guidelines for ethical and effective communication for ......guidelines for ethical and effective...

Post on 14-Oct-2020

8 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

TRANSCRIPT

Guidelines for ethicaland effective

communication forresearchers working in

Torres Strait

Annabel Jones1 and Bryony Barnett2

�����������������������������������������������������������1 CRC Reef Research Centre, James Cook University, Townsville 4811

2 TYTO Consulting, 363 Stanley St, Townsville 4810

CRC Torres Strait ReportCRC Torres Strait Ltd is a not-for-profit company established to implement the Torres Strait research program supplementary to the Cooperative Research Centre for the Great Barrier ReefWorld Heritage Area (incorporated as CRC Reef Research Centre Ltd).It is supported by the Australian Government Cooperative Research Centres Program. Members of CRC Torres StraitLtd are: Australian Fisheries Management Authority, Australian Institute of Marine Science, CRC Reef Research Centre Ltd, CSIRO, Geoscience Australia, James Cook University, NationalOceans Office, Queensland Department of Primary Industries and Fisheries, Torres Strait Regional Authority. Supporting partners are: Great Barrier Reef Marine Park Authority, GreatBarrier Reef Research Foundation, and Queensland Seafood Industry Association.

www.crctorres.com

ii

�������������������� ���������

���� ������������������������ ����������� �� ���

�� ����� ������ !"����#������ ������������� ���������$����%%� ����� ������������&�'� ��� �(����)�����

*������+����,)*����-"!./0� .�/�

���, �����������%%� ����� ���(����)����,�� ���12���3��4��, ��+��� ����%%� ����� ���(����)����,�� ���12���3��5��(����)����,�� ������0��(����)����,�� ���12���3���,��* �����*�� ���� 0-�����,,�������������������� ����,,,�����+���$����������� ������(����)������,6��(������1)�����7�����(����)�����+��3��

..��0.�0�

(����+�������� ��������������������� ��� ��* �����14..!3������������� ���������������������������������� ��� ��� �� �������� ��� �������+����������(����)�����(�& �$���������������.!++��

(����&�'������+�������(�����+����������� !-�+�%����������� ������������������� �&���+��� ���������%����$��&��������������������������+�����%������������&�����&�'���������& ������� �������8�� ��������������������������+������� �������������+�������� ������� ��������� ��.9��������&�����&�'����� ��$����������������%������������ ��+�+������, �������������������%�������+�+�����' �&��������:;���<������������� ��������%� ��% �� �������+���������� ��+������&�����$��&�����������&���� �+�%����� ��������������=<�����$��>������������������������� ����

?������$��������������� �%������� �������������� ����%+���� �������� ��%��� �� �������+���������������������� ����������+��� ����+� ���������������������%���������� ��������� ��8�� ���������� ������������� ����������%�����������

, ���%������������%�����%��� ��+��������%%����$��&����� ���������%%� ���� �����������+����)����%�����������%������ �������������������� ��� ���������������������� �������$��&����������������������� ���������� ���������%%��%� ������+������������������� ���

(��������%� ��%���� �� ��%�������, ���� ����+��+��������$������� ���������%����%���������������� ����%��+��+����

����������������������������������� ���������>�*�<�""4��(�& �$�����20-�.����������

��������1���'���� ��3����*�����:������@(��+%������������� ������������� �����(��+%������?���� �(����)�����������������'���� ����(������+�� ������� � ����� ������%� ��� �����������(����)������

(��+%���������������%����+��+���������� ��� ����+�A�1*��:�����+������%%�3��������������+�������&����+�%����� ���%�����������(�������� �� ������� ����$�� �����������&� ��+�������'� ���%�������&�'��

No

n-tec

hnica

lSumm

ary

iii

NON-TECHNICAL SUMMARY����������� ���������������������������������� ��� ��� �� �������� ��� ���

����� ���������������� ������ �����

, ����� ���$��&����+�$������������� �� � ��(����)��������������)� �14...3�����������������%��+�;�����&�������������+�&����% ��%� �� ������%������'������������ ��8���� ����������%%� ����� ����&�� �% ��%� �� ������ ��������������)������� ���������%�����������+��� ����$�������+������������ ������ ��+������������������%�������%%� ����� ��������������,�� ������� ����� �������<�� ��� � ��� �������������� ��%��� �����������������������������������(����)�����������

����(����)������ �����������������'������������������ �� ��������$���+� ��+�������� ��������� ��������������&�'� ��� �(����)������&���������������++�+���� ���������$��%������������ ������� �� �������� � ����%%� ����� ���

(�����������'�� $��$��7��o ��$��&� ���<���� ��+�����������%%� ����� �%����������������������

� $��$� ��, ���� ����+��+��� ���<�� ��� �+� �������� �� ��������(����)�����������

o B������� ��������+�������� ����%%� ����� ��� �(����)����&�������������,�� �����% ���� ����$� %� ��&�'����

o >���$� ������������%%� ���� ��&����(����)����,�� �����o �� ����� ���&�'���+�������������������������&�������������

,�� �����% ���� ����$� %� ��&�'����

B����� ����� �����&������, ���� ���� �� � �, ���� ����+��+�����%%� ����� ��++���������������������������������� ���� �� ��+�����%%� ����� �+����%���(����� �����, ���� ����' �&���������� ��������������������<+��� ������������� ����� ���� ��� �����, ��� ����� � �, ���� ������%%� ����� ��� ��������������� �����&���� ����������&���� ��%������ ��������������������� ���%����%��(����������� ����������������������� ���������%%� ����� ����&�� ���������������

���$��&����5.������� ��+�������� ��������� �����%��� �C��� ��&�'� ��&����, ���� ����+��+������%���+����������� �(����)�������� ���������%%� ����%���������%�����������������������+�������� ��������� �������� ���������������������� �(����)���7�

�� �� ������� �� �������� � ��%������ ���� �� ���4� ���+��������� ���� � ��� $��$�%� ���5� *� ������������%��� �����%� ����0� ������� ��� ����������+�+�����

(��������%����� ������������������� ��������������+�������������������&�'� ��� ���� %���� $�� %� ���������(����)������ ������� ��������� �� ����%%� ����������������&�'� ��� �(����)���� ��������� �����+��� ����������� ���� ����$���������������+������������� �����&����� ��+���������+����������� ��$�������%%� ��������

iv

B����� ����%%� ����� �������&����������� ����%+���&������������8������'��������� ������&�' ������ ��������(����������������+���� ������������7�

�� ������ ���+������� ��4� :���� ��� ��&�'���+��5� ���� ���� ��0� , �����$�����$������/� �� ����+�������!� 6�����������"� B��+���� ���<�������-� :���� �� �&�������� � =������ � ���� � ���.� �+����������� ����� ��$�������%%������� ����'�����������

��������������%�(����)����������+�;�����+�$�����<%+��������������$����%%� ����� �&����,�� �������� �� �����%� �������%%� ����� ���������%�&���� �����������������#������ �������� ����� ���������$������+�$�����������+���������� �+� � ����%%� ����� ����$������ ������ ����������$��� ��%��� �� �����

=$����� ������%%� ����� ����$������&����� �������������������������������� ��� ���������$� ��������������$������� ��+�$����������� �����%+�$�%� �� ��� ��%��� �������� ���������=$����� ��������������������%%� ����� ��������� ������������������+�;����� �����7�� ����� ����������%� �� ������� �������������%��$�� ����%%��$���$����� �� �������&��+�����������

����% ���� ������������%%� ����� ����$������� ����8� �����$����8������$���������� �%������+��+������ �� ���+������%���� ������� �%������� $����� ������$�������������$�������%%�������������+�'������������ ���% ��%� ��+�������+���+��� �������'�����������%%� �����%�+��+���������� ������������&��+�8������ ����

� �� ���� �� �������������������������� ����������+�+���� �������� ��' �&������%�����+������������� ���� ��+���+����%��� ��������� ��� ������%����� ����$��++������ ������������� ���+��&����,�� �����(����� ��' �&�����������$���+����$���� ��������%����� �������, ���� ����+��+���������������������� ��� ��%������� ����$�������+���������$�������������,�� �����(����� ��' �&���������������<�� �������� ���������� ��� �����%�������&�������� �����%������������ ��+�������&���, ��� ������ ����������+�+�����������������& ����+� ������������+������%�� �������������$����� ������������������� ������������ �����������+����������(����� ��' �&��������� ������� �������%������� ����������+�+����� ������ �������� ���������� ������%��&���� ����������%� ����'�������&�� �,�� ���� ����������%�����������������+�� ��$���%� ��������+����%�� �������� ������� ���+�����&�� ��������� ��,�� ���������� �%������������������ ������ ��� �+� ����

(���'���+� ��+���� ��+� � ��% ���������������� �������������+�� ����������� ������������� �������+��������+��������+�������+��+��������������� ������������� ��$��&���,������������������������&� ���� ��%�������+������������� ���+���

No

n-tec

hnica

lSumm

ary

v

&������������� ��������+� ����+����$���+����=���������+�;���� ������������� �������� � �� ��$����������� ��������������+�������� ��������� ��������&����

(����++����&��������� ����� �� ���� ������������ �������������$��������������%����8���%� �����������������%�&�'�� �(����)�����(����������� �������������������������'�����������%�� �&�+��+����$������%��(����)����,�� ��A��+�� �����$��&��

vi

TABLE OF CONTENTS

��, �������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������,�� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4��4�D���������������� �(����)�����������������������������������������������������������������������������0��5���������������%%� ����� ���������������������������������������������������������������������������������0

��5���E���&�� ��%��&�������'� ����������������������������������������������������������������������/��5�4�B����� ��&��������� ����������������������������������������������������������������������������!

��0���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������-

4�:������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 4�����$��������+���������������������������������������������������������������������������������������������������������� 4�4���$��&�����<���� ��+� ��+���� ��+������������������������������������������������������������������ 4�5���$��&������� ����%%� ����� �%������� ��%�������������������������������������� 4�0���$��&��������(����)�����<�� ��� �+� ���������������������������������������������������������� 4�/�:���� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������.4�!�>���$��� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������.4�"�?�'���+�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������.

5���������� ��#������ ���������������������������������������������������������������������������������������5���� ��+���%�������� ������� �������������������������������������������������������������������������������������5�4����%�&�'����� ���%� �����������������������������������������������������������������������������������5�5�#������ ��������������� ��� ��&����, ���� ����+��+�����������������������������4

5�5����� ������� �� �������� � ��%������ ���� �� ����������������������������������45�5�4����+��������� ���� � ��� $��$�%� ������������������������������������������������������������55�5�5�*� ������������%��� �����%� ������������������������������������������������������������������05�5�0�������� ��� ����������+�+���������������������������������������������������������������������/

5�0�������������� ������� ����������������������������������������������������������������������������������������/

0���%%� ����� �(�����<�������������������������������������������������������������������������������������"0�����%%� ����� �����'�����%+��� �����������������������������������������������������������������������-0�4������� ���+������� �����$�����������������������������������������������������������������������������������4"

0�4����������&� ����������������������������������������������������������������������������������������������4"0�4�4�#������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������4-0�4�5����� ���� ���������������������������������������������������������������������������������������������������4 0�4�0�, ��%��� ��� �������������������������������������������������������������������������������������������540�4�/����$�����+�������7���%���������� ��@� �� ����$����A������������������������550�4�!�#������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������5/

0�5�:���� ��� ��&�'���+�����������������������������������������������������������������������������������������5"0�5���:���� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������5"0�5�4�?�'���+���������������������������������������������������������������������������������������������������������5-0�5�5��� � ���%���� ����&�'���+�������������������������������������������������������������������0.0�5�0�F�����'������������������������������������������������������������������������������������������������������������00

0�0����� ���� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������0/0�0���G��+������%+�����������������������������������������������������������������������������������������������������0/0�0�4�H�������%�������������������������������������������������������������������������������������������������������0!0�0�5�)�������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������0-0�0�0�H�� ��� �����������������������������������������������������������������������������������������������������0 0�0�/�D ���� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������0

0�/�, �����$�����$������������������������������������������������������������������������������������������������������/�0�!��� ����+�������������������������������������������������������������������������������������������������������������/5

vii

0�!���, ��%��� �������� ��������������������������������������������������������������������������������/00�!�4�(��� �����+�������%%���� ��������������������������������������������������������//0�!�5�,�� �������� �����������������������������������������������������������������������������������������������/"0�!�0���� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������/-0�!�/�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������/ 0�!�!�>����+� ����+������������������������������������������������������������������������������������������!.

0�"�6��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������!�0�"���,%���� ���������������������������������������������������������������������������������������������������!�0�"�4��� ��+�������%����������������������������������������������������������������������������������������!00�"�5����� �� ����������� ��������������������������������������������������������������������������������!/0�"�0���&�'�������������������������������������������������������������������������������������������������������������!!

0�-�B��+���� ���<�����������������������������������������������������������������������������������������������������!"0� �:���� �� �&����������������������������������������������������������������������������������������������������!-

0� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������! 0� �4�*���)����������������������������������������������������������������������������������������������������������������! 0� �5�(������&�������������������������������������������������������������������������������������������������������! 0� �0���&���������������������������������������������������������������������������������������������������������������".0� �/����� ��%����������������������������������������������������������������������������������������������������"�

0��.�?������� ��� �� ������������������������������������������������������������������������������������������������"�0����=������ � ���� � �������������������������������������������������������������������������������������������"4

0������)���������$���������������������������������������������������������������������������������������������������"40����4�B%� ������+����������������������������������������������������������������������������������������"50����5�=������ ���%�������������������������������������������������������������������������������������������"0

0��4��+����������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������"00��4�����%%� ����� ���%� ��������������������������������������������������������������������������������"/0��4�4�=%+���%� �����������������������������������������������������������������������������������������������������"!0��4�5�(� � ������������������������������������������������������������������������������������������������������������"-

0��5���$�������%%������� ����'��������������������������������������������������������������������"-0��5�����$�������%%�������������������������������������������������������������������������������������������"-0��5�4�(�'�������������%��������������������������������������������������������������������������������-.0��5�5������ ������+���������������������������������������������������������������������������������������������-.

/�=$���� ����%%� ����� ����$��������������������������������������������������������������������-4/���?����$����I����������������������������������������������������������������������������������������������������������-4/�4�=$����� �+��������������������������������������������������������������������������������������������������������-4/�5�����% ���� ��������������������������������������������������������������������������������������������������-5

!�(����� ��' �&������ ��� ����������+�+����������������������������������������-!!��������������%� ������������������������������������������������������������������������������������������������--!�4�G��+� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������� .

"�)�%%�� �����%%� ���� ����������������������������������������������������������������������� �"�������%%� ���� ����������������������������������������������������������������������������������������������������� 4

"�����)��+������������������+���������������������������������������������������������������������� 5

-������ ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� -

��++� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������.5

viii

ACRONYMS

��,���� ������ ��� ������, �� ��� �������������������

�F:�� � ������ �F��������: ��%� ������������

�,�(),)� ������ �, ����������������� �� ��(����)����,�� ���)�������

�,:)�� � ������ �, �����������:� ��)��� ����

�2,)� � ������ �2� �� �� ��, �+����� �)�$����

�)��� � ������ �)��� �����%%� ��������������� �

�)(=�� � ������ �)��� ����(��� ������ ��= �� ��� ����� ����

�,���:� �� ������, ���� ��������� �����������������: ��%� ��

����(D� ���+���$����������� ������������ ��(�+����D�����

����()�� ���+���$����������� ������(����)����

���������� ���+���$����������� ����������#���*��������?����D����������

�),�>� � ���%%� &�����)��� ������ ��, ��������������>� ����� �

B�FF� � B�+�%� ����������������F�������� ��F����1������3�

B�(),�� B�+�%� ����������� �� ��(����)����,�� ���������� ��B�$���+%� ��

B�,JF��� 2��� �� ��B�+�%� �������%��, �������� ��F��������

BH��� � B�+�%� �����H� ������� ���� � ��

#��� � #������ �����������

#*�:��� #���*��������:� ���'����������

,���� � ,�� �������� �� ����� �����

��H�� � �%������'�H �$�������

�D:��� ���� ��D����� ��:���������������� ����

�>>�� � ���� ��>�� ��>�������

�2,�?#�� �����2��� �� ��, ���� �����8��������?�'� ��#��+��

��2�� � �������+���� �2��� �� ���

��#��F�� �+����&�#�� ������ ��F�����������������

�K���� � ���������K� ����� �������������

2),��� � 2��� �� ��)������, ��������������� �

(),:�� � (����)����,�� ���:������������� �

()�=D��� (����)�����& �= �����%� ��D������

()�K�� � (����)�������������K� ��

()���� � (����)��������� �����������

?(:��� ?���(�+����: ��%� ����������

ix

ACKNOWLEDGEMENTS�

(�����+�������������%� ��� ������%�� ��� ��%����������� ��&����% ��+��+���&����$������� ����������������������?������������&���� � �����������������<+��� �������������� ������� ��������������&����� ����$����� �+����������

: �������������������������� ��$�����������+�;�����&�������%���������������������������������������������������������+������<%+������������� ����%%� ����� ����$������ ��%�������������������&�����++�������7�)�*�����������%�� �:��������������?����%���#$� �*�����G���������D����)�������������=$ ��,���������� �B��'&��������� �?������)����(�����(�%�)'�&����B� �G& ������� �#��� ��)� ������:������������*���� ��:�������#��� ��*������E�%� �E���B� �B� ����

?�������� '�������&��������&�������������<+��� ���� ������������ ������������$� ���������%%� ����� ����������� ��%��� �� �(����)������ ����� �7���%����������(������'���*� � �>A�� ������� �:<&�����G� �*�������B� �:�������%���*� ��� ���:����������* �����������#�%��&��*��?���������:����&�?�� ���������++�*����6���:�#����B���������������������F��C+���'��F ����:;����:'�D% ��(������'������ �:� ��� ���������)��++���()����������%��������$��(�����H ����G���>����*�����*�����������?������ �:�����B� ���?� ���(� ��*������(� ��?�������(� ���� ���� �������+�� ���������(��%��F�;��������������� �������������D��� ��:����#�����:����� ��)����&���B�%� ������ ���*�����:������ ��% ��������&���&��%���$��%�������

?��&�������+���������'������� '�D��� ��:����(������'�� ��#$� �*�������+�$��� �����������%%� ���� �������+��� �����������%���$��&������������� ���������)��++����������� ����������$��&����������+����

���+������� '���������(����)����,�� ����&����$�����&����������+����������������������� �������+�������������� ���=�+����������*�����:�����&���+�%������������������ ����%�����&�'����������������� ������� ����$�� �����������������+����

(����+�;����&���� ���� ����++������������(����)���� ��&���� '����%�������� ��� �������%+�� ������+�������� ��������� ��������%%� ����� ������������� �(����)������

x

AUTHOR PROFILES

�����������

�������&� ���+�� ���%� ���%����� ���� ���)�������������,��&�%��������� ���������,������� ��������%� �������������������%������'�H �$��������������������� ��� �%���������������,����'��+������ ������%%� ����� ��������&����������� �=������������ ��F���� ����;����1 �&�����F���� �� ��F����������;���3��������������������� ���������� ��� ���%%� ���� ��������������� ���� ��%��� �����&���� ��������'��������� ����� �����������

)�$����������������+���� ������� ������������ ���������� �(����)�����,�������%��+���������&�� ������&�����������&������%���%������������������ ���+�����&�� ��������� ����'�������� ��� ������� ����%%� ����� ������������������(��������������������%+������������� ���������������������� �����(����)��������&�����8���� �$��������� ����%%� ����� ����� �8�����

,�%����� ������ ��� ��<+�������%%� ����� ����������(����)����,�� ����������������� ����������,�%�'�� ������ ��������� ���� ���������� ����%��� ������� ������+�;������

� ������ ����

,���&��+�� ����= �� ��������&� �������������������&�� ����������� ����� ���+� ��% ���++�������+��� ��&����%������� ���� �����=���<�����%�������+�������' ����� ����'�%����,��&��� �$����������,����������������� ������������� �$������������&������%�������;������������������������������� ������� ������������%������������(&����������,�&��� �����������������������:������������ �(�+����:� ��*����������%������'�H �$������� �(�& �$�����L���������������$������&��������#���*���������: ����������1������� �������3������������ �%� ��������� �����������% ��%� ��� ���<�� ��� ��,A%�� ����� �� �&�+���� ������&� �� ��$��� ������������ �����?���(�+����� ��&�'� ��&���������%%� ������ ��, ���� ����+��+������+�%���������' �&������������� $�� %� ���

(����������+�;����&��������(����)�������+�$������&� �������++��� ��������� ����������(����)������������ �����&�'�&������%%� ����%�%������������� ��% ���������� �� �&�&��������'� ��&�������������

Introd

uctio

n

1

1 INTRODUCTION

��������������� ���� ���� ���� �������� ��� �������������������������������������� ��������� ����

��� ���������������� �������� �������������� ��������������� ���� ���� ����� �� ������� �������

���������������������� ���!������������������ ������������� ��� ��������������������� ��"������������

����� ��� ���� ��������"��������������� �������� ����������� ����������� ���#

?����, ���� �������+������ ��� ���� �=������ ��4../���

�������� �(����)���A��� �8���%� ���������������� ��� ��������� ���������D��� ������$��������������� �� ��---��:������ ���������������� �������������� ������� ������������ ����� ���������������� ������ �� ��� ��� ���%%����� �������� ������������, ����� ���$��&����+�$������������� �� � ��(����)�������������% ��%� ���)� �14...3�����������������%��+�;�����&�������������+�&����% ��%� �� ������%������'������������ ��8���� ����������%%� ����� ����&�� �% ��%� �� ������ ��������������)� �14...3����� ���������%�����������+��� ����$�������+������������ ������ ��+��������������%������<�� ��� � ��� �������������������'���������, �����&������$���$� %������$��&' ��� ������������������� ��� ��������� �������1B�(),��4...3��#�� �������:�����@(����&������ ������%����������'����%������������������������'����� ���� �� ��� �����+����������� ����%����&����,�� ���&���A�(�����������������+�������� � ��������� �����+������ ������� �&����,�� ����&�������� � ��<���� ������ �������� � �� �������$��&���)� �14...3������������<�� ��� � ��� �������������� ��%��� �����������������������������������(����)�����������

, ����� ���� ���������%+�� �������<�� ��� � ����%%� ����� ������(����)������ ���������������$���+�+�������� ��������� ��������������&�'� ��� �(����)����1����(����)����(�'�(/��3��(������������ ���&����+�$�����$���������������� ��������+�������� ��+����������������&����&���������������++�+���� ���������$��%������������ ������� �� �������� � ����%%� ����� ��(����+���������;����$������������������'�&�����7�� �

o B�$���+����������++�+����������� ���1+�������� ��+�������3������������&�'� ��� �(����)������

o ,�� ��������������++�+����+������������� ������� � �� �������� �&����(����)����+��+����� �%� ��������������� ��% ��%� ����������

o ,�� ����� ������%� �����������++�+������%%� ����� �+���������%���� �������������������$������ $��������%���������������(����)����,�� �����

(�����+���L������������ ���������������������������������� ��� ��� �� �������� ��� ������������������������ ��+�$������������� �������+��+���&�'� ��&����(����)����,�� ����&��������� ��+� ��+���������������� �������&������+��������%%� ����� ����$���������������%�� ������� ��$������

2

Torres Strait Islanders traditionallyhave used the trumpet shell or ‘Bu’to alert and summon Islanders toimportant gatherings and events.

Coral Bleaching byMary Tolputt. Reproduced withpermission of the artist.

1.1 Island culture��'�������, ���� ������%%� �������� ������&�������������� ���+����&�� �����(����)����,�� ��+��+��� �������� $�� %� �����@��� �%� ������� � ����������������� ���� ������� ����A�1)�����%� ��:�$����� -3��(���(����)����� $�� %� �������%� ��������������� �������� '����&�� �� ������ ����� �G���%�1,�� �������%3����� ����������������

(������ ������(����)������%������������ �������� ��-...�������� �����%���������� �����������&�� ��+��E�'�� �������� ���+����&�#�� ���(��������&�(����)����%� ��� $�� %� ������ ���� ���������%+��<������ ������ ����� �����&��������� ������ �����%���������)���(���%� ��� $�� %� �������%� �����������������% ��$��� ���������%���&���(������$�������������������%��������������%%� ���$��������+� ��� �� �%�������� �������������

(����)����,�� ���������:�� ��� ����� ��&����������& ������ ������ ������������� ����������(����� ������������� �� ���� ��������������������� ����� �� ������&�����+����&�#�� ��� ����� ����� �������� ����%%� ������� ��������?���� �,�� ��� ���+��E�'�1%� � ��������3��������������1��� ��� ��:�F� ��� �3���

(��������%� ������� ���+�'� �� ��������������������� ����� �7��

o :��%�:����+�'� �� �����=��� �(����)����1��������������&3������ ������%���&�#�� �M��

o G����&�E���+�'� �� ������� ��� ��?���� �(����)��������+�%���������� ��� ���������&����:�� ��� ����%� ��M�

o G�&�G&&�E�������������G����&�E������+�'� �� �����(�+�?���� ���%%� ���������)�����*����� ��B� ���+� ���&�#�� � ��� ����������&�����+�'�� �G�&�����+� �� ������

o ��������������������� ���� ������������� ������ ������%�@*�'� �= �����A������������(����)�����������)�����)��,�� ����� ���������� ����� ����1B�(),��4...3��

��

Introd

uctio

n

3

(������� � �&�� ��������-���� ����%%� ������L�����&���������& ����������� ����� ������� ��������L�&����+�+����� �� �� ����%�//������!5��� ���&��%� � ����%%� ������1()���4..03��(����8���������������� A��+�+����� ����-�5.!���(����)����,�� ��� �������� ��+��+�������+����&�#�� � ��>$��5"�...�,�� �����$��%�$���&����%�����)�����%���������%� � ����������(�������������$������ ������+�����+����� ���&�������� ��� ���������������� ���%%� ���� �����(����)����,�� ����1������ .��� 3���

Map of Torres Strait showing Island groups and approximate boundary of the Torres StraitProtected Zone (TSPZ).

(����)����,�� �����$����� �������� ���������������� ������������ ������ �������' �&���������%� ���������������� ��� �� ����� ���$��$� ��1:��� � �4..43����%+��<������%����������%��%� ���� ����&����� ���� ���� �������@��%������A������<�� ������ ���������������%������ '�� ����� ������� ��������%�������+����$����������� ������� �����������% ��%� ��1��� ��� ��:�F� ��� �3��(������%����+��� ��� �(����)�����$������+������%;������� ���%��� ���<+������� ���� ����%� ����������� ���������

(����$�����)+ �����$� ���������*�C����(����� ��!.!�&��� %���������@(����)���A�� ��� ��� ������ ��������'��*����� ��F�� �����+$�������&������������� �����)����8�� ���<+������� ���������������&���� �����%�����%����-..���� ����� �������N�������%�� ��+���������� ��������������������� �� ������+������� ����� ������������� �(����)�������$��������� $�� %� ���% ��%� ���������� �(����)���� �&�+������������ ����� ���� ���������&�� ������%�� ����%%�����������������'�������++� ������� ������ ��$��� ��������� ����+�������+��� ������ ��8�� �������������&%� ��� ����$��%������ �� ���� ��� ���%���������1)�����%� ��:�$����� -3��(��%����������������������%������% ��%� �������%���$����� �+���� �+�������� ���������� �� ����+������� ��������(����)����%� ��� $�� %� ��� �&�����(����)����,�� ����+����'���������� '���&���������+������������� �������%������������������ ��%� ���� ��� ��&���� ������������+�$������������ ������� ��%��� ����������% ��%� ��������� �%'� ���

4

Randall Owens (left) and Chicka Turner(right) from GBRMPA discuss 'DifferentWays of Knowing' at a workshop.

