tÜrkÇe testİ - cagrisimyayinlari.com.tr · ruk noktayı yazar. c) sonra da doruk noktadan geriye...

27 YGS DENEME SETİ Deneme 4 Çözümleri

TÜRKÇE TESTİ

1. Parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen, “Yaşlılık,

günün geceye yaklaşan akşamı gibidir.” düşüncesidir.

Alttaki cümlelerde de akşamın ne anlama geldiği açık-

lanmaktadır. Gece de ölüm demektir.

Cevap B

2. Bu parçada boş bırakılan yere “bitiş” sözcüğünün geti-

rilmesi en uygundur. “Kısa bir paragrafla dinleyicilere

tekrarlayacaktır.” sözüyle sonuç yani bitiş bölümü an-

latılmaktadır.

Cevap E

3. Parçaya göre gazetecilerin içlerini dökmesi: kendi der-

dini anlatması; gazetecinin; toplumun içlerini açması,

sıkıntılarını öğrenip duyurması, sıkıntılarını paylaşması

anlamı taşımaktadır.

Cevap A

8. (I) Ormanın ortasında bir yerdeydik, gözle görebildiği-

miz her yer yeşildi. (sadece gözlem var). (V) Yeşiller,

maviyle sarı renklerin karmasından çıkar, ama biz o gün

bu renkleri karmamıza rağmen yaz başı yeşilini elde

edemedik.(sadece bilgi ve yapılanlar var, izlenim yok)

Cevap D

4. “Bu işin nereye varacağını biliyorum.” cümlesinde “var-

mak” sözcüğü sonuçlanmak anlamı taşımaktadır. “Bu

tartışma kesilmezse kavgaya varır.” Cümlesindeki anla-

mıyla aynı anlamı taşımaktadır.

Cevap C

7. I) İnsan bedenindeki milyarlarca hücrenin her biri orga-

nizmanın işleyiş planının tamamı anlamına gelen bütün

genetik şifreyi barındırır.(II) Genlerdeki 46 kromozom

aracılığıyla biz de aynı şifreye kalıtım yoluyla sahip olu-

ruz. (III) Anneden alınan 23, babadan alınan 23 kromo-

zom çocuğun genetik kalıbını oluşturur.(IV) Herkes için

farklı bir anda ve özgün bir oluşumda bir araya gelen

bu genetik bilgi, organizmanın biricikliğini oluşturur.

(V) Bu biricik oluşum, kendi kuralları içinde insanın ih-

tiyaçlarını ortaya çıkartan ve kişiye kimlik kazandıran bü-

yümeyi, gelişimi ve özellikleri düzenler.(ortamdan etki-

lenme yok)

Cevap E

6. “Tolstoy, Dostoyevski'nin ölümünden … büyük acı duy-

duğunu ve ağladığını yazar bir mektubunda… Dosto-

yevski'nin ise Tolstoy'un eserleri ile ilgili değerlendirme-

leri olduğu gibi romanlarında da açıkça Tolstoy'a atıflar

vardır.” sözlerinden “Tolstoy’la Dostoyevski ayrı olsalar

bile birbirlerini takip etmiştir.” Yargısına ulaşırız.

Cevap A

5. “Kendimizi üst düzeye çıkarmanın en emin yolu, baş-

kasını bir üst düzeye çıkarmaktır.” cümlesinde insan,

başkasına yardım ettiğinde kendine yardım etmiş gibi

yararlanır anlamı çıkar.

“Bir kimseye yapılacak yardımın en iyisi, onu minnet al-

tında bırakmamaktır.” cümlesinde insanın kendi çıkarı

söz konusu değildir. Bu cümle, konu dışı bir cümledir.

Cevap D

9. I. cümlede çığır açan;

II. cümlede özel yeri olan;

IV. cümlede yalın ve etkili anlatı, üstüne yoktur

V. cümlede bir paragrafının ona götürmesi üslupla ve-

ya özgünlükle ilgilidir. Sadece III. cümlede özgünlük ve

üslup yoktur.

Cevap C


TÜRKÇE

11. Öge dizilişine göre cümleyi yükleminin sonda olup ol-

mayışına göre değerlendiririz.

A) Ekilmeden biçilen tarla nerede var?

B) Yükselmek için yorulmak gerekir.

C) Evi ev eden avrat, yurdu şen eden devlet.

D) Dünya manasız bir riyadan başka bir şey değilmiş

meğer.

E) Dünyada eşini bulamazsan işini bilemezsen rahat

edemezsin.

Sadece D seçeneğinde yüklem sonda değil, bu cümle

devrik diğerleri kurallı cümledir.

Cevap D

13. A) Bizden öncekilerin ektiklerini /biçeriz.

Biçeriz: yüklem

Biz: özne

Bizden öncekilerin ektiklerini: belirtili nesne

Diğer seçeneklerde yüklem var yükleme sorulan ne so-

rusuna cevap veren özne var.

B) Okul öncesi dönemin tek uğraşı/, oyundur.

C) Oyunu öğrenmeye basamak yapmak,/ akıllıca bir

yaklaşımdır.

D) Okul hayatının başlaması,/ oyunun bitmesi değildir.

E) Erkek çocukların tercih ettiği oyunlar /hareketlidir.

Cevap A

14. A) çamfıstığı

B) imambayıldı

C) veryansın

D) çıkagelmek

E) alinazik

B,C,E seçeneklerinde sözcüklerde anlam değişmesi ol-

duğundan sözcükler bitişik yazılmıştır, bu doğrudur.

D seçeneğindeki çıkagelmek, özel bileşik fiildir, özel bi-

leşik fiiller bitişik yazılır, bu da doğru

Bileşik isimlerde ikinci sözcükte anlam değişmesi olma-

dığından ayrı yazılmalıdır, çamfıstığı sözcüğünün yazı-

mı yanlıştır, çam fıstığı şeklinde yazılmalıdır..

Cevap A

15. “Avlu, toplaşan adamları artık alamıyordu.” Cümlesin-

de virgül, özneyi diğer ögelerden ayırmak ve özneyi pe-

kiştirmek için kullanılmıştır. D seçeneğinde de aynı gö-

revle kullanılmıştır.

A,B,E seçeneklerinde eş görevli sözleri bağlamak için;

C seçeneğinde onay bildiren sözcükten sonra kullanıl-

mıştır.

Cevap D

16. V. Durum öyküsünün en büyük temsilcisi Sait Faik, il-

köğrenimini Adapazarı'nda Rehber-i Terakki okulunda

tamamladı.

III. Çocukluğu, 16 yaşına değin Adapazarı'nda geçti.

IV. Bu on altı yılın, Sait Faik'te çok güçlü izlenimler bı-

raktığı, sonradan yayımladığı yapıtlarından anlaşılacak-

tır.

II. Kurtuluş savaşı sonunda 1922'de aile İstanbul'a taşı-

nınca Sait Faik, öğrenim için İstanbul Erkek Lisesi'ne

yazıldı ancak liseyi bu okulda bitiremedi (niçin bitireme-

di?).

I. Onuncu sınıfta iken Arapça öğretmeninin minderine

iğne koydukları için 41 arkadaşı ile birlikte zorunlu ola-

rak Bursa Lisesi'ne gönderildi.

Cevap B

12. A) Mümkünse bu konuyu özel görüşelim.(zarf)

B) Siz eleştirseniz de o, özel biridir.(sıfat)

C) Herkesin özeline saygı duymalıyız.(isim)

D) Herkesi özel kabul edersek başarılı oluruz.(zarf)

E) Kusura bakmayın, ben özel çalışırım.(zarf)

Cevap B

10. A) çoğunu (çok-unu)

B) Dördünüzü (dört-ünüzü)

C) tokadını (tokat-ını)

D) Rengi (renk-i)

E) Sana bildiklerimi (ünsüz yumuşaması yok)

Cevap E

17. “Olmayacak şeyler, benzerleri görülmeyecek insanlar

anlatan hikâyeler arasında beğendiklerim yoktur, deme-

yeceğim ama onlarda da gerçeği aradım.” sözünü söy-

leyebilmek için daha önce gerçek olmayan şeylerden

söz etmesi gerekir. IV. cümlede gerçek olmayan şeyle-

ri anlatan anlatılardan söz etmiş. O zaman bu cümle, V

numaralı yere getirilmelidir. Daha sonraki cümle de bu

cümleyi anlamca tamamlamış.

