andre green. el pensamiento clinico

7/27/2019 Andre Green. El Pensamiento Clinico

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|() Revista uruguaya de Psicoanlisis ( )(): -

issn - 154

A G. E :

, , 1Fernando Urribarri2

La introduccin del pensamiento clnico

Ety gr d q m mrdr l dg q, d l ltmlt dl ltm l, m t dvdd tr l g d trtr trmb y l tt d drhr l hm rmzr hr mm tjr l xt q, r ddd tltly r lm d tm, h td t Prmr Etr Itr-

l Adr Gr, t mjrbl tj dl dm vrr dlE Adr Gr.

Hbld d Adr Gr y d tr vbrt qr mrtr rrd, q hr trr tm. E l 2006 l rgz yrd l lq brt Udd y dvrdd d l rt d llt d l Sdd Plt d Pr. F vtd rtrdl l d rtr, y lgmt t l rt dl lq. dvrrd l mt d lbr d rr br l ml d lg

ll rd:

1 T P A G: I

v E G apa, z

27 y 28 2011. P Revista de Psicoanlisis, V. 69 (1), 2012.

2 M A P A. z@yh.


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155|andr green. el pensamiento clnico: contemporneo, complejo, terciarioissn - | ()Rv y P ( ) (114)

E bl q l htrdr dl l mrq l d l

1000 y l mz d l 2000 dtgd tr dl

l q rg llmr l gr dl ml. Hy, d lg r

m l mrt dl l, y r m rt v l g

d rv, l gr d t q l hr lr d l

lgr impasses l q hb d.

Cr q t gr rvdr q vzrb Adr Gr r l -l d rr br.

Ortd h l dl tr (Gr, 2003), t gr

dl 2000 (m dm llmrl r lg l rvlrgr dl 20 l br d Sgmd Frd) rrd l lzm-t dl ryt d v rdgm lt tmrr rr l r d l mdl t rd (kl, l,hrtm, ttr). Et gr mrt l rrrd d AdrGr dbl trbj, dvdl y ltv. E t ltm t dt rl l lzmt y l m d ml mv-mt ttyt (trttl y lrgrl) mldtrlmt l rd tmr mdt l rlz

d lq, gr d vtg, mr l d l RevistaFrancesa de Psicoanlisis, y vr lbr ltv.

E t t l br d Adr Gr drrll r ld rfx- y rt r trr v mtrz dlr tmr-: rd, mlj, lrlt, d rtr. Pr l tr ld rd rdz d r tm d vtg y d mdlrl. Cd d t vrtt xr d mrttbr grl d t rd. Ideas directrices para un psicoan-

lisis contemporneo (2002) rr brdr l vz rtgr dl d q d l m tmr y brjl trl r rtr.

E El pensamiento clnico (2002b) trm l d j tmtrl q mrr rt tr l gr dl 2000. El rmr tr l td d l dtrtvdd: br dd l trbj d lgtv l trtr rt ht l rv d l tr d ll d mrt. El gd rrd rvd y rvdr


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fernando urribarriissn - | ()Rv y P ( ) (114)

rfx r d l l, q t drrllr v mdll trr, mdl mt tmr. Et j rgz tr l trd d l d mt l.El mt l dd m l md rgl y d rldd rgd d l xr rt. Crrd l trbjd mt t mrh l rl dl tr -lt (2002b). A l dtrtvdd rdl rvld rt md dmt lmtr rd dltmt l rdz dl rtvdd dl trbj dl lt.

Irt l tr mm dl ryt d v rdgm -

tmr, d xtrr q l mt l tq jg d grd vrtt. U rt l tmlg y ltr l tr d l l y d l t.

El pensamiento clnico y el paradigma de la complejidad

Dd t d vt tmlg d dr q l mtl l rm lt dl mt hrmlj (Mr,Atl, Ctrd). S tr rb xltmt l mt l-

(y vz rr rbr l mt lt tm-r) dtr dl rdgm d l mljdd dl q l q Frdh d rrr. E l q tr trm (trr r vgt) Gr llm lg d l htrgdd (1998).

