tÜrkÇe testİ - cagrisimyayinlari.com.tr · ruk noktayı yazar. c) sonra da doruk noktadan geriye...
Post on 28-Aug-2019
224 Views
Preview:
TRANSCRIPT
27 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
TÜRKÇE TESTİ
1. Parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen, “Yaşlılık,
günün geceye yaklaşan akşamı gibidir.” düşüncesidir.
Alttaki cümlelerde de akşamın ne anlama geldiği açık-
lanmaktadır. Gece de ölüm demektir.
Cevap B
2. Bu parçada boş bırakılan yere “bitiş” sözcüğünün geti-
rilmesi en uygundur. “Kısa bir paragrafla dinleyicilere
tekrarlayacaktır.” sözüyle sonuç yani bitiş bölümü an-
latılmaktadır.
Cevap E
3. Parçaya göre gazetecilerin içlerini dökmesi: kendi der-
dini anlatması; gazetecinin; toplumun içlerini açması,
sıkıntılarını öğrenip duyurması, sıkıntılarını paylaşması
anlamı taşımaktadır.
Cevap A
8. (I) Ormanın ortasında bir yerdeydik, gözle görebildiği-
miz her yer yeşildi. (sadece gözlem var). (V) Yeşiller,
maviyle sarı renklerin karmasından çıkar, ama biz o gün
bu renkleri karmamıza rağmen yaz başı yeşilini elde
edemedik.(sadece bilgi ve yapılanlar var, izlenim yok)
Cevap D
4. “Bu işin nereye varacağını biliyorum.” cümlesinde “var-
mak” sözcüğü sonuçlanmak anlamı taşımaktadır. “Bu
tartışma kesilmezse kavgaya varır.” Cümlesindeki anla-
mıyla aynı anlamı taşımaktadır.
Cevap C
7. I) İnsan bedenindeki milyarlarca hücrenin her biri orga-
nizmanın işleyiş planının tamamı anlamına gelen bütün
genetik şifreyi barındırır.(II) Genlerdeki 46 kromozom
aracılığıyla biz de aynı şifreye kalıtım yoluyla sahip olu-
ruz. (III) Anneden alınan 23, babadan alınan 23 kromo-
zom çocuğun genetik kalıbını oluşturur.(IV) Herkes için
farklı bir anda ve özgün bir oluşumda bir araya gelen
bu genetik bilgi, organizmanın biricikliğini oluşturur.
(V) Bu biricik oluşum, kendi kuralları içinde insanın ih-
tiyaçlarını ortaya çıkartan ve kişiye kimlik kazandıran bü-
yümeyi, gelişimi ve özellikleri düzenler.(ortamdan etki-
lenme yok)
Cevap E
6. “Tolstoy, Dostoyevski'nin ölümünden … büyük acı duy-
duğunu ve ağladığını yazar bir mektubunda… Dosto-
yevski'nin ise Tolstoy'un eserleri ile ilgili değerlendirme-
leri olduğu gibi romanlarında da açıkça Tolstoy'a atıflar
vardır.” sözlerinden “Tolstoy’la Dostoyevski ayrı olsalar
bile birbirlerini takip etmiştir.” Yargısına ulaşırız.
Cevap A
5. “Kendimizi üst düzeye çıkarmanın en emin yolu, baş-
kasını bir üst düzeye çıkarmaktır.” cümlesinde insan,
başkasına yardım ettiğinde kendine yardım etmiş gibi
yararlanır anlamı çıkar.
“Bir kimseye yapılacak yardımın en iyisi, onu minnet al-
tında bırakmamaktır.” cümlesinde insanın kendi çıkarı
söz konusu değildir. Bu cümle, konu dışı bir cümledir.
Cevap D
9. I. cümlede çığır açan;
II. cümlede özel yeri olan;
IV. cümlede yalın ve etkili anlatı, üstüne yoktur
V. cümlede bir paragrafının ona götürmesi üslupla ve-
ya özgünlükle ilgilidir. Sadece III. cümlede özgünlük ve
üslup yoktur.
Cevap C
37 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
TÜRKÇE
11. Öge dizilişine göre cümleyi yükleminin sonda olup ol-
mayışına göre değerlendiririz.
A) Ekilmeden biçilen tarla nerede var?
B) Yükselmek için yorulmak gerekir.
C) Evi ev eden avrat, yurdu şen eden devlet.
D) Dünya manasız bir riyadan başka bir şey değilmiş
meğer.
E) Dünyada eşini bulamazsan işini bilemezsen rahat
edemezsin.
Sadece D seçeneğinde yüklem sonda değil, bu cümle
devrik diğerleri kurallı cümledir.
Cevap D
13. A) Bizden öncekilerin ektiklerini /biçeriz.
Biçeriz: yüklem
Biz: özne
Bizden öncekilerin ektiklerini: belirtili nesne
Diğer seçeneklerde yüklem var yükleme sorulan ne so-
rusuna cevap veren özne var.
B) Okul öncesi dönemin tek uğraşı/, oyundur.
C) Oyunu öğrenmeye basamak yapmak,/ akıllıca bir
yaklaşımdır.
D) Okul hayatının başlaması,/ oyunun bitmesi değildir.
E) Erkek çocukların tercih ettiği oyunlar /hareketlidir.
Cevap A
14. A) çamfıstığı
B) imambayıldı
C) veryansın
D) çıkagelmek
E) alinazik
B,C,E seçeneklerinde sözcüklerde anlam değişmesi ol-
duğundan sözcükler bitişik yazılmıştır, bu doğrudur.
D seçeneğindeki çıkagelmek, özel bileşik fiildir, özel bi-
leşik fiiller bitişik yazılır, bu da doğru
Bileşik isimlerde ikinci sözcükte anlam değişmesi olma-
dığından ayrı yazılmalıdır, çamfıstığı sözcüğünün yazı-
mı yanlıştır, çam fıstığı şeklinde yazılmalıdır..
Cevap A
15. “Avlu, toplaşan adamları artık alamıyordu.” Cümlesin-
de virgül, özneyi diğer ögelerden ayırmak ve özneyi pe-
kiştirmek için kullanılmıştır. D seçeneğinde de aynı gö-
revle kullanılmıştır.
A,B,E seçeneklerinde eş görevli sözleri bağlamak için;
C seçeneğinde onay bildiren sözcükten sonra kullanıl-
mıştır.
Cevap D
16. V. Durum öyküsünün en büyük temsilcisi Sait Faik, il-
köğrenimini Adapazarı'nda Rehber-i Terakki okulunda
tamamladı.
III. Çocukluğu, 16 yaşına değin Adapazarı'nda geçti.
IV. Bu on altı yılın, Sait Faik'te çok güçlü izlenimler bı-
raktığı, sonradan yayımladığı yapıtlarından anlaşılacak-
tır.
II. Kurtuluş savaşı sonunda 1922'de aile İstanbul'a taşı-
nınca Sait Faik, öğrenim için İstanbul Erkek Lisesi'ne
yazıldı ancak liseyi bu okulda bitiremedi (niçin bitireme-
di?).
I. Onuncu sınıfta iken Arapça öğretmeninin minderine
iğne koydukları için 41 arkadaşı ile birlikte zorunlu ola-
rak Bursa Lisesi'ne gönderildi.
Cevap B
12. A) Mümkünse bu konuyu özel görüşelim.(zarf)
B) Siz eleştirseniz de o, özel biridir.(sıfat)
C) Herkesin özeline saygı duymalıyız.(isim)
D) Herkesi özel kabul edersek başarılı oluruz.(zarf)
E) Kusura bakmayın, ben özel çalışırım.(zarf)
Cevap B
10. A) çoğunu (çok-unu)
B) Dördünüzü (dört-ünüzü)
C) tokadını (tokat-ını)
D) Rengi (renk-i)
E) Sana bildiklerimi (ünsüz yumuşaması yok)
Cevap E
17. “Olmayacak şeyler, benzerleri görülmeyecek insanlar
anlatan hikâyeler arasında beğendiklerim yoktur, deme-
yeceğim ama onlarda da gerçeği aradım.” sözünü söy-
leyebilmek için daha önce gerçek olmayan şeylerden
söz etmesi gerekir. IV. cümlede gerçek olmayan şeyle-
ri anlatan anlatılardan söz etmiş. O zaman bu cümle, V
numaralı yere getirilmelidir. Daha sonraki cümle de bu
cümleyi anlamca tamamlamış.
