qunita guia cuidados
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Guía de cuidados parala mamá y el bebé
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Primera edición Argentina, 2015.
Todos los derechos reservados.
Se prohibe la reproducción, traducción o apropiación de ninguna forma y
por ningún medio (incluido electrónico, mecánico u otro, como ser fotoco-
pia, grabación o cualquier sistema de almacenamiento o reproducción de
información) sin la previa autorización por escrito de los editores.
Impreso en Argentina.
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AUTORIDADES
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Presidente de la Nación
Dra. Cristina Fernández de Kirchner
Ministro de Salud de la Nación
Dr. Daniel Gustavo Gollán
Secretario de Salud Comunitaria
Dr. Nicolás Kreplak
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(*) El presente material ha tomado como base un compendio de cuardernillos, guías y mate-
riales de difusión elaborados oportunamente por distintas áreas del Ministerio de Salud de la
Nación: la Dirección Nacional de Maternidad e Infancia, el Programa Nacional de Salud Sexual
y Procreación Responsable y el portal Vamos a Crecer (www.msal.gov.ar/vamosacrecer),
desarrollado por la Coordinación de Información Pública y Comunicación.
Coordinación General
Comunicación Social - Secretaría de Salud Comunitaria
Luciana Mignoli, Ezequiel Enz,
Leonardo Francisco
Comité Asesor
Ana Speranza, Adriana Álvarez, Salvador Giorgi, Luciana
Kanterewicz, Sabrina Balaña, Carla Vizzotti, Federico Paruelo,Noelia López, Lida Santa Cruz, Romina Duarte
Redacción de Contenidos (*)
Luciana Mignoli
Corrección
Ignacio Basile
Diseño Gráfico
PolentaSantiago Ares, Alejandro González
Gaspar Iwaniura Lorge, Andrés Waisberg
Ilustraciones
Mariana Pereyra
Idea Original
Polenta
Santiago Ares, Alejandro GonzálezGaspar Iwaniura Lorge, Andrés Waisberg
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Ministerio de Salud
AGRADECIMIENTOS
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Agradecemos los aportes, sugerencias y revisiones
técnicas realizadas por la Dirección Nacional de
Maternidad e Infancia, Programa Nacional de
Salud Sexual y Procreación Responsable y la
Dirección Nacional Control de Enfermedades
Inmunoprevenibles (DiNaCEI).
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El cuidado de la salud de madres, niñas, niños, adolescentes y sus
familias es prioritario en un pueblo con soberanía política, inde-
pendencia económica y justicia social.
El Estado Nacional viene implementando políticas sanitarias que se
constituyen en herramientas emancipadoras que permiten trans-
formar la realidad social del pueblo y mejorar su salud.
Para el Estado, la salud es un derecho. Es un proceso colectivo que
incluye calidad de vida, trabajo, educación, infraestructura, agua
potable, todo eso que llamamos determinantes de la salud. Es la
capacidad de las personas y sus comunidades para enfrentar lacotidianeidad y los conflictos del vivir en la mejor condición posible,
teniendo en cuenta su contexto socio histórico.
Desde la Secretaría de Salud Comunitaria entendemos que la Salud
del pueblo no es posible sin la participación y la organización de la
comunidad, sin el compromiso hacia el cuidado del otro. La Presi-
denta Cristina Fernández de Kirchner nos convoca a estar cerca de
la gente, a acercarnos a los barrios para conocer sus necesidades
y a organizarnos para transformar articulando todos los recursos
de los Estados jurisdiccionales, las Provincias y Municipios.
Esta Guía propone acercarle a la mamá y a la familia recomenda-
ciones acerca de los cuidados de la salud de niños y niñas en sus
PRÓLOGO
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Ministerio de Salud
distintos momentos de crecimiento y de desarrollo, que comple-
mentará sus saberes y las recomendaciones del equipo de salud.
Sugerencias que las acompañarán para que sean las verdaderas
protagonistas de este momento tan especial de la vida como es
el nacimiento de un hijo o una hija.
Este material es otra de las formas de llegar a las personas, a los
barrios, a las comunidades, a los territorios; con otra idea de salud.
Porque la salud es también un espacio de lucha, de militancia y de
compromiso social, un espacio político donde muchos nos unimos
en el deseo de justicia e igualdad.
Quienes compartimos este ideario, concebimos a la política como el
medio de transformación constante y permanente de la realidad en
favor de aquellos valores. Y los materiales, las acciones y las líneas
de trabajo que apunten a la promoción, la difusión la prevención y
la organización de la comunidad en el cuidado de la salud, no hacen
otra cosa que posibilitar que el conjunto del pueblo se constituya
como sujeto de ese derecho y como verdadero protagonista dela construcción de su propia salud.
Daniel GollanMinistro de Salud
Ministerio de Salud de la Nación
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Garantizar un comienzo de vida equitativo. Eso es lo que el Estado
Nacional se propone con el Proyecto “Qunita”.
Un Proyecto que tiene como objetivo darle una hermosa bien-
venida a los recién nacidos y brindarle apoyo y acompañamientoa las familias a través de la provisión de una serie de elementos
necesarios para el cuidado de su salud. Porque ese bebé y esa
familia no están solos: tienen un Estado que desde los primeros
momentos de esa nueva vida demuestra su fuerte compromiso en
cuidar la salud de su pueblo.
Porque en este proyecto político, social, cultural y sanitario queencabeza Cristina Fernández de Kirchner y que ya lleva más de
10 años en nuestro país, la ciudadanía puede acceder a un amplio
marco de derechos desde el embarazo y el nacimiento hasta la
tercera edad. Derechos sociales que son el resultado de una serie
de políticas públicas de inclusión que el Estado Nacional lleva
adelante para acompañar a los sectores de la población que más
lo necesitan.
Como decimos en esta “Guía de Cuidados para la mamá y el bebé”,
hay “Un país que te cuida siempre”. Un Estado que, a través de sus
Políticas Sanitarias y el compromiso de los equipos de salud local,
va a acompañar el crecimiento de los niños y las niñas, brindando
respuestas adecuadas a sus necesidades de salud.
UN COMIENZO DE VIDA EQUITATIVO
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Ministerio de Salud
Por eso, la idea de esta guía es acompañar a las familias en la
crianza y el desarrollo de sus niños y niñas con un material cálido,
que ofrece respuestas concretas a las dudas e incertidumbres que
surgen ante la llegada de un recién nacido, sin perder de vista los
cuidados de la mamá y la pareja.
Este material, y todo el conjunto de elementos que incluye para
el bebé y la mamá, no son otra cosa que un paso más que da el
Estado Nacional para garantizar el acceso al cuidado de la salud
de los sectores más vulnerados, promoviendo así la inclusión social.
Lo que hacemos es celebrar un nacimiento. Demostrar la alegríaante una llegada. Dar la bienvenida y comprometernos a brindar
los recursos necesarios para la salud de la familia, como parte
de una comunidad organizada, con un rol fundamental en todo
proyecto de transformación política y sanitaria. Queremos estar
presentes desde el inicio de esa nueva vida, para que ese comienzo
sea realmente equitativo.
Nicolás KreplakSecretario de Medicina Comunitaria,
Maternidad e Infancia
Ministerio de Salud de la Nación
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SOY MAMÁ: Posparto,PUERPERIO y lactancia
Nuestro patrimonio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19Kit qunita 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21
instrucciones de armado de la cuna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29
instrucciones de uso del portabebé 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35
capÍtulo 1
¿QUÉ ME PASA AHORA?
