pof a.s.2012
Post on 30-Mar-2016
236 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Istituto Istruzione Superiore
“Michelangelo Bartolo” Liceo classico. Liceo Scientifico. Liceo delle Scienze Umane. Liceo delle Scienze Applicate
Elettronica ed Elettrotecnica. Meccanica Meccatronica ed Energia. Trasporti e Logistica Sede Centrale: V.le A. Moro - Sede Staccata: Via Fiume
Segreteria: Tel. 0931593596 - 0931846359 - Cell. 3892394606 - FAX 0931597915 Presidenza 0931592395
e-mail: sris01400g@istruzione.it - sris01400g@pec.istruzione.it Codice Fiscale 83002910897
Anno scolastico 2012 - 2013
Piano Offerta Formativa
www.istitutobartolo.it www.primopachino.it
www.sris01400g.scuolanet.info
Cari studenti, genitori, docenti e
personale A.T.A.,
la nostra Scuola presenta la propria Of-
ferta Formativa proponendola a tutte le
componenti attive del sistema scuola.
Essa è la risultante di sinergie ben indivi-
duate che derivano da un atto condiviso di
forte responsabilità e che scaturiscono dal desiderio di ognuno di essere protagonista del bene
comune.
Il “M. Bartolo” è una istituzione attenta alle esigenze sempre nuove del territorio e coniuga la pro-
pria vocazione istituzionale con l’interpretazione critica del mondo contemporaneo.
La nostra offerta formativa mira a garantire agli studenti l’acquisizione ed il consolidamento
della capacità di comprendere le connessioni fra le discipline, quale strumento di interpreta-
zione unitaria del presente, attraverso lo studio del passato. Uno speciale impegno viene pro-
fuso per lo svolgimento di una didattica attiva che si avvale del supporto di modernissimi
laboratori informatico-multimediali, linguistici, di fisica, di robotica, di chimica e scienze, di
meccanica e meccatronica, di elettrotecnica, nonché di palestre interne ed esterne. Tutto ciò
consente agli studenti di prepararsi adeguatamente per poter accedere con successo a qualsia-
si facoltà universitaria o ad inserirsi nel mondo del lavoro.
L’auspicio per questo nuovo anno scolastico è quello di riuscire a realizzare pienamente
quanto è contenuto nel P.O.F., soprattutto dal punto di vista didattico. E, pur consapevoli
delle difficoltà che si potrebbero incontrare, siamo persuasi che, con l’impegno ed il senso di
responsabilità che caratterizzano tutto il personale della scuola, riusciremo a proporci al terri-
torio come una istituzione all’avanguardia con scopi ed obiettivi ben chiari.
Il Dirigente Scolastico
Prof. Giovanni Blanco
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
Sede centrale - Viale Aldo Moro
Liceo Classico
Liceo Scientifico
Liceo delle Scienze Umane
Liceo delle Scienze Applicate
1. IDENTITÀ DELL'ISTITUTO
Sezione staccata - Via Fiume
I.T.I.S. diurno
I.T.I.S. serale
L’Istituto, che opera su un territorio comprendente i Comuni di Pachino e Portopalo di
C.P., è composto da due settori scolastici, settore liceale e settore tecnologico.
La presenza delle due diverse tipologie consente di scegliere fra i seguenti indirizzi:
Liceo Classico
Liceo Scientifico
Liceo delle Scienze Umane
Liceo delle Scienze Applicate
I.T.I.S. Elettronica Elettrotecnica ed Automazione
I.T.I.S. Meccanica Meccatronica ed Energia
Trasporti e Logistica (ex Nautico)
Corsi serali (ITIS) per studenti lavoratori
Inaugurazione nuovi indirizzi
Accoglienza degli alunni nel 1° giorno di scuola
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
2. ASPETTI ORGANIZZATIVI DELL'ISTITUTO CALENDARIO SCOLASTICO
Le lezioni iniziano il 14 Settembre 2012 e termineranno il 12 Giugno 2013.
SUDDIVISIONE ANNO SCOLASTICO
L’anno scolastico, su deliberazione del Collegio Docenti, è suddiviso in quadrimestri con due
valutazioni bimestrali intermedie ( pagellino) . Tale suddivisione consente un’organizzazione più razionale del tempo scuola, favorendo il pro-
cesso di apprendimento degli studenti.
ORARIO SCOLASTICO
L’orario scolastico è il seguente:
Sede di viale Aldo Moro Sede di via Fiume
RICEVIMENTO DIRIGENTE SCOLASTICO
Il Dirigente scolastico prof. Giovanni Blanco riceve tutti i giorni, previo appuntamento.
RICEVIMENTO SEGRETERIA
La segreteria è aperta al pubblico tutti i giorni dalle ore 10,30 alle ore 12,30.
RICEVIMENTO DOCENTI
I Docenti ricevono un’ ora alla settimana , in orario antimeridiano, durante la prima metà
di ogni mese e l’ultimo venerdì del mese dalle ore 16,00 alle ore 18,00, come da cir-
colare trasmessa agli studenti.
