anno scolastico 2017/2018 · l’animatore digitale (azione #28 del pnsd) l’azione di...

Istituto Comprensivo Statale “Margherita Hack”

di San Vito al Tagliamento Scuola dell'Infanzia – Scuola Primaria – Scuola Secondaria di I° Grado

Via Stazione, 21 - 33078 – San Vito al T.to (Pn)

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Centro Territoriale Permanente (CTP)

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Cod. Scuola PNIC82900Q - C.F.: 91084370930 - Tel. n. 0434/80138 - Fax n. 0434/80063

Sito Web: www.comprensivosanvito.gov.it - E-Mail: [email protected]

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

Piano Nazionale Scuola Digitale (sintesi)

Cos’è il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD) Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD) è un documento pensato per guidare le scuole in un percorso di innovazione e digitalizzazione, come previsto nella riforma della Scuola approvata quest’anno (legge 107/2015 – La Buona Scuola). Il documento ha funzione di indirizzo; punta a introdurre le nuove tecnologie nelle scuole, a diffondere l’idea di apprendimento permanente (life-long learning) ed estendere il concetto di scuola dal luogo fisico a spazi di apprendimento virtuali. Con il PNSD vengono incentivate le nuove tecnologie Le tecnologie entrano in classe e supportano la didattica. Studenti e docenti interagiscano con modalità didattiche costruttive e cooperative superando l’impostazione frontale della lezione e favorendo una didattica meno trasmissiva e più operativa.

L’uso delle tecnologie digitali…




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•Consentono un apprendimento personalizzato in quanto permettono la personalizzazione del lavoro per ogni alunno e pongono attenzione ai diversi stili di apprendimento degli allievi (soprattutto con alunni BES e DSA) •Offrono la possibilità di fare ricerche in molteplici fonti e/o di condividere i contenuti in tempo reale •Incrementano la motivazione e il coinvolgimento degli alunni •Permettono il riutilizzo del materiale «digitale» •Presuppongono un nuovo ruolo dell’insegnante Considerazioni sull’utilizzo delle nuove tecnologie

L’insegnante deve far utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie dell’informazione e

della comunicazione (TIC) incoraggiando l’apprendimento collaborativo favorendo l’esplorazione, la

scoperta e il gusto per la ricerca di nuove conoscenze e privilegiando il problem solving

Non bisogna mai perdere di vista la relazione umana; a scuola infatti si impara a diventare adulti, a

crescere, a “convivere” civilmente e a relazionarsi con gli altri, compagni e insegnanti.

Le nuove tecnologie non possono e non devono sostituirsi ai libri né alle persone che le utilizzano;

sono uno strumento e non un fine;

La tecnologia può migliorare i metodi tradizionali di apprendimento, ma non potrà mai sostituire il

contatto umano.

L’Animatore Digitale (Azione #28 del PNSD) L’azione di accompagnamento del PNSD si attua attraverso la nomina da parte del Dirigente Scolastico di un Animatore Digitale e la costituzione di un Team Innovazione in ogni Istituto. L’animatore digitale insieme al Team Innovazione, dopo aver seguito una formazione appropriata nell’anno scolastico 2016/2017, ha il compito di coinvolgere la comunità scolastica nella creazione di soluzioni innovative in ambito didattico e in ambito amministrativo. PROFILO DELL’ANIMATORE – AZIONE #28 DEL PNSD (Importante figura di sistema) •FORMAZIONE INTERNA: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l’organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. •COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. •CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.




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Coerentemente con quanto previsto dal PNSD (azione #28), in qualità di Animatore Digitale dell’istituto, la sottoscritta presenta il proprio piano di intervento avendo presente l’esperienza consolidata nell’uso delle TIC e

la necessità di diffondere e di consolidare pratiche già in uso nell’Istituto :

Le priorità sopra esplicitate trovano i loro riferimenti nelle 35 azioni proposte dal Piano nazionale per la scuola digitale. Il nostro Istituto ha deciso di concentrarsi sulle seguenti

azioni specifiche, alcune delle quali sono considerate ormai pratiche consolidate del nostro Istituto.

