le byod : entre perspectives et réalités pédagogiques
Post on 17-Jul-2015
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Aurélien Fiévez, Ph.D. Gabriel Dumouchel
LE BYOD : AVANTAGES, DÉFIS ET
NOUVELLES RÉALITÉS PÉDAGOGIQUES
PLAN DE LA PRÉSENTATION
• Introduction • Que signifie BYOD? • Les différents modèles du BYOD • Pourquoi utiliser le BYOD dans une classe ? • Comment intégrer le BYOD dans un établissement
scolaire ? • Comment mettre en place le BYOD dans une classe ? • Conclusion
I. INTRODUCTION
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DÉFINITION
• Les appellations divergent quelque peu… • Bring Your Own Device (BYOD) • Bring Your Own Technology (BYOT) • ou encore Apportez Votre Appareil Numérique (AVAN)
en français…
• Mais l’idée demeure la même : • permettre aux élèves d’amener leur(s) outil(s)
technologique(s) personnel(s) afin de réaliser des tâches spécifiques.
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CONTEXTE
• Ce nouveau type de configuration est de plus en plus présent dans les salles de classe…
• car il répond à des besoins financiers…
• mais également éducatifs dans une société où l’enseignement est de plus en plus personnalisé et intégré aux besoins de consommation;
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BYOD : quelles réalités ?
Méthodes différentes et conception modifiée
Motivation et collaboration accrues
Distraction des élèves et gestion de classe
Outils disponibleset connus des apprenants
BYOD
MODÈLE DÉVELOPPÉ
MODÈLE D’INTÉGRATION DU BYOD
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POURQUOI UTILISER LE BYOD EN SALLE DE CLASSE ?
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Avantages du BYOD
CoûtRéduction des coûts pour
l’école et les parents
ContinuitéContinuité entre l’école et la famille
ResponsabilisationPensée critique et
responsabilisation des élèves
CollaborationAugmentation de la collaboration entre les élèves
CommunicationAugmentation de la
communication entre les élèves et entre les élèves et
l’enseignant
Apprentissage personnaliséLes élèves apprennent à leur rythme avec un outil qu’il connaissent
Vie activePréparer les élèves à leur vie professionnelle future
Accès à l’informationAccès en tout lieu et en tout temps. Dans
et en dehors de la salle de classe
BYOD
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Gestion de classeL’enseignant doit gérer la classe en fonction des outils
Pré-requis techniquesInfrastructure dans l’école
Maitrise techniqueL’enseignant doit maitriser plusieurs plateformes et outils
SécuritéSécurité du réseau et des données
Charge de travailCharge augmentée pour l’enseignant lors de la planification
Équité Manque d’équité entre les élèves
Quels sont les inconvénients rencontrés ?
Inconvénients du BYOD
COMMENT INTÉGRER LE BYOD DANS UN ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ?
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Intégrer le BYOD : Questions…
Démarrer et agirPar où faut-il commencer ?
Comment gérer les élèves ?Comment combiner les outils et
les cours ? Outils
Certains élèves ne possèdent pas d’outil
PlateformesQuelle plateforme
choisir ?Pourquoi ?
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• Le Peel District School Board, en Ontario, propose depuis 2013 aux élèves d’utiliser leur propre appareil.
http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod
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Intégration dans l’établissementDOTER D’UNE
INFRASTRUCTURE ADÉQUATE
Doter d’une connexion Internet avec une bande passante performante
Faciliter la configuration pour avoir accès au réseau de l’établissement
http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod
Rendre le portail accessible pour différentes plateformes
Débloquer l’accès aux logiciels et sites pertinents et utiles
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Intégration dans l’établissement
Veiller - dans la limite de ses moyens - à ce que tous les élèves aient accès à des outils technologiques
FAVORISER L’ÉQUITÉ
http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod
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Intégration dans l’établissement
Adopter une charte, un code de conduite ou un règlement qu’ils auront coproduit et approuvé
« Canaliser » l’utilisation de l’outil adopté
RESPONSABILISER LES ÉLÈVES
Les faire participer au choix des outils
http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod
Les confronter à leurs e r r e u r s e t a u x conséquences de leurs mauvais usages
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Intégration dans l’établissement
Leur offrir des ressources utiles et pertinentesEn faire des partenaires
IMPLIQUER LES PARENTS
http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod
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Intégration dans l’établissement
Préciser les mesures de sécurité employées
Démontrer que leur enfant apprendra avec le BYOD
RASSURER LES PARENTS
Souligner que le WIFI sera sans danger pour la santé de leur enfant
http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod
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Intégration dans l’établissement
Encourager et faciliter la collaboration avec leurs collègues
Leur offrir un support technique et technopédagogique adéquat
ÉPAULER LES ENSEIGNANTS
https://twitter.com/dcruz22/status/726478815409627137
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Début SUC
CÈSEtape 1
Étape 2Etape 3
Etape 4Final
Planification AdaptationL’école doit composer avec les technologies : en s’adaptant à leur existence et en régulant leur utilisation pédagogique.
InfrastructureL’école doit penser son infrastructure en fonction de ces nouvelles réalités. Permettre aux élèves d’accéder aux plateformes de l’établissement et aux outils mis en place de façon optimale.
ImplicationImpliquer les élèves et les parents dans le choix de l’outil. Les acteurs pédagogiques peuvent apporter un choix judicieux par l’identification des besoins.
Support technique etpédagogiqueLes enseignants doivent être en mesure d’aider leurs élèves lorsqu’ils ont des difficultés dans l’utilisation de leur appareil et que les techniciens soient suffisamment formés et disponibles pour répondre à la demande,
RétroactionLes enseignants et les différents acteurs doivent réagir sur les difficultés rencontrées.
Recommandations générales
COMMENT INTÉGRER LE BYOD DANS UNE CLASSE ?
LE RÔLE DE L’ENSEIGNANT
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CONCEPTION
Établir préalablement le contenu numérique qui sera utilisé
S’assurer qu’il pourra être accessible à l’ensemble des élèves
Demander l’avis ou l’aide de collègues ou de technopédagogues
https://mmelaprofesseure.wordpress.com
facebook.com/groups/lesticeneducation
LE RÔLE DE L’ENSEIGNANT
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MICROGESTION
Personnaliser l’apprentissage des élèves
Favoriser leur participation en classe et dans leur apprentissage
Favoriser leur productivité
Encourager et encadrer leurs échanges
https://www.youtube.com/watch?v=A7zHdGfN530
Désigner des « élèves experts »
CONCLUSION
Préparation des établissements
scolairesUne préparation technique et
logistique et primordiale
Apprentissage à travers le temps et
l’espacePermet une continuité entre
l’école et l’extérieur
Préparation technique
L’école devra fournir les outils nécessaires aux élèves qui
n’ont pas d’appareil.
Connaissance des points positifs et
négatifsConsidérer tous les aspects de
l’intégration
Conclusion
Apporte de l’interactivité à la salle
de classe.
Interactivité et innovation
« Apportez Votre Appareil Numérique » commence souvent par « Apportez Votre Propre Solution »
Comme c’est souvent le cas en éducation et plus particulièrement dans l’intégration des TIC….
Suivi et support pédagogique dans la formation continue et
au sein de l’école
Communauté de pratiqueSuivi pédagogique
Fournir aux enseignants les
moyens nécessaires
Préparation pédagogique
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Dossier complet sur le BYOD
Pourquoi dans une salle de classe ?
Intégrer dans un établissement scolaire
Quelles ressources ?
Introduction
Définition et contexte
Intégrer dans la classe
@afievez et @gdumouchelLien vers le dossier https://lc.cx/4uGZ
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