Cevap E
47 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
TÜRKÇE
19. Eserin iyi olmasının ölçütü, herkesçe beğenilmesiyle öl-
çülür.
Ya “Eserin kaliteli olmasının ölçütü, herkesçe beğenil-
mesidir.”
Ya da “Eserin kalitesi, herkesçe beğenilmesiyle ölçü-
lür.” olmalıdır.
Cevap E
22. Hasanın yüreği burkuluyordu. İçinde bir sıkıntı vardı ki,
tarifsiz(A). Kısılmış gözlerini açıp da azıcık öteye, beş
adım ileriye bakamıyordu. Hani insan bir yaz günü, bir
ovada uykudan uyanır ya, uyanır ki birdenbire gözleri-
ne, üstüne başına bir güneş dolar, insan bütün gücüy-
le üstüne çöken güneşin ağırlığı altında kımıldayamaz
olur, yere kapanır kalır, bir türlü doğrulamaz, gözlerini
de açamaz... İşte Hasanın şimdiki hali tam böyleydi.(B)
Yalnız, yere kapanmış değil, gözleri kapalı değil, gözle-
ri kısılmış, iki adım ötesine bakamadan yürüyor. (C,E)
Bu parçanın anlatımında tek duyu olan görmeden ya-
rarlanılmıştır.
Cevap D
23. Bu parçada düşünce önemli bir kişinin sözüyle destek-
lenmediğinde tanık gösterme yoktur.
Cevap E
24. Bu parçada eserlerde anlatılan yerleri gerçek yaşamda
bulmaya çalışan, o dönemdeki gibi olmaya çalışan, geç-
mişi seven bir kişiden söz edilmiştir. Bundan dolayı boş
bırakılan yere “Roman ve öykülerde okuduğu İstanbul
görüntülerini çıkıp İstanbul'da arayan biri İleri.” getiril-
mesi gerekir. Sonraki cümleler bu düşünceyi örnekler
niteliktedir.
Cevap A
21. Bu parçada Bacon'la, Montaigne karşılaştırılmıştır.
Cevap A
20. Kabiliyetli olmasına karşı(karşın olmalıdır) hiçbir işte ba-
şarılı olamıyordu.
Cevap B
18. III. cümleye kadar Türk kuklasının yapımından söz edil-
miştir. III. cümleden sonra Türk kuklasındaki kişilerden
söz edilmiştir.
Cevap C
25. Olayları istediğiniz kadar karmaşık sunun, aralarındaki
nedensellik bağı belirginleştiğinde, izleyici için karma-
sa aşılmış olacaktır…
Bu parçada nedensellik bağının öneminden söz edil-
miştir.
Cevap C
27. Bu parçada açık sonlu filmlerde merak duygusunu ha-
rekete geçirmek için yapılanlar anlatılmıştır.
Cevap B
26. Bu parçada işi ehil kişileri, yani işi bilen kişilerin yapma-
sı gerektiğinden söz edilmiştir. Buna en yakın seçenek
B seçeneğidir.
Cevap B
28. Parçada Tolstoy’la Dostoyevski’nin bakış açısı farklılık-
ları anlatılmıştır. Bu düşünce giriş bölümünde yer almış,
diğer bölümlerde örneklendirilmiştir.
Cevap D
29. Psikolojik tahlillerde neredeyse kusursuzdur(A)... Öy-
külerindeki yüksek gözlem gücü ve ayrıntı zenginliği(-
B,D) ilk bakışta hissedilir... kesit ve atmosfer öyküleri
yazar(E). Parçada çevre-insan etkileşiminden söz edil-
memiştir.
Cevap C
57 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
TÜRKÇE
32. Mrs. Dalloway, edebiyat tarihinde daha sonraları “bilinç
akışı” adıyla anılacak tekniğin en başarılı örneğidir. (D)
Kitaba adını veren Clarissa Dalloway, akşam vereceği
davetin hazırlıkları peşinde Londra sokaklarında dola-
şırken, kitabın öteki, “gizli” kahramanı Septimus War-
ren Smith aynı sokaklarda başka, daha karanlık bir he-
defe doğru yol alır. (E) Kitabın birbiriyle hiç yüz yüze
gelmeyen bu iki kahramanı (B) delilikle sığlık, sığlıkla
derinlik, yaşamla ölüm kadar temel karşıtlıklar içinde (A)
“günden geceye” yolculuklarını tamamlar.
Cevap C
31. Hayatımızın düzen kazanmasında, geçmiş muhasebe-
sinde(B) çok önemli bir işlevi olan günlüğün mesleki
başarıya katkısı da (D) göz ardı edilmemelidir. Bir öğ-
retmenin, bir bilim adamının, bir imamın, bir mühendi-
sin mesleki ilgisinin uzantısı olarak tuttuğu günlükler,
daha sağlam adımlar atmasına(A,C) önemli katkılarda
bulunabilir.
Cevap E
30. Bu parçada, başkasının sözünü dinlemek; ona verdiği-
miz değeri göstermek veya karşımızın düşüncesini öğ-
renip ona göre hareket etmek açısından çok önemlidir,
düşüncesi savunulmuştur. Bu parçadan “Düşünceyi ol-
gunlaştırmadan konuşmamak gerekir” düşüncesine ula-
şılamaz
Cevap C
33. Senaryo yazarı genellikle önce çatışmayı, sonra da do-
ruk noktayı yazar. C) Sonra da doruk noktadan geriye
doğru olay örgüsünü tamamlar. Öykünün basını ve so-
nunu yazdıktan sonra ortayı yazmak daha kolaydır. (A)
Senaristin olay örgüsünü kurduktan sonra yapacağı şey,
bunalımları ortaya koymak ve bunları çözmektir.(E) Par-
çada, çatışma, doruk nokta ve olay örgüsünden söz
edilmiştir.(D) Bu parçada çözüm üretmenin en zor bö-
lüm olduğundan söz edilmemiştir.
Cevap B
34. Parçada küçük kız, çocukluğunun geçtiği yere yıllar
sonra geliyor, gördüklerine geçmişin penceresinden ba-
kıyor, yani gördüklerinde çocukluğunun izlerini bulma-
ya çalışıyor.
Cevap A
37. (II )Her gece birbirimize anlatacak o kadar şeyi nereden
bulurduk. (V)Susar, uzun zaman susar, sonra yeniden,
kaldığımız yerden, hayalleri bıraktığımız yerden devam
ederdik konuşmaya. Bu cümlelerde görsellikle ilgili ay-
rıntı yoktur.
Cevap C
35. Parçada, hatıralardan, özlemden, çocukların durumun-
dan söz edilmiştir ama hayatın acımasızlığından söz
edilmemiştir.
Cevap D
36. Parçada yazarın öykülerindeki anlatıcı küçük kız, çev-
resinde gördüklerinde çocukluğunun izlerini arıyor.
Cevap C
39. Çok zeki ve konuşması pürüzsüz bir zattı. Ama bir şe-
ye hemen karar veremez, bocalamalar denizinden ya-
kasını bir türlü kurtaramazdı(C). Parası ve zenginliği ye-
rinde bir kişiydi(E). Şanı ve ünü büyük bir soydandı(B).
Ne ki, büyük görevlere gelmek için yoğun çaba harcar(-
görevde iken işten alınma korkusu, işten uzaklaştırıldı-
ğı zamanlarda da yağlı bir kuyruk yakalama telaşı için-
de tedirgin olurdu D).
Cevap A
40. Parçadan yalnız, Olayın büyümesine yanlış anlama ne-
den olmuştur yargısına ulaşılamaz.
Cevap D
38. Bu parçadan Bedri Rahmi’nin yaptıklarının Almanya’ya
ilham kaynağı olduğu yargısına ulaşılamaz.
Cevap D
67 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
SOSYAL BİLİMLER TESTİ
1. Praragrafta verilen bilgiye göre İslamiyet sonrasında da
ticari faaliyetlerin devam etmesinde İslamiyet öncesin-
de olduğu gibi ulaşım kolaylıklarının olması(I. öncül) ve
güvenliğin sağlanması (II. öncül) etkili olmuştur.
