creación de weblogs para bibliotecas
Post on 03-Jul-2015
3.409 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
1
Creación de Weblogs para bibliotecas
XLI Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía2 y 3 de mayo de 2010
Juan Manuel Zurita SánchezInstituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM
1
2
Contenido
� Aproximación a los Weblogs
� Herramientas gratuitas para Weblogs
t ¿Cómo emplear los Weblogs en bibliotecas?
3
¿Qué es la Web 2.0?
Evolución del antiguo concepto de Web.
El concepto es acuñado por Tim O’Reilly (2005) para referirse a una nueva generación de servicios Web orientados al usuario.
La Web ahora no sólo sirve para informarse sino también para intercambiar información.
Surge una arquitectura de participación y democracia: redes sociales, inteligencia colectiva, folksonomias, escritura en colaboración, etcétera.
4
Web 1.0 vs Web 2.0
5
Hacia la Biblioteca 2.0
Derivada de la Web 2.0, la Biblioteca 2.0 apuesta por una mayor participación e interacción entre usuarios y bibliotecarios.
Colaboración de los usuarios para crear espacios físicos y virtuales.
Incorporación de tecnologías propias de la Web 2.0 a los servicios tradicionales.
Traer de vuelta a la gente hacia la biblioteca.
6
Principios de la Biblioteca 2.0
La biblioteca está en todas partes.
La biblioteca no tiene barreras.
La biblioteca invita a la participación.
La biblioteca centra su organización y servicios en el usuario. Seoane García (2007).
7
Herramientas Web 2.0
Software social. Es aquél que permite a la gente comunicarse, colaborar y construir una comunidad de manera on-line.
Sindicación de contenidos (RSS). Redes sociales (Facebook, Myspace). Marcadores sociales o folksonomias (Del.icio.us). Distribución de audio y video (Youtube). Escritura en colaboración (Wikis). Microblogging (Twitter). Weblogs o simplemente blogs (Blogger, Wordpress).
8
¿Qué es un Blog?
Un blog, o bitácora en español, es un espacio Webque se actualiza periódicamente y recopila cronológicamente textos, artículos de uno o varios autores.
El término es una contracción de las palabras Web y Log (del inglés que significa diario).
El término blog hace referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, donde el autor plasmaba la historia de su trabajo o de ciertas tareas.
9
Características de los blogs
Se actualizan con frecuencia. Las escritos o post se organizan de manera
cronológica. Ofrecen un alto nivel de interacción a través de los
comentarios que dejan los usuarios. Contienen hipervínculos o enlaces a otros blogs o
sitios relacionados. Están escritos en un lenguaje coloquial y directo, lo
que permite una mayor interacción entre autores y lectores.
Cada entrada cuenta con etiquetas o palabras clave, lo que facilita la búsqueda y recuperación de contenidos tanto al interior como al exterior de la bitácora.
10
Beneficios de los blogs
Bajo costo. Visibilidad y posicionamiento en buscadores. Proximidad. Retroalimentación. Aprendizaje. Actualización. Innovación Trabajo en colaboración. Identidad basada en un sentimiento de
comunidad.
11
Anatomía de un blog
La estructura de un blog se constituye de la siguiente manera:
1. Encabezado o título
2. Descripción
3. Archivo temático
Portada 4. Archivo cronológico
5. Buscador interno
6. Enlaces (blogroll)
7. Sindicación
8. Post o entrada
13
Anatomía de un blog
2. Descripción. Aclaración sobre la temática y autores de los contenidos.
7. Sindicación. El contenido del blog se ofrece también a través de un lenguaje de sindicación, lo que permite su lectura y seguimiento a través de un lector de feeds o correo electrónico.
