulares o partidistas. Nuestra militancia está orientada a reivindicar los derechos de la clase trabajadora, pues consideramos que es ésta la que sostiene a una universidad pública como la nues-tra y que, por lo tanto, debe tener acceso a su oferta educativa.www.facebook.com/frenteestudiantilu-niversitario

ANUNCIOS:SEGUIMIENTO ACADÉMICO DE MA-

TERIAS TRONCALES: El Frente Estudiantil Po-pular ofrece hacer un seguimiento académico de las materias troncales (Epistemología, Semiótica y Teoría social) a los alumnos que lo soliciten. Para anotarte en el seguimiento de materias tronca-les, mándanos mensaje privado a www.facebook.com/frenteestudiantilpopular o mail a fepfhaycs@gmail.com con tu nombre, carrera y materia a la cual te quieras anotar.

TARJETA DE DESCUENTO: Está abier-ta la inscripción para todos aquellos que quieran solicitar la tarjeta de descuento estudiantil, con la que se puede obtener beneficios en distintos loca-les comerciales de la ciudad. Comunicarse con el FRENTE ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO

CARNET TRANSPORTE URBANO: To-dos aquellos que quieran obtener el carnet para descuento en el transporte urbano acercarse al FRENTE ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO o dejar los datos (apellido y nombre, DNI y carrera) en alguno de los espacios virtuales.

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TINTABRAVATINTABRAVATINTABRAVATINTABRAVATINTABRAVATINTABRAVATINTABRAVATINTABRAVATINTABRAVA

ESTA PÁGINA PODRÍA SER TUYA, COLABORÁ CON NOSOTROS PUBLICITANDO EN TINTA BRAVA.

POR MÁS INFORMACIÓN, ESCRIBINOS Aeditorial.cefh.cdelu@gmail.com

Nuevas secciones….Desde el espacio editorial del presente boletín informamos que a

partir de la próxima entrega del mismo vamos a incorporar una sección dedicada a publicar clasificados estudiantiles.

En este espacio pretendemos lograr que los estudiantes encuentren un lugar donde satisfacer sus necesidades de intercambiar o vender material de cátedra, libros y otros elementos, y a la vez facilitarles la búsqueda de compañía para alquileres, etc.

Por cualquier información de esta índole que deseen publicar en nuestro Boletín pueden ponerse en contacto con nosotros a través de la siguiente dirección de correo electrónico:

editorial.cefh.cdelu@gmail.com

Editorial Boletín UniversitarioSecretaria de Cultura del Centro de Estudiantes

Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales | UADERSede Concepción del Uruguay

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AGENDACULTURAL04/04/ al 25/04/2013 - “SALUD PARA NUESTRA CULTURA MUSICAL”Hora: 21:00hs.Lugar: Auditorio Municipal “Carlos María scelzi”Costo: $15

Organiza: Dirección de Cultura de Concepción del Uruguay y el Programa “Cultura en Salud” de la Provincia de Entre Ríos.

Desde el 4 de abril de 2013 y todos los jueves de este mes en el Nuevo Auditorio Municipal “Carlos María Scelzi”, se realizará la primer edición de este ciclo de música con artistas de nuestra ciudad.

“Salud para nuestra cultura musical” tendrá deleitando nuestros oídos a músicos de excelente nivel de la escena local.

Dentro del marco de este ciclo habrá distintas muestras de obras de artistas plásticos y fotógrafos ,también locales, en el espacio de la antesala del auditorio, donde durante la entrada del publico podrán presenciar sus obras .También habrá un stand del programa Cultura en Salud los que estarán entregando folletos informativos de prevención de adicciones y distintas enfermedades de transmisión sexual.

“Salud para nuestra cultura musical “ es creado con el propósito de mantener vivo el espíritu musical de nuestra ciudad y de crear un nuevo espacio para los músicos y publico espectador .

Programación:Jueves 4 Folcklore: Grupo Itai. Los Concep-cionerosJueves 11 Tango: Sandra Apesceche, Hector ApescecheJueves 18 Rock: Chakota, CasanovaJueves 25 Cumbia: Martin Y La Autentica, Sentimientos

13/04/2013 -“MISS ENTRE RÍOS” AMÉRICA LATINA 2013Hora: 21:00hs.Lugar: Auditorio Municipal “Carlos María Scelzi” Entrada: $25Organizan: Cdelu Models - Yusty - Miss América Latina.Apoya: Dirección de Turismo de Concepción del UruguayAuspicia: Dirección de Cultura de Concepción del Uruguay- Desfile de las mejores postulantes de Entre Ríos- Shows artísticos - Sorteos - y la presencia de jurados sorpresa... A beneficio de “La Casa del Menor”

Convocatoria para artistas entrerrianosLa convocatoria, realizada por la Secretaría de

Cultura de Nación, incluye ocho disciplinas entre las que se encuentran el arte cerámico, el arte textil, el dibujo, la escultura, la fotografía, el grabado, nuevos soportes e instalaciones y pintura. El calendario para la recepción de trabajos, se extiende de abril a agosto de este año según la disciplina.

Desde la Secretaría de Cultura de Nación se define el Salón Nacional como “el concurso de alcance federal que otorga los premios más importantes, la mayor recompensa para la gestión institucional de la cultura, y para la población a la que sirve, es el indudable estímulo que reciben los artistas para la creación”.

Para la recepción de obras, en Nuevos soportes e instalaciones serán los días 8, 9 y 10 de abril; para fotografía del 10 al 12 de abril; para Dibujo el 24, 25 y 26 de abril, Pintura 7, 8, 9 y 10 de mayo; en Grabado los días serán del 12, 13 y 14 de junio; las obras de Arte Cerámico del 17 al 19 de julio y las obras de Escultura serán los días 31 de julio, 1 y 2 de agosto. Los premios en las diferentes categorías y distinciones para los ganadores serán en el Gran premio Adquisición de 30.000 pesos, el Primer Premio Adquisición son 18.000 pesos, el Segundo Premio obtendrá 8 mil pesos y el Tercer Premio, 5 mil pesos. Además, se otorgarán además tres menciones.

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