Analisis de las relaciones entre el

valor de la pendiente de una recta,

el valor del angulo que se forma con

la abscisa y el cociente del cateto

opuesto sobre el cateto adyacente.

Elaborado por: Profesor: Juan Carlos

RODRÍGUEZ Contreras

Y Profesor Efrain Valencia Calzadilla

TERCER GRADO DE SECUNDARIA

Matemáticas 3

Índ

ice Introducción

Consigna 1

TAREA 1 (7 preguntas)

TAREA 2 ( 9 preguntas)

Apoyo teórico

Apoyo práctico

Evaluación

Ficha técnica

Intr

odu

cció

n

Co

nsig

na • Lee y analiza todas y cada una de las

actividades que vienen en el trabajo,

no te cuesta nada leer.

• Realiza la investigación de las

preguntas que se te solicitan,

entrega en tiempo y forma tú trabajo,

no esperes que nadie más lo haga

por ti, ya no existen las prorrogas.

• Recuerda que es para entregar en

hojas blancas, recicladas o de

cuaderno.

Tare

a 1

Resuelve las siguientes preguntas sin que tefalte ninguna, EJEMPLIFICA.1. Menciona las características de los triángulos

y su clasificación, ejemplifica cada uno deellos.

2. Menciona la clasificación de los ángulos yejemplifica

3. Describe que es un ángulo adyacente4. Describe la diferencia de un ángulo

suplementario y un complementario5. ¿Qué estudia la trigonometría?6. ¿Qué es una razón matemática?7. ¿Qué es un cociente en matemáticas?

Ta

rea

2Resuelve las siguientes preguntas sin que te

falte ninguna, EJEMPLIFICA.

1. ¿Qué es una razón trigonométricas?

2. Describe las seis razones trigonométricas.

3. Cuál es la diferencia entre el cateto opuesto y

el cateto adyacente.

4. La medida de los ángulos, se pueda dar en

que unidades

5. Qué es un radian

6. 360 grados a cuantos radianes equivale

7. Un radian a cuantos grados equivale

8. Como se puede convertir los grados a

radianes, explica ampliamente tu respuesta

9. Como se pueden convertir los radianes a

grados.

Ap

oyo

Teó

rico

http://www.escolares.net/geometria/clasifica

cion-de-triangulos/

http://www.profesorenlinea.com.mx/geometri

a/angulosclasificacion.htm

http://www.aulafacil.com/fisica-

matematicas/curso/Lecc-17.htm

http://www.mty.itesm.mx/dtie/deptos/m/ma0

0-816-1/FuncionesTrigonometricas.htm

http://www.aulafacil.com/fisica-

matematicas/curso/Lecc-14.htm

http://www.fisicapractica.com/radianes.php

Apoyo p

ráctico

http://youtu.be/ulrqfi20Czs

http://youtu.be/sZF4rvPBHxw

http://youtu.be/W_OidkSF4sA

http://youtu.be/1KyTW_sPcSc

http://youtu.be/7-YGUl8tLeQ

http://aula.tareasplus.com/Roberto-

Cuartas/TRIGONOMETRIA-PLANA/Como-convertir-

radianes-a-grados-sexagesimales

http://youtu.be/-AR42voyFuQ

http://youtu.be/TlTlq6p_TI0

Ev

alu

ac

ión

Fic

ha t

écn

ica

Bloque:4. Eje:Forma, Espacio y Medida Tema:

Medida

Contenido temático:

Analisis de las relaciones entre el valor de la

pendiente de una recta, el valor del angulo que se

forma con la abscisa y el cociente del cateto

opuesto sobre el cateto adyacente.

Aprendizaje esperado:

Resuelve problemas que implican el uso de las

razones trigonometricas seno, coseno y tangente.

Competencias que se favorecen:• Resolver problemas de manera autónoma.• Comunicar información matemática• Validar procedimientos y resultados.• Manejar técnicas eficientemente