csoa/obrazovni programi/obrazovni... · 2 sadrŽaj opŠti dio...
Post on 05-Feb-2018
241 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
OBRAZOVNI PROGRAM
KONFEKCIJSKI TEHNIČAR
2
SADRŽAJ OPŠTI DIO .................................................................................................. 3 1. NAZIV PROGRAMA: KONFEKCIJSKI TEHNIČAR .................................................... 3 2. NASTAVNI PLAN ....................................................................................... 3 POSEBNI DIO ............................................................................................... 5 1. PREDMETNI PROGRAMI ............................................................................... 5 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI ..................................................................... 5 1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI ................................................................ 6 1.2.1. SIROVINE ........................................................................................... 6 1.2.2. OSNOVE MAŠINSTVA ........................................................................... 17 1.2.3. TEHNOLOGIJA KONFEKCIJE .................................................................. 27 1.2.5. ISPITIVANJE TEKSTILA KOŽE I KRZNA ...................................................... 51 1.2.6. ESTETIKA ODIJEVANJA ........................................................................ 60 1.2.7. OSNOVI TEHNOLOGIJE TEKSTILA, KOŽE I KRZNA ........................................ 66 1.2.8. EKONOMIKA I ORGANIZACIJA PREDUZECA ................................................ 73 1.3. PRAKTIČNA NASTAVA ............................................................................ 83 1.4. IZBORNA NASTAVA .............................................................................. 105 1.4.1. POSLOVNA KOMUNIKACIJA .................................................................. 105 1.4.2. PRIRODNA TEKSTILNA VLAKNA ............................................................. 112 1.4.3. HEMIJSKA TEKSTILNA VLAKNA ............................................................. 119 1.4.4. KONSTRUKCIJA DJEČJE KONFEKCIJE ..................................................... 126 1.4.5. KONSTRUKCIJA LAKE KONFEKCIJE ........................................................ 131 1.4.6. NETKANI MATERIJALI ......................................................................... 136 1.4.7. KOŽNA GALANTERIJA ........................................................................ 142 1.4.8. ORGANIZACIJA PROIZVODNJE U KONFEKCIJI ............................................ 147 1.4.9. KONSTRUKCIJA TEŠKE KONFEKCIJE ....................................................... 153 1.4.10. ODRŽAVANJE TEKSTILA, KOŽE I KRZNA ................................................. 158 2. ISPITNI KATALOZI .................................................................................. 165 2.1 USMENI ISPITI IZ STRUČNO- TEORIJSKIH PREDMETA ....................................... 165 2.1.1. SIROVINE ........................................................................................ 165 2.1.2. ESTETIKA ODIJEVANJA ....................................................................... 168 2.2. ISPITNI KATALOZI ZA STRUČNI RAD .......................................................... 169 2.2.1. TEHNOLOGIJA KONFEKCIJE ................................................................. 169 2.2.2. KONSTRUKCIJA I MODELOVANJE ........................................................... 173 3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA ................................................. 179 4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA .................... 179 5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA ........................ 179 6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH ......................... 179 7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA ......................... 180 8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA ............................. 182 9. PROFESIONALNA PRAKSA ......................................................................... 183 10. SLOBODNE AKTIVNOSTI ......................................................................... 183
3
OPŠTI DIO 1. Naziv programa: KONFEKCIJSKI TEHNIČAR 2. Nastavni plan
Redni broj
Nastavni predmeti grupe predmeta
I II III IV Ukupno sed. god. sed. god. sed. god. sed. god. A Opšteobrazovni predmeti 1. Maternji jeziki
knjizevnostI 3 108 3 108 3 108 3 99 423
2. Matematika 3 108 3 108 3 108 3 99 423 3. Strani jezik 2 72 2 72 2 72 2 66 282 4. Informatika 2 72 72 5. Fizičko vaspitanje 2 72 2 72 2 72 2 66 282 Drustvena grupa predmeta
1. Istorija 2 72 72 2. Geografija 2 72 72 3. Sociologija 2 66 66 4. Umjetnost 2 72 72
Prirodna grupa predmeta 1. Fizika 2 72 72 2. Biologija 2 72 72 3. Hemija 2 72 2 72 144
UKUPNO A 20 720 14 504 12 432 12 396 2052 B Stručno - teorijski predmeti 1. Sirovine 2 72 2 72 144 2. Osnove mašinstva 2 72 2 72 144 3. Tehnologija konfekcije 2 72 2 72 2 72 2 66 282 4. Konstrukcije i
modelovanje 2 72 4 144 226
5. Ispitivanje tekstila kože i krzna 4 132 132
6. Estetika odijevanja 2 72 2 66 138 7. Osnove tehnologije
tekstila kože i krzna 3 108 108
8. Ekonomika i organizacija preduzeca 2 72 2 66 138
UKUPNO B 6 216 11 396 10 360 10 330 1302 C Praktična nastava 3 108 4 144 5 180 5 165 597 D Slobodne aktivnosti 1 36 1 36 1 36 1 33 141 E Izborna nastava 2 72 2 72 4 144 4 132 420 1. Poslovna komunikacija 2 72 72
2. Prirodna tekstilna vlakna 2 72 72
3. Hemijska tekstilna vlakna 2 72 72
4. Konstrukcija dječje konfekcije 2 72 72
5. Konstrukcija lake konfekcije 2 72 72
6. Netkani materijali 2 72 72 7. Kožna galanterija 2 72 72
8. Organizacija proizvodnje u konfekciji 2 66 66
9. Konstrukcija teške konfekcije 2 66 66
10. Održavanje tekstila, kože i krzna 2 66 66
4
Redni broj
Nastavni predmeti grupe predmeta
I II III IV Ukupno sed. god. sed. god. sed. god. sed. god. F Profesionalna praksa 10 dana 15 dana 15 dana 30 dana G Sedmični broj časova 32 1152 32 1152 32 1152 32 1056 4512 H Broj radnihsedmica 36 36 36 33 141
Ukupno (A + B + C + D + E) = 4.512 3. Ciljevi i zadaci obrazovnog programa - Osposobljavanje za planiranje, pripremu, izvođenje i kontrolu tehničko-
tehnološkog procesa proizvodnje u tekstilnoj i kožnoj konfekciji - Osposobljavanje za dizajn konfekcioniranja, tekstila, kože i krzna - Osposobljavanje za konstrukciju i izradu modela u konfekciji - Osposobljavanje za laboratorijska ispitivanja osnovnog pomoćnog materijala ,
poluproizvoda i gotovih konfekcioniranih proizvoda - Osposobljavanje za korišćenje i pripremu jednostavnih programa i rukovanja CNC
mašinama - Osposobljavanje za razvoj marketinških i preduzetničkih sposobnosti - Osposobljavanje za razvoj vještina poslovnog komuniciranja, rješavanja problema
i motivisanje saradnika - Poznaje princip rada, mašina, uređaja i opreme za konfekcioniranje - Osposobljavanje za usavršavanje i nastavak školovanja u svom zanimanju - Osposobljavanje za racionalno korišćenje vremena, materijala i energije - Osposobljavanje za zaštitu zdravlja, radne i životne sredine
4. Uslovi za upis, odnosno uključivanje u program za obrazovanje odraslih - U prvi razred moze se upisati lice koje je završilo osnovnu školu i nije starije od
17 godina, kao i lice do 18 godina života uz odobrenje nastavnickog vijeca škole. - U odgovarajući razred moze se upisati lice koje je završilo dvogodišnju stručnu
školu, nakon položenih odgovarajućih dopunskih i diferencijalnih ispita. - Uz dokumenta za upis lice je obavezno da dostavi uvjerenje medicine rada, kao
dokaz da nema psiho- fizičkih smetnji koje mogu biti prepreka obrazovanju za ovaj obrazovni program.
- Ako se na konkurs za upis prijavi veci broj kandidata od broja utvrđenog konkursom, upis se vrši prema Pravilniku o upisu učenika u stručnoj školi.
- Lice koje je napunilo 18 godina života uključuje se u program za obrazovanje odraslih.
5. Tajanje obrazovanja - Obrazovanje za obrazovni program konfekcijski tehničar/konfekcijska tehničarka
traje četiri školske godine. 6. Prohodnost - U redovnom obrazovanju učenici napreduju u viši razred ako su iz svih nastavnih
predmeta na kraju tekuće školske godine postigli pozitivnu ocjenu i obavili profesionalnu praksu.
- Odrasli napreduju po programu u skladu sa Uputstvom o prilagođavanju programa obrazovanja odraslih.
7. Obrazovanje koje se stiče/kvalifikacija - Završetkom obrazovnog programa konfekcijski tehničar – konfekcijska tehničarka
učenik stiče srednje stručno obrazovanje u četvorogodišnjem trajanju.
5
POSEBNI DIO 1. PREDMETNI PROGRAMI 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI 1.1.1. MATRENJI JEZIK I KNJIŽEVNOST 1.1.2. MATEMATIKA 1.1.3. STRANI JEZIK 1.1.4. INFORMATIKA 1.1.5. FIZIČKO VASPITANJE DRUSTVENA GRUPA PREDMETA 1.1.6. ISTORIJA 1.1.7. GEOGRAFIJA 1.1.8. SOCIOLOGIJA 1.1.9. UMJETNOST PRIRODNA GRUPA PREDMETA 1.1.10. FIZIKA 1.1.11. BIOLOGIJA 1.1.12. HEMIJA
6
1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI 1.2.1. SIROVINE 1. Naziv predmeta: SIROVINE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 63 9 72 II 56 16 72 III IV
Ukupno 119 25 144 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V - vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznavanje sa sirovinama u tekstilnoj industriji i industriji kože i krzna - Sticanje znanja o osnovnim karakteristikama prirodnih i hemijskih vlakana,
tekstila kože i krzna - Sticanje znanja o procjenjivanju kvaliteta sirovina (tekstilnih vlakana, kože i
krzna) - Sticanje znanja o određivanju upotrebnih svojstava sirovina (tekstila, kože i
krzna) - Osposobljavanje za razlikovanje sirovina i gotovih proizvoda tekstila, kože i krzna - Osposobljavanje za pravilno odabiranje sirovina za konkretnu namjenu - Razvijanje odgovornost prema radu - Ovladavanje stručnom terminologijom koja je neophodna za komuniciranje u
struci - Sticanje znanja koja su neophodna za dalje učenje i praćenje tehnološkog razvoja
u svom zanimanju
7
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Uvod - Navodi pojam
tekstilnog vlakna - Nabraja podjelu
tekstilnih vlakana prema porijeklu i načinu dobijanja
- Poznaje proizvodnju i potrošnju tekstilnih vlakana u svijetu i kod nas
- Razlikuje sirovine prema porijeklu i načinu dobijanja
- Razvija pozitivnu orijentaciju prema zanimanju
- Razvija analitičnost
i preciznost - Razvija tehničku
kulturu, smisao za red i urednost
Struktura tekstilnih vlakana - Objašnjava
strukturu prirodnih tekstilnih vlakana, Objašnjava vezu između strukture i svojstava prirodnih vlakana
- Razlikuje monomere, makromolekule i polimere, razlikuje strukturu polimera za tekstilna vlakna i strukturu tekstilnih vlakana, oblike strukture molekulskog lanca, mikro i makro strukturu tekstilnih vlakana
- Analizira nadmolekulsku strukturu tekstilnih vlakana
Svojstva tekstilnih vlakana - Nabraja i opisuje
svojstva tekstilnih vlakana
- Razlikuje svojstva tekstilnih vlakana:
- geometrijska - mehanička i - fizičko- hemijska
Prirodna vlakna biljnog porijekla - Nabraja vrste
biljnih vlakana Vlakna iz sjemena Pamuk - Nabraja vrste
biljaka i oblasti gajenja pamuka
- Poznaje uslove za gajenje i oblasti gajenja pamuka
- Opisuje dobijanje pamučnih vlakana
- Razlikuje biljna vlakna
- Razlikuje svojstva
pamučnih vlakana: - geometrijska - mehanička i - fizičko- hemijska - Određuje upotrebu
pamučnih vlakana
- Stiče saznanja o važnosti očuvanja prirode
- Prikazati slajd mašine za odvajanje vlakana od sjemena- egrenaljka
- Prikazati slajd (crtež) građe pamučnog vlakna
8
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
postupkom egrenovanja, strukturu pamučnih vlakana
- Navodi i objašnjava svojstva pamučnih vlakana i mogućnosti upotrebe
- Uviđa ljepotu
zanimanja
Vlakna iz stabljike Lan - Nabraja vrste
biljaka i oblasti gajenja lana
- Poznaje uslove za gajenje i oblasti za gajenje lana
- Objašnjava dobijanje lanenih vlakana
- Opisuje strukturu i svojstva lanenih vlakana
- Navodi upotrebu lanenih vlakana
- Razlikuje vrste lanenih biljki
- Razlikuje svojstva lanenih vlakana:
- geometrijska - mehanička i - fizičko- hemijska - Određuje upotrebu
lanenih vlakana
- Prikazati slajdove mašina za dobijanje vlakana
- Prikazati slajd (crtež) strukture lanenog vlakna
- Prikazati slajd (crtež) izgleda lanenog vlakna
Konoplja - Nabraja vrste
konoplje Poznaje uslove za gajenje i oblasti gajenja konoplje
- Objašnjava dobijanje konopljinih vlakana
- Navodi i objašnjava svojstva konopljinih vlakana i upotrebu konopljinih vlakana
- Navodi ostala biljna vlakna (tvrda vlakna) i područje upotrebe
- Razlikuje vrste konopljinih biljki
- Razlikuje svojstva konopljinih vlakana:
- geometrijska - mehanička i - fizičko- hemijska - Određuje upotrebu
konopljinih vlakana
- Razvija ekološku svijest
- Razvija sposobnost
analitičkog mišljenja
Prirodna vlakna životinjskog porijekla - Nabraja vrste
životinjskih vlakana - Objašnjava
strukturu i definiše svojstva životinjskih vlakana
- Razlikuje životinjska vlakna
- Prepoznaje strukturu životinjskih vlakana
- Prikazati slajd (crtež) izgleda konopljinog vlakna
Vuna - Razlikuje vrste - Prikazati slajd
9
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Nabraja oblasti gajenja ovaca i rase ovaca
- Upoznaje se sa oblastima gajenja ovaca i rasama ovaca
- Navodi vrste vune u zavisnosti od načina dobijanja vune, porijekla i finoće
- Objašnjava dobijanje vunenih vlakana, strukturu i svojstva vunenih vlakana, mogućnost upotrebe vunenih vlakna
vunenih vlakana - Identifikuje
strukturu vunenog vlakna
- Razlikuje svojstva vunenih vlakana:
- geometrijska - mehanička i - fizičko- hemijska - Određuje upotrebu
vunenih vlakana
(crtež) izgleda vunenog vlakna
Dlake - Navodi vrste dlaka
koje se koriste u tekstilnoj industriji, objašnjava svojstva dlaka, mogućnost upotrebe dlaka u tekstilnoj industriji
- Razlikuje karakteristike dlake koje se koriste u tekstilnoj industriji:
- moher - kašmir - kamilju dlaku - dlaku lame - zečiju dlaku
- Razvija preciznost - Razvija pozitivan
odnos prema ekologiji
Svila - Poznaje oblasti
gajenja svilene bube uslove i uslove za gajenje, vrste svile i mogućnost upotrebe svilenih vlakna
- Objašnjava dobijanje svilenih vlakana, strukturu i svojstva svilenih vlakana
- Razlikuje karakteristike pojedinih vrsta svile
- Razlikuje svojstva svilenih vlakana:
- geometrijska - mehanička i - fizičko- hemijska
- Prikazati slajd (crtež) svilenog vlakna
Prirodna vlakna neorganskog porijekla Azbest - Objašnjava
strukturu i dobijanje azbesta
- Navodi i objašnjava
- Identifikuje strukturu azbestnih vlakana
- Određuje područja upotrebe azbestnih
10
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
svojstva azbestnog vlakna, mogućnost upotrebe azbestnog vlakna
vlakana - Razvija tehničku
kulturu
Sirova koža Navodi: - porijeklo, podjelu i
vrstu sirove kože, - hemijska svojstva
sirove kože - kožarske sirovine
- Definiše porijeklo, podjelu i vrste sirovih koža
- Analizira građu sirove kože
- Zna hemijska svojstva sirove kože
- Obrazlaže karakteristike sirove kože
- Video kasete - Posjeta
proizvodnom pogonu
Gotova koža - Navodi vrste,
svojstva gotove kože, migućnostima upotrebe i načine ispitivanja kvaliteta gotove kože
- Analizira svojstva gotove kože
- Razlikuje karakteristike gotove od sirove kože
- Razvija pozitivan odnos prema očuvanju materijalnih dobara
- Razvija kreativnost
- Uzorci gotove kože
Krzno - Navodi vrste i
svojtva krzna - Poznaje faktore
klaviteta krzna
- Razlikuje krzno divljači i domaćih životinja
- Uzorci krzna - Video kasete - Ekskurzija: posjeta
krznarskoj radionici
11
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Hemijska vlakna - Navodi vrste
hemijskih vlakana i karakteristike vještačkih i sintetičkih vlakana.
- Opisuje način dobijanja hemijskih vlakana.
- Definiše osobine monomera i polimera.
- Razumije hemijske reakcije:
- Polimerizacija - Polikondezacija - Poliedicija - Opisuje strukturu
molekulskog lanca za dobijanje vlakana, nađumolekulsku strukturu makro molekula za dobijanje vlakana.
- Upoređuje sirovine za dobijanje vještačkih i sintetičkih vlakana.
- Pronalazi sličnosti i razlike u načinu dobijanja vještačkih i sintetičkih vlakana.
- Razvija pozitivnu orijentaciju prema zanimanju
- Uviđa važnost
očuvanja zdrave životne sredine
Vještačka vlakna - Opisuje način
dobijanja celuloze kao sirovine za vještačka vlakna.
- Nabraja vrste bjelančevina koje se koriste za dobijanje vještačkih vlakana.
- Obrazlaže tehnološki postupak dobijanja celuloze iz drveta i postupak dobijanja kazeina iz mlijeka.
Vještačka celulozna vlakna Viskoza - Opisuje dobijanje
viskožnih vlakana.
- Procjenjuje osobine viskožnih vlakana i na osnovu toga određuje im upotrebnu vrijednost.
- Stiče sigurnost zbog novih saznanja
- Razvija ekološku
svijest
Acetatna vlakna - Opisuje dobijanje
acetatnih vlakana.
- Procjenjuje osobine acetatnih vlakana i na osnovu toga im određuje upotrebnu
12
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
vrijednost. - Pronalazi sličnosti i
razlike između viskožnih i acetatnih vlakana.
Bakrova vlakna - Opisuje dobijanje
bakrovih vlakana (bakrov rejon).
- Određuje područje upotrebe bakrovog rejona.
Vještačka proteinska vlakna - Nabraja vrste
proteinskih vlakana.
- Opisuje proizvodnju kazeinske vune.
- Uočava karakteristične osobine proteinskih vlakana i pronalazi primjere njihove upotrebe.
Sintetička vlakna - Opisuje svojsta
sintetizovanih polimera koji se koriste za proizvodnju vlakana.
- Nabraja postupak dobijanja sintetičkih vlakana.
- Upoređuje postupke dobijanja sintetičkih vlakana sa postupcima dobijanja vještačkih vlakana.
- Razvija pozitivan odnos prema svojoj profesiji
- Uviđa važnost
očuvanja materijalnih dobara, energije i vremena
Poliamidna vlakna - Opisuje postupak
dobijanja poliamidnih vlakana.
- Nabraja karakteristične osobine poliamidnih vlakana
- Određuje upotrebnu vrijednost poliamidnih vlakana.
Poliesterska vlanka - Opisuje sirovine za
dobijanje i dobijanje poliesterskih vlakana.
- Nabraja vrste i osobine poliesterskih vlakana.
- Određuje upotrebnu vrijednost poliesterskih vlakana.
Poliakrilonitrilna vlakna - Opisuje način
dobijanja poliakrilonitrilnih
- Pronalazi primjere upotrebe poliakrilonitrilnih
13
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
vlakana vlakana. Polipropilenska vlakna - Opisuje postupak
dobijanja polipropilenskih vlakana.
- Analizira osobine upotrebu polipropilenskih vlakana
- Razumije opasnosti po zagađenje zivotne sredine
- Izgrađuje osjećaj
odgovornosti prema očuvanju zdrave životne i radne sredine
Polietilenska vlakna - Opisuje postupak
dobijanja polietilenskih vlakana.
- Pronalazi primjere upotrebe polietilenskih vlakana.
Elastomerna vlakna - Nabraja vrste
elastomernih vlakana.
- Opisuje svojstva elastina.
- Opisuje postupak dobijanja poliuretana.
- Pronalazi primjere upotrebe elastomernih vlakana.
Staklena i metalna vlakna - Opisuje postupak
dobijanja staklenih i metalnih niti
- Pronalazi primjere upotrebe staklenih i metalnih niti.
Vlakna specijalne namjene - Nabraja najvažnija
vlakna iz grupe specijalnih vlakana, dobijanje i osobine termo- stabilnih vlakana.
- Pronalazi primjere upotrebe specijalnih vlakana.
Vlakna sekundarnog porijekla - Nabraja najvažnije
osobine hemijskih vlakana sekundarnog porijekla.
- Opisuje reciklažu hemijskih vlakana.
- Navodi značaj reciklirane sirovine.
- Pronalazi primjere upotrebe vlakana sekundarnog porijekla.
Vlakna izmjenjivači jona i elektrona - Nabraja vlakna
izmjenjivača jona i elektrona.
- Opisuje postupak dobijanja ovih vlakana.
- Pronalazi primjere upotrebe vlakana izmjenjivača jona i elektrona.
14
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Biološki aktivna vlakna - Nabraja vlakna
koja spadaju u grupu biološko aktivnih vlakana.
- Pronalazi primjere upotrebe biološki aktivnih vlakana u medicinske svrhe.
Hartija Navodi: - Sirovine za
proizvodnju hartije - Svojstva hartije - Vrste hartije - Primjenu hartije u
kožarsko- prerađivačkoj industriji
- Definiše sirovine za proizvodnju hartije
- Analizira svojstva hartije
- Razlikuje vrste hartije prema upotrebi
- Zna primijeniti hartiju prema vrsti proizvoda
- Razvija pozitivan
odnos prema ekologiji
- Uviđa važnost
poštovanja propisa pri radu
- Uzorci hartije - Video kasete
Guma - Navodi sirovine za
dobijanje gume i pomoćne materijale
- Obrazlaže pojmove emulzija i koloidni sistem
- Razumije pojam vulkanizacije kaučuka
- Zna razlikovati proizvode sintetizovanih kaučuka i elastomera
- Zna oblikovanje gumene trake, đonova, gumenih cijevi
- Zna upotrebu gume u kožarsko- prerađivačkoj industriji
- Uzorci kaučuka i gume
- Video kasete
Plastične mase - Razvija pravilan
odnos prema radu i zaštiti čovjekove okoline
Navodi: - Svojstva plastičnih
masa - Sirovine za
proizvodnju plastičnih masa
- Vrste plastičnih masa
- Razlikuje termoplastične i termostabilne plastične mase
- Zna oblikovanje plastične mase
- Uzorci plastičnih masa
Vještačka koža - Navodi vrste
vještačkih koža - Opisuje
deziniranje vještačke kože
- Obrazlaže namjenu vještačke kože u kožarsko- prerađivačkoj industriji
Vještačko krzno - Opisuje vještačko
krzno - Navodi vrste i
- Razvlikuje svojstva vještačkih i prirodnih krzna
- Uzorci vještačkih krzna
15
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
svojstva vještačkih krzna
- Razlikuje kvalitet prirodnog i vještačkog krzna
- Opisuje primjenu vještačkog krzna u kožarsko- prerađivačkoj industriji
Ljepkovi Navodi: - Svojstva lijepka - Karakteristike
neopren lijepak - Prednost lijepka
bez rastvarača - Vrste lijepka u
kožarsko- prerađivačkoj industriji
- Uočava koja svojstva treba da posjeduje lijepak
- Razlikuje upotrebu jednokomponentn-og i dvokomponentnog lijepka
- Zna prednosti neopren lijepka nad drugim vrstama lijepka
- Razlikuje vrste lijepka prema namjeni
- Kroz brigu o okolini razvija spremnost i sposobnost za saradnju
- Uzorci lijepka - Video kasete - Posjeta
proizvodnom pogonu
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Tesic ; M. : Tekstilana vlakna ( za I razred četvorogodišnje tekstilne škole ).
Zavod za udžbenike i nastavna sredstva , Beograd 2001.god. - Obradovic ; V. : Kozarski materijali ; Zavod za udžbenike i nastavna sredstva ,
Beograd 2001.god. - Čunko., R., Friščić, V.: Tekstilna vlakna, Školska knjiga Zagreb, 1998. 6. Materijalni uslovi za izvodjenje nastave - Za izvođenje nastave treba obezbijediti: - grafoskop - Uzorke sirovina koji se koriste u konfekciji - Šeme za dobijanje sirovina - Tabele sa podacima za održavanje odjeće zavisno od vrste sirovine - Standarde oznaka sirovina na odjeći 7. Obavezni način provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje usmeno 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz oblasti: - Tehnologije tekstila - Tehnologije kože i krzna
16
10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanje i vještine
- Izrada odijevnih predmeta - Poznavanje svojstava
sirovina i gotovih materijala u proizvodnji tekstila, kože i krzna
- Tehnologija odjeće - Parametri peglanja odjeće - Poznavanje
konfekcioniranja proizvoda od gotovoih proizvoda od gotovih materijala kože i krzna
- Izrada odijevnih predmeta - Hemija - Održavanje konfekcijskih proizvoda
- Poznavanje materijala za proizvodnju: hartije, gume, plastičnih masa, vještačke kože, vještačkog krzna, lijepka, sirove kože, gotove kože, prirodnog krzna
- Poznavanje propisa za stavljanje u promet
- Poznavanje vrsta materijala u kožarsko prerađivačkoj industriji
- Galanterijska tehnologija - Poznavanje svojstava i značaj materijala i sirovina
- Poznavanje svojstava sirovina i gotovih materijala u proizvodnji tekstila, kože i krzna
- Ispitivanje tekstila, kože i krzna
- Poznavanje svojstava sirovina i gotovih materijala u određivanju kvaliteta
- Poznavanje svojstava sirovina i gotovih materijala u proizvodnji tekstila, kože i krzna
- Tehnologija konfekcije - Poznavanje konfekcioniranja proizvoda od gotovih materijala od kože i krzna
17
1.2.2. OSNOVE MAŠINSTVA 1. Naziv predmeta: OSNOVE MAŠINSTVA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 47 25 72 II 72 72 III
IV
Ukupno 119 25 144 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V - vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe. 3. Opšti ciljevi nastave - Čitanje i razumijevanje tehničkih crteža, tabela, dijagrama, šema, tehničke
dokumentacije, propisa, - Konstruisanje jednostavnih mašinskih proizvoda, - Poštovanje standarda tehničkog crtanja, - Crtanje jednostavnih tehničkih radioničkih i sklopnih crteža mašinskih elemenata
i manjih sklopova, - Usvajanje osnovnih znanja o mašinskim materijalima i mašinskim elementima, - Osposobljavanje se za primjenu stručne terminologije radi lakšeg komuniciranja u
struči, - Osposobljavanje za rad na održavanju, popravci i servisiranju mašina i uređaja u
tekstilstvu i kožarstvu - Razvijanje osobina neophodnih za rad: tačnost, odgovornost, komunikativnost
itd., - Usvajanje znanja o zaštiti radne i životne sredine.
18
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Osnovi tehničkog crtanja - Upoznaje pribor i
materijale za tehničko crtanje, pojam i značaj standarda, vrste i sadržaj tehničkog crteža i sa tehnikom izrade jednostavnih crteža.
- Uvježbava upotrebu pribora i materijala u tehničkom crtanju,
- Čita i analizira oznake standarda,
- Analizira sadržaj tehničkog crteža: vrstu, format, linije, tehničko pismo razmjeru, zaglavlje, sastavnicu,...
- Prostorno prikazuje skicom jednostavne elemente.
- Razvija tehničku kulturu
- Razvija urednost - Razvija sposobnost
opažanja i analitičkog mišljenja
Vježbe - Ispisuje: linije,
tehničko pismo, kotira, šrafira (rad u olovci).
Geometrijske konstrukcije - Navodi i upoznaje
osnovne geometrijske konstrukcije.
- Razlikuje geometrijske konstrukcije: prave, duži, uglova, pravilnih mnogouglova, krivih linija.
Vježbe - Crta: osnovne
geometrijske konstrukcije,konturemašinskih djelova (rad u olovci)
Osnovi nacrtne geometrije i tehničkog crtanja
- Upoznaje se sa pojmom i osnovnim elementima projektovanja, pojmom kvadranata, oktanata, aksonometrije.
- Razlikuje centralno i paralelno projiciranje,
- Razlikuje koso i ortogonalno projiciranje,
- Crta projekcije tačke, duži na jednu, dvije i tri ravni,
- Crta projekcije osnovnih geometrijskih likova u opštem i specijalnom položaju (trougao, kvadrat),
- Crta projekcije geometrijskih tijela u opštem i specijalnom položaju,
Vježbe - Projekcije tijela,
crtanje tijela u izometriji na osnovu projekcija, dopunjavanje pogleda, crtanje mašinskih elemenata uz upotrebu posebnih pogleda, presjeka i pojednostavljenog crtanja.
- (prvi grafički rad,
izrada u olovci)
19
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Crta u izometriji jednostavne elemente na osnovu ortogonalnih projekcija,
- Crta jednostavne elemente u ortogonalnoj projekciji i aksonometriji,
- Razlikuje prednosti i nedostatke pojedinih načina prikazivanja tijela.
Kotiranje - Upoznaje osnovna
načela kotiranja i elemente kotiranja, pravila prikazivanja djelova i njihovih detalja pri crtanju, pojam presjeka i njegov značaj pri crtanju.
- Kotira i označava vrijednosti kota na crtežu,
- Ispisuje tolerancije ikvalitat obrade površina,
- Crta i označava presjeke.
- Razvija kreativnost i preciznost
- Podstiče motivaciju
prema tačnosti pri radu
Vježbe - Kotiranje, crtanje
presjeka.
Prikazivanje mašinskih elemenata - Navodi osnovne
mašinske elemente: klin, vijak, zupčanik, lančanik, oprugu...
- Crta spojeve klinovima,
- Crta vijak i navrtku (metrički i cijevni navoj),
- Crta opruge, - Crta zupčanike i
lančanike, - Crta zavarene
spojeve.
Vježba - Prikazivanje
mapinskih elemenata. (rad u olovci)
Tehnički crteži - Upoznaje se sa
radionočkim crtežima i sklopnim crtežom, pojmom tolerancija, kvalitet obrade površina, nalijeganje mašinskih elemenata.
- Definiše pojam tolerancije obrade površina, nalijeganja,
- Crta radionički crtež jednostavnog mašinskog dijela sa svim potrebnim podacima neophonim za izradu mašinskog dijela,
- Zna koristiti potrebne tabele pri izradi sklopnog
- Razvija tehničku kulturu
Vježba - Označava stanje
površina tolerancije iz tabela
- Kotira tolerisane dimenzije,
- Izrađuje rdionički crtež datog sklopa. (izrada drugog grafičkog rada, rad u olovci)
20
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
crteža i koristiti potrebne podatke za izradu i montažu sklopova.
