izrada modela ŽivČanih stanica (tjedan otvorene nastave)

IZRADA MODELA ŽIVČANIH STANICA

(tjedan otvorene nastave)INTEGRACIJA: BIOLOGIJA, KEMIJA, MATEMATIKA, FIZIKA

VODITELJICE RADIONICE: KOVAČIĆ LANA, prof. matematike i informatikeKRTANJEK DIANA, prof. biologije i kemijePETRAN TRSTENJAK MARINA, prof. fizike

DENDRIT

AKSON

TIJELO

JEZGRA

ZAVRŠNE NOŽICE

SINAPSA

UPOZNAVANJE S DIJELOVIMA I FUNKCIJOM ŽIVČANIH STANICA

Živčane stanice specijalizirane su za ___________________ i ___________________ podražaja.

Kratki ogranci živčane stanice(DENDRITI) _______________ podražaje, a dugi ogranak (AKSON) _________________ podražaje do __________________ _________________.

Podražaj u staničnoj membrani izaziva __________________ i ____________________ promjene.

Promjene se očituju u zamjeni ____________________naboja vanjske i _______________________ strane stanične membrane.

Ta promjena(živčani impuls) putuje od _______________ živčane stanice prema _______________________.

Kada živčani impuls dođe do __________________ __________________ aksona jedne živčane stanice prelazi na ______________________ druge živčane stanice.

Ta veza između dviju živčanih stanica naziva se _______________________.

Završne nožice aksona jedne živčane stanice i kratki ogranci druge živčane stanice izravno se ne dodiruju, već se živčani impuls prenosi ____________________ ___________________.

PRIMANJE

PROVOĐENJE

PRIMAJU

PROVODI DRUGESTANICE

ELEKTRIČNEKEMIJSKE

ELEKTRIČNOG UNUTARNJE

TIJELAAKSONU

ZAVRŠNIH NOŽICA

DENDRITE

SINAPSA

KEMIJSKIMPUTEM

GLEDANJE ANIMIRANOG FILMA-ŽIVČANE STANICE

IZRADA MODELA

LED DIODE PREDSTAVLJAJU ŽIVČANI IMPULS

SPAJANJE LED DIODA ŽICOM U STRUJNI KRUG

SKIDANJE IZOLACIJE SA ŽICE

IZOLACIJA ŽICA KOJE POVEZUJU LED DIODE

NAPOKON JE SVE SPOJENO I IZOLIRANO

PRVA PROBA-HMMM...NEGDJE NEŠTO NE ŠTIMA

NAKON MALE INTERVENCIJE...SVE LEDICE SU ZASVIJETLILE

DOVRŠAVANJE MODELA POMOĆU SILIKONA

DOVRŠAVANJE MODELA POMOĆU SILIKONA

I EVO REZULTATA

USLIJEDILE SU MUKE PO MATEMATICI

UČENICI SU RJEŠAVALI ZADATKE OTVORENOG TIPA NA TEMU: ŽIVČANE STANICE

UČENICI SU RJEŠAVALI ZADATKE OTVORENOG TIPA NA TEMU: ŽIVČANE STANICE

UKRATKO: PUNO SMO NAUČILI, LIJEPO SMO SE DRUŽILI I DOBRO SE ZABAVILI