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ANIMACIÓN A LA LECTURA

JUGAR A SER DETECTIVES

CEIP HIPÓLITO LOBATO (Coria del Río)

En mis 37 años ininterrumpidos de ejercicio, me he dado cuenta de que

hay dos cosas que atraen muchísimo a todos los niños: el juego y el

misterio. A todos los niños les gusta jugar, son curiosos por naturaleza y

les atrae todo lo que sea novedoso, mientras que, por el contrario, se

aburren con lo rutinario.

Por eso, el curso pasado se me ocurrió lanzar como actividad de biblioteca,

a nivel de centro, estudiar la vida y obra de Federico García Lorca

partiendo del juego y del misterio: JUGANDO A SER DETECTIVES.

Nunca creí que el éxito fuese a ser tan rotundo como fue. Pero lo cierto es

que, gracias al planteamiento en forma de juego, la actividad duró todo el

curso y fueron los propios alumnos, los que fueron demandando más fases

de trabajo (en principio yo sólo había pensado tres fases de trabajo y acabó

teniendo el doble; seis). “¿Y ahora que vamos a hacer?”, era lo que me

preguntaban por los pasillos, obligándome con ello a ir creando nuevas

fases de trabajo.

Lo que más me interesa es que los niños disfruten y se diviertan buscando,

leyendo, investigando y reuniéndose con compañeros para elaborar

murales en los que exponer lo descubierto.

Adjunto el trabajo de investigación del curso pasado (2011/2012)

Laura Drake

Experiencia lectora. JUGAR A SER DETECTIVES

CEIP Hipólito Lobato Coria del Río curso 2011-12 Página 2

Justificación.

Siguiendo las indicaciones dadas en la RESOLUCIÓN de 30 de agosto de 2011,

de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se

dictaron instrucciones para la realización en los centros docentes de la Comunidad

Autónoma Andaluza de actividades orientadas a conmemorar la figura de Federico

García Lorca con motivo del 75 aniversario de su muerte (Página 42, BOJA 181 Sevilla, 14 de septiembre 2011) , desde la Biblioteca de nuestro centro se ha

realizado el siguiente trabajo o proyecto, a lo largo de todo el curso.

Federico García Lorca: su vida, su obra.

Organización del trabajo. (Fases y temporalización)

Fase Inicial Fase 1ª Fase 2ª Fase 3ª Fase 4ª Fase 5ª

Motivación Investigación Exposición Profundización Recreación Culminación

octubre 1ª Quincena

de noviembre

2ª Quincena

noviembre

diciembre Trimestre 2º Trimestre 3º

Fase previa de animación y motivación. (Mes de octubre)

El trabajo de investigación fue planteado como un “Juego de detectives” en el que

había que descubrir un personaje misterioso y averiguarlo todo sobre él.

Durante el mes de octubre fueron apareciendo letreros "anónimos" en las zonas

comunes del centro (ningún alumno/a sabía quién los ponía) animando a ser

detectives y descubrir todo a cerca de "un personaje misterioso". Lo primero fue

descubrir que ese personaje misterioso era Federico García Lorca. Lo descubrieron

en poco tiempo.

Al final de esta 1ª Fase ya había cerca de 100 alumnos/as, de Primaria dispuestos a

convertirse en detectives y a investigar.

Ellos entregaban a la encargada de la Biblioteca del Centro un papelito con los

nombres de los componentes de su grupo y el curso al que pertenecían. Se podía

investigar en solitario y en grupos de 2, 3 ó 4 componentes. Y se podían mezclar

alumnos de diferentes cursos si querían. Había que trabajar de forma totalmente

voluntaria.

CEIP HIPÓLITO LOBATO (Coria del Río) Trabajo sobre F. García Lorca realizado desde la Biblioteca del

Centro durante el curso 2011/2012.

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Si quieres,

podrás ser …

¡¡DETECTIVE!!

¿Cuándo? …

A partir del 2 de

noviembre...

¿Dónde?

Aquí; en el cole...

“ÉL” será nuestro

personaje

misterioso y

desconocido...

¡¡Vamos a

descubrirleeee!!

¡¡Nada

escapará a

nuestra

curiosidad!!

Poco sabemos de

“ÉL”, pero...

lo

averiguaremos

TODOOOOOOO

Vete

preparando;

noviembre se

acerca...

Fase 1ª de Investigación. (Primera quincena de noviembre)

Una vez que se formaron grupos y el alumnado se inscribió en el “Juego de

Detectives”, comenzó la Fase de Investigación en la que cada grupo pudo elegir un

apartado a investigar sobre García Lorca. A los grupos que no eligieron apartado

alguno, la encargada de la Biblioteca se lo asignó. Y todos y cada uno de los grupos

recibieron unas directrices sobre qué investigar y dónde podían buscar información referente a la vida de Federico García Lorca o a su obra.

1ª FASE DE LA

INVESTIGACIÓN

EN VUESTRAS CLASES...

ENCONTRAREIS

LAS PISTAS A

INVESTIGARRR...

¡¡¡SUERTEEEEE!!!