0 Cuidados necesarios para después del parto 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42
0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44LACTANCIA
0 7 Razones para la lactancia hasta los 6 meses 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 0 Consejos a la hora de amamantar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47 0 ¿Cómo saber si el bebé se prendió bien al pecho?0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 0 ¿Cuál es la mejor posición para amamantar? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 50 0 ¿Cómo extraerse y conservar la leche materna? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 52 0 ¿Cómo cuidar los pechos? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55
0 Métodos anticonceptivos durante de la lactancia 0 0 0 0 0 56
introducción
ÍNDICE
p. 41
p. 45
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Ministerio de Salud
LLEGÓ MI BEBÉ:cuidados de mi hijo/a
DE 0 A 3 MESES 0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 63 0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 68 0 Signos de alarma 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 71
DE 3 A 6 MESES
0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 74 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76 0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77
DE 6 A 9 MESES
0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 0 Recomendaciones para evitar accidentes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 82 0 Alimentación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 83 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88 0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 89
DE 9 A 12 MESES
0 Indicadores de desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 92 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 93 0 Alimentación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 94
0 Vacunas0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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DE 1 A 1 AÑO Y MEDIO
0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 98 0 Recomendaciones para evitar accidentes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100 0 Alimentación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 101 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 102 0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 103
capÍtulo 2
p. 60
p. 72
p. 78
p. 90
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DE 1 Y MEDIO A 2 AÑOS
0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 106
0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
108 0 Alimentación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 109
DE 2 A 3 AÑOS
0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 112 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 117
A PARTIR DE LOS 3 AÑOS
0 Indicadores de desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 120
0 Alimentación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
122 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 124
BEBÉS PREMATUROS
0 Cuidados Durante La Internación Y En El Hogar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 130 0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132
¡MEJOR PREVENIR!:
vacunasVACUNAS PARA LA VIDA 0 Algunas falsas razones para no vacunar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 137
CARNET DE VACUNACIÓN0 ¿Cómo se debe actuar ante la pérdida del carnet? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 139
VACUNAS INCLUÍDAS EN EL CALENDARIO DE VACUNACIÓN
0 Calendario de vacunación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
140
capítulo 3
p. 104
p. 110
p. 118
p. 130
p. 136
p. 138
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Ministerio de Salud
NOS QUEREMOS Y NOSCUIDAMOS: salud sexualy anticonceptivos
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
0 5 Mitos Sobre La Sexualidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 151 0 Orientación Sexual 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 152
ANTICONCEPCIÓN
0 Métodos anticonceptivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 155 0 Test de vih gratuito y confidencial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 168
PREPARATE PARA RECIBIRA TU BEBÉ: Preconcepción,Embarazo y Parto
PRECONCEPCIÓN
0 Cómo prepararse para un BUEN embarazO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 173 0 Test de embarazo gratuito y confidencial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 176
EMBARAZO
0 Las diez “a” para mamás y bebés saludables 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 179 0 Controles y cuidados en el embarazo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 185 0 Molestias frecuentes durante el embarazo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 190 0 Embarazo y vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 193
capítulo 4
capítulo 5
p. 150
p. 154
p. 172
p. 178
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16
0 Embarazo y nutrición 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 194 0 Embarazo y relaciones sexuales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 196 0 Embarazo y actividades físicas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
197 0 Embarazo y tabaco 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 199 PARTO
0 ¿Qué significa parto humanizado? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 202
EMPEZAR POR CASA:cuidados en el hogar
EL HOGAR
0 La llegada a casa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 209
COCINAR Y CALENTAR
0 Consejos útiles a la hora de cocinar o calentar la casa 0
211 0 Prevenir la intoxicación por monóxido de carbón 0 0 0 0 0 0 0 0 212
AGUA SEGURA
0 Potabilizar el agua hirviéndola 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 213 0 Potabilizar el agua con lavandina 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 214 0 Cómo almacenar el agua segura 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 215 0 El lavado de manos paso a paso 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 216
0 Mascotas en casa0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
218 0 ¿Qué hacer con los pañales? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 220 0 preservar el barrio, la casa de todos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 221
capítulo 6
ARGEntina: un país que tecuida desde siempre 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 224
p. 201
p. 207
p. 211
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Ministerio de Salud
Utilizá todos los medios
que creamos para vos
APLICACIÓN PARACELULARES Y TABLETAS
SITIO WEBWWW.QUNITA.GOB.AR
Encontrá en la web de Qunita más
información sobre las distintas etapas
del embarazo, parto y crecimiento de
tu bebé. Además vas a podér consul-
tar cualquier duda que tengas.
WWW.QUNITA.GOB.AR/APLICACION
Podés descargar la aplicación para que
te ayude durante el embarazo y luego
en el desarrollo de tu bebé con consejos
y recordarios sobre los chequeos, vacu-
nas y otras recomendaciones médicas.
La chequera te la entregaran en el cen-
tro de salud donde realices los primeros
controles, te servirá de guía durante
todo el embarazo hasta los primeros
meses del vida de tu bebe.
CHEQUERA DE ATENCIÓNPARA LA EMBARAZADA
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Ministerio de Salud
Nuestro país, desde su extensa geografía reconocemos
la abundancia de sus tierras, su diversidad biológica y
su diversidad cultural constituyente a través del tiem-
po y la historia en Nuestro Patrimonio como sociedad.
Una Nación con variados territorios, paisajes, climas, cos-
tumbres, en la que nacen unas 700 mil personas cada año.
Nuestro Patrimonio
Argentina, un país diverso e inclusivo que asume positi-
vamente esa diversidad que nos rodea y nos permite en-
tender las diferentes maneras de comprender al mundo,
la vida cotidiana, la salud y los cuidados.
Con el nacimiento y la llegada de un bebé se inicia un
proceso que dura toda la vida, primero de la mamá
de los adultos más significativos, los padres, la familia
garante de su inscripción, como individuo social. Llega
además, con desafíos, alegrías y temores. Con expectati-
va, oportunidades y posibilidades.
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Y también con una enorme necesidad de cuidados, para
crecer y desarrollarse. Acompañar ese proceso es tam-
bién una responsabilidad de este Estado Nacional quedesde el primer minuto de esa nueva vida demuestra su
fuerte compromiso en cuidar a los recién llegados.
Esta guía “Qunita: Cuidados para la mamá y el bebé”
tiene que ver con la vida, el crecimiento y el desarrollo,
pero también con la calidad de vida, la posibilidad de
elegir y decidir, con información y respeto de los cono-
cimientos, ideas y creencias de las mamás y las familias
respecto al cuidado de la salud. Este material fue pen-
sado para todas esas personas que van a interactuar con
el bebé y con una mujer que acaba de parir a través de
consejos, recomendaciones prácticas, mensajes de salud,
ilustraciones, gráficos, y otros datos.
Esperamos que sea un instrumento útil, que nos ayude aver crecer en nuestra patria a niñas y niños cada vez más
saludables, y a madres bien cuidadas.
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MEDIAS
SACO DEABRIGO
SACODEDORMIR
TOALLA
BOLSOMATERNO
SONAJERO
CAMBIADOR
SÁBANA
FRAZADAPOLAR
MORDILLO
CREMAS
ALGODÓN
TERMÓMETRODIGITAL
CAMISÓN BATA
PORTA BEBÉ
NECESER
BABERO
PROTECTORESMAMARIOS
GORRO
ENTERITO
PANTALÓN ENTERITO PANTALÓN ABRIGO
CHUPETECONSUJETADOR
PANTUFLAS
CUNA
ACOLCHADO
MÓVIL
ESCARPINES
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Ministerio de Salud
Tu hija o hijo es una persona única e irrepetible, como cada
nuevo miembro de nuestro país. Pasarán años antes de
que pueda ser responsable de sí misma/o, mientras tanto la
familia y la sociedad son responsables de su cuidado, pero
especialmente son responsables de respetarla/o, quererla/o
y educarla/o, proporcionándole un entorno seguro, cálido y
con estímulos apropiados para su desarrollo.
Argentina crece con cada niño que se desarrolla en armonía.
Como todas las niñas y los niños son importantes para el país,
el Proyecto Qunita, “un país que te cuida siempre” del Minis-
terio de Salud de la Nación pone a disposición un conjunto de
elementos para acompañarte en la tarea fundamental de guiar
al recién nacido para que se convierta el día de mañana en unciudadano plenamente integrado, capaz de relacionarse positi-
vamente con los demás y de ser feliz, creativo y solidario.
Cada uno de los elementos incluidos en el Kit Qunita fueron
pensados para que durante los primeros meses de vida los ni-
ños y las niñas de todo el país cuenten con los insumos necesa-
rios para el cuidado y la crianza.
Cuna
Que el bebé cuente con un
espacio propio para el sueño y
el descanso, es una de las me-
didas principales para reducir
los riesgos de muerte súbita
entre 1 y 12 meses de edad.
Kit Qunita
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Es importante acostar al bebé boca arriba, sobre una super-
ficie firme y plana, sin almohada ni juguetes. Es por esto que
nos parece imprescindible que tu bebe tenga su propia cuna,
lo que evita estos riesgos y otros accidentes.
Ropa de cama
El bienestar del bebé es lo más importante,
por eso es fundamental que duerma cómodo y
abrigado. El kit trae dos juegos de sábanas, un
acolchado y una frazada especialmente diseñados para la cuna.
Toalla y toallón
Luego del baño podemos secar al bebé con el toallón o con
la toalla con capucha, ideal para envolverlo en épocas de frío.
Es importante que nunca se duerma con la toalla mojada en la
cuna, ya que se puede enfermar.
Ropa para el bebé
Se confeccionó una serie de prendas partiendo de la premisa
de libertad de movimiento. En relación con el tipo de ropa, es
importante tener en cuenta que para favorecer los movimien-
tos del bebé, la calidad de las
prendas debe ser flexible, no muy
gruesa y con una confección fun-
cional que permita la extensión,
flexión y rotación de los cuatromiembros, el tronco y la cabeza.
El kit cuenta con dos bodys man-
ga larga, dos bodys manga corta,
dos pantalones tipo “osito”, un
abrigo de plush de saco y panta-
lón, gorro y dos sacos de dormir
(el cual se utiliza para el momen-
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to de descanso). Es importante que tengas en cuenta que la
cantidad de ropa es un factor condicionante de la libertad de
movimiento. Vestir al niño/a con varias prendas no sólo limita
el movimiento, sino que también obstaculiza la regulación de
la temperatura corporal. Por eso hay que tener cuidado de no
sobreabrigar a tu bebé.
Medias y escarpines
Los pies tienen una importante función en la organización del
equilibrio, por lo que es esencial que estén libres de calzado y
medias el mayor tiempo posible. Las medias y los escarpinesdeberían usarse principalmente durante los meses de frío o de
baja temperatura para abrigarlo y protejerlo.
Bolso, cambiador y Neceser
Estos elementos fueron pensados para
colaborar con la organización de los
objetos del bebé (pañales, algodón,etc.) para que al momento de la salida
de casa cuentes con todo lo necesario
para su higiene y cuidado.