Mašinski materijali - Definiše i razlikuje
konstrukcione materijale,
- Navodi namjenu i osobine konstrukcionih materijala (čelik, obojeni metali, legure, plastične mase),
- Objašnjava koroziju, uzroke nastanka i mjere zaštite,
- Nabraja pogonske materijale:gorivo, mazivo, voda i navodi njihovu namjenu i osobine
- Nabraja pomoćne materijale: koža, guma, tekstil i druge navodi njihovu namjenu i osobine
- Raspoznaje uzorke pojedinih materijala,
- Razlikuje mogućnosti primjene pojedinih materijala,
- Razlikuje pogonske i pomoćne materijale,
- Razvija sposobnost analitičkog mišljenja
- Stiče
samopouzdanje zbog razumijevanja procesa u svom zanimanju
- Podstiče
odgovornost prema sredstvima rada
- Stiče sposobnost
analize pojava i procesa u okruženju
- uzorci materijala
Mašinski elementi - Definiše, nabraja i
razlikuje mašinske elemente
- Raspoznaje uzorke pojedinih mašinskih elemenata
Mašinski elementi za spajanje - Razumije i
objašnjava: namjenu i karakteristike elemenata razdvojive veze (klinovi, vijci), ulogu elemenata razdvojive veze na mašini, namjenu i karakteristike elemenata nerazdvojive veze (zakovice i zavari), ulogu elemenata nerazdvojive veze na mašini, namjenu
- Uočava elemente razdvojive veze i njihovu ulogu na mašini,
- Razlikuje elemente nerazdvojive veze na mašini,
- Razlikuje elemente elestične veze ne mašini.
- Zbirke (uzorci) mašinskih elemenata za spajanje
21
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
i karakteristike elemenata elastične veze (opruge), ulogu elemenata elastične veze na mašini.
- Razvija stručne
sposobnosti i tako stiče samopouzdanje
Elementi kružnog kretanja - Nabraja elemente
kružnog kretanja (osovine, vratila, ležišta, rukavci, spojnice),
- Navodi namjenu i karakteristike elemenata kružnog kretanja,
- Poznaje osnove standarda za mašinske elemente kružnog kretanja.
- Uočava karakteristike elemente kružnog kretanja, bitne za njihovu primjenu
- Razlikuje ulogu elemenata kružnog kretanja.
- Zbirke (uzorci) mašinskih elemenata za kružno krtetanje.
Elementi za prenos snage - Nabraja elemente
za prenos snage (frikcioni točkovi, zupčanici, remenice, lančanici, varijatori),
- Navodi namjenu i karakteristike elemenata za prenossnage,
- Poznaje pojam prenosnog odnosa i njegovu primjenu,
- Poznaje osnove standarda elemenata za prenos snage.
- Razlikuje karakteristike elemenata za prenossnage,
- Izračunava prenosni odnos.
22
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Mašinski elementi za sprovođenje fluida - Nabraja elemente
za sprovođenje fluida (cijevi, cijevni elementi, cijevni zatvarači),
- Navodi namjenu i karakteristike elemenata za sprovođenje fluida,
- Poznaje osnove standarda za elemente za sprovođenje fluida.
- Uočava ulogu elemenata za sprovođenje fluida.
- Stiče pozitivnu orjentaciju prema zanimanju
- Zbirke (uzorci) elemenata za sprovođenje fluida
Uređaji za proizvodnju sabijenog vazduha - Poznaje pojam
značaj i namjenu uređaja za proizvodnju sabijenog vazduha,
- Razumije princip rada kompresora,
- Nabraja pneumatske elemenate i elemente cijevne mreže.
- Zna mjere predostrožnosti i zaštite na radu,
- Poznaje postupak održavanja sistema.
- Razvija tehnčku kulturu
- Katalozi proizvođača uređaja.
Energetska postrojenja u pogonima Industrije tekstila, kože i krzna - Razumije proces
rada kotlovskih uređaja i funkcije osnovnih cjelina (za dovod i sagorijevanje goriva, za dovod vazduha, odvod dimnih gasova i dr.).
- Zna način upotrebe opreme za upravljanje i kontrolu energetskim postrojenjem (sigurnosni ventili, pumpe, manometar, vodomjerno staklo, ventili za pražnjenje instalacija i dr.),
- Predviđa mogućnost opasnosti i preduzima mjere zaštite na radu.
- Razvija odgovornost za pravilno korišćanje i održavanje sredstava rada
- Katalozi proizvođača postrojenja.
Električne mašine - Razumije pojmove
jednosmerna i - Razlikuje primjenu
sinhronih i - Stiče radne navike - Katalozi
proizvođača
23
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
naizmjenična struja, pojam strujnog kola, monofazne i trofazne struje.
asinhronih motora, - Zna opasnosti od
električne struje (dejstvo na čovečji organizam),
- Zna mjere predostrožnosti i zaštite i način primjene sredstava zaštite pri radu električnih mašina.
električnih mašina.
Automatizacija mašina u proizvodnji tekstila, kože i krzna Pojam automatike - Opisuje značaj,
primjenu i razvoj automatizacije mašina.
- Definiše automatizaciju mašina kao faktor povećanja proizvodnje i zamjene čovjekovog rada radom mašine.
- Uviđa važnost praćenja razvoja tehnike i tehnologije.
Automatsko upravljanje mašinama - Opisuje pojam
automatskog upravljanja i navodi sisteme upravljanja (otvoreni i zatvoreni),
- Navodi elemente upravljanja (pojačivači, mjerni pretvarači, izvršni organi, prekidački elementi, signalni uređaji, programatori, regulatori),
- Opisuje osnovne pojmove uloge elemenata upravljanja.
- Definiše automatsko upravljanje i razlikuje zatvoreni i otvoreni sistem upravljanja mašinama i uređajima.
- Razlikuje elemente upravljanja prema funkciji koju obavljaju na odgovarajućim mašinama i uređajima.
- Razvija tehničku kulturu
- Razvija sposobnost
opažanja i prepoznavanja,
- Stiče
samopouzdanje pri radu.
- Katalozi proizvođača mašina.
Sredstva za transport - Poznaje vrste
transportnih uređaja i njihov značaj,
- Navodi vrste i namjenu uređaja za spolješnji i unutašnji transport,
- Razlikuje vrste transportnihsredstava po konstrukciji i namjeni,
- Razlikuje konstruktivne sklopove transportnih sredstava,
- Razvija pozitivan odnos prema ekologiji
- Preuzima
odgovornost za korišćenje sredstava zaštite na radu
- Katalozi proizvođača transportnih uređaja
- Šeme transportnih uređaja
24
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Poznaje vrste bešinskih transportnih sredstava, transportna sredstva sa ograničenom transportnom linijom, osnove automatizacije transporta,
- Svojstva zaštite na radu i način primjene.
- Uočava i obrazlaže opasnosti pri radu.
Primjena računara u tekstilstvu i kožarstvu - Razumije
mogućnost upotrebe računara u tekstilstvu i kožarstvu
- Upoznaje osnovne računske programe za crtanje (AUTO CAD ili druge)
- Upoznaje se sa mogućnostima Exela
- Izvodi osnovne manipulacije sa datotekama i prilagođava ih potrebama
- Oblikuje dopise i druge dokumente i štampa ih
- Izrađuje jednostavne tehničke crteže i đtampa ih
- Oblikuje jednostavne tabele i grafički predstavlja rezultate
- Stiče osjećaj sigurnosti u radu
- Rad sa softverskim paketima za obradu teksta, crtanje, tabele
Mašine sa numeričkim upravljanjem - Upoznaje se sa
mašinama za numeričko upravljanje u proizvodnji tekstila kože i krzna,
- Upoznaje se sa alatima u proizvodnji tekstila, kože i krzna,
- Obrazlaže pojmove ručnog i mašinskog programiranje CNC mašina,
- Opisuje strukturu programa,
- Navodi ISO oznake elemeneta
- Analizira funkcije pojedinih djelova mašine,
- Analizira crtež radnog predmeta i vrši prilagođavanje zahtjevima programiranja,
- Projektuje tehnološki proces (redoslijed operacija).
- Stiče pozitivnu orjentaciju prema zanimanji
- Razvija urednost,
tačnost i odgovornost
- Katalozi proizvođača CNC mašina,
- Video film o obradi i tehnologiji na CNC mašinama.
25
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
programa, Održavanje i opravka - Razumije pojam
održavanja (servisiranja i opravke) mašine i uređaja
- Upoznaje alat za održavanje mašina i uređaja u tekstilstvu i kožarstvui zna način rada na njima
- Upoznaje alate i uređaje za mjerenje i kontrolu (pomično mjerilo, mikrometar) i zna način rada sa njima
- Objašnjava pojam trenja i navodi vrste trenja, značaj podmazivanja i navodi vrste sredstava za podmazivanje
Za zadate uslove: - Radi plan
održavanja mašina i urećaja
- Vodi evidenciju održavanja mašina i uređaja
- Određuje alat za održavanja mašina i uređaja i rukuje sa njim
- Određuje alate za mjerenje i kontrolu i rukuje sa njima
- Za date uslove bira sredstva za podmazivanje
- Stiče radne navike - Uviđa važnost
poštovanja propisa u radu i svakodnevnom životu
- Alat za rad, mjerenje i kontrolu
- Izrada plana za održavanje mašina i uređaja
- Uzorci sredstava za podmazivanje
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Đoršević Dušan, Papić Željko: Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom, Zavod
za udžbenike Beograd, - Drapić S., Teslić M., Gačić D., Nikolić J.: Osnovi mašinstva i elektrotehnike,
Zavod za udžbenike Beograd, - Nikolić Srećko : Osnovi automatike, Zavod za udžbenike Beograd, - Stručni časopiši : Tekstilna industrija, Tekstil, 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: - Grafoskop, diaprojektor, računar sa odgovarajućom programskom opremom, A/V
sredstva, zbirke mašinskih elemenata i materijala, zbirke proizvoda tekstila, kože i krzna, razne sklopove i mode mašina, hidrauličkih i pneumatskih sistema, mjerne instrumente, kataloge proizvođača svih vrsta mašina za proizvodnju tekstila, kože i krzna.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje pismeno (test)
i usmeno
26
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja: - Mašinstva i obrade metala 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja
- Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom,
- Mašine za proizvodnju tekstila, kože i krzna,
- Transportni uređaji, - Hidraulični i tehnički
uređaji.
- Praktična nastava - Tehnologija konfekcije
- Pravilno skiciranje i crtanje mašinskih elemenata i sklopova,
- Pravilno rukovanje mašinama i njihovo optemalno korišćenje pri izvođenju tehnoloških operacija,
- Poštovanje propisa o zaštiti na radu i upotreba sredstava zaštite pri radu na mašinama.
- Mašine za proizvodnju tekstila, kože i krzna
- Osnovi tehnologije tekstila, kože i krzna
- Struktura tehnološkog procesa proizvodnje tekstila, kože i krzna
- Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
- Konstrukcija i modelovanje,
- Estetika odijevanja - Pravilno skiciranje i crtanje.
27
1.2.3. TEHNOLOGIJA KONFEKCIJE 1. Naziv predmeta: TEHNOLOGIJA KONFEKCIJE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 72 72 II 62 10 72 III 62 10 72 IV 58 8 66
Ukupno 254 28 282 T - Teorijska nastava i drugi oblici nastave za sve učenike u odjeljenju V - Vježbe i drugi oblici nastave, odeljenje se ne dijeli na grupe 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznavanje značaja proizvodnje odjeće - Sticanje znanja o procesu rada u krojnici - Sticanje znanja o mašinskim ubodima i šavovima i njihovoj primjeni i načinu
izrade konfekcijskih odjevnih predmeta - Sticanje znanja o mašinama za šivenje - Sticanje znanja o parametrima peglanja i njihovom pravilnom odabiranju za
različite vrste odjevnih predmeta - Sticanje znanja o sredstvima transporta u konfekciji - Sticanje znanja o tehničkoj pripremi u proizvodnji odjeće - Sticanje znanja o osnovnim pojmovima o vremenu izrade - Osposoobljavanje za sprovođenje različitih metoda izračunavanja vremena izrade - Osposobljavanje za izradu normi za različite odjevne predmete - Osposobljavanje za izradu operacionog lista - Osposobljavanje za izradu tehnološkog lista na osnovu operacionog lista
28
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Uvod u tehnologiju konfekcije - Upoznaje
proizvodnju odjeće - Nabraja vrste
odjeće - Objašnjava
karakteristike proizvodnje odjeće
- Objašnjava tehnološke procese proizvodnje odjeće
- Razlikuje zanatsku od industrijske proizvodnje odjeće
- Razlikuje tehnološke procese proizvodnje odjeće
- Razvija svijest o značaju preciznosti i ekonomičnosti u radu
- Razvija
odgovornost - Razvija sposobnost
saradnje i timskog rada
Tehnologija krojenja - Navodi postupke
rada u krojnici - Objašnjava način
pripremanja materijala
- Navodi načine polaganja materijala
- Obašnjava: - Način polaganja
materijala na mašinama za polaganje,
- Način nanošenja krojne slike na krojnu naslagu,
- Grubo i fino krojenje prema vrsti materijala i krojnih djelova,
- Označavanje ključnih tačaka,
- Način numerisanja iskrojenih djelova,
- Način formiranja svježnjeva za šivaonu
- Navodi značaj parametara i postupke termofiksiranja
- Razvrstava materijal po boji, dezenu i količini
- Razlikuje ručno od
mašinskog polaganja
- Analizira postuoke polaganja materijala na mašinama za polaganje
- Razlikuje krojne slike i načine nanošenja na krojnu naslagu
- Uočava ključne tačke i njihovo označavanje
- Analizira mjesta na djelovima odjevnog predmeta gdje treba izvršiti numerisanje
- Analizira svježnjeve za šivaonu
- Analizira parametre i načine termofiksiranja
- Obilazak tekstilne
fabrike
Mašine i uređaji za pripremu i krojenje - Navodi mašine i
uređaje za pripremu i krojenje (mašine za pregled,
- Razlikuje mašine i uređaje prema vrsti, namjeni i karakteristikama
- Razvija svijest o značaju preciznosti i i ekonomičnosti u radu
- Katalozi proizvođača mašina
- Posjeta
29
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
mašine za stabilizaciju, mašine za fiksiranje iskrojenih djelova, mašine za polaganje krojne naslage,mašine za krojenje, uređaje za obilježavanje i numerisanje)
- Obrazlaže primjenu
mašina i uređaja za pripremu i krojenje
- Navodi osnovne sklopove mašina i uređaja za rad
- Navodi parametre za rad mašina i uređaja
- Opisuje greške pri
radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Navodi opasnosti pri radu
- Navodi sredstva
zaštite na radu i način upotrebe
- Analizira greške,
uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Definiše opasnosti
na radu i zaštitna sredstva
- Razvija
odgovornosti - Razvija sposobnost
saradnje i timskog rada
proizvodnom pogonu
- Karakteristični
djelovi mašina (uzorci)
- Skice i šeme
Tehnologija šivenja - Navodi vrste
šivenja - Nabraja: - Podjelu mašinskih
uboda i objašnjava njihove karakteristike
- Načine formiranja mašinskih uboda
- Vrste šavova, vrste i karakteristike konca
- Prepoznaje vrste uboda
- Razlikuje načine
formiranja mašinskih uboda, vrste šavova,vrste konca
- Uzorci i crteži raličitih mašinskih uboda
- Uzorci i crteži
različitih šavova - Uzorci konca
Mašine za šivenje - Navodi podjelu
šivaćih mašina prema tehničkim i radnim karakteristikama
- Razlikuje osnovne sklopove obične šivaće mašine i njenu namjenu
- Stiče sigurnost u radu
- Katalozi proizvođača mašina
- Posjeta
proizvodnom
30
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
(vrsti uboda, broju igala, vrsti materijala, namjeni, konstrukciji i stepenu automatizacije)
- Objašnjava običnu
šivaću mašinu, navodeći osnovne sklopove,
- Navodi parametre za rad obične šivaće mašine
- Opisuje greške pri radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Objašnjava integrisanu i kompjuterizovanu šivaću mašinu, navodeći osnovne sklopove
- Navodi parametre za rad integrisane i kompjuterizovane šivaće mašine
- Opisuje greške pri radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Navodi opasnosti pri radu
- Navodi sredstva zaštite na radu i način upotrebe
- Obrazlaže princip rada obične šivaće mašine
- Uočava parametre za ispravan rad mašine
- Analizira greške, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Definiše opasnosti na radu i zaštitna sredstva
- Razlikuje osnovne sklopove obične šivaće mašine i njenu namjenu
- Obrazlaže princip rada integrisane i kompjuterizovane šivaće mašine
- Uočava parametre za ispravan rad mašina
- Analizira greške, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Razvija sposobnost
uočavanja i analitičkog mišljenja
pogonu - Karakteristični
djelovi mašina (uzorci)
- Skice i šeme - Katalozi
proizvođača mašina - Posjeta
proizvodnom pogonu
- Karakteristični
djelovi mašina (uzorci)
- Skice i šeme
31
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Specijalne šivaće mašine - Nabraja vrste i
podjelu specijalnih šivaćih mašina (po tehničkim karakteristikama i namjeni:dvoiglovke sa zrnastim ubodom, mačine sa cik-cak ubodom, mašina za ušivanje rukava, mašina sa jednostrukim lančanim ubodom, mašina za fircanje i podfircavanje, mašina sa rubnim ubodom, dvoiglovke i višeiglovke sa lančanim ubodom, mašine za zavarivanje, ultrazvučne šivaće mašine)
- Objašnjava i
opisuje osnovne sklopove specijalnih šivaćih mašina
- Navodi parametre za rad specijalnih šivaćih mašina
- Opisuje greške pri radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Navodi opasnosti pri radu
- Navodi sredstva zaštite na radu i način upotrebe
- Razlikuje osnovne sklopove specijalnih šivaćih mašina
- Obrazlaže princip rada specijalnih šivaćih mašina
- Definiše i razlikuje parametre za ispravan rad mašine
- Analizira greške, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Razvija svijest o značaju preciznosti i i ekonomičnosti u radu
- Razvija osjećanje
odgovornosti - Razvija pravilan
odnos prema radu
- Šeme i crteže cik-cak mašina i uboda
- Uzorci i crteži
različitih mašinskih uboda i šavova
- Organizovati
stručne posjete odgovarajućim konfekcijama
Šivaći automati - Opisuje šivaće
automate - Navodi grupe
šivaćih automata prema tehničkim
- Razlikuje osnovne sklopove šivaćih automata
- Obrazlaže princip rada šivaćih automata
- Prospekte šivaćih automata
32
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
karakteristikama (konstrukciji) i namjeni (kratkošavni, dugošavni)
- Nabraja i opisuje osnovne sklopove šivaćih automata
- Navodi parametre za rad šivaćih automata
- Opisuje greške pri radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Navodi opasnosti pri radu
- Navodi sredstva zaštite na radu i način upotrebe
- Definiše i razlikuje parametre za ispravan rad mašine
- Analizira greške, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Svjestan je značaja
preciznosti i ekonomičnosti
- Razvija pravilan
odnos prema zahtjevu za korišćenje sredstava zaštite na radu
- Razvija sposobnost
saradnje i timskog rada
- Navikava se na
poštovanje radne discipline
- Uzorci i crteži
različitih dugošavnih automata
- Organizovati stručne posjete odgovarajućim konfekcijama
Šivaći agregati - Opisuje šivaće
agregate - Navodi grupe
šivaćih agregata prema tehničkim karakteristikama (konstrukciji) i namjeni
- Nabraja i opisuje osnovne sklopove šivaćih agregata
- Navodi parametre
za rad šivaćih agregata
- Opisuje greške pri radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Navodi opasnosti pri radu
- Navodi sredstva
zaštite na radu i način upotrebe
- Uočava parametre za rad šivaćih agregata
- Opisuje greške pri radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Prospekt šivaćih agregata
Transfer staze za šivanje - Opisuje šivaće
transfer staze za šivanje
- Razlikuje grupe transfer staza za šivanje prema
- Prospekti šivaćih transfer staza- robota
33
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Navodi grupe transfer staza za šivenje prema tehničkim karakteristikama (konstrukciji) i namjeni
- Nabraja i opisuje osnovne sklopove transfer staza za šivenje
- Navodi parametre za rad transfer staza za šivenje
- Opisuje greške pri radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Navodi opasnosti pri radu
- Navodi sredstva zaštite na radu i način upotrebe
tehničkim karakteristikama (konstrukciji) i namjeni
- Uočava greške pri radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
Peglanje odjeće - Navodi parametre
peglanja - Navodi tehnološke
operacije peglanja - Opisuje međufazno
i završno peglanje Mašine i uređaji za peglanje - Opisuje mašine i
uređaje za peglanje
- Navodi mašine i uređaje za peglanje prema tehničkim karakteristikama (konstrukciji) i namjeni (pegle, stolovi, prese, agregati)
- Nabraja i opisuje osnovne sklopove mašina i uređaja za peglanje
- Navodi parametre za rad mašina i uređaja za
- Određuje parametre peglanje
- Analizira tehnološke operacije peglanja
- Razlikuje međufazno i završno peglanje
- Razumije namjenu međufaznog i završnog peglanja
- Opisuje greške pri
radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Navodi opasnosti pri radu
- Navodi sredstva
zaštite na radu i način upotrebe
- Preuzima odgovornost za zaštitu zdravlja saradnike
- Razvija pozitivan
odnos prema potrebi sticanja novih saznanja
- Tabela dozvoljenih temperatura za pojedine vrste sirovina
- Organizovati
stručne posjete odgovarajućim konfekcijama
34
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
peglanje - Opisuje greške pri
radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Navodi opasnosti pri radu i sredstva zaštite na radu i način upotrebe
- Prospekti agregata za peglanje
Tehnička kontrola proizvodnje - Navodi: - Vrste i zadatke
kontrole - Kontrolu predmeta
rada - Zadatak međufazne
kontrole - Zadatak finalne
kontrole
- Uočava značaj kontrole kontrole predmeta rada, međufazne kontrole , finalne kontrole
- Stiče radne navike - Razvija svijest o
značaju preciznosti i i ekonomičnosti u radu
- Razvija osjećanje
odgovornosti - Razvija sposobnost
saradnje
- Organizovati stručne posjete odgovarajućim konfekcijama
Mašine za pakovanje - Opisuje mašine za
pakovanje - Navodi grupe
mašina za pakovanje prema tehničkim karakteristikama (konstrukciji) i namjeni
- Nabraja i opisuje osnovne sklopove mašina za pakovanje
- Navodi parametre za rad mašina za pakovanje
- Opisuje greške pri radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Navodi opasnosti pri radu i sredstva zaštite na radu i način upotrebe
- Opisuje mašine za pakovanje
- Uočava parametre
za rad mašina za pakovanje
- Opisuje greške pri radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Organizovati stručne posjete odgovarajućim konfekcijama
35
Razred: TREĆI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Tehnička priprema proizvodnje - Objašnjava oblike
tehničke pripreme i radne zadatke konstrukcione pripreme
- Primjenjuje ideje pri izradi odjevnih predmeta
- Zna da odabere odjevni predmet prema estetskim, ekonomskim i tehničkim zahtjevima
- Odabira kolekciju odjevnih predmeta prema zahtjevima tržišta i tehničkim mogućnostima proizvodnje
- Opisuje i označava model za proizvodnju
- Predlaže konstrukciju osnovnog kroja
- Standardizuje nove dijelove kroja
- Predlaže način povećavanja i umanjivanja krojeva
- Odabira način izrade krojnih slika
- Zna da utvrdi utrošak materijala
- Razvija osjećaj za timski rad
- Stiče samostalnost
u radu - Razvija
odgovornost prema radnim zadacima
- Razvija osjećaj za
pravilan odnos prema radnicima
- Šematski prikaz tehničke pripreme
- Šematski prikaz
sadržaja rada konstrukcione pripreme u odjevnoj industriji
- Organizovati
posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama i sajmovima mode
Studij rada i vremena - Navodi ciljeve,
zadatke i svrhu studija rada
- Objašnjava procjenu zalaganja, načine mjerenja vremena hronometrom (štopericom), prprotočno hronometriranje, povratno hronometriranje s procjenom zalaganja
- Navodi snimački list
- Definiše ciljeve, zadatke i svrhu studija rada
- Primjenjuje procjenu zalaganja prilikom mjerenja vremena
- Razlikuje protočno i povratno hronometriranje
- Očitava vrijeme protočnom metodom
- Primjenjuje opremu za mjerenje vremena
- Objašnjava izradu
- Šema zadataka studija rada
- Hronometar,
snimačka daska i formular za snimanje
- Skica slike radnog
dana
36
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Objašnjava: - Skicu radnog
mjesta - List za analizu
vremena - List za
izračunavanje vremena
- Mjerenje gubitaka pri radu
- Sliku radnog dana - Metodu trenutnih
zapažanja
snimačkog lista - Skicira skicu radnog
mjesta - Objašnjava analizu
normalnosti izvođenja rada i izračunavanja normalnih vremena
- Izračunava stvarno vrijeme, vrijeme izrade i vrijeme za jedinicu
- Poznaje skicu radnog dana i metodu trenutnih zapažanja
- Poznaje metodu i zna je sprovesti
- Sprovodi metodu trenutnih zapažanja, pravilno izračuna gubitke pri radu, pronađe uska grla u procesu proizvodnje
Određivanje normi u industriji odeće - Navodi i
objašnjava: - Probleme
normiranja - Norme - Sastavne elemente
vremena izrade - Pripremno završno
vrijeme - Tehnološko vrijeme - Pomoćno vrijeme - Dodatno vrijeme
- Definiše svrhu normiranja
- Definiše norme, razlikuje vrste normi, poznaje svrhu normi
- Razlikuje: pripremno-završno, tehnološko, pomoćno i dodatno vrijeme
- Analizira pripremno završno vrijeme, tehnološko vrijeme, pomoćno vrijeme, dodatno vrijeme
- Razvija odgovornost za pravilno određivanje normi i pravilan odnos prema radniku
- Vježba: Normiranje u šivaoni
Tehnološka priprema - Objašnjava zadatke
tehnološke pripreme, analizu izrade odjevnih predmeta, način izrade plana operacija rada
- Razlikuje zadatke tehnološke pripreme
- Vrši analizu za postojeći ili novi sistem tehnološkog procesa i
- Razvija osjećaj za timski rad
- Vježba: vrši analizu jednog odjevnog predmeta
- Vježba: izrađuje plan operacija rada za jedan odjevni predmet
37
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
racionalno koristi nove metode i sredstva rada
- Razlikuje planove operacija rada za krojenje, šivenje i doradu. Poznaje sastavne elemente plana operacija rada prema tehnološkom redoslijedu izrađuje plan operacija rada
38
Razred: ČETVRTI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Sistemi tehnološkog procesa u industriji odjeće - Navodi i objašnjava - sisteme
tehnoloških procesa u odjevnoj industriji
- lančani sistem tehnološkog procesa
- fazni sistem tehnološkog procesa
- kombinovani sistem tehnološkog procesa
- Razlikuje lančani, fazni i kombinovani sistem tehnološkog procesa
- Zna primjeniti lančani sistem tehnološkog procesa pri izradi odjeće
- Zna primjeniti fazni sistem tehnološkog procesa
- Zna primjeniti kombinovani sistem tehnološkog procesa
- Stiče radne navike - Razvija pravilan
odnos prema saradnicima i preuzima odgovornost za kvalitetan rad
- izgrađuje stav o
važnosti poštovanja principa ekonomičnosti
- Spreman je da
preuzme odgovornost
- Skice sistema tehnoloških procesa
Sistem ugradnje radnih mjesta - Objašnjava sisteme
ugradnje radnih mjesta
- Vježba: skice ugradnje radnih mjesta
Izrada planova tehnološkog procesa - Navodi planove
tehnološkog procesa
- Objašnjava način
izrade plana tehnološkog procesa
- Razlikuje planove tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu
- Vrši pravilno grupisanje tehnoloških postupaka po radnim mjestima iz plana operacija rada. Vrši izbor sredstava rada s važnijim karakteristikama istih. Analizira radna mjesta prema taktu grupe
- Vježba: izrađuje plan tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu za jedan odjevni predmet
Operativna priprema - Objašnjava: - djelokrug rada
operativne pripreme
- utvrđivanje proizvodnih kapaciteta
- planiranje
- Definiše djelokrug rada operativne pripreme
- Analizira i zna da izračuna dnevni, nedjeljni, mjesečni i godišnji kapacitet proizvodnje
- Vježba: koristi računar za utvrđivanje proizvodnih kapaciteta i planiranje proizvodnje
39
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
proizvodnje - praćenje
proizvodnje
odjevnih predmeta - Analizira dnevno,
nedjeljno, mjesečno i godišnje planiranje proizvodnje odjevnih predmeta
- Vrši analizu dnevnih, nedjeljnih, mjesečnih i godišnjih planiranih kapaciteta sa stvarnim kapacitetima
Izrada tehničke dokumentacije - Navodi tehničku
dokumentaciju - Definiše radni
nalog, trebovanje i ostalu tehničko- tehnološku dokumentaciju
- Obrasci tehničko-tehnološke dokumentacije
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Tehnologija odjeće – Mr Jasminka Petrović, dipl. inž.- Naučna knjiga, Novi Sad
1987. - Tehnologija izrade odjeće – Blaž Knez, Zagreb 1979. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Učionica opremljena sa grafoskopom, dijaprojektorom, zbirkama konca, tekstila,
kože, potrebnim skicama i šemama 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje pismeno – test
i usmeno. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema iz područja: - tekstilne konfekcije - tehnologije tekstila - tehnologije kože i krzna
40
10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
Izrada odjevnih predmeta Praktična nastava Primjena mašinskih uboda, šavova i mašina pri izradi odjevnih predmeta
Konstrukcija i modelovanje odjevnih predmeta
Konstrukcija i modelovanje
Izrada šablona za odjevne predmete
41
1.2.4. KONSTRUKCIJE I MODELOVANJE 1. Naziv predmeta: KONSTRUKCIJE I MODELOVANJE 2. Broj časova po godinama obrazovanjai vrstama nastave:
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II 62 46 108 III 102 42 144 IV
Ukupno 164 88 252 T- teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V - vježbe, odjeljenje se dijeli na grupe, sa po 16 učenika 3. Opšti ciljevi nastave: - Upoznavanje teoretske osnove koje su potrebne za razumjevanje procesa
konstrukcije odjeće i modelovanja; - Sticanje znanja o osnovnim karakteristikama mjera; - Razvijanje sposobnosti za pravilno korišćenje mjera; - Osposobljavanje učenika da koriste skice modela; - Savladavanje znanja o konstruisanju odijevnih predmeta; - Razvijanje smisla za tačnost i preciznost; - Upoznavanje sa modom; - Prilagođavanje modela uslovima i zahtjevu tržišta; - Razvijanje zapažanja pri identifikovanju krojnih dijelova; - Razvijanje smisla o pravilnom modelovanju; - Osposobljavanje učenika da iskažu kreativne sposobnosti; - Razvijanje pojma estetike, i sticane znanja i vještina iz tih oblasti, primjena u
praksi; - Sticanje sposobnosti za primjenu računara; - Formiranje osnove za nastavak obrazovanja; - Osposobljavanje za uključivanje u neposrednu proizvodnju i razvijanje
preduzetničkog duha.
