simetria 6ª aula

# Questionamento oral:

- O que vocês observaram nas imagens?

- O que elas têm em comum?

- São bonitas? Por quê?

- Combinam em alguma coisa?

- Cada uma das imagens possui simetria?

- O que é simetria?

- O que vemos aqui na sala que é assimétrico?

- O que vemos no dia a dia que é assimétrico?

SIMETRIA As formas simétricas sempre foram especiais. Consideradas um dos padrões de beleza na estética clássica, tem seu encanto em razão da repetição de padrões visuais. A simetria é um ponto de contato entre estética e matemática. Sua ocorrência na natureza motivou a inclusão da simetria entre os símbolos místicos, significando a unidade de toda a criação. Se for empregada sem critério, a simetria provoca a sensação de imobilidade. Por isso as formas simétricas são mais utilizadas na arquitetura e na produção de ornamentos do que nas artes plásticas. Na arquitetura, parte da sensação de estabilidade, de perenidade no tempo, que se tem diante de certos edifícios advém justamente do uso da simetria nas fachadas.

Simetria:Conformidade de tamanho, forma e posição entre as partes de um todo; harmonia resultante de certas combinações e proporções regulares.

Assimetria:Ausência de simetria.

Eixo de Simetria:É a linha que divide as formas em metades.

A simetria, por sua vez, pode ser:

Simetria real ou bilateral: As duas metades são exatamente iguais.

Simetria em espelho d'agua

Simetria radial: Todas as retas passam pelo centro de um círculo ou se irradiam do centro para fora.

Assimetria: Os lados não possuem eixo central, portanto um lado não é igual ao outro.

Vejamos agora se existe simetria ou assimetria em

algumas obras de arte:

Alfredo Volpi

Nas obras de Alfredo Volpi

Fachada Singela, 1950

Geométrico em verde e azul, 1950.

Nas obras de Rubem Valentim

Emblema, 1987

       Emblema, 1978

E nas obras de Vicente do Rego Monteiro

As religiosas, 1969

Pietá, 1924

ATIVIDADE:

# Composição simétrica ou assimétrica em folha de desenho com guache: Descrição da atividade:- Em uma folha de desenho, os alunos irão pingar/pintar (bem espesso) tinta guache, com as cores que desejarem.- Em seguida, dobra-se a folha exatamente ao meio e se pressiona com as mãos, ou ainda passa-se a régua, com a função de misturar, espalhar a tinta. - Ao abrir a folha, vê-se um desenho simétrico, ou ainda, questiona-se se é, se ficou realmente simétrico.- Os trabalhos serão expostos na sala de aula.

# Composição simétrica com recorte:

Mãos a obra!!!