1.2 History of research in Torres Strait������D��� �$�������(����)����% ����%���� ������-..A�� ���������������+�������$������������� ������� ���8��+%� �� ��%�������� �������������%��%� ���� ���1��� ��� ��:�F� ��� �3��, �%������ ����%�������������������� �(����)��������� �� ������ ��%+�� ������������ ����� ���N�������%�����'���������+& �� ���� �����1��������������� -!����� �� ��D���� ����������������� 4��D���������� 0���� ��������� !��)'�&���������� "��B� ���������� "3���&������������ ������� ����������� ������ ��1:����� ����%+���� .��)%���� ��:���� .��:���������� "3��?�� �'��1� -!3������ $������������������� %����+���������������:����������������&�'������������� ��B6B������������������� �F��������: ��%� �����������1( ��� ����������4..03���

B��+���������%%� ���$������������+�$�����&�'������������� ��������(����)����,�� ������� ������ �������������������<+� ��� �����������7��������&����&�'��� '�������������+�������������� �������% ��%� �� ����M��������� $��$�%� �����(����)����,�� ����� ������ ��������+�������M� ��� �������$���<�� ��� ����������� ��%��� ����,�� ����1)� �4...3��)� �14...3���� ������������ ������������������������������ ����� ������ �������������� ������� � ��� ��%��� ������%� ��� �� ������� ��% ��%� �����$����������� ����,�� �������%'��� ��%������������)� �14...3����� ���������+������������ ������ ��������$������%%� �����������'����������

G& �������14..�3� ������(����)������:������ ���#��+�14../3�%�����%�������$��� �� ���%+������� ���� �� �������%���������������������+��������� ����(����)����,�� �������% �������� �������������

1.3 Cross-cultural communication(����� �����, ���� ����' �&���������� ��������������������<+��� ������������� ����� ���� ��� �����B����� ����%%� ������&�����$��������& �������� ������������� ���, ��� ����� � �, ���� ������%%� ����� ��� ��������������� �����&���� ����������&���� ��%������ ��������������������� ���%�����(����������� ����������������������� ��������%%� ����� ����&�� ��������������#������������������%%� ����� ��8��������� ��� ���� �� ���������������� �������������%���� ����%%� ������������&��������&���������������������

, ��������������&�'���+��� ��������������������������� �� ��(�+����D��������'������� ��� ������%%� ����� �&����� ����������%;��������������������������1����(D�4..43���

Introd

uctio

n

5

,%+���%� �������������������%%� ����� ������������&����, ���� ����+��+���1������ �� +�����%�, ���� ���� �� � �, ���� ����+��+��3�&������ ��������� ����� �7�

o �������������� ������ ����������������$������+�;������������%� ��� � �����%M�

o � �������� ����%����������� ���������������������%%� ����� �����������M�

o ��'����� ���� �� ��������������� ��������, ���� ������%%� �����M�o ��'�������� ���� ������������ ��������%%� ��������������������������� �

��%%� ���� ��&����� ��������������� ��<��� ���� �������$��� ���������������M� ��

o +���� ���� �� ���������� ���+��&���� � �����&�� �, ���� �����%������1����(D�4..43��

G������������������1�����������3���%%� ����� ��������������� ��������������%��&�'���+�� ������7�

o ��������� ������� ���+�� �����&� ���� �������+���%�������������� ���o ���+�� ������ �����%�, ���� ����+��+���� ���&�����������%%� �����

������������&�'� ����������&������+������+��+�����%�������%%� �����

o ���+�� ��������%������������ ��%� � �����, ���� ����+��+���� ��&�'� ��&���� ��������%��+%������

o �����%� �� ��+�;����� ��%��� ����������%%� ������ �� ������o ���<��������&����������� ��%��� ���%���L�$�������$�������������

�&� ���� ��o +�$��� ��� �������� ��������������%%� ����L� ���;�����������������

1����(D�4..43���

(�������+�������������� �� ��(����)����,�� ������������� � �, ���� ������������%�������� ��%�������&�������������� �� �� �������� �������+�+���� �+��������?�����&�'� ��&��������D�+��6��������� ����%%� �������+�+��������� ������ ���� �� ��% ��%� ��+� ���������:������������*����������%�������%��&��������+���������������� ���@,��&��+�� �����������%������&���� �, ���� ����������O��,������ ������������$��������� ���������������A���+������������������������ ������� ���������� ������� ��������A�1������*��4..53��,��������� ������������������+�������������� �����������$�������� ��$��&���

1.3.1 Your way and my way of talking(�������� �%� ��������� ����� �����&������, ���� ���� �� � �, ���� ���������� ���+�'�&���������������� ��������$������� �����������&�� ������ ���������� �@�����A������%%� ����� � ������, ���� ����@��%%� �A���%%� ����� �1?����� "3��(���������� � �, ���� ����&����������'�� �+���������������� ����� ����������������&���������� �����(�'� ������ �������������'���&������ �������&���������+�'���, ��� ����������� ��, ���� ������%%� ����� ����%����+� � ���� �� ������&����������������� ����� ���� �������&�������������(������������+� ���%%� ����� �%�����%���������� ��<����� �� ���������� ���������� ���

6

Hats and baskets woven from palmfronds by Torres Strait Islanders

��'�&��������� ������� ��+������ ���, ���� ������%%� ����� ����%������ $����� ��� � ����1����; �G������� "3���� �, ���� ����+��+��������� ��%�������&�������� ��� ������������ +������$���B�� ����������� ��, ���� ����+��+���%��������<+���� �� ��+� �� �L������ � �����������������$���� �������$��&���(��� �&��%�� ��������$� �� ���� ���������

*����� ����� ��������������8�� ������������, ���� ����+��+��������%%� �����&��������������(�����%������ �������������%��� ��+�������� � �, ���� ����+����+ ���� ��%���� ���, ���������������� �����%������ �� ����� ��&���������+�'� ���+� ����@E��A�%��%� �@,��$���������A������� �@,�����&��������A�?�����$����@E��A������$� �� ���+� ������� � �, ���� �����8����� ���������%+ �� �������� ��������������@��A�����&��������&����������'��������$���������� �%'�����%+��� ����

(�����%+��<�������������������, ���� ������������� ���� �����%%� ����� �� �� ����������� ����������� � �, ���� ����+��+����,������%+�� �������������������%� �������������� ������� ������ ��������+��+������������'� �����1� ���� �� 43��=����� ����+��������%%� ����%�%�������<+����������$�����������������������, ���%��, ���� ������%%� ���������� ��%����%�%����� �������������������(����� ���$��������&�� ��� ����+��%��%� �

�����+��� ���$�����%���������+��&����� ������ �������%��%���� ���, ��+������%���� ����������%���<+�����������%���%� ��� �&�%� �� ��&�%� �&������ �����+������������$������1$� �)��%��� -�3��, ���� ���������������+������� ����� ��� ���� ���%����+��������� $����� �L���������+��������%� A������ ��������&�%� ��� A����'�������F���<%+������%��� � �, ���� ������������&�'� ��� ����� ���$��������&���������%�������%+�%��������������������+�����������'�&���������������&�%� A������ ���� ����������� �������� ����+��������

(��������� ��(����)���������������+������ ��%������%%� ������������%� ��&�����%���� ��� ���%%� ����� �&������%����������� ����%����++��� ���������� ����&����&�%� ��F�%�������������������������&������, ���� ����&�%� �%��������+�������������%��� $��� ��&���������%����%����%�%������

1.3.2 Different ways of doing research

��������������������������"�� ��������� ��� ����"���� ����������#�������� �������� ��#������ �������"��� ��� ������� ��#��� ����������#��� ������ �������((��) ����" ��#������������������������ �����������������

������� ���������"���� �������������������� ��������������� ������ �������� ��������#

������?�'��14../3��

Introd

uctio

n

7

(��� � �, ���� ����&����� �����������% ��%� �� �����������% �����������+���������� ����� ��++�� �%� ������$�������%%�������%����+����� ��$�������+��� �� ������� �������������������+����+��+�������$� ��&�������%%� ������� �, ���� ����+��+������������������&�������� ������ ������������%�� ���������$ �����,�� ������������ ����, ���� ����+��� �� ����+�'���������+��+��� ���������%%� ������1$� �)��%��� -�3��

��������+�;�����������%����%����� ���������������������� �� ��(�+����D�����1(��%�� �4..53���%+�������@� �����$�A�������++�������, ���� ������%%� ������&��������@� ��$������� ���A�++������� � �, ���� �������� ������1����(�����3��(��������������������� ��� ������� �� ��(����)����,�� ����%%� ������&����+��+������� ��������+�� �������� ���� �����������������������$�$���, ��� ����� � �, ���� ������������� $������� �� �������� ���������8� �����$����������� ������� ��' �&������ �������� ������ ����������������� �� �����������%+��� ��$�� ������������ ���%+�������

Table 1: The contrasting approaches to research by Indigenous and non-Indigenousparticipants. Summarised from Thomsen (2003).

��������������� !

��� �����������

���������"���� ���������� !

����"������������

��������$���������@��������������A�++�����+� ����+�

, ��$����������M������������� �����%�@�������A�

��%%� ������ ���� ���� ��+������

*���������� ���+��&���������� ��+��+��� ����%%� ������

H����������������%� ������� ���+��&���������� ��+��+��� ����%%� ������

��� ��� ���� ����� � 6������

��%%� ����� �1����� � �� ����'� �3����������� ���������+� �� ����

(���� ���+��� �� ������� ������ ��&�������������������� ��

>+� ��' �&�����%� ������ ������������ ������� � ��� ����������+�+����

B�$���������� ��� ������������ ������� � ������$����

, �����$��L ���+� ���� $��$�����%������� =<�����$����� ���

���+�����++������ � ���' �&�����%� � ('������ ���

��������� � �� ������� �

, ���� ����' �&������������� � ���&������+���������?���� ����� ������1?�'��4../3��, ��:����� ��<���(���&��)%����1� 3��������������� ������� �����+��������� $��������?���� ���������� ������++�������, ���� ����+��+���� �������������� ��+������� ����������$��7�@���������������%+������������������ �++����&��������%�������?���� ���������������%������ �%� ������ ���������� ���+��������������������A��F�%� �, ���� ����+��+����$���������+�����������@������' �&��������%������� ����� �������������� ���������+��+���&�����������A�1(���&��)%����� 3��

8

Torres Strait Island fish spearsor ‘wapil kluk’.

(������� ������ ��++��������������� ������ ��������������� �����&��� �&���������������%%� ����������������&������������� �, ���� ����

���������� ��������+������$������������������ �� ���� ����������$��+����������(���������������%����������$��&���+�������� ��� ���+������;�� ������������+� ��� �������, ����%+�����$��������� $�� %� ����%%� ����� ��������������������+��+���������� �+����������� ���$� ���&�+������ ����&����������$����%���� � ��� ���������:�������+���$����������� �����$�������������%%� ����� � ���<�� ��� �����������������;��������� � �� $�� %� ���������(����)������������%+�� �������������� ���������%���$�����$���+������'��������� ���� ����%%� �����&���������������%%� �������

1.4 A cultural shift���������&�'� ��� �(����)�������� �%�������%%� ����� ������ ���������� 7����������%+��<���M����������� ����� '� ��������� ������ �� � ����� �����M�����, ���� ����$����� � �, ���� ����++������������� ���������% ��%� �M�������$���������(����)����,�� ����%%� �����M� ������������������ �������� ����%%� ����� �+����������

, �������� ��<�������%+��<��%�<�����������L�, ���� ���� �� � �, ���� ����������� ��,�� �����+������� ����� �� � ����� �������+����+��� �� �������� �(����)�����8�����������������'��� �&�++������������&�'�&�����������%+������ ���%%� ����� ���%� �� ����������������%%� ����� ��� �%������������������������&���� ��������� ����������������������������������+������� ����� �7���� ����� �������������� �������� ��������������%%� �����+������� ����������M���$���+� ��+�+����M��������� �� �� ���� ����M��+��� �� ���%+��%� �� �������%����F����������� �%����&����������������+�������� �����������������(����)����������+���&��������� ��%+�� ��������������%�� ���������������$������

Me

thod

s

9

2 METHODS: ���������%������������� ������������+�;����&���� ��%��� ���������������������� ��++��� ������ �������� ������ ��&��������$�����+��+���&����� ����������������������, ��� ����������������$������������ �����$� �%� �%��������������������&��

2.1 Advisory group� ��$����P���� ������+�����+��� ���$�����%�����(����)����%�%����&����������������+�$�����$�����(���%� �%� �������%%� ����� ����&�� ����������� ���������� ������+�%�%����&��+�� ����++��� ������%���� ��� ���%����(�������+�� ��������+��� ���$�����%�����(����)�����()����,�����F:���B�,JF� ����H��

2.2 Review of existing principles and protocols�����������$��&�����<���� ��+� ��+�����+�������� ��������� �������������� ��������&�'� ��&����, ���� ������%%� ������� �������� ���$�����&���� ��������(����� �������������� �����+� ��+��������� ������� �� �������� � ����%%� ����� �&����, ���� �������+�����+�������(����)����,�� ������

��������� ���������$� %� �� �� � ���$� %� ��&�'���&����$���<+��� ���� ��� ����� ��������� ����� ��, ���� �������+��&��������� ��������(����������� �&�'�������� ������������������A��, ���� ����?�'� ��#��+����������� ���$���+� ��������� �����������������������&�'� ��&����, ���� �������+���

2.3 Review of current communication methods and materials��� ��%������� ��%����������<�� ��� � ����%%� ����� �����������%�����, ���� ������%%� ������� �������� ���$�����&����$��&��� ���$��������� ������� �&����()����,����(����)����,�� ����%%� ��������F:���B�,JF�������� �2� �� �� ��, �+����� �)�$����1�2,)3� ������������� ���������� ��������� ��+��������%%� ����� �+�������P%���P��������(����� �����������$������ � ����� ������%������� ��� ��%��� ��

2.4 Review of CRC Torres Strait extension plans����(����)������������&����� ������������������<�� ��� �+� �� ���8���%� ��� ��������'��$������%�������&�����<+��� ���� ���%%� ���� ��&����, ���� ����+��+����, ��%��� ���%��������'�&��� �������&�������������(����)������������'��&����+����������

10

Annabel Jones discusses researchresults at a workshop.

2.5 Meetings(�'���������$������� ��%���&�����+��� ���$����������%� �,�� ����%%� ������� �(����)�������������� ������ ��%��� ����$�����%�����%�����������������$���(�����$��������� �����������������������+��������%%� ����� � ���<�� ��� ���������%������������ ������� �� �������� ����$������� $��$�%� ��� �������+�;����� �������� ����� �++������+�������������$�����,�� ����%%� �������

2.6 Observations?����+�����������'����������$������&�������������(����)������������������$���� ���������+���&�'���+������ � �������� ������$��&� ������������<%+���������%%� ����� ���<�� ��� � ���� ������� ��'����� ��%������� ��+����������� �������$����������������������%������� ������7�

o F�������+�������������� $������� ��������%%�����,�� ���������� ��F������� �:��1:��3��:����1E�'�3� ��=���1B ���3�,�� ���1����()�(�'�(���3� ��)+� ����8����������=���,�� ��1����()�(�'�(��!3���

o )���������$������������ ��+� �����������)+� ����8����������;����1����()�(�'�(��!3��

o )�����?������ � �����$��������(������,�� ��D����)������14..03��

o : � �����+�����4..0�(����)�����������F����$���������(������,�� ���

o (������,�� ��������$�������� ��������%� ��+�����1����()�(�'�(5�43�� �4..0��

o ��+��� ���$��%���� ���������(����)��������������(����)����, ������ �:���� ��14..53������(����)������$��&�:���� ��1:���4../3� �������2��� �� ��, ���� �����8��������?�'� ��#��+�1�� ��4../3��

2.7 Workshop��&�'���+�� �(������,�� ��&�����+��� ���$������(����)����,�� �����% ���� ������ ������&���������������������������+� ��+���������%%� ����� ���� ������� � �� �������� �����%�����++�+���������������&�'� ��� �(����)����� ���������$��%������

�����+ �����������������������+� ��+���� �����%%� ���� ������������$����%%� ����� �+��������� ����� ���������&����++�+�������$�������� ������������%��������� ������<���� ��%�������&�����������������������+ ����������������������� ����� �+��������+���������$�����(����)������%%� ������

Proto

co

lsa

ndG

uide

lines

11

3 PROTOCOLS AND GUIDELINES

�' ����������"�������������������������� ������������� ��������""��� ��� ��������

���������������������"����� �������������#

B�(),��14...�3��

3.1 An epidemic of consultation��������� �� �����������% ����&�'� ��&����(����)����,�� ��� �������� ��+��+��� ���������+����� ����$��++�������� ���%� ����� ������� ����&�� ���������������%+��<�+����������� ����� ���� ������������������������������� ��+���������� ������� ��1*��'����������� !3��

)�� ���� ��&�'������� ��� ��� ���� ����� ��+������������������������� ������� � ����%%� ����� �������+�+��+���&�'���������%����������$�����(���� .���&��&$�����+���������$���+%� �� ��, ���� ������ ������� �@�&��+� ����'�� ��+���%��������������A�1� ���� �� 43��@��������% ��������������� ������1���3�O�������%��&��������� ���� ���8���%� ������� �����&���������� �� ��,�� �����%%� ������ ����������&�+��������A��������������%%� ������&������ ���$�&���%��� ���$����� ���&������ ������� �� ������� ��+�;���������� ������$� %� ���%+�������&�'� �������%��� ���&�����&���� �����������������%%� ������1*��'����������� !3��F��������+�$����������'������&� ��$�������� �����������%����������@?���������A��)�%��, ���� ������%%� ���������%�����+����������$����� ������ ������ ���������% ����� ������������������� ����� �������� ���������������������������%%� �����

3.2 A framework for engagement(���@�+���%�������� ������� A��������$����������� �����%�% �������� ��� $�� %� ���% ��%� ���� ������, ���� ������������ ����� ���������� �������� ���� ������������� ��%������ ����� ��1������)(=��� -���,�(),)�4...��B�(),��4...�J����H �$���������6������4..5���,���:�4..5���D:���4..5���*��4../�� ��?(:��4../3����������, ���� ����� ���%� ���

���$��&����+�������� ��������� �����%�5.������� ���� �C��� �����%��&����� ������� �(����)�������� ���������%%� ����%��7��� ������� �� �������� � ��%������ ���� �� �M���+��������� ���� � ��� $��$�%� �M��� ������������%��� �����%� ��M� ��������� ��� ����������+�+���������%+����� ��������+�������� ��������� ����$��&������+��� ��������&���� ������������ �, ����������������� �� ��(����)����,�� ���)�������1�,�(),)3������������� *������+��� �������������������#14...3�����%�&�'����

(������%%����� ��%+�� ������ ������ �� ��&������� �� �� ������� �����������&���������� �� ��(����)����,�� ���+��+����� ������� �����& ���� �� ������(���+�������� ��������� ����� ����+����������&�'�� �(����)�����

���,�(),)���� ���� �����������%����������%����������+�������� �����������'��� ������������+� ������������������������� �����

12

��������������+���������&�'� ����������� �����������$����&������%%� ����%�%����� ��������������� ������������������������%����, ��������++���������������� ��������� ����%�� ��������������&���������������������������+������ ���������������� �����(������������ ������������������� �������%+�������������������++�$�����������������������%�� ��$������������ �������� ����

��

3.3 Guidelines for researchers engaging with Indigenous people

�,���������� ��������������� ��������� ���������� ���������������� ��� ������� ���������������������

��� ����������"�� ��������������������#�������-.///0�

3.3.1 Consultation, negotiation and mutual understanding, ���� ����+��+�����$��� ��������������� ��������'����������� �� �������� �����������%%� ���� ���������������(����%���������������$�� ����$������� �������� �%'� ��� ������ ����������@� ���� ��A��+��������&���������%����������������������������

�� ������� �� �������� � ����%%� ����� �������������+���������8������� �����<������(����%�� ��������%�������+�+�����%��������<+�� ��������� ���� �������, ���� ����+��+���%���������$� ���8�����++��� �������� ���� �������%+������ ���������������+�+������ ��������� ��� �����%'��� ��%���������� �����������+�;�����(���+������%���'����%��&�����������%%� ����%�%����������������+�+�������&�� ����%���$�����

����������� ��� ��� #��������� ��� ��� �$%&&&'(

o ,�� ����� ���� ����, ���� ����+��+���&���������� ��� �������� �������&�����������������+�+����������� �������� ������, ���� ����+��+���&��������������������+�'�����+�����1(��������+��+������������������ ��3���

o ,�� ����� ���������� ��+��������+������������, ���� ����+��+����$������������������ ������� �L����&������+��������%�����������&�� ���%%� �������

o =���������%������������ �������� �+������L������������%���� ��������������

o ����&��������� ����%����������� ������� P �������� �+������L�����&����, ���� ������%%� ����%�� ������%������� ����� �����������+�+�����������+�;���� �������%+������ ���*��+�+��������%���������

o = ����������������%������ ���� �� �� �����%� �����������+�+������������ �� �������� ��� $�� %� �����'����������&���������������

Proto

co

lsa

ndG

uide

lines

13

o ������ �����&������� ����� �������������� ����� ��������%� �� ��+��� ���������+�;�����*�����<����� ��&���� ������ ����������� ��������

o B�����������, ���� ����+��+�����&������������%��������������&���&�����& ����������%��� ��&���&������ �����L�����++�+����� ������������ ���� �� ���

o ?����++�+�����+�$���������� �� ��(����)����,�� ���+��+����&���������++��� �������+����+������$����� ����+����������������%�� ��+��� ������%+����� ��&�����++��� ������������$ ���� � ���

o ��������� �����&���+����+��� �� �����������&����� $��$���������� ��$����� ��������%%� �����

3.3.2 Respect, recognition and involvement(�����%�@��+���A������%%� �����������, ���� ����+��+��������������������+���������� ���+������&�������'������$��&����������1�������%� ���� ���� ������� ���++������ 3��(����)����,�� ���� �������� �������� ���$������� ���$������������ ����������������� ��+��+����$���������� �����+���$��� ���������%����&�� ��� ������ ����� ���� ����� ������ �� ������(�����$���������&�� ��������� ����%%� �������������������� ����� ����+������L�������%%� �������� �8���� �������&������������� ��$����� ��$��&��&���� ����%%� ������

?�� �+� � �� ���� ����� ��������� �(����)����������������������$���+����� ����' �&������ ��++������ ����(����)����,�� ��������%� ����������,������%+�� ������' �&������ �����+�������������������������� ����� �����&��+��+��������������� ����� $�� %� ��� ��� �����&���������%%� �����&�������������1@%��&�A� ��@����&�A3��&�����%��������������� ������� ���&���(��������� ����%����������%%������ ����+���������$���������� ������������� $�� %� ����

?����� ������������� ��� �������� �� �� ������������ �� ��(����)����,�� ���+��+����� �%'������ ���� ���� ������� ����% ��%� ����� ���� ���������������� ��������������$� ������++��� ����������� $��$���� ���������������������%�� ���������%� ����������������$������� $��$�%� ���

����������� ��� ��� #��������� ��� ��� �%&&&'$)��� *%&&&�(

o B�$���+� �� ���� �� ��������������� �����������������, ���� ������%%� ��������� ��&�'���&����1��������������� ����������&� �������$�������+��� ���� ���� ��+�����$�����3���

o *�����+�������� ���� �����������1' �& ���@#������� A�� �(����)���3��

o ���+����������$���������$��&+�� ����$����� �������%���������������� �������� �� ��(����)����,�� ���+��+����L���� ����<�+�����&������' �& ����� ����%%� ������� ������

o ����� ����������+������' �&���������+��������%%� ����%�%���� ��� $��$�������+��� ��&����++�+�����

14

o ,�� �����++�+����+��� ��&�������+� �������������' �&�������������� ������ ������� ��%����� �� ����������������' �&�������

o = ������ ����++�����%%� ����%�%���A�� $��$�%� ��� ����������$����������������������� ����*��+�+������+���������� ������ ����������������

3.3.3 Benefits, outcomes and agreements(��� �������� �+�������������� ��������������� ��������+��� ���������������%����� ����� ��������'������ ���������+������ ���$� �����+���������%+����1������ �������% ��%� ����������� ����������3��,���������������� �����&����

���������%+��� ��� �������� ������������������1����% ����$�������%%� ���3��(��������������%��������%� ��� ���������������������������%���� ��������+����$�������������+����+ �������������������������������?����++�+�����, ���� ����+��+�����������$�������++��� �������+����+���� ����+�������������������(������ ������� ������������' �&������� �����+�������������� ������)+��������%� ������������� ���������� ������������������ ��' �&������1����)����� �5�5�03��

����������� ��� ��� #��������� ��� ��� �%&&&'(

o ������ ���%���������������������� ��������������%%� ���� ���&����+���������� ��+���������� �������������+�;���������%����

o B��������+� ��� �� ��������&����������%%� ����+��� ������ ������ ����'���= ���������������������%������ ���� �� ������������B�� �������� ���������<+������ ��������� ����������������������������%%� �������%%� �������&�������������&������ �������&�����

o ������������������� ��������������������������� ����� ���& ����+����������������� ����� ���� �������������� ��������������%���$��� ������ ����� ����� ��� ����������+�+����������� ������ ��$���������������������� ��, ���� ����+����+ ���� ����������$�����������, ���� ������%%� �������+��� ����&������������&�������������'�������$ ��+��+����= ���� ��� ����������� ���� ����������%� ������+���������

o )��'�%��������%� ����������������� ������������������ ��' �&������ ��������������������+�������������� ������

o :'�������������������$������� ����������� �����$ ����%�����

o ��$������8�����++��� �������������%%� ���������������������������������������������+�������������

Coral Bleaching by Susan Obah.Reproduced with permission ofthe artist.

Proto

co

lsa

ndG

uide

lines

15

3.3.4 Cultural and intellectual property(����� ��' �&������� �%'������ ���� ���� ������� ��������������+�������(����� ��' �&������� �������� ��<����������������� �� ������������ ��%��� �+�������%��� ���� ������ ���� ����, ���� ����+��+������������ ��%��� �� � �%������� ��� �����$������� �� �������� ������%��� ��%����� ��������, ���� ���������� �����������' �&������������������� ��' �&������ ��������$����� �%� ������������<����� �����$���������������%������+����������, ��� ������&�$������������+���� ���� �� ������������������ ��, ���� ����+��+���������&���� ����������+�+������� ��%� ��������� ������������&������+������������� ��' �&�������

������������ �������������� ��������$������������� ��' �&������������������%+�� ������������������ ���&����++�+����+�%����� � ��� ��������%������� �, ���� ����' �&�����������������$�����& ���������%����� �������������'�+�%����� ��������� ����$������

,�������� �%� ���+� ��+����������������' �&��������������������� ��%��� � ��������&����$���� ����������������������,�������� ��' �&����������� ����������� ���� ������������������������������������������ ������������+��� ��� ��++�+������ �������� �� ��%� ��� ����������������������������+���$���� �����+�������� ��+�������������

����������� ��� ��� #��������� ��� ��� �%&&&'(

o ���+������������������������, ���� ����+��+���� ������ ����' �&������ ���������%�������� ����� ��������������%� �� �����������, ���� ����' �&������ ��+��������

o ?��������' �&��������� �� ��$����������+������ ������������������������$��+�+���������������� ��������� ������+��� �����������������

o ������������������������� ��&���������������&�������������� ��&���&�����$����������������

o )��&����������������������%������ ���&���������<+����+�%����� ����������&���+�$�����������+� �������������

o )�%��� ��%��� �&������������������ ����$��L����&���������� ����+��������&���������������%%� �������� ��������������%������

3.4 Case-by-case consultation(��������%����� ������������������� ���������������� ������� �+�������������������&�'� ��� ���� %���� $�� %� ���������(����)������ ������� ��������� �� ����%%� �����������������������*��'����������1� !3������% ���<����� ��������� ����������$���+��������+�������� ��������������� �������� ������� �+������&����(����)����,�� ���� �������� ��+��+���� ��������������+�%��� ���������&� �����D�&�$�����������&�'� ��� �(����)�������� ��������� �����+��� ����������� ���� ����$���������������+������������� �����&����� ��+���������+����������� ��$�������%%� ��������

, �% ��������� ��$�������� ����%%� ������&���� ����$���� �����������$���+���+���������������&�������&�������'��������++�����������������

16

1(���'�������(����)�����+�����%%�3��D�&�$���,�� ����%%� ������&����%������'�����$������������������&������&�������'��$����� ��������������� ��������%���$����(����&������������� ��������+� �� ����&�� ������� ��%�%�������,�� ����%%� ������ ����� ��������+� �� ��� �+��� ������������������ ���$� ���� ��+�$������<+��� ����&���������������%%� ������������������������%�������� ������ ������+���������������+�;������������������%%� ������ %�����,����������������$���������A����+� ����������������%���%����&����������%%� ����������� ���8���%� ����������$������ ��������� ����+� ��$������� ��� ��� �<+�������$� ������������������ �������%%� �����, �$��&������������ ����$������ ���� �� ���� ���� �(����)���������������$������������������������ ������������������������� �����$ ����������'���+������������� �����$��1*��>A�� ���()����+������%%�3��

>���$ ������+�������� ������������� �� �� ���� ����������� �� ���� �� �� ����+������������� �����������(�����'�����%��� ��%�������������� ����$���$��������(����)����� ��&�� �&�'� ��� �+� ����+�&����(����)����,�� �����F����%������ ���������&����%� ��� ����� �����&������������� ��� ������&�����������%�������%%� �������,��&����������% ��%�����%��1 ������������ �� �3�������&����������������� ����������������� �����������&�'� ������� ���+���,��%� �����+�� �������� ��&��������� ����� ���� ����������<��������� ��������+��%��� �% ��������������

(��������&� �������� �+�$������ ������������ ����+�������������������� ������++����

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

17

4 COMMUNICATION TOOLBOX

��������������������� ���������� ��������� ������������������ �������������������������������� ������"

���� ��������������� ��� �������������������������#

)� �14...3��

(���+� ��+�����+�������� ��������� ���+��� ����� �����+�$�������+���+�$������%�&�'������������&�'� ��� �(����)�����(��������������������+����&���� �������+� ��+���� ��+���������+��� ��������������������� ������%%� ����� ��������+�������� �����$����������%������������� �� ��� �� ����%%� ����� �&����(����)����,�� ������

���� �+������������������� ����������$ ����� ����� ��&�' ������������������ �(����4��(�����������$����� ����������������������%%� ����� �+������������%������������$������������ �(����)������������ ��� ��%��� �� �����������&���������������<%+���������%� �����+��� �������������+�$������ ����������8�� �������� ��&�����������$ ��+��� �%����+�$������ ������������

(������������������� ��������+��� ������������������������%� ������������ ���������������� ������������ ������$����������%%� ����� �%������������������������%%� ����� �������(��������� ����������� ��$�������������� ��%����������������+������������� ������� �������� ���������������@����C� �)��� ���(�����<A�1����������4../3�� ��<����� ����������%������� '� ����%%� ����������� ������ ��������� �%'����(������% ��%����������� �������������������� ������������� ��������������������������������� �����������?���� ��:��������14..43� ������ � ��*�& �14..03��

4.1

Co

mm

un

icat

ion

too

lkit

com

par

iso

nTa

ble

2:C

om

mun

ica

tion

Too

lkit

Co

mp

aris

on:

Rela

tions

hip

Build

ing

(re

fert

op

ag

e27

)

Too

ls/t

ec

hniq

ues

Skill

sne

ed

ed

Stre

ngth

sW

ea

kne

sses

Co

stC

ultu

rala

wa

rene

ss, ��+

���

���'������

?���� �

�������

++

��������������

*����

������� �

��+�

����

����

����

��� ���

����� ������

����

��$

������

����

��8

�������%

���

:� ������������%

��$

�����

�(����

)�����

Q�...A���

Pers

ona

lco

nta

ct

#��

���

���� �

� �����

���

�G���%�J

�#��

���

�� ��

, ��+

���

���'������

*����

������� �

��+�

����

��� �

���+

�����

������

����

��� ���

����� ������

����

��$

������

����

��8

�����

�������

������

����

�������$���

������%

���� ��%

� ���

:� ��������������$�

�����(�

���

)�����

Q�...A���

Key

tosy

mb

ols

Diff

icul

tyN

umb

ero

fpe

op

lere

ac

hed

Tim

ere

qui

red

Co

sts

�=���

�F�&

���������

���&

�RQ�..