Et rtv rmt l d l 70, q tr tr d y rlgd dlg trdlr l -dr mlj. U trmb y rt d lr tmr-mt. U jml: L vd drd d (1979) t

l l v tr d l trgz q rrml lrl tr rgz y , tr zr y dtrmm. Otrjml: Pr l tmlg d l rt (1986) dr lqm m tm brt y d l r lt m tdrgz bj lbrtd vgld.

Etmlgmt l rml d l d mtl l rr l l t td r y rgrmt.Pr ld rr l glrdd dl mt lt r


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dd l r t, vl trq ttm trbjtv. Add t td htrgy dvr lg. Pr tr ld l rr l l d t mt rl rx mtrzd r rytd trrm, rtd h l mrg d bjtvddtm. E t td l l md d mtglr, rrdtbl l mt rrt tt m l mttrdl, t l.

Itr tr t bjt d td, jml d m-ljdd tmlg (2002b). L d d l dd dl bjt,

rrt gr l dr m d dl mtd, h mrd lmt d Adr Gr dd tmr dr JqL ( q rt l xtrl d tr dl m l l-gt l trlg) ht trd lm l x rdtd l ipa Rbrt Wllrt. E ltm trmb l Newsletterdipa d l 90 trm l q m r d l t-dt mdt d l d q rtlz l t d -mt l. Od rt dlg tvt lgd lvtg tttv y l dl mrt d bjtvdd, Gr

bry l glrdd dl mt dl lt drt l y mrt tmlg r l vtg y l rd l.

Al l d rtl Q l d vtg r l -l? (1996) lm:

Hbd rfxd mh r d l rt r dl l

tl m mt l gr d l ipa, h llgd l l

d q l myr rg r l tr dl l l dl ybl d dl mt lt, dl rt dl l,

dl td mtl q hbt l lt drt trbj y

r. Ntr m mtr vv t rt.

S trltr l mlr d tv r rr l grv rg-mt dl l l rvl, q r q l ldr r b m (common ground).


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D q td q rr Gr dl rt dll. Pr lrrl, rt Rbrt S. Wllrt(1996b) rb:

E t l rt dl l, ty gr d q lqr

lt rtt d tm mlt (full time) d mrdr

q qr ldr. Pdrm dr q trt d qll q tty

l dmt (ground) d l dtdd lt trbjd [].

A v hy d q t (dtdd) tr bj l

mz d lr drr bj dvr f. Alg

rrd tr xtr y tr tr l l. M - l td mtl dl lt rd l qz d

lrr m. E l txt d l rt d hblr dl brdj

ltmt bjtv dl lt l ml rl l mtd

bjtv d l vtg tttv; bryr l lr

mt d l h dl lt.

Lg grg:

Ald l lt, ltrt y rvl tr q vtd lgr, v mltmt y v tvmt, d-

rt l trbj q. Et trbj q db r t rl

d r lg m l trbj dl , l trbj d

dl y dm.

Y ly:

dv t bd mtd d vtg q hrt, l l td dl l l t d mt

q vrddr bjt. Lmt dr q m mr q l

mtd dtd ht hr [d l vtg mr y ttt-

v] h dtrd l trlz dl bjt. S m d dh l

rb dl bd t mrl, q t dgrbl dbr r

vd m rt.


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E 2001 rb l rtl L r dl tdmt ltr mr l trl d l Revista Francesa de Psicoa-nlisis (Prl rrt dl l tmr) ql mm d y dt. El txt rgd r rrr El pensamientoclnico. All l q lgr d xtrlr l mtd ( dlg)d tr dl, rqr vtg br l vtgr drrllr brdj rd l bjt dl l. Eltd brvbl, d Gr. L q h l: ld rr y tdr m g, r mdt brdjdrt, mr tbl. El dtv mtdlg dl r

t vtg l dl dr lt, d d blddd l rl lt y d l tt dl bjt lt.Etr tr lgr Gr dvrt tr l mlgm y l dl

d l tr lt lg grl, d rz vltv, g-tv rt. mb tr l xtrl d rtl dvtg rvt d dvr mbt dm.