Cevap E


TÜRKÇE

19. Eserin iyi olmasının ölçütü, herkesçe beğenilmesiyle öl-

çülür.

Ya “Eserin kaliteli olmasının ölçütü, herkesçe beğenil-

mesidir.”

Ya da “Eserin kalitesi, herkesçe beğenilmesiyle ölçü-

lür.” olmalıdır.

Cevap E

22. Hasanın yüreği burkuluyordu. İçinde bir sıkıntı vardı ki,

tarifsiz(A). Kısılmış gözlerini açıp da azıcık öteye, beş

adım ileriye bakamıyordu. Hani insan bir yaz günü, bir

ovada uykudan uyanır ya, uyanır ki birdenbire gözleri-

ne, üstüne başına bir güneş dolar, insan bütün gücüy-

le üstüne çöken güneşin ağırlığı altında kımıldayamaz

olur, yere kapanır kalır, bir türlü doğrulamaz, gözlerini

de açamaz... İşte Hasanın şimdiki hali tam böyleydi.(B)

Yalnız, yere kapanmış değil, gözleri kapalı değil, gözle-

ri kısılmış, iki adım ötesine bakamadan yürüyor. (C,E)

Bu parçanın anlatımında tek duyu olan görmeden ya-

rarlanılmıştır.

Cevap D

23. Bu parçada düşünce önemli bir kişinin sözüyle destek-

lenmediğinde tanık gösterme yoktur.

Cevap E

24. Bu parçada eserlerde anlatılan yerleri gerçek yaşamda

bulmaya çalışan, o dönemdeki gibi olmaya çalışan, geç-

mişi seven bir kişiden söz edilmiştir. Bundan dolayı boş

bırakılan yere “Roman ve öykülerde okuduğu İstanbul

görüntülerini çıkıp İstanbul'da arayan biri İleri.” getiril-

mesi gerekir. Sonraki cümleler bu düşünceyi örnekler

niteliktedir.

Cevap A

21. Bu parçada Bacon'la, Montaigne karşılaştırılmıştır.

Cevap A

20. Kabiliyetli olmasına karşı(karşın olmalıdır) hiçbir işte ba-

şarılı olamıyordu.

Cevap B

18. III. cümleye kadar Türk kuklasının yapımından söz edil-

miştir. III. cümleden sonra Türk kuklasındaki kişilerden

söz edilmiştir.

Cevap C

25. Olayları istediğiniz kadar karmaşık sunun, aralarındaki

nedensellik bağı belirginleştiğinde, izleyici için karma-

sa aşılmış olacaktır…

Bu parçada nedensellik bağının öneminden söz edil-

miştir.

Cevap C

27. Bu parçada açık sonlu filmlerde merak duygusunu ha-

rekete geçirmek için yapılanlar anlatılmıştır.

Cevap B

26. Bu parçada işi ehil kişileri, yani işi bilen kişilerin yapma-

sı gerektiğinden söz edilmiştir. Buna en yakın seçenek

B seçeneğidir.

Cevap B

28. Parçada Tolstoy’la Dostoyevski’nin bakış açısı farklılık-

ları anlatılmıştır. Bu düşünce giriş bölümünde yer almış,

diğer bölümlerde örneklendirilmiştir.

Cevap D

29. Psikolojik tahlillerde neredeyse kusursuzdur(A)... Öy-

külerindeki yüksek gözlem gücü ve ayrıntı zenginliği(-

B,D) ilk bakışta hissedilir... kesit ve atmosfer öyküleri

yazar(E). Parçada çevre-insan etkileşiminden söz edil-

memiştir.

Cevap C


TÜRKÇE

32. Mrs. Dalloway, edebiyat tarihinde daha sonraları “bilinç

akışı” adıyla anılacak tekniğin en başarılı örneğidir. (D)

Kitaba adını veren Clarissa Dalloway, akşam vereceği

davetin hazırlıkları peşinde Londra sokaklarında dola-

şırken, kitabın öteki, “gizli” kahramanı Septimus War-

ren Smith aynı sokaklarda başka, daha karanlık bir he-

defe doğru yol alır. (E) Kitabın birbiriyle hiç yüz yüze

gelmeyen bu iki kahramanı (B) delilikle sığlık, sığlıkla

derinlik, yaşamla ölüm kadar temel karşıtlıklar içinde (A)

“günden geceye” yolculuklarını tamamlar.

Cevap C

31. Hayatımızın düzen kazanmasında, geçmiş muhasebe-

sinde(B) çok önemli bir işlevi olan günlüğün mesleki

başarıya katkısı da (D) göz ardı edilmemelidir. Bir öğ-

retmenin, bir bilim adamının, bir imamın, bir mühendi-

sin mesleki ilgisinin uzantısı olarak tuttuğu günlükler,

daha sağlam adımlar atmasına(A,C) önemli katkılarda

bulunabilir.

Cevap E

30. Bu parçada, başkasının sözünü dinlemek; ona verdiği-

miz değeri göstermek veya karşımızın düşüncesini öğ-

renip ona göre hareket etmek açısından çok önemlidir,

düşüncesi savunulmuştur. Bu parçadan “Düşünceyi ol-

gunlaştırmadan konuşmamak gerekir” düşüncesine ula-

şılamaz

Cevap C

33. Senaryo yazarı genellikle önce çatışmayı, sonra da do-

ruk noktayı yazar. C) Sonra da doruk noktadan geriye

doğru olay örgüsünü tamamlar. Öykünün basını ve so-

nunu yazdıktan sonra ortayı yazmak daha kolaydır. (A)

Senaristin olay örgüsünü kurduktan sonra yapacağı şey,

bunalımları ortaya koymak ve bunları çözmektir.(E) Par-

çada, çatışma, doruk nokta ve olay örgüsünden söz

edilmiştir.(D) Bu parçada çözüm üretmenin en zor bö-

lüm olduğundan söz edilmemiştir.

Cevap B

34. Parçada küçük kız, çocukluğunun geçtiği yere yıllar

sonra geliyor, gördüklerine geçmişin penceresinden ba-

kıyor, yani gördüklerinde çocukluğunun izlerini bulma-

ya çalışıyor.

Cevap A

37. (II )Her gece birbirimize anlatacak o kadar şeyi nereden

bulurduk. (V)Susar, uzun zaman susar, sonra yeniden,

kaldığımız yerden, hayalleri bıraktığımız yerden devam

ederdik konuşmaya. Bu cümlelerde görsellikle ilgili ay-

rıntı yoktur.

Cevap C

35. Parçada, hatıralardan, özlemden, çocukların durumun-

dan söz edilmiştir ama hayatın acımasızlığından söz

edilmemiştir.

Cevap D

36. Parçada yazarın öykülerindeki anlatıcı küçük kız, çev-

resinde gördüklerinde çocukluğunun izlerini arıyor.

Cevap C

39. Çok zeki ve konuşması pürüzsüz bir zattı. Ama bir şe-

ye hemen karar veremez, bocalamalar denizinden ya-

kasını bir türlü kurtaramazdı(C). Parası ve zenginliği ye-

rinde bir kişiydi(E). Şanı ve ünü büyük bir soydandı(B).

Ne ki, büyük görevlere gelmek için yoğun çaba harcar(-

görevde iken işten alınma korkusu, işten uzaklaştırıldı-

ğı zamanlarda da yağlı bir kuyruk yakalama telaşı için-

de tedirgin olurdu D).

Cevap A

40. Parçadan yalnız, Olayın büyümesine yanlış anlama ne-

den olmuştur yargısına ulaşılamaz.

Cevap D

38. Bu parçadan Bedri Rahmi’nin yaptıklarının Almanya’ya

ilham kaynağı olduğu yargısına ulaşılamaz.

Cevap D


SOSYAL BİLİMLER TESTİ

1. Praragrafta verilen bilgiye göre İslamiyet sonrasında da

ticari faaliyetlerin devam etmesinde İslamiyet öncesin-

de olduğu gibi ulaşım kolaylıklarının olması(I. öncül) ve

güvenliğin sağlanması (II. öncül) etkili olmuştur.

