proyecto de aula beatriz (1)
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CENTRO EDUCATIVO RURAL:SIMON BOLIVAR Y EL PABELLN
RESPONSABLE : BEATRIZ BUJATO
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plan de aula
comprendo y produzco
textos con amor
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PLANTEAMIENTO Hoy en da el principal problema de larealidad educativa en Colombia se debe a la
baja calidad de la educacin. A pesar deexistir mejores y mayores recursos que antesse encuentran a diario situaciones quedificultan el proceso de aprendizaje de lasasignaturas y especficamente en el rea dellenguaje.
Como bien sabemos esta rea permite que el
estudiante desarrolle a cabalidad doshabilidades comunicativas imprescindibles,como son la lectura y la escritura, que seencuentran presente en todas las actividadespropias de las reas que conforman elcurrculo escolar y6 al no desarrollarla
satisfactoriamente el educando estar endesventaja con quienes si, adems no podrdesenvolverse en una sociedad letrada comola actual
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Ensear a leer y hacerlo bien son dos
de las tareas mas difciles de educar y
la primera gran prueba que tenemos en
la Institucin. Es por esta razn quedecidimos implementar esta propuesta
encaminada no solo a decodificar, sino
a interpretar, comprender y producir
textos; no entendidos como aquellos
que se pueden ver sino aquel que
podemos observar, escuchar ytransmitir a travs de grandes historias
o simples opiniones, pero con la eterna
alegra de leer.
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Otras posibles causas. Padres analfabetos, Falta de apoyo y recursos en casa Poco habito de lectura Algunos ayudan a sus padres en labores
domesticas o laborales.
Lo que trae como consecuencia que los educandosno responden positivamente a las actividades dondese requiere que lea, analice, interprete y produzcacualquier tipo de texto.
Por otro lado, carecen del suficiente lxico para
expresarse, generados inicialmente por la pocamotivacin e incentivos para desarrollar este procesoy as , relatar sus ideas, pensamientos y sentimientos,desconociendo otros componentes necesarios en laconstruccin del sentido y la significacin,presentndose bloqueo en los procesos mentales oprocesos cognitivo, fenmenos reflejados en la vidaescolar como resultado de la prdida del hbito de lalectura y escritura; procesos esenciales en la vida delser humano.
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JUSTIFICACINActividades grupales
Este proyecto se justifica ya que
generalmente los maestrosmanifiestan su inconformidad
por las deficiencias quepresentan los nios en cuanto laadquisicin de la lecto-escritura.
Cabe resaltar que la lecto-escritura es la base fundamentalde los contenidos en lasdiferentes reas delconocimiento.
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De ah que se haga necesario la
implementacin de sta propuesta que
va encaminado a fortalecer,
enriquecer y potencializar en los
estudiantes del Centro Educativo
Simn Bolvar, el amor, el goce y el
placer por la lectura de una forma
divertida y creativa, en donde entre en
juego su imaginacin y criticidad;
generando as, el intercambio de ideas,
la escucha, la discusin y el respeto por
la opinin de estos dentro y fuera del
aula de clases.
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Metodologa :Incentivo a los estudiantes que muestren mayor inters en los procesos
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avances
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Trabajos en clase, En
busca de una opinin
Lo que conllevar a un aprendizaje
significativo que d respuestas a sus
necesidades culturales, sociales ycotidianas, en la que cada discente
acceda a este mundo tan globalizado y
una muestra de ello son los trabajos
que realizan con tanta dedicacin.
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