Cr q l l d l vtg l db trdl ld d l rt y l l lt, y rr -dbl r mtr l rmb dl mt mbt. El

l l dmtl dl qm y rmt tr dmtl d l q r t l l [2002b].

Pr l tr d rdgm tmr, l tr dLa causalidad psquica t r l rl trdlr ltmlg d l mljdd. E H l dl tr(2002) l htr lq El trbj lt qrgz l unesco ly dl gt md:

H q rrd rtr l vtg tr. Pr rtrl l dl m rqr mt v. Et

grm l br rd q l l grr. E l mt

hrmlj q Edgrd Mr h ydd r mjr. El

mm r br tr r:

La complejidad dialgica, q rm q l rl m mrtt

q l trm q ll r. Ell l m d trm.


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N vy drrllr, r mr, l d l q

l l tmr dm l terceridad.

La recursividad, q blg rr qmtmt l

y l t. P l rd t q rtrt

br l ; y l t dv tr . E l q d-

m rv rrv. Y l aprs-coup y l rg

h rrd r mrdr lmt t ldd ll.

El punto de vista hologramtico: l rt t l td q r-

tr l mm dtr d l rt. Y l td t l rt q

vz t l td.

Pensar (en) la clnica: el pensamiento terciario

L tr dm q ml y d l tlz dl -mt l rrd, m djm, l vtg d l rttmr, dd r xlr d l lmt d l lzb-ldd. Cm l l mt dl lt tm-r? dr r rgt q d t vrtt. El mtl l mt d, y , l rt tmr.

L d mt l rt d l tr d

mdl q r tgrr l rt y rr l lmt d lmdl rd y t rd. E l rg dtgrl trbj q dl lt m j tl q ly yrtl l d h, t ftt, trtrr,mg lt. Cvrg l d mtrz tv (d-lg) dl dr y dr tr dl lt l drrll d mt trr (Urrbrr, 2005, 2010).

E l q g qr dr t d lg t trl dl

mt l y dl mdl l tmr. Etr trt rrd l mt dl lt vy dtr l m-b trdd rl l trtrr, l v dl -mt mtl dl lt. E dr, l j dd tttlzt d l trtrr (q ly l ttldd dl -mt dl lt y q l l dl mdl l t rd)h drd d l trtrr dtr d m ml y mlj v tmr d l h y dl


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trbj dl lt. S trt d mb d rdgm l t. Ltrtrr d r t mr (q rd l d-m) t mrd, q brd tgr l mtl l dm d mt trr.

El trabajo psquico del analista y el modelo clnico contemporneo

Pr brdr l mdl tmr dbm trl rl lrd y l t rd. Eqmtmt d lr q l mdl rd l tr tr l ft trq; lr d trr tty l dr l rdgm-

t, d rr, q ltr y rm l mdl; l rt t ll d l rt, y l r r l dl d l rd trr. L t b l lbr y l tftt, d rmt l trtrr btl.

Pr rt, l mdl t rd dlz l d l trbr l bjt ( rg m rl d bjt, tr mlz trtrl l Otr/tr) drrlld rtv rd-mtmt trbjtv rll; rrltvmt l t md td l rl trl dl lt (dl bjt d l trr-

): l rrt glj rrz l trtrr y ll dt l d dl lt; l l l mtt (y drmt l d l ) tmd m rrtrl, rdgmt.

El mdl tmr r v t mtrzdlr. L tr b l jt q m r h-trg d rrt q mblz l rl y tr ltrq (trd l l) y l trbjtv (trd l

bjt). Frm lt dl mt mlj, l rtvmtlg tmr t l htrgdd, l r-ldd y l rtvdd dl qm. E l l l lmt dv l v dr rdgmt. Ell rmv lxlr/xt d l lmt d l lzbldd y d l blvr dl mtd. L trd dl t d dr -gr qm trd (dr/trr/trtrr)dl r lt.