Porta bebé
Utilizar el porta bebé favorece la cer-
canía entre el bebé y su cuidador(a),
porque permite el contacto directo
entre los cuerpos. Este contacto
tiene múltiples ventajas, como trans-
mitirle calor, seguridad y protección:
elementos muy importantes para
facilitar el conocimiento mutuo y
fomentar el apego. Además, permite
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realizar otras actividades al mismo tiempo que se carga al bebé,
manteniendo una postura que no sobrecargue la espalda. Llevar
a los niños pegados al cuerpo deja las manos libres, por lo que
nos permite hacer otras cosas como atender el teléfono, tomar
notas o llevar las bolsas de las compras.
Babero
El babero es esencial para que no se ensucie la
ropa del bebé mientras come. Al ser de algodón
es muy práctico porque además se lava igual que
otras prendas.
chupete y mordillo
El uso del chupete es una práctica que está pro-
fundamente arraigada en nuestra cultura, pero
son conocidas las controversias alrededor de su
uso. Si bien es cierto que los chupetes calman a
los bebés, la lactancia materna también lo hace.
Lo bueno de la lactancia materna es que, ade-
más de calmar al bebé a través de la succión, le
ofrece la seguridad de estar con su madre y los beneficios que
le proporciona la leche materna.
El uso del chupete se recomienda cuando se cumplen
las siguientes condiciones en relación a la alimentación:
0 Lactancia materna establecida
0 Adecuada prendida del pecho
0 No se utilice para retrasar la alimentación del niño 0 Madre motivada para amamantar
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El mordillo o anillo de dentición tiene una variedad de texturas
para que el bebé pueda masticarlos. En el período de dentición
llevan todo a la boca, y es muy común que la aparición de los
dientes traiga consigo una serie de síntomas y molestias en el
bebé, como exceso de baba, dolores en las encías e irritación.
El proceso de la dentición comienza cuando el niño tiene entre
6 a 8 meses de edad. Todos los dientes de leche o tempora-
les deberán estar en su lugar para el momento en que el niño
tenga 30 meses de edad.De todas formas, puede que algunos
niños no muestren ningún diente hasta mucho después de los
8 meses, pero esto generalmente es normal.
Termómetro digital
El uso del termómeto como método de diagt-
nóstico se convirtió, sin duda, en un hito en la
historia de la medicina brindando un gran aporte
a la ciencia, siendo utilizados por los profesionales
médicos y en el hogar. Pensamos en este instru-mento para que puedas medir la temperatura del
bebé y reconocer el signo de la fiebre.
El termómetro se debe colocar siempre en la axila.
Móvil y Sonajero
El aprendizaje comienza con los sentidos. El
sonajero es un juguete de estimulación tempra-na con sonidos, texturas para el tacto y movi-
mientos para la vista. La verdadera estimulación
temprana se realiza al bebé desde recién naci-
do hasta los tres meses de vida, que es el período de mayor
plasticidad cerebral. La manipulación de los objetos le provee
al niño información respecto de la forma, el color, la textura,
la flexibilidad, etc. Además del sonajero, el kit trae un móvil
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adaptable a la cuna para que el bebé pueda jugar mientras
está acostado.
Productos de cuidado e higieneDentro del neceser podés encontrar un paquete de
algodón, un envase de óleo calcáreo para evitar que
se le paspe la cola a tu bebé, una crema hidratante y
un pomo de extracto de caléndula para la cicatriza-
ción de la piel.
Ropa para la mamá
Además del camisón, el kit trae una bata y un par de pantuflas.
El camisón es una prenda femenina amplia que se utiliza para
dormir, especialmente diseñada para el momento de la lactan-
cia. La bata es ideal para usar al levantarse y constituye uno
de los elementos fundamentales del bolso para el momento
del nacimiento.
ES IMPORTANTE RECORDAR QUE:La interacción del niño o la niña con las personas y el ambienteque le rodea es, durante sus primeros años de vida, el aspectomás determinante respecto de cuales serán sus competenciaspara adaptarse positivamente al mundo.
El cuidado de las niñas y los niños no es una responsabilidad ex-
clusiva de la madre, tampoco sólo de las mujeres. El padre y otros
hombres de la familia pueden aprender y están perfectamentecapacitados para hacerse cargo y cuidar a los bebés y así disfru-
tar de una relación afectiva más cercana con los niños y las niñas.
ESTE NIÑO/NIÑA TIENE DERECHOS PROPIOS Y MIENTRAS
SEA MENOR DE EDAD, ES RESPONSABILIDAD DE SU FAMILIA
HACERLOS VALER EN SU NOMBRE, CON LA AYUDA
DE LA COMUNIDAD Y DEL ESTADO.
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INSTRUCTIVO DE
ARMADO DE LA CUNA
Lados blancos x 2 Lados azules x 2 Base x 1
Contenido total: 13 piezas
Bolsillos x 2Cintas cortas x 4
Cintas cortas x 2
EL KIT TIENE TODO LO NECESARIO
PARA ARMAR LA CUNA
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Encastrá los laterales blancos en los azules.
Asegurate que hagan clic.
En A y B semuestra comopasar y abrocharlas cintascorrectamente.
El velcrosiempre
haciaafuera.
UNÍ LOS LATERALES
COLOCÁ 3 CINTAS CORTAS
1
2
B
¡Click!
A
¡Clic!
!
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¡Es igual al paso 2!
Luego de ubicar la base,asegurate que encastreen los 2 agujeros.
!
3 METÉ LA BASE
4 PONÉ LA ÚLTIMA CINTA CORTA
¡Clic!
!
!
¡OJO!la cuna
todavía noestá lista
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Se ajustan con broches por debajode la base la cuna.
Al insertar las cintas,los velcros deben mirarhacia arriba.
Verificá que las cintas pasenpor debajo de la base y nopor encima de ella.
Pegá el velcro y abrochála cinta. Esto proporcionarála tensión necesaria de lacinta.
B
¡Clic!
A
!
5 COLOCÁ LAS CINTAS LARGAS
!
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Se pegan a los velcros de las cintas de los laterales.¡No te olvides de abrocharlos!
¡Clic!¡Podés sacar los bolsillospara lavarlos y la cuna nose va a desarmar!
6 INSTALÁ LOS BOLSILLOS
!
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Ubicá el colchón y las sábanas.
¡Felicitaciones!
Encastrá los laterales blancos en los azules.
La cuna ya está lista para usar.
• Colchón. • Cubre colchón. • Sábana. • Frazada de polar.
• Acolchado.
ImportanteQunita es un moiséso cuna de piso.Nunca la pongassobre una mesa o enuna superficie alta.Tratá siempre detener a tu bebé a la
vista y resguardado.
!
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Instrucciones deuso del portabebé
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1
Las hebillas deben quedarhacia afuera
Colocá las tirasen tu cintura ypegá el velcroen la espalda.
Sostené al bebéen el pecho,colocando elportabebé entresus piernas.
Levantá el portabebé ysosteniendo a tu bebécon la otra mano, pasáuna de las tiras hacia la
espalda de forma cruzada.
! Pegá bienel velcro
!Las tiras de laespalda deben
ir cruzadas
! Ajustá bienlas cintas
2Si es necesario ajustálas cintas para quequede firme.
3
4
COLOCATE EL PORTABEBÉ
UBICÁ AL BEBÉ Y SOSTENELO
1
2
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Cambiá la mano con la que soste-nés al bebé. Luego agarrá la tira deatrás y pegala en el velcro ubicadoen la parte delantera del portabebé.
AJUSTÁ BIEN LAS TIRAS
EL PORTABEBÉ YA ESTÁ CASI LISTO
3
4
Pegá los velcrosy ajustalos
para que quedebien frme
5
6 Repetí el proceso con elotro tirante formandouna X en tu espalda.
!
7 Si tu bebé es aún pequeñoo está durmiendo, podéssubir el soporte para lacabeza, fijando losbroches a los tirantespara protegerlo.
Las rodillas delbebé deben
estar a la alturadel ombligo.
El bebé debe estarmirando hacia
tu pecho.
!
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ADVERTENCIAS
0 El bebé debe estar mirando hacia tu pecho.
0 Las cintas en la espalda siempre deben estarcruzadas.
0 Si necesitás acomodar las tiras nuevamentetenés que asegurarte de sostener al bebé.
0 Asegurate que el bebé tenga la boca y la narizlibre para poder respirar.
!¡ATENCIÓN!
Nunca debes usarel portabebé sobre
la espalda
Este portabebé sólo esapto para usarse hasta
los 6 meses del bebé!
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Posparto, Puerperio y Lactancia
CAPÍTULO 1
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Posparto & Puerperio
0 ¿CUÁLES SON LOS CUIDADOS NECESARIOS DESPUÉS DEL PARTO?
0 VACUNAS
Lactancia
0 LA LACTANCIA ES UN DERECHO
0 LO MEJOR DE LA LECHE MATERNA
0 7 RAZONES PARA LA LACTANCIA EXCLUSIVA HASTA LOS 6 MESES
0 RECOMENDACIONES DE ALIMENTACIÓN PARA LAS MAMÁS QUE
AMAMANTAN
0 CONSEJOS A LA HORA DE AMAMANTAR
0 ¿CÓMO SABER SI EL BEBÉ SE PRENDIÓ BIEN AL PECHO?
0 ¿CUÁL ES LA MEJOR POSICIÓN?
0 ¿CÓMO EXTRAERSE Y CONSERVAR LA LECHE MATERNA?
0 ¿CUÁNTO SE PUEDE CONSERVAR LA LECHE?
0 ¿CÓMO ENTIBIAR LA LECHE?
