ANALISIS FODA¿QUÉ PROBLEMAS TIENE MI ESCUELA?

ARANEDA, BALETA, DUARTE

*FORTALEZAS• LA ESCUELA ATIENDE A DIFERENTES SECTORES SOCIALES

• LA MATRICULA ES MUY AMPLIA

• LA INSTITUCION CUENTA CON MUCHOS DOCENTES

• INSTALACIONES ADECUADAS PARA EL TRABAJO

• VARIEDAD DE RECURSOS MATERIALES

*DEBILIDADES•DESORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

•PROFESORES NECESITAN CAPACITACION

•NO SE TIENE EN CUENTA EL DISEÑO CURRICULAR

•ESCUELA EN DEBATE CON RESPECTO A LA INCLUSION

•CAMBIO DE PERSONAL CONSTANTEMENTE

*OPORTUNIDADES

• LAS CAPACITACIONES DOCENTES PNFP

• LOS NUEVOS DISEÑOS CURRICULARES

• LOS PLANES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (TIC)

*AMENAZAS•CAMBIOS EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

•CRITICAS SOCIALES CON RESPECTO A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

•MEJORES OFERTAS DE TRABAJO EN OTRAS ESCUELAS

MATRIZ FODA

ESTRATEGIA DE MAYOR PRIORIDAD

• A NUESTRO CRITERIO, DESPUES DE HABER ANALIZADO TODA LA INFORMACION RECOLECTADA MEDIANTE ENCUESTAS, ENTREVISTAS, OBSERVACION DIRECTA Y EXPERIENCIA EN LAS PRACTICAS, IDENTIFICAMOS QUE EL MAYOR PROBLEMA ES LA CRITICA SOCIAL QUE HAY HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE ESTA ESCUELA, EN CUANTO A LAS DIVERSAS DISIPLINAS, ENTRE OTRAS.

• POR OTRO LADO, AL HABLAR CON VARIOS PROFESORES QUE TRABAJARON Y QUE TRABAJAN EN LA INSTITUCIÓN, PODEMOS DESTACAR QUE LAS REFERENCIAS NO SON BUENAS.

• Y A PARTIR DE ESTO LA ESTRATEGIA DE ACCION A IMPLEMENTAR EN UN PROYECTO SERIA: ATENDER AL DISEÑO CURRICULAR MEDIANTE LA CREACIÓN DE TALLERES QUE PROMUEVAN LA INCLUSIÓN CON EL FIN DE OPACAR CRITICAS SOCIALES.