“encantando con las matemáticas” grupo: 7 profesora: paula silva curso: ing1004 sección 1...

“Encantando con las

Matemáticas”

Grupo: 7

Profesora: Paula Silva

Curso: ING1004 Sección 1

Presentación 2

Oportunidad

• Niños entre 5° y 8° básico

• Gran cantidad de niños en los cursos

• Cálculo mental sin comprensión y fácil distracción

• Material de apoyo para las clases

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

“El Cubo Multimatemático”

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

“El Cubo Multimatemático”

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

Testeo con usuarios• En general presentaron gran interés

en el cubo y en sus mecanismos.

• De un total de 13 niños encuestados, a todos les gustó el sistema de aprendizaje.

• Vimos que no tuvieron dificultades con el funcionamiento de las caras.

• Del total de niños, sólo 2 no quisieron

interactuar con el cubo.

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

Principios de funcionamiento y diseño

• Según el área, el profesor explica y demuestra a través de la cara lo teórico de la materia

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

Es una pizarra con un cordel con radio variable capaz de generar círculos y ángulos.

Puzzle que permite comprobar el teorema de Pitágoras moviendo sus piezas.

Plano coordenado que forma polígonos con elásticos y tarugos en determinada posición

Principios de funcionamiento y diseño

Rieles unidos por elásticos queal moverlos se generan figurascon sus ángulos en el plano

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

Generador de volúmenes:

• movimiento de rieles permite formar paralelepípedos

• Variación de altura forma conos, pirámides y cilindros cubiertos con lycra

Principios de funcionamiento y diseño

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

Set de Herramientas

Bisagra

V=0.83700 [Kgf]

M=0,837*0,015 [Kgf*m] Capacidad de torque de la Bisagra

Modelo físico y matemático

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

R1=M*6+m6

M = masa cara 30x30

m = masa cara 20x20

R1 = reacción total en centro de masa

CM = centro de masa, de encuentra a 0,83186 cm. desde el centro de la cara inferior del cubo grande.

R1=6,80760 [kgf]

(R1 origen ) 5,9706*0,83186>0,837*(1,5+0,83186)

“para que no vuelque”

Resultados de la simulación

• Logra generar interés y captar la atención.

• Permite comprobar lo aprendido en clases

• Su multifuncionalidad permite un mayor aprendizaje y durabilidad a un bajo costo.

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

Estimación costo del dispositivo

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

Para las caras

Material LugarPrecio

Unitario UnidadesCubos por

unidadPrecio final

Tarugo madera 8 x 610 mm. FH.cl 390 10 1 $ 3.900Tarugo madera 8 mm x 45 cm. Easy 190 12 1 $ 2.280Cancamo 0 zn cerrado (10 u.) Easy 730 3 $ 2.190

Bastidor para bordar Costuritas 2200 1 1 $ 2.200

Elástico (100 grs.) Ofimarket 336 1 40 $ 336

Perno cocina con tuerca ZB. M3 x 25 Easy 482 2 2 $ 964Tuerca Hezagonal 3/4 Easy 462 5 1 $ 2.310

Tiza de colores Hand sin polvo (100 u.) Officepro 520 1 10 $ 520

Esmalte para pizarra negra 1/4 gal. Homecenter 5260 1 33 $ 5.260

Lycra Poliviscosa Todotelas 6136 1 25 $ 6.136

Estimación costo del dispositivo

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

Para el cubo:

Material LugarPrecio

Unitario UnidadesCubos por

unidad Precio finalMadera Trupán ultraliviano

15 mm 30x30 cm.Easy o

Homecenter 790 6 1 $ 4.740Madera Trupán ultraliviano

12 mm 20x20 cm. Homecenter 660 6 1 $ 3.960

Bisagra línea 55. 1 1/2'' Easy 260 2 1 $ 520

Tornillo madera #8 x 1 1/2'' (12u) Easy 390 2 1 $ 780

Costo total Aproximado: $ 23.800

Meta: Un valor máximo de $ 20.000

Análisis de competencia

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

Método Montessori:• Mismo fin• Ocupa gran espacio• Costo muy elevado• Trabajo individual

Ventajas del proyecto:• Versátil• Compacto• Económico• Fácil de ordenar• Mejora el trabajo grupal

Modelo de negocio

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

¿Para quién?

Financiamientoy Distribución

Escuelas públicas, subvencionadas (niños entre 5° y 8° básico).

A través de la entrega de material por parte del Ministerio de Educación,

o municipalidades.

En empresas que produzcan material escolar, ventas en tiendas especializadas

de educación.Producción

Avance Carta Gantt

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

Conclusiones

• El cubo matemático responde a las necesidades de la sala de clases

• Desarrolla en los niños, la concentración, observación , exploración y experimentación para lograr un aprendizaje significativo

• Rescata aquellos contenidos difíciles de entender de una forma más didáctica

• Llamativa apariencia a un precio accesible

“Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009

Muchas Gracias