ORA Dalle ore alle ore
1a 8,00/8,30 9,30
2a 9,30 10,30
Intervallo 10,25 10,35
3a 10,35 11,30
4a 11,30 12,30
5a 12,30 13,30
ORA Dalle ore alle ore
1a 8,00/8,30 9,30
2a 9,30 10,30
3a 10,30 11,25
Intervallo 11,25 11,35
4a 11,35 12,30
5a 12,30 13,30
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
3. INFORMAZIONI GENERALI
3.1. Personale attualmente operante nell’Istituto
N. 1 Dirigente Scolastico Giovanni Blanco
N. 1 Direttore Amministrativo Carmelo Giannone
N. 110 Docenti
N. 5 Assistenti Amministrativi
N. 8 Personale a Progetto (ex Co.Co.Co.)
N. 12 Assistenti Tecnici
N. 13 Collaboratori Scolastici
3.2 Collaboratori del Dirigente Scolastico
Il Dirigente Scolastico dirige l’intera attività dell’Istituto, presiede la Giunta Esecutiva, il
Collegio Docenti ed i Consigli di Classe. È coadiuvato nella sua azione da uno staff di docenti col-
laboratori che possono assumere funzioni di coordinamento generale e svolgere specifiche fun-
zioni organizzative su disposizione del Capo d’Istituto. Il vicario sostituisce il DS in caso di as-
senza e svolge compiti di coordinamento dei rapporti fra la scuola e le famiglie.
I responsabili di sede collaborano con il DS con compiti di supporto nelle attività didattiche e
organizzative delle due sedi dell’Istituto, nella sostituzione dei docenti assenti, nei permessi agli
studenti.
3.3 Incarichi particolari
prof. Vassalli Giuseppe, coordinatore indirizzo Liceo Classico e Liceo delle Scienze
Umane
prof. essa Roccaro Giuseppa, coordinatrice indirizzo Liceo Scientifico
prof. Scala Corrado, coordinatore indirizzo Liceo delle Scienze Applicate, responsa-
bile per la sicurezza
prof. essa Petralito Sebastiana, coordinatrice Settore Tecnologico ITIS
prof. Di Martino Orazio, coordinatore Settore Tecnologico
prof. Zacco Angelo, responsabile corso serale ITIS
prof. Boscarino Giorgio, coordinatore corso serale
prof. Messina Giuseppe, responsabile Ufficio Tecnico
Prof. Giuseppe Bongiovanni
(collaboratore vicario) Prof. Andrea Rabito
(collaboratore responsabile
plesso di via Fiume)
Dirigente Scolastico
Giovanni Blanco
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
3.4 Docenti titolari di funzioni strumentali
Il Collegio Docenti, nella seduta del 13/09/2012, determinate le aree ed il numero delle fun-
zioni strumentali da assegnare, ha designato i seguenti docenti quali titolari delle Funzioni Stru-
mentali: prof. Minardi Sebastiano, prof. Giannitto Sebastiano, prof.ssa Barone Antonina,
prof.ssa Pindo Marisa, prof. Messina Giuseppe .
Le aree individuate sono state così attribuite:
Per una visione completa delle commissioni di lavoro, dei responsabili di laboratorio e degli organi collegiali, si rimanda alla versione integrale, disponibile in copia cartacea o nella versione multimediale, pubblicata nel sito dell’Istituto .
Prof.
Minardi
Sebastiano
Gestione del Piano dell’Offerta Formativa
Coordinamento attività del POF, Coordinamento progettazione
curricolare, Bilancio delle attività del Piano, Coordinamento rap-
porti scuola-famiglia.
Prof.
Giannitto
Sebastiano
Innovazione Tecnologica
Produzione materiali didattici, cura documentazione educativa,
coordinamento delle nuove tecnologie.
Perfezionamento, potenziamento e gestione sito Web dell’Istituto;
formazione dei docenti all’utilizzazione del sito come strumento a
sostegno della didattica.
Prof.ssa
Pindo
Marisa
Interventi e servizi per studenti
Coordinamento attività extracurricolari, coordinamento e gestione
delle attività di continuità, orientamento, tutoraggio, coordina-
mento attività di compensazione, integrazione, recupero, educazio-
ne alla salute.
Prof.ssa
Barone
Antonina
Rapporti con Enti ed Istituzioni esterne alla scuola
Coordinamento rapporti con Enti pubblici, Associazioni, Scuole,
Agenzie Educative e Culturali, coordinamento dei rapporti scuola-
mondo dell’informazione.
Prof.
Messina
Giuseppe
Coordinamento indirizzi e rapporto esterno
Coordinamento tra i diversi indirizzi dell’Istituto, sostegno alle
problematiche comuni e relazione con le istituzioni scolastiche ed
il mondo del lavoro.
AREA 1
AREA 2
AREA 3
AREA 4
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
4. LE RISORSE INTERNE
4.1 Gli spazi e le attività
L’Istituto dispone attualmente delle seguenti strutture:
Sede Centrale - Viale Aldo Moro
Aule per l’attività didattica curricolare (26)
Biblioteca con archivio informatico
Laboratori di informatica (3)
Laboratorio di Scienze
Aula di Tecnologia e disegno
Laboratorio di Pittura e Materie Plastiche
Laboratorio di Fisica
Laboratorio di Chimica
Palestre (2)
Laboratorio Linguistico
Laboratorio di robotica
Aula Polifunzionale
Aula magna
Sede staccata - Via Fiume
Aule per l’attività didattica curricolare (10)
Biblioteca con archivio informatico
Laboratorio di Elettronica (l. m. e.)
Laboratorio di Sistemi e Telecomunicazioni
Laboratorio Multimediale
Tecnologia e disegno – CAD/CAM
Laboratorio di T.D.P
Laboratorio di Tecnologia Meccanica
Laboratorio di Macchine a fluido
Laboratorio di Meccatronica
Laboratorio di Saldatura
Laboratorio Linguistico
Palestra
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
5. SCELTE EDUCATIVE DI ISTITUTO
Tenuto conto del contesto socio-economico e delle attese formative degli studenti, il nostro
Istituto ha come finalità primaria quella di far acquisire agli studenti:
una solida preparazione culturale che offra l’opportunità di affrontare con successo gli studi
nei diversi indirizzi universitari;
una sicura padronanza di metodi e di strategie di studio che garantiscano flessibilità e
capacità di adattamento, oltre che capacità progettuali e propositive;
l’abilità nel capire come utilizzare le proprie conoscenze e come connettersi col mondo
esterno.
