me disfrazo :los sanitarios del 4 al 8 de mayo 3 años a,b ...aÑos+del… · proyecto: “me...

PROYECTO: “ME DISFRAZO :LOS SANITARIOS ” Del 4 al 8 de MAYO 3 años A,B,C CEIP “San Jorge”

TODO EL TIEMPO QUE CORRESPONDE A LA ASAMBLEA ES OBLIGATORIO

LUNES: Proyecto/Matemáticas

MARTES:

Lenguaje

MIÉRCOLES Proyecto/Matemática

s

JUEVES:

Lengua

VIERNES: Proyecto/lenguaje

ASAMBLEA:

EL CUERPO HUMANO

Actividades para conocer las

ideas previas:

-Sobre qué estamos hablando?

-Nombra las diferentes partes

del cuerpo .Señala (Cabeza,

tronco ,extremidades)

-Qué órganos internos

conoces?(corazón, huesos,

pulmones…..)

-Sabes para qué sirve alguno?.

Explica.

-Señala dónde está cada uno.

CONCEPTO

MATEMÁTICOS:

ASAMBLEA:

TRABAJAMOS

PRAXIAS.

Actividades: -Decir los contrarios de palabras sencillas, por ejemplo: Frio-caliente. Memoria auditiva:

Repite las palabras.Hay que esperar a que diga

ASAMBLEA:

LOS PULMONES Actividades de detección de ideas previas: -Qué son los pulmones. _Para que sirven. Ver el video.

Continuamos con las

actividades de detección

de ideas.

-Dónde están.

-Qué pasaría si no

tuviéramos

Pulmones.

-Por dónde cogemos

aire?

-Por dónde se

expulsa?..........

REALIZAMOS LAS

SIGUIENTES

ASAMBLEA:

Le contamos el cuento de

los tres cerditos.

Actividades de

comprensión:

-Cuantos cerditos eran?

-De que querían hace cada

uno su casa y por qué?.

-Qué hacían los hermanos

pequeños mientras el

grande construia su casa?

-Quién era malo?

-Que quería ?..........

Podeís encontrar en el anexo

este trabajo.

App pupitre, cuaderno “libro

de los cuentos” ficha 3

Aprendemos el

trabalenguas:

ASAMBLEA:

EL CORAZÓN

Detección de ideas previas?

-Dónde está el corazón?

-Cómo es?

Para qué sirve?

-Qué pasaría si no

tuviéramos corazón?

Actividades después de ver

el video:

-Explicar lo que saben

ahora sobre el tema

Nosotros intentaremos

cambiar los conceptos

erróneos y ampliar con

otros nuevos.

Matemáticas:

-Contamos oral y

ordenamos posteriormente

las tarjetas hasta el número

6.

-Le decimos un número y le

preguntamos cuál va

delante y detrás

PICA

R SOBRE LA

FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

EL RECTÁNGULO

Aprendo la poesía

Podeís encontrarla en el anexo

este trabajo.

Canción.

Nombrar objetos con forma de

rectángulo

COMO SE HACE UN

RÉCTANGULO:

ES IMPORTANTE

RESPETAR LAS

DIRECCIONALIDADES.

Bajo, acostada, subo y cierro.

Intentad respetar los picos.

“repetimos” TRABAJO

INDIVIDUAL

ACTIVIDAD

BÁSICA.Obligatoria.

Pictograma

Recorta las imágenes y pega

arriba construyendo la frase:

Juan come pan.

Comenzamos preguntando al

niño el significado de cada

imagen.

Es el niño quién tiene que

averiguar con esas imágenes

que frase puede formar.

No se la decimos, sólo le

ayudamos a llegar.

Tenéis la ficha en el anexo

para imprimir o copiar.

ACTIVIDADES Y

EXPRESAMOS

SENSACIONES:

-Nos tapamos la nariz.

-Ponemos la mano en el

pecho para sentir como

se hincha.

-Ponemos la mano en la

nariz para sentir el aire

caliente que

exhalamos…………….

Subitización:

Os recordamos que la

imgen solo debe

permanecer un segundo

y que el reloj tiene como

función separar las

imágenes.

TRABAJO

INDIVIDUAL

ACTIVIDAD

BÁSICA.Obligatoria

MANDAR FOTO

Hacemos unos pulmones

para ver como son y

TRABAJO INDIVIDUAL

ACTIVIDAD

BÁSICA.Obligatoria Podeís

encontrar en el anexo este

trabajo.

Realizar el puzzle de “Los tres cerditos y el lobo”

-Cuál es el primero y cuál es

el último-

-Cuál es el mayor y cuál el

menor.

TRABAJO INDIVIDUAL

ACTIVIDAD

BÁSICA.Obligatoria

MANDAR FOTO

Podeís encontrar en el anexo

este trabajo.

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

TRABAJO INDIVIDUAL

ACTIVIDAD BÁSICA.

Obligatoria.

MANDAR FOTO

-Realizamos el trazo en el aire,

harina, azucar, arena….

-Cortar cuatro tiras de papel, dos

largas y dos cortas. Pegar sobre

un folio siguiendo la

direccionalidad correcta.

También la podemos hacerlos con

espaguetis, plastilina, pasta de

miga de pan…

funcionan.

Os dejamos en los anexos los dibujos que el niño/a debe colorear y recortar para su elaboración. Guardar para realizar una

nueva actividad más

adelante.

INGLÉS INGLÉS INGLÉS RELIGIÓN/

ALTERNATIVA

DESAYUNO

JUEGO LIBRE

Ampliación. Optativa Confeccionar la bata de médico.

OPTATIVO:….. MINDFULNESS SESIÓN 1 EL cazo de Lorenzo

PSICOMOTRICIDAD. Dibujamos una linea recta como sale en la imagen.Realizamos las diferentes actividades.

OPTATIVO:….. MINDFULNESS SESIÓN 2 ¿Qué le pasa a Uma?

Ampliación. Optativa En la app “Pupitre” cuaderno 1,2,3 ficha 2 y 3. OPTATIVO:….. MINDFULNESS Sesión 3 Yo voy conmigo

Ampliación. Optativa

Realiza.

Podéis encontrar en el anexo

este trabajo.

OPTATIVO:….. MINDFULNESS SESIÓN 3

Ampliación optativa. Colorea y recorta este corazón.

Podéis encontrar en el anexo

este trabajo.

Guardar para realizar una

nueva actividad más adelante.

OPTATIVO:….. MINDFULNESS SESIÓN 4

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

Colegio de Educación Infantil y Primaria “San Jorge” Email de contacto: quedateencasa@ceipsanjorge.org

Relajación Meditación del lago en calma

Relajación

Relajación

Relajación

Relajación Meditación del lago en calma

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

PICAR SOBRE

LA FOTO

El nombre se escribe en mayúsculas y la fecha numérica. Ejemplo: 27/3/2020. Estad atentos a la direccionalidad de las letras y los números.

NOMBRE……………………………………………………………………………………………….. FECHA………………………………………………………………………….

1º 2º 3º

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

JUAN

PUZZLE: RECORTAR.

Nombre…………………………………………………………………………………………. Fecha…………………………………………………………………………………………………

Pegar aquí el puzzle

Guardar para realizar otra actividad más adelante