42
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: DRUGI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Osnovi konstrukcije konfekcije - Objašnjava polazne
elemente za konstrukciju odjeće, pojam glavnih i pomoćnih mjera, standarde za konfekciju
- Navodi načine izrade konstrukcije odjeće
- Objašnjava pojam i način modelovanja prema anatomskoj građi ljudskog tijela
Konstrukcija ženske odjeće - Navodi vrste
sukanja
- Uzima mjere sa tijela i koristi tabele sa razrađenim mjerama i veličinama (standardi)
- Konstruiše krojeve na klasičan način i pomoću računara
- Modeluje na različite načine prema građi ljudskog tijela
- Stiče pozitivnu orjentaciju prema zanimanju
- Razvija
interesovanje za praćenje razvoja tehnike i tehnologije
- Tabelarni prikaz mjera za žensku konfekciju
- Tabelarni prikaz mjera za mušku konfekciju
Klasična ravna suknja - Objašnjava značaj
skiciranja za konstrukciju i glavne i pomoćne mjere, sistem rada na konstrukciji kroja, način i tehniku modelovanja i način kompletiranja dijelova
- Navodi sastavne konstrukcione dijelove, metode umnožavanja, vrste i način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne od pomoćnih mjera
- Konstruiše kroj po određenim mjerama
- Razlikuje sastavne dijelove
- Primjenjujući različite načine modelovanja, modeluje sastavne dijelove
- Kompletira osnovni materijal i materijal za postavu
- Razlikuje metode povećavanja i umanjivanja
- Klasično i pomoću računara sprovodi postupak povećavanja i
- Razvija preciznost - Razvija kreativne
sposobnosti
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim preduzećima
- Vježba: Konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku klasične ravne suknje u razmjeri 1:1 i umanjeno
43
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
umanjivanja - Razlikuje krojne
slike - Radi krojne slike
- Stiče
samopouzdanje i sigurnost u radu i svakodnevnom životu
- Stiče pozitivnu
orjentaciju prema zanimanju
Proširena ženska suknja - Objašnjava sistem
rada na konstrukciji, način i tehniku modelovanja i način kompletiranja dijelova
- Navodi metode umnožavanja, način izrade krojnih slika
- Konstruiše kroj po zadatim mjerama
- Primjenjuje različite vrste modela
- Kompletira osnovni materijal i materijal za postavu
- Klasično i pomoću računara sprovodi postupak umnožavanja
- Radi krojne slike
- Vježba: Kontruiše, modeluje, kompletira, umnozava i radi krojnu sliku proširene zenske suknje u razmjeri 1:1 i umanjeno
Ženska bluza - Objašnjava značaj
skiciranja i glavne i pomoćne mjere, sastavne djelove bluze, sistem rada na konstrukciji, način i tehniku modelovanja, način kompletiranja dijelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste i način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih
- Razrađuje pomoćne mjere
- Konstruiše kroj bluze prema određenom modelu i mjerama
- Primjenjuje različite načine modelovanja, modeluje sastavne djelove
- Kompletira dijelove - Razlikuje metode
umnožavanja - Razlikuje krojne
slike - Radi krojne slike
- Vježba: Konstruiše,
modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Ženska haljina - Objašnjava sistem
rada za konstrukciju, način i tehniku modelovanja, način kompletiranja dijelova
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove, razlikuje glavne i pomoćne mjere
- Razrađuje pomoćne
- Tabelarni prikaz mjera za žensku konfekciju
- Vježba: Konstruiše,
modeluje,
44
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Navodi metode umnožavanja, vrste i način izrade krojnih slika
mjere - Razlikuje dijelove
haljine - Konstruiše kroj
haljine prema određenom modelu i datim mjerama
- Modeluje sastavne dijelove
- Primjenjuje različite načine modelovanja
- Kompletira dijelove - Razlikuje metode
umnožavanja - Radi krojne slike
kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
Ženske pantalone - Navodi glavne i
pomoćne mjere, sastavne djelove
- Objašnjava sistem rada za konstrukciju, način i tehniku modelovanja, način kompletiranja dijelova
- Navodi metode umnožavanja, vrste i način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove ženskih pantalona, glavne od pomoćnih mjera
- Razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove ženskih pantalona
- Konstruiše kroj prema modelu i određenim mjerama
- Modeluje sastavne dijelove
- Primjenjuje različite načine modelovanja
- Kompletira dijelove ženskih pantalona
- Sprovodi metode umnožavanja klasično ili pomoću računara
- Razlikuje krojne slike
- Radi krojne slike
- Izgrađuje osjećaj za lijepo
- Razvija sposobnost
preciznog izražavanja
- Razvija pozitivan
odnos prema timskom radu i važnosti razmjene
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama (krojnica, modelarnica) i uz razgovore i demonstracije sa stručnim licima upoznati učenike.
- Vježba: Konstruiše,
modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno- rad u grupama
Ženski prsluk - Objašnjava sistem
rada za konstrukciju ženskog prsluka, način i tehniku
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove prsluka
- Razrađuje pomoćne
- Tabelarni prikaz mjera za žensku konfekciju
45
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
modelovanja, način kompletiranja dijelova
- Navodi metode umnožavanja, vrste i način izrade krojnih slika
mjere - Razlikuje dijelove
ženskog prsluka - Konstruiše kroj
ženskog prsluka prema modelu i određenim mjerama
- Modeluje sastavne dijelove
- Primjenjuje različite načine modelovanja
- Kompletira dijelove ž. Prsluka
- Razlikuje metode umnožavanja prsluka
- Sprovodi metode umnožavanja klasično ili pomoću računara
- Razlikuje krojne slike
- Radi krojne slike
ideja i iskustava pri radu
- Razvija svijest o
potrebi očuvanja dobara
- Vježba: Konstruiše,
modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
Ženski kostim - Objašnjava sistem
rada za konstrukciju, način i tehniku modelovanja, način kompletiranja dijelova
- Navodi metode umnožavanja, vrste i način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove kostima
- Razlikuje glavne i pomoćne mjere
- Razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove ženskog kostima
- Konstruiše kroj ženskog kostima prema modelu i određenim mjerama
- Modeluje sastavne dijelove ž.kostima
- Primjenjuje različite načine modelovanja
- Kompletira dijelove - Razlikuje krojne
slike - Radi krojne slike
- Vježba: Konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno- rad u grupama
46
Razred: TREĆI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Konstrukcija muške odjeće Muška košulja - Objašnjava sistem
rada za konstrukciju kroja, sastavne konstrukcione djelove, način i tehniku modelovanja, način kompletiranja dijelova
- Navodi metode umnožavanja, vrste i način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne djelove
- Razlikuje glavne i pomoćne mjera
- Konstruiše kroj košulje prema modelu i određenim mjerama
- Razlikuje sastavne dijelove
- Modeluje sastavne dijelove primjenjujući različite načine modelovanja
- Kompletira dijelove košulje
- Razlikuje metode umnožavanja
- Klasično i pomoću računara sprovodi postupak umnožavanja
- Razlikuje krojne slike
- Radi krojne slike
- Stiče pozitivnu orjentaciju prema zanimanju
- Razvija
interesovanje za praćenje razvoja tehnike i tehnologije
- Izgrađuje osjećaj
za lijepo
- Tabelarni prikaz mjera za mušku košulju
- Organizovati
posjete odgovarajućim konfekcijama
- Vježba Konstruiše,
modeluje, kompletira,umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 ili umanjeno 1:4
Muški radni mantil - Objasnjava sistem
rada za konstrukciju kroja
- Navodi sastavne
konstrukcione djelove
- Objašnjava način i tehniku modelovanja, način kompletiranja dijelova
- Navodi metode
umnožavanja, vrste krojnih slika
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne ipomoćne mjera
- Konstruiše kroj prema određenim mjerama
- Razlikuje sastavne
dijelove - Primjenjujući
različite načine modelovanja, modeluje sastavne dijelove muškog radnog mantila
- Tabelarni prikaz
mjera za radnu odjeću
- Organizovati
posjete odgovarajućim konfekcijama
47
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Kompletira dijelove - Razlikuje metode
povećavanja i umanjivanja
- Klasično i pomoću računara sprovodi postupak povećavanja i umanjivanja
- Razlikuje krojne slike
- Radi krojne slike
- Razvija sposobnost preciznog izražavanja
- Razvija pozitivan
odnos prema timskom radu i važnosti razmjene ideja i iskustava pri radu
- Razvija svijest o
potrebi očuvanja dobara
- Vježba Konstruiše, modeluje, kompletira,umnožava i radi krojne slike u razmjeri 1:1 ili umanjeno 1:4
Muško radno odijelo - Objašnjava značaj
skiciranja za konstrukciju
- Navodi glavne i pomoćne mjere, sistem rada za konstrukciju kroja, sastavne konstrukcione djelove muške radne odjeće
- Objašnjava način i tehniku modelovanja, način kompletiranja dijelova
- Navodi metode umnožavanja, vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne i pomoćne mjera
- Konstruiše kroj prema određenim mjerama
- Razlikuje sastavne dijelove
- Modeluje sastavne dijelove primjenjujući različite načine modelovanja
- Kompletira dijelove - Klasično i pomoću
računara sprovodi postupak umnožavanja
- Razlikuje krojne slike
- Radi krojne slike
- Tabelarni prikaz mjera za radnu odjeću
- Organizovati
posjete odgovarajućim konfekcijama
- Vježba Konstruiše,
modeluje, kompletira,umnožava i radi krojne slike u razmjeri 1:1 ili umanjeno 1:4
Muške pantalone - Navodi vrste
pantalona - Objašnjava značaj
skiciranja za konstrukciju
- Navodi glavne i pomoćne mjere, sistem rada za konstrukciju kroja, sastavne konstrukcione djelove
- Objašnjava način i
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne ipomoćne mjera
- Konstruiše kroj - Razlikuje sastavne
dijelove - Primjenjujući
različite načine modelovanja, modeluje sastavne
- Tabelarni prikaz
mjera za muške pantalone
- Organizovati
posjete
48
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
tehniku modelovanja, način kompletiranja dijelova osnovnog materijala i materijala za džepove
- Navodi metode umnožavanja
- Objašnjava način izrade krojnih slika
dijelove - Kompletira dijelove
za osnovni materijal i džepove
- Klasično i pomoću računara sprovodi postupak umnožavanja
- Radi krojne slike
- Stiče
samopouzdanje pri radu
- Uviđa važnost
kvalitetnog rada - Razumije težnju za
očuvanjem materijalnih dobara i
odgovarajućim konfekcijama
- Vježba Konstruiše,
modeluje, kompletira, umnožava i radi krojne slike u razmjeri 1:1 ili umanjeno 1:4
Muški prsluk Muški prsluk jednoredni - Objašnjava značaj
skiciranja za konstrukciju
- Navodi glavne i pomoćne mjere, sistem rada za konstrukciju kroja
- Navodi sastavne konstrukcione djelove
- Objašnjava način i tehniku modelovanja, način kompletiranja dijelova muškog prsluka- osnovnog materijala i postave
- Navodi metode umnožavanja
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne ipomoćne mjera
- Konstruiše kroj - Razlikuje sastavne
dijelove - Primjenjujući
različite načine modelovanja, modeluje sastavne dijelove
- Kompletira dijelove muškog prsluka
- Klasično i pomoću računara sprovodi postupak umnožavanja
- Radi krojne slike
- Tabelarni prikaz mjera za muški prsluk
- Organizovati
posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama (konfekcijama)
- Vježba Konstruiše,
modeluje, kompletira,umnožava i radi krojne slike u razmjeri 1:1 ili umanjeno 1:4
Muški kaput - Objašnjava značaj
skiciranja za konstrukciju
- Navodi glavne i pomoćne mjere, sistem rada za konstrukciju kroja, sastavne konstrukcione djelove
- Objašnjava način i tehniku modelovanja
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne ipomoćne mjera
- Konstruiše kroj - Razlikuje sastavne
dijelove - Primjenjujući
različite načine modelovanja, modeluje sastavne
- Tabelarni prikaz mjera za muški kaput
- Organizovati
posjete odgovarajućim konfekcijama
- Vježba Konstruiše,
49
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Objašnjava način kompletiranja dijelova muškog kaputa,osnovnog, uložnogmaterijala i postave
- Navodi metode umnožavanja
- Objašnjava način izrade krojnih slika
dijelove - Kompletira dijelove
muškog kaputa - Razlikuje metode
umnožavanja - Klasično i pomoću
računara sprovodi postupak umnožavanja
- Radi krojne slike
ekonomičnom radu - Podiže sopstvene
estetske kriterijume
modeluje, kompletira,umnožava i radi krojne slike u razmjeri 1:1 ili umanjeno 1:4
Muški sako Muški sako klasični - Objašnjava značaj
skiciranja za konstrukciju
- Navodi glavne i pomoćne mjere, sistem rada za konstrukciju kroja, sastavne konstrukcione djelove
- Objašnjava način i tehniku modelovanja, način kompletiranja dijelova muškog sakoa, osnovnog, uložnog materijala i postave
- Navodi metode umnožavanja
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne ipomoćne mjera
- Konstruiše kroj - Razlikuje sastavne
dijelove - Primjenjujući
različite načine modelovanja, modeluje sastavne dijelove
- Kompletira dijelove muškog kaputa
- Razlikuje metode umnožavanja
- Klasično i pomoću računara sprovodi postupak umnožavanja
- Radi krojne slike
- Tabelarni prikaz mjera muški sako
- Organizovati
posjete odgovarajućim konfekcijama
- Vježba Konstruiše,
modeluje, kompletira,umnožava i radi krojne slike u razmjeri 1:1 ili umanjeno 1:4
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Petrojić, J.: Konstrukcija odjeće, zavod za udžbenike i nastavna sredstva,
Beograd 2002. god - Knez, B.: Konstrukcijska priprema u odijevnoj industriji, Savez inžinjera i
tehničara tekstilaca Hrvatske, Zagreb 1994. - Hrastinski, M.: Konstrukcija odjeće I, udžbenik za sednje tehničke škole, Školska
knjiga Zagreb, 2001. - Hrastinski, M.: Konstrukcija odjeće, udžbenik za III razred srednjih tekstilnih
škola, Školska knjiga Zagreb, 1997. - Modni časopiši.: “Burda”, “Modni list” 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: - Kompjuter sa programom za konstrukciju odjeće - Projektor
50
- Tabele mjera (standarde) za konfekciju odjeće - Lenjire, krivuljare, krojačke cm. 7. Obavezni način provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje usmeno i
vježbama (grafički radovi) 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja: - Tekstilne konfekcije - Tehnologije tekstila - Tehnologije kože i krzna 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Izrada odijevnih predmeta
- Praktična nastava
- Primjena šablona pri izradi odijevnih predmeta
- Proizvodnja odijevnih predmeta
- Tehnologija konfekcije
- Mašinski ubodi i šavovi, mašine i njihova primjena pri izradi odijevnih predmeta
- Izrada plana operacija rada - Konstrukcija odijevnih
predmeta - Estetika odijevanja
- Modni crtež - Projektovanje odjeće
51
1.2.5. ISPITIVANJE TEKSTILA KOŽE I KRZNA 1. Naziv predmeta: ISPITIVANJE TEKSTILA KOŽE I KRZNA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II III IV 66 66 132
Ukupno 66 66 132 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V - vježbe, odjeljenje se ne dijeli 3. Opšti ciljevi nastave - Usvajanje osnovnog znanja o ispitivanju materijala tekstila, kože i krzna radi
utvrđivanja njihovog kvaliteta, - Sticanje znanja neophodnih za razumijevanje metoda ispitivanja materijala
tekstila, kože i krzna, - Usvajanje znanja ispitivanja materijala tekstila, kože i krzna radi otkrivanja i
otklanjanja grešaka u procesu proizvodnje, - Savladavanje tehnika rukovanja aparatima, uređajima, instrumentima i drugom
opremom za ispitivanje tekstila, kože i krzna, - Razvijanje logičkog mišljenja za rasuđivanje i zaključivanje, - Izgrađivanje pozitivnih osobina ličnosti kao što su: upornost, sistematičnost,
urednost, tačnost, odgovornost, smisao za samostalan rad, komunikativnost, - Razvijanje radnog i tehničkog obrazovanja učenika i radnika, - Usvajanje znanja o zaštiti radne i životne sredine.
52
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: ČETVRTI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Osnovi ispitivanja - Objašnjava
standardizaciju ispitivanja u industriji tekstila, kože i krzna i pojam mjerenja, uticaj klimatskih uslova na tekstil kožu i krzno, način formiranja uzoraka za ispitivanje tekstila, kože i krzna,
- Nabraja vrste uzoraka za ispitivanje tekstila, kože i krzna.
- Definiše elemente mjerenja i greške pri mjerenju,
- Upoređuje apsolutnu i relativnu vlagu,
- Nalizira i upoređuje uzorke za ispitivanje (vlakna, trake, pređe, tkanine, pletenine, kože, krzna,...).
- Pri radu poštuje propise standarda u ispitivanju tekstila, kože i krzna,
- Stiče pozitivnu orjentaciju prema zanimanju
- Razvija tehničku
kulturu
Vježbe: - Izračunavanje
brojčanih karakteristika uzorka,
- Određivanje vlažnosti vazduha uprostoriji,
- Određivanje kondicionirane mase različitih materijala tekstila, kože i krzna,
- Izbor uzoraka, izračunavanje greške i pouzdanosti uzorka.
Vjerovatnoća - Objašnjava pojam
vjerovatnoće u ispitivanju tekstila, kože i krzna.
- Definiše elemente vjerovatnoće.
Statistika u ispitivanju tekstila, kože i krzna- Navodi postupak
prikupljanja podataka i prikazivanja rezultata,
- Opisuje učestanost vrijednosti obeležja,
- Opisuje mjere rasijavanja,
- Kazuje primjenu metoda statistike u obradi rezultata ispitivanja.
- Definiše postupak prikupljanja podataka,
- Analizira pustupak dobijanja rezultata (način obrade),
- Definiše elemente učestanosti i rasijanja,
- Definiše stistične metode u ispitivanju
- Razvija analitičko mšljenje
- Stiče
samopouzdanje u radu
Primjena mikroskopa u ispitivanju tekstila, kože i krzna
- Nabraja vrste mikroskopa,
- Opisuje postupak rada na mikroskopu i način održavanja mikroskopa.
- Analizira pojedinačne djelove mikroskopa,
- Razlikuje vrste mikroskopa,
- Obrazlaže postupak
Vježbe: - Mikroskopiranje
vlakana, - Identifikacija
vlakana.
53
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
rada na različitim uzorcima za ispitivanje,
- Definiše i razlaže elemente održavanja mikroskopa.
Svojstva tekstilnih vlakana i kože - Navodi svojstva
tekstilnih vlakana (sorpcija, desorpcija, bubrenje, vlažnost) i kože.
- Analizira uticaj vlage na tekstilnom materijalu,
- Analizira uticaj vlage na koži.
- Razvija svijest o važnosti kvalitetnog izvršavanja radnih zadataka
- Razvija ekološku
svijest
Vježba - Određivanje
stepena bubrenja vlakana,
- Mercerizovanje pamuka.
Trgovačka masa - Objašnjava pojam
trgovačke mase. - Definiše elemente
trgovačke mase.
Zrelost pamučnih vlakana - Opisuje različite
stepene zrelosti pamuka.
- Određuje uticaj stepena
- Zrelosti na kvalitet pamuka,
- Skicira izgled pamučnog vlakna.
Vježba - Određivanje
stepena zrelosti pamučnih vlakana.
Randman tekstilnih vlakana - Nabraja vrste
primjesa u prirodnim vlaknima.
- Analizira kvalitet pamuka i masne vune u odnosu na vrstu i količinu primjesa.
Vježbe - Odeđivanje
randmana vlakana
Geometrijska svojstva tekstilnih vlakana- Nabraja
geometrijska svojstva tekstilnih vlakana (dužina, finoća, kovrdžavost),
- Razlikuje geometrijska svojstva različitih vrsta vlakana,
- Definiše geometrijska svojstva (dužinu, finoću, kovrdžavost).
Vježbe - Određivanje dužine
vlakana, određivanje finoće vlakana,
- Određivanje kovrdžavosti vlakana.
Prekidna jačina vlakana - Opisuje normalno
naprezanje i naprezanje na kadanje kod vlakana.
- Definiše prekidnu jačinu kidanja,
- Analizira jačini na kidanje kod različitih vlakana.
- Razvija odgovornost i preciznost u radu
Vježba - Određivanje jačine
pri kidanju vlakana.
Izduženje vlakana pri kidanju - Opisuje stanja
elasičnosti i plastičnosti kod
- Razlikuje pojam elastičnosti i plastičnosti
Vježba - Određivanje
izduženja pri
54
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
vlakana pri izduženju do kidanja.
vlakana, - Definiše elastičnost
i plastičnost vlakana.
kidanju vlakana
Otpornost vlakana na uvijanje i savijanje - Opisuje otpornost
vlakana na uvijanje i savijanje.
- Analizira dejstvo sila na uvijanje i savijanje vlakana,
- Definiše promjene kod vlakana nakon dejstva sila na savijanje i uvijanje.
- Uočava vezu tehnike i prirode
Trenje vlakana - Opisuje pojam
trenja vlakana, uzroke naelektrisavanja vlakana.
- Definiše električna svojstva vlakana pri trenju.
Termička svojstva vlakana - Opisuje promjenu
svojstava vlakana pri uticaju temperature.
- Definiše elemente zapaljivosti različitih vrsta vlakana.
Vježba - Određivanje
uticaja toplote na svojstva vlakana.
Optička svojstva vlakana - Opisuje optička
svojstva vlakana. - Analizira fizičke i
hemijske promjene na vlaknima usled djelovanja svjetlosti, zračenja, kiseonika, hemijskih i mehaničkih uticaja,
- Određuje stepen refleksije svjetlosti različitih vlakana.
- Razvija moć zapažanja
Ispitivanje uređene mase vlakana - Navodi vrste
uređene mase vlakana,
- Opisuje vrste grešaka na uređenoj masi vlakana.
- Analizira kvalitet uređene mase vlakana (svitka, koprene, trake predpređe).
- Preuzima odgovornost za izvršavanje radnih zadataka po propisanim procedurama
Vježbe - Određivanje finoće
svitka, koprene, trake, predpređe i pređe,
- Određivanje kondicionirane finoće pređe.
Ispitivanje pređe i konca - Opisuje vrste pređe
prema osobinama - Analizira svojstva
pređe u zavisnosti
55
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
(svojstva vlakana, broj zavoja, smjer zavoja,...).
od vrste vlakana, vrste i namjene pređe.
Podužna masa pređe - Opisuje i navodi
otpimalne vrijednisti i uslove koji utiču na svojstva pređe.
- Analizira i upoređuje nominalnu i stvarnu podužnu masu.
Upredenost pređe - Opisuje upredenost
pređe, - Navodi uticaj
upredenosti na vrstu i kvalitet pređe.
- Definiše koeficijent upredenosti,
- Razlikuje smjer zavoja.
Vježba - Odeređivanje
pravca i broja zavoja pređe.
Prekidna jačina i izduženje pređe pri kidanju - Nabraja faktore
koji utiču na jačinu pređe,
- Opisuje promjenu dužine pređe usled dejstva sile istezanja
- Definiše apsolutnu jačinu pređe,
- Analizira istezanje pređe pod dejstvom sile istezanja i funkciji vremena.
- Razvija analitičko mišljenje
- Razvija svijest o
važnosti kvalitetnog izvršavanja radnih zadataka
- Razvija tehničku
pismenost
Vježba - Određivanje jačine
i izduženja pri kidanju pređe.
Neravnomjernost pređe - Opisuje spoljašnju i
unutrašnju neravnomjernost pređe.
- Analizira uticaj broja vlakana i njihovu raspoređenost u pređi na neravnomjernos pređe.
Vježbe - Određivanje
ravnomjernosti traka pređpređe i pređe,
- Određivanje broja vlakana u poprečnom presjeku pređe.
Otpornost pređe na trenje - Navodi uzroke
oštećenja pređe pri trenju,
- Uočava uticaj skrobljenja, bojenja i mehaničkih uticaja radnih organa pri tkanju na otpornost pređe na trenje
Vježba - Određivanje
otpornosti pređe i konca na trenje
Maljavost pređe - - Opisuje pojam
maljavosti pređe. - Analizira faktore
koji utiču na maljavost pređe.
Naprezanje pređe pri premotavanju - Navodi faze rada
na kojima je pređa izložena
- Analizira rad torziometra.
Vježba - Određivanje jačine
u kanuri.
56
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
naprezanju, savijanju i trenju.
Gustina namotaja pređe - Objašnjava pojam
gustine namotaja pređe,
- Nabraja elemente zavisnosti gustine namotaja pređe.
- Analizira rad dinamometra
- Stiče sigurnost zbog novih
- Saznanja i razumijevanja
- Procesa i pojava u svom okruženju
Vježba - Određivanje
kvaliteta šivaćeg konca.
Ispitivanje finalnih proizvoda - Nabraja potrebna
ispitivanja ravnih površina (tkanina, pletenina, netkanih materijala, kože i krzna), konstrukcijske karakteristike tekstilnih površina, kože i krzna
- Upoređuje vrste ravnih površina (tkanina, pletenina, netkanih materijala, kože i krzna)
- Uočava način povezivanja niti i vlakana, strukturu kalogenskih vlakana u koži
- Definiše i analizira konstrukcijske karakteristike tekstilnih površina, kože i krzna
Vježbe - Određivanje
dimenzija, - Određivanje mase
proizvoda, jedinice površine i dužine (dužnog i kvadratnog metra.
Prekidna jačina tkanine i kože - Nabraja elemente
koji utiču na jačinu tkanine i kože.
- Pronalazi primjere primjene dinamometra
Vježbe - Određivanje jačine
tkanine u pravcu osnove i potke,
- Određivanje jačine kože.
Organoleptičko ispitivanje kože i krzna - Upoznaje
organoleptička ispitivanja kože i krzna.
- Razlikuje materijale po boji, izgledu, kvalitetu.
- Uviđa ljepotu svog zanimanja
Otpornost na habanje - Nabraja načine
utvrđivanja stepena promjene habanja na materijalu.
- Definiše i analizira stepen promjene na materilalu usled habanja.
Vježba - Određivanje
otpornosti na trenje.
Piling efekat - Opisuje piling
efekat. - Analizira uzroke
nastajanja pilinga. Vježba - Određivanje
uticaja strukture na fizička svojstva i estetski izgled
57
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
proizvoda. Otpornost na gužvanje - Nabraja tekstilne
materijale i raspoređuje ih prema stepenu otpornosti na gužvanje, vrste kože i krzna i raspoređuje ih prema stepenu otpornosti na gužvanje.
- Analizira faktore koji utiču na gužvanje tekstila i kože i krzna
Vježba - Određivanje ugla
gužvanja.
Poroznost tkanine i kože - Opisuje poroznost
tkanine i kože. - Analizira elemente
koji utiču na poroznost tkanine i kože,
-
Vježba - Određivanje
propustljivosti vode i vazduha tkanine i kože.
Stabilonst oblika i dimenzija tekstila kože i krzna - Nabraja postupke
određivanja stabilnosti oblika i dimenzija proizvoda tekstila kože i krzna.
- Analizira promjene dimenzija tekstilnih proizvoda,
- Analizira promjene dimenzija kože i krzna
Vježbe - Određivanje
stabolnosti dimenzija proizvoda tekstila kože i krzna,
- Određivanje strukture ispunjenosti tkanine pletenine i kože
Propustljivost tkanina , pletenina i kože - Nabraja osobine
tekstilnih materijala koje utiču na termofiziološku udobnost.
- Definiše vodoodbojnost.
- Preuzima odgovornost za brigu o sopstvenom zdravlju i zdravlju svojih saradnika
Vježbe - Određivanje
propustljivosti vazduha,
- Određivanje propustljivosti vode.
Postojanost obojenja - Nabraja vrste
ispitivanja za postojanost obojenja tekstila, kože i krzna.
- Analizira ,,sivu skalu“ postojanosti obojenja,
- Definiše faktore koji utiču na postojanost obojenja.
Vježba - Određivanje
postojanosti obojenja tekstila, kože ikrzna za mehanička i hemijska dejstva.
Primjena hemijskih metoda u ispitivanju tekstila kože i krzna - Navodi vrste
hemijskih analiza, - Obrazlaže metode:
gorenja, suve Vježba
- Karakteristična
58
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Nabraja analize za kvalitativno određivanje.
destilacije rastvorljivosti u rastvaračima
ispitivanja proizvoda tekstila kože i krzna
Kvantitativna gravimetrijska analiza - Navodi
kvantitativne gravimetrijske analize.
- Definiše taloženje cijeđenje, ispiranje, sušenje i mjerenje, i analizira višekomponentne mješavine
- Stiče osjećaj odgovornosti prema očuvanju dobara
Vježba - Određivanje
komponenata u mješavini.
Kvantitativna volumetrijska analiza - Opisuje
kvantitativno volumetrisku analizu.
- Analizira tačnost mjerenja boja i pravilne upotrebe laboratorijskog pribora
Analiza pomoćnih sredstava - Nabraja pomoćna
sredstva (ulja, masti, kiseline, baze, soli,...).
- Razlikuje područje primjene pojedinih vrsta pomoćnih sredstava i metode analiza pomoćnih sredstava.
Biološko ispitivanje - Opisuje značaj
biološkog ispitivanja,
- Navodi metode biološkog ispitivanja.
- Obrazlaže metode biološkog ispitivanja.
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Simonović Vidosav : Ispitivanje tekstila, Naučna knjiga, Beograd - Mr Jovanovski Dobre : Tehnologija kože i krzna , Centar za izdavačku djelatnost
više tehničko- tehnološke škole,Vranje - Obradović Vera : Kožarski materijali , Zavod za udžbenike Beograd - Miletić Vladimir: Ispitivanje tekstila, Zavod za udžbenike Beograd, 1996. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: Grafoskop ili dijaprojektor, zbirke
proizvoda tekstila, kože i krzna - Vježbe se izvode u laboratoriji koja treba da je opremljena aparatima,
uređajima, instrumentima i opremom za mehanička i hemijska ispitivanja 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Znanje se provjerava i ocjenjuje u svakom klasifikacionom periodu usmeno i
vježbama
59
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju škol. godine. Kao uslov za dobijanje pozitivne ocjene
učenik je obavezan da od 26 vježbi uradi najmanje 18. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema iz područja: - Tehnologije tekstila - Tehnologije kože i krzna 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
Metode ispitivanja tekstila, kože i krzna
Praktična nastava
Pravilno korišćenje materijala i proizvoda tekstila, kože i krzna.
Metode ispitivanja tekstila, kože i krzna Osnove mašinstva Primjena aparata, uređaja i pribora u
ispitivanju tekstila, kože i krzna
Metode ispitivanja tekstila kože i krzna
Tehnologija konfekcije
Primjena rezultata ispitivanja tekstila, kože i krzna u tehološkom procesu konfekcioniranja proizvoda tekstila, kože i krzna
Agensi, preparati, hemikalije Hemija Primjena agenasa, preparata i hemikalija
u ispitivanju tekstila
60
1.2.6. ESTETIKA ODIJEVANJA
1. Naziv predmeta: ESTETIKA ODIJEVANJA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II III 52 20 72 IV 26 40 66
Ukupno 78 60 138 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V - vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe , vježbe se izvode u učionici 3. Opšti ciljevi nastave - Usvajanje znanja o obliku ljudskog tijela - Usvajanje znanja definisanja srazmjernosti oblika odijevnih predmeta - Razvijanje osjećaja za estetiku, oblikovanje i harmoniju boje i prostora u
odijevanju - Poznavanje razvoja odjeće kroz istoriju - Usvajanje osjećaja uticaja umjetnosti na oblačenje kroz istoriju i na trenutnu
modu - Izrađivanje kolekcije od ideje do potrošača - Razvijanje smisla za stvaranje novih ideja oblika, kombinacija - Usvajanje znanja o prezentiranju modnih skica - Kreativno rješavanje modnih skica - Razvijanje osjećaja za tačnost, pravovremenost, osjećajnost - Razvijanje sposobnosti kombinovanja, predviđanja, odlučivanja.