5.1 – Finalità
L’Istituto, con il concorso sinergico di tutte le forze operative, si propone di raggiungere
le finalità e gli obiettivi cognitivi e comportamentali legati ai più alti valori culturali, civili
e professionali.
La finalità generale è certamente la formazione dell’uomo e del cittadino.
5.2 - Obiettivi primari cognitivi
Gli obiettivi primari da far raggiungere agli studenti dell’Istituto sono:
acquisizione di competenze culturali nei campi letterario, scientifico ed informatico;
acquisizione di una concreta padronanza dei vari linguaggi, compresi i multimediali;
acquisizione della conoscenza e della pratica della lingua inglese;
sviluppo e potenziamento delle capacità di progettazione, realizzazione e collaudo di
sistemi elettronici;
comprensione del processo educativo quale strumento idoneo a costruire il proprio
futuro, ad assumere delle responsabilità ed a rappresentare una fonte ed un mezzo
per acquisire diritto di cittadinanza e pari dignità.
5.3 - Obiettivi formativi
garantire l’equilibrio psicofisico e rafforzare la motivazione alla crescita;
educare alla salute, al rispetto della persona, all’onestà intellettuale;
contribuire a formare la cultura della legalità, della tolleranza, del rispetto, della so-
lidarietà, del senso dello Stato, della pace;
favorire la conoscenza del territorio, la vita associativa, il mondo del volontariato e
l’inserimento nella vita operativa organizzata.
Per il raggiungimento dei suddetti obiettivi, accanto alle normali attività curricolari, la no-
stra Scuola ritiene di fondamentale importanza promuovere varie attività integrative ex-
tra curricolari.
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
Nel confermare il principio secondo cui l’ Istituzione scolastica è e deve essere il luogo di ele-
zione per l’elaborazione della cultura e la formazione globale della persona, l’Istituto:
propone progetti culturali che interessano specificatamente le realtà territoriali;
partecipa ad iniziative ed a concorsi esterni;
accoglie le offerte culturali che gli Enti Locali e le varie Agenzie educative e di for-
mazione propongono purché rispondenti alle finalità dell’Istituto;
elabora, organizza e realizza progetti in collaborazione con la Protezione Civile, il
Consultorio, il Comune, la Provincia Regionale, l’Ospedale di Modica, l’ Asl, le Associa-
zioni di volontariato (Apac, Aido, Avis, Agape, Meter, Comunità Incontro di Modica e
Pozzallo, Lilt, Cof dell’Università di Catania).
L’istituto ha, altresì, aderito al consorzio Alma
Diploma per venire incontro alle esigenze degli
studenti che al termine degli studi devono esse-
re sostenuti ed orientati nella scelta universita-
ria o nell’inserimento nel mondo del lavoro.
6. - PROFILI PROFESSIONALI
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
“M. BARTOLO”
PACHINO (SR)
SETTORE LICEALE
Liceo Classico
Liceo Scientifico
Liceo delle Scienze Applicate
Liceo delle Scienze Umane
SETTORE TECNOLOGICO
Meccanica Meccatronica ed Energia
Trasporti e Logistica (ex Nautico)
Elettronica ed Elettrotecnica
I.T.I.S. Corsi Serali
Meccanica Meccatronica ed Energia
Elett ronica ed Elettrotecnica
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
Il diploma del Liceo
Classico garantisce il con-
seguimento di una cultura
di base molto buona, dan-
do particolare rilievo allo
studio delle Lettere antiche e delle ma-
terie storico-filosofiche. Il Liceo Classi-
co, attraverso lo studio e l’analisi delle
culture antiche, permette di comprende-
re il punto d’avvio della nostra civiltà ed
il suo sviluppo nel corso dei secoli, for-
nendo agli studenti una cultura di base
ed una formazione completa particolar-
mente utile per proseguire gli studi in
qualsiasi corso universitario.
La specificità dell'indirizzo attraversa
tutte le aree disciplinari nel taglio meto-
dologico ed emerge:
1) nell'accento posto sulla qualità logico-
razionale e teorico-speculativa degli in-
segnamenti fondamentali;
2) nell'attenzione trasversale e specifi-
ca verso il linguaggio verbale:
3) nel carattere storico, e quindi critico,
che contraddistingue gli studi umanistici
in senso stretto, ma anche l'impostazio-
ne delle problematiche scientifiche; è
una specificità che emerge più marcata-
mente nel triennio, insieme all'esplicita
tematizzazione del pensiero critico rap-
presentata dalla filosofia;
4) nell'ampio spazio riservato all'eserci-
zio autonomo e creativo delle abilità e
delle metodologie apprese, quale si può
dare, in modo esemplare, nella soluzione
di problemi e nell'attività di traduzione,
in un continuo passaggio dall'acquisizione
teorica all'applicazione pratica, dall'a-
strazione della norma alla concretezza
del caso particolare.
1°
Biennio 2°
Biennio 5°
MATERIE 1° 2° 3° 4°
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4
Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3
Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3
Storia 3 3 3
Storia e Geografia 3 3
Filosofia 3 3 3
Matematica* 3 3 2 2 2
Fisica 2 2 2
Scienze Naturali** 2 2 2 2 2
Storia dell’arte 2 2 2
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Religione / alternativa 1 1 1 1 1
Totale ore settimanali 27 27 31 31 31
* Con Informatica al primo biennio **Biologia, Chimica e Scienze della Terra
SETTORE LICEALE
LICEO CLASSICO
.