Cevap D

2. Milli Marş kavramı Fransız ihtilali sonrasında milliyetçi-

lik düşüncesinin önem kazanması ve milli devletlerin ku-

rulmasıyla ortaya çıkmıştır. Çok uluslu bir yapıya sahip

olan Osmanlı Devleti'nde milliyet unsurunu ön plana çı-

karan bir marş olamazdı. Ancak padişahlar adına bes-

telenen marşlar vardı. Yeni Türk Devleti ise ulus esaslı

bir devlet olduğu için Milli Marş bir ihtiyaç haline gelmiş

ve 12 Mart 1921'de kabul edilmiştir.

Cevap A

3. 1937'de kurulan Sadabat paktı bölgesel bir teşkilattır

(A seçeneği). Üye devletlerin hepsi İslam ülkesidir an-

cak pakta üye olmayan İslam ülkeleri de vardır. Bütün

İslam ülkelerini kapsamaması ve verilen bilgide bu du-

rumun yer almaması İslam ülkeleri arasında işbirliğini

sağlamak amacıyla kurulmadığını gösterir (B seçene-

ği). Milletler Cemiyeti'nin kararlarına uyacaktır (C seçe-

neği). Sınır ihlallerinde bulunmayacaklarına ve birbirle-

rine saldırmayacaklarına dair söz vermeleri barışçı ol-

duklarını gösterir (D seçeneği). Bölgesel de olsa ulus-

lararası işbirliğine önem verildiğini gösterir (E seçene-

ği).

Cevap B

4. Merkezi otorite devlet yönetiminde mutlakiyetçiliğin esas

alınmasını gerektirir. Mutlakiyet yönetimi yönetimde tek

bir kişinin etkin olduğu yönetimdir. Osmanlı Devleti'nin

başkenti Edirne olarak kalsaydı da durum değişmezdi.

Alınan kararların padişahın onayına sunulması merke-

ziyetçiliği gösterir (II. öncül). Osmanlı Devleti'nde uygu-

lanan devşirme sistemi ile Saray içindeki Enderun'dan

yetiştirilen ve doğrudan padişaha bağlı olan devşirme-

lerin Türk kökenli devlet adamlarının yerine atanması da

merkeziyetçiliği güçlendirir (III. öncül).

Cevap E

5. İlk Çağ'ın en önemli ticaret yollarından biri de İpek Yo-

lu'dur. Bu yola sahip olan devletler ekonomik yönden

güçlü olmuşlar ve uluslararası ilişkiler üzerinde etkili ol-

muşlardır.

Cevap D

6. Türkiye'de 1 Kasım 1928'de Yeni Türk Alfabesi'nin ka-

bülü sonrasında yeni alfabeyi öğretmek ve okur-yazar-

lığı yaygınlaştırmak için her üç öncülde verilenler de ger-

çekleştirilmiştir.

Cevap E

7. Türk Dili'ni yabancı dillerin etkisinden kurtarmak Türk

Dil Kurumu'nun görevidir. Diğer öncüller (I, III ve IV) Türk

Tarih Kurumu'nun görevleriyle ilgilidir.

Cevap D

8. Osmanlı Devleti'nde matbaa Müslümanlar tarafından ilk

defa Lale Devri'nde kullanılmıştır. Ancak dini nitelikli ki-

tapların basımına izin verilmemiştir. XIX. yüzyılda Os-

manlı Devleti'nde ise batı tarzı eğitim veren okulların açıl-

masıyla işlevsiz hale gelen medreselere dokunulmamış-

tır. Bu iki duruma da halkın dini hassasiyeti ve toplumun

belli bir kesiminin tepkisi neden olmuştur.

Cevap C

9. Verilen her üç öncül de demokratikleşmeyle ilgilidir. Sal-

tanat 1 Kasım 1922'de kaldırılmış, Cumhuriyet 29 Ekim

1923'de ilan edilmiştir. Atatürk Dönemi'nde çok partili

sisteme geçiş çalışmaları başarısızlıkla sonuçlanmıştır.

Cevap C

10. Demokratik bir yönetimin kurulması ve gelişmesi siya-

sal düşüncenin gelişmesiyle doğru orantılıdır. Osmanlı

Devleti'nde XIX. yüzyılın ikinci yarısına kadar özellikle

basın-yayım alanındaki gelişmeler çok sınırlıydı. Ancak

Tanzimat Dönemi'nde yayımlanan gazeteler ve Avru-

pa'da eğitim görmüş aydınların çabalarıyla siyasal dü-

şünce gelişmeye başlamıştır. Bu durumun sonucunda

1876'da I. Meşrutiyet ilan edilmiştir.

Cevap A

11. 1243'te Kösedağ Savaşı'nda Türkiye Selçukluları Mo-

ğollara yenilmiştir. Anadolu'yu hakimiyetine alan Moğol-

ların Türkiye Selçuklularını gönderdikleri valilerle yönet-

meleri bağımsız devlet anlayışının sona erdiğini göste-

rir.

Cevap A


SOSYAL BİLİMLER

16. 23 Eylül tarihinde Dünya'nın her yerinde gece-gündüz

eşitliği yaşar. Bu tarihte X merkezinde öğle vakti yaşa-

nırken Y merkezinde öğleden sonra yaşanmaktadır. Do-

layısıyla X merkezinde yerel saat daha geridir. Bu da X

merkezinin Y merkezine göre daha batıda olduğunu

göstermektedir.

Cevap C

19. Petrol oluşumu, fay hatları ve kaplıcalar doğal faktörler-

le ilgilidir. Seyrek nüfuslu ve düşük gelirli bölge kavram-

ları beşeri özelliklere göre oluşturulmuştur. Beşeri fak-

törlere göre oluşturulan bölgelerin sınırları daha kısa sü-

rede değişir.

Cevap B

22. Romanya ve Ukrayna sadece Karadeniz'e kıyısı olan ül-

kelerdir. Bu ülkelerin limanlarından hareket eden gemi-

lerin Atlas Okyanusu'na ulaşabilmeleri için İstanbul ve

Çanakkale boğazlarını kullanmaları zorunludur.

Cevap C

17. Bakı etkisine bağlı olarak dağların güneşe dönük ya-

maçları daha çok ısınmaktadır. Sıcaklık yüksek olduğu

için kalıcı kar sınırı yüksektir.

Cevap B

20. İnsanlar gelir seviyesi arttıkça yoğun çalışma ortamının

stres ve yorgunluğundan kurtulmak istemiş ve yer de-

ğişikliği yapmıştır. Bu sayede turizm etkinliklerinin yo-

ğunlaştığı turizm kentleri ortaya çıkmıştır.

Cevap B

23. Çalışan nüfusun sektörlere göre dağılımına bakıldığın-

da ülkede tarım sektöründe çalışanların oranının yük-

sek olduğu görülür. Bu durum ülkenin az gelişmiş ol-

duğunu gösterir. Endüstri yeterince gelişmediğinden

tarımsal ve madensel ham maddeler işlenmeden dışa-

rıya satılır. Bunun karşılığında işlenmiş ürün alınır.

Cevap E

18. Büyük Sahra Çölü'nün dünyanın en kurak yerlerinden

biri olması coğrafyanın dağılış ilkesi ile ilgilidir.

Cevap C

21. Aktif nüfus oranı hesaplanırken sadece kişinin yaşına

bakılır. Çalışma çağında olan 15-64 yaş grubu aynı za-

manda aktif nüfusu oluşturmaktadır. İş gücüne katılma

oranını ise çalışanlarla çalışmayanlar ayırt eder. İş gü-

çüne katılmayan nüfusu emekliler, engelliler, ev hanım-

ları, askerlik ve eğitim nedeniyle iş aramayanlar oluştu-

rur. Türkiye'de aktif nüfus yani çalışabilecek yaştaki nü-

fus toplam nüfusun % 67'sini oluşturur. Bu nüfusun %49'u

iş gücüne katılmıştır. Dolayısıyla aktif nüfus içinde iş gü-

cüne katılan oranı düşüktür.

Cevap C

24. Şekilde karstik kaynak gösterilmiştir. Karstik kaynakla-

rın yaygın olduğu arazilerde lapya, dolin, obruk ve ma-

ğaralar yaygındır. Barkan ise çöllerde oluşan hilal şek-

lindeki kum yığınlarıdır.

Cevap D

25. III numaralı yer olan Sibirya düz ve alçak bir bölgedir.

Bu nedenle heyelan ve çığ olaylarına rastlanmaz.