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E l mdl tmr t rl trl l trdy lbr dl t d dr. El dr dtg d lmr t mtrl y b m ttyt dltr y dl r lt. D trlz trl (tr lrldd l y l rldd q), l dr tt y t dl mtd lt, d l dlg y d mtrz -trbjtv mblzt. El dr tty l lt, q trr q h bl l tr y l r (ldrm) tr l q dl t y l dl lt.Ct y dt: l dr dlmt l tl q h

bl l m lt. S ttt l vz l y t-mlg: l dr d d l tt dl bjt lt(Gr), bjt trr, dtt dl t y dl lt, rdd rl m d d rj lt glr.

Dd l 2000 l tr d El pensamiento clnico rdj mrtrbj d rv d l dmt d l t y d l l ddl t d vt mtlg d l rl tr l trq y ltrbjtv (r d l trtrr, l r, l trrty, my lmt, dl dr). Et trz t lgd -

trv lm, q t rlmt tr l rtrlt d l rt vr dl dr m l -tr lt, l trbj r r. Gr r dtgr ldr tr r vrbl y r tt. L rtt rrd l mtrz tv, d trlz dlg, -ttd r l lbr dl t ld l h ftty l trldd bvl dl lt. Mtrz dlg q rm l ld l lt, y gt l rj lt, dd

rltv d l rm d trbj. L r vrbl tty rtd th rttr d l mtrz tv, y rrd l dmtrl, dr, tl m l r, l dl t,y l dvr t dl trt lt.

El dr, t Gr, dv hrrmt dgt: lzdr d lzbldd. L bldd d r l -dr m lt tl l q gr l rgl dm-tl, rmt vlr l bldd y dltd dl mt


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rrttv. C t rt, t, dmt lmd dl dr (mr r d , r r, t.) r tblr l mjr d bl r l -mt rrttv. Pr t vr dbd l mbldd d d lr l dr lt trdl rv rr l mm l trbj q dl lt: l drtrrzd r l lt r l m drvrtl t q m rtl rt. S trtr tld l trtr drt dl lt, dvd mtrz mblrfxv gr l rm lt (Urrbrr, 2010). L dvrdd

d l rt, dr vrbl, tr dd ( l vz dmt y d d bldd) l dr tr dllt (Gr, 2000b) m grt dl mtd.

L d dr tr dl lt bd m mtrzbjtlzt y rrttv l d dl mt l. El tr-bj q dl lt rtl r d dm y r- htrg (h, grbldd, mg, lbr d ltrtrr, mmr rt dl r, htrz,trrt, tr, t.). S mt tm l d l

r trr, r trl tr, br l l d l mt y l rtvdd dl lt.

El mt l [d Gr l lbr hmm] l rltd d trbj mt d brv y t brvd l r mtl q tlz l l vrbl. Lgrrd q t r q l dr lt trrm lrt q rt d lgj.3 Y tmb q l rlt d m l vlt br mm mdt l j

r l tr mjt. A t rml grg l d d q l -mt l t rtlr r md dl lgj d td mt: l mt q rg d l rl trrrt t y rt, y l mt q

3 P y y z ,

P vz Revista de Psicoanlisis, V. 69 (1), 2012.


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lg l r rgzd r l lgj l r -t, dmd r l r rmr. Et l l d-m dl mt l (rlgd t rtv hmrt drr l mt l m mttrr, tt mljz y t rm rfxv dl r trr).