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
SETTORE LICEALE
BIENNIO LICEO SCIENTIFICO - TRIENNIO P. N. I. .
Il Liceo Scientifico
dà una completa, prepa-
razione culturale di ba-
se affiancando alle
discipline scientifiche
caratterizzanti l’indirizzo di studio
(matematica, scienze, fisica, informati-
ca) le materie dell’area linguistico - let-
teraria, storico - filosofica, artistico –
espressiva e motoria.
Tale preparazione, conseguita con rigo-
rosa applicazione metodologica, si com-
pleta con le attività di laboratorio che
vengono espletate all’insegna delle più
moderne tecnologie in tutti gli ambiti
disciplinari.
Il Liceo fornisce, altresì, allo studente
gli strumenti per poter verificare inte-
ressi, attitudini e competenze personali
al fine di affrontare qualsiasi percorso
universitario in una consapevole proget-
tazione del proprio futuro.
Discipline
del piano di studio
Ore settimanali
per anno di corso
1° 2° 3° 4° 5°
Religione/alternativa 1 1 1 1 1
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Italiano 4 4 4 4 4
Latino 3 3 3 3 3
Lingua inglese 3 3 3 3 3
Storia - Geografia 3 3 2 2 3
Filosofia 3 3 3
Matematica * 5 5 4 4 4
Lab. Informatica per Mat. e Fis.
1 2 2
Fisica 2 2 3 2 2
Scienze Nat. Chimica e Geografia **
2 2 3 3 2
Disegno,storia dell’arte 2 2 2 2 2
TOTALI
ORE SETTIMANALI 27 27 30 31 31
* Con Informatica nel primo biennio **Biologia, Chimica e Scienze della Terra
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
SETTORE LICEALE
BIENNIO - LICEO DELLE SCIENZE UMANE
TRIENNIO - SOCIOPSICOPEDAGOGICO
Il Liceo delle Scienze Umane,
dà una solida formazione culturale
di base ed una preparazione ap-
profondita
Esso indirizza gli studenti verso
una dimensione critica ed una cultura ”specifica”
poiché l’indirizzo non solo si caratterizza per la
presenza singolare di alcune discipline sociali
(quali la psicologia, la sociologia, la pedagogia, la
metodologia della ricerca), ma anche, grazie alle
altre materie curricolari (quali la letteratura
italiana ed inglese, la storia, la filosofia, la mate-
matica, le scienze e il diritto), guida all’analisi ed
alla comprensione del mondo esterno.
Nello specifico, le finalità generali dell’indirizzo
socio-psico-pedagogico sono:
fornire solide basi culturali e concreti strumenti
di orientamento per la prosecuzione
Discipline
del piano di studio
Ore settimanali
per anno di corso
1° 2° 3° 4° 5°
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Religione/Attività Alternative 1 1 1 1 1
Italiano 4 4 4 4 4
Lingua inglese 3 3 3 3 3
Latino 3 3 2 3 2
Storia dell'Arte 2 2 2
Storia -Geografia 3 3
Storia 2 2 3
Filosofia 3 3 3
Diritto ed Economia 2 2
Diritto e Legislazione Sociale 3
Scienze Umane * 4 4 5
Psicologia 2
Pedagogia 3 3
Sociologia 2
Matematica ** 3 3 2 3 3
Scienze Naturali* 2 2 2
Bíologia 3
Fisica 2 3
Chimica 1
Met. ricerca sociopsícopedag. 2
TOTALI ORE SETTIMANALI 27 27 30 34 34
degli studi a livello universitario;
fare acquisire una professionalità di
base per le attività rivolte al “sociale”
con predominanti valenze formative e
riferite ad aspetti relazionali, di comu-
nicazione, di organizzazione con puntu-
ale attenzione a competenze di tipo
progettuale nei confronti dei fenomeni
educativi e sociali.
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
SETTORE LICEALE
BIENNIO - LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE TRIENNIO - LICEO TECNOLOGICO
dare una preparazione culturale nella quale
sapere umanistico e sapere scientifico sia-
no armonicamente integrati;
rispondere in maniera nuova alle esigenze
di chi si troverà ad operare in un veloce e
mutevole contesto sociale, economico, pro-
duttivo, dove contano sempre meno forme
cristallizzate di abilità professionale a tut-
to vantaggio della cultura, della flessibilità
e della capacità di adattamento;
fornire allo studente, futuro SOGGETTO
di una società fortemente " tecnologica",
gli strumenti concettuali più idonei per o-
perare con spirito critico ed indipendenza
di pensiero.
Il Liceo delle Scienze
Applicate è una opzione
del Liceo Scientifico ed
ha una durata quinquenna-
le.
In tale indirizzo per tutto il quinquen-
nio non è presente il latino mentre si
studiano materie più specificatamente
scientifiche, quali le scienze naturali,
l’informatica e la fisica. Il titolo di
studio rilasciato è equivalente a quello
del Liceo Scientifico.