PRIORITÀ PIANO DI ATTUAZIONE DELL’ISTITUTO

Formazione interna

- Aggiornamento rilevazione delle competenze digitali dei docenti. - Organizzazione laboratori formativi interni per l’allineamento delle abilità informatiche di Istituto. - Organizzazione corsi di formazione sul tema della didattica per competenze attraverso le tecnologie digitali.

-Formazione interna laboratoriale su nuove metodologie didattiche (EAS) e uso di strumenti per una didattica digitale integrata (piattaforme di e-learning, strumenti di condivisione di materiali, raccolte di risorse, App) - Diffusione di quanto appreso nei corsi di formazione proposti dalle reti di scuole, dall’ambito territoriale e dall’Ufficio Scolastico. - Formazione progetto DEPIT per la macro e micro progettazione didattica. - Formazione docenti neoassunti per l’uso del software Open Source VUE nella progettazione didattica. - Formazione in rete dei docenti per l’utilizzo della app di DEPIT. -Segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale

Coinvolgimento

della comunità scolastica

- Proposte di attività didattiche agli alunni sui temi del PNDS. - Azione di pubblicizzazione del lavoro svolto sulla didattica digitale alle famiglie e al territorio, in occasione di Scuole Aperte e dell’attuazione progetti PON o in momenti dedicati a questo tema. - Diffusione del lavoro svolto dalla scuola attraverso il sito web e altri strumenti di condivisione.

Diffusione di

soluzioni Innovative

-Selezione delle migliori soluzioni metodologiche e tecnologiche da divulgare in tutta la scuola. - Diffusione per l’utilizzo delle Google Apps for Education nel nostro Istituto, già attive e utilizzate nella pratica quotidiana da alcuni docenti. - Utilizzo del cloud messo a disposizione da DEPIT per la diffusione e lo scambio di buone pratiche anche in rete. - Implementazione dei laboratori di coding per gli allievi, in partnership con l’associazione Coderdojo FVG che si occupa di nuove tecnologie.




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AREA AZIONI PREVISTE DAL

PNSD PIANO D’ATTUAZIONE DI ISTITUTO

Spazi e ambienti per l’apprendimento (strumenti)

Azione #1 Fibra per banda ultra-larga alla portata di ogni scuola

L’Amministrazione Comunale ha deliberato le risorse per dotare alcuni plessi di fibra ottica. Esiste inoltre un piano nazione per dotare tutti gli edifici pubblici di banda ultra-larga entro il 2020. Il nostro Istituto monitorerà lo stato di avanzamento del progetto nazionale, per prendervi parte.

Azione #2 Cablaggio interno di tutte le scuole (Lan e W-Lan)

Il nostro Istituto ha partecipato all’avviso 9035 del 13/07/2015 della Programmazione Operativa Nazionale (PON) 2014/20 per la scuola, con il progetto “Reti WiFi nei plessi del Comprensivo di San Vito al Tagliamento” per la realizzazione del cablaggio nei luoghi d’istituto privi della copertura di rete. Il progetto è stato approvato per un totale di 18.500 €. A tutt’oggi manca la copertura nelle Scuole dell’Infanzia.

Azione #4 Ambienti per la didattica digitale integrata

Il nostro Istituto ha partecipato all’avviso 12810 del 15/10/2015 del PON-FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI con il progetto “La scuola digitale che vorrei....”, per un totale di 26.000 € con i quali sono stati acquistati 3 laboratori mobili dotati di netbook con sistema operativo Windows. I laboratori sono stati assegnati alla scuola secondaria e alle scuole primarie A.L. Moro e G. Marconi Monitoreremo i successivi avvisi o piani a sostegno di tale azione per ottenere ulteriori contributi. La scuola secondaria è dotata di tre carelli mobili per la trasformazione di vecchi laboratori in uno spazio flessibile 3.0. Inoltre tutte le aule delle nostre scuole, grazie anche ai finanziamenti dell’Amministrazione Comunale, sono dotate di LIM per una didattica digitale quotidiana.