Cevap C

12. Sulama kanallarının açılması tarımsal faaliyetlerde bu-

lunulduğunu gösterir.

Cevap B

13. Medeni Kanun'un kabulü ile şeri hukukun yerine laik hu-

kuk sistemine geçilmiştir. Ancak soruda vurgulanan hu-

kuk alanında eşitliğin sağlanmasıdır. Eşitlikte Atatürk il-

kelerinden halkçılıkla ilgilidir.

Cevap B

14. Yönetimde halkın seçtiği temsilcilerin etkin olması mil-

let iradesine verilen önemin göstergesidir. İtilaf Devlet-

lerinin milletvekillerinin bazılarını tutuklamaları ve millet-

vekillerinin bir araya geldiği mekan olan Meclisi dağıt-

maları millet iradesini yok saydıklarının göstergesidir.

Cevap B

15. Merkeziyetçi bir yönetime sahip olan Osmanlı Devleti'nde

padişah yönetimde etkin olduğu gibi ordunun başında da

sefere çıkardı. Ancak doğrudan hukuk işlerine bakmaz-

dı. Bundan dolayı deneyimsiz şehzadelerin tahta geç-

mesi Osmanlı Devleti'nde yönetim ve askerlik alanında

daha çok olumsuzluklara neden olmuştur.

Cevap C


SOSYAL BİLİMLER

26. Kuzey Yarım Küre'de eylül ayının mart ayından, akşam

saatlerinin sabah saatlerinden daha sıcak olması atmos-

ferdeki ısı birikimi ile ilgilidir.

Cevap C

27. Volkanik patlamalar denizel levhaların birbirinden uzak-

laşması ya da kıtasal levhanın altına dalmasıyla oluşur.

Hindistan levhası ile Asya levhasının denizel tortulları sı-

kıştırıp yükseltmesi orojeneze örnektir. Tortulların kıvrıl-

masıyla antiklinal ve senklinal yapı, şiddetli basıncın et-

kisiyle metamorfik kayaçlar oluşur. Levhaların hareketi

depremlere neden olmaktadır.

Cevap D

28. Verilen parçada İlk Çağ'dan beri insanoğlunun felsefi

sorulara cevap aramaktan kendini kurtaramadığı dola-

yısıyla bu soruların kaçınılmaz olduğu vurgulanmakta-

dır.

Cevap A

29. Bilgi felsefesinin kavramlarından obje ya da nesne öz-

nenin konusudur. Bilginin hammaddesidir. Öznenin nes-

nesidir.

Cevap B

30. Bilimin siyasallaşmak gibi bir derdi, bir iddiası yoktur.

Bilim siyasetten ne kadar uzak olursa o kadar bilimsel-

leşir.

Cevap E

33. Verilen parçada ahlaki yargıların iyinin ve kötünün ne

olduğunu belirlediği vurgulanmıştır. C seçeneğindede

neyin "iyi" olduğu belirtilmiştir.

Cevap C

36. Meleklere iman, inanç esaslarından biridir. Melek, Allah

tarafından nurdan yaratılmış insan gibi bir vücudu olma-

dığı için gözle görülmesi mümkün olmayan varlıklardır.

Allah tarafından farklı görevleri olan meleklerin bir kıs-

mı sevap ve günahları yazma (Kirâmenkâtibîn ) bir kıs-

mı da Arş’ı taşıyanlar ve onun çevresinde bulunan me-

leklerdir (Hamleyi Arş). Kabirde sorgulama görevlerini

yapar melekler Münker ve Nekir melekleridir.

Cevap: D

31. Varlığı ele alarak onu sorgulayan araştıran, konu eden

felsefe dalına ontoloji adı verilir. Ontoloji her türlü varlı-

ğı ele alır ve sorgular.

Cevap A

34. Verilen açıklamalarda ilk insanlardan başlayarak insan-

ların sanatla ilgilendikleri ortaya konmuştur. Bu durum

sanatın bir ihtiyaç olduğunu temellendirmektedir.

Cevap A

37. İnsanı ilahî emirler karşısında muhatap kılan akıl, “akl-ı

selim”dir. Akl-ı selimin Türkçe’de kazandığı anlam hü-

küm ve kararlarında doğruyu yanlıştan, iyiyi kötüden

ayırma yetisidir. Bu anlamda akl-ı selim, iyiyi kötüden

ayırma yetisidir.

Cevap: A

39. Din, Allah tarafından peygamberler aracılığı ile insanla-

ra ulaştırılan ilahi bir kanundur. Dinin kurucusu Allah,

muhatabı insanlardır. Dinin amacı, insanlara iyi ile kö-

tüyü, doğru ile yanlışı, güzel ile çirkini bildirmektir, on-

ları dünya ve ahiret mutluluğuna kavuşturmaktır. Ancak

dinin kültürel farklığın korunmasıyla ilgili bir kuralı yok-

tur.

Cevap: E

32. Parçaya bakıldığında parçada işçilerin bekçilerin gerek-

tiğinde yönetime katılacaklarına dair bir bilginin olma-

dığı görülecektir.

Cevap E

35. Verilen parçada din felsefesinin din olgusunu inceler-

ken dinler arasında herhangi bir ayırım yapmadan tüm

dinlere eşit yaklaştığı vurgulanmıştır.

Cevap C

38. İnsanlar yüceltme, sevgi, sığınma, korku, acziyet, dün-

yevî menfaat elde etme, zarar ve sıkıntılardan kaçınma

ve kurtuluşa erme gibi duygu ve etkenlerle başlangıçtan

beri bir yüce varlığa veya çeşitli varlıklara inanmış ve inan-

dıklarına uygun bazı söz ve davranışlarla kulluklarının ge-

reğini yerine getirmiştir. Paragrafta yılın belli ay veya gün-

lerinde oruç tutmak ve bazı mekânları ve bölgeleri kutsal

sayarak ziyaret etme ile ilgili belirleme yoktur.

Cevap: E

40. Peygamberimiz (sav) tevazuun her çeşidini ve en idea-

lini hayâtında göstermiştir. Kimsenin yapamadığı ve is-

tese de ulaşamayacağı bir şekilde, tevazu ve alçakgö-

nüllülüğün en makbulünü yaşamıştır.

Cevap: B


1. a. b. c reel sayıları için daima,

c4>0, a2>0, b4>0 dır.

O halde,

( ) ( )

3 4a b . c 0

a b 0

a b olur.

− <

⇒ − <⇒ <

− +

Ayrıca,

( ) ( )

5 2c b . a 0

c b 0

c b olur.

− >

⇒ − >⇒ >

++

Diğer yandan,

3 4 5a .b .c 0<− + ++ −+

şeklinde a ile c zıt işaretlidir.

a<c olacağından a nın işareti –, c nin işareti + dır. b ise

+ veya – olabilir.

Yani; a, b, c nin işaretleri sırasıyla −, +, + veya

–, –, + dır.

Cevap E

2. 1 den 50 ye kadar 7 ile bölünebilen sayılar;

7, 14, 21, 28, 35, 42, 49 olmak üzere 7 tanedir.

O halde 43 topun numarası, 7 ile bölünemeyen numa-

ralardan oluşur.

O halde, 43+1 = 44 top çekilirse 7 nin katı olan en az

bir top çekilmiş olur.

Cevap B

3. AB yi büyük, CD yi küçük seçersek, AB−CD farkı en bü-

yük olur. Asal rakamlar 2, 3, 5 ve 7 olduğundan, AB=75

ve CD= 23 alınırsa,

AB−CD = 75 − 23 = 52 olur.

Cevap C

4. Burada,

OKEK(3, 5)=15 tir.

O halde,

OKEK(a, 3, 5) = 240

⇒ OKEK(a, 15) = 240

⇒ OKEK(a, 15) = 15.16 (15 ile 16 aralarında asal)

⇒ a=16 bulunur.

Cevap B

5. Payda eşitleyip çarpma yapılırsa,

1 1 1 1A 1 . 1 . 1 ... 1

3 5 7 101

1 1 1 1B 1 . 1 . 1 ... 1

2 4 6 100

1 1 1 1A.B 1 . 1 . 1 ... 1

2 3 4 101

3A.B

= + + + +

= + + + +

= + + + +

⇒ =4

.2 3

5.

4102

...101

102A.B 51 olur.

2⇒ = =

Cevap E

6. Soruda verilenlere göre,

M=4x+2 ve N=4y+1

olarak yazılır.

