hukum dan teori-teori perkembangan

HUKUM DAN TEORI-TEORI PERKEMBANGAN

1Perlu diketahui orang tua, tiap anak secara

kodrat membawa variasi dan irama perkembangan

sendiri. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13

2Hukum perkembangan adalah suatu konsepsi yang biasanya

bersifat deduktif, dan menunjukan adanya hubungan yang ajeg

(continue) serta dapat diramalkan sebelumnya

antara variable-variable yang empirik.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Macam-macam hukum perkembangan

3

1) Hukum Tempo Perkembangan2) Hukum Irama (ritme) Perkembangan 3) Hukum Masa Peka 4) Hukum Kesatuan Organ5) Hukum Hierarchi Perkembangan6) Hukum Rekapitulasi7) Hukum Bertahan dan

Mengembangkan Diri

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1) Hukum Konvergensi Perkembangan

4Pertumbuhan dan

perkembangan yang dialami anak adalah pengaruh

dari unsur lingkugan dan pembawaan

(William Stern).

2)Hukum Tempo Perkembangan

Perkembangan jiwa setiap anak itu

berbeda dengan yang lain menurut temponya masing-masing/ada yang

cepat dan ada yang lambat.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

3) Hukum Irama Perkembangan

4)Hukum Masa Peka

5perkembangan setiap orang, baik jasmani maupun rohani merupakan gelombang-gelombang besar dan kecil yang silih berganti.

Masa peka ialah suatu masa yang

paling tepat untuk berkembang suatu

fungsi kejiwaan atau fisik seseorang anak.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

5) Hukum Kesatuan Organ 6) Hukum Hierarchi Perkembangan

6 Tiap-tiap anak itu terdiri dari organ –organ atau anggota tubuh, yangmerupakan satu kesatuan yg fungsi dan bentuknya tidak dapat dipisahkan.

Perkembangan anak tidak

mungkin akan mencapai suatu phase tertentu

dengan cara spontan akan tetapi harus

melalui tahapan tertentu.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Hukum Rekapitulasi Hukum Bertahan dan Mengembangkan Diri

7Merupakan

ulangan (secara cepat) sejarah

kehidupan terdiri:

masa memburu dan

menyamun, masa

menggembala,bercocok

tanam, masa berdagang

Dalam kehidupan timbul dorongan dan hasrat untuk mempertahankan diri yang disusul dengan dorongan untuk mengembangkan diri.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Teori perkembangan adalah sistem pengertian atau konseptualisasi yang diorganisasikan secara logis, dan diperoleh melalui jalan(pendekatan) yang sistematis, terdiri dari:

8 Teori Empirisme Teori Nativisme Teori Konvergensi Teori Rekapitulasi Teori Psikodimika Teori Kemungkinan Berkembang Teori Interaksionisme

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Teori Empirisme Teori Nativisme

9Dianggap anak lahir dalam kondisi kosong, putih bersih seperti meja lilin (tabola rasa), maka pengalaman (empiris) anaklah yang bakal menentukan corak dan bentuk perkembangan jiwa anak . Terdiri dari: Teori optimisme, Teori yang berorientasi lingkungan, Teori Tabolarasa .

Anak lahir telah dilengkapi pembawaan bakat alami(kodrat). Pengruh lain dari luar tidak akan mampu merubah pembawaan anak. Dengan demikian pendidikan bagi anak akan sia-sia (Shopenhaeur ,Jerman 1788-1860)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Teori Konvergensi Teori Rekapitulasi

10perkembangan jiwa anak lebih banyak ditentukan oleh dua faktor yang saling

menopang, yakni faktor bakat dan faktor pengaruh lingkungan, keduannya tidak

dapat dipisahkan.

Disimpulkan bahwa seorang manusia akan mengalami:Masa berburu ± 8 tahun dimana anak suka bermain pistol-pistolan.Masa menggembala ± 8 tahun dimana anak suka dg binatang.Masa bertani ± 10 tahun dimana anak suka merawat tumbuhan.Masa berdagang ± 12 tahun dimana anak suka dengan permainan pasar-pasaran.Masa industry ,14 tahun keatas, diaman anak mulai berkarya.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Teori Psikodinamika

Teori Kemungkinan Berkembang

11Perkembangan jiwa atau kepribadian seseorang

ditentukan oleh komponen dasar yang bersifat sosioafektif,

menekankan pada peranan lingkungan dalam

perkembangan anak . K,Horney, E. Formm&Sigmund

Freud

Teori ini dilandaskan pada;>Anak adalah makhluk manusia yang hidup.>Waktu dilahirkan anak dalam kondisi tidak berdaya, sehingga membutuhkan perlindungan.>Dalam perkembangan anak melakukan kegiatan bersifat pasif (menerima) dan aktif .(Dr.M.J.Langeveld,Belanda).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Teori Interaksionisme

12Perkembangan jiwa atau perilaku anak banyak ditentukan oleh adanya dialektif dengan lingkungannya. Pengaruh yang datang dari pengalaman dalam berinterksi budaya, serta dari penanaman nilai-nilai lewat pendidikan (transmisi sosial).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

13SEKIAN, DAN

TERIMAKASIH YA.........!!!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13