Cevap D
2. Milli Marş kavramı Fransız ihtilali sonrasında milliyetçi-
lik düşüncesinin önem kazanması ve milli devletlerin ku-
rulmasıyla ortaya çıkmıştır. Çok uluslu bir yapıya sahip
olan Osmanlı Devleti'nde milliyet unsurunu ön plana çı-
karan bir marş olamazdı. Ancak padişahlar adına bes-
telenen marşlar vardı. Yeni Türk Devleti ise ulus esaslı
bir devlet olduğu için Milli Marş bir ihtiyaç haline gelmiş
ve 12 Mart 1921'de kabul edilmiştir.
Cevap A
3. 1937'de kurulan Sadabat paktı bölgesel bir teşkilattır
(A seçeneği). Üye devletlerin hepsi İslam ülkesidir an-
cak pakta üye olmayan İslam ülkeleri de vardır. Bütün
İslam ülkelerini kapsamaması ve verilen bilgide bu du-
rumun yer almaması İslam ülkeleri arasında işbirliğini
sağlamak amacıyla kurulmadığını gösterir (B seçene-
ği). Milletler Cemiyeti'nin kararlarına uyacaktır (C seçe-
neği). Sınır ihlallerinde bulunmayacaklarına ve birbirle-
rine saldırmayacaklarına dair söz vermeleri barışçı ol-
duklarını gösterir (D seçeneği). Bölgesel de olsa ulus-
lararası işbirliğine önem verildiğini gösterir (E seçene-
ği).
Cevap B
4. Merkezi otorite devlet yönetiminde mutlakiyetçiliğin esas
alınmasını gerektirir. Mutlakiyet yönetimi yönetimde tek
bir kişinin etkin olduğu yönetimdir. Osmanlı Devleti'nin
başkenti Edirne olarak kalsaydı da durum değişmezdi.
Alınan kararların padişahın onayına sunulması merke-
ziyetçiliği gösterir (II. öncül). Osmanlı Devleti'nde uygu-
lanan devşirme sistemi ile Saray içindeki Enderun'dan
yetiştirilen ve doğrudan padişaha bağlı olan devşirme-
lerin Türk kökenli devlet adamlarının yerine atanması da
merkeziyetçiliği güçlendirir (III. öncül).
Cevap E
5. İlk Çağ'ın en önemli ticaret yollarından biri de İpek Yo-
lu'dur. Bu yola sahip olan devletler ekonomik yönden
güçlü olmuşlar ve uluslararası ilişkiler üzerinde etkili ol-
muşlardır.
Cevap D
6. Türkiye'de 1 Kasım 1928'de Yeni Türk Alfabesi'nin ka-
bülü sonrasında yeni alfabeyi öğretmek ve okur-yazar-
lığı yaygınlaştırmak için her üç öncülde verilenler de ger-
çekleştirilmiştir.
Cevap E
7. Türk Dili'ni yabancı dillerin etkisinden kurtarmak Türk
Dil Kurumu'nun görevidir. Diğer öncüller (I, III ve IV) Türk
Tarih Kurumu'nun görevleriyle ilgilidir.
Cevap D
8. Osmanlı Devleti'nde matbaa Müslümanlar tarafından ilk
defa Lale Devri'nde kullanılmıştır. Ancak dini nitelikli ki-
tapların basımına izin verilmemiştir. XIX. yüzyılda Os-
manlı Devleti'nde ise batı tarzı eğitim veren okulların açıl-
masıyla işlevsiz hale gelen medreselere dokunulmamış-
tır. Bu iki duruma da halkın dini hassasiyeti ve toplumun
belli bir kesiminin tepkisi neden olmuştur.
Cevap C
9. Verilen her üç öncül de demokratikleşmeyle ilgilidir. Sal-
tanat 1 Kasım 1922'de kaldırılmış, Cumhuriyet 29 Ekim
1923'de ilan edilmiştir. Atatürk Dönemi'nde çok partili
sisteme geçiş çalışmaları başarısızlıkla sonuçlanmıştır.
Cevap C
10. Demokratik bir yönetimin kurulması ve gelişmesi siya-
sal düşüncenin gelişmesiyle doğru orantılıdır. Osmanlı
Devleti'nde XIX. yüzyılın ikinci yarısına kadar özellikle
basın-yayım alanındaki gelişmeler çok sınırlıydı. Ancak
Tanzimat Dönemi'nde yayımlanan gazeteler ve Avru-
pa'da eğitim görmüş aydınların çabalarıyla siyasal dü-
şünce gelişmeye başlamıştır. Bu durumun sonucunda
1876'da I. Meşrutiyet ilan edilmiştir.
Cevap A
11. 1243'te Kösedağ Savaşı'nda Türkiye Selçukluları Mo-
ğollara yenilmiştir. Anadolu'yu hakimiyetine alan Moğol-
ların Türkiye Selçuklularını gönderdikleri valilerle yönet-
meleri bağımsız devlet anlayışının sona erdiğini göste-
rir.
Cevap A
77 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
SOSYAL BİLİMLER
16. 23 Eylül tarihinde Dünya'nın her yerinde gece-gündüz
eşitliği yaşar. Bu tarihte X merkezinde öğle vakti yaşa-
nırken Y merkezinde öğleden sonra yaşanmaktadır. Do-
layısıyla X merkezinde yerel saat daha geridir. Bu da X
merkezinin Y merkezine göre daha batıda olduğunu
göstermektedir.
Cevap C
19. Petrol oluşumu, fay hatları ve kaplıcalar doğal faktörler-
le ilgilidir. Seyrek nüfuslu ve düşük gelirli bölge kavram-
ları beşeri özelliklere göre oluşturulmuştur. Beşeri fak-
törlere göre oluşturulan bölgelerin sınırları daha kısa sü-
rede değişir.
Cevap B
22. Romanya ve Ukrayna sadece Karadeniz'e kıyısı olan ül-
kelerdir. Bu ülkelerin limanlarından hareket eden gemi-
lerin Atlas Okyanusu'na ulaşabilmeleri için İstanbul ve
Çanakkale boğazlarını kullanmaları zorunludur.
Cevap C
17. Bakı etkisine bağlı olarak dağların güneşe dönük ya-
maçları daha çok ısınmaktadır. Sıcaklık yüksek olduğu
için kalıcı kar sınırı yüksektir.
Cevap B
20. İnsanlar gelir seviyesi arttıkça yoğun çalışma ortamının
stres ve yorgunluğundan kurtulmak istemiş ve yer de-
ğişikliği yapmıştır. Bu sayede turizm etkinliklerinin yo-
ğunlaştığı turizm kentleri ortaya çıkmıştır.
Cevap B
23. Çalışan nüfusun sektörlere göre dağılımına bakıldığın-
da ülkede tarım sektöründe çalışanların oranının yük-
sek olduğu görülür. Bu durum ülkenin az gelişmiş ol-
duğunu gösterir. Endüstri yeterince gelişmediğinden
tarımsal ve madensel ham maddeler işlenmeden dışa-
rıya satılır. Bunun karşılığında işlenmiş ürün alınır.
Cevap E
18. Büyük Sahra Çölü'nün dünyanın en kurak yerlerinden
biri olması coğrafyanın dağılış ilkesi ile ilgilidir.
Cevap C
21. Aktif nüfus oranı hesaplanırken sadece kişinin yaşına
bakılır. Çalışma çağında olan 15-64 yaş grubu aynı za-
manda aktif nüfusu oluşturmaktadır. İş gücüne katılma
oranını ise çalışanlarla çalışmayanlar ayırt eder. İş gü-
çüne katılmayan nüfusu emekliler, engelliler, ev hanım-
ları, askerlik ve eğitim nedeniyle iş aramayanlar oluştu-
rur. Türkiye'de aktif nüfus yani çalışabilecek yaştaki nü-
fus toplam nüfusun % 67'sini oluşturur. Bu nüfusun %49'u
iş gücüne katılmıştır. Dolayısıyla aktif nüfus içinde iş gü-
cüne katılan oranı düşüktür.
Cevap C
24. Şekilde karstik kaynak gösterilmiştir. Karstik kaynakla-
rın yaygın olduğu arazilerde lapya, dolin, obruk ve ma-
ğaralar yaygındır. Barkan ise çöllerde oluşan hilal şek-
lindeki kum yığınlarıdır.
Cevap D
25. III numaralı yer olan Sibirya düz ve alçak bir bölgedir.
Bu nedenle heyelan ve çığ olaylarına rastlanmaz.
