digitális tankönyvek

Digitális tankönyvekMire jó a könyv, ha digitális?

Egy diák táskája 8-10 kg is lehet.

Egy könyv – kérem, vegyék kezükbe!

Nyissuk ki a 143. oldalon!

A 37. feladatot fogjuk megoldani, az a, részét közösen, a b, és a c. házi feladat lesz!

1200 kg gyümölcsből – lekvár, gyümölcslé, illetve piaci értékesítés százalékos megoszlását látod a diagramon!

Hány százalék, illetve hány kg a lekvár? a gyümölcslé? a piaci értékesítés?

Digitális hozzáférés

A projektoron kivetítve, illetve a táblán hozzáférhetünk a tankönyvek szövegéhez!

Digitalizált tankönyvek

Elvárások: Egyezzen meg a tankönyvvel

(oldalszámok is) Lehessen általunk kiválasztott

részekre nagyítani Legyen lapozható, illetve

használhassunk könyvjelzőt Használhassunk kiemelőt, illetve

más fókuszálást segítő eszközt

Már ez is sokat segít!

Nézzük a konkrét feladatot!

A kiadók már digitalizálták…

Új generációs könyvek

A tanárnak lehetősége van csatolni: Jegyzetet Hanganyagot Webes hivatkozást

A diákokat a tanár Csoportba tudja rendezni Tud differenciáltan feladatot adni a csoportnak

A diák a saját könyvébe tud Mindent, amit a pedagógus, kiemelni, aláhúzni, linket és

egyéb állományokat beszúrni. A pedagógus tudjon kifotózni elemet a könyvből

Saját elemek iránti elvárás

Ne kelljen máshol keresni, legyen az a könyvben!

Ott és akkor, amikor a feladathoz érek!

Lehessen fontos jegyzetet, hivatkozást egy játékos gyakorló feladatra, ismétléshez elhelyezni!

Tudjam megosztani a diákoknak, ha akarom!

A print IS fontos!

Köszönöm a figyelmet és nézzük most a gyakorlatban!

andreabedo@gmail.com