Buradan,

M.N=(4x+2).(4y+1)

⇒ M.N=8in katı

16xy 8y+��+4x+2

olduğundan M.N nin 8 ile bölümünden kalan 4x+2 dir.

Burada 8>4x+2 dir.

O halde, x=0 için kalan 2

x=1 için kalan 6 dır.

Kalanlar toplamı ise

2+6 = 8 bulunur.

Cevap C

TEMEL MATEMATİK TESTİ


TEMEL MATEMATİK

7. Düzenleme yapılırsa,

m n4 m n 4n

n m 3n dir.

+> ⇒ + >

⇒ >

Ayrıca,

n k3 n k 3k

k n 2k dir.

+< ⇒ + <

⇒ <

Yani, n<2k ⇒ 3n<6k olur.

Sonuçta, m>3n ve 3n<6k bulunur.

Burada n=1 seçilirse,

m>3 ve 1<2k olur.

Yani, m=4 ve k=1 olarak alınırsa,

m+n+k = 4+1+1 = 6 olur.

Cevap B

8. Burada, 7 1

a.b 23 35 1

b.c 22 23 1

a.c 14 4

= = +

= = +

= = −

olduğundan,

b.c>a.b>a.c dir.

Her tarafı a.b.c<0 sayısı ile bölersek,

bc ab ac abc abc abc

1 1 1

a c ba c b bulunur.

< <

⇒ < <

⇒ > >

Cevap C

9. E seçeneğinde verilen a.b a. b= çarpım eşitliği

a<0<b ya da b<0<a ya da ikisi de negatif olursa ge-

çerli değildir.

Yani a ve b den en az biri negatif iken bu çarpım reel

sayılarda yapılamaz.

a.b a. b= eşitliği her zaman doğru değildir.

Cevap E

10. Taraf tarafa bölme yapalım.

x y z

x y z

x x y y z z

x y z

x y z

x y z

x y z 3

2(x y z) 3

8 .12 .20 136172 .3 .5

4 .2 .4 .3 .4 .58

2 .3 .5 4 .4 .4 8

4 8

4 2

2 2

2(x y z) 3

3 x y z olur.

2

+ +

+ +

+ +

=

⇒ =

⇒ =

⇒ =

⇒ =

⇒ =⇒ + + =

⇒ + + =

Cevap E


( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

2 23 2

1 13 2

1 13 43 2

3 43 2

1 2

125 81

125 81

5 3

5 3

5 3

5 9

14 bulunur.

− − +

= +

= +

= +

= += +=

Cevap C

12. Bu ifadeye x2 ekleyip çıkaralım.

8x2 + y2 +6xy + 2x − 1

= 9x2 + 6xy + y2 − x2 + 2x − 1

= (3x+y)2 − (x2−2x+1)

= (3x+y)2 − (x − 1)2

= (3x+y+x−1).(3x+y−x+1)

= (4x+y−1).(2x+y+1) olur.

Cevap C


TEMEL MATEMATİK

13. Orantı sabitine k diyelim ve a, b, c yi bulalım.

a 2 b 1 c 1k

3 2 4− + −

= = =

⇒ a−2 = 3k ⇒ a = 3k+2

⇒ b+1 = 2k ⇒ b = 2k−1

⇒ c−1 = 4k ⇒ c = 4k+1

olmak üzere,

2a+b−2c

= 2(3k+2)+2k−1−2(4k+1)

= 6k+4+2k−1−8k−2

= 8k−3−8k+4

=1 bulunur.

Cevap C


( ) ( )

3

2 2

3

2 2

3 2

2

2

a 1 1a 4

a 4a a 1 a a 1a 1 1

a 4a 4a a 1 a a 1

a 1 a 16 1

a 4a a 1

a 1 a a 1

+ = + +−+ + + +

⇒ − = + −−+ + + +

− − −⇒ =

−+ +

− + +⇒

2a a 1+ +

( )( )

2

2

2

2 2

a 17a 4

a 17 a 1

a 4 a 1 a 4 a 17

a 5a 4 a 17

5a 4 17

5a 21

21 a olur.

5

−=

−

−⇒ − =

−⇒ − − = −

⇒ − + = −⇒ − + = −

⇒ − = −

⇒ =

Cevap E

15. Soruda verilenlere göre,

Müdür sayısı x ise,

Müdür yardımcısı sayısı 3x,

Öğretmen sayısı 24x tir.

Buradan,

24x+3x+x = 112

⇒ 28x = 112

⇒ x = 4 olur.

Öğretmen sayısı ise,

24x = 24.4 = 96 olur.

Cevap C

16. Başlangıçta top sayıları; 2, 4, 5 tir. Sırasıyla 2, 2, 3 top

eklenirse top sayıları sırasıyla,

2+2 = 4, 4+2 = 6, 5+3 = 8 olur ve istenilen şart-

lar sağlanır.

Toplam top sayısı ise,

4+6+8 = 18 dir.

Cevap A

17. 1 koyun x birim yem yiyorsa, 1 inek 2x birim yem ye-

mektedir.

Buna göre, 30 koyun 30x birim, 45 inek 45.2x=90x bi-

rim yem yemektedir.

Yani 120x birimlik yem 60 gün yetiyor olsun.

Burada ters orantıdan;

120x 60 gün

90 gün(120x−xt)

120x.60 = 90.x(120−t)

⇒ 120.60 = 90 .(120 t)−

⇒ 80 = 120−t

⇒ t = 40 olur.

Yani, tx = 40x = 20.(2x) olduğundan 20 inek satılmalı-

dır.

Cevap A

18. 2014 yılında 18 yaşında olan kız,

2014−18 = 1996 yılında doğmuştur.

2010 yılında 40 yaşında olan anne, 1996 yılında

2010−1996 = 14 olduğundan, 40−14 = 26 yaşındadır.

Cevap C


TEMEL MATEMATİK

19. Hız (km/sa)

3.30=90

Zaman (saat)3 6

80

8

30

30.345

2=

30 80.2 110

2+

=

olduğundan, ortalama hız;

ort

ort

ort

Toplam yolV

Toplam zaman45 90 110

V8

245V 30,625

8

=

+ +=

= =

Cevap E

20. Ali, Burak ve Cem'in boylarının uzunluğu sırasıyla A

cm, B cm, C cm olsun.

Soruda verilenlere göre,

A

x+5 x x+1717 cm uzun

12 cm kısa

B C

A+C = 3,5 m

⇒ x+5+x+17 = 350 cm

⇒ 2x+22 = 350 cm

⇒ x+11 = 175 cm

⇒ x = 164 cm olur.

Yani Burak'ın boyu 164 cm dir.

Cevap C

21. Soruda 3 lü paketlerin sayısı 10x olsun. 5 li paketlerin

sayısı ise 13x olur.

O halde ödenen para,

10.10x + 14.13x = 564

⇒ 100x + 182x = 564

⇒ 282x = 564

⇒ x = 2 olur.

O halde, 3 lü paketlerin sayısı 10x=10.2=20 dir.

5 li paketlerin sayısı ise 13x=13.2=26 dır.

Sonuçta çamaşır sayısı,

20.3 + 26.5 = 60+130 = 190 dır.

Cevap B

22. Para miktarları 2a ve 3a olsun. O halde,

x y2a. 3a.

100 100 2x 3y

x 3 olur.

y 2

=

⇒ =

⇒ =

Genişletme yapılırsa,

x 3 6 9...

y 2 4 6x y 5, 10, 15,...

= = = =

⇒ + ⇒

bulunur.

Cevap A

23. Burada, 3.P=2.G eşitliğinden,

P = 2x ve G = 3x

olarak alınabilir.

Ayrıca

C = G+P = 2x+3x = 5x olur.

O halde satılan toplam eşya sayısı,

2x+3x+5x = 10x olur.

Ceket sayısının yüzde olarak oranı ise,

5x 510x 10

= dan %50 dir.

Cevap E


TEMEL MATEMATİK

24. A nın eleman sayısı 100.a, B nin eleman sayısı 100.b ol-

sun.

O halde,

A B

60.a 70.b40.a

30.b

⇒ 40.a = 30.b

⇒ 4.a = 3.b

⇒ a = 3x ve b = 4x olur.

Burada, s(A∩B) = 24 = 40.a

⇒ 24 = 40.3x

⇒ x = 24

120

⇒ x = 15

olur.

