izrada modela ŽivČanih stanica (tjedan otvorene nastave)

19
IZRADA MODELA ŽIVČANIH STANICA (tjedan otvorene nastave) INTEGRACIJA: BIOLOGIJA, KEMIJA, MATEMATIKA, FIZIKA DITELJICE RADIONICE: VAČIĆ LANA, prof. matematike i informatike TANJEK DIANA, prof. biologije i kemije TRAN TRSTENJAK MARINA, prof. fizike

Upload: ula

Post on 06-Jan-2016

104 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

IZRADA MODELA ŽIVČANIH STANICA (tjedan otvorene nastave). INTEGRACIJA: BIOLOGIJA, KEMIJA, MATEMATIKA, FIZIKA. VODITELJICE RADIONICE: KOVAČIĆ LANA, prof. matematike i informatike KRTANJEK DIANA, prof. biologije i kemije PETRAN TRSTENJAK MARINA, prof. fizike. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

IZRADA MODELA ŽIVČANIH STANICA

(tjedan otvorene nastave)INTEGRACIJA: BIOLOGIJA, KEMIJA, MATEMATIKA, FIZIKA

VODITELJICE RADIONICE: KOVAČIĆ LANA, prof. matematike i informatikeKRTANJEK DIANA, prof. biologije i kemijePETRAN TRSTENJAK MARINA, prof. fizike

Page 2: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

DENDRIT

AKSON

TIJELO

JEZGRA

ZAVRŠNE NOŽICE

SINAPSA

UPOZNAVANJE S DIJELOVIMA I FUNKCIJOM ŽIVČANIH STANICA

Page 3: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

Živčane stanice specijalizirane su za ___________________ i ___________________ podražaja.

Kratki ogranci živčane stanice(DENDRITI) _______________ podražaje, a dugi ogranak (AKSON) _________________ podražaje do __________________ _________________.

Podražaj u staničnoj membrani izaziva __________________ i ____________________ promjene.

Promjene se očituju u zamjeni ____________________naboja vanjske i _______________________ strane stanične membrane.

Ta promjena(živčani impuls) putuje od _______________ živčane stanice prema _______________________.

Kada živčani impuls dođe do __________________ __________________ aksona jedne živčane stanice prelazi na ______________________ druge živčane stanice.

Ta veza između dviju živčanih stanica naziva se _______________________.

Završne nožice aksona jedne živčane stanice i kratki ogranci druge živčane stanice izravno se ne dodiruju, već se živčani impuls prenosi ____________________ ___________________.

PRIMANJE

PROVOĐENJE

PRIMAJU

PROVODI DRUGESTANICE

ELEKTRIČNEKEMIJSKE

ELEKTRIČNOG UNUTARNJE

TIJELAAKSONU

ZAVRŠNIH NOŽICA

DENDRITE

SINAPSA

KEMIJSKIMPUTEM

Page 4: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

GLEDANJE ANIMIRANOG FILMA-ŽIVČANE STANICE

Page 5: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

IZRADA MODELA

Page 6: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

LED DIODE PREDSTAVLJAJU ŽIVČANI IMPULS

Page 7: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

SPAJANJE LED DIODA ŽICOM U STRUJNI KRUG

Page 8: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

SKIDANJE IZOLACIJE SA ŽICE

Page 9: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

IZOLACIJA ŽICA KOJE POVEZUJU LED DIODE

Page 10: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

NAPOKON JE SVE SPOJENO I IZOLIRANO

Page 11: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

PRVA PROBA-HMMM...NEGDJE NEŠTO NE ŠTIMA

Page 12: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

NAKON MALE INTERVENCIJE...SVE LEDICE SU ZASVIJETLILE

Page 13: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

DOVRŠAVANJE MODELA POMOĆU SILIKONA

Page 14: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

DOVRŠAVANJE MODELA POMOĆU SILIKONA

Page 15: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

I EVO REZULTATA

Page 16: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

USLIJEDILE SU MUKE PO MATEMATICI

Page 17: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

UČENICI SU RJEŠAVALI ZADATKE OTVORENOG TIPA NA TEMU: ŽIVČANE STANICE

Page 18: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

UČENICI SU RJEŠAVALI ZADATKE OTVORENOG TIPA NA TEMU: ŽIVČANE STANICE

Page 19: IZRADA MODELA ŽIVČANIH  STANICA  (tjedan otvorene nastave)

UKRATKO: PUNO SMO NAUČILI, LIJEPO SMO SE DRUŽILI I DOBRO SE ZABAVILI