Gli obiettivi fondamentali del Liceo
delle Scienze Applicate sono:
Discipline
del piano di studio
Ore settimanali
per anno di corso
1° 2° 3° 4° 5°
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Religione/Attività Alternative 1 1 1 1 1
Italiano 4 4 4 4 4
Lingua inglese 3 3 3 3 3
Storia + Geografia 3 3 2 2 2
Filosofia 2 3 3
Disegno, storia dell’arte 2 2 2 2
Matematica 5 4 4 4 (1) 4 (1)
Scienze Naturali* 3 4 5 2 2
Bíologia e laboratorio 2 (1) 2 (1)
Fisica 2 2 3 3 (2) 4 (2)
Informatica sistemi automatici 2 2 2 3 (2) 3 (2)
Chimica 3 (2) 3 (2)
TOTALI ORE SETTIMANALI 27 27 30 34
(8)
33
(8)
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
SETTORE TECNOLOGICO ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
C1 – Meccanica, Meccatronica e Energia (con articolazione in Meccatronica)
C2 – Trasporti e Logistica (con articolazione in Conduzione del mezzo e Logistica)
C 3 – Elettronica ed Elettrotecnica (con articolazione in Elettronica)
Il Perito Industriale può accedere alle selezioni per le seguenti figure professionali:
Tecnico e progettista in aziende elettroniche
Tecnico della rete dei computer
Progettista e installatore di impianti di telecomunicazioni
Tecnico di automazione industriale in aziende di vari settori
Insegnante tecnico pratico negli Istituti Tecnici Industriali e negli
Istituti professionali
Libera professione
Oppure può proseguire gli studi:
in corsi post-diploma biennali o triennali
facoltà universitarie
L’elevata specializzazione dei contenuti didattici e la loro rispondenza alla domanda dei
settori a maggiore sviluppo tecnologico rendono questo titolo di studio particolarmente
competitivo nei segmenti più avanzati del mercato del lavoro.
Il corso di studi, di durata quinquennale, é così articolato:
* 1° Biennio propedeutico e comune a tutti gli indirizzi, rivolto alla costituzione di
una adeguata preparazione culturale di base che consente all'allievo una consapevole e
più motivata scelta del corso di specializzazione
* 2° Biennio di indirizzo specifico
* 5° Anno che si conclude con l’Esame di Stato
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
SETTORE TECNOLOGICO ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
C 1 – BIENNIO MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA (con articolazione in “Meccatronica”)
ITIS - TRIENNIO MECCANICA
Il Perito Tecnico in Meccanica, Meccatronica ed Energia ha competenze spe-
cifiche nel campo dei materiali e delle loro lavorazioni, delle macchine e dei di-
spositivi utilizzati nelle industrie manifatturiere, agrarie, dei trasporti e dei
servizi. Collabora nella progettazione, nella costruzione e nel collaudo dei di-
spositivi, opera nella manutenzione e nell’esercizio di sistemi meccanici ed elet-
tromeccanici complessi. Progetta e valuta i sistemi di conversione dell’energia, con particolare
riguardo alle energie rinnovabili. MECCANICA,MECCATRONICA ED ENERGIA
(Biennio)
Discipline
del piano di studio
Ore settimanali
per anno di corso
1° 2°
Educazione fisica 2 2
Religione/ attività alternative 1 1
Italiano 4 4
Lingua inglese 3 3
Storia 2 2
Diritto ed Economia 2 2
Scienze e tecnologie applicate - 3
Matematica (°) 4 4
Scienze della Terra 2 -
Biologia - 2
Fisica e laboratorio 3 (1) 3 (1)
Chimica e laboratorio 3 (1) 3 (1)
Tecnologia e Tecniche di Rappr.esentaziione Grafica.
3 (1) 3 (1)
Tecnologie informatiche 3 (2)
TOTALI ORE SETTIMANALI 32 (5) 32 (3)
ITIS Meccanica (Triennio)
Discipline
del piano di studio
Ore settimanali
per anno di corso
3° 4° 5°
Italiano 4 3 3
Storia 2 2 2
Lingua inglese 3 3 2
Economia industriale ed Elementi di Diritto
- 2 2
Matematica 4 3 3 (1)
Meccanica, Macchine ed Energia 4 (2) 3 (2) 3 (2)
Tecnologia meccanica di processo e prodotto
5 (2) 3 (2) 3 (2)
Termotecnica 3 2
Disegno, Progettazione ed Organizzazione industriale
3 3 4 (3)
Sistemi ed Automazione Industriale
4 (3) 4 (3) 4 (3)
Educazione fisica 2 2 2
Religione/Attività alternative 1 1 1
TOTALI ORE SETTIMANALI 32 (7) 32 (7) 32 (11)
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
SETTORE TECNOLOGICO ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
C 2 – TRASPORTI E LOGISTICA (con articolazione in Conduzione del mezzo e Logistica)
Questo indirizzo prepara gli studenti a lavorare presso le società di navigazione
marittime e dei trasporti oppure nelle industrie di costruzione dei mezzi di tra-
sporto svolgendo attività quali riparazioni, regolazioni e controlli dei sistemi di
bordo.
Per quanto riguarda in
particolare l’area logi-
stica sarà possibile
operare nella gestione del traffico e del
carico-scarico merci e gestire i processi
riguardanti il movimento delle merci.
Il Perito in Trasporti e Logistica:
Ha competenze tecniche specifiche
inerenti la progettazione, la realizza-
zione, il mantenimento in efficienza
dei mezzi e degli impianti relativi
nonché l’organizzazione di servizi
logistici.
Opera nell’ambito dell’area Logistica,
nel campo delle infrastrutture, delle
modalità di gestione del traffico e re-
lativa assistenza, delle procedure
di spostamento e trasporto, della con-
duzione del mezzo in rapporto alla
tipologia d’interesse, della gestione
dell’impresa di trasporti e della logi-
stica.
Interviene autonomamente nel con-
trollo, nelle regolazioni e riparazioni
dei sistemi di bordo.
Collabora nella valutazione di impatto
ambientale, nella salvaguardia dello
ambiente e nell’utilizzazione raziona-
le dell’
e- nergia.