61
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TREČI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Uvodni dio - Opisuje pojam
estetike u odijevanju,
- Definiše estetiku kao metodičku, filozofsku i naučnu refleksiju o lijepom,
- Stiče pozitivnu orjentaciju prema zanimanju
- Razvija moć zapažanja
Odjeća i moda - Opisuje elemente
od uticaja mode ne odijevenje (čovjek, boja, javnost, moda, kič,...),
- Razlikuje elemente na području moda i oblačenje,
- Razlikuje funkcije odijevnih predmeta,
- Definiše vizuelno ocjenjivanje odijevanja,
- Pregled likovnog gradiva (časopiši, knjige, video kasete, diapozitivi, revije, ...),
- Rasprava o oblicima
i načinima odijevanja.
Likovni elementi Opisuje: - Pojam boje, - Osnovna saznanja o
boji, - Krug, trougao i
slaganje boja, - Ulogu boje u
odijevanju, - Nabraja elemente
kompozicije tekstilnih proizvoda,
- Opisuje liniju i površinu kao izražajni likovni element,
- Opisuje volumen , teksturu i trasparentnost kao izražajni likovni element.
- Analizira boju kao faktor estetskog i psihološkog djelovanja,
- Analizira spektar boja,
- Kombinuje boje po harmoničnim i kontrasnim odnosima,
- Definiše boju kao uticaj na modu,
- Razlikuje vrste boja i zna ih primijeniti.
- Definiše
pojedinačno elementekompozicije tekstilnih proizvoda,
- Razlikuje pojmove linije i površine,
- Razlikuje volumen, strukturu i transparentnost.
Vježbe - Crta paletu
harmoničnih boja, - Crta valerijsku skalu
jedne boje.
Strukturni elementi Navodi: - Ulogu strukturnih
elemenata u oblikovanju tekstila, primjenu strukturnih
- Upoređuje karakteristike mješavine: kaše, melanža, marenga, vigurea,...
- Upoređuje osobine
- Stiče osjećaj za lijepo
Vježbe - Likovni prikaz i
uzorkovanje pređe, - Izrada nijansi boje
u pređi, - Promjenljivost boje
62
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
elemenata u oblikovanju tekstila,
- Vrste mješavina, - Karakteristike
mješavine: kaša, melanž, marengo, vigure,
- Vrste končanih i efektnih pređa,
- Opisuje: načine preplitanja potke i osnove, osnovne prepletaje tkanina, način stvaranja pletenina, osnovne prepletaje pletenina, karakteristike žakard tkanina i pletenina, štampane i vezene motive na tkaninama i pleteninama.
- Nabraja različite efekte stvorene apretiranjem tekstilnih proizvoda.
i određuje upotrebu efektnih pređa (nopaste, čvoraste, muline, teksturirane, lame, banširane,...),
- Analizira i razumije povezivanje i preplitanje potke i osnove, promjenu obojenja pri različitom preplitanju potke i osnove, povezivanje zamki pri formiranju pletenine,
- Razlikuje osnovne prepletaje pletenine prema naćinu formiranja zamki,
- Uočava: estetske efekte žakard tkanina i pletenina, efekte stvorene štampanjem i vezenjem na tkaninama i pleteninama, različite efekte dobijene apretiranjem, efekte glat, melton, štrih i druge,
- Uviđa ljepotu svog
zanimanja
s promjenom smjera i broja zavoja pređe,
- Crta prepletaje platno, keper, atlas, rips, panama, izvedene prepletaje,...
- Jednobojne i vešebojne tkanine.
Vježbe - Crta D- L, L- L, D-
D, poluzahvatnu, zahvatnu, triko i atlas pleteninu,
- Daje likovni prikaz uzorkovanja pletenine,
- Prikazuje jednobojne, višebojne, reljefne i štampane pletenine,
- Mogući motivi u strukturi i boji pri apretiranju.
Modni crtež - Opisuje pozitivne
likovne deformacije kod modnog skiciranja,
- Opisuje stvaranje tehničke skice kod modnog skiciranja,
- Uočava odnos odijevnih predmeta i vrsta materijala,
- Crta zamišljene ideje modnih skica,
- Razvija analitičnost i preciznost
- Stiče
samopouzdanje i sugurnost u struci i svakodnevnom životu
Vježbe - Skiciranje
proizvoljne modne skice (skica, krtež, kroki,...),
- Crta tehničke modne skice
Istorija kostima - Upoznaje se sa
stilskim pravcima kroz istoriju odijvenja (Egipat, Persija, Grčka, Rim),
- Pronalazi sličnosti i razlike između Antičkih kostoma, Egipta, Grčke i Rima, srednjeg vijeka
Vježbe - Skiciranje odijevnih
predmeta kroz istoriju odijevanja
63
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
karakterističnim odijevnim predmetima (vrste tkanina iz doba praistorije), srednjovjekovnim kostimima: predromantički period, romantički period, gotički period,
- Navodi karakteristike u odjeći i namještaju renesanse i baroka i odijevanja IXX vijeku
- Nabraja karakteristike moderne umjetnosti (XX v.) Koju prati funkcionalnost,
- Nabraja elemente narodnog stvaralaštva u odijevanju s osvrtom na Crnu Goru
- Pronalazi sličnosti i razlike odijevanja iz perioda renesanse i baroka,
- Upoređuje vampir i bidermajer stil,
- Uočava detalje i ukrase narodnih nošnji
- Posjeta muzejima
64
Razred: ČETVRTI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Projektovanje – oblikovanje odjeće Ženska odjeća - Navodi elemente
odjeće liniju, fazone, epolete, poklopce, ušitke prema vrsti odjeće i materijalu,
- Umije odrediti odjeću prema vremenu (godišnja doba),
- Zna pravovremeno uključiti dekorativneelemente na odjeći,
- Definiše i analizira uticaj vodoravnih, vertikalnih linija i asimetrije na odjeći,
- Prepoznaje vrste ženske odjeće prema namjeni, materijalu, modelu,...
- Razvoj odgovornost prema očuvanju dobara
- Razvija osjećaj za
lijepo
Vježbe - Kreacija ženskih
odijevnih predmeta (svi pogledi),
- Kreacija odijevnih predmeta sa različitim oblicima elemenata (fazoni, epolete, poklopci, džepovi,...),
- Kreacija odjeće sa vodoravnim i vertikalnim linijama,
- Kreacija večernje odjeće s naglaskom na draperiji i asimetriji,
- Kreacija odjeće u tehničkom crtežu.
Muška odjeća - Navodi vrste
pojedine odjeće i elemente na odjeći (linije, epolete, poklopci, džepovi, šavovi,...),
- Obrazlaže uticaj umjetnosti na razvoj odjeće,
- Umije odrediti odjeću prema vremenu,
- Zna uključiti dekorativne elemente na odjeći,
- Uočava uticaj vodoravnih i vertikalnih linija i asimetrije na odjeći
- Oblikuje kolekcije muške odjeće.
Vježbe - Kreacija različitih
odijevnih predmeta muške odjeće (svi pogledi),
- Kreacija odijevnih predmeta sa različitim elementima,
- Opremanje skica sa opisom materijala i ostalim podacima,
- Kreacija kolekcije
Dječija odjeća - Navikava se na
precizanost u radu
- Opisuje razvoj
dječije odjeće kroz istoruju i uticaj umjetnosti na razvoj odjeće,
- Navodi karakteristike dječije odjeće: dječija odjeća 110,
- Razumije srazmjeru dječijeg tijela i odjeće gledajući na starost,
- Posjeduje spretnost skiciranja dječije odjeće,
- Posjeduje
Vježbe - Kreacija dječije
odjeće, - Tehnički crtež
dječijeg kombinezona.
65
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
dječiji kaput 110, dječije pantalone 110,...
- Opisuje srazmjeru dječijeg tijela i odjeće prema starosti djeteta.
spsretnost i upotrebu znanja pri konstrukciji krojeva, modeliranju i praktičnom radu,
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Stručni časopiši :TEKSTILNA INDUSTRIJA TEKSTIL, - DITT – Maribor : TEKSTILNI PRIRUČNIK, - Jevtić Gordana : BOJENJE I ŠTAMPANJE TEKSTILA , Leskovac, - Spaso Čanković: GOVOR ODJEĆE - Dr Milenko Misailović: DRAMATURGIJA KOSTIMOGRAFIJE 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: grafoskop, dijaprojektor, A/V
sredstva, zbirke proizvoda tekstila, kože i krzna, potrebne šeme - Nastava se izvodi u specijalizovanoj učionici opremljenoj sa grafoskopom,
dijaprojektor, A/V sredstvima, zbirkama proizvoda tekstila, kože i krzna, potrebnim i šemama
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje usmeno i
vježbama 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz oblasti: - Tekstilne konfekcije - Dizajn tekstila - Svi profili fakulteta likovne umjetnosti - Svi profili fakulteta primijenjene umjetnosti 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- projektovanje (oblikovanje) muških ženskih i djičjih odijevnih predmeta od tekstila, kože i krzna
- Praktična nastava - Crtanje projekcija (u svim oblicima) odijevnih predmeta od tekstila, kože i krzna
- Moda i oblačenje, - Likovni elementi - Strukturni elementi, modni
crtež, projektovanje odijevnih predmeta
- Konstrukcija i modelovanje - Primjena mode, likovnih i strukturnih elemenata modnog crteža, projektovanja pri konstrukciji i modelovanju odijevnih predmeta
66
1.2.7. OSNOVE TEHNOLOGIJE TEKSTILA, KOŽE I KRZNA 1. Naziv predmeta: OSNOVI TEHNOLOGIJE TEKSTILA, KOŽE I KRZNA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II 108 108 III
IV
Ukupno 108 108 T - Teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznavanje podjele i značaja tehnologije tekstila, kože i krzna, - Upoznavanje klasične i savremene tehnologije tekstila, kože i krzna, - Upoznavanje prednosti savremene tehnologije za proizvodnju tekstila, kože i
krzna, - Upoznavanje postupaka izrade tekstila, kože i krzna od sirovine do gotovog
proizvoda, - Upoznavanje upotrebe proizvoda tekstila, kože i krzna, - Izgrađivanje osjećaja za prepoznavanje različitih proizvoda tekstila, kože i krzna, - Navikavanje se na samostalan, tačan i precizan rad, - Izgrađivanje osjećaja za kvalitet tekstila, kože i krzna, - Čuvanje i unapređivanje radne i životne sredine.
67
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: DRUGI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Uvodni dio - Upoznaje se sa
osnovama proizvodnje tekstila, kože i krzna, histologiju sirove kože, uslove rada u industriji tekstila, kože i krzna, standarde proizvodnje tekstila, kože i krzna
- Nabraja proizvode tekstila, kože i krzna i nihove karakteristike,
- Definiše ulogu standarda u proizvodnji tekstila, kože i krzna
- Razlikuje proizvode tekstila, kože i krzna (pređu, tkaninu, pleteninu, netkani tekstil, vrste sirove i gotove kože, vrste krzna,...),
- Razvija tehničku kulturu
Vježbe: - Raspoznavanje
vrsta proizvoda tekstila, kože i krzna iz datih uzoraka.
Tehnološki procesi proizvodnje - Nabraja sisteme
(procese) predenja po vrstama vlakana: predenje vune, predenje pamuka, predenje tvrdih vlakana, predenje mješavina i faze prerade kože i krzna.
- Razlikuje sisteme predenja prema vrsti vlakana,
- Definiše tehnološke faze rada prema vrsti sirovine,
- Izrađuje šeme predenja prema vrsti vlakana,
- Razlikuje postupke prerde kože i krzna po vrstama kože i krzna.
- Razvija osjećaj odgovornosti prema radu
- Razvija pozitivan
odnos prema ekologiji.
- Uviđa važnost
kvalitetnog rada
Vježba - Izrada šema
tehnološkog procesa proizvodnje za tačno određenu vrstu prediva, kože i krzna.
Priprema sirovina - Navodi i opisuje
pripremu sirovina za pamuk, vunu i tvrda vlakna, pripremu sirove kože i krzna.
- Razlikuje tekstilne sirovine i određuje njihove mogućnosti prerade prema osobinama,
- Definiše postupak pripreme prema vrsti sirovine,
- Razlikuje pripremu sirove kože i krzna zavisno od postupka pripreme,
- Definiše postupak pripreme zavisno
Vježbe - Izrada melanža od
različitih vlakana. - Posjeta
proizvodnom pogonu.
68
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
od vrste kože i krzna.
- Preuzima odgovornost za izvršavanje radnih zadataka po propisanim procedurama
Priprema češljane trake - Navodi i opisuje
faze rada pripreme češljane trake,
- Razlikuje i određuje faze rada za određenu vrstu pređe prema šemi predenja,
- Posjeta proizvodnom pogonu.
Prerada sirove kože i krzna - Upoznaje postupak i
faze prerade sirove kože i krzna,
- Razlikuje i određuje faze rada za određenu vrstu kože i krzna,
- Posjeta proizvodnom pogonu
Piklovanje kože i krzna - Opisuje pojam
piklovanja kože i krzna,
- Analizira uslove piklovanja i uticaj na dalji proces prerade, obrazlaže greške pri pilovanju.
- Posjeta proizvodnom pogonu.
Štavljenje kože - Opisuje pojam
štavljenja, navodi štavna sredstva i postupke štavljenja.
- Razlikuje štavna sredstva,
- Obrazlaže postupak štavljenja prema vrsti kože.
- Posjteta proizvodnom pogonu.
Priprema predpređe - Navodi i opisuje
faze rada pripreme predpređe,
- Razlikuje i određuje faze rada za određenu vrstu pređe prema šemi predenja
- Posjeta proizvodnom pogonu.
Formiranje pređe - Navodi sisteme
formiranja pređe, - Opisuje postupak
formiranja pređe zavisno od vrste pređe,
- Navodi vrste predilica prema vrsti pređe i postupku formiranja pređe.
- Razlikuje sisteme formiranja pređe i postupke formiranja pređe prema vrsti predilice.
- Stiče sigurnost zbog novih saznanja i razumijevanja procesa i pojava u svom radnom okruženju
- Navikava se na
poštovanje standarde zaštite na radu
- Posjeta proizvodnom pogonu.
Prerada pređe - Navodi i opisuje
faze prerade pređe. - Određuje i
upoređuje faze rada za različite vrste prediva: osnovu, potku, trikotažu, konce, užad,...
Vježba - Određivanje razlike
uzoraka pređe (jednožične, višežične, efektne,...) I
69
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Razvija analitičko
mišljenje
upotrebnih vrijednosti datih pređa.
- Posjeta proizvodnom pogonu.
Tkanine - Navodi i opisuje
postupak pripreme osnove i potke za tkanje,
- Opisuje formiranje tkanine na razboju.
- Ocjenjuje kvalitet prediva za potku i osnovu,
- Razlikuje vrste razboja,
- Definiše elemente tkanja,
- Analizira sinhronizaciju rada na razboju.
- Posjeta proizvodnom pogonu.
Prepletaji tkanina - Obrazlaže pojam
pletenine, - Nabraja vrste
pletenina i vrste pletećih mašina.
- Upoređuje karakteristike pletenina sa stanovišta namjene
Vježba - Prepoznavanje
pletenina iz uzoraka.
- Posjeta proizvodnom pogonu.
Netkani tekstil - Opisuje pojam
netkani tekstil, - Navodi postupke
izrade netkanog tekstila i primjere upotrebe netkanog tekstila.
- Razlikuje netkani tekstil od tkanine i pletenine,
- Određuje upotrebu netkanog tekstila na osnovu karakteristika.
Vježba - Razlikovanje
uzoraka po vrsti tehnologije izrade i namjeni.
- Posjeta
proizvodnom pogonu.
Oplemenjivanje tekstila - Objašnjava pojam i
ulogu oplemenjivanja (apletiranja) tekstila,
- Navodi faze oplemenjivanja: pripremni radovi, bojenje (bojenje i štampanje), dorada (mokra i suva).
- Razlikuje tehnološki postupak oplemenjivanja zavisno od vrste materijala,
- Definiše faze oplemenjivanja prema sirovinskom sastavu i namjeni proizvoda,
- Pronalazi sličnosti i razlike između bojenja i štampanja.
- Razvija pozitivan odnos prema ekologiji i zaštite na radu.
- Uviđa važnost
poštovanja principa ekonomičnosti
Vježba - Ocjenjuje
organoleptički kvalitet uzoraka gotovih proizvoda.
Mokra dorada kože i krzna
70
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Opisuje pojam mokre dorade,
- Navodi faze dorade prema postupku štavljenja i namjeni kože.
- Razlikuje faze mokre dorade prema postupku štavljenja i namjeni gotove kože.
- Stiče preciznosti u
radu
- Posjeta proizvodnom pogonu.
Suva dorada kože - Opisuje pojam suve
dorade, - Navodi faze dorade i
njihove karakteristike.
- Razlikuje faze dorade prema vrsti gotove kože.
- Posjeta proizvodnom pogonu.
Dovršavanje krzna - Opisuje pojam
dovršavanja krzna, - Navodi faze
dovršavanja prema vrsti i namjeni krzna
- Razlikuje faze dovršavanja prema namjeni krzna.
- Posjeta proizvodnom pogonu.
Mašine i uređaji za proizvodnju tekstila, kože i krzna - Upoznavanje sa
vrstama, namjenom, osnovnim karakteristikama mašina, aparata i uređaja za:
1. Proizvodnju tekstila
- Prediva (pripreme sirovina, priprema koprene, pripreme trake, priprema prediva, pripreme predprediva, ispredanje prediva, preradu prediva, netkanih tekstilnih materijala)
- Sirovih tkanina (pripreme potke, pripreme osnove, tkanje)
- Sirovih pletenina - Oplemenjivanje
tekstila (priprema za bojanje i oplemenjivanje, bojenje tekstila, mehaničko oplemenjivanje
- Razlikuje mašine, aparate i uređaje za proizvodnju tekstila, kože i krzna prema vrstam, namjeni i karakteristikama
- Definiše i razlikuje greške pri radu mašina, aparata i uređaja
- Definiše parametre za ispravan rad mašina
- Definiše opasnosti na radu i sredstva zaštite
- Stiče osjećaj odgovornosti i pravilan odnos prema mašinama
- Razvija pozitivnu
orjentaciju prema zanimanju
- Razvija pozitivan
odnos prema ekologiji.
- Katalozi proizvođača mašina
- Posjeta proizvodnom pogonu
- Uzorci karakterističnih dijelova mašina
- Skice i šeme mašina
71
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
tekstila, hemijsko oplemenjivanje tekstila, završnu obradu)
2. Proizvodnju kože i krzna - Mehaničku preradu
kože i krzna - Hemijsku preradu
kože i krzna, - Nabraja glavne
sklopove mašina, aparata i uređaja,
- Opisuje greške pri radu, uzroke nastajanja i njihovo otklanjanje
- Navodi parametre za rad mašina
- Navodi opasnosti pri radu
- Navodi sredstva zaštite na radu i način upotrebe.
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Grupa autora : TENOLOGIJA TEKSTILA , Zavod za udžbenike Beograd, - Mlađenović Branislav : TEHNOLOGIJA KOŽE I KRZNA , Naučna knjiga Beograd - Đokić Dimitrije : HEMIJSKA DORADA TEKSTILNOG MATERIJALA , Naučna knjiga
Beograd, - DITT Maribor : TEKSTILNI PRIRUČNIK, - Kos Filip, Blagojević Jovan : TEHNOLOGIJA PREDENJA , DITT Leskovac. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: - Grafoskop, dijaprojektor, A/V sredstvo, zbirke proizvoda tekstila kože i krzna,
potrebne skice i šeme 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje, usmeno 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja: - Tehnologije tekstila - Tehnologije kože i krzna
72
10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
TEHNOLOŠKI PROCES IZRADE: - Tekstilni proizvodi za lake
odijevne predmete, - Tekstilni proizvodi za
muška odijela i ženske kostime,
- Tekstilni proizvodi za zimske kapurte,
- Tekstilni proizvodi za domaćinstvo,
- Tekstilni proizvodi za rublje,
- Koža za galanteriju, - Koža za odijevne
predmete, - Koža za sportsku odjeću, - Koža za obuću i ostale
namjene, - Netkani tekstilni
materijali.
- Praktična nastava - Konstrukcija i
modelovanje - Tehnologija konfekcije - Estetika odijevanja
- Izrada jednistavnih tekstilnih proizvoda,
- Krojenje i šivenje raznih konfekcioniranih proizvoda,
- Konstrukcija odijevnih predmeta (muških, ženskih i dečjih),
- Izbor tkanina, pletenina, kože, krzna u odnosu na sirovinski sastav i namjenu za konfekcioniranje,
- Izbor vrste konca za šivenje, - Izbor postave i pomoćnog
materijala prema vrsti i namjeni.
73
1.2.8. EKONOMIKA I ORGANIZACIJA PREDUZECA 1. Naziv predmeta: EKONOMIKA I ORGANIZACIJA PREDUZECA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II III 47 25 72 IV 44 22 66
Ukupno 91 47 138 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V - vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe. 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznavanje elementa proizvodnje i njihovu međusobnu zavisnost, - Usvajanje znanja iz oblasti privrednih događanja i ekonomskih zakonitosti na
tržištu i državi i njihov uticaj na poslovanje preduzeća, - Upoznavanje zakonskih propisa iz oblasti radnih odnosa, - Ovladavanje osnovnim znanjima iz oblasti trgovine tekstilnim proizvodima, - Sticanje znanja o preduztništvu - Upoznavanje organizacije vođenja i nadzora djelova proizvodnje ili grupe
poslova, - Sticanje znanja o upotrebi računarskih programa, koji omogućavaju planiranje
proizvodnje i praćenja poslovanja, - Upoznavanje sa značenjem ovladavanja kvalitetom, estetikom proizvoda, čuvanja
i zaštite okoline, - Shvatanje da radnu aktivnost obavlja na načelima zakonskih odredbi, - Shvatanje da treba dostići nivo znanja koje omogućava samostalni rad i nastavak
stručnog usavršavanja.
74
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Uvod u ekonomiku i organizaciju - Upoznaje osnovne
pojmove i zadatke ekonomike i organizacije
- Razumije ekonomiku i organizaciju preduzeća kao naučnu disciplinu
- Analizira povezanost između ekonomike i organizacije.
- Razvija svijest o značaju ekonomike i organizacije
Nosioci privređivanja - Upoznaje privredno
društvo (pojam, vrste, način osnivanja) sa posebnim akcentom na privatno preduzetnistvo, glavne djelatnosti i funkcije preduzeća i njihov uticaj na tržište,
- Poznaje i razumije:različite uredbe preduzeća koje utiču na stepen rizika pri poslovanju, pojam amortizacije, značaj obrta kapitala i konkurencije i tržišta, ulogu zakonskih propisa i značaj njihovog poštovanja.
- Analizira pojedine vrste privrednih društava, oblike poslovnog organizovanja, sagledava razlike među njima sa stanovišta aktuelne društvene problematike.
- Uočava značaj uloge radne snage u preduzeću,
- Razlikuje osnovna, obrtna i ostala sredstva preduzeća i uočava njihov značaj,
- Analizira faktore koji utiču na poslovne rezultate
- Radi knjigovostvenu evidenciju poslovanja.
- Obračunava troškova poslovanja
Radni odnosi: (odnos radnika i preduzeća) - Upoznaje osnovne
pojmove iz radnog zakonodavstva,
- Objašnjava postupak zasnivanja radnog odnosa, dužnosti, prava i obaveze po osnovu rada, način formiranja i isplate zarade i način stimulisanja radnika
- Analizira izvršenje obaveza iz ugovora o radu.
- Uočava odnos zarade i rezultata rada
- Shvata važnost dobrih odnosa u radu.
- Primjer ugovora o radu
75
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Poznaje prava iz oblasti socijalne i zdravstvene zaštite.
- Razvija osjećaj za
poštovanje principa koji vode uspješnom poslovanju.
Uspješnost poslovanja - Razumije pojamove
utrošaka i troškova u proizvodnji, osnovnih i pomoćnih materijala, pojam procenta iskorišćenja materijala i otpatka, pojam cijena materijala na tržišta, značaj biranja najpovoljnijeg dobavljača
- Formira i popunjava obrazce.
- Izračunava procenat iskorišćenja materijala i otpadka.
- Izračunava utrošak osnovnih materijala kod jednostavnijih proizvoda.
- Izračunava utrošaka pomoćnih materijala kod jednoplan amortizacije.
- Izračunava utrošak amortizacije.
- Izračunava utrošak rada i izrađuje kalkulaciju zajednostavniji proizvod.
- Izrađuje troškove plata, režijskih troškova- rad uz pomoć računara.
Tržište i marketing - Definiše i
objašnjava pojmove ponuda, potražnja, konkurencija, tender, licitacija, tržište, kupoprodajni ugovor.
- Razumije pravila koja su značajna za tržišnu ravnoteže,
- Objašnjava pojamove najpovoljnijeg ponuđača, propaganda, reklama, izložba,
- Analizira uticaj ponude, potražnje konkurencije, nakretanja na tržištu
- Uočava značaj tržišnih veza i tržišne ravnoteže
- Bira najpovoljnijeg ponuđača za zadate uslove
- Uočava ulogu marketinga u tržišnoj konkurenciji
- Analizira uticaj
- Uviđa ulogu
pravilne komunikacije u radu
- Razvija
komunikativnost i poslovnost
76
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
sajam, prezentacija, pojam marketinga i njegov značaj za tržište
propagande reklame, izložbe, sajma na ponudu i potražnju
Ekonomski principi poslovanja - Razumije principe
ekonomičnosti, produktivnosti irentabilnosti i njihov uticaj na poslovanje preduzeća.
- Izračunava ekonomičnost.
- Izračunava produktivnost.
- Izračunava rentabilnost.
- Razvija samostalnost
- Razvija sposobnost
domaćinskog poslovanja
Načini plaćanja - Objašnjava načine
plaćanja (gotovinsko, polugotovinsko, bezgotovinsko)
- Upoznaje se sa žiro i tekućim računom, ko ih otvara i gdje,
- Zašto se upotrebljavaju i u čemu se razlikuju
- Analizira prednosti inedostatke pojedinih načina plaćanja.
- Opredjeljuje se za najpovoljniji način plaćanja u datim uslovima.
- Izračuna kamatu na štedni ulog i kreditnu ratu na jednostavan način.
- Ispunjava dokumentaciju iz oblasti platnog prometa.
Činioci proizvodnje - Razumije značaj činilaca proizvodnje, sredstava za rad i njihove oblike, pojam
- Pojam trošenja sredstava za rad u procesu proizvodnje, značaj radne snage u proizvodnom procesu,mjesto i ulogu radnog vremena.
- Poznaje osnovne i prateće oblike predmeta rada i
- Mogućnost njihove
- Analizira uticaj trošenja sredstava za rad u procesu proizvodnje na poslovanje.
- Analizira uticaj pravilnog korišćenja radnog vremena na poslovanje
- Razvija osjećaj za oprimalno i racionalno trošenje sredstava za rad u proizvodnom procesu.
77
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
dalje prerade, Osnovi knjigovodstva - Razumije osnovne
pojmove: inventura, poslovne knjige, dobit, poslovni uspjeh preduzeća i druge.
- Vodi osnovnu knjigovodstvenu dokumentaciju.
- Vodi jednostavno knjigovodstvo.
- Razlikuje jednostavno idvojno knjigovodstvo.
- Određuje okvirno poslovni uspjeh preduzeća i analizira faktore koji utiču na njega.
- Razvija pravilan odnosprema savjesnom radu.
Osnovi nauke o radu Poznaje i razumije: - Osnove iz
psihologije rada (motivacija, stav, frustracije),
- Osnove iz fiziologije rada (razmjena materije, energije i funkcija pojedinih organa),
- Osnove iz prilagođavanje čovjeka radu i obrnuto,
- Profesionalnu orjentaciju i selekciju,
- Značaj proučavanja i mjerenja rada.
- Određuje normalno vrijeme izrade.
- Vrši snimanje vremena različitim metodama.
- Razvija odgovornost prema ekonomičnom korišćenju radnog vremena.
Radno mjesto - Poznaje i razumije
osnovne principe organizacije radnih mjesta, osnovne principe pokreta (makropokreti, mikropokreti).
- Razvija svijest o važnosti timskog rada
Racionalizacija rada - Razumije principe
racionalizacije radne snage, alata, naprava, i unutrašnjeg
- Analiza iskorišćenja kapaciteta mašina.
- Sprovodi
- Razvija sposobnost ocjenjivanja
78
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
transporta, racionalizacije radnog mjesta, sirovina, materijala, mašina, sredine, uslova rada.
- Objašnjava racionalizaciju rada po metodi šest stepeni.
proračune iz radnog vremena, norme po komadu, vremena za radni nalog, koeficijenata za dodatno vrijeme.
- Navikava se na
tačnost i doslednost
- Stiče radne navike - Razvija osjećaj o
nužnosti zaštite čovjekove okoline
- Razvija osjećaj o
vašnosti pridržavanja propisa o zaštiti na radu
- Stiče sposobnost
rješavanja problema u različitim situacijama
Kvalitet proizvoda - Razumije pojam i
značaj kvaliteta, standardizacije, osnovne metode za kontrolu kvaliteta.
- Upoređuje različite metode kontrole kvaliteta
Proizvodni proces: - Objašnjava osnovne
karakteristike serijske i masovne proizvodnje, prednosti i nedostatke, osnovne karakteristike
- Zanatske proizvodnje, karakteristike i kretanja moderne organizacije proizvodnje.
- Razlikuje i upoređuje karakteristike pojedinih tipova proizvodnih procesa.
- Uočava razliku između pojedinačne i serijske proizvodnje.
- Analizira prostornu i vremensku povezanost radnih mjesta.
- Usaglašava linije u proizvodnji.
- Analizira pojedinačne postupke i faze u razvoju proizvodnog procesa.
- Raščlanjuje tehnološki proces
Zaštita na radu: - Razumuje pojam i
značaj zaštite na radu,
- Poznaje osnove propisa i standarda o zaštiti na radu, opšta sredstva
- Analizira osnovne izvore opasnosti i mjere zaštite-
- Detaljno obrazlaže poznaje postupak pružanja prve
- Zakon o zaštiti na radu.
- Slike zaštitnih sredstava.
- Standardni znaci za siguran rad.
79
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
zaštite na radu i njihovo korišćenje,
pomoći pri radu. - Detaljno
obrazlaže osnove iz protivpožarne zaštite.
