perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id peningkatan ... · skripsi ini telah disetujui untuk...
Post on 15-Aug-2019
218 Views
Preview:
TRANSCRIPT
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI
KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK SIDODADI 01
MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh :
DWI ANDRIYASTUTI
K8111024
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI
KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK SIDODADI 01
MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh :
DWI ANDRIYASTUTI
K8111024
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama :Dwi Andriyastuti
NIM :K8111024
Jurusan/Program Studi : Ilmu Pendidikan/ PG-PAUD
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENINGKATAN
KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT
KERTAS KELOMPOK B TK SIDODADI 01 MASARAN, SRAGEN
TAHUN AJARAN 2014/2015 “ ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan
dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI
KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK SIDODADI 01
MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh :
DWI ANDRIYASTUTI
K8111024
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Dwi Andriyastuti
NIM : K8111024
Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan
Melipat Kertas Kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen
Tahun Ajaran 2014/2015
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, 30 Juni 2015
Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
PENGESAHAN PENGUJI
Nama : Dwi Andriyastuti
NIM : K8111024
Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan
Melipat Kertas Kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen
Tahun Ajaran 2014/2015
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hariSelasa, tanggal 7 Juli 2015 dengan hasil LULUS. Skripsi telah direvisi sesuaibalikan dari Tim Penguji dan mendapat persetujuaan pada :
Hari : Jumat
Tanggal :10 Juli 2015
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua :Waraningtyas Palupi, S. Sn., M. A _____________
Sekretaris : Yudianto Sujana, S. Kom., M. Kom _____________
Pembimbing I :Prof. Dr. Retno Winarni, M. Pd _____________
Pembimbing II : Drs. Kartono, M. Pd _____________
Mengetahui
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
MOTTO
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua(Aristoteles)
Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah(Lessing)
Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kitajuga berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah
(Kahlil Gibran)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan(Q.S. Al-Insyirah :6)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, dengan rasa syukurku kepada Allah SWT, kupersembahkankaryaku ini untuk :
Kedua orangtuaku,Bapak Lagimin dan Ibu Sumiyati
Terima kasih atas doa, bimbingan, motivasi , kasih sayang yang tak terbatas yangselalu mengiringi langkahku dan menjadi penyemangat dalam hidupku
Kakak dan Adikku tercintaLestari Setyaningsih dan Lukas Tri Budi Pamungkas
Terima kasih atas motivasi yang kalian berikan. Tempat berbagi cerita danpengalaman selama ini.
Bapak dan ibu Dosen PGSD dan PG-PAUD
Terima kasih atas ilmu ,masukan, dan bimbingan yang engkau berikan
Teman-teman Seperjuangan PG-PAUD
Terima kasih atas persahabatan, dan pengalaman yang kalian berikan
Almamatarku tercintaUniversitas Sebelas Maret Surakarta
Terima kasih telah memberi kesempatan belajar untukku, pengalaman yang sayadapatkan akan saya ingat slalu.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRAK
Dwi Andriyastuti. PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUSMELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TKSIDODADI 01 MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi.Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Juni. 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorikhalus melalui kegiatan melipat kertas pada anak kelompok B TK Sidodadi 01Masaran, Sragen tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yangdilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaantindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok Byang berjumlah 37 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi teknik.Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari tigakomponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan melipat kertas dapatmeningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok B TK Sidodadi 01Masaran, Sragen tahun ajaran 2014/2015. Hal ini dapat dibuktikan denganadanya peningkatan nilai kemampuan motorik halus setelah diadakannyatindakan. Pratindakan menunjukkan nilai 40,5%. Siklus I meningkat menjadi59,45%, dan mencapai optimal pada siklus II sebesar 81%. Simpulan daripenelitian ini adalah penerapan kegiatan melipat kertas dapat meningkatkankemampuan motorik halus anak kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran, Sragentahun ajaran 2014/2015.