Cevap C
12. Sulama kanallarının açılması tarımsal faaliyetlerde bu-
lunulduğunu gösterir.
Cevap B
13. Medeni Kanun'un kabulü ile şeri hukukun yerine laik hu-
kuk sistemine geçilmiştir. Ancak soruda vurgulanan hu-
kuk alanında eşitliğin sağlanmasıdır. Eşitlikte Atatürk il-
kelerinden halkçılıkla ilgilidir.
Cevap B
14. Yönetimde halkın seçtiği temsilcilerin etkin olması mil-
let iradesine verilen önemin göstergesidir. İtilaf Devlet-
lerinin milletvekillerinin bazılarını tutuklamaları ve millet-
vekillerinin bir araya geldiği mekan olan Meclisi dağıt-
maları millet iradesini yok saydıklarının göstergesidir.
Cevap B
15. Merkeziyetçi bir yönetime sahip olan Osmanlı Devleti'nde
padişah yönetimde etkin olduğu gibi ordunun başında da
sefere çıkardı. Ancak doğrudan hukuk işlerine bakmaz-
dı. Bundan dolayı deneyimsiz şehzadelerin tahta geç-
mesi Osmanlı Devleti'nde yönetim ve askerlik alanında
daha çok olumsuzluklara neden olmuştur.
Cevap C
87 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
SOSYAL BİLİMLER
26. Kuzey Yarım Küre'de eylül ayının mart ayından, akşam
saatlerinin sabah saatlerinden daha sıcak olması atmos-
ferdeki ısı birikimi ile ilgilidir.
Cevap C
27. Volkanik patlamalar denizel levhaların birbirinden uzak-
laşması ya da kıtasal levhanın altına dalmasıyla oluşur.
Hindistan levhası ile Asya levhasının denizel tortulları sı-
kıştırıp yükseltmesi orojeneze örnektir. Tortulların kıvrıl-
masıyla antiklinal ve senklinal yapı, şiddetli basıncın et-
kisiyle metamorfik kayaçlar oluşur. Levhaların hareketi
depremlere neden olmaktadır.
Cevap D
28. Verilen parçada İlk Çağ'dan beri insanoğlunun felsefi
sorulara cevap aramaktan kendini kurtaramadığı dola-
yısıyla bu soruların kaçınılmaz olduğu vurgulanmakta-
dır.
Cevap A
29. Bilgi felsefesinin kavramlarından obje ya da nesne öz-
nenin konusudur. Bilginin hammaddesidir. Öznenin nes-
nesidir.
Cevap B
30. Bilimin siyasallaşmak gibi bir derdi, bir iddiası yoktur.
Bilim siyasetten ne kadar uzak olursa o kadar bilimsel-
leşir.
Cevap E
33. Verilen parçada ahlaki yargıların iyinin ve kötünün ne
olduğunu belirlediği vurgulanmıştır. C seçeneğindede
neyin "iyi" olduğu belirtilmiştir.
Cevap C
36. Meleklere iman, inanç esaslarından biridir. Melek, Allah
tarafından nurdan yaratılmış insan gibi bir vücudu olma-
dığı için gözle görülmesi mümkün olmayan varlıklardır.
Allah tarafından farklı görevleri olan meleklerin bir kıs-
mı sevap ve günahları yazma (Kirâmenkâtibîn ) bir kıs-
mı da Arş’ı taşıyanlar ve onun çevresinde bulunan me-
leklerdir (Hamleyi Arş). Kabirde sorgulama görevlerini
yapar melekler Münker ve Nekir melekleridir.
Cevap: D
31. Varlığı ele alarak onu sorgulayan araştıran, konu eden
felsefe dalına ontoloji adı verilir. Ontoloji her türlü varlı-
ğı ele alır ve sorgular.
Cevap A
34. Verilen açıklamalarda ilk insanlardan başlayarak insan-
ların sanatla ilgilendikleri ortaya konmuştur. Bu durum
sanatın bir ihtiyaç olduğunu temellendirmektedir.
Cevap A
37. İnsanı ilahî emirler karşısında muhatap kılan akıl, “akl-ı
selim”dir. Akl-ı selimin Türkçe’de kazandığı anlam hü-
küm ve kararlarında doğruyu yanlıştan, iyiyi kötüden
ayırma yetisidir. Bu anlamda akl-ı selim, iyiyi kötüden
ayırma yetisidir.
Cevap: A
39. Din, Allah tarafından peygamberler aracılığı ile insanla-
ra ulaştırılan ilahi bir kanundur. Dinin kurucusu Allah,
muhatabı insanlardır. Dinin amacı, insanlara iyi ile kö-
tüyü, doğru ile yanlışı, güzel ile çirkini bildirmektir, on-
ları dünya ve ahiret mutluluğuna kavuşturmaktır. Ancak
dinin kültürel farklığın korunmasıyla ilgili bir kuralı yok-
tur.
Cevap: E
32. Parçaya bakıldığında parçada işçilerin bekçilerin gerek-
tiğinde yönetime katılacaklarına dair bir bilginin olma-
dığı görülecektir.
Cevap E
35. Verilen parçada din felsefesinin din olgusunu inceler-
ken dinler arasında herhangi bir ayırım yapmadan tüm
dinlere eşit yaklaştığı vurgulanmıştır.
Cevap C
38. İnsanlar yüceltme, sevgi, sığınma, korku, acziyet, dün-
yevî menfaat elde etme, zarar ve sıkıntılardan kaçınma
ve kurtuluşa erme gibi duygu ve etkenlerle başlangıçtan
beri bir yüce varlığa veya çeşitli varlıklara inanmış ve inan-
dıklarına uygun bazı söz ve davranışlarla kulluklarının ge-
reğini yerine getirmiştir. Paragrafta yılın belli ay veya gün-
lerinde oruç tutmak ve bazı mekânları ve bölgeleri kutsal
sayarak ziyaret etme ile ilgili belirleme yoktur.
Cevap: E
40. Peygamberimiz (sav) tevazuun her çeşidini ve en idea-
lini hayâtında göstermiştir. Kimsenin yapamadığı ve is-
tese de ulaşamayacağı bir şekilde, tevazu ve alçakgö-
nüllülüğün en makbulünü yaşamıştır.
Cevap: B
97 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
1. a. b. c reel sayıları için daima,
c4>0, a2>0, b4>0 dır.
O halde,
( ) ( )
3 4a b . c 0
a b 0
a b olur.
− <
⇒ − <⇒ <
− +
Ayrıca,
( ) ( )
5 2c b . a 0
c b 0
c b olur.
− >
⇒ − >⇒ >
++
Diğer yandan,
3 4 5a .b .c 0<− + ++ −+
şeklinde a ile c zıt işaretlidir.
a<c olacağından a nın işareti –, c nin işareti + dır. b ise
+ veya – olabilir.
Yani; a, b, c nin işaretleri sırasıyla −, +, + veya
–, –, + dır.
Cevap E
2. 1 den 50 ye kadar 7 ile bölünebilen sayılar;
7, 14, 21, 28, 35, 42, 49 olmak üzere 7 tanedir.
O halde 43 topun numarası, 7 ile bölünemeyen numa-
ralardan oluşur.
O halde, 43+1 = 44 top çekilirse 7 nin katı olan en az
bir top çekilmiş olur.
Cevap B
3. AB yi büyük, CD yi küçük seçersek, AB−CD farkı en bü-
yük olur. Asal rakamlar 2, 3, 5 ve 7 olduğundan, AB=75
ve CD= 23 alınırsa,
AB−CD = 75 − 23 = 52 olur.
Cevap C
4. Burada,
OKEK(3, 5)=15 tir.
O halde,
OKEK(a, 3, 5) = 240
⇒ OKEK(a, 15) = 240
⇒ OKEK(a, 15) = 15.16 (15 ile 16 aralarında asal)
⇒ a=16 bulunur.
Cevap B
5. Payda eşitleyip çarpma yapılırsa,
1 1 1 1A 1 . 1 . 1 ... 1
3 5 7 101
1 1 1 1B 1 . 1 . 1 ... 1
2 4 6 100
1 1 1 1A.B 1 . 1 . 1 ... 1
2 3 4 101
3A.B
= + + + +
= + + + +
= + + + +
⇒ =4
.2 3
5.
4102
...101
102A.B 51 olur.
2⇒ = =
Cevap E
6. Soruda verilenlere göre,
M=4x+2 ve N=4y+1
olarak yazılır.