E trt l d d q l tr lt vrt m ml y rl d trbj lt, t r-d mljdd y dltd. Dl ld dl lt drlv l dd d trbj q l r hr rr-

tbl, bl, lzbl l ft q td l lmt d llzbldd. Pr jml: l h db mbr l lg ddtv(dl mdl rd) lg dtv. E l rml dl trrt xlt rtr jtrl, tlzd l mddl trrgtv, r rmtr q l t tg mr-g d jg, d tmrl rhzrl. Frt l mtm (d l) y l trd mlt (d r kl), l mtrzdlg dl mtd vlv r vlrzd y rdzd. L d dlg lt br rlv tl, y l drtv. E

mb l tr d dr q l bjtvd rmt y mtblz d l t mlr. S r-ltd dbl l tt dlg d dr tr( trrz dl dr), mdt l l l l dlg (-trbjtv) dl l dvg mtrz trq rfxv, ltrm dm d l bjtlzt (Urrbrr, 2005).

L trd dl t d dr gr qm tr-d (dr/trr/trtrr) dl r lt:

l trr y l trtrr l mtr, l dr t-ty dmt. E t rtv l dr lm, j-gd dvr lg l q l h db tr brt: d l dd(dl rm), dl r (mdr-bb), d l trl (d l l yl tl), d l trglr (d l trtr d). Crdd t lm dl dr l dl lt tmb mltly vrbl: d r rdtrmd j; m dr d m mdr tt, t. El lt debe jugar, tt l td


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ttrl y ml m ld, d l r dlgd l glrdd dl m lt. Pt q l t hbl drt dlt l lt db r lglt. E l t r-t r Gr r l trtr rt rvlg l dmtrl y dlg dl trbj lt: dt rr qdrm dmr squiggle vrbl tl d trv r-td r (y h) l mvmt rrttv dl dr dl t.

E L b trl (2002) Adr Gr r d l lbr (y l t ftt) m rd- ld d l rj lt: d l dr m

r rbrt d creacin d td, q dtrm l dr dlt y l h dl lt dbl mvmt d rvrbr- rtrtv y t dr. Et vrtldd lmd l m lt d vlvr tldd trmt l trtr rt: l b trl jml dd tr t ltm bldd.

mt dd l (tmt) trrt de l tr-r, l trrt en l trr. L dm dl q-hr-mg rtlr l ll-t- tr. LNachtrglichkeitrd (l rg, l aprs-coup), q dl tmrldd dl l, rr rl trl, -d dblmt rdzd: m dm l, hrt, dlr d rrt, y m lv dl trbj lt. Lhtrz r dm lv dl trbj d l. (Lhtrz tr l htr dl r lt y, m jm-lrm m dlt, db dr l mr tr mh m l t rlt d l htr dl t.) El

lbr El tiempo fragmentado dlg td l rqz mtlg dl tr d l tmrldd q t b.E t txt dt l mrt d l mg dl -

lt (lmt ltd l trbj l lmt d l lz-bldd). A rdd l h lt m ml q l tr-trr, y l tvdd dl lt v m ll d l lbr y l d l mm. Pt q td mvmt d l mt dl ltm ll dl r dr trtrrl: r jml,


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dt l rl d l rgr rml dl mt dl lt mv r dr grbldd l rrtd dl t.

E lt rtl Dmmbrmt d l trtrr-: l q hm gd y rdd l xt d l trtr-r (2001) Adr Gr r dtgr y dgr tr dm- q l dr. L q rrd l lt qrd y vr l trr dl t, m rd- grl rr y rr r trtrr, ldm jt tlt (dd drrl m ttrr). E l bmt d l trtrr stricto

sensu, glr, r vr. Jtmt l trtrr l br( r: louvre, dr br, mrh, hrt l trbj) dtg d l lt d l d tlt y r dmr tv l rl glr. [] M rr trtr-r q rrd l xttv dl lt. L trtrr- xg d trbj q r l lt. L mtr dl rl lt l d g trdd trrttv, dbr d lzr l trr dl t y l lt. Prll, t q l lgr d l trtrr y dl mt

lt ml l mvldd d l rgtr y l t tvdd dl r trr. El dbl rgtr (trq trbjtv)vr mt trr q mrg d l r d r- y r (trbjtv), rtld l dvr md dmt (trq) brd bldd d lr d l im-

passes d l dldd. Pr ltm r drr lmt l trr trtrr grd(engren) l ql trbj d mt v rlzd r rl t

ht d mt, l q l lt rd j l rz rvrbrt d l trr dl t.Gr tl tlmt rt d l t ft-

t. Et g q l rl dl t dl lt xld q rtld, mdd, r l rt q l q r-mt mblz y t. El rl dl rt dqr mrt rvd m d md, tr tr rrttv: trl tr, vt d l -