0
¿CÓMO CUIDAR LOS PECHOS? 0 MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS DURANTE DE LA LACTANCIA
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TEMAS EN ESTE CAPÍTULO
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El puerperio es la etapa inmediatamente posterior al parto
y dura aproximadamente seis a ocho semanas. Es probable
que en las primeras horas luego del parto, y a lo largo
de los primeros días, la mujer experimente sentimientos
contradictorios como alegría, angustia, inseguridad y
cansancio. Se trata de un período en donde el cuerpo dela madre atraviesa diferentes cambios para adaptar su
cuerpo y así estar preparada para poder alimentar al recién
nacido e ir paulatinamente recuperando su estado anterior.
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Entre los cambios principales que se producen du-
rante el puerperio, se destaca el inicio de la produc-
ción de leche con la que será alimentado el bebé y
la adecuación del útero, el cual vuelve de a poco al
tamaño que tenía antes del embarazo.
Hay que tener en cuenta que, los diferentes sentimientos que
atraviesa la madre, son comunes para la mayoría de las mu-
jeres en esta etapa y que ella, el bebé y toda la familia se irán
adaptando a la nueva situación. Si bien haremos hincapié en la
evolución de la mujer y del bebé, es muy importante la coope-
ración del entorno familiar para apoyar y ayudar a la madre que,
sin dudas, se sentirá muy demandada.
Todos estos cambios pueden ir acompañados de algunos ma-
lestares físicos.
Es normal que se produzcan algunas contracciones un poco
dolorosas debido a que el útero se contrae para retomar su
tamaño habitual. Puede que estos dolores aumenten durante
el amamantamiento por acción de las hormonas que se produ-cen durante el mismo. También es habitual que la mujer tenga
pérdidas de sangre, las cuales en primera instancia pueden pre-
sentar coágulos de color rojo oscuro que paulatinamente irán
disminuyendo y cambiarán a un color más claro o amarillento.
En general no deben tener olor desagradable. En el caso que
las pérdidas de sangre posparto aumentaran o desaparecieran
repentinamente, cambiaran su aspecto (color oscuro achocola-
tado) o tuvieran olor desagradable, puede ser indicio de que se
Posparto & Puerperio
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está produciendo una infección. En dicha situación es importan-
te consultar en el centro de salud u hospital más cercano.
¿CUÁLES SON LOS CUIDADOS NECESARIOSDESPUÉS DEL PARTO?
Para que los primeros meses posteriores al nacimiento sean
saludables para el bebé y la madre, es importante que se tomen
los recaudos necesarios para cuidar la salud y estimular el de-
sarrollo. Para ello es fundamental que después del parto todas
las mujeres lleven una vida saludable y realicen los controles de
salud obligatorios a los siete y catorce días posparto.
En cuanto a la salud, uno de los problemas más frecuentes en
las madres durante el puerperio es la presencia de fiebre (tem-
peratura superior a los 38 grados). Además, puede presentarse
dolor en el vientre, pérdidas amarillentas o de aspecto acho-
colatado, con olor desagradable o que aumenten bruscamente
en su cantidad. Si se presenta alguno de estos síntomas es
necesario consultar al equipo de salud de inmediato.
En el caso en que las pérdidas de sangre pos-
parto aumentaran o desaparecieran repenti-
namente, cambiaran su aspecto o tuvieran olor
desagradable, puede ser el indicio de que se
está produciendo una infección.
En ese caso es importante
consultar en el centro de salud
u hospital más cercano.
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VACUNAS
La vacuna contra la gripe se
aconseja aplicar durante el em-barazo, para protegerse y trans-
ferirle defensas al bebé. En caso
de no haber sido vacunada en esta
instancia, la madre debe administrarse la vacuna antes de
egresar de la maternidad.
Además, es importante aprovechar esta etapa para completar el
esquema de vacunación:
0 Debe tener al menos una dosis de doble o triple viral (prote-ge contra sarampión, rubeola; y la triple agrega paperas).
0 También debe iniciar o completar el esquema de vacuna con-tra la hepatitis B (son tres dosis: la inicial, al mes la segunda
y la tercera a los seis meses de la primera). Esta vacuna es
universal desde 2014.
Para más información ver el capítulo 3
sobre “Vacunas” en la página 121.
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Cada bebé tiene un ritmo y un tiempo para apren-
der. Es fundamental que los adultos los acompañen
y los ayuden, respetando sus posibilidades.
LA LACTANCIA ES UN DERECHO
La lactancia es el inicio de una etapa que demandará muchos
cuidados y tareas para la madre y la familia, pero que a su vez
será el inicio del vínculo entre el bebé y su entorno. El amaman-
tamiento del bebé es esencial para el crecimiento del niño/a ya
que lo ayudará a recibir nutrientes vitales para su desarrollo.
Además, será una experiencia que fortalecerá la relación entre
madre e hijo/a.
Cada mamá produce la leche necesaria específicamente parasu propio bebé la cual, además de alimentarlo, lo protegerá
contra posibles enfermedades, por lo que se deben tener en
esta etapa todos los cuidados necesarios para que crezca
fuerte y saludable.
LO MEJOR DE LA LECHE MATERNA
La leche materna es el mejor alimento y el más
completo que puede recibir el recién nacido, ya
que le brinda todos los elementos que necesita
para su crecimiento y el desarrollo saludable.
Es fundamental que en los primeros 6 meses
se alimente al bebé exclusivamente con leche
materna (se aconseja, incluso, continuar
dándole la teta hasta los 2 años).
Lactancia
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7 RAZONES PARA LA LACTANCIAEXCLUSIVA HASTA LOS 6 MESES
El contacto “piel a piel” es fundamental.
Es muy importante poner al bebé sobre el
pecho de la mamá al momento de nacer y a
mamar dentro de la primera hora de nacido.
El calostro (primera leche de la mamá, de
color amarillento o color oro) es el mejor alimento que
puede recibir el bebé ya que lo defiende de las infecciones
más comunes.
La leche de la madre está adaptada a las necesidades y a las
posibilidades de su hijo/a y por eso se digiere más fácilmente
que cualquier otra leche.
Contiene todo el líquido que el bebé necesita, por lo tanto es
importante darle solo leche materna hasta los 6 meses y evitar
cualquier otro alimento o líquido. La introducción de otras leches,líquidos (agua, tecitos, jugos) o alimentos antes de los 6 meses
no solo no mejora la nutrición del niño, sino que además disminu-
ye los beneficios que la lactancia materna exclusiva brinda.
La lactancia favorece y fortalece la relación de afecto entre
la mamá y el bebé, y contribuye al desarrollo de niños capa-
ces y seguros.
Es más segura e higiénica porque el niño la toma directamentede su mamá. Asimismo, está disponible a toda hora y en cual-
quier lugar y se conserva bien dentro del pecho materno, aún
cuando la madre haya pasado un tiempo sin amamantar.
A través de su leche, la mamá le transmite al bebé factores
de protección (“anticuerpos”) que lo protegen hasta que sean
capaces de formar sus propias defensas. Por eso es importante
alimentar al bebé cada vez que lo pida, durante el día y la noche.
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RECOMENDACIONES DE ALIMENTACIÓN PARALAS MAMÁS QUE AMAMANTAN
0 Para que la mamá pueda ali-mentar al bebé exclusivamen-
te con su leche durante los
primeros 6 meses, es impor-
tante que mantenga una dieta
variada y saludable.
0 Para ello deberá consumirsuficiente carne, frutas, verdu-
ras (principalmente verdes o
amarillas, en lo posible crudas
y bien lavadas), leche, yogur y
quesos. También es necesario que ingiera el líquido suficiente
para mantenerse hidratada.
En esta etapa se deberá evitar:
El consumo de alimentos con conservantes o
procesamientos industriales previos (snacks,
salchichas, embutidos, hamburguesas, etc.).
También habrá que dejar de lado las die-
tas para adelgazar, ya que las madres que
amamantan necesitan una dieta completa y
saludable para nutrir mejor a su hijo/a. Vale
destacar que una mamá que amamanta pier-de peso más fácilmente porque amamantar
moviliza las reservas de energía del cuerpo.
CONSEJOS A LA HORA DE AMAMANTAR
0 Es importante que la mamá mire al bebé a los ojos, ya queesto permite fortalecer el vínculo entre la madre y el hijo/a.
ALIMENTOS CONCONSERVANTES
SALCHICHAS, EMBUTIDOS Y HAMBURGUESAS
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0 Alimentar al bebé cada vez que lo pida, día y noche, lo quese llama “lactancia a demanda”. Los bebés piden cuando
tienen hambre y esto favorece que la madre produzca la leche
que el bebé necesita. Los primeros días, sin embargo, seráimportante despertar al bebé para que mame con frecuencia
si éste no se despierta solo.
0 El llanto del bebé es una señal tardía de hambre. El niño/ademuestra con algunas señales que desea ser alimentado: ha-
ciendo movimientos con la boca, llevando su mano a la boca
o rotando la cabeza en búsqueda del pecho. Estar atentos a
estos llamados de atención ayudará a alimentar oportuna-
mente al bebé.
0 Los primeros días se produce lo que se denomina “bajadade leche”, que puede generar una elevada tensión de los
pechos. Esto puede hacer que al bebé le cueste prenderse
y también puede generar cierto malestar en la madre. Este
síntoma es pasajero y la situación se acomodará en pocos
días cuando la producción de leche de la madre se ajuste a la
demanda del niño. Sin embargo, si el dolor es excesivo, el niñono se prende o la situación se prolonga más de un par de días,
es necesario consultar al servicio de salud.