Buradan,
M.N=(4x+2).(4y+1)
⇒ M.N=8in katı
16xy 8y+�����+4x+2
olduğundan M.N nin 8 ile bölümünden kalan 4x+2 dir.
Burada 8>4x+2 dir.
O halde, x=0 için kalan 2
x=1 için kalan 6 dır.
Kalanlar toplamı ise
2+6 = 8 bulunur.
Cevap C
TEMEL MATEMATİK TESTİ
107 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
TEMEL MATEMATİK
7. Düzenleme yapılırsa,
m n4 m n 4n
n m 3n dir.
+> ⇒ + >
⇒ >
Ayrıca,
n k3 n k 3k
k n 2k dir.
+< ⇒ + <
⇒ <
Yani, n<2k ⇒ 3n<6k olur.
Sonuçta, m>3n ve 3n<6k bulunur.
Burada n=1 seçilirse,
m>3 ve 1<2k olur.
Yani, m=4 ve k=1 olarak alınırsa,
m+n+k = 4+1+1 = 6 olur.
Cevap B
8. Burada, 7 1
a.b 23 35 1
b.c 22 23 1
a.c 14 4
= = +
= = +
= = −
olduğundan,
b.c>a.b>a.c dir.
Her tarafı a.b.c<0 sayısı ile bölersek,
bc ab ac abc abc abc
1 1 1
a c ba c b bulunur.
< <
⇒ < <
⇒ > >
Cevap C
9. E seçeneğinde verilen a.b a. b= çarpım eşitliği
a<0<b ya da b<0<a ya da ikisi de negatif olursa ge-
çerli değildir.
Yani a ve b den en az biri negatif iken bu çarpım reel
sayılarda yapılamaz.
a.b a. b= eşitliği her zaman doğru değildir.
Cevap E
10. Taraf tarafa bölme yapalım.
x y z
x y z
x x y y z z
x y z
x y z
x y z
x y z 3
2(x y z) 3
8 .12 .20 136172 .3 .5
4 .2 .4 .3 .4 .58
2 .3 .5 4 .4 .4 8
4 8
4 2
2 2
2(x y z) 3
3 x y z olur.
2
+ +
+ +
+ +
=
⇒ =
⇒ =
⇒ =
⇒ =
⇒ =⇒ + + =
⇒ + + =
Cevap E
11. Düzenleme yapılırsa,
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
2 23 2
1 13 2
1 13 43 2
3 43 2
1 2
125 81
125 81
5 3
5 3
5 3
5 9
14 bulunur.
− − +
= +
= +
= +
= += +=
Cevap C
12. Bu ifadeye x2 ekleyip çıkaralım.
8x2 + y2 +6xy + 2x − 1
= 9x2 + 6xy + y2 − x2 + 2x − 1
= (3x+y)2 − (x2−2x+1)
= (3x+y)2 − (x − 1)2
= (3x+y+x−1).(3x+y−x+1)
= (4x+y−1).(2x+y+1) olur.
Cevap C
117 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
TEMEL MATEMATİK
13. Orantı sabitine k diyelim ve a, b, c yi bulalım.
a 2 b 1 c 1k
3 2 4− + −
= = =
⇒ a−2 = 3k ⇒ a = 3k+2
⇒ b+1 = 2k ⇒ b = 2k−1
⇒ c−1 = 4k ⇒ c = 4k+1
olmak üzere,
2a+b−2c
= 2(3k+2)+2k−1−2(4k+1)
= 6k+4+2k−1−8k−2
= 8k−3−8k+4
=1 bulunur.
Cevap C
14. Düzenleme yapılırsa,
( ) ( )
3
2 2
3
2 2
3 2
2
2
a 1 1a 4
a 4a a 1 a a 1a 1 1
a 4a 4a a 1 a a 1
a 1 a 16 1
a 4a a 1
a 1 a a 1
+ = + +−+ + + +
⇒ − = + −−+ + + +
− − −⇒ =
−+ +
− + +⇒
2a a 1+ +
( )( )
2
2
2
2 2
a 17a 4
a 17 a 1
a 4 a 1 a 4 a 17
a 5a 4 a 17
5a 4 17
5a 21
21 a olur.
5
−=
−
−⇒ − =
−⇒ − − = −
⇒ − + = −⇒ − + = −
⇒ − = −
⇒ =
Cevap E
15. Soruda verilenlere göre,
Müdür sayısı x ise,
Müdür yardımcısı sayısı 3x,
Öğretmen sayısı 24x tir.
Buradan,
24x+3x+x = 112
⇒ 28x = 112
⇒ x = 4 olur.
Öğretmen sayısı ise,
24x = 24.4 = 96 olur.
Cevap C
16. Başlangıçta top sayıları; 2, 4, 5 tir. Sırasıyla 2, 2, 3 top
eklenirse top sayıları sırasıyla,
2+2 = 4, 4+2 = 6, 5+3 = 8 olur ve istenilen şart-
lar sağlanır.
Toplam top sayısı ise,
4+6+8 = 18 dir.
Cevap A
17. 1 koyun x birim yem yiyorsa, 1 inek 2x birim yem ye-
mektedir.
Buna göre, 30 koyun 30x birim, 45 inek 45.2x=90x bi-
rim yem yemektedir.
Yani 120x birimlik yem 60 gün yetiyor olsun.
Burada ters orantıdan;
120x 60 gün
90 gün(120x−xt)
120x.60 = 90.x(120−t)
⇒ 120.60 = 90 .(120 t)−
⇒ 80 = 120−t
⇒ t = 40 olur.
Yani, tx = 40x = 20.(2x) olduğundan 20 inek satılmalı-
dır.
Cevap A
18. 2014 yılında 18 yaşında olan kız,
2014−18 = 1996 yılında doğmuştur.
2010 yılında 40 yaşında olan anne, 1996 yılında
2010−1996 = 14 olduğundan, 40−14 = 26 yaşındadır.
Cevap C
127 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
TEMEL MATEMATİK
19. Hız (km/sa)
3.30=90
Zaman (saat)3 6
80
8
30
30.345
2=
30 80.2 110
2+
=
olduğundan, ortalama hız;
ort
ort
ort
Toplam yolV
Toplam zaman45 90 110
V8
245V 30,625
8
=
+ +=
= =
Cevap E
20. Ali, Burak ve Cem'in boylarının uzunluğu sırasıyla A
cm, B cm, C cm olsun.
Soruda verilenlere göre,
A
x+5 x x+1717 cm uzun
12 cm kısa
B C
A+C = 3,5 m
⇒ x+5+x+17 = 350 cm
⇒ 2x+22 = 350 cm
⇒ x+11 = 175 cm
⇒ x = 164 cm olur.
Yani Burak'ın boyu 164 cm dir.
Cevap C
21. Soruda 3 lü paketlerin sayısı 10x olsun. 5 li paketlerin
sayısı ise 13x olur.
O halde ödenen para,
10.10x + 14.13x = 564
⇒ 100x + 182x = 564
⇒ 282x = 564
⇒ x = 2 olur.
O halde, 3 lü paketlerin sayısı 10x=10.2=20 dir.
5 li paketlerin sayısı ise 13x=13.2=26 dır.
Sonuçta çamaşır sayısı,
20.3 + 26.5 = 60+130 = 190 dır.
Cevap B
22. Para miktarları 2a ve 3a olsun. O halde,
x y2a. 3a.
100 100 2x 3y
x 3 olur.
y 2
=
⇒ =
⇒ =
Genişletme yapılırsa,
x 3 6 9...
y 2 4 6x y 5, 10, 15,...
= = = =
⇒ + ⇒
bulunur.
Cevap A
23. Burada, 3.P=2.G eşitliğinden,
P = 2x ve G = 3x
olarak alınabilir.
Ayrıca
C = G+P = 2x+3x = 5x olur.
O halde satılan toplam eşya sayısı,
2x+3x+5x = 10x olur.
Ceket sayısının yüzde olarak oranı ise,
5x 510x 10
= dan %50 dir.
Cevap E
137 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
TEMEL MATEMATİK
24. A nın eleman sayısı 100.a, B nin eleman sayısı 100.b ol-
sun.
O halde,
A B
60.a 70.b40.a
30.b
⇒ 40.a = 30.b
⇒ 4.a = 3.b
⇒ a = 3x ve b = 4x olur.