.�

���

�����������

��)�%

���

�:��

����

��:

����%�SQ�

...�

��

�B���������

��

�:

���

�������

��

�D����SQ

�....�

Comm

unicationToolb

ox

Rela

tions

hip

Build

ing

(re

fert

op

ag

e27

)

Too

ls/t

ec

hniq

ues

Skill

sne

ed

ed

Stre

ngth

sW

ea

kne

sses

Co

stPr

e-vi

sitp

roc

ed

ure

sG �

&����

�����

���$

��+��������

��+����

�����

>�

�����

���'������

*����

������� �

��+�

�#�$����++

��� ������

�������

��

���������

� ����

�� ���%

%�

���� �

��������

����������

�� �

���+

�����

��$

������++

��� ������

��� �

������

�� ������ ��&

���������

�����

����

��8

������

������

�����

���'����

����+�+

���

���%�����$

������

��������' �

&���

�����

��+��

+������

�� ����

:� �%

��

Info

rma

tion

co

nta

cts

��%

%�

����� �

��� ��+

���

���'�������

G �

&����

�����

���;����

������

����

����

�����

�, �����$���

��%

%�

����� �

��%

� ���

��

�������� ��%

��� ����

&��

,��

�������+�

� ���

����

������

(��

�������� ���

:�

�����

��'�@�������

A�� ��%

��� ���

:�

������&��

�� ���

������� +�

���

D����������������� �

��+�

���

��

������

���

8����

��

Gift

sG �

&����

�����

++�+

���������

��#�$�����%

���� �

���'��

*����

������� �

��+�

����$

�������

��� ���%� ��

����

�����

��

���

�����%

+������ ���

�&�� �

� ��$���

���� �������%

'����

�����

��

$��� �

�����������

���$�

��

���

������������

:��

��%���

��������

+� �

� ���

�&�

�������

����������

��+�

��

��� �

���

&�%

���

Q�..����Q

�...A���

Me

etin

gs

and

Wo

rksh

op

s(r

efe

rto

pa

ge

37)

Too

ls/t

ec

hniq

ues

Skill

sne

ed

ed

Stre

ngth

sW

ea

kne

sse

sC

ost

Me

etin

gs

>��

��%%�

����� ��

��%

+�����

'������

>�

����� �

��+�

� �

��

����+�

��

�����

� �

�� �����$���

, ��%

��� ������%

� ���

�&��������

���+

����

����

���

����������+

����

:����

����

������

���� ���

%��

���

������ �������

��+

����

�����&

�����

�������

���

���� ���������

������ �

���

%� ��� ���

�$�������+

�1+��

����

%����

��3���

:�

� ����

�����

��

������

�������

���

�� ��$�����

��

�����

)�%��+�

�+���%

����

����

�������

�+�'��+

��

��������+

� ���

���$�

���������

����

��

�����

���

��������

�����$

���

������

���

8����

����+

���

�+

����

:��

��%���

�������

Q�..

A���Q

�...A���

Wor

ksho

ps

F�������� ��'������

>��

��%%�

����� ��

>�

����� �

��+�

� �

��

F�������%

����

��+

� �

�� �

�� �

� ����%%�

����� ��

, �����$��

���

��� �

��>++

��� ������

�� +

�����

�+����%

����$� ��

���

��+�

�������

�'��

�����$

�������������

������

��%

+��

����

(�%���� ��%

� ����

)�%��+�

�+���%

����

����

�������

�+�'��+

��

��������+

� ���

���$�

���������

����

��

�����

���

��������

�����$

���

������

���

8����

����+

���

�+

����

:��

��%���

�$�������

��Q��...���Q�

.�...��

Inte

rac

tive

ac

tiviti

es

,%�

� ��� ��

��%

%�

����� ��

B���� ��

�++

������&���� �

�����

����

����

����

� ����

� ��

�+�

�+����

��<+

�� ���%

+��<�����

������

�� �

�+����

�� �

���, ����

���

���

�� �

������%

�� �������&����+

����+����

)�%��+�

�+���%

������

&���� �����

+����+���� ���

������

������

��8�

�����%

�� ��� ���%

������

���

��8�

�����<����� ����%

%�

����� �

�'�������%

������

����

B�+

� �� �

�� �%�������

8����

����

����

������

������

&�������

R�..

A���

Comm

unicationToolb

ox

Prin

ted

Pro

duc

ts(r

efe

rto

pa

ge

53)

Too

ls/t

ec

hniq

ues

Skill

sne

ed

ed

Stre

ngth

sW

ea

kne

sse

sC

ost

Lea

flets

?���

��=�

��� �

��B���� ��

���

����

�������+�

�����

���

�� �

���

����+�

���&�������

�����������

�������BF�F����� �

� �� ����

B��

�� �

���8

�����

����

����

���%%�

������ ��%

��� ��

('�

����%

�����+���

���

�����

�����$���

���

�� �

���8�

������������'����

���:��

����%

+����&

���������%

�������

, ��%

��� ��

�������+

�����

�������

6�����

�����&

���������� �

�%��

��%��

�%��

������

����

�� �

� �

%��

��8

�����������������

����

���

������������

���������������

�������� ���

����� �

�+� �� ��� �

����

���

Q�..

A���

Tec

hnic

alR

ep

ort

s(�

�� ����'

�&����

��

���

���� �

� ���

?���

���

=���� �

���

�������+�

�����

���

�� �

����

����+�

���&�������

B��

�� �

���8

�����

����

����

���%%�

������ ��%

��� ��

������

���$

�������

���+��

����

B��������������

���+��

������

��

���� �

�������

�����$����

,%+�

��

���

��8�

������������'����

����

����

�����

��'�

����

�������%

�����+���

����

6�����

�+�

�� �

�� � �

%��

�+��

����

����C��

����������

�+�

���

��� ����

����

Q�..

A����

�Q�...A���

Broc

hure

s?���

���

=���� �

��B���� ��

���

����

�������� �

��

6��������$

���

�������+�

�����

���

�� �

����

����+�

���&�������

�����������

�������BF�F����� �

� �� ����

B��

�� �

���8

�����

����

����

���%%�

������ ��%

��� ��

('�

����%

��

���+

������'����

����

+��

�����

�����

�����$����

���

�� �

���8�

������������'����

���:��

����%

+����&

���������%

�������

, ��%

��� ��

�������+

�����

�������

6�����

�����&

���������� �

�%��

��%��

�%��

������

����

�� �

� �

%��

��8

�����������������

����

���

������������

���������������

�������� ���

����� �

�+� �� ��� �

����

���

Q�..

A����

�Q�...A���

Prin

ted

Pro

duc

ts(r

efe

rto

pa

ge

53)

Too

ls/t

ec

hniq

ues

Skill

sne

ed

ed

Stre

ngth

sW

ea

kne

sse

sC

ost

IDG

uid

es

?���

���

=���� �

��B���� ��

���

����

�������� �

��

6��������$

���

�������+�

�����

���

�� �

�����

����+�

���&�������

B��

�� �

���8

�����

����

����

���%%�

������ ��%

��� ��

('�

����%

��

���+

������'����

����

+��

�����

�����

�����$����

,%+�

��

���

, ��%

��� ��

�������+

�����

�������

�������

����$�

�����������

��� �

�+�������

���+�

�������

�����

�+��

����

������+

�����%

��������

����

���

���������������

������$

��������

���

���������%

+�����

�� ����

����

Q�..�Q�...A���

Post

ers

?���

���

=���� �

��B���� ��

���

����

�������� �

��

6��������$

���

�������+�

�����

���

�� �

����

����+�

���&�������

�����������

�������BF�F����� �

� �� ����

B��

�� �

���8

�����

����

����

���%%�

������ ��%

��� ��

B���$�����%+���%�����

���������

('�

����%

��

���+

������'����

����

+��

�����

�����

�����$����

,%+�

��

���

, ��%

��� ��

�������+

�����

�������

�������

����$�

�����������

��� �

�+�������

���+�

�������

�����

�+��

����

������+

�����%

��������

����

���

���������������

������$

��������

���

���������%

+�����

�� ����

����

Q�..

A���

Dis

pla

ysa

nde

xhib

its(r

efe

rto

pa

ge

67)

Dis

pla

ys>�

����� ��

B���� ��

��%

%�

����� ��

�������+�

�����

���

�� �

�����

�����������

���

����

, �����$���

����

&���

��������

����$

�������

� ��%

��� ���

� ���

('�

����%

��

���+

������'����

����

+��

�����

�������%

�����

��%���$���

����$��&�

���+

����

������������

�����

�++

�+�����+

������%

����

�$�

�����$��&� ���

�������

����$�

�����������

��� �

�+�������

���+�

�������

�����

�+��

����

������+

�����%

��������

����

���Q�..

A����SQ

�....��

Comm

unicationToolb

ox

Vis

ualT

oo

ls(r

efe

rto

pa

ge

61)

Too

ls/t

ec

hniq

ues

Skill

sne

ed

ed

Stre

ngth

sW

ea

kne

sse

sC

ost

Ima

ge

sa

ndA

udio

��%

+�����

'�����

)�%����

���

��'����

��6���

��������� �%

�����%��� �

���$����������$������ �

���

, ����

���

�+��

+����

B����

���%�

��� �

���

����

�����

������������������

� ��

%����

���

���������� �+�

%�����

� �

��������

++

�$���

��

����

�, �

���

������

�����&

����

��+

��������%

��������

� ����$

��

������, �

���

����+�

�+����

:�

������%

�������

������������ �

�%������%%�

�������

�����$������&���������

������

���%����

Q�..

��Q�...��

Vid

eo

Do

cum

ent

arie

s6����

�+���

���� �

��%

%�

����� ��

>�

����� ���

�++

������

�&����+����

���

���

B��

�� �

���8

������������'��������

����

����

=<+�

��$�����+���

���

A����

��+�

���

������

������������ �+�

%�����

� �

��������

++

�$���

��

����

�, �

���

������

�����&

����

��+

��������%

��������

� ����$

��

������, �

���

����+�

�+����

:�

������%

�������

������������ �

�%������%%�

�������

6�������

�Q�..

..A���

Dia

gra

ms

and

Illus

tratio

nsB���� ��

���

����

�++

������

�&���� �

�������

�� �

���

=<+�� ���%+��<���

�� ��������

��+

���

�� �

���, ����

���

���

�� �

������%

�� �������&����+

����+����

�� ����

����

����

��' �

&����

��� ��

����

��

��8�

�����+�

�����'����

����+���

����

� �

:�

��8�

����$

�����������

�$�����

��%%�

������ �

������

���

� ��%

��� �����

����

��� �

�� �

�+�������%

���

�����<+�

��$������ �

������

���

���+�������

��+���

���

�����

���� ���

S�..

.A���

Vis

ualT

oo

ls(r

efe

rto

pa

ge

61)

Too

ls/t

ec

hniq

ues

Skill

sne

ed

ed

Stre

ngth

sW

ea

kne

sse

sC

ost

Artw

ork

��

����� ��&

����

���

����

��%

%�

����� �&���

����

����

�� ����

����

����

��' �

&����

��� ��

����

���++

���

�����,

����

���

��

���

�����

��<+

�� ���%

+��<�����

������

�� �

�+����

������

�������

��&�'��

��8�

�������%�

��&���

���������

�+��

���������&

�'��

B�+

� ��

�� ����

�� �

������ �� �

���

���������

���&

�'��

QS�.

.A���

Me

dia

(re

fert

op

ag

e68

)Ra

dio

?���

���

=���� �

�����

���%��<+

��� �

���

:��

�P�

��$��&��'����

��

�������+�

�����

���

�� �

�����

?������$�

��

����

&�������

�����

�����$����

������

�������������� �����

$��

�� ��+���

����

����

Ne

wsp

ap

ers

/ne

wsl

ette

rs?���

���

=���� �

���

�������+�

�����

���

�� �

�����

����+�

���&�������

��&�������

H�����<����

���������

��� ���

����

������

�������������� �����

$��

�� ��+���

����

,%+�

��

���

��8�

������������'����

����

����

�����

, ��%

��� �%��

����%

+����&

����

����

��������� � �&

�++

����

�&��������

H��

����������

������$

������������ �

����������

�� �

&�������

����

�����

����

����%

���+�

�� �

�����

Comm

unicationToolb

ox

We

bsi

tea

ndin

tern

et(

refe

rto

pa

ge

71)

Too

ls/t

ec

hniq

ues

Skill

sne

ed

ed

Stre

ngth

sW

ea

kne

sse

sC

ost

We

bsi

te?���

��=�

��� �

��#+�

�����

��%

+����

���

&��

�+��

����� �

��

�����$

����������

����

���&

�����'����

��F

����� �

�L���

�� �

��� �������

� ��%

��� ���

������ ��&

���%

���

������

&�������

�������

�������

����$

�����

��� ��%

��� ��

����� �����$���

,%+�

��

���

��8�

���������������%

+�����

��8�

����������� �

���%

+����

�'������

D������$�

�������

�%+�

����� ��

, ��%

��� ��$

����

� �

�+��

���

���

��

���

��� ��������

,��&

�������� �

�����

%+���

���������

� ���

��������

���� �

�����

�� ����

����

�����

��%� �� � �

�����&��

�+�

���

(�����

������&������� �

� �

���������

��&��

�+�

���

H+����TQ�.�...A���

Educ

atio

na

ndTr

ain

ing

(re

fert

op

ag

e72

)Sc

hoo

lac

tiviti

es

,%�

� ��� ��

��%

%�

����� ��

G �

&����

��������

����

�������%

��

������ ���������

�� �

����

�++

������

����&������%

%�

�����

���� �������&

������%

%�

����� �

�������� �+

���� �� ��%

��� ����

�%���

� �

���� �

���

6����

�� ��

�+�

�������

����� ��

F������

������%�

� ������������

��%

%��

�������

��8�

�����+�

�����'����

� �

���������

� ���

��

B��

�� �

�� ��������������

���������

���� �

��%�����������

����������

��&���

��%�

� ��� ��

Q�..

A���

Dra

ma

&ro

le-p

lay

,%�

� ��� �

��%

%�

����� ��

)�%��+�

�+��

%�

����%���&���� ��

����

�'���

����%

�� ��������� ���

�� � �

����@��� �

A��

)�%��+�

�+���%

������

&���� �����

���� ���

������

������

��8�

�����%

�� ��� ���%

������

���

��8�

�����<����� ����%

%�

����� �

�'�������%

������

����

��&��<��+

������$

����������)

�%��

+�+

��%�

�����8�

���

���..A��

Ca

pa

city

bui

ldin

g(r

efe

rto

pa

ge

74)

Too

ls/t

ec

hniq

ues

Skill

sne

ed

ed

Stre

ngth

sW

ea

kne

sse

sC

ost

Co

mm

unity

eng

ag

em

ent

G �

&����

�����

��%%�

���� ����

����%

%�

����� ��

D�

����� �

����

���������

>++

��� ������

��������+

����

�� �

��%%�

�����

������

���+���

���� ���

������

���

��� ���

���

� ��

�� �

� �������

��������

���

��'�

���%��

��%�

�����

��� � �

��>DJ)��8�

��%

� ���%

����

��� �

��$�

������

��

�%�

���� �

��&���

�%��

��%�

�..A���...A��

Emp

loym

ent

G �

&����

�����

��%%�

���� ����

����%

%�

����� ��

D�

����� �

����

���������

>++

��� ������

��������+

����

�� �

��%%�

�����

��$

������%+���

%�

�����

����

���+���

���� ���

������

���

��� ���

���

� ��

�� �

� �������

��������

���

>DJ)��8�

��%

� ���%

����

��� �

��$�

������

%+���

%�

���:��

��%���

��������

+� �

� ���

� �

%��

����+

��+����������%

+���

���

���� � �

��8�

���

���...

A���..

..A��

Ad

viso

ryc

om

mitt

ees

and

task

ass

oci

ate

s(r

efe

rto

pa

ge

78)

Co

mm

itte

es

and

Ass

oc

iate

s��%

%�

����� ��

>�

�����

�����������

���%��

%

��%

� ���

G �

&����

�����

��%%�

�����

*����

������� �

��+�

��*�

�������

��� �

�%���

���

���� �

� ���

= ��

������$

����

��$

����� �$

� ��

����

��%%�

����� ��

���� �����������

������

����%�

����%

���%

%����������

8����

��:�

�������������������

�����%�

����%

�� �������

+��

:��

����

����

�+�

%�

�����

, ����

���

�+��

+������+���

�+���

+������%����

����

��&���

�%��

��%���+

� �� �

�� �

%����

��

��+

����+��� ���

�����

�...

A��

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

27

4.2 Relationship building activities,��������� �������������������� ���������%+�� ������������ ������� ���+��&����(����)����,�� �����?������������������ ���+���% ��������+�;�����&�������� �������$�� ��+��� �����������(���������+�����������������������������8����� �����+���� +�����%�,�� ����������������������������� ���������� ���+������� �����%+�� ������� �� ��� ������� �+��+��� ������� ���+���������+��� ���� ������� ����� ����+������� � ��������������(����)����,�� �����

4.2.1 Cultural awareness��&��%������(����)������������� ��������������������������� �� ��������� ������������ �� ����������&� �������������������������� ��������������)���������, ���� ���������� �)�������1),�)3����%������'�H �$������������%%� �������$������������#��(�������������� ��������������+�����������������$����� ��(������,�� ����

�������������������&���%������������ �����������������������' �&�+��+��� ��������%�����������' �&� ����������������������������&�������������%�����'����������&����%���� ������%%� �����&�����++��� �����������%%� ����� ���� �����������������*��������%�����������$��&������������������ �&� ���������������������� ��$�����(����)����,�� ����%%� ������������$����� �� ���+� �� ����%��������

�����������������%����������%���$���&��������++�+����&������++���� ����%%� �����&��������(����)����,�� ���+��+��������������������$���$� %������$��&' ��� ������������������� ��� ��������� �������+��������������B�+�%� ����������� �� ��(����)����,�� ����������&������ ������& ��������%������&�������1&&&�� ���� ����8�����$����B�(),��4...3��

+���� ����� �������������� ��� ���

o B����������&� �����������

o 6���������#��(�������������� �����(������,�� ���

o ����������������$����� ���+� ����%��� �������%%� ��������&� ����%������������' �&�+��+��� ��������%�����������' �&�������������

o �����������������%����������%���$���&�������$ ��+������������� ������������$���$� %������$��&' ��� ������������������� ��� ��������� ������1B�(),��4...3��

o H ���� ��������� ����%%� ������ %����L�$�����������+� ����������%%� �������� �8��� �������$��������& �� ��$����� �������

o ,�� �����'�����'��������� �������%%� ����� ����� �����+��� ������ �����%�%�����=�����1%� � ��&�%� 3�� ����+��������� ���+��+�����

Gab Titui Cultural Centre at Thursday Island.

28

4.2.2 Good Pasin�����'���&����������������� � �������������

��� ���������������������� ��#

B�(),��4...��

�������� ��'� � �����' �& ����������@#������� A�����������$������ ����������� �� ����+������������������� ����������������+��+����#������������������%%� ����� ��8����������� ��+��� ���'����������� ���� �� ��� ������ ����+�����,������%+�� ���������������� ���� �������+� ��+��� ��@��� ������A����(����)����+������� ���'� ��������&���� ����%%� ����������������+����������� � ����������������� ��&���� �&�����(����)����,�� ������%%� ������(��������� ���� �$��&�����,�� ���� �� � �,�� ����%� �����������������'����%��� ��+����� ����������&������ ��������%��� ���� �� �� ���$� ���� �%� �����&�� �+�����1B�(),��4...3��,�����+�����������%'��%���'���&������������ ������

#������� ���� ��%+�� ���� ������� ������������� ��$������������F���<%+����������%+�� ����������������+���������������� ������<+��� ������%����������������%������ ����%��+��+���������� �$�������$����%+�� �����% ��(����)����,�� ��������������A������ �������������%%����� � ��%� ������� %�������+�����$���� ������������������������������ ��������)�%����%%� �������$��+��������� ���������� ��%+��� � ��������������������&����������� �����++�+�������(����%������������������+�������� ���� ������,�� ���� �� � �,�� ����������� ������������������� ���������++�+����+�%����� ������� ���$� ��,��������������'��

Acknowledge caretakers

��(����)����,�� �������������������'������'������ � ���������� ����������� ���&�� �����(����� ��>& �������� ������'����� �����% � ��������++������������'�����$� �������&� ��1���= ;��0:?��+������%%�3��, ���%������������ � ���������� ������(����)��������%�����++�+�������������������' �&�������������'��� �����'������+�%����� ������������������������������������'��$������%��������������, ��%��� ��� �����1���������� �0�4�0���(�����%������� ���7�O@,��'�+�%����� ���%��������'�����������������,�%�&����OO�1���������� ��3� ��,�%�������O��,�&�������&�'� ���������U����OO�A�?�� ���$� ���������������+����������� '��������'����@(� '�����������'� ��������������A�

����*�������������� ��� ��� #� ��)��� *%&&&�(

o *������ ��� ������� ���+��&����,�� ����� ����� ����%%� �������+������+����+��+��V�������%�����������$������������ ����� ���� ������� �����

o *���+� ���� ���� ���� �������%����� ���&���� ��������$�����

o ���+���+����+�������������� ���� ����� ��������

o �������������������+���������� � ������������&���� ��� � �����+��� V��+�+�����

o ����&���%�����+��+��������� '����������� �������������%�%� �������%���$��������� ����+��+��V��$��&����'�����%���������� ��'��+�� �%� �����������+��+����$���%����������%���������

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

29

o =<+��������� ����������� ��+�+������������ ��%+������&����(����)����,�� ��$��&����

o ?�� �%���� ����%�� ��������������������$������� %�� ���'����������+��� �������P��� %����

o )��@D����A��@#����:� � �A���@?�����&�WA���� �� ��+�������

o B�� ���&�'����&�� ��&��+��+���&������$� ����� $����� ���

o B�� ������+��$���+��� ����+��+��A��+�+������&���&�'��� �����%���

o ���� ���+�������%+�� ������������������� ����� �����������������������%�� ��� �����������$����$���+����++����

o ��' �&���������'���� � �++�+����% ���

4.2.3 Personal contactF������������ ����� ��%������+��������������&�����������+��� ������� ���+��&����+��+��������������'�����%�� ��%�����%�� +������$�� ��������������%�� ��%� ������������������������� ���� ����� ��++� ��� ����$��� �����$�����%� ��� ����� ��%+�� ��+�������������� ���+������� ��+��������

)��� ������%�� ��������������� ��� �� ����%%� ����� ����������������������&������'�������� ��%�� �������������� �������� ����������������%���������(����)����8������ ����� �������� �����4../�1@���&������ �����IA3��$���� ����%%� ����� �+������� ��+���������������������+��%��'�����������@D�&��������+� ������%%� ��������������%�������'IA�> ���� ����������%������+������+� �� ���1�X 3�� �������� ��� �� ���� ����&������'���������&�����%����+� ����������&�'���+���%���� ��� �����������

(���$�������� ��%�������������� ��%��� ��<�� ���� �������$����'������+�������� � �� $�� %� �������������(����)�����,���������������%+������@� �� �������A����� ������� ������&� ������� �����������+�+���(������%%� ����� ������������� �$����������$��� �, ���� ����+� � �����$������� � ���� ��������1?���� ��:��������4..43��

(�������$����� ��<�����$�������������� ����� �����+� �����������%� ������� ���������%����&��������,�� ������ ����� �������@� ���� ��A��(�����������������$�����������������������%%� ������ ������$����������$� �������+�������� ��� �� ���� ����&����������8��$�� ��&���� �����������������)���� ��<������&�����+$������&�����������$������������������

����&����������$����$�����&�'����������� �����(����)���� ���$����$���+���������+���� ������������%%� ����%�%�����*���%��������������$��������������(����)��������� ��� ������������������$������������������&����������������� ����%�������������+�������� ����������������� �������������� ���������%+�� ������������ ��@�� ������%�A�� ����������+� ��&�����������������<��������������%%������ +� ����++��� ���������� ����&����,�� ��������������� � ������+������������� ��� �������%%� ������

(����� ����%��� ����������'� ����%�������'�&����,�� ���� ������<�����++��������� �����++��� ����������%� ������� ���$���+��� ����� ����������'��1��������)������������53�����+���������� �����' �&�+��+�����������&�������� �����������+� � ���� ��������������������L�&���8������ ������� ���'���� ����������� ����&������������ ������� ���������,�� ����%%� �����I��

30

Dugong and Calf by WaneeLaczic. Reproduced withpermission of the artist.

?����������$��������� ��8�� �� ��������������� ���� ����&����,�� ������������ ����%� �� ���������������+�� ��������(���������� ��������$��� �������� ���������������+�;����1��������)�����43�&������������%�� �:���������%� �� ��������&�'� ������� ���+��&������%%� ����F����������+��� ���$��� ����� �����������%�:���:���� ��=���,�� ���������������+�� ��������&����������'�� �������+�����������%+�������$��������

)��� ������&�����$��� ����%%� ����&������� ����� ��������������������+����������%%� ���������+�+������������������� ������ $��$��,�� ����� ������&�'��(�������&�'����������������������������� ��� �������� �����������+�;����� ������ ������������������� ����� ������$��������������������1��������)������3��(���������������'��������������+� ���� ���������%%� ����&�� ���������� ������ ��$�������������������%%� ���� �����' �& ����8��������������� ����$����� ������ �����1��������)�����53��D�&�$������% ������������������ ���+���������

Case Study 1: Community engagement.

��%%� ����%� ���� ����������� ������ �������()�(�'�(����

(�'�����7������ �#��� �1��H3�

B�������� ����� ����$������������������� ���� �� �������� �#��� �������&�'������������������ ���+��&������ �����?��������� ��� ���$������%�, ��%��� ��� �����1���������� �0�4�0�3������� �������� �������%%� ����������� �� ���������������$ ����%%� ������� ������(����� ��>& ��� ����%%� ��������������+��� ���$����)������ �%���&�������������+�� �������� ���� �������� �����������+�;���� �����'�++�$���������&�'� �������8�� ��������$���������������++���&�������$�����%����$ ��+������

(����� ������� �+������&��� ���+����� ���$�%���4..0�����:� �������+����������� ����� ��#�$� %� ���� �� ���������������� ������������������ �� ������������������ �(����)���� �� �� ��%� ������+� ����������������%� ���������������������(���� ��� ��%������� ��� ��������� �� ������� �� ���������� ����� �����+����+�� ����%%� ������ ���������� ������� �&�� ����������������������������������� ���������������

,�����%�������������� ���������������+�;���� ���������������������+� ����+��&�����8�������� +�����%����+���������������&�'��(&���+������������+�;�����$�����+�����+�������+� ����+��F������������%�%� ��%����� ���� �� ��1������+���"3������ � ������� ��%��� ��������������������&����������������� ����&�������������������� ����� ��������������%� ���������� ������+����+�$�����$���� ��� ����� ��%��� �+�$����������%%� ��������������+�+�����)��� �����$�����%%� ����%�%�������%+������� �����+�;�����&��������� ����������������������%%� ���������+�;�����(������ �����$����$����� �$����� �� ��� �������� �� ����+���������������%+�� ��&�'��

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

31

Sara collects data on fish taken toeat.

Case Study 2: Building trust

������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(�����

��������7�B��������?����%�� ���%�� �:������1��������P��H3��

B�� ���$��������:��,�� ��� �4..4�������������+��� ���� �&�������+�;����� $������� ������������ ������������������������?����%�� ���%�� �:������� ��� ������++������ �����+��� ���$�����+�����������&����++����� � �,�� �������� ��� �(����)����+�+������� �� ��������������������� ��:��,�� ���D�&�$��������� ������ ���+�����������$���+������&�� ��%�� � ��� ���� ����:��,�� ����� ���+�$� ���'�������������������������$���������%����++����������������+�;����&����$� ��������:��,�� ����� �����(����������� ���������8�� ����������� ����������+�;�����1�����������()�(�'�(��-3������$����� ���$� ���++������&�$����������������� ������ �����������&�������������%���$����� �$��������� ���

Case Study 3: Part of the community

)������� �������� ��� ����� �(����)���������()�(�'�(��-��

(�'�����7�)�*���������1��H3

(�������������� � ������������� ����������:���=��� ��:����,�� ������������������������������ �������� ���B�� ��+� � ���)���$�������������$��������%���� ��+��+��� ����$���+� ������� ���+��&������������� ������(������'��� ��������������� ��'���+��+�����������%%� �����)�&��� �����������'�����%%� ����%�%����&������+���������+� �����������)����8�� ��������$������� $��$���)���$� ����������%%� ��������&��&��'������� ����� ��� �������%������&����%� ��,�� �����

> �� ��������$�����)�&�����%+ ������������� ���� �������������'������%������� ����,�� �����D��,��� ������������+�$���������������� ���������������%%� �����(�����%���+��� ���+��������)A��$������&��� �������������������������+�$��������%%� ���+�����%�&������������ ��� $����� ��&����,�� ����� �������������������� ���+������� ��+�������

Ashley Williams andCameron Murchietalk to fishermen onthe beach at MerIsland

32

*� ���������������������� ��� ���

o :� �� �������� �����

o ����� �&�������� ���+�� ��L��� A��+��� ���������� ��

o *����� ��$�� ��+��� ��&�����,�� ��������'� ���

o (����)����,�� ����%�� �������%����&�������� ������ ������ ������%���B�� �������;�� ����<+����+���' �&�������

o ����+���������� ������+�����,�� �����%%� ����� �L����%��%� �����+��+���������� � ����&��� �������%%� ������++����

o )�%��(����� ��=�����%���� �������������� ���������+��������

o ��$����8������ �������8�����@���A���@ �A� �&���)�%��+��+���&��������������������'��+����������++����$�����'� ������% ��8������ ����

o ����&�+��+�����%�������� '������ ����� ����'���������%� �������%���$�����������+� �� ���

o )��&��%+���� ��� ���� �� ���

o (��������������������%���L����������������&������������������������

o *���� ����$����� � �$������%%� ����� �������(����� �� ������,�� ���%'� ������������������� ������� ��� ����� �������%� � �� ������

o ?�� ���'� ��&����=���������%��������+��������$������ ���+��� �� ���� � ���������+�&�����<+� ��� ���

o (������������� ����&����&�%� ��&�'������������=����� ������������������,�� ����� ������

4.2.4 Information Contacts@, ��%��� ��� ����A���+��+�����$� ��� �(����)����&����$���������������� ��&������������ ��(����)����,�� �����(�����$��������%�� ������<+��� ��� ��' �&���������(����)�����(����)����,�� ���� ����%%� �������(���������� �, ��%��� ��� ����������+�$�������� ���������������������� ������ �� ��������&�'�� �(����)���� ��� ������� ������ �� ��%� � ���������� ���+�����&�� ��������� ��(����)����,�� �����(����� �����+�$�����$����� ������%������������%%� ���� ��������� ��%��� ����,�� ����� ��� ���%�������%��������������+��+����������������

, ��%��� ��� ������ �������������������� �>�������1���������������(����)����:� �������������� �>������ ��, ���� �����8������������� �>�����3������(����)����(�'��������������� ����:�%������������������(����� ��>& ��� ��� �������+��� ���$���1���������%%� ����F�������+��� ���$��3��(�����+��+���+��� ����� ��������� ������������ ��� � ������������ �(����)������

F��, ��%��� ��� ��������������������������������$�������������� �����������������$��� ��� ����������&�������%��,��������� ��������, ��%��� ��� �����' �&���������������$������� ���������������� ��$������%�, ��%��� ��� ������ ���&��������������������$�������(����%����� �&���$���+%� ���� ��+��������%%� ���������������������#�$� %� ��

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

33

CRC Torres Strait Marine ResearchLiaison Officer Toshi Nakata.