QUADRO ORARIO
ARTICOLAZIONE
MECCANICA E MECCATRONICA
1° BIEN-
NIO 2° BIEN-
NIO 5°
MATERIE 1° 2° 3° 4°
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua Inglese 3 3 3 3 3
Storia 2 2 2 2 2
Matematica 4 4 3 3 3
Diritto ed Economia 2 2
Scienze della terra e Biologia 2 2
Educazione fisica 2 2 2 2 2
Religione/Attività Alternative 1 1 1 1 1
Fisica 3 3
di cui in laboratorio 2
Chimica 3 3
di cui in laboratorio 2 Tecnologie e tecniche di rappresent.
grafica 3 3
di cui in laboratorio 2
Tecnologie informatiche 3 di cui in laboratorio 2
Scienze e tecnologie applicate 3
DISCIPLINE COMUNI ALLE 2 ARTICOLAZIONI
Complementi di Matematica 1 1
Elettrotecnica, elettronica e
automazione 3 3 3
Diritto ed economia 2 2 2
ARTICOLAZIONE 1 : CONDUZIONE DEL MEZZO
Scienze della navigazione,
struttura e costruzione del mez-
zo
5 5 8
Meccanica e macchine 3 3 4
Logistica 3 3
ARTICOLAZIONE 2 : LOGISTICA
Scienze della navigazione e
struttura dei mezzi di trasporto 3 3 3
Meccanica e macchine 3 3 3
Logistica 5 5 6
di cui in laboratorio 8 17 10
Totale ore settimanali 32 32 32 32 32
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
SETTORE TECNOLOGICO ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
C 3 – BIENNIO ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA (con articolazione in Elettronica)
TRIENNIO ELETTRONICA E TELECOMUNICAZIONI
Sviluppa e utilizza sistemi di acquisizione
dati, dispositivi e apparati elettronici.
Realizza sistemi di misura e controllo di
processo usando dispositivi programma-
bili (microprocessori, microcontrollori).
Conosce i linguaggi di programmazione
evoluti e li utilizza per lo sviluppo di sof-
tware.
Conosce le fonti rinnovabili di energia ed
è in grado di sviluppare sistemi di moni-
toraggio degli impianti per ottimizzare il
loro rendimento.
Il Diplomato in Elettronica ed Elettrotecnica:
Ha competenze specifiche nel campo dei materiali e delle tecnologie
costruttive, nella costruzione e nel collaudo dei sistemi elettronici e delle
macchine elettriche. ELETTRONICA ED ELETTROTECNINCA
(Biennio)
Discipline
del piano di studio
Ore settimanali
per anno di corso
1° 2°
Educazione fisica 2 2
Religione/ attività alternative 1 1
Italiano 4 4
Lingua inglese 3 3
Storia 2 2
Diritto ed Economia 2 2
Scienze e tecnologie applicate - 3
Matematica (°) 4 4
Scienze della Terra 2 -
Biologia - 2
Fisica e laboratorio 3 (1) 3 (1)
Chimica e laboratorio 3 (1) 3 (1)
Tecnologia e Tecniche di rappresentazione grafica
3 (1) 3 (1)
Tecnologie informatiche 3 (2)
TOTALI ORE SETTIMANALI 32 (5) 32 (3)
ITIS Elettronica e Telecomunicazioni
(Triennio)
Discipline
del piano di studio
Ore settimanali
per anno di corso
3° 4° 5°
Italiano 4 3 3
Storia 2 2 2
Lingua inglese 3 3 2
Economia industriale ed Elementi di Diritto
- 2 2
Matematica 4 3 3
Elettrotecnica ed Elettronica 7 (3) 2
Elettronica 4 (3) 3 (2)
Sistemi Automatici 4 (2) 3 (2) 4 (2)
Telecomunicazioni 2 6 (2)
Tecnologia e Progettazione dei sistemi elettrici ed elettronici.
5 (3) 4 (2) 4 (2)
Educazione fisica 2 2 2
Religione/Attività alternative 1 1 1
TOTALI ORE SETTIMANALI 32 (8) 32 (7) 32 (8)
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
SETTORE TECNOLOGICO I.T.I.S. CORSI SERALI
C 1 – “ MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA” (con articolazione in Energia)
C 3 - ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA (con articolazione in Elettronica )
L’Istituto, nell’ottica dell’educazione degli adulti, ormai da parecchi anni ha
attivato corsi serali per periti in “Meccanica Meccatronica ed Energia” ed in
“Elettrotecnica Elettronica e Telecomunicazioni”.
L'obiettivo primario del corso è il "recupero educativo" di adulti che, per le
più svariate ragioni, hanno abbandonato la scuola durante gli anni dell'adole-
scenza; in tal modo si cerca di agevolare il passaggio dal lavoro alla scuola e viceversa, recupe-
rando tutte le esperienze formative fatte anche fuori della scuola.
Questi corsi, che si tengono presso la sede di via Fiume, sono stati organizzati, infatti, per quei
lavoratori che desiderano conseguire un diploma, ma che non possono frequentare i corsi diurni.
Gli utenti del corso serale sono spesso adulti, magari gravati da impegni di natura familiare,
che hanno avuto o un curriculum di studi non regolare o una esperienza non positiva con la scuo-
la; il corso è frequentato anche da studenti che sono già in possesso di un diploma di scuola me-
dia secondaria (talvolta iscritti all'Università) e che vogliono conseguire un nuovo diploma ad
indirizzo tecnico da poter spendere nel mercato del lavoro. Proprio le caratteristiche di età e
maturità, unite spesso ad una forte motivazione, permettono allo studente dei corsi serali di
affrontare alcuni problemi ed argomenti in modo assai efficace.
Per venire incontro alle esigenze di questi studenti, l 'orario delle lezioni inizia nella prima sera-
ta ed è articolato su cinque giorni (escluso il sabato).