Sonuçta, s(A−B) = 60.a

= 60.3x

= 180.x

= 180. 15

=36

s(B−A) = 70.b

= 70.4x

= 70.4. 15

= 56 olur.

Yani, s(A−B) + s(B−A) = 36+56 = 92 olur.

Cevap E

25. Grafikten,

f(−3) = f(0) = f(4) = 0 dır.

O halde, f(1−f 2(x)) = 0

⇒ 1−f 2(x) = −3

1−f 2(x) = 0

1−f 2(x) = 4

⇒ f 2(x) = 4, f 2(x) = 1, f 2(x) = −3 olur.

Buradan, f 2(x)≠−3 ve f 2(x)=4 ve f 2(x)=1

⇒ f(x)=±2 ve f(x)=±1 olur.

Yani f(x)=2, f(x)=−2

f(x)=1, f(x)=−1

doğrularını grafikte çizip kaç tane x değeri olduğunu bu-

lalım.

y

x

–1

–2

–2

–3 2

2

f(x)=−2

f(x)=−1

f(x)=1

f(x)=2

4 5

1

Grafikte görüldüğü gibi

f(x)=2 için iki x değeri,

f(x)=1 için üç x değeri,

f(x)=−1 için iki x değeri,

f(x)=−2 için bir x değeri

olup aranan x reel sayıları,

2+3+2+1 = 8 tanedir.

Cevap E

26. Mod tanımından,

a! ≡ 0(mod10000)

⇒ a! = 10000.x olacak şekilde (x∈Z+) yazılabilir.

Yani, a! = 104.x olur.

⇒ a!=24.54.x

⇒ a = 20 dir.

Gerçekten,

20! = 24.54.x

20 554 tür.4

0

20

Cevap D

27. x=2 için hesaplanırsa,

P(x+1)+(x−2).P(x) = x2+3x+4

⇒ P(2+1)+0.P(2) = 4+6+4

⇒ P(3)+0 = 14

⇒ P(3) = 14 olur.

Cevap D


TEMEL MATEMATİK

28. Dört öğrenciye 3 kalem

1, 1, 1, 0

1, 1, 0, 1

1, 0, 1, 1

0, 1, 1, 1

olmak şartı ile 4 farklı şekilde dağıtılabilir.

Cevap B

29. y = 3x−1 yazalım.

(2x−3y)3 = (2x−3(3x−1))3

= (2x−9x+3)3

= (3−7x)3 olur.

x=1 yazarak katsayılar toplamını bulalım.

(3−7x)3 = (3−7.1)3

= (3−7)3

= (−4)3

= −64 olur.

Cevap A

30. Bir çift zar atıldığında mümkün olan durumlar ve sayıla-

rı,

Zarlar toplamı İkili sayısı

5

2

4

6

3

5

2

1

1

4

6

3

5

2

4

3

7

8

9

10

12

11

şeklindedir.

Burada, toplamları asal olan 2, 3, 5, 7, 11 in ikililerinin

sayısı sırasıyla; 1, 2, 4, 6, 2 olup toplamda 15 tanedir.

Bir çift zar atıldığında gelebilecek durumlar sayısı 36 ol-

duğundan istenen olasılık,

15 5

P dir.36 12

= =

Cevap D

31.

A

B CD

E

x

6

4

A

B CD

6

4 k

k

k

ABC dik üçgeninde

öklit bağıntısı

yazılırsa,

IABI2 = IBDI.IBCI

62=4.(4+k)=16+4k

4k=20

k=5 olur.

BDE dik üçgeninde

k=5, IBDI=4 ise

(3−4−5) üçgeninden

IDEI=3 olur.

Cevap C

32. A

B CD E

G

4 2N

ADE üçgeninde

iç açıortay

bağıntısından

IADI IDNIIAEI INEI

=

IADI 3 IDNI 3x olur.

IAEI 4 INEI 4x=

= ==

G; ABC nin ağırlık merkezi ise, [AN] kenarortay olur ve

IBNI=INCI olur.

IBNI = 4+3x

INCI = 4x+2

4+3x = 4x+2

x = 2 olur.

IBCI = 4+4x+3x+2 = 6+7x = 6+7.2 = 20

Cevap A


TEMEL MATEMATİK

33. A

B C

D

F

E

6

1 4

x=3y=55

ABC üçgeninde E noktasından [AB] ye [EF] paraleli çi-

zilerek EFC ~ BAC elde ediliyor.

ICEI IEFI ICFIICBI IABI ICAI

= =

1 x y2 6 10

= =

x=3 ve y=5 bulunur.

IDCI = 9 = IDFI+y = IDFI+5

IDFI = 4

DEF üçgeni (3−4−5) olduğundan DEF diküçgen ve m(EFD) =90˚ olur. [EF] // [AB] ise

m(EFD) m(BAC)= =90˚. m(ABC) =90˚ ise ABC

diküçgen olur ve 6.10A(ABC) 30 olur.

2= =

Cevap E

34.

A B

D C

4F

4E

135˚

10

45˚

45˚4 2

[AE], E yönünde

uzatılırsa EFC

üçgeni oluşur.

EFC üçgeni açıları

45−45−90 olur.

ICEI = 4 2 ise IEFI = IFCI = 4 olur.

ICBI = ICFI+IFBI = 10

4+IFBI = 10 ise IFBI=6 olur.

ABF diküçgeni

IABI = 10, IFBI = 6 ise

IAFI2+IFBI2 = IABI2

IAFI2+62 = 102 ⇒ IAFI = 8 olur.

IAEI = IAFI−IFEI = 8−4 = 4

Cevap A

35.

A B

3

1

3

D C

E

K F

A(EBFK) = 3.3 = 9

A(ABCD) = 2A(EBFK) = 2.9 = 18

A(ABCD) = IABI.IBCI = IABI.4 = 18

IABI = 92

olur.

IABI = IAEI+3 = 92

IAEI = 32

olur.

Cevap B

36. A

B

D

CEa+b=α

a

2a

b

a2b

2(a+b)

m(BAE) m(ACB) a= = diyelim.

m(EAC) b= ise,

a = a+b olur.

m(DE) 2b

m(BE) 2a

m(AB) 2(a b) 2a 2b

=

=

= + = +

IABI = IADI ise m(AB) m(AD) 2a 2b= = +

Çemberin tamamı

2(a+b)+2(a+b)+2a+2b = 360

6(a+b) = 360

a+b = 60

a = 60 olur.

Cevap D


TEMEL MATEMATİK

37. A

A

BB

D

C

E

AA

B

A

B

D2

6

C

E

[DE] birleştirildiğinde oluşan

daire kesmeleri birbirleri ile

aynı olduğundan taralı

alanlar toplamı (A+2B)

A(ABC)−A(ADE) farkı

kadar olur.

2

2

8 . 3A(ABC) 16 3

46 3

A(ADE) 9 34

A(ABC) A(ADE)

16 3 9 3 7 3

= =

= =

− =

− =

Cevap B

38. Dikdörtgenler prizmasının hacminin en küçük olması

için ayrıtları en az olmalıdır. Ayrıtlar asal sayı ise küçük-

ten büyüğe doğru sıralayıp en küçük üç tanesini alırız.

2, 3, 5 en küçük asal sayılardır.

Hacim = a.b.c = 2.3.5 = 30 cm3 olur.

Cevap A

39. y

x

B(2a, a)

A(4, 8)

O

y= x2

IOAI2 = (4−a)2+(8−a)2

IOAI2 = 16+64 = 80

IOAI = 4 5 ise IOBI = 2 5 olur.

B noktasının x değerine 2a verirsek

2a

y a2

= = olur.

B nin orijine uzaklığı 2 5 ise

IOBI2 = (2a)2+a2 = ( 2 5 )2

4a2+a2 = 20

5a2 = 20

a2 = 4

a = 2 ise B(4, 2) olur.

4+2 = 6.

Cevap D

40. A

CDB

56 E

F

3α

ABC üçgeninde D

noktasından [AB]

kenarına [DF] paralel

doğrusunu çizersek

DFC~BAC benzerliği

elde edilir.