0 Es importante que toda la familia colabore: aunque la parejano pueda dar el pecho, puede ayudar levantando al bebé y
llevándoselo a la mamá a la cama durante la noche o acunán-
dolo una vez que terminó de tomar. También puede darle al
bebé la leche materna que se extrajo y dejó la madre conser-
vándose.
0 Además, es muy importante que la pareja aliente a la mamá
a amamantar cuando ella esté cansada y desanimada, que la
comprenda y le tenga paciencia, que exprese su aprecio por
el tiempo que ella dedica al bebé y que, además, ayude con el
cuidado de los otros hijos/as y con las tareas del hogar.
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Ministerio de Salud
¿CÓMO SABER SI EL BEBÉ SE PRENDIÓ BIEN AL PECHO?
Una buena prendida del bebé al pecho favorece que el niño
saque leche sin dificultad y la madre conserve sanos sus pe-
zones, sin lastimaduras ni grietas.
El bebé está bien prendido si:
0 Toma prendido de la areola y toda, o gran parte de ella, está
dentro de la boca del bebé.
0 Tiene la boca bien abierta (como un bostezo).
0 El labio inferior está volcado hacia afuera.
0 El mentón y la nariz del bebé están tocando el pecho.
0 Las mejillas se ven redondeadas.
0 Hace mamadas lentas y profundas, a veces con pausas.
0 Se puede ver u oír al bebé deglutir.
BUENA PRENDIDA MALA PRENDIDA
ES RECOMENDABLE LA PARTICIPACIÓN DE TODA LA FAMILIA
EN EL CONSULTORIO DE ALTA CONJUNTA: UN ESPACIO DE
APRENDIZAJE DONDE SE COMPARTE INFORMACIÓN YPREGUNTAS SOBRE TODOS LOS TEMAS QUE LE INTERESAN
A LA MAMÁ Y A LA FAMILIA CON EL EQUIPO DE SALUD.
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¿CUÁL ES LA MEJOR POSICIÓN?
Para amamantar, es importante que la mamá esté motivada y
tranquila y el bebé sostenido y seguro. En el inicio de vida delniño, ésta es una de las etapas más importantes por lo que se
deben tomar todos los recaudos necesarios para un correcto
amamantamiento.
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Hay distintas posiciones para amamantar y es bueno ir va-
riándolas. Sin embargo, cualquiera sea la posición, siempre es
conveniente:
0 Que la mamá esté cómoda y con la espalda apoyada.
0 Que el bebé sea llevado al pecho de la madre, y no el pechoal bebé. Desde el momento del nacimiento, los recién naci-
dos naturalmente buscan el pezón cuando están apoyados
sobre el pecho materno.
0 Que el bebé esté bien prendido al pecho con la boca abier-ta abarcando toda o casi toda la areola y no solamente el
pezón. Si el bebé se prende mal se puede masajear el men-
tón como si fuera una caricia y abrirá la boca solo. Si está
succionando no conviene sacarlo a la fuerza porque lastima
el pezón. Para evitar lastimaduras, previamente introduzca
suavemente un dedo limpio en la boca del bebé, entre la
mandíbula superior y la inferior.
0 Que la cabeza y el cuerpo del bebé estén alineados con el
abdomen de su mamá (“panza con panza”); el bebé no debeestar curvado ni “enrollado”.
0 Que la cara del bebé esté frente al pecho de la mamá y sunariz apuntando al pezón, mirando a la madre.
0 Que todo el cuerpo del bebé quede sostenido en el regazomaterno (y no sólo la cabeza o las nalgas).
0 Alternar en cada toma la mama con la que se inicia.
Es importante adoptar algunos cuidados especiales
como una buena higiene, reforzar la vacunación en
caso de ser necesario, mantener una alimentación
saludable y estar alertas a posibles signos de
alarma tanto del bebé como de la madre.
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¿CÓMO EXTRAERSE Y CONSERVAR LA LECHE MATERNA?
Extraerse leche requiere de un aprendizaje y es necesario
tomarse el tiempo suficiente para adquirir experiencia.Las primeras extracciones son “sesiones de práctica”, por lo
que no hay que desanimarse si se saca poca cantidad en estos
intentos iniciales.
PARA FACILITAR LA EXTRACCIÓN SE RECOMIENDA SEGUIR
LOS SIGUIENTES 6 PASOS:
1 Lavarse bien las manos y elegir
una posición cómoda
y relajada.
Masajear suavemente el pecho
desde la región superior de la
mama hacia el pezón al inicio de
la extracción y a lo largo de la
misma. La aplicación de paños
tibios sobre la mama puede
facilitar la extracción de leche.
Inclinarse hacia delante y soste-
ner un pecho con la mano opues-
ta ubicando la mano formando
una “c” (pulgar por arriba de la
areola y el índice por debajo).
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Presionar simultáneamente con
el pulgar y el índice hacia atrás.
Luego apretar frmemente hacia
delante, acercando los dedos
entre sí para comprimir los con-
ductos lactíferos que están debajo
de la piel.
Oprimir y soltar el pulgar y el
índice varias veces hasta que la
leche comience a gotear. Rotar los
dedos alrededor de la areola para
drenar todas las áreas del pecho.
Volcar la leche en un recipiente
apto para alimentos, limpio, con
tapa y fecha de recolección.
También se puede aprovechar a extraer leche materna para
su conservación inmediatamente después de haberle dado
la teta al bebé, ya que la última mama suele no vaciarse del
todo y la leche sale con mayor facilidad luego de que el
bebé haya estado succionando.
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¿CUÁNTO SE PUEDE CONSERVAR LA LECHE?Para su conservación, es importante usar siempre un recipiente
con tapa y apto para alimentos. Cada vez que se guarde leche,es necesario etiquetar el envase con la fecha de la extracción
para usar primero la leche que tiene más días de extraída.
Recordar lavar el recipiente previamente.
0 Hasta 8 horas a temperatura ambiente (días de menos de 27 ºC). 0 Hasta 3 días en la heladera (no en la puerta). 0 Hasta 2 semanas en un congelador común.
0 Hasta 6 meses en un freezer.
¿CÓMO ENTIBIAR LA LECHE?
Es fundamental que no se hierva ni se
use microondas para entibiar la leche,
lo ideal es calentarla a “Baño María”.
El calentamiento a “Baño María” consisteen calentar la leche poniéndola dentro
de un recipiente apto para el calor, y
colocarlo en una cacerola con agua al
fuego bajo, para que la leche se caliente
por medio del agua y no por el calor de
la cocina directamente.
LECHE MATERNA
AGUA CALIENTE
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Ministerio de Salud
¿CÓMO CUIDAR LOS PECHOS?
Para que la mamá y el bebé puedan disfrutar de la
lactancia, se recomienda tener algunos cuidados
que eviten el agrietamiento y el dolor de los pechos.
PARA EL CUIDADO DIARIO DE LOS PEZONES SE PUEDERECORDAR LA SIGLA “ALAS”:
0 AIRE: dejarlos secar al aire libre después de cada toma.
0 LUBRICACIÓN: humedecer el pezón con una gota de la mis-ma leche al final de la toma. La leche materna tiene factores
protectores de la piel que contribuyen a su cuidado.
0 AGUA: para lavarlos (no se debe utilizar jabón ni frotarlos).
0 SOL: en exposiciones de unos pocos minutos, siempre antesde las 11 hs y después de las 16 hs.
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MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS DURANTE DE LA LACTANCIA
En el caso de reiniciar la actividad sexual durante el período de
lactancia, es necesario adoptar medidas para protegerse debi-damente si se quiere evitar el embarazo.
Por eso, es muy importante elegir y utilizar un método anticon-
ceptivo seguro. Vale destacar que el tiempo entre embarazos es
importante para la salud de la mamá, ya que le permite recupe-
rarse del embarazo, del parto y del esfuerzo que significa cuidar
al recién nacido.
Hay varios métodos posibles y todos son seguros y efectivos.
Recordar que es fundamental usar anticonceptivos que no
afecten la leche materna:Pastillas para la lactancia (solo de progesterona).
Preservativo masculino.
Dispositivo Intrauterino (DIU).
Ligadura de trompas.
Vasectomía.
Para más información ver el
capítulo 4 sobre Salud Sexual
en la página 185.
Aún cuando no menstrúe regularmente,la mujer puede quedar embarazada
nuevamente durante la lactancia.