Burada, s(A∩B) = 24 = 40.a
⇒ 24 = 40.3x
⇒ x = 24
120
⇒ x = 15
olur.
Sonuçta, s(A−B) = 60.a
= 60.3x
= 180.x
= 180. 15
=36
s(B−A) = 70.b
= 70.4x
= 70.4. 15
= 56 olur.
Yani, s(A−B) + s(B−A) = 36+56 = 92 olur.
Cevap E
25. Grafikten,
f(−3) = f(0) = f(4) = 0 dır.
O halde, f(1−f 2(x)) = 0
⇒ 1−f 2(x) = −3
1−f 2(x) = 0
1−f 2(x) = 4
⇒ f 2(x) = 4, f 2(x) = 1, f 2(x) = −3 olur.
Buradan, f 2(x)≠−3 ve f 2(x)=4 ve f 2(x)=1
⇒ f(x)=±2 ve f(x)=±1 olur.
Yani f(x)=2, f(x)=−2
f(x)=1, f(x)=−1
doğrularını grafikte çizip kaç tane x değeri olduğunu bu-
lalım.
y
x
–1
–2
–2
–3 2
2
f(x)=−2
f(x)=−1
f(x)=1
f(x)=2
4 5
1
Grafikte görüldüğü gibi
f(x)=2 için iki x değeri,
f(x)=1 için üç x değeri,
f(x)=−1 için iki x değeri,
f(x)=−2 için bir x değeri
olup aranan x reel sayıları,
2+3+2+1 = 8 tanedir.
Cevap E
26. Mod tanımından,
a! ≡ 0(mod10000)
⇒ a! = 10000.x olacak şekilde (x∈Z+) yazılabilir.
Yani, a! = 104.x olur.
⇒ a!=24.54.x
⇒ a = 20 dir.
Gerçekten,
20! = 24.54.x
20 554 tür.4
0
20
Cevap D
27. x=2 için hesaplanırsa,
P(x+1)+(x−2).P(x) = x2+3x+4
⇒ P(2+1)+0.P(2) = 4+6+4
⇒ P(3)+0 = 14
⇒ P(3) = 14 olur.
Cevap D
147 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
TEMEL MATEMATİK
28. Dört öğrenciye 3 kalem
1, 1, 1, 0
1, 1, 0, 1
1, 0, 1, 1
0, 1, 1, 1
olmak şartı ile 4 farklı şekilde dağıtılabilir.
Cevap B
29. y = 3x−1 yazalım.
(2x−3y)3 = (2x−3(3x−1))3
= (2x−9x+3)3
= (3−7x)3 olur.
x=1 yazarak katsayılar toplamını bulalım.
(3−7x)3 = (3−7.1)3
= (3−7)3
= (−4)3
= −64 olur.
Cevap A
30. Bir çift zar atıldığında mümkün olan durumlar ve sayıla-
rı,
Zarlar toplamı İkili sayısı
5
2
4
6
3
5
2
1
1
4
6
3
5
2
4
3
7
8
9
10
12
11
şeklindedir.
Burada, toplamları asal olan 2, 3, 5, 7, 11 in ikililerinin
sayısı sırasıyla; 1, 2, 4, 6, 2 olup toplamda 15 tanedir.
Bir çift zar atıldığında gelebilecek durumlar sayısı 36 ol-
duğundan istenen olasılık,
15 5
P dir.36 12
= =
Cevap D
31.
A
B CD
E
x
6
4
A
B CD
6
4 k
k
k
ABC dik üçgeninde
öklit bağıntısı
yazılırsa,
IABI2 = IBDI.IBCI
62=4.(4+k)=16+4k
4k=20
k=5 olur.
BDE dik üçgeninde
k=5, IBDI=4 ise
(3−4−5) üçgeninden
IDEI=3 olur.
Cevap C
32. A
B CD E
G
4 2N
ADE üçgeninde
iç açıortay
bağıntısından
IADI IDNIIAEI INEI
=
IADI 3 IDNI 3x olur.
IAEI 4 INEI 4x=
= ==
G; ABC nin ağırlık merkezi ise, [AN] kenarortay olur ve
IBNI=INCI olur.
IBNI = 4+3x
INCI = 4x+2
4+3x = 4x+2
x = 2 olur.
IBCI = 4+4x+3x+2 = 6+7x = 6+7.2 = 20
Cevap A
157 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
TEMEL MATEMATİK
33. A
B C
D
F
E
6
1 4
x=3y=55
ABC üçgeninde E noktasından [AB] ye [EF] paraleli çi-
zilerek EFC ~ BAC elde ediliyor.
ICEI IEFI ICFIICBI IABI ICAI
= =
1 x y2 6 10
= =
x=3 ve y=5 bulunur.
IDCI = 9 = IDFI+y = IDFI+5
IDFI = 4
DEF üçgeni (3−4−5) olduğundan DEF diküçgen ve m(EFD) =90˚ olur. [EF] // [AB] ise
m(EFD) m(BAC)= =90˚. m(ABC) =90˚ ise ABC
diküçgen olur ve 6.10A(ABC) 30 olur.
2= =
Cevap E
34.
A B
D C
4F
4E
135˚
10
45˚
45˚4 2
[AE], E yönünde
uzatılırsa EFC
üçgeni oluşur.
EFC üçgeni açıları
45−45−90 olur.
ICEI = 4 2 ise IEFI = IFCI = 4 olur.
ICBI = ICFI+IFBI = 10
4+IFBI = 10 ise IFBI=6 olur.
ABF diküçgeni
IABI = 10, IFBI = 6 ise
IAFI2+IFBI2 = IABI2
IAFI2+62 = 102 ⇒ IAFI = 8 olur.
IAEI = IAFI−IFEI = 8−4 = 4
Cevap A
35.
A B
3
1
3
D C
E
K F
A(EBFK) = 3.3 = 9
A(ABCD) = 2A(EBFK) = 2.9 = 18
A(ABCD) = IABI.IBCI = IABI.4 = 18
IABI = 92
olur.
IABI = IAEI+3 = 92
IAEI = 32
olur.
Cevap B
36. A
B
D
CEa+b=α
a
2a
b
a2b
2(a+b)
m(BAE) m(ACB) a= = diyelim.
m(EAC) b= ise,
a = a+b olur.
m(DE) 2b
m(BE) 2a
m(AB) 2(a b) 2a 2b
=
=
= + = +
IABI = IADI ise m(AB) m(AD) 2a 2b= = +
Çemberin tamamı
2(a+b)+2(a+b)+2a+2b = 360
6(a+b) = 360
a+b = 60
a = 60 olur.
Cevap D
167 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
TEMEL MATEMATİK
37. A
A
BB
D
C
E
AA
B
A
B
D2
6
C
E
[DE] birleştirildiğinde oluşan
daire kesmeleri birbirleri ile
aynı olduğundan taralı
alanlar toplamı (A+2B)
A(ABC)−A(ADE) farkı
kadar olur.
2
2
8 . 3A(ABC) 16 3
46 3
A(ADE) 9 34
A(ABC) A(ADE)
16 3 9 3 7 3
= =
= =
− =
− =
Cevap B
38. Dikdörtgenler prizmasının hacminin en küçük olması
için ayrıtları en az olmalıdır. Ayrıtlar asal sayı ise küçük-
ten büyüğe doğru sıralayıp en küçük üç tanesini alırız.
2, 3, 5 en küçük asal sayılardır.
Hacim = a.b.c = 2.3.5 = 30 cm3 olur.
Cevap A
39. y
x
B(2a, a)
A(4, 8)
O
y= x2
IOAI2 = (4−a)2+(8−a)2
IOAI2 = 16+64 = 80
IOAI = 4 5 ise IOBI = 2 5 olur.
B noktasının x değerine 2a verirsek
2a
y a2
= = olur.
B nin orijine uzaklığı 2 5 ise
IOBI2 = (2a)2+a2 = ( 2 5 )2
4a2+a2 = 20
5a2 = 20
a2 = 4
a = 2 ise B(4, 2) olur.
4+2 = 6.
Cevap D
40. A
CDB
56 E
F
3α
ABC üçgeninde D
noktasından [AB]
kenarına [DF] paralel
doğrusunu çizersek
DFC~BAC benzerliği
elde edilir.
