pjm3115 pendidikan jasmani suaian

PJM3115 PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN

STRATEGI, KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN PENDIDIKAN

JASMANI SUAIAN

Disediakan oleh: Adela Keplee Molie

Cassandra Paddy Edwin

Esther Eusan Subal

PISMP PJ ‘08

MODIFIKASI PEMBELAJARAN...

Dalam merancang pengajaran dan pembelajaran

kanak-kanak OKU, kita harus menyesuaikan

pengajaran dengan masalah yang dihadapi kanak-

kanak tersebut.

Pengajaran Pendidikan Jasmani harus disesuaikan

dan dimodifikasi sehingga keperluan kanak-kanak

OKU dipenuhi, supaya mereka berpeluang untuk

beraktiviti seperti murid yang normal dan potensi

serta keupayaan mereka dapat ditingkatkan.

MODIFIKASI SECARA UMUM :

Kurikulum (sebahagian)

Strategi pembelajaran

Arahan

Peraturan

Peralatan

Cara pengajaran

Kemudahan infrastruktur

PENDEKATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN :

Pendekatan Klasikal

1. Pengajaran dan Pembelajaran secara

individu

- Guru memberi bantuan dan bimbingan

kepada murid secara individu

- Ajar murid berdasarkan kemampuan diri

mereka sendiri

- Kemampuan dan perkembangan individu

murid dapat ditingkatkan secara optimum

PENDEKATAN KLASIKAL ..

2. Peranan Guru - Merancang sepenuhnya pembelajaran murid - Sebagai penasihat, pembimbing - Mengatur dan memantau kegiatan /

perlakuan / aktiviti murid - Mengkoordinasi dan memerhatikan kemajuan

murid

3. Kaedah & Teknik Pengajaran dan Pembelajaran

- Demonstrasi / Tunjuk cara

- Bimbingan rakan sebaya

- Pembelajaran Masteri

CIRI-CIRI PENGAJARAN MASTERI

KIU- Arahan tentang apa yang perlu dipelajari dan bagaimana ia dipelajari.

PENGLIBATAN- Untuk melihat sejauh mana murid

melibatkan diri dalam proses pembelajaran yang dijalankan.

PENGUKUHAN

- Merupakan pengajaran atau pujian

yang diberikan kepada murid bagi

memotivasi murid melibatkan diri

dalam aktiviti pembelajaran.

PEMULIHAN

- Pengajaran alternatif untuk memulih

kesukaran pembelajaran yg dihadapi

oleh murid dengan memberikan

latihan-latihan tambahan.