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Ministerio de SaludCuidados de mi hijo/a
CAPÍTULO 2
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DE 0 A 3 MESES
0 INDICADORES DEL DESARROLLO
0 CONTROLES NECESARIOS
0 VACUNAS 0 SIGNOS DE ALARMA
DE 3 A 6 MESES
0 INDICADORES DEL DESARROLLO
0 CONTROLES NECESARIOS
0 VACUNAS
DE 6 A 9 MESES
0 INDICADORES DEL DESARROLLO
0 RECOMENDACIONES PARAEVITAR ACCIDENTES
0 ALIMENTACIÓN
0 CONTROLES NECESARIOS
0 VACUNAS
DE 9 A 12 MESES
0 INDICADORES DEL DESARROLLO
0 CONTROLES NECESARIOS
0 ALIMENTACIÓN
0 VACUNAS
DE 1 A 1 AÑO Y MEDIO 0 INDICADORES DE DESARROLLO
0 RECOMENDACIONES
0 ALIMENTACIÓN 0 CONTROLES NECESARIOS
0 VACUNAS
DE 1 Y MEDIO A 2 AÑOS
0 INDICADORES DEL DESARROLLO
0 VACUNAS
0 ALIMENTACIÓN
DE 2 A 3 AÑOS
0 INDICADORES DEL DESARROLLO
0 CONTROLES NECESARIOS
A PARTIR DE LOS 3 AÑOS
0 INDICADORES DEL DESARROLLO
0 ALIMENTACIÓN 0 CONTROLES NECESARIOS
BEBÉS PREMATUROS
0 CUIDADOS
0 VACUNAS
p. 59 p. 95
p. 103
p. 109
p. 127
p. 71
p. 77
p. 89
p. 117
TEMAS EN ESTE CAPÍTULO
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Desde que están en la panza, los chicos y las chi-
cas no paran de crecer. A partir del momento en
que nacen, no sólo aumentan de peso y de tama-
ño, sino que también se desarrollan. Pero como
cada persona es única, cada bebé tendrá sus
tiempos y cada familia tiene modos distintos de
cuidar y de atender sus necesidades.
Este capítulo incluye orientaciones acerca de
algunos temas importantes relacionados con el de-
sarrollo de los chicos, porque la atención y los cui-dados que las familias les brindan en los primeros
años de vida son fundamentales. Saber cómo crecen
y se desarrollan les permitirá acompañarlos mejor
en este camino.
Ministerio de Salud
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La leche materna estodo lo que necesita
para estar bienalimentado.
Es imprescindibleque no se fumecerca del bebé.
Tenerlo en brazos yacariciarlo le hace
muy bien.
Hablarle, mimarlo
y llamarlo porsu nombre es
muy importante.
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La primera etapa es de suma importancia para
la adaptación del bebé a su nuevo entorno
(fuera de la panza) y de la familia a la llegada
del nuevo integrante. Los primeros pasos desde
el alta del hospital serán aquellos que permitan
al niño/a ambientarse a los cambios. Desde que
el bebé nace, entiende y se comunica es muy
importante brindarle mucho amor y ternura, lo
que ayudará a su crecimiento y a sentirse más
seguro. En esta primera etapa de conocimiento,es fundamental que los padres establezcan un
vínculo fluído con el niño/a.
BEBÉS DE 0 A 3 MESES
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CONSEJOS PARA ACOMPAÑAR SU CRECIMIENTO
0 Hablarle al bebé, mimarlo y llamarlo por su nombre. Prontocomenzará a emitir sonidos como: “ajo”, “agu”, “ehh”. Éste es
un logro muy importante.
0 Tenerlo en brazos y acariciarlo. Ésto no lo malcría, sino que lehace muy bien y es necesario para el bebé.
0 Acudir al lado suyo cuando llora: el llanto es su manera deexpresar lo que necesita. No solamente llora por hambre.
0 Darle al bebé sólo leche materna hasta los 6 meses. No darleagua, jugos o tés. Ante cualquier dificultad para sostener la
lactancia materna exclusiva, lo mejor es consultar con el equi-
po de salud.
0 Anticiparle al bebé con palabras y gestos lo que vamos ahacer: “ahora te voy a cambiar…”, “ahora vamos a comer”,
“vamos a bañarte”, etc. Ésto le dará confianza y, poco a poco,
aprenderá a prepararse para lo que vendrá y más adelante
incluso podrá colaborar.
Indicadores del
desarrollo
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0 No dejarlo solo en la bañadera o en lugares donde,al moverse, se pueda caer o ahogar.
0 Intentar que la persona que lo cuida, en lo posible, seasiempre la misma. Así se sentirá más tranquilo y seguro.
0 Proteger al bebé de enfermedades frecuentes al aplicarlelas vacunas indicadas desde el nacimiento.
Es un derecho de todos los bebés –y también un apoyo para
los padres– que el equipo de salud los controle periódicamente
para ver si están sanos y si están creciendo bien. Ese es un mo-
mento ideal para que la familia pueda consultar todas sus dudasy dificultades sobre la crianza, la alimentación y las vacunas de
los chicos.
A partir del nacimiento hay una serie de estudios y
cuidados que es importante realizar.
Controles necesariosen esta etapa
LIBRETA SANITARIAEs muy importante que cada niño/a tenga su
libreta sanitaria donde conste la información
sobre el embarazo, el nacimiento, el peso, la talla,
las vacunas que recibió, cuáles son, cuándo corresponden
las próximas y cualquier otra información de interés sobre
su salud. “Recordá llevarla a cada a cada control para que
el equipo de salud pueda revisar y actualizar los datos.
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UN ANÁLISIS DE SANGRE EVITA PROBLEMAS
Los exámenes de sangre en bebés recién
nacidos son obligatorios en nuestro país(Ley 26.279 de Pesquisa endócrino-metabólica
e infecciosa de transmisión vertical) y brindan
una herramienta fundamental para detectar
posibles problemas de salud.
Algunos de estos problemas pueden perjudi-
car el desarrollo si no son detectados a tiem-
po, por eso realizar dichos análisis es de vital
importancia. Este control es muy rápido y se realiza tomando
una gota de sangre del talón del recién nacido antes del alta en
la Maternidad.
Es importante retirar el resultado y llevárselo al médico que
controlará la salud del niño. Llevar un control de las fechas de
los análisis permitirá evaluar el desarrollo desde el nacimiento.
CÓMO SABER SI EL BEBÉ OYE BIENAntes del primer mes de vida, todo recién
nacido debe hacerse el estudio de las
otoemisiones acústicas. Este es un control
que no duele y no requiere preparación
especial, simplemente se coloca un pe-
queño micrófono en el oído del bebé que
estimula, detecta y registra las otoemisio-
nes en pocos minutos sin alterar al niño/a.
Este estudio es gratuito y de carácter obligatorio
establecido a través de la ley 25.415, la cual
garantiza también que se brinde tratamiento en
forma oportuna si el bebé lo necesitase.
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Aún en embarazos y partos sin complicaciones y sin anteceden-
tes hereditarios importantes en la familia, puede suceder que el
bebé nazca o adquiera algún problema auditivo de distinto tipo
de intensidad. Por eso es importanterealizar muy tempranamente los estu-
dios correspondientes. Si estos proble-
mas no se detectan a tiempo, pueden
generar consecuencias futuras en el
desarrollo del lenguaje del niño/a.
Luego de estos estudios, los controles
deberán realizarse de manera mensualhasta el sexto mes. Momento en el que donde se le realizará el
examen clínico completo y se controlará el carnet de vacunas.
A su vez, se podrá aprovechar esta instancia para que el equi-
po de salud responda las dudas que tenga la familia sobre la
crianza u otros temas relacionados.
A partir de esa edad, y siempre que el pediatra no indique lo
contrario, la frecuencia de los controles de salud necesarios se
irá espaciando:
0 Entre los 6 y los 12 meses: al menos cada 2 meses (es decir,a los 8, 10 y 12 meses).
0 Entre el primer y el segundo año, cada 3 meses (es decir, alos 15, 18, 21 y 24 meses).
0 A partir de los 3 años: uno o dos controles al año.
CÓMO CUIDAR LA VISTA
Cuanto más prematuro es un bebé,
menos desarrollada está su retina al
nacer y tiene más riesgo de padecer una
enfermedad llamada retinopatía del pre-
maturo que puede producir disminución
de la vista e incluso ceguera.
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El riesgo es mayor si, además, estos bebés necesitan recibir
oxígeno. Por eso es importante que todos los niños nacidos
prematuros con menos de 1.500 gramos de peso sean controla-
dos por un oftalmólogo todas las veces que el médico indique.
Este control debe iniciarse durante la internación en el servicio
de neonatología y completarse luego del alta en seguimiento
con oftalmología. Se realiza de manera gratuita en hospitales y
centros de salud públicos en todo el país.
ALERTAS PARALOS PAPÁSLos padres deberán estar alerta
a los signos de alarma que el
cuerpo del bebé pueda manifes-
tar para concurrir al hospital o
centro de salud
más cercano:
0 Ausencia de llanto ollanto débil.
0 Rechazo del alimento,
dificultades para succionar y/o vómitos abundantes.
0 Fiebre (temperatura mayor de 38º C) o hipotermia (tempera-tura menor de 36ºC).
0 Color de piel amarillenta, azulada o grisácea.
0 Dificultad para respirar o apneas (pausas prolongadas en
la respiración).
0 Convulsiones.
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Estas recomendaciones ayudan a prevenir el síndrome de muerte súbita
del lactante (SMSL) tanto en bebés prematuros como en los nacidos a
término. Este síndrome es la muerte inesperada de un bebé
aparentemente sano, sin una causa evidente.
RECOMENDACIONES PARA EL SUEÑO SEGURO DEL BEBÉ
A la hora de dormir, es importante tener en cuenta algunos
consejos:
0 Acostar al bebé apoyado sobre suespalda, boca arriba, en su cuna.
0 No compartir la cama.
0 No fumar dentro de la casa, nicerca del bebé aunque esté afuera.
0 Evitar el calor ambiental intenso
y el exceso de abrigo.
0 Amamantar al bebé cadavez que lo pida y ofrecer el
chupete cuando la lactancia
esté establecida.
