pensamientos 1.agarre una carpeta y escriba su nombre y período en la parte arriba 2.lea la carta...

Pensamientos1. Agarre una carpeta y escriba su nombre y

período en la parte arriba

2. Lea la carta que recibió de su correspondiente y póngala en la carpeta

3. Lea las instrucciones en la agenda española para jueves/viernes.

4. Responda a lo que escribió en una carta y TAMBIÉN escriba sobre este tema:

¿qué son cinco cosas que no saben los adultos sobre los jovenes?

Presente de indicativo

Termas

• Tiempo (de gramática)

• Raíz

• Terminación

• Regular

• Irregular (rebelde)

Presente de indicativo

Termas

• Tiempo (de gramática): cuando y como pasó el verbo

• Raíz

• Terminación

• Regular

• Irregular (rebelde)

Presente de indicativo

Termas• Tiempo (de gramática): cuando y como pasó

el verbo• Raíz: todas las letras en el verbo antes de la

terminación• Terminación• Regular• Irregular (rebelde)

Presente de indicativo

Termas• Tiempo (de gramática): cuando y como pasó

el verbo• Raíz: todas las letras en el verbo antes de la

terminación• Terminación: las dos últimas letras del verbo

(ar, er, ir)• Regular• Irregular (rebelde)

Presente de indicativo

Termas• Tiempo (de gramática): cuando y como pasó el verbo• Raíz: todas las letras en el verbo antes de la

terminación• Terminación: las dos últimas letras del verbo (ar, er,

ir)• Regular: verbo en que la raíz no cambia y solo las

terminaciones cambian• Irregular• rebelde

Presente de indicativo

Termas• Tiempo (de gramática): cuando y como pasó el verbo• Raíz: todas las letras en el verbo antes de la

terminación• Terminación: las dos últimas letras del verbo (ar, er,

ir)• Regular: verbo en que la raíz no cambia y solo las

terminaciones cambian• Irregular (rebelde): verbo en que la raíz y terminación

cambia sin patrón

Hay siete tipos de verbos en el tiempo presenteejemplo: regular

• Tipo de verbo: regular• Que hace la raíz: nada• Que son las terminaciones

– AR --ER --IRO Amos o emos o imosAs ais es éis es ísA an e en e en• Que verbos son este tipoTrabajar, llegar, beber, vivir, escribir• Un verbo de ejemplo: vivirVivo vivimosVives vivísVive viven

1. En su grupo, crea un letrero sobre su tipo de verbo asignado

2. Una persona encuentra la información en el libro (página R11-R16), una persona escribe la información, una persona enseña la información a la clase

3. El letrero tiene que incluir la información siguiente:

• Tipo de verbo:• Que hace la raíz:• Que son las terminaciones• Que verbos son este tipo• Un verbo de ejemplo:

regular

Raíz e-ie

Raíz o-ue

Raíz e-i

Irregular “yo”

Terminación uir-y

Irregulares/rebeldes

verbos mezcladas

1. Con su grupo, crear la forma del verbo que debe estar en los espacios de las oraciones siguientes.

2. Para crear la forma, mueve las letras de la bolsa en orden para escribir la palabra en su escritorio

Verbos mezcladas1. Nosotros _______ (trabajar) con la maestra.2. Todos los días yo ________ (pensar) sobre la comida.3. A ella le _______ (doler) la cabeza.4. Alejandra y Sofia ________ (servir) comida en el

restaurante en la esquina..5. Yo _________ (saber) más que tú.6. El examen _________ (incluir) vocabulario y verbos.7. Ellas ________(beber) mucha agua porque hace mucho

calor.8. Mis amigos y yo ________ (estar) en mi casa ahorita.9. Yo _________ (conocer) mucha gente famosa porque

vivo en Hollywood.10. Vosotros ______________ (vivir) en Los Ángeles.

Verbos mezcladas1. Nosotros trabajamos con la maestra.2. Todos los días yo pienso sobre la comida.3. A ella le duele la cabeza.4. Alejandra y Sofia sirven comida en el restaurante en la

esquina..5. Yo sé más que tú.6. El examen incluye vocabulario y verbos.7. Ellas beben mucha agua porque hace mucho calor.8. Mis amigos y yo estamos en mi casa ahorita.9. Yo conozco mucha gente famosa porque vivo en

Hollywood.10. Vosotros vivís en Los Ángeles.

¿Qué tiene y cómo es una oración buena?

¿Qué tiene y cómo es una oración buena?

• Tiene sujeto y verbo y es completa

• No palabras gastadas

• No es oración corrida

• Un punto al fin

• Primera letra con mayúscula

• Palabras en orden correcto

Calificar parte escrita en el examen

1. Saque su examen final y forma “errores que he cometido”

2. Mire a la parte “escribir” y “presente” en el examen

3. En la forma, escriba el error, corrección, y razón para 3 verbos en el presente que escribió incorrecto en su respuesta

4. Haga lo mismo para 2 oraciones que escribió incorrecto