rived red internacional virtual de educación brasília março de 2004 américo bernardes anna...
Post on 22-Apr-2015
105 Views
Preview:
TRANSCRIPT
RIVEDRIVEDRed Internacional Virtual de EducaciónRed Internacional Virtual de Educación
Brasília março de 2004Brasília março de 2004
Américo BernardesAmérico Bernardes
Anna Christina NascimentoAnna Christina NascimentoWellington Maciel Wellington Maciel
O mundo de hoje e de O mundo de hoje e de amanhãamanhã
Participando do mundo Participando do mundo modernomoderno
Novas habilidades para Novas habilidades para viver num mundo viver num mundo
sofisticado sofisticado
As mudanças tecnológicas As mudanças tecnológicas e a Educaçãoe a Educação
Como o currículo deve refletir este crescente conhecimento em termos de elasticidade, estrutura, e organização de elementos ?
O projeto RIVEDO projeto RIVED
Quem produz os módulos Quem produz os módulos RIVED?RIVED?
Por que o RIVED vai fazer Por que o RIVED vai fazer diferença para os alunos? diferença para os alunos?
Avaliação por paresAvaliação por pares
Como os professores de Como os professores de sala de aula vão se sala de aula vão se
beneficiar do RIVED?beneficiar do RIVED?
Formação continuadaFormação continuada
Benefícios para as equipes Benefícios para as equipes de produçãode produção
Por que objetos de Por que objetos de aprendizagem?aprendizagem?
O projeto RIVED tinha o desafio de elaborar módulos educacionais de ciências e matemática para o ensino médio presencial de diversos países da América do Sul ...
Por que objetos de Por que objetos de aprendizagem?aprendizagem?
O objeto de aprendizagem passa a ser a unidade mínima de troca entre os países participantes do projeto
Por que objetos de Por que objetos de aprendizagem?aprendizagem?
Diversidade de abordagens pedagógicas
Custos de produção Demanda por personalização do
material Possibilidade de oferecer rotas não
fixas
Design dos objetos de Design dos objetos de aprendizagemaprendizagem
Há objetos que só podem ser usados combinados com outros.
Há objetos que têm menor potencial de reutilização.
Design dos objetos de Design dos objetos de aprendizagemaprendizagem
Envolve a criação de:
Estratégias pedagógicas e atividades, que utilizam objetos de aprendizagem.
Descrição das especificações dos objetos de aprendizagem.
Processo de produçãoProcesso de produção
MAPEAMENTO DESIGNPEDAGOGICO
INTERAÇÃOEQUIPES
GD Script
PRODUÇÃOTECNOLÓGICA
MODULOWEB
GD
Script
General Design
Script dos objetos de aprendizagemespecificações para produção
Design de objetos de Design de objetos de aprendizagemaprendizagem
Rotina de trabalho da equipe
Elaboração do GD Interação com consultor
especialista Interação com coordenação
pedagógica
Design de objetos de Design de objetos de aprendizagemaprendizagem
As estratégias pedagógicas requerem um ou mais objetos de aprendizagem, que podem ser:
Animações, simulações, gráficos interativos etc.
Biologia Física Matemática Química
Design de objetos de Design de objetos de aprendizagemaprendizagem
Após retorno com feedback do ID inicia-se o detalhamento para gerar os scripts das atividades e produzir o guia do professor
Forma de trabalho : presencial ou a distância.
Discussões: na sala do RIVED, via e-mail ou chat.
Guia do professorGuia do professor
Projeto de expansãoProjeto de expansão
Enriquece o currículo dos alunos de licenciatura
Acelera produção de módulos
Cria uma cultura de trabalho
multidisciplinar
Muito ObrigadoMuito ObrigadoMEC/DEIEDMEC/DEIEDEsplanada dos MinistériosEsplanada dos Ministérios
Bloco “L” Ministério da Educação Bloco “L” Ministério da Educação Anexo I SubsoloAnexo I Subsolo
Centro de Experimentação em Tecnologia Educacional – Centro de Experimentação em Tecnologia Educacional – CETECETE
Brasília – DF CEP: 70047-902Brasília – DF CEP: 70047-902
(61) 2104-9759(61) 2104-9759rived@mec.gov.br
http://rived.proinfo.mec.gov.brhttp://rived.proinfo.mec.gov.br
top related