Azione #6 Politiche attive per il BYOD (Bring Your Own Device)

Si tratta di un’azione volta a incentivare l’utilizzo dei dispositivi multimediali personali degli studenti e dei docenti




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(computer, tablet, smartphone) nelle scuole. Nel nostro Istituto è possibile utilizzarli nei progetti PON di coding con specifica comunicazione ai genitori. Attendiamo le nuove linee guida ministeriali per regolamentare al meglio e incentivare l’utilizzo corretto di dispositivi digitali personali a scuola.

Azione #7 Piano laboratori

Intendiamo dotare tutti i plessi dell’Istituto di laboratori e di atéliers creativi per lo sviluppo delle competenze chiave facendo riferimento al PON 2014/20 quando verrà emanato l’avviso specifico per questa azione.

Azione #12 Registro elettronico

Dall’anno scolastico 2014/2015 è stato introdotto nel nostro Istituto l’utilizzo del Registro elettronico ed è diventata ormai una prassi per la documentazione della vita e della didattica di classe.

Competenze e contenuti

Azione #14 Un framework comune per le competenze digitali e l’educazione ai media

La nostra scuola può aiutare gli studenti, e con essi i genitori, a costruire strategie positive per affrontare la nuova disponibilità di tecnologie, di informazione e comunicazione. Per questo intendiamo lavorare sulla didattica per competenze, con particolare riguardo allo sviluppo di quelle digitali, nella revisione dei curricoli della scuola, in accordo con quanto emergerà dal tavolo tecnico ministeriale sul framework comune per le competenze digitali e l’educazione ai media.

Azione #15 Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali applicate

Il nostro Istituto intende delineare format innovativi che puntino a promuovere aree tematiche quali ‘diritti in internet’, ‘educazione ai media’, ‘educazione all’informazione’ . Queste tematiche sono state inserite nel progetto PON, avviso pubblico 2669 del 03 marzo 2017, al quale abbiamo partecipato con il progetto “Cittadini digitali” per un finanziamento di € 22.728,00 dove in particolare si intende formare un team permanente di studenti per la lotta al cyberbullismo e sviluppare le competenze digitali applicate.

http://www.miur.gov.it/documents/20182/881790/prot2669_17.zip/66209e70-bebc-4779-9c60-f8d44491a892?pk_vid=71a0b586a02da97e1534923164ec6b1f

http://www.miur.gov.it/documents/20182/881790/prot2669_17.zip/66209e70-bebc-4779-9c60-f8d44491a892?pk_vid=71a0b586a02da97e1534923164ec6b1f




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Azione #17 Pensiero logico computazionale

Già da alcuni anni abbiamo introdotto esperienze di coding nella scuola secondaria e primaria e quest’anno anche nella scuola dell’infanzia con un progetto e-twinning. L’uso di Scratch e dei kit di robotica, inseriti nel progetto PON 2017/2018, per l’inclusione e la lotta al disagio, sono un esempio di buona pratica didattica che intendiamo diffondere possibilmente in tutte le classi. Altri progetti per lo sviluppo del pensiero computazionali sono stati inseriti nel PON “Cittadini digitali” da attuarsi nell’anno scolastico 2018/2019.

Azione #18 Aggiornare il curricolo di tecnologia alla scuola secondaria di primo grado

Siamo in attesa di informazioni sugli sviluppi del tavolo tecnico ministeriale che si sta occupando di questa revisione, che sarà poi adottata anche nel nostro Istituto.