Kata kunci : Kemampuan motorik halus, kegiatan melipat kertas
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
ABSTRACT
Dwi Andriyastuti. THE IMPROVEMENT OF FINEMOTOR SKILLSTHROUGH PAPER FOLDING ACTIVIES GROUP B OF TK SIDODADI01 MASARAN, SRAGEN ACADEMIC YEAR 2014/2015.Minithesis. Teachertraining and education faculty of sebelas maret university. Juni. 2015.
The purpose of this research is to improve the fine motor skill throughpaper folding activies group b of TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen academic year2014/2015.
This research was Classrom Action Research (CAR) carried out duringtwo cycles. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, andreflection. The subject of this research were the group B of TK Sidodadi 01Masaran, Sragen academic year 2014/2015 which amounted to 37 children. Thedata colleting technique was observation, interview, and documentation. The datavalidation was technique triangulation. The data analyzing technique wasinteractive model that consisted of three components there were data reduction,data display, and conclusion drawing or verification.
The result of research showed that paper folding activies could improvethe fine motor skill on the group B of TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen academicyear 2014/2015. It could be proved from the increased of value of children’s finemotor skill after the actin. In pre-action showed of the value was 40,5%. In actionfirst cycle, the value increased to 59,45%, and achievingoptimalin cycle2 to 81%.The conclusion of this research was the implementation of paperfolding activitiescould improve the fine motor skill on group B of TK Sidodadi 01 Masaran,Sragen academic year 2014/2015.
Keyword : Fine motor skill, Paperfolding activities
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang yang telah
memberikan Rahmat serta Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS
MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK
SIDODADI 01 MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk melakukan
penelitian tindakan kelas. Penulis menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak
terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,
penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd, Dosen Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi, pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan
skripsi ini.
4. Drs. Kartono, M. Pd , Dosen Pembimbing II, yang selalu memberikan
motivasi, pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Sariyanti, S. Pd , selaku Kepala TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen yang
telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di tempat tersebut.
6. Siti Nuryani, S. Pd selaku Guru Kelas Kelompok B TK Sidodadi 01
Masaran, Sragen yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam
penelitian.
7. Anak kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen yang telah ikut
berpartisipasi dalam pelaksanaan skripsi ini.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat
bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Surakarta, Juli 2015
Penulis
Dwi Andriyastuti
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.................................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN.................................................................................ii
HALAMAN PENGAJUAN..................................................................................iii
HALAMAN PERSETUJUAN...............................................................................iv
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................v
HALAMAN MOTTO............................................................................................vi
HALAMAN PERSEMBAHAN...........................................................................vii
ABSTRAK...........................................................................................................viii
ABSTRACT...........................................................................................................ix
KATA PENGANTAR............................................................................................x
DAFTAR ISI......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL.................................................................................................xvi
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................xvii
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................................1
B. Perumusan Masalah ......................................................................................6
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................................6
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................6
1. Manfaat Teoritis ........................................................................................6
2. Manfaat Praktis..........................................................................................6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ..................................................................................................8
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
1. Hakikat Kemampuan Motorik Halus.........................................................8
a. Pengertian Kemampuan...........................................................................8
b. Pengertian Motorik Halus........................................................................9
c. Tahapan Perkembangan Motorik Halus.................................................10
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Halus.......13
e. Tujuan dan Fungsi Pengembangan Motorik Halus Anak......................16
f. Pengertian Penilaian...............................................................................18
g. Penilaian Motorik Halus........................................................................18