DFC~BAC ise IABI IACI IBCI

2IDFI IFCI IDCI

= = =

62

IDFI= ⇒ IDFI = 3

8

2IFCI

= ⇒ IFCI = 4

IFCI = IFEI+IECI

4 = IFEI+3

IFEI = 1

E

D

F1

3 α tana = IDFI 3

3IFEI 1

= =

Cevap E


FEN BİLİMLERİ TESTİ

1. Konum

Zaman

K

L

M

Konum-zaman grafiğinin

eğimi hızı verir. Eğimi en

büyük olan K, en küçük

olanda M olduğundan

VK>V

L>V

M dir.

Cevap C

2.

V1

V2

V3

2RR3i

2i

i

R

Dirençlerden geçen akımlar şekildeki gibi olur. Voltmet-

relerin gösterdiği değer V=i.R formülünden,

V1=3i.R V

2=i.2R V

3=2i.R

V1>V

2=V

3

Cevap E

3. L mıknatısı K yi çektiğine göre; K, ya zıt kutuplu mıkna-

tıstır ya da demir çubuktur.

L mıknatısı M yi ittiğine göre, M cismi kesinlikle mıkna-

tıstır.

Cevap E

4. Cismin dibe çökmesi için, cisme etkiyen kaldırma kuv-

vetinin küçültülmesi gerekir.

Fkal

= Vbatan

.dsıvı

dır. Sıvının özkütlesi azaltılırsa kaldır-

ma kuvveti azalacağından cisim dibe çöker.

Karışıma, küçük özkütleli Y sıvısından ilave edilirse ka-

rışımın özkütlesi azalır.

Cevap C

5. Su dalgalarının yayılma hızı derinliğe bağlıdır. Derinlik

arttıkça dalgaların yayılma hızı artar. Dalgalar en derin

ortam olan orta kısımda en hızlı yayılır.

Cevap C

6. Termometrenin ölçüm yapabilmesi için maddesinin sı-

vı olması gerekir. 70˚C de sıvı olan X ve Y maddelerinin

olduğu K ve L termometreleridir.

Cevap D

7. Temel büyüklüklerden kütle, eşit kollu terazi ile; akım

ise ampermetre ile ölçülür.

Kuvvet türetilmiş bir büyüklüktür.

Cevap D

8. Alınan ısı ile verilen ısı eşitliğinden,

QX

= QY

m.cX.(30−10) = m.c

Y.(40−30)

cX.20 = c

Y.10

X

Y

c 1 =

c 2 dir.

Cevap A

9. Işık yılı, ışığın 1 yılda gittiği yol demektir.

Cevap A

10. FNet

= m.a formülünden,

1 X Y 1

2 X Y 2

F (m m ).a F 1 = =

F (m m ).2a F 2+

⇒+

dir.

Cevap B

11. Sürtünmesiz ortamda mekanik enerji korunur.

ME1 = ME

2

2 2K L

2 2

1 1 m.V mg.h = m.V

2 21 1

.2.10 2.10.h = .2.202 2

+

+

h = 15 m dir.

Cevap B


FEN BİLİMLERİ

12. Kesilen cisim iki eşit parçaya bölündüğünden ağırlıklar

eşittir.

1

2

G P 13S tür.

GP 3S

= =

Cevap B

13.

LK 40°

50° 50°

50° 50°

N

N1

N2

M

Aynalarda ışık şekildeki gibi yansır.

θ1 = θ

2 = 50˚ dir.

1

2

θθ

=1 dir.

Cevap A

14. d = mV

dir.

• Türetilmiş bir büyüklüktür.

• Sabit sıcaklık ve basınçta maddeler için ayırt edici

özelliktir.

• Sıcaklık değişimi m kütlesini değiştirmez fakat V

hacmi değiştiği için özkütle sıcaklık değişiminden

etkilenir.

Cevap D

15. Bir tane 22 4X O − iyonundaki toplam elektron sayısı aşa-

ğıdaki gibi bulunur. X atomunun elektron sayısı e olsun.

2e+4.8+2 = 46

e = 6

X atomunda proton sayısı elektron sayısına eşittir. X in

çekirdek yükü +6 olur. X in katman elektron dağılımı

2 ) 4 şeklindedir. X in Lewis nokta yapısı X şeklinde-

dir. Nükleon sayısı 13 ise nötron sayısı 7 olur. X atomu

14. grup 4A elementidir.

Cevap E

16. Kuvvetli baz ile zayıf asit tepkimesinden bazik tuz olu-

şur. Asit−baz tepkimelerinde

(suda) (suda) 2 (s)H OH H O+ −+ → net tepkimesi oluyorsa

nötrleşme tepkimesidir ve ekzotermiktir.

Cevap D

17. CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O 2x g 2x g − − (2x−7,2) g (2x−2,4) g +x g +3,6 g

2x−7,2+2x−2,4 = x+3,6 (Kütlenin korunumu)

7,2 g 2,4 g x g 3,6 g

4x−9,6 = x+3,6

x = 4,4

Tepkimeye giren reaktifler

4x−9,6 ⇒ 4.4,4−9,6 = 8 gramdır.

10. dakikada reaktiflerden tükenen madde olmadığı için

tepkime tam verimle tamamlanmamıştır.

Cevap B


FEN BİLİMLERİ

18. 4.10−3 mol H2SO

4 de 4.10−3 mol 2

4SO − iyonu vardır. Bu

iyonun gram miktarı

3 3

A

m mn 4.10 m 384.10

M 96− −= ⇒ = ⇒ = gramdır.

24SO − iyonunun ppm cinsinden derişimi

-3

6384.10ppm .10 48 ppm

8000= = olur.

Cevap C

19. X gaz, Y katı, Z ise sıvıdır. Yoğunluğu en küçük olan X

tir.

X in Z ye dönüşümü ekzotermik ve yoğuşma olayıdır.

Y nin X e dönüşümü ise süblimleşmedir.

Cevap D

20. Doğru tablo aşağıda verilmiştir.

İyon Değerliği Toplam atom sayısı

4MnO− 1− 5

22 4C O − 2− 6

34PO − 3− 5

22(O ) − 2− 2

(CN)− 1− 2

Cevap C

21. X Y Z

T

Y nin katman elektron dağılımı 2 ) 8 ) 6 ise

Y 3. periyot 6A grubunda bulunur.

Z 3. periyot 7A grubunda bulunur.

T 4. periyot 7A grubunda bulunur.

X 3. periyot 5A grubunda bulunur.

T nin çapı Z nin çapından büyük olduğu için HT nin asit-

liği HZ ninkinden fazladır.

Cevap D

22. Karbon dioksitin O OC şeklinde olan Lewis nok-

ta yapısına göre,

C ile O arasındaki bağların enerjileri farklıdır.

Moleküldeki dipol vektörler

O OC

şeklinde olur.

Cevap E

23. M musluğu açılınca son basınç

son1 1 2 2

1 1 2 2

P 5P V P V 2.3n T n T n T n T

= ⇒ =. .

Pson

= 1,2 atm

2−1,2 = 0,8 atm basınç azalmıştır.

2 atmde 0,8 atm azalırsa

100 atmde x atm azalır.

x=40 ⇒ %40 azalır.

Cevap B

24. 20˚C de C noktasındaki çözelti doymamıştır. A nokta-

sında çözünen daha fazladır. Dolayısıyla doymuş çözel-

tide kütlece % derişimi fazla olur. 200 gram su için çö-

ken miktar (2n−2m) gram olur.

Cevap A

25. Emülsiyon sıvı−sıvı heterojen karışımdır. Ayırma hunisi

ile bileşenlerine ayrışır. Sorudaki diğer ifadeler doğru-

dur.

Cevap D


FEN BİLİMLERİ

26. CH3−CH=CH−CH

3 molekülünün adı 2−bütendir.

molekülünün adı siklobütandır.

II. bileşiğin kapalı formülü C4H

8 dir.

CH

kütle oranı 4.12 68.1 1

= olur.

Cevap B

27. Sönmüş kirecin sertleşme tepkimesi

Ca(OH)2+CO

2 → CaCO

3+H

2O

şeklindedir.

Cevap A

28. Memeliler sınıfında incelenen hayvanlarda,

I. Süt bezi bulundurma ortak olarak bulunur.

II. Kulak kepçesi genellikle karada yaşayan memeli-

lerde bulunurken, suda yaşayan memelilerde bu-

lunmaz.

III. Bütün memeliler akciğer solunumu yaparlar ve ak-

ciğerlerinde alveol bulundururlar.