Osiguranje - Objašnjava pojam
osiguranja i imovine i lica
- Navodi vrste osiguranja i pojašnjava ih, objašnjava pojam rizika
- Predlaže vrste osiguravanja imovine i lica zavisno od vrste rizika
- Vrši lično osiguranje
80
Razred: ČETVRTI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Organizaciona proizvodnja u preduzeća u tekstilnoj industriji: - Upoznaje
organizacionu šemu preduzeća u tekstilnoj industriji u društvenom i privatnom sektoru, osnovne zadatke i pravce naučne organizacije rada (ekonomski, psihofiziološki i socijalni).
- Izrađuje organizacionu
- Šemu preduzaća za zadate uslove
- Razvija pravilan odnos prema savjesnom radu
Pojednostavljanje rada (racionalizacija) - Poznaje pojam i
razumije svrhu uvođenja racionalizacije.
- Shvata suštinu uticaja higijenskih faktora na radnom mjestu (osvjetljenje, temperatura, buka, šumovi, vibracije, boja, muzika) kao element racionalizacije.
- Primjenjuje simbole koji se koriste kod snimanja postojećeg stanja.
- Primjenjuje metodologiji za samostalnu izrdu hodograma.
- Snima radno mjesto.
- Izrađuje hodogram.
- Primjenjuje metodologiju za samostalno snimanje radnog mjesta (rad čovjeka, rad čovjek- mašina, rad grupe ljudi).
- Pravi analizu stanja i pronalazi rješenja za bolji način rada.
- Predlaže postupak sprovođenja predloženih mjera u radu, poslije analize stanja i standardizacije.
- Identifikuje se sa preduzećem,
- Uspješan rad preduzeće smatra i svojim uspjehom
Analitička procjena radnih mjesta Poznaje i pojašnjava: - Zahtjeve znanja i
sposobnosti, - Zahtjeve
- Analizira tabele sa gzahtjeva
81
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
odgovornosti, - Zahtjeve napora - Zahtjeve uslova
rada.
- Razvijanje osjećaja za poštovanje principa koji vode uspješnom poslovanju.
- Razvija pravilan
odnos prema imovini
- Navikava se na
tačnost
Obračunavanje zarade Poznaje i pojašnjava: - Elemente za obračun
zarada, - Osnovne
metodologije za obračun zarada.
- Obračunava zarade radnika na bazi zadatih podataka.
Vođenje (rukovođenje) - Navodi elemente
upravljanja preduzećem
- Navodi hijerarhiju rukovođenja i sisteme rukovođenja
- Opisuje odnos funkcije upravljanja i funkcije rukovođenja
- Razlikuje pojam upravljanja i rukovođenja
- Analizira savremene metode rukovođenja
- Analizira tradicionalne sisteme rukovođenja
Magacinsko poslovanje - Opisuje pojam
magacinskog poslovanja
- Poznaje vrste skladišta i postupak skladištenja
- Navodi propise skladištenja, skladišnu evidenciju i dokumemtaciju,
- Sistem prijema i otpreme
- Sirovina i gotovih proizvoda
- Izrađuje organizacionu šemu skladišta
- Vodi dokumentaciju prijema i otpreme robe
- Racionalizuje skladišni prostor
- Analizira transport u skladištu
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Medjugorac, N.: Organizacija proizvodnje 4, udžbenik, Zavod za udžbenike
Slovenije, - Milošević, D,: Ekonomika i organizacija proizvodnje, Zavod za udžbenike Beograd, - Simić, D.: Ekonomika i organizacija proizvodnje, Zavod za udžbenike Beograd,
4.Kosar Ljiljana: Ekonomika i organizacija preduzeća, Zavod za udžbenike i nastavna sredsva Beograd, 2002,
- Lovreta Stipe, Hamić Hasan, Adžić Jelena: Marketing, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva Beograd, 2002,
- Miletić Vladimir: Organizacija proizvodnje, Zavod za udžbenike i nastavna Sredstva Beograd, 1999.
82
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: - Odgovarajuću programsku opremu, i dostup internetu, softver za vođenje
knjigovodstvenih i računovodstvenih poslova, kamere i druge potrebne instrumente.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje usmeno 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz: - Ekonomije - Tehnologije tekstila 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Proizvodi od tekstila kože i krzna
- Praktična nastava
- Izbor tehnološke opreme za izvođenjeradnih operacija radi realizovanja određenih
- konstrukcionih rješenja - Konstrukciona
itehnološka - priprema proizvodnje - Proizvodni proces - Planiranje proizvodnje - Analiza vremena
- Tehnologija konfekcije
- Izrada konstrukcionih rješenja na mašinama
- Za proizvodnju konfekcioniranih prpizvoda od tekstila, kože i krzna
- Konstruktivna i detaljistička razrada proizvoda
- Tehnološka priprema rada - Operativna priprema rada
83
1.3. PRAKTIČNA NASTAVA 1. Naziv predmeta: PRAKTIČNA NASTAVA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 16 92 108 II 24 120 144 III 26 154 156 IV 22 143 165
Ukupno 88 509 597 T - teorijska nastava za sve učenike u odjeljenju P - praktična nastava, odjeljenje se dijeli u dvije grupe, po 16 učenika ako se praktična nastava obavlja u objektu škole 3. Opšti ciljevi nastave - Sticanje znanja o osnovnim karakteristikama šivaćih mašina i različitih materijala; - Razvijanje kritičkog procjenjivanja sopštvenog rada i rada drugih; - Osposobljavanje za krojenje, šivenje i doradu; - Sticanje navika preuzimanja odgovornosti; - Sticanje navika dobre vlastite prezentacije; - Razvijanje preduzetničkih sposobnosti - Razvijanje osjećanja odgovornosti i racionalnog korišćenja osnovnog i pomoćnog
materijala i sredstava za rad; - Uočavanje grešaka u procesu izrade odjeće, otklanjanje njihovih uzroka i načina
otklanjanja - Osposobljavanje za samostalno kreiranje, konstruisanje, modelovanje i izradu
odjevnog predmeta - Sticanje sposobnosti da teoretska znanja iz predmeta konstrukcija i modelovanje,
tehnologija konfekcije primjenjuje u praktičnoj nastavi
84
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Uvod - Razvija preciznost - Poštuje propise
zaštite na radu
- Pojam i elementi
radnog mjesta - Priprema radnog
mjesta - Uzroci nezgoda na
radnom mjestu,njihovo spriječavanje i zaštita
Ručni rad Upoznaje: - Pribor za ručno
šivenje - Vrste ručnih uboda - Vrste šavova - Različite vrste
poruba - Različite vrste rupica- Različite načine
prišivanja dugmadi
- Odabira vrstu konca prema materijalu
- Ispravno koristi pribor za šivenje
- Radi različite ručne ubode
- Radi različite šavove
- Radi različite porube
- Radi različite rupice
- Prišiva dugmad na različite načine
- Uzorci raznih vrsta konca
Uzimanje mjera Razumije: - Pojam glavnih i
pomoćnih - Mjera - Tabele mjera za
različite stasove, uzraste i polove
- Uzima mijere sa tijela i iste razrađuje
- Iz tabele za određenu veličinu uzima odgovarajuće mjere
- Prikazati crteže figura za uzimanje mjera
Krojenje odijevnih predmeta Objašnjava: - Tehniku ručnog i
mašinskog polaganja tkanine
- Način nanošenja krojne slike (šablona) na krojnu naslagu
- Princip rada mašina za krojenje
- Princip rada aparata za označavanje
- Polaže tkaninu u krojnu naslagu
- Nanosi (polaže) krojnu sliku na naslagu za krojenje
- Radi na mašinama za krojenje
- Radi aparatima za označavanje ključnih mjesta
- Radi aparatom za numerisanje
- Kompletira
85
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
ključnih mjesta - Princip rada
aparata za numerisanje
- Način kompletiranja svežnjeva za šivaonu
- Princip radapresa za termofiksiranje
svježnjeve za šivaonu
- Radi na presi za termofiksiranje
Šivenje odjeće Upoznaje: - Osnovne dijelove
šivaćih mašina - Pravilno rukovanje
šivaćim mašinama - Način održavanja
šivaćih mašina
- Razlikuje osnovne dijelove šivaćih mašina
- Radi na mašini za šivenje
- Radi tehnološke operacije šivenja
- Održava šivaće mašine
- Poštuje propise zaštite na radu
- Razvija preciznost
u radu - Stiče naviku
preuzimanja odgovornosti
- Uzorci različitih vrsta materijala
Dorada odjeće Navodi: - Parametre za
peglanje - Način rukovanja na
mašini za peglanje - Način kontrolisanja
gotovih proizvoda
- Određuje parametre peglanja prema vrsti materijala
- Radi na mašini za peglanje
- Uočava eventualne greške na odijevnom predmetu
- Uzorci različitih vrsta materijala
Izrada djelova odjeće Upoznaje: - Vrste i način izrade
poklopaca za džepove
- Vrste džepova i objašnjava
- Način izrade - Princip šivenja
manžetni - Vrste kragni
- Šije različite poklopce za džepove
- Šije različite džepove
- Šije različite manžetne
- Šije različite kragne
- Uzorci poklopaca za džepove, raznih džepova, manžetni i kragni
Ženska odjeća Klasična ravna suknja
Objašnjava: - Potrebne mjere za
klasičnu ravnu suknju- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materajala
- Polaže šablone na materijal u smjeru
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje
86
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
osnove - Kroji sastavne
dijelove klasične ravne suknje
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu klasičnu ravnu suknju
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Suknja- pantalone Objašnjava - Potrebne mjere za
suknju- pantalone - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove suknje pantalona
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu suknju- pantalone
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkogprocesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
87
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Sportska suknja
- Razvija kreativne
sposobnosti - Stiče naviku
preuzimanja odgovornosti
- Poštuje propise
zaštite na radu
Objašnjava: - Potrebne mjere za
sportsku suknju - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove sportske suknje
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu sportsku suknju
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
Svečana suknja Objašnjava: - Potrebne mjere za
svečanu suknju - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove svečane suknje
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
88
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Pegla gotovu svečanu suknju
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
Klasična bluza Objašnjava: - Potrebne mjere za
klasičnu bluzu - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove klasične bluze
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu klasičnu bluzu
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Razvija kreativne sposobnosti
- Stiče naviku
preuzimanja odgovornosti
- Razvija kreativne
sposobnosti
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Sportska bluza Objašnjava: - Potrebne mjere za
sportsku bluzu - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove sportske bluze
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
89
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
redoslijedu - Određuje
parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu sportsku bluzu
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Razvija samopouzdanje i efikasnost
- Koristi šablone iz modnih časopisa
Svečana bluza Objašnjava: - Potrebne mjere za
svečanu bluzu - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove svečane bluze
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu svečanu bluzu
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
Haljina iz jednog dijela Objašnjava: - Potrebne mjereza
haljinu iz jednog dijela
- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijla
- Polaže šablone na materijalu u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove haljine iz jednog dijela
- Razvija motivisanost prema kvalitetnom radu i ispunjavanju obaveza
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o
90
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu haljinu iz jednog dijela
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Haljina sječena u struku Objašnjava: - Potrebne mjere za
haljinu sječenu u struku
- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove haljine sječene u struku
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu haljinu sječenu u struku
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
Haljina sa ranglan rukavom Objašnjava: - Potrebne mjere za
haljinu sa ranglan rukavom
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i
- Navikava se na ekonomičan rad
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim
91
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
naličje materijala - Polaže šablone na
materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove haljine sa ranglan rukavom
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu haljinu sa ranglan rukavom
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Razvija sposobnost
za saradnju - Razvija kreativne
sposobnosti
fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
Spavaćica Objašnjava - Potrebne mjere za
spavaćicu - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove spavaćice
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu spavaćicu
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
92
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Radni mantil Objašnjava: - Potrebne mjere za
radni mantil - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove spavaćice
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu spavaćicu
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Razvija efikasnost u radu
- Stiče samopouzdanje - Navikava se na red i
urednost
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
Pidžama Objašnjava: - Potrebne mjereza
pidžamu - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove pidžame
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu pidžamu
- Uočava eventualne
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
93
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
Ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
Klasične pantalone Objašnjava: - Potrebne mjere za
klasične pantalone - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove klasičnih pantalona
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotove klasične pantalone
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Razvija kreativne sposobnosti
- Stiče preduzetničke
sposobnosti
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
94
Razred: TREĆI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Klasične pantalone sa faltnama Objašnjava: - Potrebne mjere za
klasične pantalone sa faltnama
- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove klasičnih pantalona sa faltnama
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotove klasičnepantalone sa faltnama
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Stiče radne navike - Stiče pravilan
odnos prema ekonomičnom radu
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
Prsluk Objašnjava: - Potrebne mjere - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove prsluka
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja
- Uviđa ljepotu svog
zanimanja
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
95
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
konkretnog materijala
- Pegla gotov prsluk - Uočava eventualne
greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
Klasični ženski kostim Objašnjava - Potrebne mjere za
klasični ženski kostim- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove klasičnog ženskog kostima
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotov klasični ženski kostim
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Stiče osjećaj za lijepo
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Ženska jakna Objašnjava - Potrebne mjere za
žensku jaknu - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove ženske jakne
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema
- Razvija kreativne sposobnosti
- Razvija sigurnost u
radu i svakodnevnomživotu
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada
96
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu žensku jaknu
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
operacionog lista) - Koristi šablone iz
modnih časopisa
Ženski kaput Objašnjava - Potrebne mjere za
ženski kaput - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove ženskog kaputa
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotov ženski kaput
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Stiče naviku preuzimanja odgovornosti
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
Muška odjeća Muška košulja- klasičan kroj Objašnjava: - Potrebne mjere za
mušku košulju- klasičan kroj
- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Razvija samopouzdanje
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu
97
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Kroji sastavne dijelove muške košulje- klasičan kroj
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu mušku košulju- klasičan kroj
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Razvija stvaralačke
sposobnosti
učenja - Vodi dnevnik o
praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Muška košulja- sportski kroj Objašnjava - Potrebne mjere za
mušku košulju- sportski kroj
- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove muške košulje- sportski kroj
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu mušku košulju- sportski kroj
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Stiče naviku preuzimanja odgovornosti u radu isvakodnevnom životu
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
Muški radni mantil Objašnjava - Potrebne mjere za
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela
- Razvija smisao za produktivnost
- Organizovati posjete
98
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
muški radni mantil - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
standarda - Razlikuje lice i
naličje materijala - Polaže šablone na
materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove muškog radnog mantila
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotov muški radni mantil
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Razvija preciznost i
tačnost u radu
odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Muška pidžama Objašnjava: - Potrebne mjere za
mušku pidžamu - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove muške pidžame
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovu mušku pidžamu
- Uočava eventualne greške nastale
- Preuzima odgovornost za izvršeni rad
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
99
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
prilikom krojenja, šivenja i dorade
Muško radno odijelo Objašnjava: - Potrebne mjere za
muško radno odijelo,- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove muškog radnog odijela
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotovo muško radno odijelo
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Razvija samopouzdanje pri radu
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
100
Razred: ČETVRTI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Muške klasične pantalone Objašnjava: - Potrebne mjere za
muške klasične pantalone
- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove muških klasičnih pantalona
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotove muške klasične pantalone
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Stiče radne navike - Razvija pozitivan
odnos prema zanimanju
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Muške pantalone Objašnjava: - Potrebne mjere za
muške pantalone sa manžetnama
- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove muških pantalona sa manžetnama
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotove muške
- Stiče naviku preuzimanja odgovornosti
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
101
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
pantalone sa manžetnama
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
Muški prsluk- jednoredni Objašnjava: - Mjere za muški
prsluk- jednoredni - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove muškog prsluka- jednorednog
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotov muški prsluk- jednoredni
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Razvija pozitivan odnos prema kvalitetu rada i ispunjavanju radnih obaveza
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Muški prsluk- dvoredni Objašnjava: - Potrebne mjere za
muški prsluk- dvooredni
- Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove muškog prsluka- dvorednog
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje
- Razvija analitičko mišljenje
- Uviđa potrebu
očuvanja materijala, energije, vremena
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
- Koristi šablone iz modnih časopisa
102
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotov muški prsluk- dvoredni
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
Muški sako Objašnjava: - Potrebne mjere za
muški - Sako - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove muškog sakoa
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotov muški sako
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Razvija osjećaj za timski rad
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Muški kaput Objašnjava: - Potrebne mjereza
muški kaput - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Uzima mjere sa tijela ili iz tabela standarda
- Razlikuje lice i naličje materijala
- Polaže šablone na materijal u smjeru osnove
- Kroji sastavne dijelove muškog kaputa
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala
- Vrši šivenje prema
- Razvija sposobnost logičkog razmišljanja
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada
103
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala
- Pegla gotov muški kaput
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
operacionog lista)
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Vujic, B.: Praktikum za krojače, naucna knjiga, Beograd, 1989.god. - Ilic, M. : Praksa konfekcije tekstilni centar za obrazovanje "Milica Pavlovic"
Leskovac, 1983.god. 6. Materijalni uslovi za izvodjenje nastave - Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti:
- Sto za krojenje 2x5 m. - 1kom. - Obična mašina za šivenje - 10kom. - Specijalna mašina sa rubnim ubodom - 1kom. - Sto za peglanje - 2kom. - Elektroparna pegla - 2kom. - Ručne makaze - 15kom. - Potreban materijal za realizaciju programa - Osnovni materijal ( tkanina, pletenina, netkani materijal, kože i krzne) - Pomoćni materijal (konac, dugmad, naramenice i dr )
7. Obavezni način provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje: - Praktično (izrada praktičnih radova) - Usmeno - Dnevnik praktične nastave (urednost i redovnost vođenja) 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Nastavnik praktične nastave može biti lice sa završenom visokom ili višom
školskom spremom ili lice sa položenim majstorskim ispitom iz područja tekstilne konfekcije. Traženo lice treba da ima položen pedagoško- andragoški ispit:
- Instruktor praktične nastave može biti lice sa završenom visokom ili višom stručnom ili lice sa položenim majstorskim ispitom iz područja tekstilne konfekcije i konfekcije kože i krzna.
- Instruktor treba da ima položen pedagoško- andragoški ispit
104
10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Konstrukcija i modelovanje odijevnih predmeta
- Konstrukcija i modelovanje
- Procjena kvaliteta rada na šablonima
- Proizvodnja odijevnih predmeta
- Tehnologija konfekcije
- Mašinski ubodi i šavovi i njihova primjena pri izradi odijevnih predmeta
- Izrada plana operacija rada - Rukovanje mašinama
aparatima i uređajima i njihovo optimalno iskorišćenje
- Osnove mašinstva - Poznavanje mašina, aparata i
uređaja za konfekcioniranje tekstila, kože i krzna
105
1.4. IZBORNA NASTAVA 1.4.1. POSLOVNA KOMUNIKACIJA 1. Naziv predmeta: POSLOVNA KOMUNIKACIJA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 60 12 72 II III IV
Ukupno 60 12 72 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V – vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe
3. Opšti ciljevi nastave - Shvatanje pojma komunikacije u širem smislu riječi; - Upoznavanje različitih kultura, običaja i tradicijakoje opredjeljuju razlike u
poslovnom ponašanju; - Usvajanje osnovnih pravila poslovnog ponašanja i pravila poslovnog bontona; - Shvatanje značaja različitih vrsta i oblika poslovne komunikacije; - Usvajanje pozitivnih stavova pri vodjenju i učestvovanju u poslovnoj
komunikaciji; - Shvatanje značaja profesionalnog ponašanja.
106
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Pojam i definicija komunikacije
- Zna pojam i definiciju komunikacije uopšte i upoznaje se sa sadržajem predmeta poslovna komunikacija.
- Stiče sposobnost za saradnju
- Funkcija i vrste komunikacije
- Upoznaje istorijske izvore i shvata funkcijukomunikacije za čovjeka
- Upoznaje različite vrste neverbalne komunikacije
- Opisuje tipove komunikacije s obzirom na daljinu među učesnicima (intrapersonalna, komunikacija u grupama, javna komunikacija, masovna komunikacija).
- Navodi karakteristike društvene, privatne i poslovne komunikacije
- Opisuje način pozdravljanja, predstavljanja, upoznavanja i kulturnog vođenja razgovora.
- Upoznaje se sa vrstama poslovnih sastanaka.
- Razumije ulogu i značaj osoba sa različitim poslovnim zadacima u toku poslovnog sastanka.
- Navodi istorijske izvore i obrazlaže funkciju komunikacije za čovjeka
- Demonstrira
različite vrste neverbalne komunikacije
- Razlikuje tipove komunikacije s obzirom na daljinu među učesnicima (intrapersonalna, interpersonalna, komunikacija u grupama, javna komunikacija, masovna komunikacija).
- Uočava važnost poslovne komunikacije
- Obrazlaže na novim primjerima razliku između društvene, privatne i poslovne komunikacije.
- Demonstrira način pozdravljanja, predstavljanja, upoznavanja i kulturnog vodjenja razgovora.
- Imitira poslovni sastanak sa različitim ulogama i zadacima na poslovnom
- Razvija ličnu kulturu koja olakšava poslovnu komunikaciju
- Razvija ličnu
odgovornost u komunikaciji sa drugim ljudima
- Razvija spontanost
i opuštenost u komunikaciji.
- Razvija vještinu
pregovaranja.
- Vježba: rad u grupama; jedna grupa demonstrira različite oblike neverbalne komunikacije, a druga komentariše poruke i značenje različitih oblika neverbalne komunikacije. Uloge grupa se mijenjaju
- Vježba:
komunikacija sa nastavnikom, komunikacija sa pojedincima u radnoj grupi i komunikacija sa cijelim razredom
- Vježba: poslovno
predstavljanje, pozdravljanje, upoznavanje i kulturno vodjenje razgovora
- Vježbe: poslovni
sastanaksa različitim ulogama i poslovnim zadacima
- Vježba: poslovni razgovor
107
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Razumije tok poslovnog razgovora.
sastanku. - Imitira vodjenje
poslovnog razgovora.
- Konfliktne situacije u komunikaciji
- Opisuje konfliktne situacije u komunikaciji. Osnovne pristupe za rješavanje konfliktnih situacija.
- Obrazlaže na novim primjerima konfliktne situacije u komunikaciji koristeći osnovne pristupe za rješavanje istih.
- Razvija strpljenje i tolerantni pristup za rješavanje poteškoća u poslovnoj komunikaciji.
- Interpersonalna komunikacija
- Definiše i razumije pojam komunikacije i znaka, elemente komunikacionog procesa, pojam socijalne percepcije
- Nabraja podatke za ocjenjivanje drugih osoba (izraz lica, pokreti tijela, crte oko usta i očiju, gestovi, rukopis)
- Navodi po značaju činioce koje određuje tačnost opažanja osoba.
- Shvata značaj i simbole neverbalne i verbalne komunikacije
- Objašnjava osnovne principe verbalne komunikacije
- Opisuje izvore nesporazuma.
- Definiše denotatno i konotatno značenje jezika.
- Definiše pojam grupe i navodi osobine između formalnih i neformalnih grupa
- Opisuje strukturu
- Razlikuje elemente komunikacionog procesa (pošiljalac poruke, primalac poruke, poruka, sadržaj)
- Adekvatno reaguje na znak komunikacije, tumači ih i koristi ustvaranju što pozitivnije klime na radnom mjestu i u kontaktu sa klijentima.
- Povezuje podatke za ocjenjivanje drugih osoba (izraz lica, pokreti tijela, crte oko usta i očiju, gestovi, rukopis).
- Određuje po značaju činioce koji određuju tačnost opažanja osoba.
- Prepoznaje razna osjećanja na osnovu facijalne ekspresije i tako na osnovu dobijene informacije adekvatno reaguje.
- Identifikujući ove podatke osnažuje svoju kreativnu percepciju i tako ostvaruje
- Jača
samopouzdanje i osjećaje sigurnosti u kontaktu sa saradnicima.
- Uviđa važnost i
ljepotu timskog rada
- Razvija smisao za
grupni rad
Vježba: - Demonstracija u
okviru psihološke radionice – komunikacionog procesagdje učenici na licu mjesta uočavaju i vježbaju kroz imitaciju i slične tehnike, tok procesa u komunikaciji.
Vježba: - Psihološka
radionica sa temom "kako nas drugi vide".
- Demonstrirati na primjeru različite vidove verbalne komunikacije.
Vježba: - Psihološka
radionica sa isceniranim nesporazumom
Vježba: - Posjeta nekom
krojačkom salonu i posmatranje fukcionisanja u toku rada (rukovođenja, subordinacija, hijerarhija u poslu
108
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
grupe. - Opisuje
rukovođenje grupe. - Definiše
autokratsko i demokratsko rukovođenje kroz davanje individualnih sloboda.
kvalitetniji odnos sa kolegamai svojim saradnicima.
- Stiče vještinu reagovanja u zavisnosti od situacije i ličnosti klijenta prateći njegove neverbalne pokrete i shvatajući ih.
- Pravi razliku i navodi na primjeru kinetičke i proksemičke znakove.
- Koristi osnovne principe i zakonitosti verbalne komunikacije
- Pravi razliku između denotatnog i konotatnog značaja jezika.
- Prepoznaje izvore mogućih nesporazuma i izbjegava ih ili riješava na kostruktivan način.
- Razlikuje karaktristikeformalnih i neformalnih grupa.
- Analizira strukturu grupe.
- Razlikuje karakteristike autokratskog, demokratskog i rukovođenja.
- Formira pravilan
odnos prema pretpostavljeno,
i sl.)
- Poslovna korespodencija
- Opisuje faze poslovne korespodencije.
- Zamišlja pismeno protokolarno obraćanje.
- Opisuje različite oblike poslovne
- Obrazlaže faze poslovne korespodencije.
- Primjenjuje na pismenim primjerimaposlovno protokolarno obraćanje.
- Primjenjuje različite oblike
- Razvija svijest o
značaju poslovnog komuniciranja
- Vježba: rad na pismenim primjerima
- Vježba: poslovni
109
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
korespodencije. - Opisuje pravila za
uspješno vodjenje poslovnog razgovora.
- Shvata pravila poslovnog komuniciranja i razlikuje privatni od poslovog razgovora.
- Pojašnjava aktivnosti koje podstičnu poslovnu komunikaciju.
- Navodi oblike i značaj telefonske korespodencije i opisuje načine vođenja elektronske kortespodencije (telefaks, e-mail, internet)
poslovne korespodencije.
- Demonstrira poslovni razgovor i uporedo komentariše pravila za pravilno vođenje razgovora.
- Obrazlaže razliku izmedju privatnog i poslovnog telefonskog razgovora.
- Na novim primjerima obrazlaže aktivnosti koji podstiču poslovnu komunikaciju.
- Obrazlaže oblike elektronske korespodencije
- Na primjerima primjenjuje oblike elektronske korespodencije
- Izgrađuje pozitivan
stav u poslovnoj komunikaciji.
telefonski razgovor - Vježba: rad na
primjerima
- Poslovno predstavljanje
- Opisuje načela ponašanjai organizacije koja važe na javnim nastupima i predstavljanjima, izložbama sajamskim priredbamama, konferencijama za štampu i kulturnim priredbama.
- Opisuje značaj reklame kao jednog od načina poslovne komunikacije.
- Razumije načela ponašanja i organizacije koja važe na radnom mjestu.
- Usvaja pravila discipline na
- Vlada načelima ponašanja i organizacije na javnim nastupima i javnim predstavljanjima.
- Razlikuje dobru od loše urađene reklame.
- Vlada načelima ponašanja i organizacije koja važe na radnom mjestu.
- Obrazlaže i pravi paralelu izmedju dobre i loše discipline na radnom mjesu i u vezi sa njim.
- Navodi primjere iz sopštvenog ili tudjeg iskustva i ističući značaj spoljnih efekata
- Razvija
odgovornost o značaju pravilnog javnog nastupa i javnog predstavljanja
- Razvija svijest o
značaju profesionalnog ponašanja u odnosu prema saradnicima i korisnicima usluga
- Vježba na primjeru - Vježba: reklama
(samostalni radovi učenika)
- Vježba: poslovni
ručak u ugostiteljskom objektu
110
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
radnom mjestu - Opisuje značaj
spoljnih efekata (izgled i pojava) u poslovnoj komunikaciji.
- Usvaja pravila organizacije i ponašanja za vrijeme poslovnog ručka (mjesto sjedjenja, korišćenje pribora, izbor jela i pića, započinjanje poslovnog razgovora).
(izgled i pojava). - Demonstrira
organizaciju poslovnog ručka i ponašanje za vrijeme poslovnog ručka.
- Svjetske kulture i običaji u poslovnoj komunikaciji
- Upoznaje se sa različitim svjetskim kulturama i običajima koji vladaju u poslovnoj komunikaciji.
- Obrazlaže razliku među najznačajnijim svjetskim kulturama i običajima koji vladaju u poslovnoj komunikaciji.
- Razvija svijest o poštovanju različitih kultura naroda.
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Komunikacija- T. Mandic - Poslovna komunikacija- V. Cvetanović - Kultura poslovnog komuniciranja- V. Cvetanović - Poslovna komunikavija- M. Novaković 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Kompjuter povezan sa internetom, telefon, telefax 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Znanje se u svakom klasifikacionom periodu provjerava i ocjenjuje usmeno 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja: - Psihologije - Pedagogije - Sociologije
111
10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Načela ponašanja na radnom mjestu
- Disciplina na radnom mjestu
- Praktična nastava
- Primjena načela ponašanja na radnom mjestu
- Primjena pravila discipline na radnom mjestu
112
1.4.2. PRIRODNA TEKSTILNA VLAKNA 1. Naziv predmeta: PRIRODNA TEKSTILNA VLAKNA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 52 20 72 II
III
IV
Ukupno 52 20 72 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V - vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe 3. Opšti ciljevi nastave - Sticanje znanja o osnovnim karakteristikama tekstilnih vlakana prorodnog
porijekla; - Uočavanje razlika između pojedinih vrsta prirodnih vlakana; - Sticanje znanja o upotrebi prirodnih vlakana u tekstilnoj industriji; - Određivanje svojstava prirodnih vlakana; - Sticanje znanja o kvalitetu prirodnih tekstilnih vlakana; - Razvijanje radne i tehničke kulture; - Razvijanje sposobnosti za razlikovanje sirovina (vlakana) - Izgrađivanje pozitivnih osobina ličnosti: upornosti, urednost, tačnosti,
odgovornosti, komunikativnosti.
113
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Definicija prirodnih vlakana - Navodi strukturna
svojstva vlakana. - Definiše prirodna
vlakna na osnovu fizičko hemijskih svojstava,
- Razlikuje fizička od hemijskih svojstava.
- Razvija tehničku kulturu
Podjela prirodnih vlakana - Navodi metode
podjele prirodnih vlakana,
- Razlikuje vlakna po fizičkom izgledu, hemijskom sastavu, namjeni,
- Uzorci prirodnih vlakana
Proizvodnja i upotreba vlakana - Opisuje
proizvodnju i potrošnju prirodnih vlakana kod nas i u svijetu,
- Navodi upotrebu prirodnih vlakana prema vrsti proizvoda.
- Razlikuje vrstu proizvoda prema vrsti vlakana,
- Razlikuje upotrebu vrste vlakna u odnosu na namjenu proizvoda,
- Stiče osjećaj
preciznosti i analitičkog mišljenja
- Video kasete
Biljna vlakna - Navodi vrste
biljnih vlakana, poznaje fizičku i hemijsku strukturu vlakana.
- Razlikuje biljna vlakna prema fizičkoj i hamijskoj strukturi,
- Uočava vazu između fizičke i hemijske strukture i svojstava vlakana.