2. Hakikat Melipat Kertas ...........................................................................20
a. Pengertian Melipat Kertas......................................................................20
b. Teknik-teknik Melipat Kertas................................................................22
c. Langkah Kerja Melipat Kertas...............................................................23
d. Petunjuk Mengajarkan Melipat dan Penatannya di TK.........................26
e. Kelebihan dan Kelemahan Kegiatan Melipat Kertas Bagi Anak...........28
f. Pembelajaran Kegiatan Melipat Kertas Untuk MeningkatkanKemampuan Motorik Halus Anak.........................................................31
g. Keterkaitan Melipat Kertas dengan Kemampuan Motorik Halus..........32
B. Penelitian Yang Relevan .............................................................................33
C. Kerangka Berfikir........................................................................................34
D. Hipotesis Tindakan......................................................................................36
BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................................37
1. Tempat Pelaksanaan Penelitian ...............................................................37
2. Waktu Pelaksanaan Penelitian.................................................................37
B. Subjek Penelitian.........................................................................................37
C. Data dan Sumber Data ................................................................................38
D. Teknik Pengumpulan Data..........................................................................39
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
E. Uji Validitas Data........................................................................................40
F. Teknik Analisis Data...................................................................................41
G. Indikator Kinerja .........................................................................................42
H. Prosedur Penelitian......................................................................................44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan....................................................................................50
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus............................................................54
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus.....................................................81
D. Pembahasan....................................................................................................86
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan.........................................................................................................90
B. Implikasi........................................................................................................90
C. Saran..............................................................................................................91
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 93
LAMPIRAN.......................................................................................................96
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Pencapaian Perkembangan Motorik Halus Usia 4-5 Tahun.............. 10
2.2 Pencapaian Perkembangan Motorik Halus Usia 5-6 Tahun.............. 11
2.3 Pencapaian Perkembangan Motorik Halus Usia 3,5-5 Tahun........... 12
2.4 Taksonomi Ranah Psikomotorik........................................................ 19
3.1 Indikator Ketercapaian Penelitian...................................................... 43
4.1 Distribusi nilai kemampuan motorik halus anak tahap pratindakan.. 53
4.2Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan I....................... 56
4.3 Hasil Kinerja Guru Siklus I Pertemuan I........................................... 57
4.4 Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan II..................... 60
4.5 Hasil Kinerja Guru Siklus I Pertemuan II......................................... 61
4.6 Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan III.................... 65
4.7 Hasil Kinerja Guru Siklus I Pertemuan III........................................ 65
4.8 Distribusi Nilai Kemampuan Motorik Halus Anak Siklus I.............. 67
4.9 Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan I...................... 70
4.10 Hasil Kinerja Guru Siklus II Pertemuan I....................................... 70
4.11 Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan II...................... 74
4.12 Hasil Kinerja Guru Siklus II Pertemuan II......................................... 74
4.13 Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan III..................... 78
4.14 Hasil Kinerja Guru Siklus II Pertemuan III....................................... 79
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
4.15 Distibusi Nilai Kemampuan Motorik Halus Anak Siklus II.............. 80
4.16. Perbandingan Kemampuan Motorik Halus Anak
Berdasarkan Persentase Ketuntasan Klasikal................................... 82
4.17 Hasil perbandingan Observasi Aktivitas Anak Pratindakan,
Siklus 1 dan Siklus II....................................................................... 83
4.18 Hasil perbandingan Observasi Kinerja Guru Pratindakan,
Siklus 1 dan Siklus II......................................................................... 85
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerangka Berpikir........................................................................ 35
3.1 Teknik Analisis Deskriptif Interaktif........................................... 42
3.2 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas............................................. 44
4.1 Grafik nilai kemampuan motorik halus anak tahap pratindakan... 53
4.2 Grafik Distribusi Nilai kemampuan motorik halus anak siklus I.. 67
4.3 Grafik Distribusi Nilai kemampuan motorik halus anak siklus II.. 81