IV. Memelilerin birçoğunda anne ile yavru arasında pla-

senta bulunurken, kanguru gibi keseli memeliler ile

ornitorenk gibi yumurtlayan memelilerde plasenta

yoktur.

Cevap B

29. Bütün bakteriler hücre solunumu yaparlar ve solunum-

la ATP sentezlerler. Bakterilerin bir kısmı konjugasyon

olayı ile gen alış verişi yaparken yine bir kısım bakteri

CO2 kullanıp fotosentez ya da kemosentezle organik

besin üretirler.

−Bakterinin CO2 kullanması fotosentez yaptığını gös-

termez, kemosentez de yapıyor olabilir. Bu yüzden

klorofil bulundurmayabilir.

−Bakterinin ATP üretmesi oksijenli solunum yaptığı-

nı göstermez, oksijensiz solunum da yapıyor olabi-

lir. Bu yüzden mezozom bulundurmayabilir.

−Kamçı daha çok aktif hareketli bakterilerde bulu-

nurken kapsül genellikle patojen (hastalık yapıcı)

bakterilerde bulunur.

−Bütün bakterilerde mutlaka hücre zarı vardır.

Cevap E

30. Osmoz prensiplerine göre su daima az yoğun ortam-

dan çok yoğun ortama doğru hareket eder. Buna göre

az yoğun ortama konulan bitki hücresinde;

I. Suyun hareketi hücre içine doğru olur. Su alan hüc-

rede yoğunluk azalır.

II. Su alan hücre şişer ve turgor basıncı artar.

III. Su alan hücrelerde emme kuvveti azalır.

IV. Su alan hücrelerde turgor basıncı artarken osmotik

basınç azalır.

Cevap B

31. Bitkilerde kloroplast organelinde,

I. ATP nin hem üretimi hem de tüketimi gerçekleşir.

II. CO2 kullanılarak fotosentezle organik besin sentez-

lenir.

III. Su fotoliz ile parçalanır. Oluşan oksijen atmosfere

verilirken elektron ve protonlar oluşan organik be-

sinin yapısına katılır.

IV. Kloroplast oksijen üretir, ancak oksijeni kullanmaz.

Bitkide oksijeni mitokondri organeli kullanır.

Cevap D


FEN BİLİMLERİ

32. Dışa kapalı bir populasyonda yoğunluğun artmasına

bağlı olarak;

I. Birey sayısı zamanla artacağından tür içi rekabet ar-

tar.

II. Populasyonun yoğunluğu giderek artacağından do-

ğum oranı azalır.

III. Populasyonda çevre direnci giderek artacağından

yaşam şartları zorlaşır ve ömür uzunluğu kısalır.

IV. Populasyonun yoğunluğu giderek artacağından or-

tamda biriken metabolik artıklarda artar.

Cevap E

33. Sabit hızla devam eden ReaksiyonHızı

Zamant

reaksiyonda hızın t anından

sonra artmasında;

I. Ortama eklenen aktivatör

maddeler etkili olmuş

olabilir.

II. Ortamda yeterli miktarda enzim varsa substrat mik-

tarının artırılması reaksiyonu hızlandırır.

III. İnhibitör maddeler reaksiyonu yavaşlatır ya da dur-

dururlar.

IV. Sıcaklığın optimum (en uygun) değere kadar yük-

seltilmesi reaksiyonu hızlandırabilir.

Cevap E

34. Nükleotitlerin yapısında bulunan timin, DNA ya özgü-

dür. Urasil ve riboz ise RNA ya özgüdür. Fosfat mole-

külleri hem DNA hem de RNA da bulunur. Buna göre A

seçeneğinde verilen timin (I) ve riboz (III) bir arada bu-

lunamazlar. Diğer seçeneklerde verilenler ise bir arada

bulunabilirler.

Cevap A

35. Hücre içinde gerçekleşen,

I. Pürivik asit oluşumu glikoliz evresinde olur. Gliko-

liz ise, hem oksijenli hem de oksijensiz solunumda

olur.

II. ETS kullanımı , hem fotosentez hem de oksijenli so-

lunumda olur.

III. Asetil CoA molekülü sadece oksijenli solunumda

oluşur. Ortamda yeterli miktarda oksijen varsa can-

lıların çoğunda pirüvat, asetil CoA ya dönüşür.

IV. ATP üretilmesi, fotosentez ve kemosentez olayla-

rında da gerçekleşir.

Cevap B

36. Bu canlının vücut hücrelerinde mitoz bölünme gözlene-

bilir. O halde verilen şekil 2n=4 kromozomlu bir hücre-

nin mitoz bölünmesinde gözlenen metafaz evresidir.

Buna göre bu canlının,

Eşey ana hücresi → 2n=4

Gamet hücresi → n=2

Tetrat sayısı → 2

olmalıdır.

Cevap E

37. Sığırlarda boynuzluluk geni (B) heterozigot durumda

erkekte baskın, dişide çekinik etki yapar. Buna göre,

BoynuzsuzErkek Sığır

bb

bbBb

Dişide → Boynuzsuz

Erkekte → Boynuzlu

Bb

B

{

bb

Dişide → Boynuzsuz

Erkekte → Boynuzsuz

BoynuzsuzDişi Sığır

Yukarıda belirtilen çaprazlamada gösterildiği gibi,

• Boynuzlu erkek

• Boynuzsuz dişi

• Boynuzsuz erkek

yavrular oluşabilirken;

• Boynuzlu dişi oluşmaz.

Cevap E


FEN BİLİMLERİ

38. İnsanlarda laktoz disakkaritini sindiren laktaz enziminin

olup olmadığı deneylerle anlaşılabilir. Şüphelenilen ki-

şiye yeteri kadar laktoz disakkariti verilir ve kan şekeri

düzeyi kontrol edilir. Laktaz enzimi varsa kişinin kan şe-

keri yükselir. Çünkü bu enzim laktozu, glikoz ve galak-

toza sindirir. Oluşan monomerler bağısaktan kana emi-

lir ve kan şekeri yükselir. İlgili enzim yoksa laktozun sin-

dirimi gerçekleşmeyeceğinden kan şekeri yükselmez.

Tablo incelendiğinde I. ve III. bireylerde kan şekeri yük-

selmiş. O halde bu bireylerde laktaz enzimi vardır. II. bi-

reyde ise kan şekeri düzeyi değişmemiştir. O halde bu

bireyde laktaz enzimi yoktur.

Cevap B

39. Hücre zarında bulunan glikoprotein ve glikolipit mole-

külleri ile ilgili,

I. veri doğrudur. Bu moleküller hücrelere özgüllük ka-

zandırır ve hücrelerin kimliğini oluşturur.

II. veri doğrudur. Glikoz ile protein ya da glikoz ile li-

pit, ökaryot canlılarda golgi organelinde birleştirilir.

III. veri yanlıştır. Glikoprotein ve glikolipitler, hücre za-

rı bulunan bütün canlı hücrelerde vardır.

IV. veri doğrudur. Bu moleküller hücre zarına seçici ge-

çirgen özellik kazandırırlar.

Cevap E

40. Ekosistemde bulunan X, Y ve Z canlılarıyla ilgili bilgiler-

den;

X canlısının → Protista aleminde bulunan bir can-

lı olduğu anlaşılıyor. Fotosentez yapıp da hücre du-

varı bulundurmayan bir canlı ancak protista alemin-

de olabilir.

Y canlısının → Prokaryot olduğu anlaşılıyor. Klo-

roplast taşımayıp ototrof olan bir canlı ancak pro-

karyot yapıda olabilir.

Z canlısının → Bitki olduğu anlaşılıyor. Selüloz ya-

pılı hücre duvarı ve iletim doku elemanları ancak bit-

kilerde bulunabilir.

Buna göre bu canlılarla ilgili;

I. veri doğru olabilir. Her üç canlı da fotosentez yapa-

bilir.

II. veri doğrudur. Y canlısı prokaryottur.

III. veri doğrudur. X canlısı protista aleminde bulunan

öglena olabilir. Öglena tek hücrelidir.

IV. veri doğrudur. Z canlısı bitkidir ve bitkiler nişasta de-

polarlar.

Cevap E

tÜrkÇe testİ - cagrisimyayinlari.com.tr · ruk noktayı yazar. c) sonra da doruk noktadan geriye...

Documents