- Uzorci biljnih vlakana,
- Video kasete, - Posjeta
proizvodnom pogonu,
Pamučno vlakno - Opisuje pamučno
vlakno, upoznaje fizičko hemijsku strukturu pamučnog vlakna,
- Opisuje dobijanje pamuka egreniranjem,
- Nabraja vrste pamuka i primjenu pamučnih vlakana.
- zna trgovačke nazive pamučnih proizvoda
- Razlikuje vrste pamuka prema upotrebnoj vrijednosti,
- Razlikuje pamučne proizvode prema vrsti proizvoda, vrsti pamuka.
- Uzorci pamučnih vlakana,
- Video kasete
Laneno vlakno - Opisuje laneno
vlakno, dobijanje, - Identifikuje lanano
vlakno pomoću
- Uzorci lanenih
vlakana,
114
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
svojstva, primjenu i fizičko hemijsku strukturu lanenog vlakna,
- Zna standard pravila u primjeni lanenih vlakana i trgovačke nazive lanenih proizvoda.
strukture, - Razlikuje proizvode
od lanenih vlakana,
- Razvija svijest o
kvalitetu proizvoda
- Video kasete
Konoplja - Opisuje vlakno
konoplje, strukturu, svojstva i primjenu, faktore gajenja konoplje i načine berbe,
- zna standard pavila u primjeni vlakana konoplje, trgovačke nazive proizvoda od vlakana konoplje
- Zna pravilnu upotrebu konopljanih vlakana,
- Razlikuje proizvode od lana i konoplje,
- Uzorci vlakana konoplje,
- Video kasete
Juta, ramija, kanaf - Opisuje svojstva,
način dobijanja i primjenu jute, ramije i kanafa.
- znaje standard pravila u primjeni jute, ramije i kanafa i trgovačke nazive nazive
- Razlikuje vlakna na osnovu svojstava,
- Razlikuje proizvode prema vrsti i namjeni,
- izgrađuje osjećaj
za lijepo
- Uzorci vlakana i proizvoda vlakana
- Video kasete
Vlakna lista - Opisuje dobijanje
vlakana lista, strukturu, vlakana, primjenu
- zna standard pravila u primjeni vlakana, trgovačke nazive proizvoda.
- Razlikuje svojstva vlakana u odnosu na druga biljna vlakna,
- Razlikuje proizvode prema vrsti i namjeni,
- Uzorci vlakana i proizvoda vlakana
- Video kasete
Životinjska vlakna - Opisuje životinjska
vlakna, - Navodi podjelu
životinjskih vlakana,
- poznaje fizičko- hemijsku strukturu vlakana
- Razlikuje životinjska vlakna po hemijskom sastavu (komponenti)
- Uzorci životinjskih vlakana,
- Video kasete
115
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Vuna - Uviđa važnost
očuvanja materijalnih dobara
- Opisuje vuneno
vlakno i njegovu primjenu
- Opisuje svojstva vunenog vlakna i načine identifikaciju vunenog vlakna
- poznaje fizičko- hemijsku strukturu vunenog vlakna i vunene regenerate
- Poznaje trgovačke nazive vunenih proizvoda i standard pravila u primjeni vunenog vlakna.
- Definiše faktore dobijanja vunenih vlakana,
- Identifikuje vuneno vlakno metodom gorenja,
- Razlikuje vunu prema upotrebnoj vrijednosti.
- Razlikuje vunene proizvode prema vrsti vune i namjeni proizvoda,
- Uzorci vlakana vune i proizvoda vunenih vlakana,
- Video kasete, - Posjeta
proizvodnom pogonu
Svila - Opisuje svileno
vlakno, primjenu, svojstva i dobijanje svilenog vlakna,
- Poznaje fizičko hemijsku strukturu svilenog vlakna, faktore gajenja svilene bube i dobijanja vlakana,
- Poznaje trgovačke nazive svilenih proizvoda i standard pravila u primjeni svilenih vlakana,
- Razlikuje sirovo svileno vlakno, sericin i fibroin, svileno vlakno od sintetičkog filamenta,
- Razlikuje proizvode prirodne svile od proizvoda vještačke svile,
- Uzorci sirove i oplemenjene svile i proizvoda od svile,
- Vidoe kasete
Fina vlakna - Opisuje i navodi
fina vlakna: moher, kašmir, lama, alpaka, angora,
- Navodi organo leptička svojstva vlakana,
- Navodi primjenu finih vlakana.
- Poznaje standard pravila u primjeni finih vlakana i
- Razlikuje fina vlakna organoleptičkom metodom,
- Razlikuje proizvode od finih vlakana,
- Stiče osjećaj
odgovornosti i preciznosti,
- Razvija svijest o
- Uzorci finih vlakana i njihovih proizvoda,
- Video kasete
116
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
tehnologiju proizvodnje proizvoda finih vlakana,
kvalitetu proizvoda,
Ostala životinjska vlakna - Navodi i opsuje
ostala životinjska vlakna (kamelja, konjska, svinjska,...),
- Navodi osobine i primjenu vlakana,
- Razlikuje vlakna prema osobinama,
- Obrazlaže primjenu vlakana kamile, konja, svinje,...
Morfologija i histologija vlakana - Opisuje pojam
morfologije i histologije,
- Razlikuje vlakna mikroskopskim izgledom,
- Razlikuje vlakna mikrohemijskim i bojenim reakcijama.
- razvija analitičko
mišljenje - uviđa ljepotu svog
zanimanja
Pamuk - Obrazlaže rast,
poprečni presjek, zrelost, oštećenost, čistoća, oplemenjivnje itd.
- Obrazlaže stepen zrelosti pamuka,
- Definiše čistoću vlakna,
- Opisuje i crta poprečni presjek vlakana,
- Razlikuje zreli od nezrelog pamuka,
- Definiše oštećenost na pamučnim vlaknima (fizičko- hemijsku),
- Razlikuje mehaničko hemijske primjese zavisno od vrste i zrelosti vlakna,
- Razlikuje mercerizirani od nemerceriziranog pamuka.
- Uzorci vrsta pamuka i proizvoda od pamuka
- Vježba: crta mikroskopski izgledozrelog i nezrelog pamuka, stepene zrelosti pamuka, poprečni presjek vlakna, spoljašnji izgled vlakna, mercerizovano pamučno vlakno, oštećeno vlakno
- analizira ostatak sagorijevanja
Vlakna stabla - Obrazlaže rast,
raspored na stablu, poprečni presjek, uzdužni izgled (lan, konoplja, juta, ramija, kopriva),
- Opisuje i crta poprečni presjek vlakana,
- Opisuje i crta uzdužni izgled vlakana,
- Razlikuje vlakna mikroskopskim izgledom,
- Razlikuje vlakna po količini hemijskih
- navikava se na red - razvija svijest o
kvalitetu proizvoda
- Uzorci vlakana stabla i proizvodi od vlakana
- Vježba: crta mikroskopski izgled poprečnog presjeka i uzdužni izgled.
117
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
prijijesa. Vlakna lista - Obrazlaže rast,
izgled, poprečni presjek, uzdužni izgled, ostatak sagorijevanja (novozelandski lan, manilska konoplja, sizal konoplja,...),
- Razlikuje vlakna od drugih biljnih vlakana po poprečnom presjeku, obliku ćelija i boji pepela pri sagorijevanju,
- Uzorci vlakana - Vježba: crtanje
mikroskopskog izgled poprečnog presjeka i spoljašnjeg izgleda
- analiziranje ostatka sagorijevanja
Svila - Obrazlaže rast
(formiranje) kokona vlakna, poprečni presjek sirovog i oplemenjenog vlakna, uzdužni izgled.
- Crta poprečni presjek i uzdužni izgled sirovog i oplemenjenog vlakna,
- Razlikuje slojeve sirove svile.
- Stiče osjećaj odgovornosti i preciznosti,
- Uzorci sirove i oplemenjene svile i proizvoda svilenih vlakana,
- Vježba: crtanje mikroskopskog izgleda poprečnog presjeka sirove i oplemenjene svile.
Vuneno vlakno - Obrazlaže rast,
poprečni presjek, spoljašnji izgled, oštećenja
- Poznaje pojam štapela vlakana,
- Razlikuje štapel od runa,
- Razlikuje pokožicu, korteks i srž,
- Pojašnjava oštećenja na vlaknu
- Razvija svijest o kvalitetu proizvoda,
- Stiče osjećaj
odgovornosti prema očuvanju sredstava rada
- razvija osjećaj za
lijepo
- Uzorci vunenih vlakana i proizvoda od vunenih vlakana,
- Vježba: crta mikroskopski izgled poprečnog presjeka, spoljašnjeg izgleda, oštećenosti vlakana,
- analizira ostatak sagorijevanja vlakna,
Fina vlakna - Obrazlaže rast,
spoljašnji izgled i poprečni presjek finih vlakana (moherm kašmir, alpaka, lama, angora).
- Organoleptički razlikuje fina vlakna,
- Razlikuje fina vlakna mikroskopskim ispitivanjem spoljašnjeg izgleda i izgleda poprečnog presjeka,
- Uzorci finih vlakana i proizvoda finih vlakana.
- Vježba: crta mikroskopski izgled poprečnog presjeka i spoljašnjeg izgleda
Fibrilna struktura - Opisuje pojam
fibrilne strukture - Opisuje rad
elektronskog - Video kasete
118
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
vlakana, - Opisuje elektronski
mikroskop, - Opisuje fibrilnu
strukturu prirodnih vlakana,
mikroskopa, - Razlikuje fibrilnu
strukturu pojedinih prirodnih vlakana
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Tešić, M.: Tekstilna vlakna, udžbenik za tekstilne škole, Zavod za udžbenike
Beograd, 2001 - Obradović, V.: Kožarski materijali, Zavod za udžbenike Beograd, 2001 - STRUČNI ČASOPIŠI: TEKSTILNAJA PROMIŠLJENOST, TEKSTIL, TEKSTILNA
INDUSTRIJA 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: - Grafoskop, dijaprojektor, računar, A/V sredstvima, zbirke uzoraka vlakana i
proizvoda od vlakna, gorionice i osnovnu aparaturu (pipete, epruvete, birete,...) 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjanjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje usmeno 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja tehnologije tekstila - Tehnologije tekstila 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Poznavanje vrsta prirodnih vlakana vlakana, dobijanje, fizičko- hemijske strukture svojstava, kvaliteta - Sirovine
- Prepoznavanje prirodnih vlakana i proizvoda prirodnih vlakana,
- Poznavanje dobijanja prirodnih vlakana,
- Poznavanje fizičko- hemijske strukture svojstava i kvaliteta.
- Poznavanje vrsta prirodnih vlakana vlakana, dobijanje, fizičko - hemijske strukture svojstava, kvaliteta,
- Crtanje mikroskopskih ispitivanja prirodnih vlakana
- Ispitivanje tekstila
- Metode ispitivanja vlakana (vrste, kvalitet, svojstva)
119
1.4.3. HEMIJSKA TEKSTILNA VLAKNA 1. Naziv predmeta: HEMIJSKA TEKSTILNA VLAKNA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I
II 64 6 72 III IV
Ukupno 64 6 72 T – teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe 3. Opšti ciljevi nastave - Sticanje znanja o razlikovanju različitih vrsta proizvoda iz hemijskih vlakana; - Sticanje znanja o osobinama hemijskih vlakana i proizvoda i njihovoj međusobnoj
zavisnosti; - Razvijanje sposobnosti uočavanja razlika među vlaknima; - Razvijanje osjećaja za primjenu hemijskih vlakana; - Razvijanje osjećaja za zaštitu životne sredine; - Osposobljavanje da se stečeno znanje primjeni u praksi; - Razvijanje samostalnosti u radu; - Razvijanje misaonih sposobnosti i osposobljavanje da vrši kontrolu kvaliteta
proizvoda od hemijskih vlakana.
120
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: DRUGI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Uvodni dio - Nabraja vrste
tekstila iz hemijskih vlakana i nazive hemijskih vlakana.
- Analizira sirovinski sastav na etiketamatekstilnih proizvoda.
- Pronalazi sličnosti i razlike u osobinama roizvoda od hemijskih vlakana
Vježba: Različite uzorke tekstila od hemijskih vlakana uporediti i opisati
Vještačka vlakna Viskožna vlakna Nabraja: - Vlakna iz celuloze i
e podjelu vlakana iz celuloze
- Različite tipove viskožnih vlakana.
- Opsuje i razumije postupak dobijanja talasavih vkakana, modalna viskožna vlakna, tekstil koji nosi oznaku- peri- nosi, promjene kod tekstila od viskožnih vlakana
- Analizira celulozu različitog stepena polimerizacije.
- Definiše osobine celuloze koja se koristi za dobijanje viskože.
- Upoređuje stepen polimerizacije kod vlakana pamuka i viskože.
- Uočava sličnosti talasavih vlakana sa vunom.
- Analizira razliku između polinoznih i vlakana visokog mokrog modula.
- Određuje osobine i nabraja primjenu modalnih vlakana.
- Razvija ekološku svijest
Vježba: - Različite uzorke
tkanina i pletenica od viskožnih vlakana upoređuje i analizira
Nabraja: - Proizvode od
viskoznog filamenta.
- Tekstilne proizvode od viskožnih vlakana u obliku vlaska.
- Tekstilne proizvode od mješavina viskože sa drugim vlaknima.
- Opisuje promjene
koje nastaju na tekstilnim proizvodima proizvedenim od
- Analizira uticaj toplotne propustljivosti kod proizvoda od viskožnih vlakana u zavisnosti da li su tkanine ili pletenine.
- Uviđa prednosti odjeće napravljene od mješavine viskožnih vlakana i pamuka.
- Upoređuje svojstva viskožnih vlakana koja se koriste za izradu odjeće za kišu, kišobrane i
- Razvija moć zapažanja
121
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
konvencionalnog viskožnog vlakna nakon pranja u mašini za pranje.
zavoja u medicini.
Acetatna vlakna - Nabraja razlike u
načinu dobijanja viskožnog iacetatnog filamenta.
- Opisuje razlike u
svojstvima vlakana viskožnih iacetatnih.
- Definiše osobine acetatnih vlakana zbog kojih se koriste za izradu rublja.
- Razvija pozitivan odnos prema tehnološkom razvoju
Vježba: - Uporediti acetatna
i plastična vlakna
- Nabraja upotrebne vrijednosti acetatnih vlakana, tekstile proizvode proizvedene od acetatne svile.
- Opisuje bojene efekte u mješavini aceratnih i viskožnih vlakana.
- Uočava osobine acetatnih vlakana zbog kojih se ona koriste za izradu: odijela, postava, spavaćica, haljina bluza,donjeg rublja, kupaćih kostima…
Hemijska vještačka vlakna na bazi proteina - Nabraja vrste
vještačkih vlakana dobijenih iz bjelančevina biljnog i životinjskog porijekla.
- Analizira uticaj svojstva vlakana kazeinske vune u njihovom učešču u mješavini sa vunom.
Sintetička vlakna Nabraja i objašnjava: - Vrste sintetičkih
vlakana. - Trgovačke nazive
sintetičkih vlakana.
- Obrazlaže na primjeru značaj bojenja u masi sintetičkih vlakana.
- Navikava se na red i urednost
- Uporediti i analizirati različite vrste vlakana
Poliamidna vlakna Nabraja i objašnjava: - Tipove poliamidnih
vlakana. - Vrste poliamidnih
vlakana koja se izrađuju kao vlasak.
- Teksturirane poliamidne
- Uočava zašto se multifilament manje finoće koristi za izradu odijevnih predmeta, a multifilament veće finoće za izradu osnovo- prepletećeg
- Razvija ekološku svijest
- Uporediti i analizirati različite vrste vlakana
122
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
filamente - Tehncke proizvode
izradjenen od poloamidnih vlakana.
- Vrste poliamidnih vlakana u obliku vlaska koji se koristi za izradu odijevnih predmeta i tepiha.
- Razlicite finoce poliamidnogi filamenta koji se koristi za izradu carapa.
- Trgovacke nazive poliamidnih vlakana.
pletiva. - Pronalazi vezu
između karakteristika poliamidnih vlakana i predmeta koji se od njih rade
- Razvija moć zapažanja
Poliesterna vlakna Nabraja i opisuje: - Karakteristične
osobine vlakana poliestera.
- Vrste proizvoda od poliesterskih vlakana
- Vrste poliestra koji se koristi za izradu vještačke kože.
- Tehničke proizvode od poliestra.
- Vrste poliesterskih filamenata prema sjaju i jačini.
- Analizira proizvode od poliesterskih vlakana koji imaju pamučni, vuneni i svileni karakter.
- Uočava osobine poliesterskih vlakana koji se upotrebljavaju za izradu:
- Ženske odjeće i džempera,
- Šivaćeg konca i zavjesa,
- Kanapa, ribarskih mreža, beskrajnih traka, vatrogasnih rukavica i filtera .
- Definiše karakteristike teksturiranog filamenta.
Nabraja i opisuje: - Različite finoće
ojačanog poliesterskog filamenta
- Vrste poliesterskih (flis) vlakana koja se koriste za netkani tekstil,
- Uočava svojstva vlakana poliestera koja se koriste za izradu:
- Transportnih traka kaišnika i za ojačavanje korda za auto gume.
- Netkanog tekstila.
- Razvija analitičko mišljenje
123
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Osobine poliesterskih vlakana koja se koriste za izradu ispuna,
- Finoću i jačinu monofilamentne pređe od poliestera.
- Tekstilnih proizvoda ispunjenih poliamidnim vlaknima (jastuci, prekrivači, vjetrovke, vreće za spavanje…).
- Sita pri izradi papira, rajsferšlusa…
- Nabraja specijalne vrste poliesternih PET vlakana.
- Razlaže karakteristike poliestra: visokog stepena skupljanja, povećanog afiniteta do boja, visoke kovrdžavosti, antistatičkih vlakana i vlakana smanjenog pilinga.
Poliakrilonitrilna vlakna - Nabraja osobine
poliakrilonitrilnih vlakana
- Opisuje ″panoteks″ oksidirana poliakrilonitrilna vlakna
Uočava i razumije: - Karakteristike
poliakrilonitrila koji se koristi za odijevne predmete.
- Postojanost poliakrilonitrilnih vlakana prema svjetlosti, atmosferilijama i nuklearnom zračenju.
- Osobine poliakrilonitrilnih vlakana koja se koriste za proizvodnju ugljeničnih vlakana i kao zamjena za azbest.
- Stiče sigurnost u radu i svakodnevnom životu
- Uporediti i analizirati razne vrste vlakana
Polipropilenska vlakna - Nabraja opšte
osobine polipropilenskih vlakana, primjenu polipropilena u tehničkom i
- Uočava osobine polipropilena koji se koristi za izradu tepiha, gurtni, tkanina za plivajuće prsluke…
- Stiče naviku pravilnog odlaganja štetnih materija
124
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
tekstilnom sektoru, vrste proizvoda od polipropilena.
- Pronalazi primjere primjene polipropilenskih vlakana kao zamjenu za jutu i konoplju kod izrade ambalaže.
- Navikava se na red
i urednost
Elastomerna vlakna - Nabraja primjenu
elastomernih vlakana u automobilskoj industriji.
- Uočava primjenu gumenih niti u različitim sferama života.
Polivinilhloridna vlakna - Nabraja grane
hemijske industrije gdje se polivinilhloridna vlakna koriste kao zaštitna odijela.
- Uviđa važnost termičke stabilnosti polivinilhloridnih vlakana.
Biološki aktivna vlakna - Nabraja vrste
vlakana koja se koriste u medicinske svrhe.
- Pronalazi primjere primjene bioloških vlakana
Specijalna vlakna - Nabraja vrste
specijalnih vlakana.
- Upoređuje osobine specijalnih vlakana sa ostalim vrstama vlakana
Vlakna sekundarnog porijekla - Nabraja izvor
vlakana sekundarnog porijekla.
- Analizira pozitivne strane korišćenja otpadnih vlakana u proizvodnji.
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Tesic ; M. : Tekstilna vlakna ( za I razred četvorogodišnje tekstilne škole ). Zavod
za udžbenike, Beograd 2001.god. - Obradovic ; V. : Kozarski materijali ; Zavod za udžbenike, Beograd 2001.god. 6. Materijalni uslovi za izvodjenje nastave - Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: - Dijaprojektor odnosno grafoskop - Uzorke razlicitih sirovina, koje se koriste u konfekciji - Seme mašina koje se primjenjuju pri proizvodnji sirovina - Tabele održavanja odjeće u zavisnosti od sirovine 7. Obavezni način provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Znanje se provjerava i ocjenjuje u svakom klasifikacionom periodu usmeno
125
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja tehnologije tekstila 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Izrada odijevnih predmeta - Tehnologija odjeće - Parametri peglanja odjeće
- Izrada odijevnih predmeta - Hemija - Održavanje konfekcijskih proizvoda
126
1.4.4. KONSTRUKCIJA DJEČJE KONFEKCIJE 1. Naziv programa: KONSTRUKCIJA DJEČJE KONFEKCIJE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I
II 44 28 72 III IV
Ukupno 44 28 72 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V – vježbe, odjeljenje se dijeli na dvije grupe sa po 16 učenika u grupi 3. Opšti ciljevi nastave - Poznavanje teoretske osnove koje su potrebne za razumijevanje konstrukcije
odjeće i modelovanja; - Razvijanje smisla za tacnost i preciznost; - Prilagođavanje modela uslovima i zahtjevu trzista; - Osposobljavanje učenika za iskazivanje kreativne sposobnosti; - Sticanje sposobnosto za primjenu kompjutera; - Formiranje osnova za nastavak obrazovanja; - Osposobljavanje učenika za uključivanje i neposrednu proizvodnju i razvijanje
preduzetničkog duha.
127
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: DRUGI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Dječija benkica Objašnjava: - Glavne i pomoćne
mjere - Sastavne dijelove
benkice - Sistem rada na
konstrukciji - Modelovanje - Način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela benkica; razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Stiče radne navike - Razvija preciznost - Razvija kreativne
sposobnosti
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Dječiji bodi Objašnjava: - Glavne i pomoćne
mjere - Sastavne dijelove
dječijeg bodija - Sistem rada na
konstrukciji - Modelovanje - Način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela dječijih bodija; razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Dječija pidžama Objašnjava: - Glavne i pomoćne
mjere - Sastavne dijelove
dječje pidžame - Sistem rada na
konstrukciji - Modelovanje - Način
kompletiranja djelova
- Navodi metode
- Analizira skicu modela pidžama; razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
128
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
modelu i mjerama - Modeluje prema
zadanom modelu - Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Osposobljava se za
timski rad kroz razmjenu ideja sa drugim
- Uviđa ljepotu svog
zanimanja - Izgrađuje osjećaj
za lijepo
Dječija trenerka Objašnjava: - Glavne i pomoćne
mjere - Sastavne dijelove
dječje trenerke - Sistem rada na
konstrukciji - Modelovanje - Način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela dječijih trenerki i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Dječiji prsluk Objašnjava: - Glavne i pomoćne
mjere - Sastavne dijelove
dječjeg prsluka - Sistem rada na
konstrukciji - Modelovanje - Način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela dječijih prsluka i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Dječije pantalone Objašnjava: - Glavne i pomoćne
mjere - Sastavne dijelove
dječjih pantolona sistem rada na konstrukciji
- Modelovanje
- Analizira skicu modela dječijih pantolona i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih,
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
129
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Način kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Navikava se na
ekonomisanje pri radu
- Čuva svoju okolinu
na propisan način odlažući višak materijala
Dječija haljina Objašnjava: - Glavne i pomoćne
mjere - Sastavne dijelove
dječje haljine - Sistem rada na
konstrukciji - Modelovanje - Način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela dječije haljine i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Petrović ; J. : Konstrukcija odjeće, zavod za udžbenike Beograd, 2002. - Knez, B. : Konstrukcija priprema u odijevnoj industriji, savez inžinjera i tehničara
tekstilaca, Zagreb 1990.god. - Modni časopisi :"Burda ; "Modni list" 6. Materijalni uslovi za izvodjenje nastave Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti - Kompjuter sa programskom opremom za konstrukciju - Projektor - Tabele mjera (standarde) za dječju konfekciju - Lenjire, krivuljare , krojačke cm. 7. Obavezan način provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Znanje se provjerava i ocjenjuje u svakom klasifikacionom periodu usmeno i
vježbama (grafički radovi) 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine
130
9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja tekstilne konfekcije 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Izrada odijevnih predmeta - Praktična nastava - Primjena šablona pri izradi odijevnih predmeta
- Proizvodnja odijevnih predmeta
- Tehnologija konfekcije - Mašinski ubodi i šavovi, mašine i njihova primjena pri izradi odijevnih predmeta
- Izrada plana operacija rada
131
1.4.5. KONSTRUKCIJA LAKE KONFEKCIJE 1. Naziv predmeta: KONSTRUKCIJA LAKE KONFEKCIJE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I
II III 44 28 72 IV
Ukupno 44 28 72 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V – vježbe, nastava se izvodi u grupama sa 16 učenika u grupi 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznavanje teoretske osnove koje su potrebene za razumjevanje procesa
konstrukcije odjeće i modelovanja; - Sticanje znanja o osnovnim karakteristikama mjera; - Razvijanje sposobnosti za pravilno korišćenje mjera; - Osposobljavanje učenika da znaju da koriste skicu modela; - Razvijanje smisla za tačnost i preciznost; - Razvijanje smisla o pravilnom modelovanju; - Razvijanje pojma estetike, i sticanje znanja i vještina iz tih oblasti, i
primjenjivanje u praksi; - Formiranje osnove za nastavak školovanja; - Osposobljavanje učenike za uključivanje u neposrednu proizvodnju i razvijanje
preduzetničkog duha.
132
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Trik majica muška i ženska Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
trik majce - sistem rada na
konstrukciji - modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Stiče radne navike - Razvija
ekonomičnost i produktivnost u radu
- Razvija preciznost Razvija kreativne sposobnosti
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Donji veš muški i ženski Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
muškog i ženskog veša
- sistem rada na konstrukciji
- modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Kombinezon Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
kombinezona - sistem rada na
konstrukciji - modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema
Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno Rad u grupama
133
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
vrste krojnih slika - Objašnjava način
izrade krojnih slika
zadanom modelu - Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Osposobljava se za
timski rad kroz razmjenu ideja sa drugim
- Uviđa ljepotu svog
zanimanja
Grudnjak Navodi vrste grudnjaka Objašnjava:
- glavne i pomoćne mjere
- sastavne dijelove grudnjaka
- sistem rada na konstrukciji
- modelovanje - način
kompletiranja djelova
Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Muški i ženski kupaći kostim Objašnjava:
- glavne i pomoćne mjere
- sastavne dijelove kupaćih kostima
- sistem rada na konstrukciji
- modelovanje - način
kompletiranja djelova
Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno Rad u grupama
Ženske kratke pantalone Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
ženskih kratkih
- AAnalizira skicu
modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u
134
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
pantolona - sistem rada na
konstrukciji - modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slikee
- Razvija osjećaj za ekonomičnost i produktivnost
- Navikava se na
timski rad
razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Haljina sječena u struku Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
haljine sječene u struku
- sistem rada na konstrukciji
- modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Petrović ; J. : Konstrukcija odjeće, Zavod za udžbenike Beograd 2002. - Slavicek, J. : Konstrukcija odjeće za haljine, bluze, suknje, zensko i musko
rublje, Zajednica odgoja i uobrazovanja za tekstilnu industriju, Zagreb 1992.god. - Knez, B. : Konstrukcija priprema u odijevnoj industriji, savez inžinjera i tehničara
tekstilaca, Zagreb 1990.god. - Modni časopiši :"Burda ; "Modni list" 6. Materijalni uslovi za izvodjenje nastave - Za izvođenje nastave je obezbijediti: - Kompjuter sa programskom opremom za konstrukciju - Projektor - Tabele mjera (standarde) za dječju konfekciju - Lenjir, krivuljare , krojačke cm. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje usmeno i
vježbama (grafički radovi)
135
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja: - Tehnologije konfekcije 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Izrada odijevnih predmeta - Praktična nastava - Primjena šablona pri izradi odijevnih predmeta
- Proizvodnja odijevnih predmeta
- Tehnologija konfekcije - Mašinski ubodi i šavovi, mašine i njihova primjena pri izradi odijevnih predmeta
- Izrada plana operacija rada
136
1.4.6. NETKANI MATERIJALI 1. Naziv predmeta: NETKANI MATERIJALI 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I
II III 72 72 IV
Ukupno 72 72 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V - vježbe, 3. Opšti ciljevi nastave U okviru predmeta učenik: - Usvaja teoretska znanja proizvodnje netkanih materijala; - Proširuje znanja o osobinama i upotrebi netkanih materijala; - Usvaja nove postupke proizvodnje netkanih materijala; - Upoznaje sredstva rada u proizvodnji netkanih materijala; - Poznaje standarde netkanih materijala; - Poznaje standarde i propise zaštite lične, radne i životne sredine; - Stiče sposobnost udruživanja znanja sa praktičnim radom.
137
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Uvod Objašnjava: - Pojam netkanih
tekstilnih materijala,
- Osobine netkanih tekstilnih materijala,
- Podjelu netkanih tekstilnih materijala.
- Razlikuje netkane materijale od tkanih materijala,
- Razlikuje netkane materijale prema tehnologiji izrade i namjeni,
- Stiče pozitivnu orjentaciju prema zanimanju
Netkani materijali prema tehnologiji izrade - Navodi podjelu
netkanih materijala,
- Opisuje netkani tekstil na bazi flora (koprene),
- Opisuje netkani materijal na bazi sistema niti,
- Opisuje netkani materijal na bazi lijepljenja tekstilnih elemenata na podlogu,
- Opisuje netkani materijal na bazi polimera,
- Opisuje netkani materijal na bazi papira.
- Razlikuje netkane materijale prema tehnologiji izrade,
- Razlikuje mehaničke i hemijske postupke izrade,
- Definiše pojedinačne postupke izrade.
- Uviđa važnost poštovanja principa ekonomičnosti,
- Video kasete.
Izrada flora (koprene) - Opisuje pojam
flora, - Navodi načine
izrade flora (suvi, mokri),
- Navodi načine uređenosti vlakana u floru,
- Opisuje postupke pripreme flora: na kardi, aerodinamički, na mašini za šešire, vazdušnom strujom,
- Razlikuje suvi od mokrog načina izarde flora,
- Analizira uređenost vlakana u floru,
- Razlikuje postuke izrade flora,
- Stiče radne navike - Video kasete.
138
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
turbulentnom komorom, pneumatskim uređajem,...
- Navodi mašine za izradu flora.
Vezivanje vlakana u floru - Navodi načine
vezivanja vlakana u floru,
- Opisuje mehaničko vezivanje vlakana u floru, malimo, malivat i malipol, formiranje filca (skeletno, iglano), hemijsko vezivanje vlakana u floru,
- Navodi materijale za hemijsko vezivanje vlakana u floru,
- Navodi osobine lepila za vezivanje vlakana u floru, vrste lepila,
- Opisuje postupak vezivanja niti u floru vezivnim sredstvima.
- Navodi mašine i uređaje za vezivanje vlakana u floru,
- Opisuje sušenje i kondezovanje vezivnih sredstava, osobine flizelina i njegovu namjenu,
- Opisuje hladno i toplo presovanje.