Azione # 20 Girls in Tech & Scienze

Con i bandi PON, per lo sviluppo dei laboratori scientifici, intendiamo riservare una quota importante delle iscrizioni ai corsi alle studentesse del nostro Istituto per ridurre lo svantaggio della popolazione femminile nelle discipline scientifiche e tecnologiche.

Azione #22 Standard minimi e interoperabilità degli ambienti online per la didattica

L’Istituto opera per l’incremento dell’utilizzo di contenuti e piattaforme digitali per la didattica. In particolare, per quanto riguarda le piattaforme editoriali, saranno definiti gli standard minimi relativi ai principi di interoperabilità, apertura, sicurezza, efficienza e affidabilità adeguati ai requisiti individuati dal Ministero e dal Garante per la privacy, oltre che i requisiti tecnici necessari per i relativi dispositivi di fruizione.

Azione #23 Promozione delle Risorse Educative Aperte (OER) e linee guida sull’autoproduzione dei contenuti didattici

I docenti già fanno uso di software Open Source reperibili in rete per l’elaborazione di testi e di immagini, per presentazioni, per la costruzione di mappe mentali e concettuali, per la realizzazione di e-book e il montaggio di video. Condividono queste




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risorse con gli studenti che le utilizzano come bene comune per l’autoproduzione di contenuti.

Formazione e accompagnamento

Azione #25 Formazione in servizio per l’innovazione didattica e organizzativa

Con il DM 762/2014 è stato finanziato il piano di formazione per il Team Innovazione che ha frequentato i corsi presso l’ISIS Zanussi di Pordenone nell’anno scolastico 2016/2017. Anche 10 insegnanti individuati tramite segnalazione personale (5 scuola primaria + 5 secondaria) hanno potuto essere formati sui temi tecnologici ed innovativi della scuola.

Azione #26 Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo

A suo tempo non è stato individuato personale esperto all’interno dell’Istituto perciò non è stato possibile usufruire del contributo ministeriale di 1000 euro per finanziare tale servizio. L’Istituto ha comunque un accordo con la ditta MAC2 per la manutenzione e riparazione degli apparecchi tecnologici in uso. All’interno di ogni plesso è comunque presente una figura di riferimento per un primo pronto soccorso tecnico.

Azione #27 Rafforzare la formazione iniziale sull’innovazione didattica

Verranno istituiti dei “pomeriggi informatici” per rafforzare le iniziative di formazione ed incentivare lo sviluppo soprattutto di quelle che sono le “competenze di innovazione e sperimentazione didattica”

Azione #28 Un animatore digitale in ogni scuola

Con il DM 435/2015 è stata individuata la figura dell’animatore digitale dell’istituto che ha seguito per 30 ore anche il corso di formazione dello snodo formativo provinciale e si impegna a diffondere le buone pratiche per l’uso del digitale.

Azione #29 Accordi territoriali

Parteciperemo alle diverse tipologie di collaborazione (a incremento, a integrazione, di sperimentazione e propositive) per le singole azioni individuate dal PNSD.

Azione #30 Stakeholders’ club per la scuola digitale

Seguiremo la piattaforma ministeriale “Protocolli in rete”, un canale dove si




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L’Animatore digitale

Alessandra Maieron

possono stipulare accordi operativi tra aziende e il mondo dell’istruzione.

Azione #31 Una galleria per la raccolta di pratiche

Interagiremo con il sito del PNSD, nel quale saranno raccolte le migliori pratiche didattiche. Anche il sito Web della scuola e il cloud della piattaforma DEPIT saranno degli spazi di archiviazione per lo scambio di risorse e di pratiche innovative della metodologia didattica.

Azione #33 Osservatorio per la scuola digitale

Comunicheremo i dati richiesti all’Osservatorio.

Azione #35 Monitoraggio dell’intero piano

Anche il nostro Piano sarà monitorato costantemente, in raccordo con il PNSD, per apportare integrazioni e miglioramenti.

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