&�'���$����� ��&���, ��%��� ��� �����&����' �&��������%������ ��&�'������������������%������ &�������

(����&������(����)������ ����>�������������:� �������������� �>�������(������'��� ��, ���� �����8������������� �>�������)� ���������?����������������������+��+���������8�����+��������������%������(����)����+�;�����&������$�� ���+������������ ������+� � ������� ��������&����� ����$����� ���+������$����������$����� ��

��� ������+����������������� ��� ���

o ,�� �����, ��%��� ��� �����&���%������ ��������� ������������

o ����, ��%��� ��� �����' �&����+� ��������� ����%%� ����� ����$�������

o D$��� ��� ����������&����, ��%��� ��� ������

4.2.5 Pre-visit procedures: forms, letters and ‘intended visit’flyers

� ��$��������(����)��������������+� ���&����� ��$ ��� ��++�+���� ��������$� �������� �������+��+����������������� �����(����� ��>& ���������������� �P���������+��� ���$��������� �� ��$������������� �, ��%��� ��� ����1������$�3����������������(����)����:� �������������� �>�������������������� �����<��%������ ������������������ ������(����)������%%� ������'���, ��%��� ��� ������ �+�$�����$����� ��&������������������������%�� ������++� ������������������

����(����)���������������8�����������%��� �@� �� ����$�������%A������� ������+�+��������������$���� �������� �+���������$���������(����)�����(���, ��%��� �+�$����������������� ���������%���������������������������%%� ����� ��>������� ����������(����)����:� �������������� �>���������+������� ��%��� ��������������������������������%%� ������� �(����)������������������ ����� �������������&���������()���� �������+������ �+�%� � �������� ��� �������%%� �����(������������������ ������+�$�����$�������,�� ��������+��%� ��$�������������������&������+�$��� ����%������������&�������$��������������(����������������%���������������(����)���������������� �������� ���������� '�����&�� �������+�;������(���� �� ����$�������%����+�����������(����)����������� ����������� ����� ��&��������()���+��$�����+��������������������

(���� �� ����$������������$��+�$� ��������������$��� ������ ��,�� ����' �&�&�� ������������� ���� �������� ���������(���+��������������������+�,�� ������� ��������� �&������� ��������%%� ����� ��+�$������+�� ��������� ��� $����� ��1��������)�����03��

34

���������� �� ����$����������������+�������+�%� � ��+������ ��� �������%%� �������������������� ��$������%'�����%������$�����(����)����,�� �����(���%���+��+���&���������%������%����������$�������&��������H�� ��������������<������������%������������������ �������&�'�1��+�������&����(����)����,�� ���3�&����� ������+��+�������������%������>��� ��������<�� ��%����%�������������++�����

� ��$���������(����)����,�� ����������������+��������������������������������������$ ��,�� ����� ��������'� ��+�%����� ��,�� ����� ������� �����%����� ��%� ���������������!�&��'�������%��&������$��������� ������%�����������������+�+�����$����� ����+� ������������ ��+����%���,���������������A����+� �����������������&��+�����������&�����+�� ����������� ��%�++�$������������$������, ���%�����������������������������'�+�%����� ���%��������%%� ����%�%�����������(����� ��>& ����+��� ���$��� ��F����������+��� ���$������+� �� ��� ����� ���� ���� ����$������������������� �, ��%��� ��� ����� �+�$�����$����� ����������++�����������$������

B�� ������%��������� ���������������������&����%� ������ ��%��� ������%%� ��������������%%� ����%�%�����(���������� �,�� ����%%� ����%�������%%������&�����������&����%�����,�� ������8��������$�����%�� ����$���������������%%� ����%�%���� �����%��+���������'�&���������, ��%��� ��� �����&���' �&�������%%� �����

(���������� ��������������� �� �� ���$��������(����)������$� �����&�����%��������������+������������� �2� �� ��, �+����� �)�$����1�2,)3������&�������������$� ����� ������$��������������(����)����,�� ������% ��������������� ���������%+�� ����������&������+�������������� ������+����1���#�%��&���2,)��+������%%�3��

* �"��������������� ��� ���

o B��������������&���� �, ��%��� ��� ����+������$����� ��(����)���� �����'��$����� �&�������� ������������%%� ����$��������

o ��������+�������� ��������� ���� ���+���5����������+����

o �����������������%����������%���$���&���� ��+���������+��������������,�� ����%%� ����$�������� �� ��+��� ������ ����$���������� ������+�+������������

o )� ��+��$�������������������,�� ����� ���������(����� ��>& ���������������� �P����������$ ���+��� ���$������������<�&��'��� ��$ ����������+�+�����$������

o F����&��+�&�����+�� �������&��&��'������� ��� ��&��'�+����������$����������� ��%��� ��

o ,��$����� ������,�� ������������+���������������������� ������������������ ��+���&����������&��+�+�� ��������

o ,��+���������� ����������� ��$��&�&��������(����)����, ���� ����:������������� �1(),:�3�1����)����� �0� ���3��

o )� ���+��$������ ��%��� ���%������%%� ���������(����)����������������&��'��+������$����� ��

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

35

Case Study 4: In search of marine pests

, ��������%� ��+����������()�(�'�(5�4

��������7�B�G�������� ��D����)������1B�,JF3��

, �:���4..0��G�������� ����%�%�%����$�������(������,�� ������� ������� �������$����� ������������(������,�� ���������'����� ��������%� ��+� ��� �� �%�����

F���&��'��+������������+� �� �� ����$����������&��+�+���������&� ������+����������� ���� �����+���������������(����)�������������?�����������+����(������'��1����()�:� �������������� �>�����3�����������&�������������&����������������(����)���� ��(������,�� �� �����+�������+�%� � �������� ������������ ����� �������������G��� ����%������������������� ��������������������+����+�������� ����� ����� �7�$�������������()����B�,JF� ���F:�M������� ��$��&M� ���@%���� ������A�&�'��� ��

����������� ��+�������(�����������&���++�����������$���+��+���� �������%%� �����&��������� � ���������� �� ����$����������� ������ �����G����

> ���%+���� �����������&�'��G����� �$�����������()���������������������%���� ��&����()��� ���F:��������?���� ��%� ��������%+���� �������������� ��+���������'��������@���� & ����%� �� �%���� �(������,�� �����A��&��������������(����)������%%� �������

4.2.6 Gifts(�����& ��������+����+������������������8���%� �����+��+�������'����%���������������& ���$������+����+����, ���%������������%��%� �����,�� �����+� ���� ��������%�� ��������%��&������������&����+��������������������%������������������ ����%���������������������������������,�� ������$����� ���������������%�� ���<+������ ����� ��� ����������<+�����&�����������+����+��� ��D�&�$��������� ������������������������%�������� ��� '��������������� �������������� ��� �������+�������������������� �������������� �������%��������#������$�������� ����������� ��@�� '����A�� ��+�$��������� ���%� ���������������� ���������� ������������,���������+������&� ������������������� �����������$����� �������� �������� ��� ������������������������� ��$��� �%��������

��+��������������������#�$� %� ���� ����� ����������2,)������%%� ����������%��������, �����+���������$��������&����$��������+�+������%�����������������������������'��������%�������� ��� ������'�����+� �� ��� ��������� ��������&��������������2,)�����������������������������������������������������������$��� �����$�� ��� ��%��� ������������$����1���* �������2,)��+������%%�3��

?�� ���������� ���������������%+�� �����$�������� �� ��+��+���&���%��%��������&�� �������������������������� � ��� ��$ ���&���1 ��&��3�������������� �� �������&����$����������

Surveying pylons at ThursdayIsland Port. Photo DPI&F

36

#�������� ��� ��������� �������������������+�������������� ��������� ���������>�����<%+���������������%� �����������������%��� ����$����������$��&���������&� ��++������ ��F���<%+����%������+���� ���������������1��������)�����/3��������������������������� ����%+������ ������ '��������������� �������1���:+����� ����H��+������%%�3��

��������������������� ��� ���

o �� �����&���������&��������++�+���� ��&��������$�����%�����

o D�&�% ���������� �����I�

o ����������������'��+�� �%� �����������%������'�������������

o ����'�� ����$ ��+������������� �� ���� ���������������$ ���� ����� ���

Case Study 5: Sponges up close

)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!�

��������7�B��� �B��'&��������� �?������������=$ ��,�������1�,:)3� ��*�� ��* ����

B�� ���������$��������:����1E�'�3�,�� �����%� ����������&�������������������+� �����,:)��������� ������(����)������������������� �%���������$�������������&� ���� �����+� ����������������� �������%%� �����(�����+�� ��������$������������+�%��������������'�&�������������� �������+� ������������������ ��+��� �������8����������

(�������������$������� ����������'� �����+� ����+���������������%������+�������,:)��� �������������������(�������������&�'� ��%������+��&������������ �����������������������+�$����������� ����$��� ���)���� ��� �������&������������%������+�����% ����������$������ ��&������$������%� �������,:)� ������������+�;������

CRC Torres Strait bags were given toparticipants of a workshop to say ‘thank you’.

School Principal Tony Whybird and students Nancy Tapua and ShareeNai use the microscope donated by AIMS

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

37

4.3 Meetings and workshops:���� ��� ��&�'���+����+�+�����%%� ����� �����������<�� �� ��� ��%��� �&�����$��������� ���������+���������������� ������%����1 ���������%������3�&����%���� ��� ��&�'���+����&�$������%�� ���������������%%� ����� ��8���%� ���� �(����)������

��������� ����������������� ��������������%������������%��%���� ����&�'���+�� ��������������������������������%����(����)���I�(����8��������%%� �����&����(����)����,�� ������������%%� ����� �������� ��� ;� ���� �&�����%���� ����&�'���+�&������������8�������

:���� ��� ��&�'���+��� ����� ��%������%�����%��++��� ������� ��� �� ��%���� ���� ���������������%������������%���� �������+��� ���$�����+������� �������� �����7��

o ��+��� ���$�����+���������F��������?�'� ��#��+��

o ��� �����

o ��%%� ����%�%������+������%���� ���

o , ��$������� �� ��� �� ����������� ���

=�����$������%���� ����&�'���+������������ ���� �������D���&��&�������'��������+����%����%���� ��� ��&�'���+������%������������������������ ��&������� ��� �������������������� �� ������$��������%%� ����� ������%���+� ����

4.3.1 Meetings���������%���$�� ��������&����%���� ����������%�� ������������ '�������$��&�����++������ ����(����)������������%���� ���������� ��������������+�$����� ��%��� �������� ������ ������������ ���%���+�����&����� ��$���������������������������� �����+����+��+���� �+��������������������������<+����������� ��������%���� ���������%�1$� �)��%��� -���� ���� �� 43���� �� �����+� �� ��%���������������%���� �������������� ��'������������&��������������� �� ������������� ��%��� ����%���� �����, ���� ����+��+���1$� �)��%��� -�3��

)�%��+��+���%�� ����������%��������+�'� ���+�� �%���� ����(����%��������������%+��<�����������������F���<%+����� �������%+ ��������������� ���� ��$������%�� ���&��������+�'�1$� �)��%��� -�3��)�%������&�%� �%������ ��'���������� �����+�'���%���� ������������ ����������� �� ��%��� ���+���� ����%%� ������������������1$� �)��%��� -�3��, ������� ��, ���� ����+��+����$��������� ������� ��� ��%��� �� ��������� �%'� ��������%%� ������+� ����������(��������%���� ��%��������������� ��������+�'��������&�������%%� ���� �����������%� ����� ��1$� �)��%��� -���(��� C�� �?���� ��:��������4..43���

)%���%���� ���1&�����+�������&�� ��$�����3�&���� ����%%� ������������������%���� ��+������+�$�����%���� �+�$���� �� ��%������� ������+� ���������� �&����+��+����� ������������<��� ���������+����+����(����%���� �������������� �������������@'����� ��������������� A�1����������4../3������������%�@?� �������� A�%�����%���++�+��������(����)��������� ���� �� ���������+�%��%������������$� ��������������������� ��+� ���%%� �������� ���F���<%+������� ������)+� �����������+���������������%�������� ��������

38

(������,�� ��:��?�'���+� ���$��� ����������������&�����&����%���� ����&�������� ������� ������ �� ��%������� ��1(��F�;���(������,�� ���+������%%�3��

����%�����%����$���������%���� ��� ���� ���������+�������+�+��������+�$����� ��%��� � �����'�������'���%���%%� ����%�%������������%���� ��������� ��������+�������$� %� ��+� � ��+��������&�����+� �� ������������ ��+������������������� �����%������+������%���� ��&������ ������� �������� ���+��� ���� ����� ��%��� ��8������ ���%�� ����������� �

, ��%��� ��� ������ �����<��%�������+����&����+� � ��%���� ������+�$��� ���$����� � ���������������������� ����������&������)�%��,�� ����%%� �������$�������+������%���� ����&�����%����� �++�+����$� �����������������+��� ��� ��%��� ��(����+� ���8����������%�1����()�(�'�(��!3����������� ��++��� ������:����,�� ������������%%� ����&� ������������+� ����+�&��������,�� ����� ������ �:���4../�1��������)�����!3��(�����%%� ����%�%����&���� ��%���������+� ���8�������� ��@������ �����"��������� �����"����������A���%��� ������$���������%��%���� ����

Case Study 6: Public meeting at Masig

)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!�

��������7�B��� �B��'&��������� �?����� ��������=$ ��,�������1�,:)3

, �:���4../���� �B��'&���� ������ �?�����+��� ����� ��%��� �����������+� ���8��������+�;�������+������%���� ����:����,�� ���(����%�&�����+�$����������%%� ����&����� ��%��� ����������+�;���������&� ��������'�����

������%%� ���������� � ��%������������+�;����1���+����������������������������������������%%� �����&������%%� ����%�%���3��(���%���� ��&���� �����&��������� �����%���������(����)����:� �������������� �>������ ��(�'������������� ��� ������� �&��������:����,�� ����� �����(���%���� ��&���������������%%� ����%���� ��+���� ����� �� ����&����������� �� �� ��$���(������'��1����(����)���3�������������� � ��)� ��������

1B�,JF3�������� ���� ��+�$����������� ��� ��%��� ����5.���%%� ����%�%����+��� ���(��������&� ��&��'������������������$���+�����$��������'���%���%%� ����%�%���� ��������������&��&����&���������������

4.3.2 Workshops?�'���+�����%��������������%����%���� ��&����+��+������ $��������&�'�����������&������%%� ���'��?�'���+��� ����$�����������������$�������������%�������� �� ����� ��������1����������4../3��?�'���+���$���$ ������$��%���� ������� ����� ��+����+��� ������������+� ���� ��������������

Processed sponges. Photo AIMS

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

39

(��� �������&�'���+��� �$���� �����������%�$�����%+������$������������ ������ ������+� �� ��� ����������'�������$������������������ ��� �� ���������%���=<%+�������&�'���+��������� ��� �(����)������������ �����7�

o ����(����)����, ������ �?�'���+�1(������,�� ���)�+��%���4..53�

o �������������: ��%� ��1��:3�(����)����)��+� �� ��(��� ����?�'���+�1(�& �$������>������4..03�

o *N�������%��F������)���� �������?�'���+��1$�������%%� �������� ���4../3��

?�'���+��+�$�����++��� ���������� ���������$����������%�� ������+�����������%���� ���, �����$�����$������� ����$�������������� ����+����+ ���� �����+������ ��� ���������%������ �������1����)����� �0�/3��(��� �����������+����+ ����$�� ��++��� ��������$�����������@��'����A����+��� ����+� ���� �����&�'���+���� �� �������������%��������+��������&�'���+����&������)�%��$������������ ����&�����<����� ����������� ������� ����� ��&�'���+����@�� � �������� ��A�1?���� ��:��������4..43� ����������������C� �)��� ���(�����<4�1����������4../3���

Case Study 7: Cucumbers for tomorrow

*N�������%��F������)���� �������?�'���+������()�(�'�(���5�

�������7�)����(����1�F:�3� ��(�%�)'�&���1�),�>3�

, �� ���4../�������������&�������%%� ����&�'���+����� �����;�� ��������F:�� ���),�>��&������������������� �,�� ����%%� �����M�:�����=��� ��:��,�� ����(���&�'���+���%����������&� ��������������%���% ��%� �� ��%� ��� ��������%�������� ������<+�� �����+� ��+������@����� �����$���A��, $����� ��&����� �������%%� ���������������%��1��$�%���4..03��(���+��%�� ���������&���� ��+��� ���� �� ��� �����$��

������ ���� $��$� ��� ���� ��<�����������%� ����������������%+�� ��%������� ��%���� ������ �8����1��������)������03��

(���&�'���+�����+�������������� ���� ������������ ��% ��%� ���&���������+�$��� �����%�&���������++��� ���������%%� �� ���� � �++������ ������&���������������<+������ ��&���� �����������������% ��%� ��+�+�����1���:� ��� ��F:���+������%%�3���

4���������������C� �)��� ���(�����<�$��������&&&��������������P������<��

Sea cucumbers of various species areimportant to the bêche-de-mer fishery inTorres Strait. Photo CSIRO

40

4.3.3 Planning a meeting or workshop, �+� � ���%���� ����&�'���+���������������� ��� �P�����'���%%� ��� ����������$���������������&���� �������+� ����� ����� '���������������&� �7�

o �++�+������%�� ��$� ����� ������ '�� �&���� �������%%� ����%���� �I��

o ����� ����?�������������� $�������&��������'����������� ��������� �����&�'I�D�&������������%���� ������$������I�

o ����������?�����+�%����� ���� ���������������+������%���� �I�

o �������������?������������++� � ��� �������%%� ��������%����%+����&��������%���� ����� ���� ���+��+���A���������I�

o F�%���:'������%���� ��� ������ �� �����$ �����

o =8��+%� ���?���%������ ���+������8��+%� ��&������� �����I�

o �� �� ���,������� ��%��� ���'������������ ��$����I�,���������+�+����?������������������8����I��

o ��%%� ����� ���%� ����������������+��+���� �������%%� ����&���� ������I�

Timing

(��������������%� ��&������+� ��� ���$����������F��+��� ���� ���������������+����������������+��� ���$���� ����%%� ��������&����������� ��������'���+��+�����$�������F� ������� ��$ ���������������������$ ��%���� ���� P�� ������+� ��������������%���� ���, ���%���������������%��&�������$����������&���������%���� ����, ��������������%�������������$ �����������%���� ��� �+�������'�� ��� �������������+��+��������������������������D�&�$���������������+��� �������+��+����������������� ��$�������������� �����%�����+�$�����%���� ����� ������� �&����, ��%��� ��� �����&����+�$�����$����� �&�����&��&��������������

F��+������%���� ������������&������ ����������������� �����&������%%� �����+��� ���$�������$����� �+��� �����������&������%%� �����$� �����������%+�� ���+��� ������������$� �����

,����������%+�� ������%�%��������������� ���%����������&����&�'����%������%%��%� �������������%�����������������%���� ������%+�� ���F� �����%����������� ���� �� $� �� ���+��+����� ��$� � ��%���� ��%�������������+��+���&����+������ ��������&�'�1���F��C+���'��+������%%�3��������+��� ���$���&��������������+�$�����$����� ������������%����������������������%���� ���

,��&����������� �������+� �%���� �����&�'���+��&����� ��$ ������� ��������%<�%�%��� ���������� �����%����%���

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

41

Venue

�������������������+�+�����������%���� ��� ��&�'���+����&����$��������$� �����&����$��������� ����� �������������� ��������������%�� ������+�&������ �����+�;������������%�� �������&������+�;����� ����(���$� ���%����� ��+� �������� ��������%%������ ����������%'� ��:����������&���� ��+��� ���� ��$��������������������������������������� �������� ���%�������������$������� ��%��� ��(����%��� ��������%+�����'� �������������� ��%��� ����� ���&�������������������������++������'��������&��������������$�����������&�@%���%+A����%���������� ����%+��<�+�� ����

,��&���������������������+�+����%+���� ������%�����&�������%%���������%� �%���������%�����%���� ����&�'���+������ ��$���������������+�����%���� ��������� ���������� �� ���+��+���%+����%������������� ����

Food

������%� ���� �������%������%+��� �����������������������%�����+����� ������+��+��������%������+��� ���� ��(��������+�$������%�����<���� $�� %� ������%��� ������+��+����������� � ���������������������?��������� ��%�� ������$������� ���%�������� ����������������+�����������+��������%��+�'����������������%��������������������'�������+� ���$� ���������������'������������������ ������������+� ����

Who to invite?

,������%+�� ������ $�������������+��+�������%���� ����&�'���+���� ����� �, ��%��� ��� ����1���������������(����)����:� �������������� �>�����3������� �����&���������+��+����������������%�%��������$� �����������+��+������ �����%����%+�� ���� �����8� ��������+��+���1���:� ��� ���F:���+������%%�3���

,���������+������%���� ��&������� ���� $����� ������� ���������������@�����+�� A����� $�����%+�� ����%%� ����%�%����� ��$��������

F����&��+��&���� �� $����� �&�����+�� ����������%� ��+��+�����������+��%� ��%���� ����������&��+�+�� ������&������������������� ���������������������'�� � ������������������������������%+��+��+�����%���� �� ����������� �+����������$� ����&������ �����������$���%���

Venues for meetings may be open areas that are not wellsuited to projected presentations. Researchers are urgedto consider alternatives.

42

Advertising

,������%+�� ������$����+��+���������%���� ����&�'���+����%<�%����+����+��� ������������ �+���������%+���+�����&����� ��%��� ������&���� ��&�� �����+��� ���� ����+� ������&������&���� ��%��� �&�������+��� ������ ��� ������������ ���������,�� ����� ���� �� ������%���� ����&�'���+�����������������

F��+������%���� ����������++������������ �� �� $����� ���������������� ����������$ ��, ��%��� ��� ���� ���8�������������� $����� ����+������ �+�%� � �������� ����������������������� ����>������ ��������,�� �����+��,��%�������������������+�� ��+�%� � ��+��+���� �������%%� �������������������+��� ���$����+���������������������� ������������������$��� �����%����������%���� ���?������%���������$���+�&��������������$�������$� ���� �(����)�����:���� ��� ��&�'���+�������������$�������������$� ��+��+�����8������%������� ��������������������% ��+��+���������� ��%���$���� ������ ��� ��������

Support people

>��� ����%���� ���������������%������ �������� �������������� ������������� ������������������������ ��%��� �������������%���� ����&�'���+��)�++���+��+��������������������� ���������� ����$��������$���%��������+����%���

:���� ��� ��&�'���+����%����������� ��&��������������&���� �� ������ ��%��������%%� ����� ��F��������� ��������$����%���� �� ��� �������%%� ���� ��' �&����������������������������� �� ���� �, ��%��� ��� ����%��������������������������������������� ������������� �����%+������������ �����������1Q!..���Q ..�+����3��F���������&���� ����������&������������ �����+������������+�;���� �������%���������%���� ����&�'���+��

��������� �����+����$����%+�� ���������%���� ������������������ ��������������� �� �����������%�����%���� ����&�'���+�1����������4../3��,�������� ���+������������$������������+��� �������%���� ����������� ��%��� �� ����������� ��1��$������+�3�%�������������D�&�$�����������&���� ������������+����+ ���&���������������� ������� ������� ���&������+� ��������������� ��� ��1&���� 3�+�%����� ��������1����)����� �0�"���3���

Shared benefits

F�� ��%���� ����&�'���+��������� �����(����)����������&������������%+�� ������ ��������������������� ����������������� ���� ���������� ��������+�%����������������������������������&���,�� ������������ ���%��������$�����,��������� ��� �������� ���������������%�� ���������� ��������� �����������+��� ���� �������&��� ��������%%� ���A����%�����

Introduction and welcome

, �%����%���� ���&����, ���� ����+��+����������%'������+��������' �&����������(����� ��>& ������������� � ���������%���� ��������������' �&�����%� ��%��������%+���@,�&�������'������' �&����������(����� ��>& ������������ �A������ '��������������%%� ���� ��������&����$����$� �+�%����� ���������������$������> ���%��,�� ���1������ ���#��+3������� ������������'���������+������������� �����@�����+�� A�� �������� ���7�@,��' �&�����������+�������������� �����,�%��$������+��� ��������A��*����������������,�� �����D�&�$���������� ����������%+�� ���������� ���� ����+��������

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

43

: ��%���� ���� �(����)�������� � ��� ��&�����+�������������������������&�����������%� ��������� ������+��������'� ���$����� ���������+�������������� ��%���� ����+��� ���� � ��� $��� �����%%� ����%�%�������������+������++�+�������+���&������� ����������������%���� �� ��%���'���������������������%���

���������&���� ����������� �������� �����, ���� ���������� ����%���+��� ���� �� �?���� ����������(�+����������, ���� ����+��� �&������'�����������@�� ����� �������� ��A�L�&�������������%�����������A����� ��� �������%����A����� ����, ��� �����?���� ����� ��������%�����'�������� ����������%���$���������� ���������+������ ���������������� � ��� ����� � �������������� ��������)�%����������&������ ��������������%���+��� �������������������������� ��������������+��+���' �&�%����������������$ ���� ����� ���������� �������&�� �� ������ �����%���$����

Reference material

����� ������%���� ��%���� ������������������������������� ��%��� ��� $������(����&�����������+��+���&������ ���������� ���������� ��������� ������ ��%��� ���� ����%�������%�����+��� ���� ���������������������%�������� ��������� ��������������������� ������������ ����$����������$����� ����%������ �+�$����������&������ ����&������������������� �� ���%��+�� �����������%���$��%������������+��+���&���&���� ���������� ��������� ��%��� �%��������� �<���������� ���(����� ��%��� �� ����+������ ��������� ��������������������� ��%��� �&������������ ��������&������ �����(����%����������%�$�������� ���� �������&���&������������� $���� ��%��� ��)�%���<%+����������� ���%������7�

o )������������&��������%� �%�������

o �������

o *��'�����&����%�����%+��� ��$��� ��%��� ��

)����� ��%��� �����������+������ ��������������� ��� ���+��������%� �%��������)����� ��%��� �� ����� �������%����+������� ����������������%+�������� �����0�������+� ����� �����'��+�+� ������������������������%�%��������%����� ��%��� �%������ �������$���������%� �%��������������� ������������D�&�$�������� ������������ ������ ��%��� �� �������������������� ����� ����������� �� ��&���&� A��������%���� ���, ����� ���� ��������������������������&���������������������+��+���& ��%���� ��%��� �1��������)�����-3���

F��%������������ ��������'������� ��%��� ������������ �����7��o (���+��� ���� ��������+� ������@� �����A�� �:����������&���� ��

o �0�+� ��������$ ��+������

o ����� ���%�����

o )���������������� ��%��� �

o H�������� �����

o #������

o )������� ���+��++�����+��+������&����������& � ������

44

Information leaflet produced toprovide research information.

Case Study 8: Feedback on the feedback

������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(���

��������7��������?����%����%�� �:������ ��#$� �*����1��������P��H3�

(����%+��%� ��+��� ���� �������,�� �����%%�����F���� ��� ����������� ������������������0�� �����&��+��������&������'��� ��� ��%��� ��'���%������� ����%%���+���������������B����� ��$���� ���������� �����&���+����������������������������� ���$�������� �������������� ������������$ ��,�� ����� � ��+��������������%�� � ��� ��%��� ���%������������ ���&������+������������ ������������� ���������� ���������� ������(���������&��������������������+��� ���� ��������,�� �� ��������������������� ����>������������������������� ���

F�����'�� ������ ��%��� �������&������������%��������&����%���������+��� ���� �����&��������� �����+��� ���$���&������� ������ ���(���������'�� ����������������&������%����� ��%��� �� ������������ �������+���&���������%+�������1��������)������.3��(���%� �%���������%���������<����<�����+����������%� �����������<��&����������������������� ������%� �%��������

4.3.4 Feedback,������%+�� ��������������� ����%���� �����&�'���+��������%� ����� ���%��&��� ���$� �%����%+�� �����������������%� ���� ������ ���������+����+ ��� ��� ���%�������������&�������� A����� �����$��� ��������'����+����+ ���&����� ��������������������� ��&���� ��+������������� ��� ��%��� ���� ������ ��$����'������%�������

��&�����$�� ��++��� ���������� ����������%%� ��� �����%������������� ��������������� ��%��� ��*��+�+�������%�$���� ����$��� ��%��� �����8��������*������� ������ �� �������������� ����������'�%�����L�&������������� ���� ��������%� ����� �����������������I�B��������� ��������������������� ��������+� �������+��� ���� ���&�'���+��(���������'�����%� ������������ ���������������������������� ����%�����%���� ����&�'���+��,������%+�� ����������� ��%��� ���������������'��� ��++�$����������+����+ �������������������� �����+� ����

(�����%��&������+� ��� ������<�� �� �� ���������������� ���)�%������+�� ���%������������� �����+�$��������%� �%���������%���������� ���&������%����<�� ��$������%� ��&���������8������������%� �������������� �����'��� �� �������� ��%��� ���

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

45

,����������� ���-����������� ��� ���

o �� ����������%���������� ���%���� ����&�'���+��

o �� �����&����� ��������� �������(����)����,�� �����

o #�$��� �����+��� �������

o , $�������������+��+����������&����, ��%��� ��� ����������� �����&���������+��+������

o (��������%���� ����&�'���+��������$� ��������������

o H������������� �������������8������

o �� ��������� ������%���� ��&����+������ ���������� ���������+����������

o )�������%���� ����&�'���+�����' �&����� ������ ��������������� ����

o , ����������������

o ����������� ���%������

o ��$����������'��

4.4 Presentations(�����$������+��� ���� ���+� ���� ��������� ��� ���������%�� �&���������+��� ���� ������$� ��F���<%+����������+�����+��� ���� ���������������$��������+��� ���$���$��������+�&������������%�������$� ������%%� ����+������%���� ������� �� ��������� ��$������ �����������D�&�$�����������%+�� ��� ������& ������� ���8������������ ���� ������� ������ ���� �������������������������������� ������� �� ���������������� ����(���������+������������������(����)����,�� ����&���%���� �������%���������%��++������ ��������������������

(����++��� ���������$���+��� ���� �%�������� ����%��� ���%+�%+����++��� ������������� ������%�������,��%������������ ��������%���� �����+� ���� ��������������������+��, ���������������� ������&��%� ����+��� ���� ����������� �������%+�� ��������%�������&�������������������������������� '������� �������&��������&������������������&�'�� ��&��%� ���������������+�+����������� ��++��� �����E��� �$��' �&�&�������� �����1��������)����� 3��

4.4.1 Keep it simple)�%+�������������%%� ����%����������+��� ���� �������� �����������%���%�������� �� �������������������������������%�%������� ����� ������ ������%����&���������&�'����������L���������������� ������%������ ����� ���&�����$�� ��+���' �&��������

(��� ���������������� ��%��� �����������������1&������������ ����'��� �3����+��� ����� ��%� � �����&���+��� ����&���� �������+���������� ����� ���&�����

46

�%�%���� ����&���������+�� �����%��+��� ���� ��,��������� ��������+��� ������� ���������'���+�� �������+��� ���� �� ������������$����� ��������+�� ����(�����'����� ����� ������%����� ��%��� ������������%� �%�������&�������������

�$������� ��;�� � ������ ������%���(������� ���%�� �������%����&����������&�����

Case Study 9: A chance meeting

)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!�

�������7�������=$ ��,�������1�,:)3�

F����������(����)����, ������ �?�'���+�� ������4..5��������=$ ��,�������+�+������&���� ��+��� ���� ����������+�+������+� ���8��������+�;�����?����������������+��+���%+���� �� �� �����$��@��� ������+� ���A��������+�%���������+�;�����++��� ����������D��+��� ���� ����������������� ������L�� ����� �����������������$���F�����+������� ��)� ����% ��6 ��� ������ ����� ���%���� ���������������� ���(���� ������ �� ������������������������ �� ����������������(������ ���%���� ��%�������� ��%+����� �� �)� ���6 ��� ����������%�����+�����$��������:����,�� ��� �:��4../����������������+�;������%�����,�� ����� �����

4.4.2 Use of images, ���� ����+��+����$��������%������������������������ ����������&��� ��������� �������%�I�,%����&�������� ��+�'�������%���$��� ��� ���������������������'���%�������� ��� �$����� ������,%����� ����+�����+����$������+��������'����+�������%�����$� �@%���%+�A���

:���������������%����&������� ����%+����������%�����D�&�$����@��&�����A��+��� �%�����%���++�+������� �,�� ������� ���&�����������$����������(����� ��+�������� �����$���+���%� ���+���������$� ��&� ���� ������ ����� ��+���$���������,�������������������� �����&����,�� ������%+�����������&�������������������$������������� ����+�� �����������,�� �����, ���������������� �����%����������������$����%�� ��+�� ����������,�� ��� %������������������ ����� �������,�� ����&�������%����%����&������

Libby Evans-Illidge discusses herresearch with developmentofficer from the Masig IslandCouncil, Ms Philippa Brauer.