- Razlikuje mehaničko i hemijsko vezivanje vlakana u floru,
- Razlikuje nastanak malimo, malivat i malipol proizvoda,
- Razlikuje postupke formiranja filca (skeletno, iglano),
- Definiše ulogu lepila kao vezivnog sredstva vlakana u floru,
- Analizira načine nanošenja vezivnog sredstva,
- Definiše sušenje i komdezovanje vezivnih sredstava,
- Razlikuje hladni i tpopli postupak presovanja.
- Uviđa važnost pridržavanja propisa zaštite na radu
- Navikava se na
ekonomičan rad - Stiče sigurnost i
samopouzdanje
- Razvija moć zapažanja
- Uzorci na bazi vezivanja vlakana u floru,
- Video kasete, - Uzorci lepila.
Netkani materijali dobijeni lijepljenjem više sistema žica
- Navodi načine uređenosti žica,
- Navodi načine uređenosti trake vlakana i sistema žica,
- Razlikuje uređeni i neuređeni sistem žica,
- Razlikuje uređenost sistema žica od uređenosti sistema trake i žica
- Uzorci na bazi lijepljenja ssistema žica,
- Video kasete.
Netkani materijali u kombinaciji tekstilnih
139
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
elemenata - Navodi postupak
izrade netkanih materijala u kombinaciji tekstilnih elemenata,
- Navodi vrste proizvoda,
- Opisuje termoplastičnu foliju, nastanak tafting proizvoda, nastanak flok proizvoda, ulogu termoplastične folije
- Definiše faze izrade netkanih materijala iz sistema tekstilnih elemenata,
- Razlikuje tafting i flok proizvode,
- Uzorci na bazi kombinacije tekstilnih elemenata,
- Video kasete.
Netkani tekstilni materijali iz rastvora i rastvora polimera - Navodi netkane
materijale na bazi rastvora i rastvora polimera,
- Opisuje izradu iz jednog i dva polimera,
- Opisuje mrežaste materijale iz jednog polimera,
- Opisuje mrežaste materijale iz dva polimera,
- Navodi mašine u uređaje.
- Upoređuje netkane tekstilne materijale na bazi rastvora i rastvora polimera,
- Razlikuje mrežaste netkane materijale iz jednog i dva polimera,
- Stiče pozitivnu orjentaciju prema zanimanju
- Razvija ekološku svijest
- Uzorci netkanih materijala na bazi rastvora i rastvora polimera,
- Video kasete.
Netkani tekstilni materijali na bazi papira - Opisuje netkane
materijale na bazi papira,
- Navodi faze rada, - Opisuje fibride i
tekstrile, papirnati netkani materijal, rotoformer uređaj
- Zna postupak izradena rotoformeru,
- Uočava faze rada, - Razlikuje fibride i
tekstrile materijale na bazi papira,
- Definiše osobine papirnatog netkanog materijala,
- Uzorci netkanih materijala na bazi papira,
- Video kasete.
Upotreba netkanog tekstilnog materijala - Opisuje upotrebnu
vrijednost netkanog tekstilnog materijala,
- Analizira mogućnost upotrebe netkanog tekstilnog
- Uzorci netkanih materijala
140
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Navodi upotrebu netkanih tekstilnih materijala.
materijala prema namjeni proizvoda,
Kompjuterska izrada netkanog tekstila - Opisuje
kompjutersku izradu netkanog tekstila,
- Navodi prednosti kompjuterske izrade,
- Navodi proizvode dobijene kompjuterskom tehnikom.
- Uočava prednosti kompjuterske izrade netkanog tekstila,
- Zna izradu jednostavnih programa netkanih materijala,
- Razvija analitičko
mišljenje - Stiče
samopouzdanje
- Izarda jednostavnih programa u izradi netkanih materijala.
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Alojz Gregorič : NETKANI MATERIJALI – NONWOVEN, Ljubljana, - S. Milošević : MALI – TEHNOLOGIJA, - H. Kemter : MALIPOL, - DITT , Maribor : TEKSTILNI PRIRUČNIK, - STRUČNI ČASOPIS TEKSTILNA INDUSTRIJA. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: - Grafoskop, diaprojektor, računar, A/V sredstva, zbirke uzoraka netkanih
materijala. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje i usmeno. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjna na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema iz područja - Tehnologije tekstila 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Netkani tekstilni materijali - Praktična nastava
- Primjena netkanih tekstilnih materijala u odijevanju
- Netkani tekstilni materijali - Estetika odijevanja
- Primjena netkanih tekstilnih materijala u savremenom odijevanju
- Netkani tekstilni materijali - Konstrukcija i modelovanje
- Konstrukcija odijevnih i drugih predmeta od netkanih tekstilnih materijala
141
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Netkani tekstilni materijali
- Hemija
- Primjena rastvora i polimera rastvora, vezivnih sredstava (lepila) u proizvodnji netkanih materijala.
142
1.4.7. KOŽNA GALANTERIJA 1. Naziv predmeta: KOŽNA GALANTERIJA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I
II III 26 46 72 IV
Ukupno 26 46 72 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V – vježbe, nastava se izvodi u grupe sa 16 učenika 3. Opšti ciljevi nastave: - Upoznavanje teorijskih osnova koje su potrebne za razumijevanje procesa izrade
kožne galanterije; - Sticanje znanja o osnovnim karakteristikama mjera; - Osposobljavanje učenika da znaju da koriste skicu modela; - Razvijanje smisla za tačnost i preciznost; - Razvijanje smisla o pravilnom modelovanju; - Razvijanje pojma estetike i sticanje znanja i vještina iz tih oblasti, i njihovo
primjenjivanje u praksi; - Naučiti proces rada u krojnici, šivaonici i završnim fazama i i njihovo
primjenjivanje; - Savladavanje parametara peglanja; - Formiranje osnova za nastavak školovanja; - Osposobljavanje učenika za uključivanje u neposrednu proizvodnju i razvijanje
preduzetničkog duha.
143
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Rukavice - Navodi vrste
rukavica - Objašnjava: - Značaj skiciranja - Sastavne dijelove - Modelovanje - Način
kompletiranja dijelova
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove
- Stiče radne navike - Razvija preciznost - Razvija kreativne
sposobnosti - Osposobljava se za
timski rad kroz razmjenu ideja sa drugim
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira i radi u razmjeri 1:1
- Rad u grupama
Futrola za naočare - Navodi vrste
futrola - Objašnjava: - Značaj skiciranja - Sastavne dijelove - Modelovanje - Način
kompletiranja dijelova
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira i radi u razmjeri 1:1
- Rad u grupama
Novčanik - Navodi vrste
novčanika - Objašnjava: - Značaj skiciranja - Sastavne dijelove - Modelovanje - Način
kompletiranja dijelova
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira i radi u razmjeri 1:1
- Rad u grupama
Muška tašna - Navodi vrste
muških tašni - Objašnjava: - Značaj skiciranja - Sastavne dijelove - Modelovanje - Način
kompletiranja dijelova
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira i radi u razmjeri 1:1
- Rad u grupama
Ženska tašna - Navodi vrste
ženskih tašni - Objašnjava: - Značaj skiciranja - Sastavne dijelove - Modelovanje - Način
kompletiranja
- Analizira skicu modela
- Razlikuje sastavne dijelove
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira i radi u razmjeri 1:1
- Rad u grupama
144
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
dijelova - Uviđa ljepotu svog
zanimanja - Izgrađuje osjećaj
za lijepo - Navikava se na
ekonomisanje pri radu
Rukavice - Objašnjava: - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Kroji sastavne dijelove
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala, vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala, pegla rukavice
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Futrola za naočare - Objašnjava: - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Kroji sastavne dijelove
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala, vrši šivenje prema tehnološkom redosljedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala, pegla futrole
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Novčanik - Objašnjava: - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Kroji sastavne dijelove
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala, vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala, pegla novčanike
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog
145
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
procesa izrade (izrada operacionog lista)
Muška tašna - Objašnjava: - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Kroji sastavne dijelove
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala, vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala, pegla muške tašne
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
Ženska tašna - Objašnjava: - Način krojenja - Način šivenja - Način peglanja - Način kontrole
- Kroji sastavne dijelove
- Odabira konac za šivenje konkretnog materijala, vrši šivenje prema tehnološkom redoslijedu
- Određuje parametre peglanja konkretnog materijala, pegla ženske tašne
- Uočava eventualne greške nastale prilikom krojenja, šivenja i dorade
- Organizovati posjete odgovarajućim tekstilnim fabrikama uz konsultacije i demonstracije koje bi kasnije pomogle u daljem procesu učenja
- Vodi dnevnik o praćenju tehnološkog procesa izrade (izrada operacionog lista)
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora Velimirac, M.: Tehnologija kožne galanterije, viša politehnička škola, Beograd 1995. g. Radonjić, M.: Modelarstvo kožne galanterije, Zavod za udžbenika, Beograd¸1992. g. Pilipović, B.: Tehnologija kožne galanterije, Zavod za udžbenika, Beograd¸1997. g 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: - Sto za krojenje 3 x 1.5m 1 kom - Običnu šivaću mašinu 10 kom
146
- Specijalnu mašinu sa rubnim ubodom 1 kom - Makaze 10 kom - Specijalne noževe 10 kom
- Osnovne i pomoćne materijale (kožu, vještačku kožu, postavu, konac, drikere, ljepila)
- Aparat za kopče 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje usmeno i praktično 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta: Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Teorijska nastava Visoka stručna sprema iz područja: - Tehnologije kožne konfekcije - Tehnologije kože i krzna Praktična nastava - Završena visoka, viša stručna sprema ili položeni majstorski ispit iz područja:
tehnologije kože i krzna ili tehnologije kožne konfekcije 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Izrada kožne galanterije - Praktična nastava - Primjena šablona pri izradi kožne galanterije
- Proizvodnja odijevnih predmeta - Tehnologija konfekcije
- Mašinski ubodi i šavovi - Mašine i njihova primjena - Izrada plana operacija rada
147
1.4.8. ORGANIZACIJA PROIZVODNJE U KONFEKCIJI 1. Naziv predmeta: ORGANIZACIJA PROIZVODNJE U KONFEKCIJI 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II III IV 36 30 66
Ukupno 36 30 66 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli u grupe V - vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe 3. Opšti ciljevi nastave : - Poznavanje tehnološkog procesa proizvodnje odjeće; - Poznavanje mašina za korojenje; - Poznavanje mašina za šivenje; - Poznavanje mašina za peglanje; - Postizanje sposobnosti određivanje vremena izrade za faze krojenja , šivenja i
peglanja; - Postizanje sposobnosti za izradu operacionog lista; - Postizanje produktivnosti rada, pravilnom izradom tehnološkog lista.
148
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: ČETVRTI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijiski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Klasična suknja - Navodi planove
tehnološkog procesa izrade klasične suknje
- Objašnjava način
izrade plana tehnološkog procesa
- Navodi sisteme
ugradnje radnih mjesta
- Razlikuje planove tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu
- Vrši pravilno grupisanje tehnoloških postupaka po radnim mjestima iz plana operacija rada.
- Vrši izbor sredstava - Opterećuje radna
mjesta prema taktu grupe
- Razlikuje sistemeradnih mjesta, pravilno ih primjenjuje i pravi skice
- Stiče radne navike - Razvija preciznost - Razvija kreativne
sposobnosti - Osposobljava se za
timski rad kroz razmjenu ideja sa drugim
- Vježba: izrađuje plan tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu za jedan odijevni predmet
- Skica ugradnje
radnih mjesta
Haljina - Navodi planove
tehnološkog procesa izrade haljine
- Objašnjava način
izrade plana tehnološkog procesa
- Navodi sisteme
ugradnje radnih mjesta
- Razlikuje planove tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu
- Vrši pravilno grupisanje tehnoloških postupaka po radnim mjestima iz plana operacija rada.
- Vrši izbor sredstava rada
- Opterećuje radna mjesta prema taktu grupe
- Razlikuje sistemeradnih mjesta, pravilno ih primjenjuje i pravi skice
- Vježba: izrađuje plan tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu za jedan odijevni predmet
- Skica ugradnje
radnih mjesta
Radni mantil - Navodi planove
tehnološkog procesa izrade
- Razlikuje planove tehnološkog procesa za
- Vježba: izrađuje plan tehnološkog procesa za
149
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijiski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
radnog mantila - - Objašnjava način
izrade plana tehnološkog procesa
- Navodi sisteme ugradnje radnih mjesta
krojenje, šivenje i doradu
- Vrši pravilno grupisanje tehnoloških postupaka po radnim mjestima iz plana operacija rada.
- Vrši izbor sredstava - Opterećuje radna
mjesta prema taktu grupe
- Razlikuje sisteme radnih mjesta, pravilno ih primjenjuje i pravi skice
- Uviđa ljepotu svog
zanimanja - Izgrađuje osjećaj
za lijepo - Navikava se na
ekonomisanje pri radu
krojenje, šivenje i doradu za jedan odijevni predmet
- Skica ugradnje
radnih mjesta
Prsluk - Navodi planove
tehnološkog procesa izrade prsluka
- Objašnjava način
izrade plana tehnološkog procesa
- Navodi sisteme
ugradnje radnih mjesta
- Razlikuje planove tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu
- Vrši pravilno grupisanje tehnoloških postupaka po radnim mjestima iz plana operacija rada.
- Vrši izbor sredstava - Opterećuje radna
mjesta prema taktu grupe
- Razlikuje sisteme radnih mjesta, pravilno ih primjenjuje i pravi skice
- Vježba: izrađuje plan tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu za jedan odijevni predmet
- Skica ugradnje
radnih mjesta
Muške pantalone - Navodi planove
tehnološkog procesa izrade muških pantolona
- Objašnjava način
izrade plana tehnološkog procesa
- Razlikuje planove tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu
- Vrši pravilno grupisanje tehnoloških postupaka po radnim mjestima iz
- Vježba: izrađuje plan tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu za jedan odijevni predmet
150
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijiski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Navodi sisteme ugradnje radnih mjesta
plana operacija rada.
- Vrši izbor sredstava rada
- Opterećuje radna mjesta prema taktu grupe
- Razlikuje sistemeradnih mjesta, pravilno ih primjenjuje i pravi skice
- Stiče radne navike - Razvija kreativne
sposobnosti
- Skica ugradnje
radnih mjesta
Ženska jakna - Navodi planove
tehnološkog procesa izrade ženske jakne
- Objašnjava način
izrade plana tehnološkog procesa
- Navodi sisteme
ugradnje radnih mjesta
- Razlikuje planove tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu
- Vrši pravilno grupisanje tehnoloških postupaka po radnim mjestima iz plana operacija rada.
- Vrši izbor sredstava - Opterećuje radna
mjesta prema taktu grupe
- Razlikuje sisteme radnih mjesta, pravilno ih primjenjuje i pravi skice
- Vježba: izrađuje plan tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu za jedan odijevni predmet
- Skica ugradnje
radnih mjesta
Muški sako - Navodi planove
tehnološkog procesa muškog sakoa
- Objašnjava način
izrade plana tehnološkog procesa
- Navodi sisteme
ugradnje radnih mjesta
- Razlikuje planove tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu
- Vrši pravilno grupisanje tehnoloških postupaka po radnim mjestima iz plana operacija rada.
- Vrši izbor sredstava - Opterećuje radna
mjesta prema taktu grupe
- Vježba: izrađuje plan tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu za jedan odijevni predmet
- Skica ugradnje
radnih mjesta
151
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijiski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Razlikuje sisteme radnih mjesta, pravilno ih primjenjuje i pravi skice
Ženski kaput - Navodi planove
tehnološkog procesa izrade ženskog kaputa
- Objašnjava način
izrade plana tehnološkog procesa
- Navodi sisteme
ugradnje radnih mjesta
- Razlikuje planove tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu
- Vrši pravilno grupisanje tehnoloških postupaka po radnim mjestima iz plana operacija rada.
- Vrši izbor sredstava rada
- Opterećuje radna mjesta prema taktu grupe
- Razlikuje sisteme radnih mjesta, pravilno ih primjenjuje i pravi skice
- Vježba: izrađuje plan tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu za jedan odijevni predmet
- Skica ugradnje
radnih mjesta
Muški kaput - Navodi planove
tehnološkog procesa izrade muškog kaputa
- Objašnjava način
izrade plana tehnološkog procesa
- Navodi sisteme
ugradnje radnih mjesta
- Razlikuje planove tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu
- Vrši pravilno grupisanje tehnoloških postupaka po radnim mjestima iz plana operacija rada.
- Vrši izbor sredstava rada.
- Opterećuje radna mjesta prema taktu grupe
- Razlikuje sisteme radnih mjesta, pravilno ih primjenjuje i pravi skice
- Vježba: izrađuje plan tehnološkog procesa za krojenje, šivenje i doradu za jedan odijevni predmet
- Skica ugradnje
radnih mjesta
152
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Petrović ; J. : Konstrukcija odjeće, zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Beograd 2003.god. - Knez, B. : Tehnološki procesi proizvodnje odjeće, udžbenici sveucilista u
Zagrebu,1990.god. 6. Materijalni uslovi za izvodjenje nastave Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: - Grafoskop - Skice za ugradnju radnih mjesta. 7. Obavezan način provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se ocjenjuje i provjerava usmeno i
vježbama 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja: Tehnologije tekstilne konfekcije, tekstilne
tehnologije ili tehnologije kože i krzna 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Izrada odijevnih predmeta - Praktična nastava - Primjena mašinskih uboda, šavova i mašina pri izradi odijevnih predmeta
- Konstrukcija i modelovanje odijevnih predmeta
- Tehnologija konfekcije - Izrada šablona za odijevne predmete
153
1.4.9. KONSTRUKCIJA TEŠKE KONFEKCIJE 1. Naziv predmeta: KONSTRUKCIJA TEŠKE KONFEKCIJE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II III IV 36 30 66
Ukupno 36 30 66 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe V – vježbe i nastava se izvodi u grupama do 16 učenika 3. Opšti ciljevi nastave: - Poznavanje teoretskih osnova koje su potrebne za razumijevanje konstrukcije
odjeće i modelovanja; - Razvijanje smisla za tacnost i preciznost; - Prilagođavanje modela uslovima i zahtjevu trzista; - Osposobljavanje učenika da iskažu kreativne sposobnosti; - Sticanje sposobnosti za primjenu kompjutera; - Formiranje osnova za nastavak obrazovanja; - Osposobljavanje učenika za uključivanje i neposrednu proizvodnju i razvijanje
preduzetničkog duha.
154
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: ČETVRTI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijiski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Ženska pelerina - Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
ženske pelerine - sistem rada na
konstrukciji - modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Stiče radne navike - Razvija preciznost - Razvija kreativne
sposobnosti
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Muška pelerina - Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
muške pelerine - sistem rada na
konstrukciji - modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Ženski kaput sa ranglan rukavom - Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
ženskog kaputa sa ranglan rukavom
- sistem rada na konstrukciji
- modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
155
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijiski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
vrste krojnih slika - Objašnjava način
izrade krojnih slika
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Osposobljava se za
timski rad kroz razmjenu ideja sa drugim
- Uviđa ljepotu svog
zanimanja - Razvija kreativnost
Muški kaput sa ranglan rukavom - Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
muškog kaputa sa ranglan rukavom
- sistem rada na konstrukciji
- modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Ženski mantil - Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
ženskog mantila - sistem rada na
konstrukciji - modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
Muški mantil - Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
muškog mantila - sistem rada na
konstrukciji - modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
156
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijiski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Navikava se na
ekonomisanje pri radu
Muški sako sa dvorednim kopčanjem - Objašnjava: - glavne i pomoćne
mjere - sastavne dijelove
muškog sakoa sa dvorednim kopčanjem
- sistem rada na konstrukciji
- modelovanje - način
kompletiranja djelova
- Navodi metode umnožavanja i vrste krojnih slika
- Objašnjava način izrade krojnih slika
- Analizira skicu modela i razlikuje sastavne dijelove
- Razlikuje glavne mjere od pomoćnih, razrađuje pomoćne mjere
- Razlikuje dijelove - Konstruiše kroj
prema određenom modelu i mjerama
- Modeluje prema zadanom modelu
- Kompletira djelove - Radi krojne slike
- Vježba: konstruiše, modeluje, kompletira, umnožava i radi krojnu sliku u razmjeri 1:1 i umanjeno
- Rad u grupama
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Petrović ; J. : Konstrukcija odjeće, zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Beograd 2002. - Knez, B. : Konstrukcija priprema u odijevnoj industriji, savez inžinjera i tehničara
tekstilaca, Zagreb 1990.god. - Modni časopiši :"Burda ; "Modni list" 6. Materijalni uslovi za izvodjenje nastave - Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: - Kompjuter sa programskom opremom za konstrukciju - Projektor - Tabele mjera (standardi) za dječju konfekciju - Lenjir krivuljar , krojački cm. 7. Obavezan način provjeravanja i ocjenjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje usmeno i
vježbama 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema iz područja: - Tehnologije tekstilne konfekcije
157
10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Izrada odijevnih predmeta - Praktična nastava - Primjena šablona pri izradi odijevnih predmeta
- Proizvodnja odijevnih predmeta - Tehnologija konfekcije
- Mašinski ubodi i šavovi, mašine i njihova primjena pri izradi odijevnih predmeta
- Izrada plana operacija rada
158
1.4.10. ODRŽAVANJE TEKSTILA, KOŽE I KRZNA 1. Naziv predmeta: ODRŽAVANJE TEKSTILA, KOŽE I KRZNA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II III IV 66 66
Ukupno 66 66 T - teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli na grupe 3. Opšti ciljevi nastave - Usvajanje teoretskih znanja o održavanju tekstila, kože i krzna; - Proširivanje znanja o osobinama i upotrebi tekstila, kože i krzna; - Upoznavanje tehnološkog postupka održavanja; - Upoznavanje sredstava za održavanje tekstila, kože i krzna; - Sticanje znanja o upotrebi tehničke i tehnološke dokumentacije; - Poznavanje standarda i propisa zaštite lične, radne i životne sredine; - Sticanje sposobnosti udruživanja znanja sa praktičnim radom.
159
4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: ČETVRTI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Značaj održavanja tekstila, kože i krzna - Upoznaje se sa
značajem održavanja,
- Navodi karakteristike proizvoda tekstila, kože i krzna i potupke održavanja
- Definiše održavanje proizvoda tekstila, kože i krzna,
- Upoređuje karakteristike proizvoda tekstila, kože i krzna,
- Razlikuje pojam pranja od pojma hemijskog čišćenja.
- Uviđa važnost poštovanja principa o očuvanju okoline
- Razvija
sistematičnost u svakodnevnom životu i radu
- Navikava se na red
i urednost - Razvija ekološku
Standardi održavanja - Navodi standarde
održavanja i oznake standarda za održavanje,
- Obrazlaže oznake standarda za određene proizvode u održavanju tekstila, kože i krzna
Praonica i hemijska čistionica - Upoznaje se sa
prostorom i opremljenosti praonice i hemijske čistionice i radnom dokumentacijom
- Navodi opasnosti za ličnu, radnu i životnu sredinu, propise za siguran rad i mjere zaštite lične, radne i životna sredine,
- Analizira negativan uticaj pranja i hemijskog čišćenja na ličnu, radnu i životnu sredinu,
- Rješava mjere zaštite liče, radne i životne sredine,
- Uočava primjere štetnog djelovanja uticaja fizičke i hemijske prirode na životnu i radnu sredinu,
- Razlikuje fizičko i hemijsko djelovanje pranja i hemijskog čišćenja,
- Katalozi proizvođača opreme za pranje i hemijsko čišćenje
Postupak rada u održavanju tektila, kože i krzna
- Navodi faze rada u održavanju tekstila, kože i krzna.
- Razlikuje karakteristike faza rada (pranja i hemijskog čišćenja).
Prijem i razvrstavanje proizvoda - Upoznaje se sa: - Pojmom prijema i
razvrstavanja
- Definiše kriterijum razvrstavanja proizvoda z pranje
160
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
proizvoda, - Kriterijumima za
pravilno održavanje proizvoda,
- Kontakt sa strankom pri prijemu proizvoda,
- Postupkom izdavanje naloga o prijemu i sortiranju proizvoda.
i hemijsko čišćenje,
- Razlikuje ulogu pranje i hemijskog čišćenja,
- Uočava i razlikuje nečistoće,
svijest
Lokalno odstranjivanje nečistoća - Navodi vrste
nečistoća, nihove karakteristike po hemijskom sastavu, sredstva za detaširanje i njihovo djelovanje, postupak detaširanja, uticaj vlage pri detaširanju.
- Razlikuje nečistoće po hemijskom sastavu,
- Obrazlaže kriterijume prepoznavanja nečistoća
- Razlikuje sredstva za detaširanje,
- Obrazlaže postupak detaširanja,
- Analizira prisustvo vlage pri detaširanju,
- Uočava i otklanja greške detaširanja.
- Uzorci karakterističnih nečistoća,
- Uzorci sredstava za detaširanje,
- Katalozi sredstava za detaširanje.
Sredstva za pranje - Upoznaje se sa
sredstvima za pranje i njihovom ulogom,
- Navodi sastav sredstava za pranje,
- Opisuje pojedinačno ulogu supstanci sredstava za pranje,
- Razlikuje vrste i oblike sredstava za pranje,
- Razlikuje ulogu supstanci sredstava za pranje,
- Obrazlaže ulogu površinsko aktivnih sredstava,
- Obrazlaže polifosfate i njihov ekološki uticaj,
- Analizira djelovanje enzima.
- Preuzima odgovornost za zdravlje drugih
- Razvija osjećaj
odgovornosti i preciznosti u radu
- Katalozi proizvođača sredstava za pranje,
- Uzorci sredstava za pranje
Ručno i mašinsko pranje - Opisuje ručno i
mašinsko pranje, - Navodi vrste i
porijeklo nečistoća, vrste mašina za pranje i
- Razlikuje ručni od mašinskog postupka pranja,
- Analizira vrste i porijeklo nečistoća, ulogu
- Katalozi mašina za pranje i sušenje,
- Video kasete.
161
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
sušenje, parametre pranja, greške pranja.
parametara pranja, postupak odstranjivanja nečistoća, greške pranja, uzroke i otklanjanje
- Obrazlaže uticaj rastvora na čovjeka i okolinu
Sredstva za hemijsko čišćenje - Upoznaje se sa
sredstvima za hemijsko čišćenje i njihovom ulogom, hemijskim sastavom sredstava PER, OVT i pomoćnih sredstava i sredstava za hemijsko čišćenje,
- Zna ulogu pomoćnih sredstava
- Navodi fizičko- hemijske osobine organskih rastvarača u procesu hemijskog čišćenja,
- Upoređuje karakteristike i ulogu sredstva za hemijsko čišćenje od srdstava za pranje,
- Razlikuje fizičke od hemijskih osobina organskih rastvarača,
- Rješava zaštitu lične, radne i životne sredine.
- Katalozi proizvođača sredstava za hemijsko čišćenje,
- Uzorci sredstava
Hemijsko čišćenje sa tetra hlor etenom (per) - Opisuje rastvor i
pomoćna sredstva, postupke čišćenja i navodi parametre postupka čišćenja.
- Razlikuje ostupke čišćenja (regeneracijski, destilacijski, frontalni),
- Definiše parametre čišćenja.
- Razvija pozitivan
odnos prema ekologiji.
- Katalozi proizvođača hemikalija i opreme.
Hemijsko čišćenje sa ugljovodoničnim rastvaračima (ovt)
- Opisuje sisteme čišćenja sa OVT, objašnjava upotrebu ovtrastvarača u postupcima čišćenja,
- Definiše djelovanje OVT sredstava na nečistoće,
- Razlikuje OVT od PER sredstava, jednofazni od dvofatnog sistema čišćenja sa OVT,
- Obrazlaže ekološku opravdanost upotrebe OVT sredstava.
- Određuje metode
- Katalozi proizvođača hemikalija i opreme.
162
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
zaštite, radne i životne sredine.
- Uviđa važnost
upotrebe sredstava zaštite na radu
Čišćenje podnih obloga - Navodi vrste
podnih obloga, postupke čišćenja, hemikalije i pomoćna sredstva, aparate i uređaje za čišćenje.
- Razlikuje suvi od mokrog postupka,
- Odabira aparate i uređaje prema vrsti podne obloge.
- Demonstracija
Oplemenjivanje proizvoda tekstila, kože i krzna pri pranju i hemijskom čišćenju
- Navodi hemijska sredstva za oplemenjivanje (doradu) tekstila, kože i krzna,
- Opisuje postupak impregniranja i djelovanje sredstava impregniranja.
- Uočava ulogu pranja i hemijskog čišćenja u procesu oplemenjivanja,
- Razlikuje sredstva i postupke impregniranja prema vrsti proizvoda.
- Video kasete - Katalozi sredstava
za oplemenjivanje.
Peglanje - Opisuje postupke
peglanja, - Navodi parametre
peglanja, opremu za peglanje.
- Poznaje pravila za siguran rad,
- Razlikuje ručno od mašinskog peglanja,
- Razlikuje postupak peglanja od parenja
- Definiše parametre peglanja,
- Razlikue opremu za peglanje prema vrsti proizvoda.
- Video kasete.
Uticaj pranja i hemijskog čišćenja na obojenje
- Stiče osjećaj preciznosti, preciznosti i ekonomičnosti
- Opisuje uticaj pranja i hemijskog čišćenja na postojanost obojenja,
- Navodi faktore postojanosti obojenja.
- Poznaje sivu skalu ocjenjivanja.
- Razlikuje faktore postojanosti obojenja,
- Ocjenjuje postojanost obojenja poslije pranja i hemijskog čišćenja,
- Ocenjivanje postojanosti obojenja pomoću sive skale na različitim uzorcima.
Ekološki uticaj pranja i hemijskog čišćenja - Obrazlaže uticaj
rastvarača na organizam čovjeka,
- Obrazlaže način
- Rješava metode zaštite lične, radne i životne sredine,
- Razlikuje sredstva
- Prpisi i znanja za održavanje tekstila, kože i krzna,
163
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
rukovanja sa hemikalijama,
- Navodi razvrstavanje hemikalija.
zaštite, - Poznaje postupak
zaštite.
- Hemijski priručnici.
Trend razvoja održavanja tekstila, kože i krzna - Navodi savremene
postupke čišćenja, - Opisuj mokro čišćenje,
- Navodi opremu za mokro čišćenje,
- Navodi vrste proizvoda za mokro čišćenje.
- Definiše mokri postupak čišćenja,
- Ocjenjuje prednost mokrog postupka nad klasičnim postupcima čišćenja.
- Razvija samostalnost i stručnost
- Video kasete,
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Lindtner Viktor :TEHNOLOGIJA APRETUREI,II dio, DZS, Ljubljana, - Stojković Lazar, Ilić Branko : TEHNOLOGIJA APRETURE , Leskovac, - Gnam Helmut : PRIRUČNIK ZA KOZARSTVO , - Oton Jurko : TEHNOLOGIJA KOŽARSTVA (SKRIPTA), - STRUČNI ČASOPIŠI : TEKSTIL, TEKSTIL- PRAXIS, TEKSTILNA INDUSTRIJA,
TEKSTILNAJA PROMIŠLJENOST, TEHNIČKE INFORMACIJE PROIZVOĐAČA. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave Za izvođenje nastave potrebno je obezbijediti: - Grafoskop, diaprojektor, računar, A/V sredstva, zbirke uzoraka tekstila kože i
krzna, katalozi i šeme pranja i hemijskog čišćenja. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjanjivanja znanja - U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje usmeno. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja: - Tehnologije tekstila - Tehnologije kože i krzna
164
10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja
- Praonica i hemijska čistionica,
- Postupak rada u održavanju tekstila, kože i krzna,
- Ručno i mašinsko pranje, - Hemijsko čišćenje, - Čišćenje podnih obloga.