4.4 Grafik Perbandingan kemampuan motorik halus anak
berdasarkan ketuntasan klasikal...................................................... 82
4.5 Grafik Hasil perbandingan observasi aktivitas anak pratindakan,
siklus I, dan siklus II....................................................................... 84
4.6 Grafik Hasil perbandingan observasi kinerja guru pratindakan,
siklus I, dan siklus II........................................................................ 85
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Jadwal Penelitian ................................................................... 962. Daftar Nama Anak Kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran.... 973. Pedoman Wawancara Dengan Guru Sebelum Diterapkan
Kegiatan Melipat Kertas.......................................................... 98
4. Deskripsi Wawancara Dengan Guru Sebelum Diterapkan
Kegiatan Melipat Kertas.......................................................... 99
5. Hasil Wawancara Dengan Guru Sebelum Diterapkan
Kegiatan Melipat Kertas.......................................................... 100
6. Pedoman Wawancara Dengan Guru Setelah Diterapkan
Kegiatan Melipat Kertas.......................................................... 102
7. Deskripsi Wawancara Dengan Guru Sesudah Diterapkan
Kegiatan Melipat Kertas.......................................................... 103
8. Hasil Wawancara Dengan Guru Sesudah Diterapkan
Kegiatan Melipat Kertas.......................................................... 104
9. RKH Siklus I Pertemuan 1...................................................... 106
10. Bahan Ajar Siklus I Pertemuan 1............................................. 108
11. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1.......................... 111
12. RKH Siklus I Pertemuan 2...................................................... 119
13. Bahan Ajar Siklus I Pertemuan 2............................................. 121
14. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2.......................... 124
15. RKH Siklus I Pertemuan 3....................................................... 132
16. Bahan Ajar Siklus I Pertemuan 3............................................. 134
17. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan 3.......................... 137
18. RKH Siklus II Pertemuan 1..................................................... 147
19. Bahan Ajar Siklus II Pertemuan 1............................................ 149
20. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1......................... 152
21. RKH Siklus II Pertemuan 2..................................................... 162
22. Bahan Ajar Siklus II Pertemuan 2............................................ 164
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
23. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2.......................... 167
24. RKH Siklus II Pertemuan 3....................................................... 176
25. Bahan Ajar Siklus II Pertemuan 3............................................. 178
26. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan 3........................... 181
27. Instrumen Penilaian..................................................................... 189
28. Kriteria Penilaian......................................................................... 191
29. Pedoman observasi aktivitas anak............................................... 194
30. Penjelasan Penilaian observasi aktivitas anak............................ 196
31. Lembar observasi guru mengajar............................................... 200
32. Penjelasan penilaian observasi guru mengajar.......................... 203
33. Instrumen Penilaian Pratindakan.............................................. 214
34. Instrumen penilaian Siklus I Pertemuan 1................................. 216
35. Instrumen penilaian Siklus I Pertemuan 2................................. 218
36. Instrumen penilaian Siklus I Pertemuan 3................................. 220
37. Instrumen penilaian Siklus II Pertemuan 1............................... 222
38. Instrumen penilaian Siklus II Pertemuan 2............................... 224
39. Instrumen penilaian Siklus II Pertemuan 3............................... 226
40. Penilaian observasi anak pratindakan....................................... 228
41. Penilaian observasi anak Siklus I pertemuan 1......................... 230
42. Penilaian observasi anak Siklus I pertemuan 2......................... 232
43. Penilaian observasi anak Siklus I pertemuan 3......................... 234
44. Rekapitulasi observasi aktivitas anak siklus I........................... 236
45. Penilaian observasi anak Siklus II pertemuan 1........................ 237
46. Penilaian observasi anak Siklus I pertemuan 2......................... 239
47. Penilaian observasi anak Siklus II pertemuan 3........................ 241
48. Rekapitulasi observasi aktivitas anak siklus II.......................... 243
49. Lembar Observasi guru pratindakan.......................................... 244
50. Lembar Observasi guru siklus I pertemuan 1............................. 247
51. Lembar Observasi guru siklus I pertemuan 2............................. 250
52. Lembar Observasi guru siklus I pertemuan 3............................. 253
53. Rekapitulasi observasi guru siklus I........................................... 256
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xx
54. Lembar Observasi guru siklus II pertemuan 1........................... 257
55. Lembar Observasi guru siklus II pertemuan 2........................... 260
56. Lembar Observasi guru siklus II pertemuan 3........................... 263
57. Rekapitulasi observasi guru siklus II......................................... 266
58. Program Tahunan Kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran........ 267
59. Dokumentasi Penelitian............................................................. 272
top related