Le lezioni del corso serale si articolano in complessive 29 ore settimanali, secondo il quadro ora-
rio proposto dal Collegio dei Docenti, ai sensi delle norme vigenti in materia.
Le discipline ed i quadri curricolari sono analoghi a quelli svolti nei corsi diurni.
Le finalità primarie del corso serale sono:
qualificare giovani e adulti, privi di professionalità aggiornata, per i quali la licenza
media non è più una garanzia dall'emarginazione culturale e/o lavorativa;
consentire la riconversione professionale di adulti, già inseriti in ambito lavorativo
che vogliono ricomporre la propria identità professionale e lavorativa;
elevare il livello culturale degli adulti, attraverso una amalgama di esperienze di di-
versa provenienza, consentendo di arrivare a livelli dignitosi di inserimento nella
complessa società del nostro tempo anche ai lavoratori extracomunitari, presenti in
gran numero nel nostro bacino di utenza.
Il diploma di Perito Industriale, che verrà rilasciato dopo l'Esame di Stato finale, è identico al
corrispondente dei corsi diurni.
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
SETTORE TECNOLOGICO
I.T.I.S. CORSI SERALI
C 1 – “ MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA” (con articolazione in Energia)
C 3 - ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA (con articolazione in Elettronica)
BIENNIO Orario
settimanale
Materie 1º 2º
Educazione Fisica 1 1
Italiano 4+2 4+2
Storia
Lingua inglese 3 3
Economia industriale ed elementi di diritto
2 2
Matematica 5 (2) 4 (2)
Geografia 2 -
Scienze della Terra 2 -
Biologia - 2
Fisica e Laboratorio 3 (2) 4 (2)
Chimica e Laboratorio 2 (1) 3 (2)
Tecnologia e Disegno 3 (2) 4 (2)
Totale ore settimanali 29 (7) 29 (8)
Struttura generale
dei piani di studi
TRIENNIO DI ELETTRONICA E TELECOMUNICAZIONI
Ore settimanali per anno di corso
Materie 3º 4º 5º
Educazione Fisica 1 1 1
Italiano 3+1 3+1 3+1
Storia
Lingua inglese 2 2 2
Economia industriale ed elementi di diritto - 2 2
Matematica 4 3 2
Meccanica e macchine 2 - -
Elettrotecnica 4 (2) 3
Elettronica 4 (2) 4 (2) 4 (2)
Sistemi elettronici automatici 3 (2) 3 (2) 4 (2)
Telecomunicazioni - 3 5 (2)
Tecnologie elettroniche, disegno e progetta-zione
4 (3) 4 (4) 5 (4)
Totale ore settimanali 28 (9) 29 (8) 30 (10)
TRIENNIO DI MECCANICA Ore settimanali
per anno di corso
Materie 3º 4º 5º
Educazione Fisica 1 1 1
Italiano 3+1 3+1 3+1
Storia
Lingua inglese 2 2 2
Economia ind.le ed elementi di diritto - 2 2
Matematica 4 3 3
Meccanica applicata e macchine a fluido 6 (2) 4 (2) 4
Tecnologie meccaniche ed esercitazioni 4 (4) 4 (4) 5 (5)
Disegno, progettazione ed organizzazione industriale
4 5 5 (3)
Sistemi ed automazione industriale 4 (2) 4 (3) 4 (3)
Totale ore settimanali 29 (8) 29 (9) 29
(11)
N.B. Tra parentesi sono indicate le ore di lezione da effettuarsi con il supporto del laboratorio.
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
7. - QUALITA’ DEL SERVIZIO OFFERTO DALL’ISTITUTO
I programmi Brocca hanno introdotto la pratica del metodo della programmazione per o-
biettivi di apprendimento.
I programmi stilati dai singoli docenti si articolano in finalità specifiche delle discipline, obietti-
vi di apprendimento, contenuti, metodologia, verifica e valutazione.
I collegamenti interdisciplinari sono imprescindibili: ciascuna disciplina non può rimanere a sé
stante, ma deve organicamente completarsi con le altre. Inoltre, se da un lato non è possibile
disattendere i programmi ministeriali, dall'altro è necessario - fermo restando un programma
minimo comune a tutte le classi parallele - adottare ogni opportuna modifica per venire incontro
alle peculiari esigenze delle singole classi.
In questa ottica, assume rilevanza la figura del Coordinatore di Classe che deve costituire il
punto di riferimento costante per studenti, genitori e per lo stesso Consiglio di Classe.
Per una visione completa delle funzioni dei coordinatori dei consigli di classe si rimanda alla versione integrale, disponibile in copia cartacea o nella versione multimediale, pubblicata nei siti dell’istituto .
www.istitutobartolo.it www.primopachino.it www.mbartolo.net
7.1 – Formazione delle classi prime
Le classi prime sono formate tenendo conto dei seguenti criteri stabiliti dal Consiglio d'Isti-
tuto sulla base delle proposte del Collegio dei Docenti:
mantenere, ove è possibile, i gruppi classe di provenienza, tenendo conto delle richie-
ste dei genitori;
i gruppi classe devono risultare omogenei tra di loro ed eterogenei all'interno;
i livelli vengono desunti dalle schede informative delle scuole medie;
gli alunni portatori di handicap sono inseriti in classi contenenti di norma non più di venti
unità ;
i "casi particolari" ( studenti con difficoltà di apprendimento e/o di relazione) vengono
individuati attraverso incontri-colloqui con gli insegnanti delle scuole medie e con l'équipe
della ASL;
gli studenti ripetenti sono inseriti nella stessa sezione, salvo gravi motivazioni verificate
dal Dirigente nel corso dell'anno precedente o motivate per iscritto dal Consiglio di Classe
o dalla famiglia;
gli studenti, i cui genitori sono docenti di questo Istituto, vengono iscritti in classi diverse
da quelle in cui operano i genitori.