14
Anatomía de un blog
3. Archivo temático. Son las categorías o etiquetas en forma de nube o lista que representan el contenido del blog.
4. Archivo cronológico. Es la organización cronológica de los post.
15
Anatomía de un blog
6. Enlaces (blogroll). Almacena los enlaces a otros blogs o sitios que el autor considere importantes o de interés.
8. Post o entrada. Es la esencia de todo blog y se compone de: Fecha Titulo Contenido Autor Clasificación temática Comentarios y referencias
16
Anatomía de un blog
17
Su aplicación en bibliotecas
Lugar idóneo para establecer relación con la comunidad y con otros profesionales: Comunicación con los usuarios Comunicación con el personal
Un blog se erige como: Medio de recogida de información estratégica Medio de promoción Medio de explotación de servicios Noticias y eventos Grupos de discusión en torno a libros y lecturas Web-bibliografías Servicios de alerta Actividades bibliotecarias y desarrollo profesional
18
Clasificación de blogs enbibliotecas y bibliologs
1. Profesionales Personales Colectivos
A Institucionales Investigación Divulgación
A Bibliotecarios Bibliotecas públicas, especializadas, escolares,
etc.
l Temáticos
25
Antes de crear un biblioblog
Objetivo del blog Nombre y URL Aspecto Política editorial
Quién escribe Periodicidad Enlaces Estilo
Evaluación: visitas, comentarios, citas.
26
Herramientas para crear blogs
Blogger (https://www.blogger.com/)
Wordpress (http://es.wordpress.com/)
Edublogs (http://edublogs.org/)
27
¿Por qué utilizar Blogger?
Ventajas Hosting gratuito y de excelente calidad Amplio soporte En desarrollo constante Completamente personalizable Alojamiento gratuito de imágenes Gran variedad de plugins o widgets
Desventajas Parco manejo de comentarios Falta de estadísticas
28
29
Creación de un blog con Blogger
30
31
32
33
¡Listo para empezar a publicar!
34
Actividades para la creaciónde un Weblog
Acceder Escribir un post Modificar un post Etiquetar un post Insertar imágenes Insertar textos Insertar video Añadir enlaces al blogroll Personalizar la información del blog
35
Servicios adicionales y complementarios
36
¿Cómo enlazar recursos?
Cada uno de los servicios ofrece enlazar sus recursos u objetos, lo que incrementa la posibilidad de publicación de una bitácora:
37
Personalización y comunicación
38
Lo que no puede faltar
39
Personalización mayor
Una bitácora se puede personalizar aún más a través de plantillas y servicios:
40
Para conocer más
Bar-Ilan, J. (2007). The use of weblogs (blogs) by librarians and libraries to disseminate information. Information Research, 12(4). Recuperado de http://informationr.net/ir/12-4/paper323.html
Cabezas Mardones, C. (2009). Enseñanza de la bibliotecología usando software social. Serie Bibliotecología y Gestión de la Información, (46), 3-17. Recuperado de http://eprints.rclis.org/16521/
Civallero, E. (2006). Cuadernos de bitácora: Los weblogs como herramientas de trabajo de las bibliotecas. Recuperado de http://eprints.rclis.org/6747/
41
Para conocer más
Jiménez Hidalgo, S., & Salvador Bruna, J. (2007). Evaluación formal de blogs con contenidos académicos y de investigación en el área de documentación. El Profesional de la Información, 16(2), 114-122. Recuperado de http://eprints.rclis.org/10681/
Lizárraga Echaide, J. M. (2007). Proyecto para la creación de blogs en la biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de
http://www.ucm.es/bucm/biblioteca/doc10025.pdf
Margaix Arnal, D. (2007). Conceptos de web 2.0 y biblioteca 2.0: Origen, definiciones y retos para las bibliotecas actuales. El Profesional de la Información, 16(2), 95-106. Recuperado de http://eprints.rclis.org/9785/
42
Para conocer más
Margaix Arnal, D. (2008). Informe APEI sobre web social. Guijón: Asociación Profesional de Especialistas en Información. Recuperado de http://informationr.net/ir/12-4/paper323.html
Seoane García, C. (2007). Weblogs en bibliotecas ¿y por qué no?: La red de blogs de las bibliotecas municipales de A Coruña. Educación y Bibliotecas, (161), 113-119. Recuperado de http://www.deakialli.com/wp-content/uploads/2007/10/los-blogs-en-bibliotecas-y-por-que-no-catuxa-seoane.pdf
O’Reilly, T. (2005). What is web 2.0: Desing patters and business models for the next generation of software. Recuperado de http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html
43
¡Gracias!
XLI Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía2 y 3 de mayo de 2010
Juan Manuel Zurita SánchezInstituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM
El falso letrado
http://juanzurita.wordpress.com/
top related