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lbr dl t (y d l t ftt dl lt), d d rlbr. E t txt db tr l d dl dr trdl lt m mtrz rrttv rt l q d l mr y l rtvdd dl lt. E l lbr dl trtrr l r trr dl lt rmt ql r t rmr lg dqrd grbldd,dd llgr r gd y lg d mdt l lgj, ylmt rlgd l tlgd d l t lt.

Pr ltrr l mt l tt mljz dl tr-bj q dl lt m gtr tr r dr dl

tr d Locuras privadas. Dtd l mdl t rd, y rtlr l b d rverie m mdl d l trtr-r ttlzt, rb:

E q t l h dl lt? E rmr lgr mrdr l

td mt d l q d, d r r td l q

g; d, y l t dmtl, imaginarizarl dr, dr

lmt mgrl, lr l l dm mgr tr-

yd d tr md l mlt d dr l t dl

tdmt. L t gt (dlrr ) dlgr l lld t d, vr tr rgmt d : rt ( d

l ltm ), m rt tr (rd h lg m) y,

, mh m tg tr (r jml d mz dl

l). [] El lt t l tr d r l rhvt d l historia del

anlisis y d br l rgtr d memoria preconsciente r l l

vr td mmt. H h l d br l l

drrll l dd d dl lt. t br r l

ltm t, l d rlgz, q tr ld y rmbdl lmt gd r dr mt l t trtr-

rl q v l tr d l t trrl dl t [1986].

Sueo y acto: dos modelos freudianos para el pensamiento clnico

d l q hm dh, r, rmt rtlr l mtl l dt d l dosmodelos, del sueo y del acto q Grr El tiempo fragmentado (2000) r dr t d l r-


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tv tr-l drvd d l rmr y d l gd trd. A l q rrl l dr tr l l dtrtr rt y rt. Et mdl, vz, lr- l rrrl l mt l dmt d l trtrdrt. A bl mrdr l rl dl dr l tlt l, y impasses (y vr) l t l l-mt d l lzbldd (Urrbrr 2005, 2010). E t td bldtgr l dbl rt d Gr l t, rrdt l ddm dmtl d trz dl r rrttv( b dl qm): l tr grlzd d l rrt-

y l tr d l trtr drt, mtrz y d d l rrttv. Eqmtmt d dr q dd l t dvt t l rmr rrd l trbj d rrt y l gd l trbj d lmt (l q trm drtv ddrr m trbj br l td y br l tt). Am-b db mlmtr tr l rtblmt d l bjtlzt, y d mm l vtmt gtv,rt d l h y l trv dl lt.

E l mdl dl (rlz y mrmt dl d -

t) l rrt dt d b dl qm: rl d d Er l lgr y rtlr l l, ddl l r- rrttv. Et q l tt d l trtrdrt (rm rmr) t l tmt b tbldm r q l l d trr l td g jrmrdlmt trq. L ft dttr t lgddltmt l vtr dl d y jg l rmrmr l dt rmr. L l d br l

mtbldd xtt tr rrt d /rrt dlbr, rd trrlmt l lbr. El r rtl g Gr trd dr//trrt.