DFC~BAC ise IABI IACI IBCI
2IDFI IFCI IDCI
= = =
62
IDFI= ⇒ IDFI = 3
8
2IFCI
= ⇒ IFCI = 4
IFCI = IFEI+IECI
4 = IFEI+3
IFEI = 1
E
D
F1
3 α tana = IDFI 3
3IFEI 1
= =
Cevap E
177 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
FEN BİLİMLERİ TESTİ
1. Konum
Zaman
K
L
M
Konum-zaman grafiğinin
eğimi hızı verir. Eğimi en
büyük olan K, en küçük
olanda M olduğundan
VK>V
L>V
M dir.
Cevap C
2.
V1
V2
V3
2RR3i
2i
i
R
Dirençlerden geçen akımlar şekildeki gibi olur. Voltmet-
relerin gösterdiği değer V=i.R formülünden,
V1=3i.R V
2=i.2R V
3=2i.R
V1>V
2=V
3
Cevap E
3. L mıknatısı K yi çektiğine göre; K, ya zıt kutuplu mıkna-
tıstır ya da demir çubuktur.
L mıknatısı M yi ittiğine göre, M cismi kesinlikle mıkna-
tıstır.
Cevap E
4. Cismin dibe çökmesi için, cisme etkiyen kaldırma kuv-
vetinin küçültülmesi gerekir.
Fkal
= Vbatan
.dsıvı
dır. Sıvının özkütlesi azaltılırsa kaldır-
ma kuvveti azalacağından cisim dibe çöker.
Karışıma, küçük özkütleli Y sıvısından ilave edilirse ka-
rışımın özkütlesi azalır.
Cevap C
5. Su dalgalarının yayılma hızı derinliğe bağlıdır. Derinlik
arttıkça dalgaların yayılma hızı artar. Dalgalar en derin
ortam olan orta kısımda en hızlı yayılır.
Cevap C
6. Termometrenin ölçüm yapabilmesi için maddesinin sı-
vı olması gerekir. 70˚C de sıvı olan X ve Y maddelerinin
olduğu K ve L termometreleridir.
Cevap D
7. Temel büyüklüklerden kütle, eşit kollu terazi ile; akım
ise ampermetre ile ölçülür.
Kuvvet türetilmiş bir büyüklüktür.
Cevap D
8. Alınan ısı ile verilen ısı eşitliğinden,
QX
= QY
m.cX.(30−10) = m.c
Y.(40−30)
cX.20 = c
Y.10
X
Y
c 1 =
c 2 dir.
Cevap A
9. Işık yılı, ışığın 1 yılda gittiği yol demektir.
Cevap A
10. FNet
= m.a formülünden,
1 X Y 1
2 X Y 2
F (m m ).a F 1 = =
F (m m ).2a F 2+
⇒+
dir.
Cevap B
11. Sürtünmesiz ortamda mekanik enerji korunur.
ME1 = ME
2
2 2K L
2 2
1 1 m.V mg.h = m.V
2 21 1
.2.10 2.10.h = .2.202 2
+
+
h = 15 m dir.
Cevap B
187 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
FEN BİLİMLERİ
12. Kesilen cisim iki eşit parçaya bölündüğünden ağırlıklar
eşittir.
1
2
G P 13S tür.
GP 3S
= =
Cevap B
13.
LK 40°
50° 50°
50° 50°
N
N1
N2
M
Aynalarda ışık şekildeki gibi yansır.
θ1 = θ
2 = 50˚ dir.
1
2
θθ
=1 dir.
Cevap A
14. d = mV
dir.
• Türetilmiş bir büyüklüktür.
• Sabit sıcaklık ve basınçta maddeler için ayırt edici
özelliktir.
• Sıcaklık değişimi m kütlesini değiştirmez fakat V
hacmi değiştiği için özkütle sıcaklık değişiminden
etkilenir.
Cevap D
15. Bir tane 22 4X O − iyonundaki toplam elektron sayısı aşa-
ğıdaki gibi bulunur. X atomunun elektron sayısı e olsun.
2e+4.8+2 = 46
e = 6
X atomunda proton sayısı elektron sayısına eşittir. X in
çekirdek yükü +6 olur. X in katman elektron dağılımı
2 ) 4 şeklindedir. X in Lewis nokta yapısı X şeklinde-
dir. Nükleon sayısı 13 ise nötron sayısı 7 olur. X atomu
14. grup 4A elementidir.
Cevap E
16. Kuvvetli baz ile zayıf asit tepkimesinden bazik tuz olu-
şur. Asit−baz tepkimelerinde
(suda) (suda) 2 (s)H OH H O+ −+ → net tepkimesi oluyorsa
nötrleşme tepkimesidir ve ekzotermiktir.
Cevap D
17. CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O 2x g 2x g − − (2x−7,2) g (2x−2,4) g +x g +3,6 g
2x−7,2+2x−2,4 = x+3,6 (Kütlenin korunumu)
7,2 g 2,4 g x g 3,6 g
4x−9,6 = x+3,6
x = 4,4
Tepkimeye giren reaktifler
4x−9,6 ⇒ 4.4,4−9,6 = 8 gramdır.
10. dakikada reaktiflerden tükenen madde olmadığı için
tepkime tam verimle tamamlanmamıştır.
Cevap B
197 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
FEN BİLİMLERİ
18. 4.10−3 mol H2SO
4 de 4.10−3 mol 2
4SO − iyonu vardır. Bu
iyonun gram miktarı
3 3
A
m mn 4.10 m 384.10
M 96− −= ⇒ = ⇒ = gramdır.
24SO − iyonunun ppm cinsinden derişimi
-3
6384.10ppm .10 48 ppm
8000= = olur.
Cevap C
19. X gaz, Y katı, Z ise sıvıdır. Yoğunluğu en küçük olan X
tir.
X in Z ye dönüşümü ekzotermik ve yoğuşma olayıdır.
Y nin X e dönüşümü ise süblimleşmedir.
Cevap D
20. Doğru tablo aşağıda verilmiştir.
İyon Değerliği Toplam atom sayısı
4MnO− 1− 5
22 4C O − 2− 6
34PO − 3− 5
22(O ) − 2− 2
(CN)− 1− 2
Cevap C
21. X Y Z
T
Y nin katman elektron dağılımı 2 ) 8 ) 6 ise
Y 3. periyot 6A grubunda bulunur.
Z 3. periyot 7A grubunda bulunur.
T 4. periyot 7A grubunda bulunur.
X 3. periyot 5A grubunda bulunur.
T nin çapı Z nin çapından büyük olduğu için HT nin asit-
liği HZ ninkinden fazladır.
Cevap D
22. Karbon dioksitin O OC şeklinde olan Lewis nok-
ta yapısına göre,
C ile O arasındaki bağların enerjileri farklıdır.
Moleküldeki dipol vektörler
O OC
şeklinde olur.
Cevap E
23. M musluğu açılınca son basınç
son1 1 2 2
1 1 2 2
P 5P V P V 2.3n T n T n T n T
= ⇒ =. .
Pson
= 1,2 atm
2−1,2 = 0,8 atm basınç azalmıştır.
2 atmde 0,8 atm azalırsa
100 atmde x atm azalır.
x=40 ⇒ %40 azalır.
Cevap B
24. 20˚C de C noktasındaki çözelti doymamıştır. A nokta-
sında çözünen daha fazladır. Dolayısıyla doymuş çözel-
tide kütlece % derişimi fazla olur. 200 gram su için çö-
ken miktar (2n−2m) gram olur.
Cevap A
25. Emülsiyon sıvı−sıvı heterojen karışımdır. Ayırma hunisi
ile bileşenlerine ayrışır. Sorudaki diğer ifadeler doğru-
dur.
Cevap D
207 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
FEN BİLİMLERİ
26. CH3−CH=CH−CH
3 molekülünün adı 2−bütendir.
molekülünün adı siklobütandır.
II. bileşiğin kapalı formülü C4H
8 dir.
CH
kütle oranı 4.12 68.1 1
= olur.
Cevap B
27. Sönmüş kirecin sertleşme tepkimesi
Ca(OH)2+CO
2 → CaCO
3+H
2O
şeklindedir.
Cevap A
28. Memeliler sınıfında incelenen hayvanlarda,
I. Süt bezi bulundurma ortak olarak bulunur.
II. Kulak kepçesi genellikle karada yaşayan memeli-
lerde bulunurken, suda yaşayan memelilerde bu-
lunmaz.