Voy o vamos a descubrir...

DE SU VIDA... DE SU OBRA...

A 1. Su pueblo natal J 11. Sus escritos en prosa

B 2. Sus casas K 12. Su obra poética

C 3. Su familia L 13. Sus obras de teatro

D 4. Su nacimiento

5. Su infancia M 14. Sus dibujos

E 6. Cómo era él

F 7. Sus estudios

G 8. Sus amigos y conocidos

H 9. La Generación del 27

I 10. Su muerte

Fase 2ª de Exposición. (Segunda quincena de noviembre)

Cada uno de los grupos volvió a recibir instrucciones sobre cómo exponer la

información obtenida, aunque cada grupo expuso de forma completamente libre

(principalmente lo hicieron mediante murales) toda la información encontrada,

Todos y cada uno de los alumnos/as que expusieron un trabajo recibió una lupa

(herramienta de trabajo típica de los detectives de cómic) regalo de la “detective jefe”

(la Responsable de la Biblioteca).

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Fase 3ª de Profundización. (Mes de diciembre)

Se trató de que investigasen sobre todas y cada una de las obras (poesía y teatro) de

García Lorca. Simultáneamente, la encargada de la Biblioteca fue elaborando una

biografía de García Lorca asequible a niños de Primaria.

Los títulos de las diferentes obras de F. García Lorca fueron colocadas en la entrada

del colegio para que los alumnos que deseasen profundizasen, libremente, en una de

sus obras y luego lo expusiese públicamente. Todos los títulos desaparecieron

rápidamente, aunque luego sólo algunos alumnos/as expusieron su trabajo.

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Fase 4ª de Recreación. (Segundo Trimestre)

Comenzó con la elaboración de unos “marcapáginas lorquianos” en todos los

cursos de Primaria. Y continuó con la lectura e ilustración de poemas de Federico y

de canciones populares armonizadas por él. Para ello, los alumnos/as de los diferentes

cursos recibieron un poema de F. García Lorca, o una canción armonizada por él, que

tuvieron que leer e ilustrar. El trabajo fue realizado por clases.

En el tercer trimestre, los murales expuestos hasta entonces fueron sustituidos por

estos nuevos trabajos.

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Otra actividad posible preparada para esta Fase 4ª era que los alumnos/as copiasen

dibujos de García Lorca.

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Fase 5ª de Culminación. (Tercer Trimestre)

Consistió en leer una biografía de Federico García Lorca escrita para niños (con

anécdotas e ilustraciones). Para tal fin, fueron depositadas en la Biblioteca del Centro,

15 copias en forma de libretos titulados “VIDA Y OBRA DE FEDERICO GARCÍA

LORCA” (elaborados y patrocinados por la encargada de la misma a lo largo del

curso), que podrían ser utilizados de "libro temporal u ocasional de lectura" y rotar

por las clases de aquellos/as maestros/as, que así lo deseen en años futuros.

El trabajo sobre F. García Lorca finalizó, pues, con el depósito en la Biblioteca de los

15 libretos (al comenzar el Trimestre 3º).

Al finalizar el curso, también han sido depositados en la

Biblioteca del Centro tres libretos titulados:

* “OBRAS DE FEDERICO GARCÍA LORCA”

Conteniendo copia de los trabajos realizados durante la 3ª Fase de Profundización

* “LOS DIBUJOS DE FEDERICO GARCÍA LORCA”

Conteniendo 69 fotocopias a color de dibujos encontrados de este autor.

* MEMORIA DEL PROYECTO:

“FEDERICO GARCÍA LORCA: SU VIDA, SU OBRA”

Conteniendo la memoria del trabajo realizado durante este curso 2011-2012.

* UN LIBRETO CON TODOS LOS POEMAS DE F. GARCÍA LORCA

ILUSTRADOS POR LOS NIÑOS/AS DEL COLEGIO.

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* UN POWER POINT. Conteniendo un resumen de todo el trabajo realizado.

Además de los trabajos organizados y dirigidos desde la Biblioteca del

Centro, cabe destacar:

* La estupenda e interesante aportación hecha por alumnos/as del curso 5ºB que en

el primer trimestre, dirigidos por su tutor, D. Juan Pinazo elaboraron, fuera del

horario escolar unos bonitos platos conmemorativos de este 75 aniversario de la

muerte de Federico García Lorca.

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* También, los cursos 2ºA y 2º B han colaborado al proyecto aportando cada grupo

un precioso mural, dirigido cada cual por su respectiva tutora, Dª Magdalena

Martín y Dª Mª Jesús Falla, en el que todos los alumnos/as de la clase han

participado en la recreación de un poema de F. García Lorca.

* Además, en este curso de 5º B, se realizaron fichas de comprensión lectora, en las

áreas de Lenguaje y Matemáticas elaboradas por su tutor. ...oooOOOooo...

Realmente, en todo su conjunto, esta investigación sobre la vida y obra de

F. García Lorca ha sido un trabajo muy bonito y apasionante que ha

conseguido bastante entusiasmo, mucha participación y buenos resultados.

Coria del Río. Junio del 2012