Lgd l gd t l q brv l rmlz dlt r l Ell l mdl dl t (agieren) tr br lm ll y l r d lgdr l rrt (h-r l lgdr rrttv rltd bl r y dtd rtd). El trm y l ml d rt mrtr tm l


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lgr rrl d l rlz d d. L rr l ll l rl l bjt rmr y, rrltvmt, l rvl d rm d mrt vlv trl. L ft dt-tr jg l lmt tr l jt y l bjt, td ltrtr rt rmr y dt lr. L tr-tr drt m d rrt dbrdd r mt vtv, rytv, d-mblzt.

L rrrtbl h rr l lt y jq tt l lbr m l t ftt. E t -t l mdl gr d l trtr drt d d-

mt tr y rt l vr dl dr y d l t. Ltr dl tt q y dl rt m trl tr y t d l r trr vlv d r l l dl td. E t txt dd,m rrt d l t, l (l trrt dl tdltt) rmlzd r l jg (l -tr dl td l trbjtv m d r try ,y trtr d, l trq). Pr jml, l t- l q h vt l trbj r r, l q

ttm q l brvtdr d l r m trvtdr d l rrt. E , td drr hr t l t db mzr rhr t (bl) l mt. L t dl jg -lt l rrt t l trrz (q tg lml vtv) l tldd d l . E tr r d bjtv. El j trrttv trd ltrq db rtlr y rt mdd dlzr

h l trbjtv. Prrz trbj dl lmt4

q brrltvmt dlmtr/trr rtr tr (rmtrmdr tr l t) y xtr (tr l Y y l bjt).

4 A M Svk Revista de

Psicoanlisis, V. 69 (1), 2012.


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Pr h grd q l r rgzr g tr trd:dr tr/t/trrz (d t trrzl rltd t dl r dm d l rlgdr mdt lgr y rrt).

Et, r trmr, vlvm l rgt: Cm l mt dl lt tmr?. Ntr rt rl- l d mt l l d mt trr.Rtlm lg d l d l q hm dd l m-dl l tmr m trr: El bjt lt, bjttrr rmd r l rl lt. El dr, lmt trr,

d ttt trl. El trd dl r lt: trr/trtrr/dr. El dr tr dl lt, grt dl trrdd, d l m lt td h dm dl,bdml. El trbj q dl lt, j tl trrq ly l t ftt (rtv trq, l d -td) y l trtrr (rtv trbjtv, l d lrl y dl tt) brddl m ml y mljgm d r l q dt l mg (l rtvdd)lt. L r trr, l dl trbj q dl

lt, d mt l.


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Resumen

Et rtl d l d mt l rmldr Adr Gr. Pr tdrl l txt grl d l brd dh tr rl tr j tl q l l -mt l m: tmr, mlj y trr. E rmrlgr b l mt l l rrrd tltl d A.Gr, dtr d l q dm gr dl 2000 mrd r lryt d v rdgm mdl lt tmr,r rr l r d l mdl t rd (kl, l,

t.). E t txt l l dbl vrtt dl mt l-: tmlg y d tr d l l. E l l tmlg, lt l tm rl dl mt l l rdgmd l mljdd (drrlld r tr m E. Mr), mrt rt l dlg y l rdm (r mrt d m-td y mdl xtr lt) q g l lt d vtg l ipa. L d mt l b rr l dddl mt lt l rt y l rd tr.E l l l drrll l rl dl mt l

l mdl tmr, q rr rtlr y rr l mdlrd y t rd; l mljzd l dltrbj (q) dl lt, m ll d l t ftt y l tr-trr. S rt l trrl l br d Adr Gr d l d mt l l d mtrz dlg dl dry dr tr.

Descriptores: paradigma / epistemologa / encuadre psicoanaltico / psicoanalista

/ proceso terciario / pulsin de muerte / mtodo psicoanalticoDescriptores candidatos: mente del psicoanalista / encuadre interno

Autores-tema: G, A


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Summary

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Keywords: paradigm / epistemolog / pscoanaltic setting / pscoanalst /

tertiar process / deat instinct / pscoanaltic metod

Candidate keywords: mind of te analst / internal setting

Authors-Subject: G, A


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Bibliografa

andre green. el pensamiento clinico

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