7.2 - Metodi - Strategie educative- verifica-valutazione
Per quanto attiene alla metodologia, alla verifica ed alla valutazione si rimanda alle schede
stilate dai Dipartimenti d’Istituto
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
8. - AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
AREE PROGETTUALI E LABORATORI
Ad integrazione e in aggiunta all’attività curricolare, allo scopo di offrire agli studenti una
ulteriore occasione per completare ed arricchire la propria formazione vengono organizzate at-
tività integrative e laboratoriali da svolgersi in orario pomeridiano.
Per il corrente anno scolastico sono previsti i seguenti progetti, laboratori e attività integra-
tive:
PROGETTI POF 2012-13
N° Titolo
Docente
Responsabile
Personale Coinvolto
Docen-
ti Esperti ATA
P01 Apprendo leggendo: biblioteca via Fiume Cutrona 3
P02 Biblioteca:organizzare la biblioteca scolasti-ca come risorsa culturale
Caruso Rosa 8 1
P03 Avviamento all’analisi del linguaggio cinema-tografico
Franza 2 1
P04 Laboratorio Teatrale Coppa 4 1
P05 La scrittura giornalistica “Il Michelangelo” Giannitto 6
P06 Noi Domani: orientamento in uscita Vassalli 5
P07 Orientamento in Ingresso ed in itinere Pindo-Lucenti 30
P08 Introduzione alla Robotica Giannitto 3 2
P09 CLIL: GreeK and Roman Medicine.. Roccaro 3 1
P10 Cittadella dei Maccari e il periodo bizantino Iuvara 2 1
P11 Centro Sportivo Studentesco Lauretta 4
P12 Creatività è...trovare un fermacarte Fiscella 1
P13 Partecipazione 43° Giffono Film Festival Barone 1
P14 Le scienze del futuro e il futuro delle scienze Barone 3
P15 Educazione all'affettività Vassalli
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
11-2
012
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
PROGETTI PON 2011-12 /2012-13 (Bando n. 4462 31/03/2011)
Obiettivo Azione Codice Progetto Titolo
B7 B-7-FSE-2011-601 English for teachers
C1 C-1-FSE-2011-2875 Chimica e Biologia biennio
C1 C-1-FSE-2011-2875 Elettronica ed Elettrotecnica
C1 C-1-FSE-2011-2875 Chimica Biologia triennio
C1 C-1-FSE-2011-2875 Matematica Biennio
C1 C-1-FSE-2011-2875 Matematica biennio Liceo
C1 C-1-FSE-2011-2875 Matematica triennio ITIS+Tecnologico
C1 C-1-FSE-2011-2875 Matematica terze e quarte Liceo
C1 C-1-FSE-2011-2875 Italiano biennio ITIS
C1 C-1-FSE-2011-2875 Italiano e Latino Liceo triennio
C1 C-1-FSE-2011-2875 Italiano e Latino Liceo biennio
C1 C-1-FSE-2011-2875 Inglese biennio
C1 C-1-FSE-2011-2875 Inglese triennio
C4 C-4-FSE-2011-772 CERTAMEN DI LATINO
C4 C-4-FSE-2011-772 Olimpiadi di Matematica e Fisica
G1 G-1-FSE-2011-446 ECDL
C1 C-1-FSE02_POR_SICILIA-2012-811 Viaggiare e studiare in Inghilterra
C1 C-1-FSE02_POR_SICILIA-2012-811 Comunicare e interagire in lingua Inglese
C1 C-1-FSE02_POR_SICILIA-2012-811 Lingua e tecnica, imparare e conosc.tec.
C5 C-5-FSE02_POR_SICILIA-2012-660 L'automazione e il suo sviluppo
C5 C-5-FSE02_POR_SICILIA-2012-660 L'arte e la sua applicazione
C5 C-5-FSE02_POR_SICILIA-2012-660 Socio e tecnologico in Azienda
E1 E-1 FESR-2011-2012 Autoformazione e formazione insegnananti Viale A. Moro
E1 E-1 FESR-2011-2012 Autoformazione e formazione insegnananti Via Fiume
Pia
no
Off
erta
For
mat
iva
- An
no
Sco
last
ico
20
12-2
013
9. - MONITORAGGIO Valutazione del Processo Formativo La valutazione non è da intendersi solo come momento conclusivo di un percorso, ma è fina-
lizzata a verificare tutta l'attività svolta che riguarda anche la metodologia seguita per raggiun-
gere gli obiettivi prefissati, gli interventi ed i progetti attivati.
Essa tiene conto del livello di partenza dei singoli studenti e del processo di apprendimento, ac-
certati mediante prove di ingresso per verificare i pre-requisiti nonché una rilevazione sistema-
tica del comportamento e del processo di apprendimento degli studenti mediante griglie di os-
servazione e verifiche sistematiche di vario tipo, legate alle singole discipline.
In base alle informazioni così ricavate viene compilato il quadro del singolo studente.
10. -VALUTAZIONE FINALE DEL PIANO OFFERTA FORMATIVA
Individuazione contestualizzata di standard di produttività organizzativa, didattica,
Relazionale (settembre/ottobre) a cura del gruppo di progetto;
Rilevazione (iniziale, intermedia e finale), tabulazione e comparazione dei dati di ingresso
e degli esiti prodotti (docenti, discenti).
Valutazione finale di progetto in ordine ai risultati conseguiti (giugno) a cura del gruppo
di progetto e del Collegio dei Docenti.
top related