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

47

Case Study 10: Graphs for fishers

������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(���

�������7�B��������?����%����%�� �:������ ��B�#$� �*����1��������P��H3�

#+����1����&3�&����������+��� ���� ����,�� �����������:��,�� ���F����&� �������%���� ����������������'������� �%������,�� ���� ������������&�������%������������$� �����������+��� ���� ��(������������� ��������������'����+���1 ��������+��3�%���������������������������+��� �����������$����%���������������+�������D� ������������ �������� ������������%�����+���������+��� ���� ���

(���������� �&�����+��� ������� ��%��� �� ��������+����+���1�+���*�B3��� ���������������+�������(�����������%������� ��������� ���� ��+��� ������%+��������+���� ������8�� ��+��� ���� �������������������,�� �����%%� �������(���������'���%��������� ����������������� �&��+���&���%����������$���

?�� ���� ���+��� ��������+������ ��+��� ���� ������������������� ����7�

o B����������+����������'���%����������� ������������ $�������%������+��� ���� I�,�� ����������������� ������I�

o ?����������%� �� ��%��� ��������� $�������%�����������I�(������� ������+������������������������+�$���������� ��%��� ����$��� ������%�������� �� ���+��� �������� ����� � ��� ��������'���� � ���������� ��%��� ���� ����%%� �����������1��������)������.3��

o H�� ���%����� ��+���%'�����%�%���++��� �� ������<+� ��� ��(&���<%+������+�$���������&���

A C

D

B

Graphs as a stacked graph (A) andseparated into individual species (GraphsB, C and D). From presentations byWilliams, Murchie and Begg to Torres StraitIsland communities in 2004.�

48

Graph showing growth of Spanish mackerel. The images of the fish clearly shows how the fishgrows over a life time. Graph from a presentation by A. Ballagh CRC Reef.

Graph from a brochure ‘Fish species of the live reef food fish trade’ produced by The NatureConservancy and the Marine Aquarium Council showing relative value and marketabundance of three fish species in the live fish market. Reproduced with permission from theauthor.

4.4.3 Storytelling, ���� ����+��+����$���� $������ ��%��� �� �������%��������������% ���� �������,��%�����&���&��������������������� ����������&�� �+�+� ���+��� ���� ��,��������&������� ��%��� ������������ $������ ��%���@�������'�A�&�I��

(���� ��������� ��$�������� ������� �%����������$������%%� ���� ����%+��<�%��������&���������%'� ������� ��%��� �%������$ �� ��� ������1��������)�������3���

, ����� ����������������������,�����7�

o *��� � ��1��%���$� ������+�%+����� ������� ��������������������� ����������������3��

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

49

o ����� ����������$���+%� ��1&�������+�;������+�������� ��&�������%� �� ���������+���3��

o ����� �1��&�����+�;����&����������� ��&���&�������$���3��

o ?���������%����I�1��&������� ��%��� �� ����++���������������+�3��

H�� ��%��+�����%�������+���������� ������������$ ���������, ���� �������� ���%�����+�1(��� C�� �?���� ��:��������4..43�1��������)�������3��

���������%���� ������(����)������%%� �������$��������& ����������������������;����������������������������%'���++��� ���������,�� ���������������������� ��' �&������������&� ��++�+����+����������� ����������' �&���������������� ��+������F���<%+�����������% �������� ��������������� �����@�����%%%�A��������� ��1*�����:������:��,�� ���+������%%�3�� ������������������������ �������&�'�1����)����� �0�"�0�3��)�%�������� ����������� �&�+��������$����������������%����������� �������� ��' �&������� ������������&��������� ���� ��������������&�� ��%������ ����%%� ������1B��F '��()����+������%%�3��

4.4.4 Using languageH�� �������1,�� ��3� %������ �%��������������+������ ����$����������$�������� �&���� � ���+�'� ���%��H����������� %���� ���$��,�� ���������� ������& ����+��������� ��%��� �+��� ����1���F��C+���'��+������%%�3��,���������&������������������������� � �����,�� ���� ����&���� ������ ��+���������� ��� ��%��� �� ���������������D�&�$����������%+�� ������ ��������������� ����� �� %����������� ��� ���%�������������&������������� �� %����������� ��,�� ������ ����%�����&����,�� �� %������$ ������ ��,�� ��&����� ���������������������,�� �� �������� ��$���� ��1&�������$ ��,�� ��� %��3�&������� ��������������� ��,�� ����

������%�%������������� ����������1:��%�:�� ��G����&�E3� �������������� ���������� ������ ���� ���� ����� ����&���� ���%�%���������%��%� � ���, ������� ����+���������������� ��&���� ���������� ���������� ��������1��������)������"3��D�&�$����������%��#�$� %� ���� ���� �����������������+� �� ����������1� ��&���� �� ��������� ��� �= �����3������������ ����� ���������+��'����+�8���'���� �������&���� �� �= �������

4.4.5 Hands-on(����%+�� ������@+�+�A����+��� ���� �� ������� ������%�����D$� ����%����%+���%����������� ����+������� ����������� �������� �+�$������������ ���&������� ������������ ��%��� �� �����+��� ���� �������$ �� ��� ������1��������)������4� ������)������53��

50

Case Study 11: Telling stories

������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(����

�������7�B��#$� �*������������?����%����%�� �:������ ��� ������ ���1��������P��H3�

: ��%� ��)������=$����� ��1:)=�3�������%+����%�����������%������ ���������������������������� ���������� ����� �(����)�����F��������� �%����&���������������+�������� �����������% ��%� �� �P����%+����%������ ����� ����� $�� %� ��������;�� � ���� ��+����������:)=�+������� ������ ���� ����

> ���������%� ���������������� ��:)=A���������� ��%��� �� ���������$��+���% ������% ��%� ������������� ���� ������% ��%� ����;����$��������������������+�$�����������8������������ ���� �� ���������+������������������������(����%%� ������������+������ ��%��� ����(����)������������+���������������'��++����&���������1��������������&3��

F������&����'�������8������ �@?�����������������&�����������'������������ A�������� �����$��� �4.���/.����I�(����8������ �&��������������������������� �� �% ��%� ����;����$�������%+�� ��������'�����������������8������ �@D�&�������������&������������$���������������� ����������IA�&�������������������� ������%+�� ��������������������������

Case Study 12: Seeing is believing

)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!

�������7�������=$ ��,�������1�,:)3�

������=$ ��,������������ ����$��� �&����� �(����)����&����������@�+� �����A�L���������� �� � ���<%+�����������+� ����������%� �����+��� ����%'��������+� ���� ����&������� ���������������� ���++��� ����������� �+�������������+� ���� ��� �����%��� �������%� �����&��������������������������+���������%��+� ���8�����������&���������������� ��&����+� �������'���'������+���� ���������������8���C�� �������� ���� ���<�����&�������+�;�������������(����� ���� �++���� �$�������������������+����+��+����

Libby Evans-Illidge talks to teachers at Darnley IslandState School about the sponge aquaculture project.The use of real sponges was a powerful tool for communicating research messages.

Slide from a presentation by G. Begg (JCU) onManagement Strategy Evaluation designed to initiatediscussion of management objectives.

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

51

* �������������������� ��� ���

o ���� ���������� �� ���� � �++�+������%��L�������� ���� ����� ������������1����&���� ��$����3���

o , ������@+�+�A�����;���������+��+���� ������� ����������+���������

o )+�'����&����

o �$������� ��;�� � ���� �%���H��� ������������������+��� ���

o ,����� ���+���L�'��+����%���%+����&����� ���������� ��%��� ������%������'����%���$�����&������+��� �� �����1��������'������������������ ���+�I3��,�����$����%+�� ������<+�� �<����

o ,����� �������� ��&�����%'��������������+���� ��+� �� ������������� ���������%�� ���&���� �������%����%%� �����,���+�'� �����+��+�����%��$����������%%� ��������' �&������&��������&�������� �����

4.5 Interactive activities(�������%���������� ������� ���������� ��@,���� ��,��������,����� ��,��%�%����,���� ��,�� ���� ��A�F��, ���� ����+��+���&���%������ �%����&������%+����������� �������� ��+������+����������������� �%����� �������%��� ��%��� �%�������������+��, ����� ��� �����$�����$������%��������� � �����%%� ����� ������%+�������������� ��%��� ���

(������% �������� ��� �����$������ �8���� �����$�������)�������$��������� ��� ����������8�����<�� ��$��+� � �����'������ �����+�����������������;������%���%�� ��� �1��������)��������5� ���03��

��� ������������������������� ��� ���

o *���%�� ��$���

o G��+������%+����

o (�����������������$��������$�����������<%+�����

o H��������%��������@+�+�A����+������������%��������������

52

Case Study 13: The otolith story

������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(���

��������7�B��������?����%�� ���%�� �:������1��������P��H3�

(��� $���������������������������� ��� ��������������'��������$���������������������������������(����+�������8������%�$� ���%�������������� �����%��������������������������������� ����� �� �� ���� ���� ����������%����������� ���� ��������

(���<+�� �&�������������� ��&���������������������������� ��$��������(����)�������'������++��� ���������%� ��������������%�$������%+���������������%%� ���������+������ ��������������+��+���%+����&����� ����������<+�� ���&������������+�������� �������(�����%� ����� �����+�$����� �������++��� �����������

������������<+�� ���� �� ��������� ��������%+�� ���������������� �������������� ��� ��% ��%� ���

(���������������������%+������$����&�����& ������8����������+�����%� ����� ����+������%���� �� �������������������

Case Study 14: How much is too much?

*N�������%��F������)���� �������?�'���+������()�(�'�(���5

�������7�)����(����1�F:�3� ��(�%�)'�&���1�),�>3�

, �� ���4../��,�� ��������� ����$����������+��������� �����N�������%����� �� �� �����$�����$��������%%� ����&�'���+����:�����=��� ��:��,�� �����F:����������)����(���������� ��� ����$���������%� �������������������������� ��%�� �������$���� �������%� ������� ���$������ ����

:�������+��� �� ���N�������%�����$�������C���1�������C�3�&���+� ����� �++����������� ���%� �����(���%�����������+��� �����+���������%���1�� ��3�����N�������%��� �������������=���������������%���� ��@�$�����A��N�������%������%�$� ��%��������%�����@����'A���

������%� ��&����%� ���������� ������ ���%�����N�������%��%�����������������'��*��$�� ������%�� ������ ��$������$���� �������%� �������������������������������������������� ���$������$����

������ ���������C�� ���$������%�����=$����� ���������&�'���+�� �����������+����+ ����� ����������%������ �����$��++������

Cameron Murchie removes otoliths from a coraltrout. Employees at the freezer facility crowdaround to see the demonstration.

Workshop participants learn aboutfisheries management fromengaging in an interactive activity.Photo S. Taylor, AFMA.

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

53

Case Study 15: Numbers made easy

��%%� ����%� ���� ����������� ������ �������()�(�'�(������

�������7������ �#��� �1��H3�

,��� �����������������+��+���&�������������%���<+��� ���������� ������%����������� ���� ����%��������� �%������� ��+���� ��������F���<%+�����������$��� ��������'���C���� �����������������, ���� ����+��+��������+�1B�G& ��+������%%�3���

(����%� ��������(����)������ �������������������%+�����C��� �����%���������������� ���+�������%����%%� ���������� �#��� ���$���+����@��� �A������+����������+��������� ���+���������%� ��������%%� ����%� ���� ���D� �������%���� ��&����'������@�+��A���+����������������������� �����+��� ������������������� �������� ��������� ����� ������1��� �� ���������������&3������������������ ������������������=���%��������������&�������������$������ ��$���&����� ���� �� �%�������������&������� �� �������� ��+�������

�������� �����$�����%��+�������������J�4�� ����������������1����%���������X��40����� �P%� ��3���%+���&�������������5�J�0�1����%���������X�.����� �P%� ��3��$��$��������� ������%������������������

(���$���� �� �����%������������������������ ���������%� ���������� ��������������+����+ ������� �������������+��� ������������%���% ���� ������+������������ �����������������%�������$�����%�%� ���� ��&�������������+�������������������$������

4.6 Printed products: ��������������+� ����+������������������� �����+������;�� ��++���������%%� ������������������������D�&�$����������� ������������������� �����%%� ������

)�$��������+� ����+��������������������$���������%� ���������� ��%��� ����(����)����,�� �������������$������%�������� ���������$����+�'�����=<%+���������������+� ����� ���������������+��������+�������� ������� �������� ������������'�� ��%+���(����$ ��������+� ����+����������������������������� ��� ����������+��� ����������%� ���� ��%��� � ��+��+���� �������� �������& ���%����

Calendar of reported hypothetical dugongcatch from five hunters with calculated estimatesof total catch for the whole month.

54

(����������� �%����������$ �����&����+� ����%���������������������������&�������

o �� �� ��� �����<+� ��$�� ���8�����+���������'��������+������+������� ������%� ������������������ ��+�������

o (���%����� ��%��� P��<�������������������%'� ��+� ����+�������$�������� ++��� ����

o (���� ��%��� �������> �������������+��������+� ��������� ��%��� ����� �� ������1���8������<+� ��$���+� �� �3��

4.6.1 Information sheets and leaflets)��� ������������ ������ �����+�$���� �� ��%+����������&�� ���%%� ���� �������&�'��D�&�$���������������������� ����������%'��� ��%��� ������������ �����������%����$� ����������+���%� ���)���� �++����&����+�$���������$��� �����������������&���� �����+�$����� ��%��� ������%%� �����������������������, ��%��� �������� ��������%����� �++�+������������������������� ��

, ��%��� �������� ����������� ����� �% ����%��� �����$�� ����$���������%+��<���� ������ ����������%�+������� ����+������������������� �<+� ��$��@� ������A�� ��%��� ���������(������ �����������7�

o , ��%� ����%%� ����������%+� �� ��$�����������������1���������� �0�4�/���

o , ��%��� �������%+ ���%���� ����&�'���+�1����)�����-3���

o , ��%��� ������% ��%� ��������� ��1������F:���N�������%������������������������� �<��+��3��

o F�����'��������1��%�� ��� ��%�3����+�$����� ��%��� ���'������%%� ������������%���� �����������+����������������1=��������� ���������� ���������M�����)������!3��

, ��%��� �������� ��������������+�$�����%� ���������� ��� ��%��� ����������� �������%%� ����&����������������� ����� ������������������������� ��� ��������� �����+������'��������+���������%+���� ��%��� ���������� ��:��������?���������&���%+�����+���������&����

�3 ��'����� ����+�������� ���&�����%�������&�������'���

43 G��+������%+����

53 F������ ����&�'���+�� ��� ��+��������� ��%��� ���

03 H����%�������'�������<��&���� �� �+�� �= �������

/3 H���+��������

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

55

A brochure produced by AFMAincluding information about newregulations for the Torres Straitbêche-de-mer fishery. Reproducedwith permission from AFMA

Case Study 16: Kaikai and pakor

)������� �������� ��� ����� �(����)���������()�(�'�(��-

�������7�)�*���������1��H3�

�������� ������ ��$������)��$����������'����������%%� ����������&�&���� ��%��� ��������������������� ������$������ ����&��������������������

)�%����%+����+���&���+���������� ��=<����� �����+��+���%+�����(�����&���+������������ � ��0�� �����&������%+���� ��+����� ���������+��� ��

���$ ������������� ��%��� ��(���� ��%��� �������� �������&����� ���&����� +�����%�,�� ���� �������� ��������� %����������������(����� �������&��+� ������������� ����������� ������������������%%� ����%���� ��&��������� ��%��� �&��+��� ����������

4.6.2 Technical reports, summaries and brochures:����������������$������������������%��������� �����+���� ������������� ������++����(���������%� ������� ����� ��������$�����, ���� ������%%� ������L����������%������ ��%��� �� ���������%� ������������� ������������%��?����++�+������������� ������%%������%� ���������� �����+���� ����+�+�������%���+���������� �������+�������� ���������+��, ����������������&������ ����� ���������� ���&�� �+� � ����%%������%� ������� ��������������������������A�� ������F���<%+����������� ��%��� ���%�����(����)����&���+���������������������*���:�%����� �������%�

56

��� � ����+����F���%����� ������� ����D�������������'����&��+�������� ����� ��� ��%��� ���%�����(����)�����F��(����)����,�� ������������$ ��� ��%��� �&����� �� �������� ������������������������������(����)�����(�������������� ���+��� ��%��������%+���� ���������������&��

B�,JF����+��������+����%+�������������5���%%��� ������F����������������������%� ����+�����������)�'������� �1����� ���� ��3������G�'����$������� �1?�'� ��G������� ��3� ��:����*�� ��)������ ��*��1?���������� ��3�����+��E�'�1)��++��������4..�J���4..43��(�����&���+�+���� ��� ������� �&������������������� ����%%� ������ ��&����������$��� ���%%� ���� �����$ ��� ��%��� ����� ���������(����� ��>& ��� ��������%%� �����

�The styles and intended audience for these CRC Reef/CRC Torres Strait publications were verydifferent despite including similar information. From left to right: CRC Reef Annual Report, CRCReef/Torres Strait/IMPAC Highlights booklet and the CRC Torres Strait Highlights brochure4.

*������� �����'����������� �� �������������$��������� �������%���+������� ��� ���������+�������� ������ ���� ����8������%���+������'����� ��� ��������������+�������D�&�$�������'� ��+�&���������������%%� ���������������+� ��� �+����� �� ������$��������������������%�����&���&������(����������$� ������� ������$���������&����%� ���������� ���������������&��� �����%��������% �� ��(����)������� ������������, ���������%��1�����0/�%� ����3������������&��������� �������� �%���������������B��� ���������/�+������ �������� �������������������������&�'���������������+��+����%�� ��&� ����%��������������+���������� �%������ ������

5�*�������+����������B�,JF� ������ ��D������(����� �4..5������� �����%����2�B.5.�-��2�.5�-� ��2�B.5� ��0����������� �����+���� ��D�������������������$������� ��������������?���������&&&������������P+�������� �P ���+��������(����)����D����������*������$��������&&&����������%P+�������� ���/�B��� ��� �����#���*���������4..4������������������$������� ��������������?���������&&&������������P+�������� �P��������

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

57

A Coral Trout Poster produced by theFishing and Fisheries Research team at CRCReef Research Centre.

4.6.3 Identification guides,�� �������� ��������� ������� ��%��� ������ ����%� ����������� ����� ��%�+�����������������������+������ %��1���� ���������%%� � ��, ���� ���� %�3��������� ������������ �� ��%��� ��(�������$����������%�������������� ��'����+� �� ��� ������ ��%��� �������� ���������������� ��� ������+�+����������F���<%+��7�

o �����������L�������������+����&�#�� ��)������%��� ��*N�������%��,�� �������� �����+������������������ ��F���������������������+����&�#�� �� ������)�������������������%%� ���!��(���������� ����+�������� �&��+����+������ �����<����� ��+��������������� �� ������������ � ��&�����������&����&�����

o F���������������L������������+��������*�������������������������������� ��%���������+������+���������+����� ������������=�� �%�����+���� �+�;���������$���+�� �������� �������������$���������������������(������%�������������������+�+���������� ��������� ��� ��&�������+��'������8���'����� ����

o *��'��L�F���<%+������������� ���������� ����������1���'�������1?������������4..03��*��'��� �+�$����%����%���� ��%��� ������%� ������������ �����+�$������&���<%+�����, ���%��������������$����� �+� ����� �&��+����++��1����<%+���B�,JF������F����F�����#�����4..03��

o �������L�F���<%+���,� ��� �����������2��������#�������"�1��������������3����+������������������ �����������������+������������������������������� ������������ ��+���������+�����

: ����������<%+���������� �������� ����������$����+������� ����+�������+������� ������������������D�&�$���������� A���$���������F���<%+������H��������)�*���������+����������%+���+�����1������ �<��+��3����+��� �������� ���+���������������%+�� ������������� ���� �(����)�����(���+�����&�������������+������ ������ �������������������������%��������+����������������

!�, ��%��� �����������+����&�#�� ��)������%��� ��*N�������%��,�� �������� ������ ������� �������+7PP&&&��+��� �P��������P��&�P*B:P�-PB���%� ���+���"���+�����+���������������������������� ���4..0��B�& ���������%����+7PP&&&������������P+�������� �P��������

58

�������� �������� ���(������%+���+�����&��+�������� �����'��+���%+������� ��:��������?��� ��+� ����� ��������%��+� ����, ��%��� �� �����+������ �������,�� �� %���&����?���� ���%%� � %��������������� ��%��� � ����� ����� ���������������

��

4.6.4 Calendars��� ������+�+���&�����+�$��� ��� ��%��� ������%%� ������� �(����)�����: ��������������$������ ��� ������&����&�����������������������(��������' �& ���� ��� �(����)���������������������2,)�+�������&����������� �+����������% ������ ����� �&��%�������������A�����%��(�������������� ��+�$������ ��%��� ������8� �� ������� ��������� ���+����� ����������� ��&��������&������+������ ���� ��������������������2,)��������� �����������(������� ����� ��%��� ��������������� �&���������&�� ��%��� ��+������������������ ����������� ������(����)����,�� ���� �����������%%� ����� ��%��� �����������������%�� ��'�����%%� �����$� �����

(���2��� �� ��B�+�%� �����F%������������������� ������� $���%������������������������ �4..5��+� �� �������= ������ ��������$���� ���2��� �� ��*��� �� ��F�������������+��������+�+������ �����������������������2��� �� ���&�������������% ��%� ��%����������+������ ����� ���������������� ���

(���%��������� ��@���� ����� �A�� ���������$����������$�������+�������� ������$��� �� ���� ����� ������ ��� �����$�������%� ��+� ��� �� �%������&������&������� ����� ���(���� ��%��� ������������������� �����������$������ ���%� ��������%� ����&����� ��%��� �+�������&���� ������������$������++�+������%��+������(����&�������$��� ��� �&����������������� �����&���������� �������������������&� ����������� ���+����&�� ������� ��� $�� %� ������%� ����(�������������%����������$������������������ �������, ���� ��������������������<%+���� ������� ��� �������� ��������������'�3����4�1�� ����5�����3����4��'����������+����� ��6� �$���������7����1D����������4..03���

A Fish Identification Posterproduced by SaraBusilacchi (JCU).

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

59

4.6.5 Posters��+������ �������������� $�����%+���%������������������� �����++�+�������, ���� �������� ��������������+�������������� ����%+����(����� ������� ���+�����+������������������� ��� ������� ��'�����������������$��� �(����)���������������<����$�� ���$�������&������%+��������+������%���� ������ ������%� ��������

� ��F:��+����������������"���������� ��� ���������������� �+�+��� ��� ��%��$���,�������� �������������$����� ��������������%��� �����(����)������&���������������������� �(����)���� ������&����� ���������(&��+������&�����$���+�������,:)�� �4../�������+�+�%���������+� ���8��������+�;����1����(����)����(�'�(��!3���:����,�� ��� �(����)���� ������%�,�� ������(�& �$�����1��������)������"3��

Case Study 17: Sponge story in a poster

)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!�

��������7��������=$ ��,��������B��� �B��'&��������� �?�����1�,:)3� ��)� ��������1B�,JF3�

�,:)���������+��������&��+������������������ ���� ��+������%���� ���� ����� ������������$�����������<+�� ������+� ���8��������+�;������:����,�� ��� �� �����������&��������+��� �+������ �����������+� �����(���+�����������&�������+� ��+���������%+���%���������������&����� ��%��� � �����������

���+������ ����������

(�����<��&��&���� �� �������� ���������)� ��������1B�,JF�, ���� �����8������������� �>�����3��(���+������&���$�����������������:����,�� ����� ���� ��+������%���� ���1��������)�����!3� ��������� ������ ��+��� ���� ������������+� ������$������1��������)�����443��F�����'���%�:����,�� ����������������� ���������������������������������������� �+������������ ��(����)���������� �&��������&���� �� �= ������������ ������������������������� ������������������+�%���� ����� ����� ��% �������� �&��������� �%����&����&���� ���������

Poster aimed at increasing awareness ofsponge aquaculture research at Masig Island. Reproduced with permission from AIMS

60

��+�����%���������������� �� ���� $�������%����������� ����(������%� ���������������� �����+������7�

o )�%+��������%��������

o #���������� �����&����� ��%��� �1���������� ���� ����C������������� �@� ��%��� �������A3��

o =������$����������%���� ���+�����L��������� ��(����)����,�� �������� ������� ���������+���$������������������������������+������

o �������������%+��� ���������$�����

o F� ����C�������� �������������%������ ���1�)���4..03��

������������������ �� �����+������� ���+����������1���������<�� ��� ������������������� ��������+�������3��������� ��+�����������&���������������+�;�����������������+�����������+�������+�������������� ��������� ������ ����%+�����+�����+��%��1���������������+3�����&���� ���: ��+� �� ������������� ��������� ���������� �+� ��������%��+� ��������� ����������1�� ��TQ/.�..���� ��4�+����3��������������� ����$�����������������������������%� �� �����+������� ������������ ����%������� ���$����

4.6.6 Other printed products������������������ ����������+� ����+����������������%�� ����$���� ����������������������&����&��������(����)����� $�� %� �� ��+��� ����������F���<%+����:���%��)�����2��� �� ��+��������������%�������$����� �1�4� ���0���C�3�&����%������������%���%���������(������ ��������� �������������'�� ������&�������� ������������� ������ �����&����,��� ��������%+�&�������� �������&�� ���� ���� �(����)���� ����������%����%�� �����������8��������%'������;�� ����(������ ������ ��������+��������������������8��+%� ���������������������� �������:��������������������� �������� ����+�����'����������+������+���������������������+� ������1����)����� �0�4�!�3�������+���������������� �������

* �����- ���������������� ��� ���

o �� ������������� ��� ����&�����+������%�����������

o ������������������� '����+� ����+����������������%�� ����$����������������������� ������%������+������� �������� ���������

o G��+������%+��� ���+�����+��������� ��%��� �� ��������

o H����%����&����+���������

� �

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

61

4.7 Visual tools(����������$������� ���%%� ����� ����$������� ������� ������%�����(���%;����������%%� ����� �%���� �����$������&�������� � �������� ������ ����$��������%� �������%� ����������������������+�����

4.7.1 Images and audioB�������%��������������� ��$������������%� ��� ���� ����+�+��� �������������������� �&��$�����������������������%��������� ����� ��+������ ������%%� ����� ����$�������(����++������ �����%� ������� ���������������������������������� ��%���$�������������� ��������� ��('� ��+�����+�����$������ �����+�$���� ��++��� ����������� ��� $����� ��&����+��+����,�� �������� ���$���$� �������+�����+��� ��$������'� � ������ ���%�������������%�����(���������+������������������������ ���

��� ����+����%��������<�������&�� ��'� �� �����������, ���� ����+��+������� ��������$ ��+� ��+���� ��+������������������������������� �����+������������%���������������, ���� ����+��+����

Ask first: Permissions

,��������� ��������++�+�����������++�$�������������������������%����������������� ����� ��,������8��������%+�� ��������'�+�%����� ��������+��� ���� ��+�����+�������+���+����������� �� ����������� ��<+� ��� ��������� �� ��������1&����&�� � ��&���3������������� ������%+�� ���,��$����� �����%%� �������������������������+�%����� �������������%�������� ���� �P�� ������+��� ���$�����+�+�������'� �� ������������&������+�%����� ���%�� ��$������+�����+������

��������� ����&���+����������������%%� �������������������'�&���� �+�%����� ���%������������&����������%���+�����+��&���$��+������������ ����� �����%�1�++� ��<�43��,��%��������������������$��������&���� ������������ ������$� ����+��+���&�����������$ ��� ��%��� � ���� ���������������������������

#�$���+������� ������� �����%����������+��� ����������������� ����$������������ �� ����������� ���,��������� ��������+�%����� ���%�����������+��+��������������������'� ���������%���� ��� ��%������%� ��� ������������������%�����������*��$���������&������������ �����������������%�������� ���������������� ����������������� �� ����1 ������3�+�+�����

,������%+�� ������� �����������������%���������������, ���� ����+��+����, ���� ����+��+���%��������������������� ��������%���������������+��+���������������������� %�����������������������'��%���������������������%���������������+��+��� ���%�$�����%�����8������: ��%������ ����� �� �&�� �������& � ������������ � �����+��%������� �������%�������, ���� ����+��+����(���& � ���+����������������+��%�%���� �� ��%�������+��+��������$������� ���������%����%���������������� ����%��+��+����

,��+������������������ %������������+�����+�������� ������� ��+��� ��&�� ���� ������+������ ��+�������� �&�����������;���A��+�%����� ��(����&���� ���������

62

����� ����� � �%��������������� ���������, ���� ����+��+���&�� ��+��� ������ %������������ ��%������

���������%�������� �������$� ����+������������%����&���������������� �������������& �������� ����%���G��+� �������1������+���!3��(������%� ���������������%�����'� �&��� ��� ����$��� � ��&�� �����&����������������&���� �������$����%���� ����'������%%� ���������������& ������

What to capture

�����������������������'���%�������+��+������ ����� �����%������� �� ����� ��+��+����$���� ���%����������%���$������ ����� ��� ��� ����� ��&����,�� �����(���%� ���� ���������'����% ���%������+���������?�������������%�����%�������������+�����+���&���������++������� ����������&����� ����������+�������&������������������������

Video

6�������������������%� ��� ���� ����+�+��� ��� �����$���������������� ��������A����%%� ����� �������<��,���+������� ��4.�%� ����$���������8������� ���������������������%���'������ ������������&���� �����������+������� �������������;��� ����%%�������%�� ������%� ���1�� ��Q�...�+��%� �������$����3��D�&�$������$��������$��������+�������� �+��� ���� �����,�� ������+��� ���$�����+�����$� ������� �������� ��� ������������������������������������&�������%��$����������� ��������������������%+����%�$���%'������&���������?� ��&��:�$���:'���F����������&����������'�� �� ������%��������������������������������� $����� �������$�����+������� ���������

,��%��������������������$��� ��+��� �� ��������+��������������+��� ���%����� �$��������� ����������������������+������,���������������������������&�'� ���'��$��������������%��� ��������

6���������%� ������ ����$����������$��� �����$�� ��������%������������<%+����$"�� "���������������� ��#���+���� ��B������B�%� ��� ��+������� ������%� �� ��&����������� �����#*���6���������&��������� ��$����<+� ��$�����+������������$��+����%��� ���������� ��%��� �������������<��� ��� �������������+������� ��<%+���������������������������������������� ��$�����18������� �� ,���� ��-3�&������8����� ��+�����&������������������ ��+������� ���

#+��������%� ���� ����������� ��%��� �� ������$�������$ ��������%�$� ����������������������� ��������%+��<����;���������������������+��+��� ���� %�����$����� ���%%� �������������$����&�����%����@�����������A����#������ ������������(������%����� ��'�������$��&��� ��&�����&��+� ���������� �� �� ���$��%�� �� ���� ��(����)�����(�����������&��������������� ���������(����)����,�� ����&�� ���'� ���������������������

-���;�� ��+������� ����()����#*�:�����F:�����H� ��:�����,�� ����%%� ���� ������������

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

63

Uses

)��������&�+��� ���� ��

,��%���������������� �����������&�������� ������������$�����������%%� ����������&�&��������� ��� ����� ��������������+��(����������� ����������������+�����+����'� ���� ������$�����$��&��������&���� ��+��� ���� ���������������&����$��� ����+������������%�����������������������;������������+����������&��������@�� '����A������� ��� $��$����D$� ������������&�� ������ ������������$������ �7�

o ,��� �� ��������������� ��������������

o ,�����&���������������������� ��� �������� � �++�+����% ���

o ,��� ����+������������ ���+�����&�� �,�� ���� ������������

���������'��

���������&����'����������+�����+����%���� �����+� �� �����%����+��������'������ �����'� ��� ��� �������$���������+��������'�� ����+����������+� �� ��+�����+���� � ��0�+���1+���������%� ���3� ���� �� ������+�����������������%�����'������%+ ����������&���%+���&��������<+� ��� ���������%����� ��������������������������� ����&�, ���� ����+��+������ $��$���1) �&�� �� �?���� ��:���������4..43���

��+�������������������������%�������,�� ����%����%�������������������� ������������ $������ ��� ���������+��� ���� ��,��� ����������� �+����� ������� ����8���� ���+������8��+%� ����$� ����������������$�����+���������'�� ����%+ ���%���� ����+��� ���� �&����+��+���� �$��&����&���������� � �����������'��

B����������� �

B�������%���%����� ��%+�� ������������������ ������?������������&���������������� ��%��� ���%������������<������++����+������ ��������+������+�� ��������������� ����+�����+�����?�����5:*���������%��1���������������� 3�&���������%�%������14/!:*������3��%�����������+�����8������ �����+��������������1���:�����������������+������%%�3��(���� ���������� ��������������%�� ������++�����������+������+����>��� �����8��������������� ���%����������������������+�����+���� ��+������+������������%����� ����� � ��������������$����� ����<���������� ����� �+������+�����%����1��������)������-3��

)�%��������������� ��&���� ��������������� ��&�����������%���� �����������%+�������'���+�����+�������������� ����������� �����&��������� ��%��� ���& �� �++���>����@%���%+�A�1� ���& �%+�������%�3����� ������ � ��%%�$������;������������������ �������%+��� ���������������������+�����+������������� �����

64

Case Study 18: Camera copies

������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(����

�������7��%�� �:������ ��B�#$� �*����1��������P��H3�

� ��%+�� ��+����������������+�;����&������ $�������������������%%���������� �����,�� �����������������(�������������������������&����%�����������������,�� ���������%%� �������C�������������(��������&�����������&���� �������� ����'������� ����% ��������

H�� �����������%��������%����%��������� � ������%�������� ����%�����������+���������������'�&����+���������+������������ ����%���������� �������%���$���������'�1��������������&3�����+������� � ���� ����&���&����������������������%����

��� ��%�� �:�������+�����������%����� ��$��������(����)����1����3� �� ��%��������%+������������1����3��

4.7.2 Conceptual diagrams�� ��+�������%����@���������&� ��A��� ��������$�������������� �����%%� ����� ����� ����%���������� $�������������� ��+�����������������%��F���<%+��������%���� �� ��������������� ���� �� ������� �����+��� ������� ����%��������� ������ ���� ��% �%���+�������������� �����������%��(������%��� ��������%+���������%+��<��� ������������������������ ���� ���$������+��� ����� ��<+�� � �������������%�������$��������(����)����,�� ������ ������

�� ��+�������%���$����� ������� �� �%������+�������� ��� ����������������� ��� ����� �������%������'�H �$������+�������� ���������� ���������� �����������1���'����������?������������14..03�1����&3��

Conceptual diagramfrom Waycott et al.(2004) A Guide toTropical Seagrasses ofthe Indo-West Pacific.Reproduced withpermission of theauthors.

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

65

Diagram depicting connectivity between pelagic fish and bait fish.Copyright Wolanski E. (Ed) 2001 from Oceanographic Processes of CoralReefs. Reproduced with permission of Routledge/Taylor & Francis Group,LLC

� �����������<%+�������������%����:�'���++�� ����������G�������, �1�����������1� ����� �����1����&3�&��������&���������� ��+��� �������������������� ���+������������� ��+������� � �������� ����������������%�� ��������� ������� ��%��� ����+��� ����� ����%�����������%���� ������ �������� ������� ����� �+���������<����

��

H�� ��%+���@%���%+�A���%������&�������'� �����(����)����,�� ����� ����+���������� ��+�������%��?����+��+����$�������������� ��+��� ���&����%� ��� �����%�������++���++������������� ���������%�+��������+�����%������ ���� �� ���F�����'���%�B�,JF��������B�� ��:��������������������(������,�� ��D����)����������� ������ �������������� ���� ���������%����������&���� $��$���� ������� ���������%�����+�������+��B�$���+� ����� ��+�������%�����+�$������++��� �������� ��+���������� ��' �&�������

F������ ��%��� �� ��� ��+�������%��� ������� ��� �����, ������ � ���++������ ����&�'�&�������1&&&�� ��%�������P�� ��+������%����%3� �

4.7.3 Cartoons and illustrations���� ��� ��������������������������������, ���� �������� �����:� ���������)����&���������������������� ������� ��������������������+� ����������%�,�� ������������$������+��%�����������%����� �$�����������%+����� ����������� ��������%%� ������;� ������� ���������L�&������� ��� ����������L����� ��� ���������� ���� � �� ������ ����������������

Draft cartoon by Sarah Lowe for a CRC Reef/AIMSschool activity program at Palm Island (May 2005).Reproduced with permission of the artist.

66

4.7.4 Artwork������ ��%+�� ��&�������%%� ��������% ��, ���� �������������� ����� ��(����)����,�� ��������������%����'������� ����������$� ����� ��������$��&�������%%� ���� ��������%��������(������ �%������<%+����������%� ���������+��� �����������(����)�������� ����������� '�&����(����)���������������%%� �����@������A���%�������+�;��������������������(����������� �����&������ ��+���������� ��' �&������&����������� ��%��� ��,����������+� �������������� ���������%%� ��������� ������������%%� �������������� ����(����)����,�� ����������

�� �������%�����������B�%� ������ ��1)��&�'��:�����)�����3�����&�'���&��������B�,JF�)�����?�������+�� ���%%� ������$���+%� �� ��������� ����$������&�����������(������������������������ ��%�����&�'���+���������(������,�� ����� ������4..0��������F����$���� � �&������� ��� ������(����)������%%� ���� ��������#��(�������������� ����

�����+������� ��(����)����,�� �������������� �:��1:�3�,�� ��������:�����:� ����������$��������� �����+� ������������������������� ����� �������������,�� ���� �������� $�� %� ���(�����&�'�

� ������������� ������ ��� ��%����� ��%+�������$��� ������� ����� �����%� ��� $�� %� ���B��� ����������������� ������������������� ������&�'��(����������<������� �������"����1G��� ���%%� ������� ����4..�3�� ���������������+� �����B$���*��� ��������@B�� ��, �����A��&�������������������������������� ��� ��������������������� �&����� �����������������$� �� ��+& ��&�� ��L���%�������� ����������A��+��+����$���*�����:����A��&�'�� �������8������9�� �����<+������������ �� ������+��� ������ ���� �� ��+�������� �����(����)����� ��������������������� $�� %� ��� ��� ��+�������%���������+��� �������� ��������������@�� ��A�1���� �3��

.������������������� ��� ���

o #� �+�%����� ��������'� �� ��+�����+�������� ���&�'��� ����� ���������++�$���

o ���������� �����, ���� �����������&������+��������%��������� ����$�� ������, ���� ����+��+����

o ��$����� ��%��� �� �� �� ����������%���������� �� ����������������%�����

o #���+����������������� ��,�� ����� ������ ����������$�������

o H����%����� �����$��&����

o ,����%%����� � ����������� �����&�'�����������(����)����,�� �������+���������

Daniel Abednego creates a dugong mosaicat a workshop run by Dominic Johns duringthe 2004 Cultural Festival at Thursday Island. �

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

67

Case Study 19: Art and science.

��%%� ����� �������� �������������������()�(�'�(/��� ��:������������*����B���;����14..53�

��������7�*�� ��* ����1��������3� ��:������������*��1��H3�

������������%����%����� ��� �� ����%%� ���� ��&���������� ������%� ������ ����)+� ���+� �� ��&��� �������� ��+��%��������������$������1@)+� �������� A3���$���+���� ��� ;� ���� �&���������+� ���8��������+�;�������:����,�� ��1��������)�����443� ����%�,�� ��������� ����������+� ���� ���� ��������+� ������������+� ������� ��L� ���� ������������������+� ���������� ���

��'�&����������� ���D�+��6��������� ����%%� ����&���� $��$���� ���$���+� ��������� ������ ���� �� ��% ��%� ��+� �������� �����%+������ �&��������� �����&��%����������� �� �� ��� ���� ������������% ��%� ��+� ��(����+�������+����������� ��' �&������ ������+���������������� A��&�'����+������������%%� ����&� ����������� �� ��1������*��4..53��

4.8 Displays and exhibitsB��+���� ���<�������� �+�$����� ��%��� ������%%� ����%�%�������+�����������$��&�'���+����� ��� ���� �������������+������������������ ����� ���+�;�����, �(����)�������������� ����'�����++��� ������������+����� �������������$� �������������(����)����� ����������F����$�� ����������F�����$� ���1������$�����, ���� ���� �� � �, ���� ������������%���� ���%������3�������%%� �����$� ���������� ��%��� �&���������%+��� ��&�������������������$������������� ������������%�� ��$��������������������� �����+��� ���$�����+���������()��� ����� ��������� ��%��� �������������$� ��� ����&������� ����� $��$����

�����+���%��� ������+�������� �����$����%+� � �����������%� ��� ��%�������+���$����+���%� �������$��������%� ��� ��+� ��+����������+��+������+��������'��&���B��+���� �������� ����+��+�������� ������� ������� � �� $�� %� ��&��������������� �������������� ���)�%���� ���������$���$����� �����$ ������������� ���&�������� �� �����+��+��������%�� ���$������������'����������+����

���+�����$����������� ���������� �������%'�����������%����������������������������� ���������� �����F���<%+�������� ������+� ����&��� ��������%����$������������������(����)�������+���������4..0��������F����$���

Students from Yorke Island State School do somesponge painting.�

68

(���������������+�����+� ���� ��������������+�% � ��� ��$������������%�����������&���������+���� �������%�������%�$������+������ ��%������� �����%���������������� ��%������� ���� �����(����)�������������++��� ��L��+������� ����+�������+�% � �����+���&������� ��������� ������%����� �Q�.�...��

?�� ������ ���+�����+��������������������� ���������������� ����������������%������ ��+������ ����&������&���������������,����������������$�������&����������� �����+�������� ��������&������ ����������� �+����� ������������������������+����*��+�+�����������������������������&�����L������(����)����&� ��� �+����$���&����+ �����+������ �������������%�%�����������+�����������������������+��+���&���������� ��+��� ���'�����&���� � �&��� ������8������ �� ����� ��%������������������� �����������

)�-�������/���������������� ��� ���

o *���%�� ��$���

o , ������� �����$��%����������+��+���� �� �����

o = ����������$���&���� ������' �&���������������+�;������

o = ���������������+���%������ �&����� ��&� ���� ��� �� ��� �+��� ���

4.9 Media and newsletters�����%��������������� �������++�����&����������������� �����������������(����)�����:����� ���������������������������$��&�������%%� ���� ��� ��%��� ������������&�'�����&�������� ����D�&�$���������'���������� �������� �������������+���1�����+���3�����������&����+������ �������������$�������� ��$��&���������+�������������(����������%���� � ��� ����� �8����������� ��&����%����� ����$������������������������� ������������������%����������� $������ ��%����� ��$��&��:������ � ���������������������������� ����� ������������ ����� ������������%�����'��� � ����%�%����������������������� ����� ���

: ���������� ����� ��&�����$��+��������������������+�'� ���������%����������������������%����������%���$���&����������+�������� �������&����%��������%�����

AIMS researcher Libby Evans-Illidge produced aninteresting display about sponge aquaculture atPalm Island. A combination of posters, microscopespecimens, assorted sea sponges and cultureequipment invited the community to get their‘hands on’. Photo S. Lowe.

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

69

4.9.1 Radio(����������������� �������0:?�1�4!.��:3�������������%�(������,�� ���������(����)����,�� ���:������������� �1(),:�3� ���������� ������&�������(��������������$�����������������(����)����,�� �������?���� ���$� ���� ���#� ��������� �%� � ����������, ��%��� ��������� �����������������+��� ��������<+������������� �%������+��+����������� ��$��&�� ������������&���������� �� �,�� ����%%� ����' �&������������ �������+�&���������&�'��

(������� ��<+������ ������������(����)������������&����%'�����%���$���$��������������� ��$��&�&���������0:?�&�� �$����� ��(����)��������������������&�'��F����������&����� ������ �����(������,�� ������� ����$��������%�����$������������������ ��� ��$��&��� ������ �����+�� ���,�� ������������� ������ ������������$�������

������������������� '������������������'���%������������&�������'�������%%� ��������,�� ���� �����������8������ ������&������������ �����$�� ��������

%��������(������ ������$� ��������+��� ������������������ � ��&�������+�����������8������ ��������'�����������&������������$����� �������������������������&��������+��� �������������� ��$��&����� ����

*��������� �������� ��$��&�� �0:?�����������������' �&������(����� ��>& ��������� ��@,�&�������'������' �&����������(����� ��>& ������������ �A���

4.9.2 BRACS(���*������ �������%���������� ����%%� ������)���%��1*���)3�+�$�������%%� �����������������$�����$��������'�����%%� ����������������(����)����������� �������������$ ����%%� ����� ����*���)���������� ����$���������������%%� ���� ���+�������� ��%��� ����$ ������ ��$�������%%� ������1��������)�����4.3���

4.9.3 Torres News(����� �:�������������������������������(����)����&��'����(�������������� �����$����++������ ���������������������$ ����������� ���� �������� �(����)�����(�����+�� ���������������������&�������+� �����������������������%������ ��������������������������������$ ��%��������� ������������� ����� ����$���� ���������++�+������ �����,������������ �����������&��� ����<����� �&�++��������������������%��+��������������<%+�������������$������� ���������������&��� �����<������������'����+���%�%������������������ ����� ��� ��%���&�����&���%'�� �������%���

Cameron Murchie is interviewed by Sylvia Tabua.Information broadcast over the local radiostation has the potential to reach a largeaudience throughout Torres Strait.

70

++��� �����+� ���������������������� ������� �����+���������(���%������ ����� �1 �&�++�����3������������� �����������+�������%�����C�� ����%����

��������� ��������%�%�������&���� ������������������++�$�������������$ ����������������()������%%� ������� ����������+���������%����� ��)��%����� ����%�������������������������� ���������������������� �����������%��������� ���������������$ ���������� ����� ��

Case Study 20: Asking for help

)������� �������� ��� �=��� �(����)���������()�(�'�(��-�

�������7�)�*���������1��H3��

(���*���)������%�&�����+����� ������������������� �������� ����=���,�� ���)��� �������������� ��$��&��������+��+���� �����,�� ��' �&�����&��$����� ��������%%� ����������%��������������� ���������� ���������+���%�������%%� �����������������������������������������������������%���(������������� ����������� ��%��� � �����+�������������+�;������

4.9.4 Newsletters)�$������$ �� �&���������$��&�������������� �� �(����)������ �, ��%��� ��� �������������������(����)����:� �������������� �>������� ��$������������� �&������ ���&�����������$ �����������������(����� �&��������%����� �++�+����$� ��������%%� ������ ��%��� ����(����)����,�� �����

(�����+�:�����������������&��������� �:���� ������������ �����&�������������� ��������������� �����������&���� ������$�� �������� �������� ������ �&������������������ �������� ����%�����������������������(������&�������&� ����%���+�������������������������������� �&�++���

(���,+,+���:������� ������ ��������%�%����� ����� ��� ����������1� ����� ������(����)���3� ��% ��+��+���&����$������ ����������������������%��� ������������������()�����&�������� ���������� ���� ���������:��������� �>������������������*���� �&������������� �+������ ��������$ ��&���������������������&�������� ����

A good catch of fish for kai kai.Photo S. Busilacchi.�

The Torres News is distributed widelythroughout Torres Strait

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

71

4.9.5 National media(����%%� ������ ��%��� �����&����%� � ������ ������������%���� ����������� ������ ��� ��%�����(����&�������������� �����$������� ��+����� � ���+��� ������ ��%��� �������8������ ������%������'����(�����������&���������8�����%�����%��++��������� ��&�����%�����������,������$���������������������'���������� ����������%��������� ����������%�������������� ����� ��,������������� �����������%�������������++�$����������++�+����+��+���������� ����$ ��+������������ ��$������� ����� ���, �$��&������%���%�� ��+����<%+�������(����)����������� ��%��� ���� �������������� ��� ��%��������������� �����������������'�����&�� ���'� ������+������'��+� ��� �%� �����������%���$��� ��%����������

,��� ��� �� ��� ��%��������%+�� ������%����� ����������+�$������ �� ������+��������$�����(����)��������������&���� �������� ��������+�%����� ������� ����� �����%�������$ ������������$����������+��������������&�������%����+������$� �������%%� ����&�������+�%����� �&�������������������� ��� ������� ���+��&����������%%� ���� ��������������&������

,��������������� ��� ���

o ������&�������$ ��%������������ ������� �������

o = ����++�$�������� ��� ��������������++�+������ �������������%���� �� ����������� �&�++������� ���%����� ��$��&��

o H���(����)�������� ��%����&����+���������

o *��&������ �������&����$ ��%����+����������

o ,�� ������&���������'���%������������%%� ������

o �� �����%������ � ���

4.10 Website and internet?����������$����������$����������%� �� ��� ��%��� �����%������%%� �����������$������ ���������%+���� ��� �� ��������������%�� ������� ��%��� �� ����%���$������ ������������ ����%���, ��%��� �� ��������� ���+��������� ����������� ��� �����$����%+� � ���� ��������������������+�$����������'��(���&����&����&����������%� ��� ���� ����+�+���&����������������� � ����%%� �������+���� �� ��%��� �������� ������� ������� ������1����������4../3��

(����)����,�� ����� ����� ������������ ������$���������������� �� ����D�&�$�������%;��������(����)����,�� �����$����%����������������%+����� ������� �� ����(��������&�������� ������� �� ������ ����+������%� �������%%� ����� ����(����)����,�� �����

(����������� �%���� ��� ����������%��&��������� �����&�������������%%� ����� ���������,�� ����� ������������, �����%� ��%���� ��%��� �� ����+������� ����$ ��&��������&����+������������������'��������� �������&�����������������������(����)����,�� ������&�����, �%��������������&�������� �&�������������������������� ����� ���

72

�(�������(����)����&������������� �+����������������������� �� ���������$�����������������$����� ������(����)����������������@6����� ����������A���� ���(������ �����+�%������������� ���������������� ��(�'������������+�$��� ���++��� ������������������ ����&�� ���������������� ���&����� �+��� ���8��+%� ���������$��������'���%�������������� ��%��������� ���������������� ���

0���������������� ��� ���

o : ��(����)����,�� ����%�� ����$���������������� �� ����

o G��+������ ��%��� ���%+��� �������� $�������

4.11 Education and training

4.11.1 School activities, ��%��� ���%�����(����)����������� ������%%� ���������(����)����,�� �������� ���������������+��%�� �����$�������(����� ���� ��������$��&������� ���� ��%��� ���������������%%� ������������ ������������%���� ����� ��������&���������� ������������(�������� �8��������� �������������������%�B�,JF���,:)� ����H��&�'� ��� �������1��������)�����4�3���+� ����1��������)�����443� ��� ��������� ���+����$������

,�� ������������ �����&����%��$��������������������&�$������������������ ����� ��$ ���������������������+� ��+�����$��������+��� ������������ ��&����������%%� ������� ������,������������� ������������������$�������� '�� ���������������������%�������������������� �����++�+����������� ��������������������������2��� �� ��B�+�%� �����=������ �����$����� �&������$������&����������������������������������'�����$ ��������� �%������&�������%�������������������� ��������%��

F������ ���������������� ������(������,�� ��D����)������� �� �� �$��$��$����� ��������� �+��%�� �%� ���������� ��8���������&�������� ��+��������%+� � �������(����)�����������B�#��� ��*���������<+��� ���++��� ���������+�$������ � ����++��� ��� ��%��� �� ������������+��%�����%��������������� �%� ������ �����% ��%� ���>�������������������$��� +�����������+��%��&�����$������%������������+� ��+����������������������&����������% ������ ��������������� �����%�����(����)����������������������� ������&����������(�&����(�& �$����� ��E�++�� �� ��&�����8����������� ��++��������������������������1���B$����������(������,���+������%%�3��

The CRC Torres StraitWebsite atwww.crctorres.com

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

73

Thursday Island High School students identify seagrasses from a local beach with Jane Mellors fromDPI&F.

)�$������������ �(����)������� ������ �����#*�:��������#��� ����% �&������ ��������������������$���+�� ���� �� ����%%� ���������+�;������%������� ��$��� ��������#*��:� ���'�������������� �������������'�����++��� ����������� '���������$���������������������+��%��

Case Study 21: Hands-on for healthy seagrass

)�����?���� ����� �*�������$�����������()�(0��� ��B�,JF��

��������7�B��� ��:������1B�,JF3� ��#��� ��*�����1��H3��

� ��:���������&�'���� ����������&��������� ������� ���������(������,�� ��D����)������ ��D� �,�� ����%��)�������������&� �����������$������������������� �����������)�����?����%� ���� �����������������������������%������� ��� ���������&���� ��+��� ���� �� ����������� �������� ����$�������&������������ � ��� �%� ���� ������ �8�����(�������+���%� ���� ����������������������������������� �����$����� �������������������� ��� ��&�������� ��+�����&����������%� ���� ����

#��� ��*�����1��H3������ �������%� ��� ��������� ����������� ��������%� ���� ����������&��������������������(����&�����������$���� '���� ��������,�� �A����� �*����, �����$��@��� ��������%� ������������������A��� �+� ����+�&��������(����)������� ����� ���������+���� ��

4.11.2 Drama and role-playB%� ������+����������������$��� $�� %� ���������� �������&����, ���� �������� ����1?���� ��:��������4..43��(�������� �8��������� �������������? �)%�����1@> ���%�����A3�(�����.�� �6 ���������������������%%� ������������ � ��������������� ������ �������++�������� ��$��� �%����������+���������)����������������� ��= $�� %� �����%A��1)��=�3�E���������)��(������ �� /����+��������������+���&��+���%���� ���%%� �������� ��=�����&��������������%��� ����� ��&�'������%%� ���������������%� ������

�����+������$����������$��� ��+��%��������������$�������F���<%+��������������$�������������:����,�� �� ����%�,�� ���� '�����������,:)��+� ���8��������+�;��������+������ �������� ����� ���� ����&��+� ������������������ ��+� '�� ���%�����&��������������������� ����%����������������������+� �����������%����&$� �������%��1������3�� �� ��� ���������&������ ���L� ��&���������&����&����@����A�1��������)�����443��

�(���#*�:��������#��� ����%�&�����������������&&&������������P���� �P� ��<���%���.�(���? �)%�����&���������������7�&&&�& ��%��������������

74

School children at Yorke Island State Schooldiscover why sponges are called ‘supersuckers’.�

Case Study 22: Sponges are fun

��%%� ����� �������� �������������� ���+� ���8��������+�;���������()�(�'��(/��� ��(��!��

��������7�*�� ��* ���� ��� ������ ���1��������3��B��� �B��'&���� ������ �?�����1�,:)3�

��+��%����+�%������������$������������ ��+� ����������� ���� ���� �� ���+� ����%� ��&����$���+������*�� ��* ����� ������$�������������������� ���:����,�� ��� �:���4../��(���+��%�&������� ������+�%������%%� ����&� �����������$�����������+� ���� �������+� ������������������ ���� ���������:����,�� ��������� ���%����+�%�������� ;������ �����$���� � ��������+� ������ �%��� ��@��+�����'��A��(��������� �$��&����+� ����+�������� ����%������+���� ��������,:)� ��+���� �)�H*������������$��������'���%����������������� ������� ���� ���������������$����&���������������������

, �+�+��� ��������+��%���������&����� ���������:����,�� �������B�+�������� ������)�������� ��+������'� ��+�%����� ����$�����������������&���������&��+��� ��%��� �+�� ��������

4.11.3 Educational gamesB�,JF��$��+���������%��� ��%��$��������� ���%����������&� ������������ �� ��8�����������������������������+�+������� ���������� � ��(��������%��6��;��#6����"6��6� ������+������&����������� �1 �������+� ��3������ ��������������������������&����+� ��8���������������� ��+& ���(���B�,JF�?��������������������%�%�������%���������$��%������������+�+�� �%�������������������+��������$�������������++������ ���(������%������ ��� ����������&���������

4.12 Capacity building

�7����������� �����������������"�� ��� ��� ������������������������������������ ���� ��� ����������"

���� ��������� �������� ���������������� �������� ������������� �������������������� ��� ���#

E� �������� �����(D�4..4���

���&&&��+��8�����$��P�<�P �%�&����P8��C� �����%��

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

75

, ��������� ����%%� ���������% ��%� �����%� ����������� �����(����)�����G& �������14..�3���� ������� ���� �� �������@%����������&����������������+��������% ������������ ��+�$���� ������ �����������%%� �����������% ��%� ��+����������&����+�$������������ ���������������� ������������������ ���� �����������(�����%�����������������%����7�� ���� ����%%� ����&� �������+��� �����%+����� ������ �����������M��' �&����� �������� ��' �&������ ��+�$��� ���� � ������ $�� %� ���+� � �A��)��++��14..03��������%%� ���������+����������� ����������������&������������ �����������% ��%� �������%����$���+�����������%%� ������$�����

)�$�����;����$��������������(����)����+��%��+���������������������%+�� �������+����������� �7��

o (���%+�$�������+��������(����)������%%� ���������� ���� �� ��������������������������� � ������� �%��� ����������$���+%� ����

o (���%+�$�������+�������������������� ����&����(����)������%%� ������� ���������� � ���� �������������� ��� ������ ���������������������

4.12.1 Community engagement� ��%+�� ��+������� � ��� �, ���� ������������������@��� �A�1(��%�� �4..53����������� ����������� � ���(��������� ���������(����)����,�� ����&��������$����� ������ ������� ��%� ���� ��+�;������ �����7�

o H ���� �� ������������+������ ����;����$����

o H ���� �� ���������$ �������������������������& ���$����

o H ���� �� ���������% ��%� �� ����&��������� ����������% ��%� ��+�������

o �+��������+����+���� ������� ��%� ���� �����$������� ��+��� �����%+���%� ��� ���������������

o H ���� �� �� ���+��������% ��� ������������ ������� ����% ����

o ���� ������ �����%� ���� ��

��������������� �����������������+� ����+����7�

o , �������������&� �����

o >++��� ���������� ��+���������� ��' �&�������

o ������ ���+������� ��&�����������%%� ��������

o �$������������� ���� ����������++����

���������� �� ������%%� ����%�%������������ ����$�����=<%+����� ����������$��� ����� +������������������ ��� �������� �������%� ���� �� ���������� �+����(������,�� ��1��������)�����4�3�������� � �� ���%+���%� ������������$������������&�����,:)��+� ���8���������������:����,�� ��1��������)�����403���%+���%� ����������������������������1������ �������� ���N�������%�3�� �������& �$���������������������� ���� �����),�>� ���,:)���������+��1��������)�����4/3��� ���%+���%� �����,�� �������������&�����+��������������������H�+�;����1:��D% � �����#��� ����H��+������%%�3���

76

Stan Lui processing sponges on anAIMS field trip. Photos AIMS�

������������������������+�$����� ������ ��%��� � ���� � �����,�� ����������&����%������� ��� �������� �������%%� �����:'�D%% ������H������ �����$���,�� �����������%� ���+������$�������������%�����������(����� ��������������������$����� ����������� ��%��� �� ������������ �:'A����� ���� ��������,�� ����� � �&��<+�� ��������� �8��� �������%+�� ����������� ��%��� ����������1:��D% ����H��+������%%�3��

4.12.2 Employment#�$� ����������������� �%+���%� ��&���� �,�� ����%%� ��������������%+�� ��������������+�$�����++��� ��������������+��+�������� �������%�������+�;��������+���������D�&�$�����%�����������$����� �������������������������� �� ��� ����%%��%� ������%+�������� �������� ���������������������%� �� �� ������%��(���$���%��������8�����+���+� � �� �����%%��%� ������������������+�$���� ��%� ����%+���������

(�����%%� ����B�$���+%� ��=%+���%� �����%�1�B=�3����� ��$� �������%+���� �������+��+������������&�������������$�������������������%�����%���++�+������������� ����� ���% ���������� ����� �������

=%+���%� �����,�� ����%�������� �������� �����+� � ���������������������+�;����� ��� ������� �&�����������$ ��,�� ������� ����%%� �����+��� ���$����������()���� ���������������� �����

Case Study 23: Engaging a local

)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!�

�������7�B��� �B��'&���� ��������=$ ��,�������1�,:)3�

, ������4..0�(����)����,�� ����)� ������ �&�����, ���� �����8������������� �>���������B�,JF��;�� ��� ��,:)���������+��(�����+�� $��$���� ��&�����$��������+� ����� �����&������ ��=����:�����*��� ��(������,�� ����&���������$�������������,�� ����%%� �������)� ���������� ����+��� �� ������$������� �������������� ����&����'�����%%� ����%�%������=���������� ��� � �� $����� ������������� ����������� ��� ���������������$������ ��������������+�;�����, ��%��+��� ���� �������������()��� ��,������������� � �� ��� ���������$�����&�������&��������$����

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

77

Samson Lowatta from Masig Island checks sponges aspart of the sponge aquaculture project. Photo AIMS.�

Rock lobster. Photo CSIRO

Case Study 24: Memorandum of Understanding (MOU)

)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!