0 Utilizar un colchón firme.
0 No usar almohada.
0 Ubicar los brazos del bebé porarriba de la ropa de cama.
0 Asegurarse de que su cabezaquede descubierta.
0 No debe haber objetos en la cuna (almohadas, peluches,colgantes, etc.).
0 El bebé debe dormir en la misma habitación que su mamá.
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Las vacunas son una de las principales medidas de pre-
vención de enfermedades infecciosas en todas las edades.
Son un derecho y la responsabilidad de todos. Mediante la
vacunación, no solo se protege quien recibe la misma sino
también a todos los que lo rodean. Por eso es fundamental
que todos los miembros de la familia cuenten con las va-cunas al día.
Es importante recordar que las vacunas del calendario
oficial son gratuitas en todos los hospitales y centros de
salud del país. Tampoco necesitan indicación médica previa
ni llevar Documento Nacional de Identidad.
En caso de tener dudas acerca de la vacunación del niño/a
es importante consultarlo con un médico.
Vacunas
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MITOS EN TORNO A LAS VACUNASAlgunos ejemplos de situaciones en las que se debe vacunar al
bebé, pese a que se cree que no conviene hacerlo:
0 Tos, resfrío y fiebre leve.
0 Diarrea y vómitos, solo en el caso de la vacuna SABINestá contraindicado ya que su administración es por vía oral.
0 Exposición reciente a enfermedades infecciosas.
0 Enfermedades agudas leves.
0 Tratamiento con antibióticos simultáneo.
0 Embarazo de la mamá o conviviente.
0 Antecedentes familiares de reacciones adversas alas vacunas.
0 Antecedentes familiares de convulsiones.
0 Tratamiento con corticoides por poco tiempo.
En caso de presentarse alguna duda, es aconsejable
consultar con el médico.
PRIMERAS VACUNAS
En la primera semana: 0 Hepatitis B: Protege contra una enfermedad del hígado cau-
sada por el virus de la hepatitis B y se recomienda su aplica-
ción dentro de las primeras 12 horas de vida durante
la internación.
0 BCG: Protege contra las formas graves de tuberculosis yse recomienda su aplicación antes de dejar la maternidad
y dentro de los 7 días del nacimiento.
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A los 2 meses:
0
Vacuna conjugada contra el neumococo: Protege contrauna bacteria que es la causa más frecuente de enfermedades
graves como la meningitis y la neumonía.
0 Vacuna contra rotavirus: Protege contra un virus que es lacausa más frecuente de diarrea en niños. La primera dosis
debe aplicarse a los dos meses y no puede ser aplicada más
allá de los tres meses y medio de edad.
0 Quíntuple o Pentavalente: Ayuda a prevenir un gran númerode enfermedade como la difteria, el tétanos, la tos convulsa,
la hepatitis B y un tipo de meningitis causado por Haemophi-
lus influenzae tipo b, entre otras.
0 Vacuna contra la poliomielitis: Esta vacuna previene la en-fermedad conocida como poliomielitis, causa de parálisis y
secuelas permanentes.
Para información sobre otras vacunas, se puede
consultar el Calendario Nacional de Vacunación
www.msal.gov.ar y/o llamar al 0800-222-1002
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0 Fiebre alta
0 Dificultad para respirar
0 Irritabilidad o llanto continuo
0 Decaimiento y/o rechazo del alimento
0 Dificultades en la lactancia
0 Cambios de coloración en la piel
0 Vómitos
0 Diarrea
0 Hematomas
SIGNOS DE ALARMA QUE DEBEMOSCONOCER PARA CONSULTAR URGENTE
!
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Aparecen lasprimeras
carcajadas.
Hablarle, hacerle
muecas y jugar conél son ideales para
disfrutar.El bebé se puedemover mucho más
que antes.
Empieza a descubrirsus manos, juega conlos objetos que tiene
a su alrededor.
Empieza adesplazarse de
distinas maneras.
Hay que tenercuidado, porque a
esta edad el bebé selleva todo a la boca.
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Transcurridos los primeros meses los bebés
irán afianzando la relación con su entorno,
conociendo los movimientos de su cuerpo
y fortaleciendo el vínculo con sus padres y
su familia. Sumado a los cuidados médicos
que es importante realizar, hay numerosas
acciones que los papás deben llevar adelante
para estimular el crecimiento y disfrutar de
esta nueva etapa que comienza.
BEBÉS DE 3 A 6 MESES
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Cada bebé tiene un ritmo y un tiempo para aprender.
Es fundamental que los adultos los acompañen y
los ayuden, respetando sus posibilidades.
LA RISA Y LOS PRIMEROS MOVIMIENTOS
0 La risa a carcajadas ante diferentes situaciones: cuando lehablan, cuando le hacen muecas, cuando juegan con él.
Estos juegos son ideales para disfrutar juntos y es importan-
te estimular a que el bebé se ría.
0 Mayor movimiento: ya logra ponerse de
costado apoyándose sobre su brazo yvuelve a colocarse boca arriba. Es
probable que cerca de los 6 meses logre
inclusive darse vuelta boca abajo.
0 El bebé empieza a descubrir sus manos, juega con los ob- jetos que tiene a su alrededor y empieza a desplazarse de
distintas maneras.
Indicadores deldesarrollo
HACERLE
MUECAS Y JUGAR
CON ÉL SON IDEALESPARA DISFRUTAR
CONVIENE COLOCAR UNA
MANTA O COLCHONETA SOBRE
EL PISO PARA QUE PUEDA
ESTAR ACOSTADO DE
ESPALDAS PROBANDO
TODOS SUS MOVIMIENTOS
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LA CRIANZA: RECOMENDACIONES EN ESTA ETAPA
Teniendo en cuenta la movilidad que el bebé está desarrollan-
do, y los estímulos que tiene en su entorno, se deberá estar
atento a limitar la posibilidad de accidentes domésticos.
Es importante lograr que el hogar se convierta en un ambiente
seguro para el crecimiento del niño/a.
Cuidar los juguetes y los objetos de alrededor
A esta edad es común que el bebé se lleve todo a la boca, porlo que los juguetes:
a) deben ser livianos y no muy grandes,
para que pueda agarrarlos.
b) no deben tener bordes o puntas filosas
capaces de lastimarlo.
c) no deben tener partes pequeñas que
se desprendan o puedan arrancarse confacilidad, para que no se los pueda tragar.
En este sentido, se pueden poner al alcan-
ce del bebé pañuelos de tela de algodón,
muñecos de tela o plástico, argollas y cubos de goma espuma
para su entretenimiento. También otros elementos como enva-
ses de plástico bien lavados, paneras o ensaladeras de plástico,
cucharas de madera, entre otros ejemplos.
Cuidar donde juega
Para estimular estos movimientos, y protegerlo de los golpes,
deberá colocarse al bebé sobre una colchoneta o una manta en
el piso para que pueda estar acostado de espaldas probando
todos sus movimientos. Esto será de utilidad para estimularlo a
conocer su cuerpo y aumentar la seguridad del niño/a.
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MORDILLOQUNITA
SONAJEROQUNITA
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Hablarle y mirarlo a los ojos
Es importante que le cuenten lo
que van a hacer con él. Por ejemplo:“Ahora te voy a llevar a pasear”. De
esa manera va a entender cada vez
más y mejor lo que le dicen. Además,
entre los 5 y los 6 meses el bebé
comienza a mirar hacia el lugar donde
llega un ruido o la voz de la mamá. Es
muy posible que el bebé comience a
emitir sonidos y a balbucear como unintento de imitar lo que oye. Si esto no
sucede, podría ser indicio de problemas de audición.
Protegerlos de los ruidos fuertes
Ya que hasta los 4 meses de edad suelen despertarse y/o asus-
tarse con este tipo de ruidos.
Los controles médicos deberán realizarse de forma mensual.
Allí, se le realizará al bebé el examen clínico completo y se
controlará el carnet de vacunas. El equipo de salud respon-
derá las dudas que tenga la familia sobre la crianza u otros
temas relacionados.
Es probable que los médicos aconsejen darle hierro al niño/a
para prevenir posibles casos de anemia.
Controles necesariosen esta etapa
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En esta etapa el sistema inmune de los bebés es inmaduro, por
este motivo se necesita más de una dosis para que las vacunas
sean efectivas.
A los 4 meses de edad es importante aplicar la segunda dosis
de cuatro vacunas:
Vacuna conjugada contra el Neumococo.
Vacuna contra rotavirus (la segunda y última dosis se aplica a
los 4 meses y no puede ser aplicada más allá de los 6 meses
de vida).
Vacuna quíntuple o pentavalente.
Vacuna contra la poliomielitis.
Vacunas
Para información sobre otras vacunas,
se puede consultar el Calendario
Nacional de Vacunación en
www.msal.gov.ar y/o llamar
al 0800-222-1002
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Es importanteacompañar al bebé
hasta que se duerma.
Es una etapa demucho movimiento, así
que conviene prestarleespecial atención y no
dejarlo solo.
Acariciar al bebé,mimarlo, hablarle ycantarle se puede
hacer compartiendoen familia.