III. Bütün memeliler akciğer solunumu yaparlar ve ak-
ciğerlerinde alveol bulundururlar.
IV. Memelilerin birçoğunda anne ile yavru arasında pla-
senta bulunurken, kanguru gibi keseli memeliler ile
ornitorenk gibi yumurtlayan memelilerde plasenta
yoktur.
Cevap B
29. Bütün bakteriler hücre solunumu yaparlar ve solunum-
la ATP sentezlerler. Bakterilerin bir kısmı konjugasyon
olayı ile gen alış verişi yaparken yine bir kısım bakteri
CO2 kullanıp fotosentez ya da kemosentezle organik
besin üretirler.
−Bakterinin CO2 kullanması fotosentez yaptığını gös-
termez, kemosentez de yapıyor olabilir. Bu yüzden
klorofil bulundurmayabilir.
−Bakterinin ATP üretmesi oksijenli solunum yaptığı-
nı göstermez, oksijensiz solunum da yapıyor olabi-
lir. Bu yüzden mezozom bulundurmayabilir.
−Kamçı daha çok aktif hareketli bakterilerde bulu-
nurken kapsül genellikle patojen (hastalık yapıcı)
bakterilerde bulunur.
−Bütün bakterilerde mutlaka hücre zarı vardır.
Cevap E
30. Osmoz prensiplerine göre su daima az yoğun ortam-
dan çok yoğun ortama doğru hareket eder. Buna göre
az yoğun ortama konulan bitki hücresinde;
I. Suyun hareketi hücre içine doğru olur. Su alan hüc-
rede yoğunluk azalır.
II. Su alan hücre şişer ve turgor basıncı artar.
III. Su alan hücrelerde emme kuvveti azalır.
IV. Su alan hücrelerde turgor basıncı artarken osmotik
basınç azalır.
Cevap B
31. Bitkilerde kloroplast organelinde,
I. ATP nin hem üretimi hem de tüketimi gerçekleşir.
II. CO2 kullanılarak fotosentezle organik besin sentez-
lenir.
III. Su fotoliz ile parçalanır. Oluşan oksijen atmosfere
verilirken elektron ve protonlar oluşan organik be-
sinin yapısına katılır.
IV. Kloroplast oksijen üretir, ancak oksijeni kullanmaz.
Bitkide oksijeni mitokondri organeli kullanır.
Cevap D
217 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
FEN BİLİMLERİ
32. Dışa kapalı bir populasyonda yoğunluğun artmasına
bağlı olarak;
I. Birey sayısı zamanla artacağından tür içi rekabet ar-
tar.
II. Populasyonun yoğunluğu giderek artacağından do-
ğum oranı azalır.
III. Populasyonda çevre direnci giderek artacağından
yaşam şartları zorlaşır ve ömür uzunluğu kısalır.
IV. Populasyonun yoğunluğu giderek artacağından or-
tamda biriken metabolik artıklarda artar.
Cevap E
33. Sabit hızla devam eden ReaksiyonHızı
Zamant
reaksiyonda hızın t anından
sonra artmasında;
I. Ortama eklenen aktivatör
maddeler etkili olmuş
olabilir.
II. Ortamda yeterli miktarda enzim varsa substrat mik-
tarının artırılması reaksiyonu hızlandırır.
III. İnhibitör maddeler reaksiyonu yavaşlatır ya da dur-
dururlar.
IV. Sıcaklığın optimum (en uygun) değere kadar yük-
seltilmesi reaksiyonu hızlandırabilir.
Cevap E
34. Nükleotitlerin yapısında bulunan timin, DNA ya özgü-
dür. Urasil ve riboz ise RNA ya özgüdür. Fosfat mole-
külleri hem DNA hem de RNA da bulunur. Buna göre A
seçeneğinde verilen timin (I) ve riboz (III) bir arada bu-
lunamazlar. Diğer seçeneklerde verilenler ise bir arada
bulunabilirler.
Cevap A
35. Hücre içinde gerçekleşen,
I. Pürivik asit oluşumu glikoliz evresinde olur. Gliko-
liz ise, hem oksijenli hem de oksijensiz solunumda
olur.
II. ETS kullanımı , hem fotosentez hem de oksijenli so-
lunumda olur.
III. Asetil CoA molekülü sadece oksijenli solunumda
oluşur. Ortamda yeterli miktarda oksijen varsa can-
lıların çoğunda pirüvat, asetil CoA ya dönüşür.
IV. ATP üretilmesi, fotosentez ve kemosentez olayla-
rında da gerçekleşir.
Cevap B
36. Bu canlının vücut hücrelerinde mitoz bölünme gözlene-
bilir. O halde verilen şekil 2n=4 kromozomlu bir hücre-
nin mitoz bölünmesinde gözlenen metafaz evresidir.
Buna göre bu canlının,
Eşey ana hücresi → 2n=4
Gamet hücresi → n=2
Tetrat sayısı → 2
olmalıdır.
Cevap E
37. Sığırlarda boynuzluluk geni (B) heterozigot durumda
erkekte baskın, dişide çekinik etki yapar. Buna göre,
BoynuzsuzErkek Sığır
bb
bbBb
Dişide → Boynuzsuz
Erkekte → Boynuzlu
Bb
B
{
bb
Dişide → Boynuzsuz
Erkekte → Boynuzsuz
BoynuzsuzDişi Sığır
Yukarıda belirtilen çaprazlamada gösterildiği gibi,
• Boynuzlu erkek
• Boynuzsuz dişi
• Boynuzsuz erkek
yavrular oluşabilirken;
• Boynuzlu dişi oluşmaz.
Cevap E
227 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri
FEN BİLİMLERİ
38. İnsanlarda laktoz disakkaritini sindiren laktaz enziminin
olup olmadığı deneylerle anlaşılabilir. Şüphelenilen ki-
şiye yeteri kadar laktoz disakkariti verilir ve kan şekeri
düzeyi kontrol edilir. Laktaz enzimi varsa kişinin kan şe-
keri yükselir. Çünkü bu enzim laktozu, glikoz ve galak-
toza sindirir. Oluşan monomerler bağısaktan kana emi-
lir ve kan şekeri yükselir. İlgili enzim yoksa laktozun sin-
dirimi gerçekleşmeyeceğinden kan şekeri yükselmez.
Tablo incelendiğinde I. ve III. bireylerde kan şekeri yük-
selmiş. O halde bu bireylerde laktaz enzimi vardır. II. bi-
reyde ise kan şekeri düzeyi değişmemiştir. O halde bu
bireyde laktaz enzimi yoktur.
Cevap B
39. Hücre zarında bulunan glikoprotein ve glikolipit mole-
külleri ile ilgili,
I. veri doğrudur. Bu moleküller hücrelere özgüllük ka-
zandırır ve hücrelerin kimliğini oluşturur.
II. veri doğrudur. Glikoz ile protein ya da glikoz ile li-
pit, ökaryot canlılarda golgi organelinde birleştirilir.
III. veri yanlıştır. Glikoprotein ve glikolipitler, hücre za-
rı bulunan bütün canlı hücrelerde vardır.
IV. veri doğrudur. Bu moleküller hücre zarına seçici ge-
çirgen özellik kazandırırlar.
Cevap E
40. Ekosistemde bulunan X, Y ve Z canlılarıyla ilgili bilgiler-
den;
X canlısının → Protista aleminde bulunan bir can-
lı olduğu anlaşılıyor. Fotosentez yapıp da hücre du-
varı bulundurmayan bir canlı ancak protista alemin-
de olabilir.
Y canlısının → Prokaryot olduğu anlaşılıyor. Klo-
roplast taşımayıp ototrof olan bir canlı ancak pro-
karyot yapıda olabilir.
Z canlısının → Bitki olduğu anlaşılıyor. Selüloz ya-
pılı hücre duvarı ve iletim doku elemanları ancak bit-
kilerde bulunabilir.
Buna göre bu canlılarla ilgili;
I. veri doğru olabilir. Her üç canlı da fotosentez yapa-
bilir.
II. veri doğrudur. Y canlısı prokaryottur.
III. veri doğrudur. X canlısı protista aleminde bulunan
öglena olabilir. Öglena tek hücrelidir.
IV. veri doğrudur. Z canlısı bitkidir ve bitkiler nişasta de-
polarlar.
Cevap E
top related