��������7�������=$ ��,��������B��� �B��'&���� ������ �?�����

(��� ������������������ �� ������<+��%� ����+� ���8��������+�;������:����,�� ����,:)� ��������� ��� ������ ����:�%� ��%����H ���� �� ��1:>H3�&��������E�'��,�� ����� �����(���:>H���%���������������������� ���V������������������� �����������+�;����������� ����� �����������%+���%� �� ��+����+��� �� �����+�;����� ��������+� ������������������+������

(����,:)�+�;��������������%%�������������������+��� ��8��������� �������$��:����,�� �����$������%�����,:)A�>DJ)��� ������������&�'��� ����� ������ ���������+������ �������%%�������$��%��������(��� �&���8��������,�� ������������$���V� �����;��V��� � ��� �����+������������+�;�����(����&���+����������������%%� ����B�$���+%� �� ��=%+���%� �����%�1�B=�3�&������+��+���������%�����+�;�����������1�� ��������� �������� �����:>H3��(�������$���&����������������+����+���� �����+�;�����&������+� ������������ �%� ���� �� ��%���� ���<+��%� ������&�� ��,:)�$������� ���� ��� �������������

Case Study 25: Partnerships in cray surveys

(����)�������������$���������()�(�'�(��5�

��������7�B�E�%� �E���(�%�)'�&��� ��B� �B� ���1�),�>3�

)� ���� .���),�>����������$���� ������� �����$���������������$���� � ��������'���������� �(����)���� ����#�&������� ��������F:�����,������#��F�� ��B�FF��, ������ -���$�������$� �&��'���������$��+��%�&������#��F�� ���),�>��%+�������&��(����)����,�� ����&����������������� ��������������C����8�� ��������

*��&�� �� "� ��� ���),�>���++������(����)���������+��%��������B�������������+����+����� ����������$������� �������+������ ���+� ��% ������� �(����)������%%� ���� ����������� � ������������������$���� ������'������%� ������ ��������,�� �����D������ ��������+��%�&����E���4������ �����%�(������,�� ��D����)������1B������&�������8�� �����%+���������()��3��, �� !��� -� ��4..4�������+����� ���%���#��F������+����+����� �������������$���� ��+�$�����������������#�1B��B� �����),�>��+������%%�3��

78

4.12.3 Training(���()�����++�������%%� �����+����������� ��+��%��������,�� ��$���������� �����&� �����������(����)����F���������� ������$��)��������� ����� �� �&� ������������$��������+������ �������%+�� ������������%%� ����F����������+��� ���$���� �����+�������(���+��%������%�����%'�����$ ��� ��%��� � ��+�������� ��$���������������%%� �������(����������� ���������������+�����+��� ����� � �++�+����������� ������%��1G��*�������()����+������%%�3��

)�$���������+�;������$��+�$������� � ���++��� ���������(����)����,�� ����� �� ���������$�������������������%� ���� ��1����)�����4�3�����������$����1����)�����4/3����$� �� ��8������������ �8����1����)�����403���

(�������������%�����+����������� �������������&�'� ��� �(����)�����+��������� �����������������&� ����� ��� ���%%� ����� ��+��� ���� � ��%�����'������*�����������&� ������ � �������� �����$������������ �� ��� ������ �&�'���+�������� �(������,�� �� ��� �(�& �$�������������(����)�������%����;���� ��(�'�������� ��(�'������������, ������� �5.���������P(����)��������������� ������ ���������������������������H�)���������, ���� ���������� �)�������1),�)3�� �(�& �$������(������+������� � ������ ��� �� �������� � ������� ������&������������������&� ������������� ��@� ���� ��A�&����(����� ��>& ��� ����%%� ����%�%����1���������, ���� ����?�'� ��#��+��, �� ��:���� ��:� ������:���4../3���

1������������ ����������������� ��� ���

o �� �����������+� ��+��� ���������$ ����%%� ������� ���������� �����������$�������

o �� �������&�������� ��%��� ������������ ���������������������%��

o *���%�� ��$�M�� ����������+����� �����$�����$������ ����&����+���������

o ('�����$ ��������� ��%�����&����+���������

o , $��$��,�� ����� �������&����+���������

o ?����+����������%+����,�� �����

4.13 Advisory committees and task associates

4.13.1 Advisory committees��+�+����� ������� �+������������ �% �� �����������% ��%� �������%������������������$�������%%�������%����+�������� �����<+���� ���+��� ���$������������ ���� ����� �� ����%%� ���������+�$�����$����� ���������(��������������������������% ��%� ��+������� �(����)����� ��(����)����,�� �������%+�� ��%�%���������������%%����������$�������%%������%���� ���+�$�������������%������� ����� �������� ������ �������%%� ����������$���+� �� ���� ���� � ��������+�+�����������$� �� ������$� ��� ��%��� �� ������� ����+����� ����������������+�$�����+������ ����$ ��

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

79

&�'��, �% �������������������%%������%�%�������������+������&�������+���������������

��;�� ����%%� &����P)�����������������������K� ����� �����������1�K��3������+� ���������% �� ����%%����� �������� ������� ��� �����(����)�������������K� �� ������� �����;�� ��(����)����&����1()�K���4..43���F:���+������(����)����F��������: ��%� ����$�������%%������1()F:��3��� ��$����� ������� �������������(����)������%%����� �������� �����������&������$����������K����(����� ��� �����$���$������%�����(����)����)��� ��������$�������%%������1())��3��%����+�����+��� ���$�����%�% ��%� ���� ������,�� ���� ������ �������<+������%�����(����)���� ��F��������?�'� ��#��+���(�����������������?�'� ��#��+���������(����)����+& ����+������'�������� ���� ���������������(���(����)����F��������?�'� ��#��+��������&�'� �����+���������������������% ������������K���� ����� ��+�������������������N�������%������ �������� ��������������������� ������ ��1(����������4..03��(���&�'� �����+��� ��������� ���+��� ���� ����(����)����,�� ����&������%%� ����F����������+��� ���$�����%����������%%� ������� �(����)��������� ��� �������&�'� �����+�� ������������ ���������%������������ ��+��� ����������+�;�����������������$ ������,�� �����

:���� ����������())����()F:��� ��?�'� ��#��+������ ����������� �(������,�� ����� ��� ���&�������� ��� ������� ������ ��������+�������� ���$��&� �����������%����������(����)����������+�;������(�����%���� ���+�$�����+��� �������%����������������<�� ���� ��%��� �&���������� ����������������+��� ���� �� ���������%%� ����� �+��������>++��� ��������������������������������%���� ���� ������ ����������������()���F������������� ��� ���F:���������

)�%��F��������?�'� ��#��+���$��&�'�����������&�������������% ���� ������ �����������%����%�� �����%����&������������ ������%� ������ ����� ����������D�&�$�����%%� ����� �������������������$��&���� ���������������$��������%� ���������� �����+������������������ �&�%�%����1���:� ��� ���F:���+������%%�3��

���+�����������%%��%� �����+�$��� ���++��� ���������, ���� ����� $��$�%� ��� �8��������+�;������B�,JF���������������������2��� �� ��, ���� �����8��������?�'� ��#��+�1��2,�?#3�� �4..4������ ������������������� �1B�,JF3��(����4�%�%������+����+��, ���� ������%%� ������� �����(����)������+��E�'� ������#�������������$���+�8��������$� �����&������������ ��++�+����������� ��������%%� ���� ����� �8�����������+� ���������(���&�'� �����+�%������ ������������ �����'�� ������� ���� ������� '��&��������(����)���������������������8���������<�� ��� ���'�1����()�(�'�(��"3��(���++�� �%� ����� �, ���� �����8��������=<�� ��� �>������1)� �������������)����� �0�4�0�3����&�'�&������%%� ������������� ��������� ���������� �� �8��������+�;��������������� ���������������(����)�����+� ���8��������������+�;�����)� �������+�$����� ��%+�� ���� '����&�� ��������� ������:����,�� ����%%� ����� ������������'�������+���������+�������� ����� ��������'��

,������%+�� ������������������ ��������+����+��� �� � ���$�������%%����������� �����%��&�����������������$��� ����%�����+����+�������8��������%�%�����(����&���������+������������������,�� ����+��� ���$���&����+����+��� ���� �����$������� ��%+����������������������% ����������

80

����$� %� ��&�'�����������������������&���� �����+������$�������%%����� � �������������� ��������� ��$ ��������� ��<+���� ��+����+ ������+����������������� �������%�������

4.13.2 Task Associate Program(�������(����(�'�������������%����� ��� ����%���(�'�������������%����$ ��%�%����� ����� �����������������'�����+�%������%%� ����� ����&�� ������������� �����������������L�� �������% ���� ����%%� ����%�%���������(����)����(�'��������������& ���%����������&� ���� �C��� �7��

o �F:���

o ()����

o ���� ��>�� ��>������1�>>3��

o B�,JF��

o (����)�����& �= �����%� ��D�������

o �������+���� ����2��� �� ����

o :����,�� ����� �����

(�����������(�'���������� ��(�'�������������� ���� ���������(����&�������4��(����� ���������(�'������������ �����7�� ��� �������������%� �����$ ������������A�� ����M��� �� ������+������ ����������M� ������������������%%� �������������������+��� ���$�����+��F�������������������� ������� �������%+�$���� ���� �� ���������++������ ������������������%%� ����� ��� '������ �������� ��+��� �������� ���&���������������������

����(����)�������������$�����+� ������������%� �� �������� ����&���������(�'����������������%%� �����������+��������������&�'� ������� ���+�&����(�'�����������&����+�$���������������&����������'� ���$����� �����++������ ��������&�'� ����%%� ����� ��++��� �������

4.13.3 Reference groups(����������&� ���� ������������������� ������+����&�������������� ����������� ������+�������������%+����������%������+����+��+���&����+��� ������$�������'��������&���� �� ������� ����������� ������+������%�%�������������%%� ����������� ������+�� �+��������� �������� ����� �7�

o ��$��� ���$�������������������

o )���� ��� �����������+��������������� ����� ������������� ����$��%�������

o ��$��� �� �$� ��������%%� ����� ����������� ��%��� ��������&������%%� �����+��� �������������� ��������� ������+��

�4�����(����)����(�'�����������?�������������������+7PP&&&����������%P�����P��'����������%��

Co

mm

unica

tion

Too

lbo

x

81

F����������+�����&�'��������$������������%+�� ������ �����������%��������� �����������+� ����&�� ������������ ��������� ��������� ������+��(�������%��%��� ��������� �������� ����%�%��������������+�&���� ��$��&�+�+�����+�������� ��� ������������������ ������+����� ������� �� ������������� ����������������&������ ���������� ����$��+�%����� ����+�������� ��(����+������%������%$� ���� ��������� �+������� ��������� ��%��� ����+�%����� �� �������� �����%��$��� ��� ��������� ������+��

����� ���������������������������������� ��� ���

o �� '��$����������� ������+����$������&�����<���� ���$�������%%������� ��&�'� �����+��&����+����������� �����������$ ���� ��� ���� ����� ������ ������&�� �%���� ����� ����&�������� ��%��� �� ����+��� ����������������+���

o :� �� ��������%%� ����� �&����(�'����������� ������ ������+�%�%�����

o ?�� ���$���+� ������� ������+�� ��������������%��������� ���&����%�%�����

o ,��+��������������+� ����� �%�%����������%%������������ ������+�&���� ��$��&�+�+�����+�������� �� ����$��+�%����� ����+�������� �� �����������������+��

o ��$�����$ ���+�%� ������������ ����������%%������%�%�������������� �������$ �����

82

5 EVALUATING COMMUNICATION ACTIVITIESF�������������' �&�������������%%� ���� ��������������������$���� ��++�+��������� ����� �������� ��������$������������%%� ����� ����$������ �������%����=$����� ��������+����������������� ��� ��%��� � ����� ������������%� ��+��������&�������� ����;����$���1BH���4..�3��=$����� �+�$������ ��%��� �� ������������ ��� ���������$� ���������%%� ����� ����$������ ��������� �����%+�$�%� ���=$����� ������%%� ����� ����$������� �����+�$����� ��%��� �����%��%�����+��� ���8���%� �������� �� ���� ������=$����� ����+���������%+�� �������������&�����&�'� ��� �������� ���������� $�� %� �� �P����++��� ��������� $� ��� ����%%� ����� ����� �8�����=$����� ������ ��� ����������� ������ ��% ����������&�������������$���� ����%%� ����� ����$�������+��+��&������������ ������

5.1 Why evaluate?=$����� ��������������������������������+�;���� ��&�������+�����$��&� ���+�������� ����%%� ����� ���;����$��� ��%������% ������+��%��������$� ���� ������ ����������7�

o #���� ����%%� ����� �+� � ������+� �������$���+���;����$������� �����+�������� �����������������������������$�����

o ,�� ����� ����� ����� ��&�' ���������� ������������ ���������%+�$�%� ���

o ������� �������%+�������������$������� �������������� ���L��������%'��������� ��I�

o B�%� ���� ��� �+� ��� ������ ���������������� ���������������+���% ���� ��������

o ,%+�$���+������&� ���� ����++����

o )�� ���� � ��������+� ����+��������� ������� ���� �� �������+� ���������������%� ��� ���%%� ������� ��� ;��%� ����������� ��������������$����� �1BH���4..�3��

5.2 Evaluation process=$����� ���� �� ��� ��+�������&���������������� �������� ����������������������+�;����� ����� �7����� � ��������;����$��M�+� � ������M��� ����� �����������M���%%� ���� �����������%���������������M� ���$��&� ��������������������������� �������������� �����1������������ �&�+�����3��(����������������������@=$����� ����+A�1BH���4..�3���

(������$�������+�������$����� ������������������������� ����%%� ����� ����$��������� ���������+�;����������$����� �+���������8������� �������� ���������%���������;����$������������%%� ����� ����$�������

���������������������� ����� � ����%%� ����� ���;����$������� ����� ����������� ����1�������������% ����������� ������������ �� ��������3����� '� �����++�+������%%� ����� ������� �������������� ����������%+��%� ������

Evalua

tion

83

+��%����%%� ����� �+� � ��������� ��� �������������������������� ��%+�� ��+������ ����� ������������������������������� �����$���+����������,������������'������������������ +��� ��� �&������ �������������������� '��������%%� ����� � ������������ �����+� � �������������������'���

������� ���������������������� ��%'�� �&�������������������%+���������%%� ����� ����$�����?������������� ����������' �&�������������������%� ��������� �� �������� ���� �����&�� ������� ����'����������+�I���������������� ���������������%����������&��������� ���%����+� ������������ ��%��� I���������+������+������������ ��������������$��I�?������������%%� ����� �+��������$����� �������������$����� �����+��I��

F�%��$���$����� �+�$������ ��%��� ����% ��%� ����%+�$�%� �� ��%��������� ������%%� ����� ����$������@�� ������&�A��(����+������%������ $��$���$��� ���+��� ���� �� ���+� ��������%%� �������������� �������%'�������������� ���� ��1��������)������.3��?����+���������������������������&���������� ��+���$��%�������� �� �� �������� ���%�%���� �����+�+������%'�������������� ��������������&���� �������������<��������������������+� �������%��$���$����� ���

)�%%��$���$����� �� $��$��� ������%� ����������$��������������������� ���%+���������%%� ����� ����$������+��%���'� ��8������ ����������������%���1&���������;����$�������$��I3��+����+ ����+� ��� ��������������$� �����(������+������$����� �%�������8���%� ����������������� �� ��� ��������+�$����������� �������������������$��������

�������&��+��������$������������ ����%�������������+��%������� �����&���&�'��� ��&�������������� �������� �����(��������������$����� ����%���++�+������������������%%� ����� � ����%%� ������ ������� ����$������� ���8������+���������'������F���<%+���������&� �������<�� ��$��+�������� ������� �+�������� ��������������#���*��������:� ���'����������1#*�:��3���� ��������+��� ���$���������%��������������� ������+���������� ���� �������$����������� ������$��+�������(��������� ���+���1F�������4..03���� ���������� ���� ��%����� ������������ �����+������ �����%%� �������� ���������������������������������� ���� ���� � ����%%� ����� ���%� ��1F�������4..03�������%� ������� �������+��������������%+� � �����������������$����� ��������� ���%� �������'��������1G������������4../3��

5.3 Performance indicators, ����������$����� ���������� �� ������&��������+��������+������ ��%��� �����������%�����+��������&������ ���������;����$������������ ������&������7�

o ����$ �����������;����$����F���<%+��������+������%���� ������ �����&� ����� � �,�� ����%%� ��������� �%�������+��+������ �� ���������+�����8������ ���'���� ������+����%���� ��� ��%� �����$��� ����������$ ��� ��������

o :������� ����������(��������++����������������� ���%+��������������� ���+����� ����%%� ����� ����$�����B����������� �����������%������������ �%�������+� ����+���������������������'� �&�����

84

%���� ���������$��������+� �������8������ ���������� �%�������+�����$����%%� �������$������&�'���+��

, �������� ����8� �����$����8������$���F���<%+������������%��& �����' �&�����������%%� ����� ����������� ������������������� ���� ��������������$ ������$�������$����2� �����$����������������� �%������+��+������ �� ���+������%���� ���%�� ��� �&�������8������ ��, �����������8������$�������%� ��%��+�$������������ ������ �������������2������$�������%� ��������� ������� �+���+��� �������'�����������%%� �����%�+��+���� ������ ������������&��+�8������ ����

���������� � �������� ����%�����������%����&���������� ����������;����$��� ��%��� ��,����� �������������������������������%��������������� �����$�����+���+��$��+��� �&����' �&�����+��� ���� �&�'���&���������������%%� ����%���� ��&��&��������$������%+������������������ ����+� ����������+����+ ��������8������ ���'���� �����������8�� �����&����� ��%��� �� ���������%%� ����������������%%� ���� ��&���������� ����������&���� ������������ ���������&�� ���+� ���������������� �������� �����������������+� ������������� ��%��� ��(�������������������� ���� �� ���������������&����������%'������������� ���� ���

2������$��� ��%��� �������� ���������������8������ ���� ��� ��$��&������������%���8������ �������������������������F:�����������������+� ������+����+ ��������%%� ����&�'���+��� �(����)����1��������)�����4!3��(���� ��%��� ��� ����� ��%�������+���+��� ����������� �������������&�'���+�&�������������

2������ �������� � ����������������������� ��������������++�+��������������� ��� ����������8������ ����� %�����������������<%+��������������$������� ����$���+������B�,JF�����$������ �&�%�C� ���@���</�������� ��"A��� �� ���� �����$��8������ ������&��� �&����&��������'�� ����<���� ����� ��+��������%��&������� ������� ��+������+���� ��%��� �����+�� �����������%+��������%������� ��+�������%�� �����+������

Evalua

tion

85

Case Study 26: Evaluating a workshop

*N�������%�������������� �������&�'���+������()�(�'�(���5

��������7�)����(����1�F:�3� ��(�%�)'�&���1�),�>3��

(���$������&�'���+��� �����������F:��J��),�>�&����(����)����,�� �����%%��������������F:��������'�������+����+ ��������%+�����������8������ ���������&�'���+��(���&�'���+�� ������������������ �&�������� ����������N�������%���������� �(����)����� ���<+�� ��������� �&�������� ���(���&�'���+�� �������+��� ���� ���� �����$�����$������ ����������� ����

>������40���+� �� ����������8������ ���1%�����%������� $��$���� ������ �� ����$� �3��%����� ������������������� ������&�'���+�� ��%��$����$���� ��%��$��&����� ���� ����� �� �����������+ �������� ;���������� �����$����%+� � ����?����������+� �� ����������������� ��%��� �&�����$ ��������%����%��1 3������������������&������%����� ��%��� ��(����� ��%��� �&����������+����� �+� � ��������&�'���+��&������%%� ������������

1�������������������� ��� ���

o =$�������%%� ����� ����$���������������������������+�;����� �����+�+������%'���� ������� ��������

o ���'����������%%� ����� �+������� ����������

o �����������������%����������%�����&������������������������%%� ����&����&��%����������%%� ���� ��� ��+� ���%%� ����� �%�����������������%���

o ,�� ������ �����������$����� ����������$ ���%������� ����������

o H������%�� ��� ����8� �����$�� ��8������$��� �����������$�����+��������&�������$� ����%%� ����� ���;����$����

o ?�� ���� ��8������ ���� ����$����L�'��+����%���%+����

o *��+�+���������'��� ����������'���%�+�����

o , $��$��������'��������� ������$����� �+������L� ������ �������$�����

o �������������������� ��&�'�� ������������

86

6 TRADITIONAL KNOWLEDGE AND INTELLECTUALPROPERTY RIGHTS

, ������������+����1,�3� �������� ��' �&������� ���������� ���������� � �, ���� ������������ ��&�'���� �����+�������������������������(�����+������ ����������%������������������������� ����%������������� ������������%+��<� �������������������D�&�$�����%�������������������������,�� �������� ��' �&����������������������������+���������� ���� ��&���+����%���$���<������� �����+���1 ��+������&����������� ����������3��� �� ���� �� ����������������%�����+������������ ����� ����� ������������������%+�$���++������ �������8�� ��������������� ���+��� ����������� ������������� �� ���� �� �����&���, ������������+���� �������� ��' �&�������������������������� ��,�� ����&��������������� �������� ����������&�'� ������� ���+�����&�� �����+������

=<%+������������� ��' �&�����������%����� ��+� ��� ����$���+%� �����%����� ������������������+�%����������%+ ������%�������+� ����%+���C������+��� �����������������+����%��G �&�������������+� ���%����� ��8������������� ������������� ��' �&������ ��������������� �������� �������,���D�&�$��� ����$��%����� ����%+�� ����� �������� �����+� �����������+�� ������,��� ������� ������ ��������%�����&�����������&���������& ���������+�� ���, ���������������, ���� ����+��+���&������������������ ��' �&����������%���$��+�%+��������� ������ ������� �����+� ��&������� ����������� ���� ������(������������<%+�������� ��%��� ������������ ��, ���� ����+��������+������ �������+�������� ����� ���������������+������ �&��������$����� �����%� ������, ���� ����+��+����(������������������������+����%��&������'������ �������� ��%��� ����, ���� ����+��+���� ������������ �+�$������������������

F����&����������<+��� ������������������&� ������ �����,�� ������+������$���������������� ��' �&�������, ���� �������+��& ��%����� �����$������������������ ������+��+��� ���������� ���� ���������� ���� �������'� ���������&���� �����,����������$�������%��������$�������1�������� -3��D�&�$���,���&��� ��������������������+�&����, ���� ����������� �������� ��' �&�������, ������������������������ ��,�� ���� ����������%� ���������������������&�� ���� �� ��� ��%��� �����%������� ������������������� ��' �&��������

Ngokah Dhanghal (Young Female Dugong). ByBilly Missi.‘Dugong is a traditional food of Islanders sincetime began. It is a totem for clans in certaintribes. Dugong is a very sacred mammal, it hasties to legends and stories. Also, certain huntingmethods apply when catching them. They alsomove around to different feeding grounds to tryand put the hunter off their trail.’ (B. Missi, Artist,pers. comm.)Ngokah Dhanghal reproduced with permissionof the artist.

Intelle

ctua

lProp

erty

and

Trad

itiona

lKnow

led

ge

87

(����� ��' �&��������$���% ���+���������$�������������,�� �����(���� ��%��� ������ ������ ������������� ��' �&�����������$���+����$���� ��������%����� �������, ���� ����+��+���������������������� ��� ��%�������� �����+�������%��� ���� ������ ���� ��(����� ��' �&������� ������7�

o (����� �����������������

o D� �� �������� �� ������� ���

o ���������� ������ ����

o ��+��� � ������������ ����������

o ������ ����������� � �����������&����

o :����� ���8���%� ����

o ���%��� ��%�����������

o �$����� ������ ��� �� ���

o D�&����%'�� ������������ �� ���������

o �� ������� ������������

o ������������% ��%� ����������������1�'���%� ��=�����4..43��

, ������������+����1,�3�����������%�������� �������� ��'� ������+�+���������� �����+������%�� �������������$����� ������������������� ������������ ����1� '��� -3��,��������&�����$���+���&���������$� ���������+� �� ��+����1� ����������/����� ���3����+��������������%�� �����������+�� ��1���'���� �� -03� ���$���� ������ ����� ������� ������+�� ��� �����%'�����+������� $� ���� ������ ����� ��+������(�����������,����������� ����������������������������� � �������� �� ��� ��� �+������ �����������+� ���� ���������%����� ��� $� �������������(������������� ������� ���$���+������&���� ������������+������&���� ����������� �� ������ �����% ����� �������������8���������� �����, ���� ���������� ��' �&�������(����� ���������&�� �, ���� ���� ��&���� ���������&������+������������� ��' �&������ ��,�������������� �(����5��

Table 3: Conflict traditional knowledge and IP.

Traditional knowledge Intellectual Property

>����� ��� ��� ?���� ���%�����������1+�� ������+������������%'��Y3�

��%%� ����+� ��������� > ������&��& ���1�����3��

(�%����������%�������$���� ���� �� 6����������� ���+�����

�������������� =�� �%�����������

#� ����� ���� ������� ( �������

D��������++����������+������������������������� ���������

#� ��������� ���� �����+������������&���� ���� '��

88

(����� ��' �&���������������<�� �������� ���������� ��� �����%�������&�������� �����%��������������������������� �����%�������� �������,��� ���������� �������� ���������� ��(����� ��' �&���������+�������%��� ���� ������ ���� �� �����������+� ����������������&�������%%� ����������� �� ��$�������,���&��+��������������P�������������������%�����1&���� ��+�����+�������3����������+��&������+�� �����

��������� ��������%����������%���$���&����,�� �������� ��' �&���������������������� � �&��8������ ������'����(������������������&������� ���������%� ������������� ���� ���&������ �� ���� ����� ���������� ����� �������� ������ ������������ ��� �,����

D�������������������� ����������+����&�� �����,�� �������� ��' �&������������������ �+�������� ���+�����&�� ��������� ��, ���� ����+��+����D�&�$���,���&�%�� �����8������%�������� ��������, ���� ����+��+���&������+�������+������� � ���� �����$������������� ��' �&���������������� ��, ���� ����+��+��� ����������'����� ��,������ �������������������������� ��&������ ������������+����������%��&���� ����%� ����'�������&�� �,�� ���� ����������%�����������������+�� ����������� ���+���?�����������%���+�������������&���� ����%� �������������������������������� �����������������%� ����������%�����+����������������+�;����%������ �%�����

6.1 Research Agreements����������%� ��� ������������$���+���� ������������������� ���������� �&����,�� �����, �% �����������%� ���&������� ���������&����%����� �� ����%%� �������+������� ����������+�;�����, ��%��� ���������������� �������� �����������%� ������ ������������������ ������7��

o �� ���� ��� ������+�$��� ������ ����� ����������

o B���� =<+���������� ��� ������������������&������ ����+����$���������(����)�����

o F� �� �������� ��$������ ��%��� �� �&����� ������� ����������������%������$����

o ���������%%�� , �++�+����� ��������������%%����������������������� �����+�$����,�� ����&�������� ��' �&���������&�����������������%+�� ����%�� ���<+�����������%����

o �������%������� , �++�+����� ��������������&�����������&�����������������

o �����+ ��� ���� �� ��+������

?��������'����������� $��$���� ������������ ����&�&������ �� �����������+����+ �������� �����

Intelle

ctua

lProp

erty

and

Trad

itiona

lKnow

led

ge

89

o ���'�� ���� ������ ����������<+� ��� ����+��� ������'�� ���� �������������� ������������������������� ���������������& � ����+������ ��������%������������

o , ��+����� �����������

D�&�� ��&������&������� ������ ����%%� ��������������,�� ���� ������&������%%� ����1���� ������ �� � ����� �����3��

o )����������� ?����&�������� ��� ����+����������� ��%��� ������������������������+�;������������I�?���������+�$���� �����+�$��� ������ ����������������� �����������1&����� �����$����� ����������%� �3I�

o �� ���� ������� ����%� ��� �&���� ��%��� ������������������������%�����+��������� ��� �&�����%���,��� ��%��� ������ �������������������� ���� ������&�&���������� ��%��� ����+�������I�

o ��%%� ����� �� D�&�&����� ��%��� �����+�������'����(����)������%%� ������ ����&����� I�?���+�������� �����<+��������%����������I�D�&�&����,�� �������� $��$���� �������$���+%� �����������+�������� �I�

o )�� ����� ����� ��������+����� ���������� ��������%� ����� ������� �&����� �%������������ �����+��&��������8����� ��� ���%������������� �����%� �����'����&���������� �����+���

>������������ ��%��� ����� �����7�

o ��� �������� ��� ����� ��

H ���&�������%�� ����&������������%� �������%� �������� ��������I�

o ���+� ����������������+�$����� ����������

D�&�&������+�$������ ����������������� $��$���� ������+�;������ ��������%���$���++�+�����I�

�� ���� ����������%� ���� �������� �����������%� ��%������+��� ����������� ����,�� �������� ��' �&��������������, ��%��� �����+��� �������� ����$�� ����� ����+�$����������������� �����1&���� 3����%� ����������� ��%��� �&�����%� ��� ���� �����)�������%� ��+�$������� �������, ���� ����+��+����$�������� ��' �&������&����������� ��� �,��������� ����

, �%������������������&������$���+����������%� ���� ��������� �&������������$ ���������� ����� ��(����%�� ��������� ������&�������� ������������%� ��%�����������;����$����������������� ��,�� ������������� ����������%� ���&�����'����%�� ����������&���� ��������� ����������&�� �+� � ��������������,��������� �����������������%�%���������%��, ���� ����+��+���%�� ����$����������������&����� ������ �������� ���

90

(��������$���������+�;�����������$���+�����$���<%+����������������%� ��� ������������&�� ��������� ��, ���� ����+��+��������� ��� ��������$�������������%����:������������*�A�����������%� ��&��������D�+��6��������� ����%%� ����&��$���������������&��$����������� �� ��� ��� �+� ����������������+������1������*��4..53���

(����<+��� ����������� �#��� �� � ������� ��� ��$��������%� ���&������$���(����)����,�� ���+��� ���$�����+��������������������� ����� ��&�' ������� �����+�������D���<+��� ������&������� �������������<�����&������+���������������������� ����� �����������+��������++��&�������������%����,������������& ���������+��������� ������� ������������%� ��� ��������� ������, ���� ����+��+������+����+���� �����������������������������$���� �����$�����������%���1���#��� ����H��+������%%�3��

6.2 Keeping Place, ��&���� ���������������������%�����%+�� ���+������ ��$� ��� ��%��� ��������� �+���������%���������+�����+��������� �������<���(���������$��� ����%�, ���� ����&���&����%����� ��%��� �&����%%� ������������, �����+������������ ������������� �(����)�������������&������������ ��� ��%��� �����%���������� ��������(����)����,�� ����� ������������)������������ ��%��� ������������������ ���������� �$�������� ��������'��� ����� ����������������������,�� �����(������$���,�� ���� ������� ������& ����+����� �����$�������� ��%��� ���

(���$���%������������������� �����������+�������������������+���������� ���������������� ��� ��%��� �1�������+�����+����$���������������� ���������3�����������;������������������� �����������$ ����%%� ������� ����������$ ��� �P����������������#��(�������������� �����(������,�� ���������������� ������(������+���������%�����' �& ����@G��+� ������A��(����&���������+�������+��� � ���������� �������%����������� ����$�� ������������� ��$��&��&������������������ ������������� ����$�����������

*���$� ������������ ����%���� �����$���������� ��%��� �,�� ����� ��� �������%�(����)�����������F���<%+���������%���������������������� ��%��� �����%����%��� ������������ � �������� ���������� ����������&������������ ���� �� �����&���� ��%��� ������� ��������������%� ���� ��� �+� ��� ���� ���������������������

� ��������������������� *����������� ��� ���

o ���+���������� ��' �&�������

o H ���� ���������������� �� ����������+�+������������� �� �+������ �������� ��' �&�������

o ������������������%� ���&�������$ ��, ���� ����+��+��������+���

o ��$������+���� �P������ �������%��������������� ������� �������� ��%��� ����,�� �����

Summ

ary

and

Rec

om

me

nda

tions

91

7 SUMMARY AND RECOMMENDATIONS(�����+������������% ��������� �������������+�� ����������� �������������&�'� ��� �(����)����� ����������� ��������%�����%��$�&���%� ���(���������&�$��� ��$����� �����%����������� ����� ����;������%%� ��� ��� ��@�����+�� A��(�������%�������+��������+�������+��+������������������������ ��� ��$��&���(��������$��� ��� ���������� ��+�������� ����%%� ����� ���������������������� �������+����,��������������+������������� ���+��&������������� ��+� ����+����$���+����(���� ����������+������&������� �����%��%����������$���������� �� ���� ����������������������� ��(����)����,�� �����

���+����%�������� ��� ����$���+����$����%���,��&�����8������%�������������������� �������������&���� ���������������� ������������%����%����������+�������� �����+������ ��;�� ����������%������ ���+����D�&�$��������� ������� ������� �����%�&�������� �%�����������������������+�;����� �����(����)����,�� ���� ��������������� ��������

(���+� ��+���� ��+������������������ �������+��������������%��������������������������&�'� ��&����(����)����,�� ����� �����������%�� ������������� �(����)�����(�����%%� ����� � ���<�� ��� �����������������$��&������������������%���� ������������� ��+� ��+��������� ������������������� ����������������� ���$�� �&����������%%� ����� ��8���%� ����(�����%%� ����� � ���<�� ��� ��������������$��&������������<���%�&�������������� ����������%���� ����������������� ��$������������ ������ ��� ����;����$���(������������������;��������������� ��+�� ������������&���� �������%������ ����%�� ������������������������������� � ��������%�����������%%� ����� ��8���%� ����������� ���������������������+�������

,�����&���� ��� ������% ���������+� ��+������������ ��� ����%%� ����� ��������+����������� ����<�����$�����(����)����,�� �������$� �, ���� ����+��+����:������������ ��%��� ��������++�����������������'����������+�������� �&�%���� $��$���&���������� ���� ������$��% ��%� ��+������������������%���� ��������++��� ����%������������� �8������+�������(����)������������������������ ��$�����

(����++����&����+��������� ��������� �� ���� �����&�� ��$��&� ��������+�+���������� ��������%���������������� ���+��� �������� �����������&����(����)����,�� �����?�������������++�������� �� ���� ������������ �������������$��������������%����8���%� �����������������%�&�'����&������������������������������

(����������� �������������������������'�����������%�� �&�+��+����$������%��(����)����,�� ��A��+�� �����$��&��?����������(����)����,�� ������++�������������������� ������������� ���������������$���������I�(���$���%�������������������� ��������������' �&�(����)���������� �8����������� ��+��+��������������� � ��&�������� ��������(�� ���������� �������� ������������ ����%%� ����� ��&�������%����������$����

92

7.1 Recommendations(�����+��������� �%�����+���������������� ��� ������������&�����%%� ������������ �����&�� ��� ����� �� ��������� �(����)�����(��������%%� �������� ��&���� ���++�������$���������������� ��=���������� � ������������� �������� � �� ��$����������� ���������$ ��+�������� ��������� ������������������+�����������������%�� ���������&�����

(����������������� ������+������&�����%%� �������������������&�����+�������+���%��� ���������������+�;������ �&��������$ ��+�������� ��������� ������������������+�����������������%�� ��������+�����(������ ������������������� �����+��� ���������������&��%+������������%+�� ����������� �����%%� ����� ���������������+�������(����&����+�%����%����������$��� �������������� ��%��� � ���� ���������������������� ��(����)����,�� �����

��

Recommended timeline for conducting research in Torres Strait. Details of the purpose, suggestedactions and relevant report sections for each step are provided in the text below.

3) PERSONALCONTACT

5) SUBMITPROPOSAL

1) PROTOCOLS

2) CULTURALAWARENESS

6) RESEARCHAGREEMENT

4) WRITEPROPOSAL

7) PROTOCOLS& PERSONALCONTACT

8) RESEARCH10) FEEDBACK

12) RESEARCH

15) RESULTSDISSEMINATED

13) EXTENSIONMATERIALPRODUCED

11) PROTOCOLS& PERSONALCONTACT

16) OUTCOMESADOPTED

14) PERSONALCONTACT

9) PERSONALCONTACT

Summ

ary

and

Rec

om

me

nda

tions

93

7.1.1 Step through the research process

���-'$23''(* ������

�������*��������%���� ��������+�+����� ���$���������������������������+�;������

4�����������������+���5�

*� -���

o ,�� ������������������� �������� ����� ��������� �(����)�����

�������

o �����������������%����������%���$���&����+� ��+���� ��+������������������ �(����)�����

���-%(+���� ����� ���

�������*��������%���� ��������+�+����

4�����������������+���0��)����� �4�

*� -���

o B�$���+��� ���� ���� �� �����(����)������������

o ,�� �����+������%����������� ��� ��&����� ��$�������%%� ������� �(����)�����

o ,�� ����������������� �� ����(����)����,�� �����

o ,�� �����+��� ������'�� ���� ���������������+�;�����

o ,�� ��������������+����%�� ��������� ���

�������

o B����������&� �����������

o 6��������� ����� ���������+�������������������������

o B�������������&����, ��%��� ��� ��������%%� ������� ������(����� ��>& �������$ ��+�%� � ��,�� ���� ��% �����

94

���-5$2$6$''3'7(*� �����������

�������> ��� ������������������+�;�����

4�����������������+���0��)����� �4�J��5�

*� -���

o B�$���+������ ���+��&�������$ ��,�� ����� �������%%� ������&�������������+� ����

o ��$���� �$� �������������������������%+�� ������,�� �����

o ��$�����%��������������%� ��� ����������� ��%��� ��

o ����&�,�� ��������$����%���� �����$��������+������� ������������

�������

o :� �� �������� ����&�������$ ��+��+������$����� ���+�� ���������� ������� ����������+�������

o B�$���+������ ������+����&��%������������� �������� �������������������������

o B�$���+�������+� P+�+���� �����������%� ���� ���������� �&�������$ ��'���+��+��� �P���� ����� ���

���-738(0 �����������- �-���

�������������������� ���������&� ���� ��+��� ���� ���������� ���%+��������

4�����������������+���5�J���+���0�

*� -���

o B�$���+��������+�+������������������� ���������&�����������$ ��(����)����,�� ����%%� ������� ��� �+� ��% ���

�������

o �� �����&����� ������&��������� ������,�� ������%�����������+�+������

o �� �����&�����+�������������������������������&�� ��� ����� �������������

o �� �����&�������%%� ����� �������&�������������������+�$��� ��������'� �������%� �� ��������� ��%��� ����(����)����,�� �����

Summ

ary

and

Rec

om

me

nda

tions

95

���-9(4��� ���� ������

���������������� ����� �������������

4�����������������+���!��)����� ���

*� -���

o ��$����� �+� ����������������+�������

o ,�� �����+��� �������� �� �������������%������ ��� ������������������������������������� ����$��� ��%��� ����� �����+������� ��

o ��$����,�� ����&������%���� �����$������������+�������

�������

o ,�� �����++�+����, ���� ����+��+������+��� ���$�����+��&����&��%����� ���� �������������%� ���

o �������������������%� ��&�������$ ��'���,�� ���� �P���+��� ���$���� ����� ���

o �� �������&���������%� ��&����+�$������ ��������,�� ���� ��������������

���-:3'%(+������ ��� ��

�������F�%���� � ��������������%� ���

4�����������������+���5�J���+���0��)����� �4�

*� -���

o �� ������������ � ��������% ���

�������

o :� �� �������� �����

o F����&�++�+����+���������

96

���-'&(;�������

�������> ��� ���������������+�;�����

4�����������������+���0�

*� -���

o ��$����� ��%��� ����(����)����,�� �����

o :� �� ������ ���+��&����,�� �����

o #�$��@�& ����+A����������� ��%��� �������������� ���� �� ���

�������

o (������ �%������������ ���+���0������������������+�$��� ��������'����,�� ����� ����� ���+��� ���� �����%���� ��� ��&�'���+���+� ����%���������+������+����������� ����$�������%%�������������

���-'5(1/���������� ���

���������� ���%����� ��+����������������

4�����������������+���0�

o ��$����� ��%��� ����(����)����,�� ����� �����������%����

o :� �� ������ ���+��&����,�� �����

�������

o (������ �%������������ ���+���0�����+�$��������������������������������<�� ��� �%����� �����$������� ����� ���+��� ���� ������������+���������� �������� ���������� �������+�����$������������������

Summ

ary

and

Rec

om

me

nda

tions

97

���-'8()�������� ��� �� ����

���������� ���%����� ��+����������������

4�����������������+���0�

*� -���

o ��$����� ��%��� ����(����)����,�� ����� �����������%����

o :� �� ������ ���+��&����,�� �����

�������

o (������ �%������������ ���+���0�����+�$���������������������������������%%� ����� ����$������� ����� ���+��� ���� ������������+���������� �������� ���������� �������+�����$������������������

���-'9(<���������-���

�������F����&� �������%� ��� ���������������%����

4�����������������+���0��)����� ��4�J��0�

*� -���

o ��$�����$�������,�� ������$�������%%�������������������&������������%���� ����������

o :� �� ������ ���+��&����,�� �����

o *������+��������(����)����,�� �����

�������

o (������ �%������������ ���+���0�����%�����+���������� �+�$��� ���$�������,�� �����������&������������%���%���������������(��������������&���� ������������������� �������������������

98

8 REFERENCES�*���4../���*��:������)���'�L��������������������, ���� ������+��� ��� �����:����������� �*������ ����%%����� ���$�������7����+7PP&&&���� ����P%�����P+�+�P��Z+���������%��:���4../�

�,�(),)��4...��#������ ������=�������������� �, ���� ����)��������4...�������� �, ����������������� �� ��(����)����,�� ���)��������� �����

� ���� ����� 4��,�� ����� �����+����� �������� ������� ���, 7�D�������1��3��������������: ��%� ���������� ���������D�������++�"0�-/����� �������������(��� ���� ��F�����=������ ��

�����?�)��� .��(����)����B�$���+%� ��)������ - �������� �, ����������������� ��)��������� ����

�����?�)��� ��(�&������� ���%7������ �����%� ��� �����(����)�����, 7�=�%� ���:��1=��3������� ������%� ���G���,������� ��������6���%��47�/ �-4�����$��(������������H ���������� �, ����������������� �� ��(����)����,�� ���)��������� ����

�)����4..0��B���� � ��+����������&�'��)��� ���?�����F����$��?�'���+� ������)�+��%���4..0�������� �)��� �����%%� ��������������� ��� ����

���� �D�� ��*�& �6���4..0��(�&���?����������%%� ����= ���%� �7����������(���'����B�+�%� ���������������F�������� ��F�������*�����������)��� �������������$������� �&����������+7PP&&&�%������$��P �&�Z��%P%���Z�����P(���'��F� ��+���

�)(=���� -��= $�� %� ����������=�����7����� ���� ��+���� ��#������ ����������=�������� ���������������� ���������� ��= $�� %� �����)� ����$������������� �)��� ����(��� ������ ��= �� ��� ����� �����:��� -��

*��'�������G��%+��� ������������� !�����������������������+��� ���������� ����%%� ������� �������� ��:� ���� ���, 7�*�%����:�������������1���3�)���� ����H������?����������������� �����+���� ��(����)����,�� �����++��4!��5/�

�,���:��4..5��=��������������� ��������������������� ������, ���� ��������� �����������������: ��%� �������� �(������H �$��������

����(D��4..4����������� ����+�7�E � �������������&����, ���� ����+��+��������+���$����������� ������������ ��(�+����D������?�'���+���+�������+���4..���

�����������4../������C� �)��� ���(���'�������������+���$����������� �����$�������7����+7PP&&&��������������P������<P�+��������+��:��4../�

���������4../����%%� ����� ��� � ��#������ ���������������������������������� ����(�& �$�������$�������7��&��������� �4��������4../�

B�(),���4...��:� �:�������� �:� ����+����%%� ����� �&����(����)����,�� ������+����B�+�%� ����������� �� ��(����)����,�� ���������� ��B�$���+%� ����$������� �&������7����+7PP&&&�� ���� ����8�����$��P�������P����������%��:��4../�

B�(),���4...����������������� ������� �&���������� ��+��+����B�+�%� ����������� �� ��(����)����,�� ���������� ��B�$���+%� ����$�������7����+7PP&&&�� ���� ����8�����$��P�������P����������%��:��4../�

Refe

renc

es

99

B� ���B:������������ ��)'�&���(B��� "��D��������� ����&������;�$� ����� �����'���������'����� �� �����1F���������" -3�� �(����)�������������:��F���&��������0-7�!!5�!".���

BH����4..�������'�����)������7��������������$���+� ��� ������������%%� ���������� $�� %� ���+�;������#�����= $�� %� ���)��������;�����6��� ��(�����*��'������H)��

F��������4..0��#���*��������:� ���'���������7�= � ������%%� ����+� ����+�����+������#*�:����F����������������:����� ���6�������

D�������B�&��#����� ��,�� ��G������ 0��(���(����� �� ����� �������������������(����)�������������K� ���F� ���+����������(����)����F��������)��� ��������$�������%%��������),�>��!/++��

D������ ����&'�&�'��)��4..0�E� ;��? ��G� ��E� ;�����+������������ ������F���: ��%� ��*��'����������%����������� ��

� '��(��� -��>��������7�>��F��������+���� ������� �, ���� ����������� ��, ������������+����+�+������������ �, ����������������� �� ��(����)����,�� ���)������� ������������ �� ��(����)����,�� �����%%����� ��� ����

��� ����=� ��:�F� ���?��� ���(����� ������� ��� �����(����)����,�� �����),�>��D�������������

G������B��)�� �����:� ��*��� ����4../����+���47�, ���� ��=������ ��,%+��7��������:�����:������:��������=$���� ��=<�� ��� �?�'���+������� �����=<�� ��� �05�153��

G��� ���%%� ������� �����4..���=<������� ��������7�#��%����C��GC��L�#��%�:��)� ��:�����:� ����������������$���:��,�� ���(����)�����

G& �B��B�&��#��*����+�:� ��# ���D��4..�����+����/7�(�&�����%%� ���������% ��%� ����� ����%� ����������� �����(����)������, 7�*'�����B$�������E�� ��=��1���3��?�'� ��� ���� ������ ��%+���, ���� ����: ��%� �����������A��� �� ������������� ���++�4���45.��><����H �$������������

�� ��*#��)'�&���(B��B� ���B:����� ��,��������������( ���(��: �� �F������ ����G��*��=$ ���� ��:���� �B��� !��B��������� � ���� � ���������������%��� �(����)�����������),�>�B�$���� ����F��������F� ����+����:���� !�� ++��

:����D��D�����:� ���&���,���� "��)���� ��������������� ���� ����B��� ���������� �(����)�����������P�+����&�#�� ����� ��$��� �*���������1!37����5�

:�������� ����%+������� .��(����)����:� ��(���������������, 7��&� ���B� ��� �������)%����(�1���3��)���� ������$���+%� ����������� ��� ���� ����������(����)�������� ��������� ����������(����)����*���� ��)������� ��� ���������� �#�$� %� ���������� ��)�$������ ����

:��� � �:=��4..4��, ���� ����+����+��� �� ����������% ��%� ��� �(����)���������� ��������1+���%� �����3��:� ����, �����������#� ������ ��D�% ��������)�������&���������$�������7�����+7PP%������ ������P&�'���+P%��� ���%�� �-�:��4../��

100

�'���%�B� ��=����B��4..4�, �� ��� ����� �������)��� ����,�)H�)������ �)��� ����������� ������$���+%� �����07�)��� ����(����� ��G �&������ ��)���� ����B�$���+%� ���40++��

�D:�����������4..5���6����� ��=�����7�#������ ��������������� ������ ������� �� ��(����)����,�� �������������������� ��D����� ��:���������������� ������ ����

����; �G������(��� "��)������%���� ��� ��, ���� ����+� ����, 7�D���)�� ��:�� �:��1����3��, ���� ����=������ ������� �(������H �$�������B&� ��

������*��:���4..5��F���� ����� �&����(���� ��+���� ����� ���� ����' �&������� �������7�B�$���+� ����������������������, 7�D�� ����*�� �����?�������1���3������� ��������V�' �&���������&�'��F���������� ����H �$���������*����������%����6 ���$���� ����+�54��54"��

�����������)'�&���(B��B� ���B:� �����������D��� 4��=���%��� ���������� � ������������+������'���������'����� �� ������� �(����)�������� ��$������ �������$���%��������:��*�������557�/"�!0��

��� ��,�� ��D�������� ���(���������������E�'��,�� ����+���/��05�� ���� ����=� ��:�F� ���?��� ���(����� ��F���� ��� �����(����)����,�� �����),�>��B�$���� ����F�����������������4!-++��

���������D��������+��*F� ��*�����)��� -!�����'��������������� �(����)�����������F�����0/1�37�4�0��

�������*��� -��, ����������+�+�������������� ���� ����' �&�������F�%�&�������?���� ������� �)����#�$� %� ��?������������+7PP&&&�%+�&���$��P;�����P��&Z����P��Z�%�'����%��

���'���� �)��� -0��(����&����, ������������+�����(����&���'���%+ ���)�� �����

)�����%�G� ��:�$����#�� -��(�&��� �, �������)���� ����B�$���+%� ��: ��%� ��)�������������(����)������������ �#���+�����)�������5!�1�37�-4� 5�

)� �)��4...��,%+�$� �������������$� �������������� �����(����)���7����$��&��������(����)����)��� ���������%%���F��������=�� �%����������� ��: ��%� ����������F=�:��

)��++�����4..0��, ���� ����F��������: ��%� �7��<+��� ������%�����H �����)������� �� �����'����+����������?� ��� ����������:�%����(���������������

)��++������������:� ��D��%'��)��4..���G�'����$������������������������%� ���������� ��2��� �� ��B�+�%� �������%��, ��������, ��%��� �)������2�...-!��/-++����������

)��++����������������#�������D��%'��)� ���%+���:��4..���)��'������ �7������%� ����������������������:���� ��4...��2��� �� ��B�+�%� �������%��, ��������, ��%��� �)������2,.�.!"��-�++����������

)��++�����������������#������ ��D��%'��)���4..4��:����*�� ������ ���7������%� �����������������������������4..���2��� �� ��B�+�%� �������%��, ��������, ��%��� �)������2,.4..5����������

Refe

renc

es

101

)'�&���(B��B� ���B:������������ ���� ��*#��� "�����������������'����� �� ������ ��&���������� �(����)�������������:��F���&��������0-7�"0/�"/.��

) �&�� �#��4..4����+���������&���������� ��&���7�+�������������'���, 7�?����F� ��:����������1=��3���� � �������� ����������������++���������������� �%'� ��� ������� ��� ������'���*��'�����,�B�������������)+� �����+��//��/ ���

)%�������� ��:���D��� .��: ��%� ��������������� ���� �� ��������� ���B��� ������ �1:�������""!3�� �����#���*��������:� ���'��= $�� %� ���: ��%� ���070"�//�

( ���(�� �������������4..0��(����)����%� ������ ��7�����������+�������� �� ��%������� -.�4..5�����$�� ��2�����),�>�:� ����������4..0��B6B��,)*����-"! !�/!�.��

(����)������������ ��G� ����1=���J���$�3�4..0�������������: ��%� ��� ��%� ���� �����(����)����L��� ��4..0�������� �F��������: ��%� ������������� ������������

(��%�� ����4..5��H�� �������� �������%'���� ����������������� ��(�+����D�����1����(D3��B&� ��

(��� C��(��4..4��:���� ���&����� ����, 7�?����F� ��:����������1=��3���� � �������� ����������������++���������������� �%'� ��� ������� ��� ������'���*��'���,�B�������������)+� ����++� ��.!��

(����)������:������ ���#��+��4../��� �� ��)��: ��%� ��)���������(����)�������+������*���� ��� ����� ��)�$������

()�K����4..4��(����)�������������K� ����� ������������� �����+���4..��4..4�

()����4..0��(����)��������� ������������� �����+���4..5�4..0��

()����4../������������$�������� ��(����)��������� �������������$�������7����+7PP&&&������$����:��4../��

(���&��)%�������� ��B����� ��� ��:��������������������� ��, ���� �������+�����K���*��'��������� �� � ����&�E�'��

H �$���������6�������4..5����������� ��+� ��+��������� ����� ��������� � �, ���� ������ ��<���F�%�&�������H �$���������6������F���������D�% � ��)�����B�$���+%� ��&������������+7PP&����$����P���$P+��%�P%����P���$Z/ -P+�������+���

$� �)��%������ -���(�'� ��&���������� ���������� �, ����������������� ��)���������&���������&�)���������/��:���� -���

?�'�����4../�����������(�� %������� ���� �� ��*����������� ���= ��� �����%���-��������4../��( ���+��$�����������+7PP&&&���� ����P P����P� �P������P��4 5/�"���%�

?����:��� "����������������%%� ����� �+����%��� ������� ��������������������� ��������H ���B�������� ��+������"P�� "��(��������� ����� ��H �$�������B&� ��

?����F� ��:�����������4..4����� � �������� ��7�������������++���������������� �%'� ��� ������� ��� ������'�+�*��'���,�B�������������)+� ����

102

?������:��:�:�� �G��:�������������� ���� ��G��� ��B��4..0���������������+�������������������, ��?�������������%������'�H �$�������(�& �$������

?�� �'��=��� -!��(���+���������� ��+����������(����)������+4"/�4 ���, �D� ����G��?����%���#�� ��������B��(����)����F��������)�%� ������:������������� �#�$� %� ���������� ��)�$������

?(:���4../��(���?���(�+�������2��� �� ��?����D�������������� ������%� ���?���(�+����: ��%� �������������� ����+���4../�

Ap

pe

ndic

es

103

9 APPENDICESAppendix 1: Task list for CRC Torres Strait13.*4<�1+�'�������������=� �����,� ���4��� ��

��;��������7�B�#$� �*������������P��H���;�������������7���%����������F:��������E�'��� �()����*��=�'��2),�����> ���>?1�)14 ���>���<+ ��1�

(���7�=$����� ������������ �(����)���������� �����������

B��������?����%����������P��H�

��� �:� ��� ��F:��

�����E�'��� �()���

(��47�)����������%� �����=��� �(����)����)+ ����%�'�������������

B�#$� �*������������P��H�

��� �:� ��� ��F:��

(��57�)���� ������������%� ���������(����)������'�����������������

B�E�%� �E����),�>�

��%����������F:��

(��07�)���� ������������%� ���������(����)�����������%�����������

(�%�)'�&����),�>

)����(�����F:�

B���� �G� ��2F)�

(��/7�(�&�������������������� �������% ��%� ���������(����)�����& ����������

���$��(� �����2B�,JF�

��%����������F:��B���� �G� ��2F)�������%��:���&����()�=D�

(��!7�=<+��� ������+��� ��������+� ���8��������� �(����)������

B��� �B��'&���

������=$ ��,��������,:)�

���� �:<&����()��

B� ���:�����1�����:����,�� ����� ���3��2,�?#��

(��"7�, ���� ����8��������L��<�� ��� � ����%%� ������$���+%� ���

������������ �2B�,JF�

B� �:������

�2,�?#�

(��-7�:������ �������%+������%����+����$�������������� �����=��� �(����)����1=()3�������� �����������

)��*�����������H� �����E�'��� �()������ �:� ��� ��F:��

(����7�, ��%��� ����������(����)����,�� ����% �������������� ����������������� �������� ������ ���� ������� ����% ��

����� �#��� ���H

(���57�(����)����+����+��$����������(����)����� ���� �����N�������%��1�������%�������� �������&�'���+�4../�L����������$��++����

)����(�����F:�

�5������������5.P.!P./�

104

*4<�1+�%�@A)14���A) A�1+<�B��1,*4<+1��1�

��;��������7�B��� �*������),�>���;�������������7�B�6��'������� ��>>�������E�'��� �()������(4��7�:++� �� ������������ ����'���������� ��+�����������������������(����)������������%���

B���� ����������),�>�

)��$����'�� ��>>�

(4�47�*��+�������+��������� �����(����)����%� ����������%���

B������D���#��

6��'������� ��>>�

�����E�'��� �()���

(4�57�B��������� � ���� � ������������� �����(����)������

B�����������2B�,JF

*4<�1+�5�1.�?@�� A�,�A��1,1A���4��1� 1�34 �>

��;��������7�B�����������2B�,���;�������������7�)��$����'�� ��>>�������E�'��� �()������%����������F:��(5��7�(����)�����������$������� '������������7���$���+%� ������ ����������% �� �������� ��%� ������������

B��������F��C+���'�

�����E�'��� �()���

)��$����'�� ��>>�

(5�47�: ��%� ������ ��������%� ���+��������'��� �����(����)������

B�G��������2B�,JF� )�%� �(�%������2�

(5�57�, ���������������%�%������ ������$���� ��%����+�������% ��%� �������������

B�F ����� �����),�>�

��%����������F:�

B�6��'������� ��>>�

(5�07�,�� �������� � ��%++� ��������������������;�� ��������++� ��� ��� ��+����� �����(����)������

B�:�'���������2B�,� *���*� ����2�

(5�/7��������(������,�� ������� ����$�������� ��������%� ��+������

B�G�� �����2B�,JF

(5�!7��������(������,�� ��������%� ���� ��

B�:�'���������2B�,� �

Ap

pe

ndic

es

105

�*4<�1+�7�1)@+�� <A

��;��������7�D��� ��:�����H�

(0��7�=������ ��++��� ���������� ���� ����� $��$�%� ��� �%� ����������%�%� ���� ����

B�� ��:������2B�,�

(0�57����� ��, ���� ������%%� ����&� ���� ��+�%��� ��� ���� �����$������$���������%� ��������� ������ ���� �����(����)�����

����D��� ��:���� 5��+����� ����

(0�07�(����)����������� �+��%�7��+����������� ��� �%� ������ ����

B�#��*�������H� (� ���� ���� ��1(������,�� ��D����)�����3�

(� ��#����1(����)��������� ��=������ ���� ���3�

*4<�1+�8�1C�1A� <A

��;��������7�� ������ ��� ���;������������7��(������'��()��P����(����)����(/��7�#������ ������������� ���������$����%%� ����� ������������&�'� ��� �����(����)�����

B�� ������ �����������P��H�

(������'��()���

106

Appendix 2: CRC Torres Strait Indigenous participants releaseform

INDIGENOUS PARTICIPANT RELEASE14

�%��������� P#��+7�OOOOO���������O�����������O����OOOO�1[���������+ �[3��������7�� ��������������������������������������������O����OOOOO���OOO��(���+�� �7�1����3�����������O���F<�1O�3O���OO��=%��7O��OOOOOO�O�OOOO����B������, ��$��&P������+��PF��%� �: ………………………………………………

*E�(D,)�B==B�,�����������+ ���� �����+4+4���4��� ��+��� �D+4+�� ��� ����1@����������A3�������������%'�� ������ �P��$���������� �����%��+����+��� �1@���������� �A3� ��������������%'���� ���+��� �������������� ��1@����( ���+��� A3����������&����+��� ��� ��%��� ����� �����%��� $��$�%� ��� �����+�;������(����������%������ �������������������������%������� �&�������� �+���� ����������&� ��&��7�

� , ������ �� ��������+��� ����������������������� ���� , ������ �� ��� ����� ��+�������� ���+������� ���+��� ���� �� ��

&�������� , ������ �� � � ���%%������������ ��%������

H �����������%����,�&����&�%���� �� �����

�@�=<4 ��� <A,�� ���� ������������������+� ������������������%%� �������%����%�%�������� ��%������������1������������������ �����>�*�<�""4��(�& �$������2��� �� ��0-�.3���������+��� ����� ��%�%����&���&�������������������$��+��%� ���� ������ ��������� �����������������&����� ��$�������%�$��������%����$������� ������ ����������+��� ���������������,�& ������������� ���������� ������+�$� ��%����%�� �� �������������������,�%������������������� ��,�������������������������%������� ��� �����%����� ����%���������������& ������ �A1)������*� ����-��������- �������*� ����-���E������ � FFFFFFFFFFFFFFF0����E������� �ZZZZZZZZZZZZZZZZZ)����ZZZZZZZZZZZZZZZZZ��

�0�(������������%���������� �������������,%�� ��� ��������� ���(�& �$�������

top related