pembelajaran matematika yang menyenagkan - area dan perimeter

Joyful Learning in Maths

Pembelajaran Matematika Yang Menyenangkan

School to School Workshop23 November 2013

Sekolah Ciputra, Surabaya

Oleh Bu Tatik dan Bpk Yosef

Purpose

To give a model of joyful mathematics teaching and learning that can be implemented in the

classroom..

Untuk memberi model/contoh pembelajaran dan pengajaran yang

menyenangkan dalam pelajaran matematika yang kemudian dapat

diterapkan di kelas.

A Chinese ProverbKatakan tentang matematika, dan saya akan lupa, tunjukkan matematika dan saya mungkin ingat, libatkan saya .. dan saya akan mengerti matematika. Jika saya mengerti matematika, akan berkurang kecemasan saya akan matematika. Dan jika nanti saya menjadi seorang guru matematika, saya akan bisa memulai siklus yang akan menghasilkan siswa yang tidak cemas akan matematika untuk generasi mendatang. "..... Siswa akhirnya menyadari bahwa matematika ada di mana-mana dan tidak ada cara untuk menghindar dari kehidupan sehari-hari, karena itu, murid yang takut akan matematikan akhirnya menyadari bahwa matematika sebagai sarana untuk membuat hidup seseorang lebih mudah ......

Compass Buddies

Bagaimana karakteristik pembelajaran yang menyenangkan?

Diskusikan dengan teman pada arah Selatan

Karakteristik Pembelajaran yang Menyenangkan

• Mengekplorasi konsep• Fleksibel• Berbagai metode dalam menyelesaikan masalah• Berbagai teori dicoba• Memberi motivasi• Ekspetasi yang tinggi• Tujuan bisa dinegosiasi• Siswa dan guru aktif • Saling berbagi informasi• Kreativitas

Beberapa Alternatif Pembelajaran Matematika

yang menyenangkan• Puzzle/teka-teki ; sudoku, crossword,• Bermain Kartu • Game/permainan ; dengan papan,

indoor/outdoor, ataupun permainan interaktive di internet

• Maths integrasi dengan arts; origami, lagu, tempel menempel

• Memecahkan masalah• Membaca buku cerita• Menggunakan kalkulator• Menggunakan alat peraga

Topik : PengukuranSub Topik : Luas dan Keliling

Strategi : Kontrak pembelajaran Suatu metode untuk meningkatkan kemandirian

dan tanggung jawab siswa. Siswa menentukan sendiri urutan aktivitas/tugas

yang akan dikerjakan. Bisa untuk tugas mandiri maupun kelompok

Peraturan Pilihlah kegiatan yang hendak kamu

lakukan. Setiap kegiatan maksimal untuk 7

orang Bacalah dengan teliti instruksi di

setiap corner Selesaikan satu kegiatan sebelum

ganti kegiatan yang lain Tunjukkan kepada guru setelah kamu

selesai satu kegiatan Fokus dan lakukan yang terbaik

Aktifitas Selesai tangga

l

Refleksi

Membaca cerita

Menghitung luas dan keliling

Permainan interaktif

Soal Cerita

KONTRAK PEMBELAJARAN

1) Membaca CeritaAktifitas dengan guru

Urutan aktifitas• Membaca buku berjudul “Pagar baru”• Menghitung luas dan keliling suatu

objek dengan stik es krim atau benda yang lain

• Dicatat dibuku matematika

2) Permainan InteraktifAktifitas mandiri atau dengan partner

Pilihlah salah satu permainan dari daftar websites yang disediakan guru.

Ada permainan yang individu dan ada yang berdua.

Tidak boleh mengganti permainan sebelum permainan sebelumnya terselesaikan

Buatlah sebuah obyek dengan menggunakan kertas stiker berukuran 1 cm x 1 cm

Hitunglah luas dan kelilingnya Maksimalkan kreatifitasmu

3) Menghitung luas dan keliling

Aktifitas mandiri

4) Soal Cerita

Apa yang sudah saya lakukan?

Apa yang sudah saya pelajari?

Aktifitas yang paling saya senangi adalah?

Yang harus saya tingkatkan adalah

Bibliografi

• http://iss.gstboces.org/ctice/trainings/di/strategies/LrngContracts.htm

• http://olc.spsd.sk.ca/DE/pd/instr/strats/learningcontracts/index.html

Selamat Menyaksikan Video Ini :D