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En este período el bebé continúa con su de-
sarrollo psicomotor, a través de la experimen-
tación y los juegos. Si bien la curva de creci-
miento aumenta a un ritmo menor, los padres
podrán visualizar nuevos cambios. También
se comienza a vislumbrar el carácter del ni-
ño/a. En este sentido, los padres deben tener
en cuenta que cada hijo/a es diferente, por lo
que deben ser conscientes de ello a la hora
de aplicar normas. Además, finaliza el períodode lactancia materna exclusiva (hasta los 6
meses), por lo que lentamente se irán incor-
porando nuevos alimentos a la dieta del bebé.
BEBÉS DE 6 A 9 MESES
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De a poco los chicos se vuelven cada vez más
curiosos y movedizos. Exploran con las manos los
objetos que están a su alcance, los miran, se los
llevan a la boca y los sacuden. También se sientan
y comienzan a desplazarse para alcanzar aquelloselementos que les llaman la atención.
ESTOS SON ALGUNOS DE LOS COMPORTAMIENTOSHABITUALES EN ESTA ETAPA
Notar la ausencia de mamá
A partir de esta edad, es probableque el niño/a llore ante la presencia
de extraños. Eso indica que comien-
za a notar la ausencia de la mamá, el
papá o de las personas que habitual-
mente lo cuidan. Hay muchos motivos
por los cuales el niño/a llora. Tratar
de entender qué le pasa será de
gran utilidad para calmarlo. Un juegoque ayuda en esta etapa es el de las
escondidas. El adulto se tapa la cara
y le pregunta al niño/a “¿Dónde está
mamá/papá/etc?” y al descubrirse la
cara dice “Acá está”. Esto lo ayuda a
saber que cuando no vea a sus padres
o personas que lo cuidan será por un
corto tiempo, ya que volverán a aparecer.
Indicadores del
desarrollo
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Colaborar con algunas tareas simples
El bebé puede aprender a colaborar
con el cambio de ropa o pañales. Paraesto conviene anticiparle lo que va a
ocurrir. Por ejemplo: “Te voy a pasar
el brazo por la manga de la remera” o
“Te voy a pasar la cabeza por el cuello
de la camiseta”.
Desplazarse y gatearAlrededor de los 8 ó 9 meses los bebés ya son capaces de girar
y de ponerse boca abajo. Es probable también que se arrastren
y algunos hagan el intento de gatear aunque todavía de forma
inestable. En esta etapa es importante cuidar los objetos que lo
rodean y mantenerlo lejos de enchufes, de productos de limpie-
za, y de elementos cortantes.
INTENTAN GATEAR EN FORMATODAVÍA INESTABLE, ¡HAY QUE
INCENTIVARLOS!
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RECOMENDACIONES PARA EVITAR ACCIDENTES
0
Tapar los enchufes y cerrar las escaleras. 0 Poner en un sitio alto todos los medicamentos
o productos de limpieza que suelen ser muy
tóxicos.
0 Nunca dejarlo solo en la bañadera, en unacama o en el cambiador.
0 Dejar fuera de su alcance objetos pequeños
o bolsas plásticas.
0 Cuidar que el bebé no juegue cerca de unamesa con mantel, ya que es probable que
tire de él y le caigan encima los objetos que
están sobre la mesa.
0 Evitar el uso del andador. Éste no es buenopara el niño porque no le permite controlar
sus desplazamientos y hace que se deslicesin control. Además, si trata de alcanzar
algo que se le cayó o que está en el piso, el
andador puede darse vuelta haciendo que
se golpee.
0 Acariciar y mimar al bebé. Los mimos, lascaricias, los juegos, las canciones y los rela-
tos son modos de intercambio con el niño
que la familia puede disfrutar.
0 Acompañar al bebéhasta que se duerma.
Así se sentirá más se-
guro y lo ayudará a
descansar tranquilo.
TAPAR LOSENCHUFES
ALEJAR LOSPRODUCTOS DE
LIMPIEZA
ALEJAR LAS BOLSASPLÁSTICAS DEL
ALCANCE DEL BEBÉ
EVITAR EL ANDADOR
CUIDADO CON LASMESAS CON MANTEL
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En esta nueva etapa el bebé podrá incorporar len-
tamente nuevos alimentos. Lógicamente, esto lleva
un proceso de adaptación y de aprendizaje a los
nuevos sabores en el cual los padres deberán tener
mucha tranquilidad y paciencia.
Si bien paulatinamente se agregarán a la dieta
otras comidas, antes debemos saber:
Alimentación
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0 Antes de preparar los alimentos es muy importante lavarsebien las manos y que el agua con la que se cocina sea segu-
ra o potable (si no es así, agregar al agua sólo dos gotas de
lavandina por litro y dejar pasar 30 minutos antes de usarla).
0 Para una mejor digestión, los alimentos deben estar tritura-dos, rallados o preparados en forma de papilla.
0 Las comidas deben ser espesas. Laspreparaciones líquidas (sopas, cal-
dos, jugos) no contienen suficientes
elementos nutritivos porque tienen
mayor cantidad de agua.
0 Es bueno que el niño o la niñatengan su propio plato desde que
comienzan a comer. Así se puede
saber cuánto comen cada vez.
0 Al principio, el bebé comerá unavez al día –en el almuerzo o cena–,
cuando la mamá pueda estar más tranquila y predispuesta.
0 Es muy importante que quien alimenta al niño lo mire, lehable y le sonría. Le podemos anunciar la comida con una
canción o un gesto.
0 Es conveniente usar una cucharita pequeña, de bordes lisosy suaves. Cuando empieza a comer con cuchara, el bebé
suele sacar la lengua y parece que rechaza la comida. Sin
embargo no es así. Si se le pone el alimento en el centro de
la lengua, se evitará que lo escupa.
LAS PAPILLAS DEBEN SERESPESAS Y ES
BUENO QUE TENGASU PROPIO PLATO
ES RECOMENDABLE AMAMANTAR PRIMERO Y
DESPUÉS OFRECER LOS ALIMENTOS DISTINTOS A LA
LECHE. A PARTIR DE LOS 6 MESES SE LE PUEDE DARUNA COMIDA AL DÍA MÁS PECHO A DEMANDA.
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0 Es muy importante no usar la comida como premio o cas-tigo. Los alimentos son necesarios para crecer y será bueno
que los chicos lo entiendan así desde el principio.
0 De a poco el niño reconocerá el momento de la comidacomo una rutina placentera en la que puede participar ac-
tivamente. Se le puede ofrecer la cuchara para que pruebe
comer por sí mismo, hablándole de lo que le estamos dando.
0 Es mejor incorporar los alimentos de a uno por vez, paraprobar si el niño los va aceptando y detectar posibles aler-
gias.
0 Si el bebé se enferma, no hay que reducir ni suspender sualimentación. Al contrario: hay que mantener la lactancia
materna y ofrecerle comidas simples, más seguidas.
SI ALGO NO LE GUSTA, SE LE PUEDE OFRECERNUEVAMENTE EN OTRA OCASIÓN
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¿QUÉ ALIMENTOS SE PUEDEN DAR Y CÓMOOFRECERLOS?
Se puede comenzar a darle al
bebé una vez al día unas cuchara-
ditas de papillas de cereales como
pueden ser el arroz, la fécula de
maíz, la harina de maíz y la tapio-
ca. Por ejemplo, arroz bien cocido
y pisado con tenedor, polentacon zapallo, o purés de hortalizas
(combinar papa sin brotes, batata,
mandioca, zapallo y zanahoria,
enriquecidos con leche materna
o leche en polvo fortificada).
Es importante evitar agregarle
sal a estas comidas, ya que los alimentos ya contienen natural-
mente suficiente sal y no conviene que los niños se acostum-
bren desde pequeños a los sabores muy salados.
A su vez se puede sumar en cada comida una cucharadita de
leche en polvo fortificada y una cucharadita de aceite. También
se le puede agregar salsa blanca, ricota o algún queso crema.
También se puede agregar a la papilla un trozo de carne sin gra-
sa, siempre bien cocida y desmenuzada o rallada, del tamaño
de una cucharada sopera (vaca, pollo, conejo, cerdo u otras).
Como bebida, lo ideal es el agua hervida y enfriada. También
jugos de frutas naturales, colados y diluidos con un poco de
agua. No es necesario agregar azúcar.
Entre los 7 y los 8 meses los niños pueden incorporar 2 ó 3 co-
midas al día más pecho a demanda. Se debe recordar ofrecerle
siempre primero el pecho y luego el alimento complementario.
Carnesrojas
Lácteos
Verduras
Carnes blancas
Frutas
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ALIMENTOS FRITOS
SALCHICAS YHAMBURGUESAS
A lo que ya comía se pueden agregar, de a poco, papillas de
otros vegetales triturados (pulpa de zapallitos), fideos (chicos
y finos), yema de huevo dura y picada agregada a los purés y
otras preparaciones.
Papillas de arvejas y lentejas, bien cocidas y pasadas por un
colador fino para sacarles la piel. Postres con leche como flanes,
cremas de maicena, arroz con leche, polenta o sémola con
leche. Se puede usar la leche materna para prepararlos. Pan
ligeramente tostado, bizcochos secos (tipo tostadas), galletitas
dulces sin relleno y vainillas.
Quesos (cremosos, tipo fresco, de rallar como condimento enlas preparaciones) y yogur.
Es muy importante darles todos los días una fruta y una verdura
de color amarillo, anaranjado o verde oscuro.
Alimentos que conviene evitar antes del
primer año
Porque pueden contener elementos que podrían hacerlesdaño o que ellos todavía no son capaces de digerir bien, es
importante evitar:
0 Miel.
0 Soja
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