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USO Y ANALISIS DE LOS
INSTRUMENTOS DE
DETECCIÓN DE UN
SUJETO CON
CAPACIDADES Y
APTITUDES
SOBRESALIENTES.
AZALIA
REYES
RAMÍREZ
Tres son los elementos importantes en el ámbito de los alumnos sobresalientes.
La concepción que se tenga de ellos.
La identificación.
La atención.
CONCEPCIÓN:
los alumnos sobresalientes son aquellos que presentan una seríe de características que tienen que ver con la habilidad por encima de su grupo en alguna área del desempeño humano, que muetran altos nuveles de motivación evidenciados en la involucración en la tarea y además sus procesos o productos pueden ser conciderados como creativos.
IDENTIFICACIÓN:
Para identificarlos existen además de la observación una serie de instrumentos que nos permiten conocer a profundidad las características y fortalezas de los alumnos , dándonos pauta para diseñar una atención que tenga como meta potenciar sus capacidades.
Uno de esos instrumentos son las escalas de Renzulli,
que tiene como finalidad recabar información sobre
diez dimensiones del desarrollo humano.
La información de cada una de las siguientes dimensiones se recaba de forma individual.
Aprendizaje.
Motivación.
Creatividad.
Liderazgo.
Artísticas.
Música.
Dramáticas.
Comunicación (precisión)
Comunicación (Expresión)
Planificación.
En la identificación es importante no solo considerar las
características individuales de los sujetos, es necesario tomar en cuenta también el contexto cultural y las experiencias que este le proporciona al sujeto.
Para esto hay también un cuestionario que se llena con la información que proporcionan los padres y nos da cuenta de situaciones que tienen origen en contextos ajenos a la escuela, que como docentes muy difícilmente conoceríamos.
Pero es importante conocer la información no solo de los
alumnos que sobresalen, sino de todos los que integren
nuestro grupo, por que de esta forma podremos
potenciar capacidades y oportunidades de desarrollo
de todos los alumnos.
Renzulli dice: “lo sobresaliente es una condición que puede ser desarrollada en algunas
personas si se establece una interacción apropiada entre
ella ,su medio y un área particular de esfuerzo”
Esta información hace evidente la necesidad de conocer a cada uno de nuestros alumnos pero a la vez propiciar un trabajo que favorezca el desarrollo de todos y cada uno de ellos, en la medida de sus posibilidades.
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