- Praktična nastava
- Opremljenost praonice i čistionice, - Upotreba aparata, uređaja i druge
opreme, - Postupak ručnog i mšinskog pranja, - Postupak hemijskog čišćenja, - Čišćenje podnih obloga.
- Čišćenje podnih obloga, - Netkani tekstil - Vrste odnih obloga. - Apretiranje –
oplemenjivanje tekstila, kože i krzna,
- Tehnologija konfekcije
- Postupci apretiranja tekstila, kože i krzna,
- Sredstva za pranje, - Sredastva za hemijsko čišćenje,
- Hemija - Primjena sredstava za prsanje i hemijsko čišćenje i pomoćnih sredstava u održavanju tekstila, kože i krzna.
165
2. ISPITNI KATALOZI 2.1 USMENI ISPITI IZ STRUČNO- TEORIJSKIH PREDMETA 2.1.1. SIROVINE A. Prirodna tekstilna vlakna 1. Definisati pojam tekstilnog vlakna 2. Objasniti podjelu tekstilnih vlakana 3. Navesti upotrebu tekstilnih vlakana u svijetu i kod nas 4. Objasniti pojmove monomer, mikromolekul i polimer 5. Objasniti međusobni raspored molekula u vlaknu 6. Navesti svojstva tekstilnih vlakana: geometrijska, mehanička i fizičko-
hemijska 7. Objasniti vrste pamuka i oblasti gajenja 8. Objasniti faze rasta i berbu pamuka 9. Opisati mikroskopski izgled pamučnog vlakna 10. Navesti najvažnija svojstva pamučnih vlakana 11. Nabrojati upotrebu pamučnih vlakana 12. Navesti vrste lana i oblasti gajenja 13. Nabrojati i opisati faze dobijanja vlakana iz lana 14. Opisati mikroskopski izgled lanenih vlakana 15. Navesti najvažnija svojstva lanenih vlakana 16. Nabrojati upotrebu lanenih vlakana 17. Navesti vrste konoplje i oblasti gajenja 18. Nabrojati i opisati faze dobijanja vlakana iz konoplje 19. Opisati mikroskopski izgled konopljinih vlakana 20. Navesti vrste svojstva konopljinih vlakana 21. Nabrojati upotrebu konopljinih vlakana 22. Navesti vrste životinjskih vlakana 23. Navesti rase ovaca i oblasti gajenja ovaca 24. Navesti vrste vune u zavisnosti od načina dobijanja vune, porijekla i finoće 25. Objasniti dobijanje vunenih vlakana 26. Objasniti strukturu vunenih vlakana 27. Objasniti najvažnija svojstva vunenih vlakana 28. Opisati mikroskopski izgled vunenih vlakana 29. Nabrojati upotrebu vunenih vlakana 30. Nabrojati vrste dlaka koje se koriste u tekstilnoj industriji 31. Navesti osobine i upotrebu dlaka koje se koriste u tekstilnoj industriji 32. Nabrojati vrste svile i oblasti gajenja svilene bube 33. Objasniti dobijanje svilenih vlakana 34. Opisati mikroskopski izgled svilenog vlakna 35. Objasniti najvažnija svojstva svilenih vlakana 36. Nabrojati upotrebu svilenih vlakana 37. Objasniti što je azbest po hemijskom sastavu 38. Opisati dobijanje azbestnih vlakana 39. Navesti najvažnija svojstva azbesta 40. Objasniti zašto se azbest sve više izbacuje iz upotrebe B. HEMIJSKA TEKSTILNA VLAKNA 1. Objasniti kako se dijele hemijska vlakna prema porijeklu 2. Nabrojati grupe vlakana koji se dobijaju iz prirodnih polimera.
166
3. Opisati razliku između vještačkihsintetičkih vlakana.. 4. Nabrojati vlakna iz grupe vještačkih vlakana na bazi celuloze i opisati njihove zajedničke osobine. 5. Nabrajati vlakna i opisati zajedničke osobine vlakana iz bjelančevina biljnog i životinjskog porijekla 6. Nabrajati i opisati sirovine iz kolih se dobijaju polimerna jedinjenja za dobijanje vlakana. 7. Definisati polimerizaciju, polikondezaciju i poliadiciju ina primjeru objašnjava stvaranje polimera. 8. Opisati molekulsku i nadmolekulsku građu makromolekula. 9. Opisati tehnološki postupak dobijanja celuloze iz drveta. 10. Analizirati kvalitet dobijene celuloze.opisuje tehnološki postupak dobijanja viskožnih vlakana iz celuloze. 11. Opisati osobine viskožnih vlakana i nabraja njihovu upotrebnu vrijednost. 12. Opisati kvalitet celuloze dobijene iz lintersa. 13. Opisati tehnološki postupak dobijanja acetatnih vlakana. 14. Opisati osobine viskožnih vlakana i kazuje njihove upotrebne vtijedosti. 15. Opisati sličnosti i razlike u sirovinama, dobijanju i osobinama između acetatnih i viskožnih vlakana. 16. Opisati postupak dobijanja kazeina iz mlijeka. 17. Opisati postupak dobijanja vlakana kazeinske vuna iz polimera kazeina 18. Opisati osobine i uporebne vrijednosti vlakana kazeinske vune. 19. Opisati postupak sintetizovanja poliamida. 20. Opisati postupak formiranja vlakana iz polimera. 21. Opisati osobine vlakana poliamida i njihove upotrebne vrijednosti. 22. Opisati sirovine za dobijanje polimera. 23. Opisati postupak sintetizovanja polimera. 24. Opisati postupak oblikovanja vlakana iz dobijenih polimera. 25. Objasniti vrste poliesterskih vlakana, njihove osobine i odrediti upotrebne vrijednosti. 26. Opisati sirovine za dobijanje poliakrilonitrila. 27. Opisati postupak sintetizovanja polimera. 28. Opisati postupak oblikovanja vlakana iz polimera. 29. Opisati osobine poliakrilonitrilnih vlakana i njihove upotrebne vrijednosti. 30. Opisati postupak dobijanja polipropilena. 31. Opisati postupak oblikovanja vlakana iz polimera. 32. Opisati osobine vlakana polipropilena i upotrebne vrijednosti tih vlakana. 33. Opisati postupak dobijanja polietilena. 34. Opisati postupak oblikovanja vlakana iz polimera. 35. Opisati osobine vlakana polietilena i njihove upotrebne vrijednosti. 36. Opisati postupak dobijanja elastomera. 37. Opisati postupak dobijanja vlakana iz polimera. 38. Opisati osobine elastomernih vlakana i njihove upotrebne vrijednosti. 39.Opisati postupak dobijanja staklenih i metalnih niti i njihove upotrebne vrijednosti 40.Nabrojiti najvažnija vlakna iz grupe specijalnih vlakana i opisati po čemu se ova vlakna razlikuju od vlakana za masovnu upotrebu. 41. Opisati svojstva termostabilnih vlakana i odrediti njihove upotrebne vrilednosti. 42. Opisati posrupak dobijanja ovih vlakana. kazuje osobine vlakana izmjenjivača jona i elektrona i određuje njihove upotrebne vrijednosti. 43. Analizirati upotrebubiološki aktivnih vlakana u medicinske svrhe
167
C. KOŽA I KRZNO 1. Obrazloziti primjenu hartije u kozarsko prerađivackoj industriji 2. Opisati proizvodnju hartije 3. Navesti vrste hartije i njena svojstva 4. Uporediti svojstva hartije i kože na kvalitet proizvoda u odijevanju 5. Obrazloziti primjenu gume u kozarsko- prerađivackoj indistriji 6. Opisati proizvodnju gume 7. Opisati proces vulkaniziranja gume 8. Navesti proizvode od gume i njihova svojstva 9. Definisati gumu kao zamjenu za kozu(navesti primjerak) 10. Uporediti svojstva gume i kože na kvalitet proizvoda 11. Obrazloziti plasticne mase i njihovu primjenu u kozarsko- prerađivackoj
industriji 12. Navesti materijale za proizvodnju plasticnih masa 13. Navesti vrste plasticnih masa i njihovu namjenu 14. Uporedi svojstva plasticnih masa i kože na kvalitet proizvoda 15. opisati pojam plasticnosti i termo plasticnosti 16. Navesti i opisati pomoćne materijale u proizvodnji plasticnih masa 17. Opisati vrste i proizvodnju vještackog krzna 18. Opisuje razlike tkanog, trikotazno i lijepljenog vještackog krzna 19. Opisati upotrebu vještackog krzna kao za mjenu za prirodno krzno 20. Analizirati svojstva vještackog krzna i uporediti ga sa svojstvima prirodnog
krzna 21. Opisati znacaj vještacke kože u kozarsko- prerađivackoj industriji 22. Objasniti pojam vještacke kože 23. Analizirati svosjtva vještacke kože i uporediti ih sa svojstvima prrodne kože 24. Objasniti ulogu dezeniranja kože 25. Odrediti vrste vještacke kože prema vrsti proizvoda 26. Navedi po čemu se skaj razlikuje od drugih vrsta vještackih koza 27. Navedi i opiši pomoćne materijale u kozarsko- prerađivackoj industriji 28. Opiši pojam i karakteristike lijepljenog spoja 29. Navedi razlike za lijepljeni spoj od sivenog i kovanog 30. Navedi vrste biljnih i sintetickih ljekova 31. Ocjijeni kvalitet lijepka i lijepljenih spojeva 32. Opiši pojam sirove kože 33. Navedi porijeklo i podjelu sirove kože 34. Analiziraj građu sirove kože 35. Opiši hemijski sastav sirove kože 36. Definisi svojstva sirove kože 37. uporedi svosjstava sirove kože sa drugim materijalima 38. Navedi vrste gotovih koza 39. Navedi vrste prerade sirove kože prema vrsti i namjeni 40. Opiši uticaj sredstava za štavljenje i završnu obradu na kvalitet gotove kože 41. Opiši pojam prirodnog krzna 42. Navedi svojstva sirove kože koja se prerađuje kao krznarska sirovina 43. Navedi i pojasni faktore koji uticu na svojstva i kvalitet krzna 44. Navedi razliku kvaliteta krzna divljači i domaćih životinja 45. Opiši preradu krzna
168
2.1.2. ESTETIKA ODIJEVANJA 1. Opiši cilj i znacaj estetike odijevanja 2. Navedi i objasni stilske pravce u istoriji odijevanja : praistorija, srednji vijek,
renesansa, barok, XIX i XX vijek 3. Opiši kostime i elemente kostima 4. Odrediti sličnosti i razlike stilskih pravaca kroz istoriju odijevanja 5. Obrazlozi pojam kostima narodne nosnje 6. Navedi i objasni dekorativne elemente na narodnoj nosnji 7. Objasni pojam odjeće i mode 8. Obrazlozi uticaj mode na odijevne predmete 9. Opiši pojam i znacaj modnog crteza 10. Objasni modno skiciranje 11. objasni modnu skicu 12. Navedi i opiši likovne elemente od uticaja na modu 13. Analiziraj spektar boja 14. kombinuj boje po harmoniji i kontrastu 15. Definisi boju i njen uticaj na modu 16. Razlikuj liniju površinu i prostor 17. Definisi pojam strukturnih elemenata u odijevanju 18. Analiziraj i uporedi uticaj strukturnih elementata na odijevne predmete 19. Opiši melanz 20. Opiši uticaj prirode vlakana i proizvoda od vlakana na upotrebnu vrijednost
odijevnih predmeta 21. Opiši uticaj prepletaja na vrstu i izgled tkanine,pletenine i konfekcioniranih
proizvoda 22. Opiši uticaj zavoja na izgled tkanine, pletenine i konfekcioniranih proizvoda 23. Opiši estetski izgled zakard prepletaj 24. Opiši efekte apretiranja i uticaj na estetiku odijevnih predmeta 25. Nabroji vrste odjeće kroz istoriju 26. Navedi vrste materijala prema modi, izgledu i psihologiji ličnosti i izvrši njihov
izbor 27. Odredi vrste vlakana prema vrsti odjeće 28. Odredi uticaj bojena vrstu i namjenu odijevnog predmeta 29. Analiziraj uticaj rasta i stasa covjeka na izbor modela odijevnih predmeta 30. Analiziraj deformaciju na tijelu covjeka i uticaj na estetiku odjeće 31. Analiziraj uticaj dekorativnih elelemenata na estetiku odijevnih predmeta
169
2.2. ISPITNI KATALOZI ZA STRUČNI RAD 2.2.1. TEHNOLOGIJA KONFEKCIJE
1. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za ženske pantalone za šivaonu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 30 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 2. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za žensku suknju za šivaonu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 20 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 3. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za muške pantalone za šivaonu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 24 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 4. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za muški sako za šivaonu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 32 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 5. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za ženski kaput za šivaonu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 35 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 6. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za žensku bluzu za šivaonu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7sati R- broj radnika = 15 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 7. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za muški
170
prsluk za šivaonu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 10 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 8. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za ženske pantalone za krojnicu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 7 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacite (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 9. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za žensku suknju za krojnicu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 5 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 10. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za muške pantalone za krojnicu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 8 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 11. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za muški sako za krojnicu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 12 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 12. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za ženski kaput za krojnicu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 10 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 13. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za žensku bluzu za krojnicu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 6 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks)
171
14. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za muški prsluk za krojnicu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 5 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 15. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za ženske pantalone za doradu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 8 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 16. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za žensku suknju za doradu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 6 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 17. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za muške pantalone za doradu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 7 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 18. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za muški sako za doradu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 12 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 19. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za ženski kaput za doradu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 14 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 20. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za žensku bluzu za doradu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 5
172
- iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 21. Na osnovu plana operacija rada izraditi plan tehnološkog procesa za muški prsluk za doradu uz sledeće podatke: Tr- dnevno radno vrijeme = 7 sati R- broj radnika = 4 - iz plana operacija rada izračunati vrijeme za jedinicu (t1) - izračunati kapacitet po radniku i dnevni kapacitet (Cdr ; Cd) - izračunati količinu sredstava za rad sa osnovnim karakteristikama mašina (Ks) 22. Izraditi plan operacija rada za žensku haljinu - snimiti i izračunati vrijeme za sve operacije - izračunati norme za dnevno radno vrijeme od 7 sati - izračunati cijenu u eurima za sve operacije i komplet odijevni predmet - kategorisati operacije po složenosti poslova - označiti sredstva rada 23. Izraditi plan operacija rada za muške pantalone - snimiti i izračunati vrijeme za sve operacije - izračunati norme za dnevno radno vrijeme od 7 sati - izračunati cijenu u eurima za sve operacije i komplet odijevni predmet - kategorisati operacije po složenosti poslova - označiti sredstva rada 24. Izraditi plan operacija rada za muški prsluk - snimiti i izračunati vrijeme za sve operacije - izračunati norme za dnevno radno vrijeme od 7 sati - izračunati cijenu u eurima za sve operacije i komplet odijevni predmet - kategorisati operacije po složenosti poslova - označiti sredstva rada 25. Izraditi plan operacija rada za žensku jaknu - snimiti i izračunati vrijeme za sve operacije - izračunati norme za dnevno radno vrijeme od 7 sati - izračunati cijenu u eurima za sve operacije i komplet odijevni predmet - kategorisati operacije po složenosti poslova - označiti sredstva rada 26. Izraditi plan operacija rada za žensku suknju - snimiti i izračunati vrijeme za sve operacije - izračunati norme za dnevno radno vrijeme od 7 sati - izračunati cijenu u eurima za sve operacije i komplet odijevni predmet - kategorisati operacije po složenosti poslova - označiti sredstva rada 27. Izraditi plan operacija rada za mušku košulju - snimiti i izračunati vrijeme za sve operacije - izračunati norme za dnevno radno vrijeme od 7 sati - izračunati cijenu u eurima za sve operacije i komplet odijevni predmet - kategorisati operacije po složenosti poslova - označiti sredstva rada
173
28. Izraditi plan operacija rada za muški sako - snimiti i izračunati vrijeme za sve operacije - izračunati norme za dnevno radno vrijeme od 7 sati - izračunati cijenu u eurima za sve operacije i komplet odijevni predmet - kategorisati operacije po složenosti poslova - označiti sredstva rada 29. Izraditi plan operacija rada za ženski kaput - snimiti i izračunati vrijeme za sve operacije - izračunati norme za dnevno radno vrijeme od 7 sati - izračunati cijenu u eurima za sve operacije i komplet odijevni predmet - kategorisati operacije po složenosti poslova - označiti sredstva rada 2.2.2. KONSTRUKCIJA I MODELOVANJE Okvirni spisak tema 1. Klasična ravna suknja - skicirati i opisati ravnu suknju - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti suknju - izraditi krojnu sliku 2. Proširenasuknja - skicirati i opisati proširenusuknju - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti suknju - izraditi krojnu sliku 3. Sportska suknja - skicirati i opisati sportsku suknju - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti suknju - izraditi krojnu sliku 4. Svečana suknja - skicirati i opisati svečanu suknju - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti suknju - izraditi krojnu sliku 5. Bluza - skicirati i opisati bluzu - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4
174
- modelovati - povećati i umanjiti bluzu - izraditi krojnu sliku 6. Sportska bluza - skicirati i opisati bluzu - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti bluzu - izraditi krojnu sliku 7. Svečana bluza - skicirati i opisati bluza - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti bluza - izraditi krojnu sliku 8. Haljina - skicirati i opisati haljinu - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti haljinu - izraditi krojnu sliku 9. Haljina sječena u struku - skicirati i opisati haljinu - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti haljinu - izraditi krojnu sliku 10. Haljina sa raglan rukavima - skicirati i opisati haljinu - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti haljinu - izraditi krojnu sliku 11. Ženske kratke pantalone - skicirati i opisati pantalone - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti pantalone - izraditi krojnu sliku 12. Ženske pantalone - skicirati i opisati pantalone
175
- razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti pantalone - izraditi krojnu sliku 13. Ženska trenerka - skicirati i opisati trenerku - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti trenerku - izraditi krojnu sliku 14. Ženski prsluk - skicirati i opisati prsluk - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti prsluk - izraditi krojnu sliku 15. Ženski kostim - skicirati i opisati kostim - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti kostim - izraditi krojnu sliku 16. Ženski kaput - skicirati i opisati kaput - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti kaput - izraditi krojnu sliku 17. Ženski radni mantil - skicirati i opisati mantil - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti mantil - izraditi krojnu sliku 18. Ženska spavaćica - skicirati i opisati spavaćicu - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti spavaćicu - izraditi krojnu sliku
176
19. Ženska pidžama - skicirati i opisati pidžamu - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 42 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti pidžamu - izraditi krojnu sliku 20. Muška klasična košulja - skicirati i opisati košulju - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti košulju - izraditi krojnu sliku 21. Muška košulja sportski kroj - skicirati i opisati košulju - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti košulju - izraditi krojnu sliku 22. Muške pantalone - skicirati i opisati pantalone - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti pantalone - izraditi krojnu sliku 23. Muške pantalone sa manžetnom - skicirati i opisati pantalone - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti pantalone - izraditi krojnu sliku 24. Muška trenerka - skicirati i opisati trenerku - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti trenerku - izraditi krojnu sliku 25. Muški prsluk sa jednorednim kopčanjem - skicirati i opisati prsluk - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti prsluk
177
- izraditi krojnu sliku 26. Muški prsluk sa dvorednim kopčanjem - skicirati i opisati prsluk - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti prsluk - izraditi krojnu sliku 27. Muški sako - skicirati i opisati sako - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti sako - izraditi krojnu sliku 28. Muški kaput - skicirati i opisati kaput - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti kaput - izraditi krojnu sliku 29. Muški mantil - skicirati i opisati mantil - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti mantil - izraditi krojnu sliku 30. Muško radno odijelo - skicirati i opisati radno odijelo - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti radno odijelo - izraditi krojnu sliku 31. Muški radni mantil - skicirati i opisati radni mantil - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4 - modelovati - povećati i umanjiti radni mantil - izraditi krojnu sliku 32. Muška pidžama - skicirati i opisati pidžamu - razraditi glavne i pomoćne mjere za veličinu 50 - izvršiti konstrukciju u razmjeri 1:4
178
- modelovati - povećati i umanjiti pidžamu - izraditi krojnu sliku
179
3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA Redni broj Naziv predmeta Obavezni načini provjeravanja znanja
1. Sirovine Usmeno 2. Osnove mašinstva Usmeno i pismeno (test) 3. Tehnologija konfekcije Pismeno i usmeno 4. Konstrukcije i modelovanje Usmeno i vježbe (grafički radovi) 5. Ispitivanje tekstila kože i krzna Usmeno i vježbe 6. Estetika odijevanja Usmeno i vježbe
7. Osnove tehnologije tekstila kože i krzna
Usmeno
8. Ekonomika i organizacija preduzeca Usmeno
9. Praktična nastava Usmeno, praktično (praktični radovi) i dnevnik praktične nastave
10. Poslovna komunikacija Usmeno 11. Prirodna tekstilna vlakna Usmeno 12. Hemijska tekstilna vlakna Usmeno 13. Konstrukcija dječje konfekcije Usmeno i vježbe (grafički radovi) 14. Konstrukcija lake konfekcije Usmeno i vježbe(grafički radovi) 15. Netkani materijali Usmeno 16. Kožna galanterija Usmeno i praktično
17. Organizacija proizvodnje u konfekciji
Usmeno i vježbe
18. Konstrukcija teške konfekcije Usmeno i vježbe 19. Održavanje tekstila, kože i krzna Usmeno
4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA - U sledeci razred napreduju ucenici koji su na kraju školske godine pozitivno
ocjenjeni iz svih nastavnih predmeta koji se izucavaju u tom razredu,obavili profesionalnu praksu i obavili slobodne aktivnosti.
- Stručno obrazovanje u četvorogodišnjem trajanju za obrazovni program konfekcijski tehničar završava se polaganje stručnog ispita koji se sastoji iz:
- Pismenog ispita iz maternjeg jezika i knjizevnosti; - Pismenog ispita iz matematike; - Usmenog ispita iz nastavnog predmeta sirovine ili estetike odijevanja i
- Stručnog rada iz nastavnog predmeta tehnologija konfekcije ili konstrukcija i modelovanje.
5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA - U skladu sa Zakonom o usmjeravanju djece sa posebnim potrebama, škola je
obavezna da na osnovu vazeceg programa, izradi posebni program. Posebni program omogucava prilagođeno izvodjenje nastave kako bi ucenici dostigli propisani stručni standard u svim predmetima, a time i stručne kompetencije.
6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH - Za prilagođavanje obrazovnog programa, kojise odnosi na stručno obrazovanje
ucesnika potrebno je da se: - Iz nastavnog plana izostavi predmet fizičko vaspitanje kao i slobodne aktivnosti,
koji time prestaju biti uslov za završetak obrazovanja. Škola je obavezna da odraslima ponudi sportske aktivnosti za koje se odrasli mogu dobrovoljno odlučiti.
- Uradi prilagođeni program praktičnog obrazovanja s obzirom na poslove i zadatke koje obavlja polaznik stručnog obrazovanja.
180
- Provjeravanje i ocjenjivanje znanja izvodi putem ispita pri čemu se uzimaju u obzir sledeci načini : usmeno, pismeno, vježbe i praktični radovi, koji su određeni obrazovnim programom.
7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA
Nastavni predmet Izvođac Stručna sprema Područje
A. stručno- teorijski predmet - Tehnologija tekstila
- Tehnologija kože i krzna
1. Sirovine nastavnik visoka
2. Osnove mašinstva nastavnik visoka - Mašinstvo i obrada
metala
3. Tehnologija konfekcije nastavnik visoka
- Tekstilna konfekcija - Tehnologija tekstila - Tehnologija kože i
krzna
4. Konstrukcija i modelovanje nastavnik visoka
- Tekstilna konfekcija - Tehnologija tekstila - Tehnologija kože i
krzna
5. Ispitivanje tekstila kože i krzna natavnik visoka
- Tehnologija tekstila - Tehnologija kože i
krzna
6. Estetika odijevanja natavnik visoka
- Tekstilna konfekcija - Dizajn tekstila - Svi profile fakulteta
likovne umjetnosti - Svi profili fakulteta
primijenjene umjetnosti
7. Osnove tehnologije tekstila kože i krzna nastavnik visoka
- Tehnologija tekstila - Tehnologija kože i
krzna 8. Ekonomika i organizacija
preduzeca nastavnik visoka - Ekonomija - Tehnologija tekstila
9. Praktična nastava
nastavnik praktične nastave
- visoka - viša - srednja (majstorski ispit)
- Tekstilna konfekcija - Konfekcija kože i
krzna
instruktor praktične nastave
- visoka - viša
- srednja (majstorski ispit)
-
- Tekstilna konfekcija - Konfekcija kože i
krzna
B. Izborna nastava
10. Poslovna komunikacija nastavnik visoka - Psihologija
181
Nastavni predmet Izvođac Stručna sprema Područje
- Pedagogija - Sociologija
11. Prirodna tekstilna vlakna nastavnik visoka - Tehnologija tekstila 12. Hemijska tekstilna
vlakna nastavnik visoka - Tehnologija tekstila
13. Konstrukcija dječje konfekcije nastavnik visoka - Tekstilna konfekcija
14. Konstrukcija lake konfekcije nastavnik visoka - Tekstilna konfekcija
15. Netkani materijali nastavnik visoka - Tehnologija tekstila 16.Kožna galanterija Teorijska nastava Praktična nastava
nastavnik - visoka
- Tehnologija kožne konfekcije - Tehnologija kože i krzna
nastavnik praktične nastave
- visoka - viša - srednja (majstorski ispit) i položen pedagoško andragoški ispit
- Tehnologija kožne konfekcije
- Tehnologija kože i krzna
16. Organizacija proizvodnje u konfekciji nastavnik visoka
- Tehnologija tekstila - Tekstilna konfekcije - Tehnologija kože i
krzna 17. Konstrukcija teške
konfekcije nastavnik visoka - Tekstilna konfekcija
18. Održavanje tekstila nastavnik visoka - Tehnologija tekstila - Tehnologija kože i
krzna
182
8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA 8.1. OBRAZOVNI PROGRAM SE IZVODI U ŠKOLSKOM OBLIKU
Redni broj Naziv predmeta Razred Ukupno
časova
Vrsta nastave
Broj časova kod kojih se
odjeljenje dijeli na grupe
T V P T V P
1. Sirovine I 72 63 9 II 72 56 16
2. Osnove mašinstva I 72 47 25 II 72 72
3. Tehnologija konfekcije
I 72 72 II 72 62 10 III 72 62 10 IV 66 58 8
4. Konstrukcije i modelovanje
II 108 62 46 46 III 144 102 42 42
5. Ispitivanje tekstila kože i krzna IV 132 66 66
6. Estetika odijevanja III 72 52 20 IV 66 26 40
7. Osnove tehnologije tekstila kože i krzna II 108 108
8. Ekonomika i organizacija preduzeca
III 72 47 25
IV 66 44 22
9. Praktična nastava
I 144 16 92 92 II 144 24 120 120 III 180 26 154 154 IV 165 22 143 143
10. Poslovna komunikacija I 72 60 12
11. Prirodna tekstilna vlakna I 72 52 20
12. Hemijska tekstilna vlakna II 72 64 6
13. Konstrukcija dječje konfekcije II 72 44 28 28
14. Konstrukcija lake konfekcije III 72 44 28 28
15. Netkani materijali III 72 72 16. Kožna galanterija III 72 26 46 46
17. Organizacija proizvodnje u konfekciji
IV 66 36 30
18. Konstrukcija teške konfekcije IV 66 36 30 30
19. Održavanje tekstila kože i krzna IV 66 66
183
9. PROFESIONALNA PRAKSA
Razred Broj radnih dana -godišnje-
Broj radnih časova -godišnje-
I 10 80
II 15 120
III 15 120
Svega: 40 320 Opšti ciljevi nastave - Sticanje praktičnih znanja i vještina neophodnih za rad u radnom procesu; - Povezivanje znanja stečenih u teoretskim predmetima sa praktičnim zadacima; - Uvježbavanje učenika za rad sa mjernim instrumentima i drugim uredjajima; - Priprema za prihvatanje novih tehnlogija i inovacija; - Obučavanje učenika mjerama higijensko–tehničke zaštite na radu. Učenici I, II, i III razreda nakon završetka nastavne godine obavljaju profesionalnu praksu u skladu s nastavnim planom. Profesionalna praksa se izvodi u odgovarajućim preduzećima ili objektima škole. Za izradu programa profesionalne prase i njenu realizaciju zadužena je škola. Program profesionalne prakse mora biti u korelaciji sa programom stručno–teorijskih predmeta i praktičnom nastavom. O realizaciji programa profesionalne prakse učenik je obavezan da vodi dnevnik profesionalne prakse. U dnevnik učenik po danima upisuje sadržaje rada, a potrebno je da proloži skice, šeme ili neke druge elemente tehnološko – tehničke dokumentacije. Dnevnik profesionalne prakse potpisuje lice zaduženo za realizaciju programa. Podatke o profesionalnoj praksi (ime i prezime učenika, mjesto i vrijeme izvodjenje) evidentiraju se u posebnim rubrikama u odjeljenskim knjigama. Ako učenik nije obavio profesionalnu praksu smatra se da nije završio razred. 10. SLOBODNE AKTIVNOSTI Slobodne aktivnosti učenika su sastani dio nastavnog plana i obrazovnog programa. Koncepcija slobodnih aktivnosti učenika zasniva se na tome, da sa jedne strane doprinese rekreaciji i opštekulturnom uzdizanju učenika, a sa druge strane da upotpuni njihova stručna znanja. Slobodne aktivnosti sadrže obavezne sadržaje i sadržaje po izboru učenika. Program slobodnih aktivnosti radi škola, polazeći od utvrdjenog broja časova u nastavnom planu (u I, II, III razredu po 36 časova, a u IV – 33 časa godišnje). Program slobodnih aktivnosti je sastavni dio godišnjeg plana rada škole a sastoji se iz tri cjeline: - obavezni sadržaji vezani za opšteobrazovno područje:
- dan sporta, - ekološke aktivnosti, - filmske, pozorišne, muzičke predstave i likovne izložbe, - posjeta istorijskim spomenicima, muzejima, sajmu knjiga i dr.;
- obavezni sadržaji vezani za stručno teorijsko područje: - posjeta institucijama i preduzećima koji su stručno vezani sa
obrazovnim programom koji se realizuje, - posjeta sajmovima informatike, tehnike i nastavne tehnologije, - učešće na stručnim predavanjima i takmičenjima u poznavanju
odredjenih oblasti;
184
- i sadržaji po izboru učenika: - učešće u raznim sekcijama (prve pomoći, saobraćajnih propisa,
sportske, dramske, literarne, muzičke, likovne, informatičke, tehnički i Internet klub i dr.),
- socijalni rad učenika, - organizovanje dopunske i dodatne nastave i dr.
Uspješnost učenika na slobodnim aktivnostima se ne ocjenjuje, ali su učenici obavezni da realizuju sadržaje slobodnih aktivnosti jer je to uslov za napredovanje iz jednog u sledeći razred kao i za završetak obrazovnog programa.
top related