ocio y tiempo libre contra la pobreza infantil
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La experiencia de espiral
Tiempo no dedicado al trabajo/estudio
Concepto griego skholè
Concepto latino otium
Tiempo libre como espacio educativo
Una intervención en entornos concretos
Entra en juego el valor educativo de
lo cotidiano, donde se produce una
gran vivencia colectiva.
La actividad se convierte en una
"microsociedad" donde hay que
acordar y respetar unas normas que
autorregulan el comportamiento.
Es aquí donde responsabilizan de sus
actos,
asumen tareas por el bien del grupo,
realizan de manera regular una serie
de acciones,
pueden acabar convirtiéndose en
hábitos.
Actividades intencionadas, planificadas.
Según intensidad:
Puntuales
Colonias urbanas – escuelas de verano
Campamentos
Centros de día, ludotecas, ...
En equipo, en red, sumando!
Educación en valores mediante el juego.
Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí. Confucio
“A nadar se aprende nadando, a ser ciudadano: ciudadaneando”. Pedro Uruñuela, cofundador Aprendizaje y
Servicio.
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